方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《员工庆生会方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
浅析员工培训方案设计
[摘 要] 员工培训，是人力资源开发中最重要的组成部分，是人力资源投入的主要形式。本文首先介绍了员工培训的现状，随后分析了员工培训的问题，在此基础上从九个方面提出制定一个有效的培训方案,以达到最好的培训效果。
[关键词] 员工培训;方案设计
1 引言
在知识经济时代，人的重要性越来越突显，人力资源管理在组织经营管理中也占据着越来越重要的地位。培训是一种投资行为，通过培训为组织培养一大批能迅速适应和满足经营管理需要的员工，组织要想获得持续、稳定的发展必须要有较高的整体素质，而员工培训就是其不可缺少的一个环节。要做好培训工作，需要有成功的培训方案，从而达到培训的目标以取得预期的效果。
2 员工培训的现状
随着市场经济的发展，员工培训逐渐受到人们的重视，员工培训方面的投资较以前有很大提高，但同时，现阶段的员工培训工作仍然存在诸多不足之处。
2.1 培训投资严重不足
与发达国家相比，中国在员工培训方面的投资仍处于很低的水平。除举办子弟学校和政治任务性质投资助学外，真正用于员工培训的投资微乎其微。据对282家国有事业单位的调查，员工培训投资经费只有工资总额的2.2%，远低于发达国家10～15%的水平[1]。
2.2 培训体系不健全
据一份权威机构对组织的员工培训情况调查报告显示，92%的员工培训没有完善的培训体系。在培训管理机构方面，仅42%的组织有自己的培训部门;在培训制度方面，64%的组织有自己的培训制度，但经深入访谈发现，几乎所有的组织承认自己的培训制度流于形式[2]。在培训需求分析方面，只有极少的组织做过规范的培训需求分析，多数都是流于形式，认为培训培训，就是外派学习或举办讲座，很少考虑到自身实际的需要。
2.3 培训实践效果差
培训实践的效果是衡量员工通过培训对其思想观念、工作态度、技能是否有所改善以及多大程度上改善。但目前的培训大部分是没有培训效果的评估，即使有很多都是草草了事，据调查在培训的成果转化方面，培训只产生了10%～20%的转化率，即80%～90%的培训资源被浪费了。
3 员工培训存在的问题
3.1 管理者对培训的认识不足
有些管理者因自身文化水平、认识水平等，在对“人”的意识上，常把员工看作是“生产工具”，追求利润最大化是管理者进行员工管理的唯一活动，因此，超负荷的工作量使员工们没有机会享有《劳动法》中的权力。员工培训成本高、风险大，员工的频繁跳槽使管理者担心员工培训是为他人做嫁衣裳。
3.2 培训工作缺乏系统性
很多单位在具体培训组织实施中苦于找不到一个正确的切入点，培训方面缺乏科学系统的方法。单位员工培训仍处于较低水平。主要表现在：
(1)培训需求分析不完善
培训活动开展要么是按照上级的指令办事，要么是部门员工的推断，没有进行培训需求分析，有些人力资源部门仅仅凭经验和模仿他人来机械地制定本单位的培训计划，甚至拷贝以前的培训计划，没有根据实际情况制定新的培训计划。不能将组织本身的发展目标和员工的职业生涯设计相结合以此来加强对员工的培训。
(2)培训制度不健全
培训只是看作一项活动，没有和绩效、薪酬等挂钩，由于没有健全的培训制度，比如奖惩制度、激励制度、培训签约制度、考核制度等，所以在人力资源部门组织培训的时候十分困难，许多员工不愿意接受培训。
(3)培训组织不到位
在培训组织过程中，培训机械、呆板，培训内容枯燥乏味，缺乏理论联系实际，在培训过程中受训者与培训者不能有效沟通，培训对象层次不分明、培训过程中只是敷衍了事，都会影响到培训的效果。
(4)培训效果评估不深入
由于大多数的组织并没有建立起完善的培训效果评估体系，往往停留在培训过后的一个简单的考试，对培训效果进行测评的方法单一，事后缺乏后续的跟踪调查，并不能起到考评培训效果的作用，投入巨大的培训并没有收到预期的回报。另外评估记录系统缺乏专业管理，没有完整的培训记录;考核结果的反馈不及时，考核后考核者与被考核者缺乏有效的沟通，员工对考核的结果缺乏认同。
4 如何设计员工培训方案
4.1 培训需求分析
培训活动要耗费时间、精力和费用，培训是要冒一定的风险，因此培训前需要进行需求分析。需求产生于目前的状况与理想的状况之间存在的差距，这一差距就是“状态缺口”。组织有培训需求，也正是由于存在“缺口”。组织对雇员的能力水平提出的要求就是“理想状态”，而雇员本人目前的实际水平即为“目前状态”，两者之间的差距就是“状态缺口”。组织要努力减少这一“缺口”，就形成了培训需求。
4.2 培训目标的设置
根据培训需求分析来设置培训目标，通过培训需求分析明确现有员工和预期岗位之间的差距，培训目标就是消除这个差距。有了培训目标，才能确定培训内容、对象、方法等内容，并在培训之后，对照培训目标进行效果评估。
4.3 选定培训对象
明确培训目标的基础上要确定需要培训的人员，根据组织的培训需求分析，不同的培训需求决定不同的培训内容，让不符合岗位知识和技能要求的员工通过培训后符合要求，但组织的培训资源是有限的，如何合理的分配培训资源是人力资源部门面临的重要问题。一般来说，重点的培训的对象包括：新招聘员工、可以改进目前工作的人、组织要求他们掌握其他技能的人、有潜力的人。
4.4 培训师的选择
培训师是培训工作的主体，是培训工作的实施者。培训师水平的高低直接关系到培训的成败，培训师的来源可分为外部聘请和内部开发，外部聘请是指聘请学术讲座、专业培训人员、公开研讨会等;内部开发包括组织的领导、具备特殊知识和技能的员工。选择何种资源最终决定于培训的内容及可利用的资源。
4.5 培训内容的选择
在明确了培训的目标和期望达到的学习结果后，就可以确定培训内容。一般来说，培训内容包含五个层次：知识培训，解决“知”的问题;技能培训，解决“会”的问题;思维培训，解决“创”的问题;观念培训，解决“适”的问题;心理培训，解决“心”的问题。组织要根据实际需求来选择采用哪个层次的培训内容。
4.6 培训时机的选择
通常以下情况需要进行培训：(1)新员工加入组织，新员工需要通过培训来了解组织的行为标准和工作程序;(2)员工即将岗位轮换或晋升，为适应新岗位，需要对员工进行培训;(3)员工的知识和技能不能满足当前的需要，为适应市场需求的变化，组织会不断调整自己的经营策略，对员工的知识和能力要求也会发生变化，由于员工不具备相应的知识和技能，需要对员工进行培训。
4.7 培训方法的选择
培训方法的选择对培训的效果有很大影响，培训的方法有讲授法、案例法、演示法、游戏法、讨论法、角色扮演法等，各种培训方法都有其相应的优缺点，要选择有效合适的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训的对象的自身特点等因素。
4.8 培训场所及设备的选择
培训场所及设备取决于培训内容及培训方法。培训场所有工作现场、会议室、教室等，若以技能培训为内容，工作现场则为最适宜的场所。培训设备包括笔、笔记本、教材、办公设施，有的还需录相机、幻灯机等。
4.9 培训方案的评估与完善
培训结束后，要对培训的效果进行一次总结性的评估和检查，以便找出受训者获得哪些收获和提高，培训方案的评估可以从三个方面来考察，分别是培训方案本身角度考察、受训者的角度来考察、看受训者培训前后行为的改变是否与期望的一致。最后，一个好的培训方案必是一个由制定→评估→完善→再评估→再完善……→实施的过程，只有不断评估、完善才能使培训方案甄于完美。
参考文献：
[1]雷昊.中国国有企业培训的问题分析和思路整合-德国企业培训模式对我国国有企业培训的启示[J].商场现代化,2006(3).
