学生会自主检查评比方案

学生会自主检查评比方案（推荐11篇）

学生会自主检查评比方案 篇1

一、评比标准

1、卫生区无杂草、树叶、砖头、瓦块、纸屑及一切垃圾，花坛无夹杂垃圾，树下无枯枝残叶。

2、卫生区内垃圾桶每天至少清理一次，保持外壳干净。

3、清理的垃圾要及时倒入垃圾池。严禁将垃圾倒在路边或垃圾池入口处。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不达标准扣1分，扣完为止，未打扫记0分,；通知班主任后仍不及时打扫，从班级总分中两倍扣分，直到彻底清理打扫完为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入班主任评估。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

室内卫生评比方案

一、评比标准

1、教室地面洁净。尤其是墙角、饮水机下、讲桌下、门槛、门后、卫生工具摆放处等死角要彻底清扫。将垃圾倒入垃圾池，撮子、卫生工具桶内无垃圾。再用涮干净的拖把地面拖净，做到干后无托痕。

2、窗台、玻璃、饮水机、讲桌、垃圾桶外壳要经常擦拭，保持干净。室内各种物品摆放整齐划一；各种悬挂物张贴端正，保持整洁。卫生工具按要求摆放整齐，大扫帚、拖把一律按要求统一放置整齐。

3、班内鲜花不少于10盆，管理及时，不死不枯。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不达标准扣1分，班内公共财物损坏一处扣2分，扣完为止。损坏公共财物的及时照价赔偿。通知班主任后仍不及时打扫或赔偿，从班级总分中两倍扣分，直到彻底清理打扫完或赔偿为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入班主任评估。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

宿舍卫生评比方案

一、评比标准

1、起床铃响后，立即起床，整理床铺，打扫宿舍卫生。

2、被褥要叠成块状，统一放置在靠墙处，折叠口朝外，枕头、枕巾放在被子上，整齐摆放，排成一条线，两铺睡三人的铺两个床单，要求拽平，无皱褶，四周超出部分一律折在铺下；牙膏、牙刷放在杯子内，将杯子放在脸盆内，手巾对折四次后搭在盆沿上；鞋子排齐，鞋跟朝外，盆子、鞋子排成一条线。

3、宿舍值日生起床后立即打扫卫生，将地面扫净、拖净，床沿下、床腿处、墙角、门槛、门后要清扫干净，不留死角。地面尤其是放尿桶处，无尿痕。

4、尿桶的尿一律倒入垃圾池，将尿桶涮净后在宿舍后门外排齐。

5、窗子保持通风，纱窗按要求放置。

6、宿舍内四表齐全，张贴规范。

二、宿舍赋分

满分10分，发现一处不达标准扣1分，宿舍内公共财物损坏一处扣2分，扣完为止。损坏公共财物的及时照价赔偿。通知宿舍管理教师后仍不及时打扫或赔偿，从宿舍管理总分中两倍扣分，直到彻底清理打扫完或赔偿为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入阶段评估。

2、在全校范围内评选优秀宿舍6个，颁发流动红旗；通报较差宿舍2个。

餐厅卫生评比方案

一、评比标准

1、本班就餐四周、餐桌下、桌洞内洁净，无剩菜、剩饭等任何垃圾。

2、餐桌排放整齐划一，桌面用抹布擦拭干净，无尘土、油渍，卫生工具按要求统一放齐、排好（六年级南墙根，五年级北墙根）。

3、消毒柜内外整洁，柜顶无尘土，柜内餐具排列有序，餐具干净。

4、就餐完毕后，剩馒头、菜桶要及时送回，菜桶里外要洗刷干净。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不达标准扣1分，扣完为止，未打扫记0分,；通知值班教师或班主任后仍不及时打扫，从班级总分中两倍扣分，直到彻底清理打扫完为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入班主任评估。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

个人卫生评比方案

一、评比标准

1、个人卫生：每日早、晚各刷牙一次，每晚洗脚一次，有条件的每周回家洗澡一次，每月理发一次，经常保持手、脸、身体的清洁卫生。

2、公共卫生：不吃瓜子、冷饮等零食。不乱扔