[2]张培德.论基于组织文化交融的员工培训[J].中国人力资源开发,2007(7).
作者：许莉莉
【摘 要】 自从改革开放以来，我国的市场经济取得了巨大的成就。市场经济条件下企业的竞争关键是人才的竞争，人才是创造效益和获得发展的资本，因此人力资本投资关系企业的生存和发展。培训是企业进行人力资本投资的最基本方式、也是企业人力资源开发的核心内容。由于多方面的原因，我国的企业员工培训工作一直处于相对落后的水平，员工素质提升缓慢，严重制约了企业的发展。研究企业培训策略对于有效进行国企人力资源开发有重要意义。
【关键词】 企业;员工培训;培训策略
(一)树立“以人为本”的培训理念
员工是企业的主人，企业决策、目标实施以及执行质量均依赖于人。因此，企业必须尽快转变观念，树立“以人为本”的培训理念，引导培训的健康发展。“以人为本”的培训理念，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为企业人力资源培训的根本出发点和落脚点。也就是说，要围绕人的全面发展设立和执行培训制度，推动国有经济和社会的全面发展。在培训中树立“以人为本”的理念，首先要确立员工在培训中的主体地位。企业要根据员工的特点、需求、意愿做出相应的培训内容与培训安排，使培训内容人性化，体现出对员工深厚的人文关怀。其次要扩大和提高员工参与培训的程度。通过积极、互动的形式，了解员工的需求，吸纳员工参与培训计划的制定，将个人意愿融入集体发展目标，建立培训的最终目标，充分调动员工的积极性、主动性和创造性。通过实施培训计划，改善员工的知识结构，提高员工的能力素质，在人本观念的关照下切实满足员工对于培训的个性化需求，最终达到满足企业培训的终极目标。再次要坚持始终把促进员工发展放在第一位。企业要为员工提供成长、发展和取得成就的机会，将员工职业发展前景与团队协作的需要紧密结合起来，通过培训为员工的职业生涯建立广阔的发展平台。
(二)加强法制建设，促进体制转换
培训作为人力资源开发的一种有效途径，企业人力资源培训需要有效的保障支持系统，走培训法制化道路。加强培训工作的法制建设，就是要在建立健全法制建设的同时，制定符合时代要求，满足时代需要的法律法规。这也就是说，对于现存法规的不合理条款进行修改，增强其时代适用性;加快立法进程，尽快弥补与培训相关的法律真空地带;对于规定过于粗略的法规，要加以充实、细化，增强相关法律法规的可操作性;加强对培训监督方面的立法，对培训工作不到位的企业要进行相应的惩罚，形成对企业应有的约束力等等，使企业人力资源培训能够拥有一个制度规范、运转良好的法制环境。
(三)完善培训内容，改进培训方法
企业面临的巨大竞争压力及本身经营目标的要求，使得企业人力资源培训必须适合国内外形势的发展，适合自身的发展要求，具有高度的时效性，这就要不断地完善培训内容，改进培训方法，以提高培训水平。
1、完善培训内容
在完善培训内容上，可以根据不同层次员工的实际情况开展有针对性的培训工作。具体说来主要包括：
(1) 对新进员工的培训。新员工进入企业之后，要由人力资源培训部门组织对他们进行多方面的培训。一是关于企业概况方面的内容，主要包括企业历史、现状、企业规划、企业结构、企业产品、企业的技术水平和效益水平以及企业在国内外同行中的地位等等。二是企业精神文化方面的内容，主要包括企業的传统、经营理念、价值观和行为准则、组织文化等等。三是工作岗位所需要的知识和技能。通过对新员工的入职教育、业务教育、专门教育和实习培训等方面的培训，使他们掌握应对工作要求的基本技能和素质。
(2)对管理人员的培训。基层管理人员培训的主要目的是提高他们的素质能力，内容包括知识、技能、态度和行为方式等。要让他们学习国内外先进的管理知识和管理技能，使之能够胜任具体的基层工作，进而适应更复杂、更重要的岗位。中层管理人员是指企业的中层领导干部，对他们进行培训的主要内容应包括：国内经济与世界经营现状、经营管理知识、国际市场经营知识、领导方法、工作方法、思想政治等。高层管理人员是企业的经营决策有影响的人。对于这部分人的培训的内容包括：企业所处的经营环境、经营方针、经营目标和经济法律知识等。通过培训使经营管理者掌握经营环境的变化，明确企业的经营长期目标和方针，不断提高经营管理水平。
2、改进培训方法
(1)运用现代化的培训手段。随着科学技术的突飞猛进，越来越多的现代科技手段被运用到培训过程之中，如电子声像视听技术、计算机技术、互联网技术等，它们在现代培训中发挥着越来越重要的作用。如今，国内外很多企业已在不同程度上将信息技术运用到培训当中，并且还建立了以多媒体技术为基础的高技术远程学习系统。我们应该加快推进企业人力资源培训的信息化建设，充分利用现代化的培训设施和手段，开辟个性化的、互动的、经济实用的培训途径，以提高企业人力资源培训的效率、效果。
(2)采用多样化的培训方式。可以利用企业内部的老工人和工作设备对新进员工进行培训;在有新的技术手段和技术设备出现时可以聘请有关专家对企业的技术人员进行理论和实际操作技能的培训;可以利用企业外部的专业培训机构或高校的师资力量和教学资源，对企业的中高层管理人员进行现代管理理论和经营战略的培训;可以到管理先进的企业进行考察和学习或在这些企业建立的培训机构中进行卓有成效的培训等。
总结：企业人力资源培训是关系到企业生存与发展以及国家繁荣与稳定的重大问题。在市场经济条件下，我国原有计划经济体制下的企业人力资源培训已经不能适应企业市场竞争的要求，还存在机制不健全、内容不完善、资源投入不足等问题，严重阻碍了企业的发展，急需对其进行相应的完善和改进。本文正是出于促进与推动我国企业人力资源培训的良好愿意，对这一问题进行了较为深入的研究。并举出实例，在总结以往研究成果的基础上，作了一些有益的探索。
参考文献
[1]王先玉、王建业、邓少华著：《现代企业人力资源管理学》，经济科学出版社，2007年3月第1版。
[2]谌新民，徐汪奇编著：《员工培训方案》，广东经济出版社，2006年1月第1版。
(作者单位：安徽工商管理学院)
作者：刘孝权
摘 要：文章从介绍培训的概念及理论研究的发展入手，论述了培训及培训方案设计的重要性，对培训方案的各组成要素进行分析，指出设计培训方案时应从哪些方面考虑，根据具体情况如何择优处理，最终制定出一个有效的培训方案。
关键词：培训理论 培训方案 要素 设计
员工是组织的血液，不同组织间的竞争即成为人才的竞争，人们对此已经达成共识。从实践中产生的人才必需接受新的培训，来弥补自身知识的缺陷。认识到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，因为培训工作的完成需依赖于培训方案。有好的培训方案，不一定有好的培训效果，但要有好的培训效果，则必须要有好的培训方案，如何设计有效的培训方案，也正是本文目的之所在。
一、培训理论的研究及发展
自从十一届三中全会后，全国的工作重心转移到经济建设上来，人们开始渐渐重视起培训工作，特别是在今天的市场经济下，对培训工作的研究愈来愈多，但何为培训，却是各抒己见，至目前并没有一个统一的定义，下面摘录一些供研究参考。
1.培训：指各组织为适应业务及培育人才需要，用补习、进修、考察等方式，进行有计划的培养和训练，使其适应新的要求不断更新知识，拥有旺盛的工作能力，更能胜任现职工作，及将来能担任更重要职务，适应新技术革命必将带来的知识结构、技术结构、管理结构和干部结构等方面的深刻变化。
2.培训：指向员工传授工作所需知识和技能的任何活动，是与工作有关的任何形式的教育。
3.培训：指创造一个环境，使员工能够在这一环境中获得或学习特定的与工作要求密切相关的知识、技能、能力和态度。
4.培训：指给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所改需的基本技能的过程。
总之，现代培训指的是员工通过学习，使其在知识、技能、态度上不断提高，最大限度地便员工的职能与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。
培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期的培训(1900-1930)、行为科学时期的培训(1930-1960)、系统理论时期的培训(1960-)三个发展阶段。在传统理论时期，培训是以发展个人技术与态度为主，较少考虑个人与他人，或个人与团体的相互关系;行为科学理论阶段的培训，除了延续传统理论时期重视个人技术与态度的发展以外，更重视员工个人与他人之间的关系;到了20世纪60年代以后，培训理论进入系统理论时期，系统理论最重要的基本假设是系统对于外在环境的开放性，亦即将组织视为一个开放的系统，并且特别重视系统与系统间的适应与沟通。
90年代以后，组织培训工作可以说已是没有固定模式的独立发展阶段，现代组织要真正搞好培训教育工作，则必须了解当今的培训发展趋势，使培训工作与时代同步，当今世界的培训发展趋势可以简要归纳为以下几点：
其一，员工培训的全员性。培训的对象上至领导下至普通的员工，这样通过全员性的职工培训极大地提高了组织员工的整体素质水平，有效地推动了组织的发展。同时，管理者不仅有责任要说明学习应符合战略目标，要收获成果，而且也有责任来指导评估和加强被管理人员的学习。另外，培训的内容包括生产培训、管理培训、经营培训等组织内部的各个环节。
其二，员工培训的终身性。单凭学校正规教育所获得的一点知识不能迎接社会的挑战，必需实行终身教育，不断补充新知识、新技术、新经营理论。
其三，员工培训的多样性。就是培训的范围已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的庞大的完整的职工培训网。培训的方式有企业组织的培训、有社会组织的业余培训、有大学为企业开办的各类培训班。
其四，员工培训的计划性。即组织把员工培训已纳入组织的发展计划之内，在组织内设有职工培训部门，负责有计划、有组织的员工培训教育工作。
其五，员工培训的国家干预性。西方一些国家不但以立法的形式规定参加在职培训是公职人员的权利与义务，而且以立法的形式筹措培训经费。
二、如何设计员工培训方案
(一)培训需求分析
组织作为市场竞争的主体，它必须是理性化，以经济人的眼光来看待一切，培训活动的成本无论从费用、时间和精力上来说，都是不低的，培训要冒一定风险，因此在是否进行培训前需要进行需求分析，根据需求来指导培训方案的制定。
培训需求分析需从多维度来进行，包括组织、工作、个人三个方面。首先，进行组织分析。组织分析指确定组织范围内的培训需求，以保证培训计划符合组织的整体目标与战略要求。根据组织的运行计划和远景规划，预测本组织未来在技术上及组织结构上可能发生什么变化，了解现有员工的能力并推测未来将需要哪些知识和技能，从而估计出哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种培训真正见效所需的时间，以推测出培训提前期的长短，不致临渴掘井。其次，进行工作分析。工作分析指员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技能和能力。最后，进行个人分析。个人分析是将员工现有的水平与预期未来对员工技能的要求进行比照，发现两者之间是否存在差距。对培训需求进行分析后就可以设计具体的培训方案。
(二)培训方案各组成要素分析
1.培训目标的设置设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架。有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估。培训总目标是宏观上的、较抽象的，它需要不断分层次细化，使其具体化，具有可操作性。要达到培训目标，就要求员工通过培训掌握一些知识和技能，即希望员工通过培训后了解什么?希望员工通过培训后能够干什么?希望员工通过培训后有哪些改变?明了员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距，即确定了培训目标，把培训目标进行细化，明确化，则转化为各层次的具体目标，目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。
2.培训内容的选择。一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训，究竟该选择哪个层次的培训内容，应根据各个培训内容层次的特点和培训需求分析来选择。
知识培训，这是组织培训中的第一层次。员工只要听一次讲座，或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力，减少企业引进新技术、新设备、新工艺的障碍和阻挠。同时，要系统掌握一门专业知识，则必须进行系统的知识培训。
技能培训，这是组织培训中的第二个层次。这里所谓技能就是指能使某些事情发生的操作能力。招进新员工，采用新设备，引进新技术都不可避免要进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作，无论你的员工是多么优秀，能力有多强，一般来说都不可能不经培训就能立即操作得很好。
素质培训，这是组织培训的最高层次。此处“素质”是指个体能否正确地思维。素质高的员工应该有正确的价值观，有积极的态度，有良好的思维习惯，有较高的目标。素质高的员工，可能暂时缺乏知识和技能。但他会为实现目标有效地、主动地学习知识和技能;而素质低的员工，既使已经掌握了知识和技能，但他可能不用。
上面介绍了三个层次的培训内容，究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同的受训者具体情况决定的。一般来说，管理者偏向于知识培训与素质培训，而一般职员则倾向于知识培训和技能培训，它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之间的差异所决定的。
3.谁来指导培训。培训资源可分为内部资源和外部资源，内部资源包括组织的领导、具备特殊知识和技能的员工;外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等。在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训内容及可利用的资源来决定。
组织的领导、具备特殊知识和技能的员工是组织的重要内部资源，利用内部资源，可使受训者和培训者都得到提高。组织内的领导是比较合适的人选。首先，他们既具有专业知识又具有宝贵的工作经验;其次，他们希望员工获得成功，因为这可以表明他们自己的领导才能;最后，他们是在培训自己的员工，所以肯定能保证培训与工作有关。
当组织业务繁忙，组织内部分不出人手来设计和实施员工的培训方案，那么就要求诸于外部培训资源。外部培训人员可以根据组织来量体裁衣，并且可以比内部资源提供更新的观点，更开阔的视野，但外部培训资源也有其不足之处，一方面，外部人员需要花时间和精力用于了解组织的情况和具体的培训需求，这将提高培训成本;另一方面，利用外部人员培训，组织的领导对具体的培训过程不负责任，对员工的发展逃避责任。
4.确定受训者。岗前培训是向新员工介绍组织的规章制度、文化以及组织的业务。新员工来到公司，面对一个新环境，他们不太了解组织的历史和组织文化，不了解组织的运行计划和远景规划，不了解公司的政策，不了解自己的岗位职责，不熟悉自己的上司、同僚及下属，因此新员工进入公司或多或少都会产生一些紧张不安，为了使新员工消除紧张情绪，使其迅速适应环境，企业必针对以上各方面进行岗前培训，由岗前培训内容决定了的受训者只能是组织的新员工。
对于即将升迁的员工及转换工作岗位的员工，或者不能适应当前岗位的员工，他们的职能与既有的职务或预期的职务出现了差异，职务大于职能，对他们就需要进行培训。对他们可采用在岗培训或脱产培训，而无论采用哪种培训方式，都是以知识培训、技能培训和素质培训为内容，而不同内容的知识培训、技能培训和素质培训确定了不同的受训者。
5.培训日期的选择。员工培训方案的设计必须做到何时需要何种培训，通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训。第一，新员工加盟组织;第二，员工即将晋升或岗位轮换;第三，由于环境的改变，要求不断地培训老员工;第四，满足补救的需要。
在作培训需求分析时，确定需要培训哪些知识与技能，根据以往的经验，对这些知识与技能培训作出日程安排，看大致需要多少时间，以及培训真正见效所需的时间，从而推断培训提前期的长短，根据何时需用这些知识与技能及提前期，最终确定培训日期。
6.培训方法的选择。组织培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等，各种培训方法都有其自身的优缺点，为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要各种方法配合起来，灵活使用。
(1)讲授法。讲授法就是指讲授者通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。讲授法用于教学时要求：讲授内容要有科学性，它是保证讲授质量的首要条件;讲授要有系统性，条理清楚，重点突出;讲授时语言要清晰，生动准确;必要时应用板书。
(2)演示法。演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事务是如何完成的。演示法要求：示范前准备好所有的用具，搁置整齐;让每个受训者都能看清示范物;示范完毕，让每个受中者试一试;对每个受训者的试做都给予立即的反馈。
(3)案例法。案例是指用一定视听媒介，如文字、录音、录像等，所描述的客观存在的真实情景。它作为一种研究工具早就广泛用于社会科学的调研工作中，20年代起，哈佛商学院首先把案例用于管理教学，称为案例教学法。案例教学法要求：内容应是真实的，不允许虚构。为了保密有关的人名、单位名、地名可以改用假名，但其基本情节不得虚假，有关数字可以乘以某掩饰系数加以放大或缩小，但相互间比例不能改变;教学中应包含一定的管理问题，否则便无学习与研究的价值;教学案例必须有明确的教学目的，它的编写与使用都是为某些既定的教学目的服务的。
7.培训场所及设备的选择。培训内容及培训方法决定着培训场所及设备。培训场所有教室、会议室、工作现场等，若以技能培训为内容，则决定了最适易的场所为工作现场，因为培训内容的具体性要求信息传授的具体性，而许多工作设备是无法推进教室或会议室的。培训设备则包括教材、笔记本、笔、模型，有的还需幻灯机、录相机等，不同的培训内容及培训方法最终确定了培训场所和设备。
员工培训是集培训目标和期望结果、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合，达到目标和结果是根本目的之所在，其后各个组成部分都是以它为出发点的，经过权衡利弊，作出决策，制定出一个以培训目标和结果为指南的系统方案，而不能是各组成部分作分离处理而任意组合。虽然一个系统的培训方案不一定为有效的培训方案，但一个有效的培训方案必须是系统考虑的培训方案。
(三)培训方案的评估及完善
培训方案的测评从三个维度来考察。从培训方案本身角度考察，将其细化为三个指标来进行：
1.内容效度，看培训方案的各组成部分是否合理、系统化，分析其是否符合培训需求分析，各要素前后是否协调一致，是最优选择。
2.反应效度，看受训者反应，受训者是否对此培训感兴趣，是否能满足受训者的需要，如果否，找出原因。
3.学习效度，以此方案来培训，看传授的信息是否能被受训者吸收，如果否，则要考虑到传授的方法以及受训者学习的特点等各个方面的因素来加以改进。从受训者的角度来考察，看受训者培训前后行为的改变是否与期望的一致，如果不一致，则应考虑是培训效果不理想还是缺乏应用培训所学内容的机会，还是由于习惯影响，使培训效果还未表现出来，需延长考察时间。最后，从培训实际效果来考察，即培训的成本收益比来分析。培训的成本应包括培训需求分析费用，培训方案的设计费用，培训方案实施费用，受训者在培训期间的工资及福利。培训方案的收益则包括显性收益和隐性收益两部分，显性收益是指产量的提高，废品、次品的减少，采用更省原材料的生产方式的节约，生产事故的减少等可测量的收益;隐性收益则是指企业团队精神的生成，企业形象的提高等不可量化测量收益。成本低于收益才证明此方案具有可行性，成本高于收益则证明此方案不成功，应找出失败原因所在，设计更优的方案。
参考文献：
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4.洛丝特著.人力资源管理.中国人民大学出版社，1999年版
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6.[英]贝纳德.泰勒，美.戈登.利皮特合编，陈今淼译.管理人员发展和培训手册.清华大学出版社，1987年版
7.中国改革全书·劳动工资体制改革卷.1978～1991年，大连出版社
8.胡振君.“你对培训知多少?”，行政与人事，2000(4)
9.龚亚平著.企业培训方案评价研究.1997年硕士论文
10.彭剑茹著.企业管理人员培训需求分析研究.1997年硕士论文
(作者单位：神华准格尔能源公司氧化铝中试场 内蒙古呼和浩特 010300) (责编：李雪)
作者：王俊
前期准备
1、办公室将员工生日名册发给中心领导及部门领导。
2、每月月初，办公室统计本月生日的基地成员名单。
3、月初综合办公室确定本月庆生会的时间并拟定方案。
4、提前3天通知各部门领导生日庆祝会的时间及参加人员。各部门领导为参加庆生会员工调休。
5、请总务部做好相应的准备：饭菜、水果、干果、茶水等。
6、请教研部安排摄影师及音响师。
7、在庆生会前1天，电话通知参加本月庆生会的每位员工及相关领导准确时间及地点。
8、提前1天，将庆生会需要的物资(装饰品、贺卡等)采购齐全，订好蛋糕。
9、庆生会当天下午，布置场地，取蛋糕。做好所有准备工作。 活动明细
10、活动前半小时，参加庆生会的员工陆续入场，喝茶等待。
11、成员到齐后，领导与员工就坐，由中心领导致生日贺词。
12、唱《生日歌》、领导与员工一起切蛋糕。所有成员共享生日蛋糕，员工分享心里话，领导与员工谈心交流。
13、与领导一起就餐。
14、就餐结束，领导讲话，向员工颁发生日贺卡。
15、领导与生日员工一起联欢，唱歌，小游戏等。
16、活动结束，整理场地。
一、目的关于举办员工生日会的活动为了给员工提供更多的交流机会。同时体现公司对员工的关怀改善公司的文化氛围营造积极的工作环境提高员工忠诚度和满意度。
二、背景调查公司员工公司员工年龄结构比较年轻外地人多平时工作忙在一起聚会的时间不多缺乏沟通感觉在公司没有归属感。
公司之前也开展过类似庆生的活动及送生日蛋糕但细节没有精心安排令庆生活动逐渐演变成一种形式根据公司目前的状况希望能够通过开展一系列文化活动来改善。
三、活动小组为了更加持续有效的开展公司的各项活动希望能够通过各部门的协调互助成立粤豪活动策划组：
1、活动策划组职责负责公司每月活动的策划、组织、预算、采购及总结保证公司各项文化活动持续有效的开展
2、活动策划组成员编制人力资源部全体人员、行政部1名、广告部1名、总经办1名组长由人力资源部人员担任
3、活动策划组成员要求具备良好的沟通协调组织能力、有积极的心态及高度的责任心具有良好的服务意识和团队精神3/6
四、活动形式
1、室内聚餐如时间不充裕的情况可考虑室内庆祝10人左右可考虑在公司三楼员工食堂举行超过10人可考虑包一个场地庆祝生日以游戏节目为主
2、户外郊游如时间比较充裕的情况可考虑室外庆祝可选择仙湖植物园、青青世界、欢乐谷、大梅沙、梧桐山等户外活动以团队拓展为主
五、活动流程前期准备把当月生日员工的简介贴在公司的公告栏格式由人力资源部提供人力资源部代表公司给当天生日员工发送祝福短信生日贺卡由公司领导与员工所在部门同事签祝福语由人力资源部统一派送贺卡每月由人力资源部安排时间当月生日员工可集中参加生日会生日会的形式可以多样化可以采取聚餐、郊游、座谈等可根据当月生日员工的休息时间及意愿确定活动道具
1、条幅员工生日会适用于室外活动
2、生日展板主题体现公司如大家庭的温馨感觉适用于室内活动
3、邀请函包括庆生活动的时间、地点、生日员工的名单、简单的4/6活动介绍
4、许愿卡许愿卡的内容是对自己和公司的期望或建议。许愿卡是可以直接沟通到高层的一个工具以上活动道具由广告部负责制作。
活动车辆每月初提前根据活动人数通知车队安排活动车辆由人力资源部沟通。
活动物资提前订蛋糕蛋糕尺寸要根据参加的人数来决定、生日礼物以及活动所需物资由行政部根据活动人数采购。
活动过程
一、人力资源部统计当月生日员工名单并制作成生日员工的简介与当月生日会的流程一起张贴公告。
二、生日会现场由主持人致辞邀请部门主管出席并送上蛋糕与贺卡。
三、组织各种游戏和节目。
四、生日员工发表生日感言、许愿、并填写许愿卡。
五、集体唱生日歌、吃蛋糕。
六、生日会采取聚餐、郊游、座谈等多种形式。
七、时间初步定为每个月月初的星期六时间上比较宽松。
六、活动细节一每月1号在公告栏里贴上本月寿星员工的简介。员工简介包括员工的照片、名字、家乡、部门、兴趣爱好、座右铭、工作感言等等。
5/6二每月5号前将邀请函发到各部门庆生人员手中尽量将庆生员工的部门领导请到现场。
三人力资源部确保在本月庆生员工真实生日当天收到代表全公司的生日祝福这样可以让员工更加感受到公司的人性化。
四庆生现场准备生日横幅、展板、笔、气球、充气工具、许愿卡还有员工的小礼物气球布置现场许愿卡表达生日员工的愿望最好准备DV或者相机将进行的活动记录下来。
五游戏主要是以团队为主可以带动合作气氛游戏性质以沟通为主节目安排可以灵活变通以温馨为主。
六会后所有活动人员开展座谈总结以便下次更好的改进。
七、活动预算礼物费蛋糕费饮料水果费游戏道具费场地费礼物按每人30元/份蛋糕、饮料水果费根据当月生日人数定制场地费根据实际情况定制包场地或户外景点。
八、备选方案举办一些体育比赛在激烈的比赛和竞争中可以培养感情和热情。我司员工大部分是年轻人可以组建篮球队足球队目前已成立羽毛球队可以在公司内竞赛同样也可以代表公司参加公司之间的竞赛公司可提供给各球队相关的活动经费丰富员工的文化6/6生活让员工更积极的投入到工作中。
自发组织各种兴趣班实可以组织大家一起学习做饭、插花交谊舞、泡功夫茶等各种员工有兴趣的班员工们自发组织企业重在鼓励、支持的角度有利于外省人与潮汕人找到文化的交集。
评优秀员工谁改变的最大将给予最优秀的员工的奖励。这要将连续激励和间隔激励有效的结合才能使不同状况的人都得到评定评定标准多样化且透明。
增加员工的生活福利如假期的时候可以全公司组织一起去旅游组织如野战或者与拓展训练的活动等。
潮汕的强势文化在此公司已经形成一种屏障公司可多举办一些讲座引入外来文化让员工对于外来文化认识加深那么接受面自然会广。
潮汕人的精神理念就是“爱拼才会赢”是一种可以感染人的文化这种精神可以融入工作和政策中同样可以感染外省人。而这些可以在一楼文化墙中有所体现。
单身联谊一般以party的形式主要目的还是增加部门间的交流适合单身员工参加。
节日活动在节日当天聚集所有的员工聚餐或举办一些应节活动。
一、目的
关于举办员工生日会的活动为了给员工提供更多的交流机会。同时体现公司对员工的关怀改善公司的文化氛围营造积极的工作环境提高员工忠诚度和满意度。
二、背景调查
公司员工公司员工年龄结构比较年轻外地人多平时工作忙在一起聚会的时间不多缺乏沟通感觉在公司没有归属感。
三、活动小组为了更加持续有效的开展公司的各项活动希望能够通过各部门的协调互助成立活动策划组：
1、活动策划组职责负责公司每月活动的策划、组织、预算、采购及总结保证公司各项文化活动持续有效的开展
2、活动策划组成员编制人力资源部全体人员、行政后勤部1名
3、活动策划组成员要求具备良好的沟通协调组织能力、有积极的心态及高度的责任心具有良好的服务意识和团队精神
四、活动形式
1、室内聚餐如时间不充裕的情况可考虑室内庆祝，以游戏节目为主
2、户外郊游，户外活动以团队拓展为主
五、活动流程
1、前期准备把当月生日员工的简介贴在公司的公告栏格式由人力资源部提供人力资源部代表公司给当天生日员工发送祝福短信，生
日贺卡由公司领导与员工所在部门同事签祝福语由人力资源部统一派送贺卡
2、生日展板主题体现公司如大家庭的温馨感觉适用于室内活动
3、邀请函包括庆生活动的时间、地点、生日员工的名单、简单的活动介绍
活动车辆每月初提前根据活动人数通知车队安排活动车辆由行政部沟通。
活动物资提前订蛋糕蛋糕尺寸要根据参加的人数来决定、生日礼物以及活动所需物资由行政部根据活动人数采购。
六、活动细节
一、每月1号在公告栏里贴上本月寿星员工的简介。员工简介包括员工的照片、名字、家乡、部门、兴趣爱好、座右铭、工作感言等等。
二、每月5号前将邀请函发到各部门庆生人员手中尽量将庆生员工的部门领导请到现场。
三、人力资源部确保在本月庆生员工真实生日当天收到代表全公司的生日祝福这样可以让员工更加感受到公司的人性化。
四、庆生现场准备生日横幅、展板、笔、气球、充气工具、许愿卡还有员工的小礼物气球布置现场许愿卡表达生日员工的愿望最好准备DV或者相机将进行的活动记录下来。
五、游戏主要是以团队为主可以带动合作气氛游戏性质以沟通为主节目安排可以灵活变通以温馨为主。
六、会后所有活动人员开展座谈总结以便下次更好的改进。
七、活动预算礼物费蛋糕费饮料水果费游戏道具费场地费礼物按每人30元/份蛋糕、饮料水果费根据当月生日人数定制场地费根据实际情况定制包场地或户外景点。
八、备选方案举办一些体育比赛在激烈的比赛和竞争中可以培养感情和热情。
自发组织各种兴趣班实可以组织大家一起学习做饭、插花交谊舞、泡功夫茶等各种员工有兴趣的班员工们自发组织企业重在鼓励、支持的角度
双辽市职业中专学生会组建方案
根据学校建设的总体要求，为充分发挥学生的主体作用。推动学校各项工作的有效开展，营造一个充满生机的良好育人环境;为进一步建立健全学生组织体系，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，学校每年会定期组建新一届的组建学生会。根据我校实际，特制定学生会组建实施方案，具体如下：
一、组建原则：
一切为学生服务，发展学生，锻炼学生。做到三个“有利于”，即有利于学生身心健康，有利于学生一生幸福，有利于学生可持续发展。确保学生会成为学生个性成长和全面发展的锻炼舞台，为推进学校各项常规工作的开展奠定坚实的学生基础，进一步丰富学生的课余生活。
二、机构设置：
主席团：学生会主席1人、副主席3人。 秘书处：部长1人、副部长2人。 组织部：部长1人、副部长2人。 宣传部：部长1人、副部长2人。 学习部：部长1人、副部长2人。 文艺部：部长1人、副部长2人。 纪检部：部长1人、副部长2人。 体育部：部长1人、副部长2人。 生活部：部长1人、副部长2人。
三、职责：
(一)学生会主席：
1、全面主持学生会工作，根据学校工作安排，结合各部的实际情况，组织学生会成员讨论并制定学生会工作计划，并布置各项工作。
2、抓好学生会的自身建设，全面提高学生会整体素质。
3、完成学校交给的各项任务，向相关主管领导请示、汇报工作。
(二)副主席：
1、协助主席开展各项工作，安排落实各项工作的开展。
2、完成主席交办的各项任务，分管学生会各部门工作。
3、协调好部门关系和各部门工作，加强学生的凝聚力，组织开展各项大型活动。
(三)秘书处：
1、做好学生会会议记录和学生会大事备忘录。
2、整理团籍、学生会文件。
3、协调各班团委工作，发放通知、颁发流动红旗。
(四)组织部：
1、负责学生会新成员的接纳、吸收，违纪成员的退会。
2、协同学生会各部门开展、组织好大型集体活动。
(五)宣传部：
1、负责学校宣传栏设计企划、班级黑板报评比及校园环境布置，以传播主流思想为目标，及时、准确地向全校师生传达学生会各部门工作，肩负起向外界宣传学校学生工作开展的责任。
2、围绕各个时期的中心工作开展好形式多样的宣传活动。
(六)学习部：
1、定期组织召开各班学习委员工作会议，开展深入的学情调查，向学习教务处提出合理建议。
2、组织学法交流活动，促进全校学风建设。
3、组织开展文学类比赛：如演讲比赛、知识竞赛等。
(七)文艺部：
1、定期组织召开各班文艺会议，进行培训，提高工作质量，并指导各班开展好各项文艺活动。
2、通过举办各种活动，丰富同学的课余生活，陶冶同学的艺术情操，为同学们提供自我展示的舞台。
(八)纪检部：
1、监督执行学校及学生会的各项制度，培养学生们的自律意识，全面推进校风建设。
2、深入学生中了解学生生活情况，及时向领导、老师反映，协助解决学生生活中遇到的实际困难。
3、组织各班生活委员进行仪表、文明检查，督促各班卫生工作，做好记录、评比。
4、对全校学生进行监督、检查，使之规范自己的行为，提高自身综合素质。
(九)体育部：
1、定期召开各班体委会议，提高课间间操和眼保健操质量。
2、举办各种体育活动，丰富课余生活，提高学生身体素质。
(十)生活部：
1、配合舍务老师完善寝室及食堂的相关工作
2、关注学生的学校生活情况，做好沟通。
四、组建选举程序：
(一)民主推荐：
宣传介绍学生会，以班级为单位，民主选举同学作为学生会候选人。所有推荐人应递交个人简历一份。
(二)申报审核：
组织召开学生会候选人会议，介绍学生会组织部门及职责，由学生个人申报部门、职务，根据学生报名情况，分年级、班级与教师沟通，审核平时表现后上报团委审批，确定参加竞聘人员名单。
(三)公开竞聘：
召开学生会干部竞聘大会，由校领导、政教处、团委、教师、学生组成评委会进行投票，参加竞聘的学生进行2分钟左右的竞选演讲。
五、实行试用、淘汰制：
(一)学生会干部试用期为一个月，试用合格正式上岗。
(二)学生干部出现重大违纪现象或工作失误一律淘汰。
双辽市职业中专团委
自我管理 自主发展
——辉南二中学生会组建方案
为进一步加强学生管理工作，营造良好的育人环境，计划组建辉南二中学生会，让“自我管理，自主发展”成为我校德育特色。
一、学生会的工作宗旨
全心全意为学生服务，以学生会各部门的活动来丰富学生在校生活，培养学生能力，实现学生“自我管理，自主发展”，让有效的德育教育为教学质量护航。
二、学生会工作性质
学生会是锻炼自我、培养能力、为学生服务的学生机构，是学校与学生沟通的桥梁，是培养学生干部的阵地，是协助学校组织开展各种文体活动丰富校园生活，帮助学生提高学习成绩的机构，是学生进行自我管理的工作平台，在学校政教处的领导下开展工作。
三、学生会机构组成及各部人数
主席团，成员学生会主席1人，副主席2人(
八、九年部各1人)。 组织部，成员部长1人，副部长2人，干事9人(每年部3人)。 舍务部，成员部长1人，副部长2人，干事6人(每年部2人)。 体育部，成员部长1人，副部长2人，干事6人(社团队长)。 文艺部，成员部长1人，副部长2人，干事6人(社团队长)。 纪检部，成员部长1人，副部长2人，干事9人(每年部3人)。
四、学生会各部门工作职能及成员职责
1、主席团工作职责
主席团负责组织学生会全体成员为同学服务。研究学生会工作和发展方向，安排学期工作计划，组织有益广大同学身心健康的一系列活动。及时向政教处汇报工作情况，组织学生会各部门积极开展工作，并进行管理考核。
主席：对学生会工作负责。主要职责是全面负责学生会工作，做好学校安排的工作。做好每学期的工作计划，制订每学期的工作安排。检查各部工作情况，及时总结学生会工作。定期主持召开学生会主席团和全体会议，对各部工作进行评议。学期末对各部做工作进行鉴定考核。
副主席：对学生会主席负责。主要职责是分管学生会一定的部门，主动配合主席做好各项工作，当好主席的决策参谋，完成主席交给的临时任务，主席不在时可暂代其职，及时把有关情况反馈给主席。指导学生会各部开展工作，帮他们解决实际问，认真协调分管部门之间的关系，并加强对分管干部的传、帮、带工作。
2、学生会组织部工作职责
协助政教处和团委督促各班班委会、团支部开展日常工作。检查各班执行政教处和团委决议的情况，对各班班委会工作情况进行评估，对学生会成员工作情况进行考核，推荐学生会干部候选人。组织策划学生活动，通过开展各种活动培养学生特长丰富学习生活。做好学生会各项活动的材料整理工作，整理好学生会成员档案，对学生会开展活动的材料进行整理汇总。开展困难学生及学困生的帮扶工作。 组织部长：全面负责学生会组织部工作，做好每学期的工作计划。
对组织部的工作进行合理分工，指导副部长和干事的工作。组织策划每学期的学生会活动方案及具体落实，了解各班班委会情况，开展各种考核活动，掌握学生会后候人的人品能力情况。定期向主席团汇报组织部工作情况。
副部长：两位副部长分别负责考核工作和组织活动工作，做好分管的工作，当好组织部长的参谋，协助组织部长做好各项工作。完成具体的活动方案撰写工作，并按方案开展活，督促干事整理好资料。 组织部干事：配合部长副、部长完成组织部工作，做好组织部安排的具体工作。负责社团工作，及时完成各种活动资料的整理工作。 3、学生会舍务部工作职责
主要为住宿生提供服务，加强寝室文化建设，创造良好的寝室环境，营造温馨和谐的住宿氛围。配合公寓管理员对学生寝室的纪律、卫生进行监督检查，对住宿生的行为进行规范管理，对各类违纪现象进行监督，严防替寝、逃寝、漏寝现象。负责寝室内秩序的管理，严禁打闹，喝酒，吸烟，违规使用电器。搞好“文明寝室”等评比活动。 舍务部长：全面负责学生会舍务部工作，做好每学期工作计划。对舍务部的工作进行合理分工，指导副部长和干事工作。配合公寓管理员教师完成住宿生管理工作。策划寝室文化建设，协调住宿生矛盾，营造温馨和谐的住宿氛围。
副部长：副部长男女生各一名，协助部长完成舍务部工作，参与寝室文化的建设工作。带领干事完成寝室纪律、卫生、违纪现象的监督管理工作。搞好寝室的评比工作。
干事：配合部长、副部长完成具体的舍务工作。负责自己所在楼层的监督管理工作，指导帮助各寝室长开展工作。
4、学生会体育部工作职责
引导学生锻炼身体，增强体质，提高学生对体育运动的兴趣，通过各种方式和途径宣传体育活动的重要性，增强同学们的体育运动观念，动员学生参加体育锻炼。组织策划各种体育竞赛和体育活动，并发动和组织学生积极参加。负责维护好学校各种体育活动器械，协助有关部门维持会场及各项大型活动的现场秩序。配合安全办做好学校治保工作。完成政教处及主席团交办的其他工作。
体育部长：全面负责学生会体育部工作，做好每学期的工作计划。对体育部的工作进行合理分工，指导副部长和干事的工作。组织策划实施每学期的体育活动方案。组织开展特长培养，同时发掘有体育特长的人才。
副部长：两位副部长分别负责开展体育活动和治安保卫、器械管理工作，做好体育部内分管的工作，当好体育部长的参谋，协助体育部长做好各项工作。完成具体的活动方案撰写工作，并按方案开展活动，督促干事整理好资料。
体育部干事：配合部长、副部长完成体育部工作，做好体育部安排的具体工作。负责各体育社团工作，及时完成各种活动资料的整理工作。
5、学生会文艺部工作职责
文艺部以“活跃校园文化气氛，丰富广大同学业余文化生活”为宗
旨，积极、活泼、有效的开展各项校园文艺活动。文艺部负责组织策划学生的文艺和文化娱乐活动，提高同学的文艺素质和审美能力。通过寓教于乐的方式，加强对学生的思想政治教育。协助有关部门搞好日常训练和活动的开展。
文艺部长：全面负责学生会文艺部的工作。做好每学期的工作计划。对文艺部的工作进行合理分工，指导副部长和干事工作。组织策划实施每学期的文艺活动。组织开展特长培养，同时发掘有艺术特长的人才。
副部长：两位副部长分别负责节目排练、日常训练、活动宣传和后勤保障工作，做好文艺部内分管的工作，当好文艺部长的参谋，协助文艺部长做好活动策划工作及具体实施工作。完成具体的活动方案撰写工作，并按方案开展活，督促干事整理好活动资料。
文艺部干事：配合部长副、部长完成文艺部工作，做好部长、副部长安排的具体工作。负责各文艺社团工作，及时完成各种活动的资料整理工作。
6、学生会纪检部工作职责
纪检部是学生会的监督机构，对全校学生的日常行为进行监督，使之规范自己的日常行为，提高自律意识。配合政教处做好纪律、卫生检查工作，并随时纠正学生违纪行为。平时负责课间巡视工作，其它部门组织活动时负责维持活动现场秩序。负责文明班级评比工作。 纪检部长：全面负责纪检部工作，配合政教处进行日常的监督、检查、评比工作，指导副部长和干事工作。组织文明班级评比活动。
副部长：主动协助纪检部长开展工作，努力做好自己的分管工作(1人分管纪律卫生检查，1人分管课间视巡和评比工作)。带领部员完成纪检部的各项工作。
干事：完成部长、副部长安排的具体工作，及时完成查检评比材料的整理上报工作。
五、学生会成员产生办法
第一届学生会成员由学校、班级、学生推荐候选人，学校审核参选人资格，通过审核的候选人进行竞选产生。 第二届由学生会成员，由学生会组织换届选举。
六、本学期学生会的组建流程
第一步，选举学生会成员顺序为主席、副主席、各部部长、各部副部长、部员。
第二步，对学生会成员分部门进行工作方法政治思想培训。 第三步，各部进入具体工作，同时由部员牵头组建社团。 第四步，各部门研究社团活动时间及方式，开展正常活动。 第五步，根据学生会的工作情况，制订学生会制度，逐渐完善此项工作。
七、学生会成员奖励办法 各级三好学生在学生会内部评选。
学生会换届大会
活 动 方 案
主办单位：商学院学生会团总支
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为充分体现和发扬民主，统一思想和总结经验，调动广大同学参与学生会工作的积极性，营造开放活跃的校园文化，增进同学们之间的沟通、交流、合作，最大程度激发学生的学习积极性和主动性，在学院领导的大力支持下，计划召开2015学第届学生会换届大会。
二、会议主题
总结过去，展望未来，心系商院
三、主办单位
江西环境工程职业学院商学院团总支学生会
四、活动对象
参会嘉宾：
学生会主席团：孙卓富、吴后松、徐梦华、尹倩倩、马婷 参会人员：商学院学生会成员
五、活动时间及地点
时间：2015年月日(星期)： 地点：
六、会议流程
1、主持人介绍到场的领导老师并宣布交接仪式正式开始;
2、有请学生会指导老师为本次换届大会致辞;
3、有请上一届学生会成员上台，并且请老师为他们颁发证书;
4、有请指导老师宣布新一届学生会成员名单，并且为他们颁发工作证;
5、上一届学生会主席上台做任期内的工作总结;
6、新一届学生会代表作未来工作的展望;
7、有请上台对新一届学生会干部给予期许;
8、请老师和学生会全体成员合影留念;
9、组织参会人员有序退场;
10、清理现场
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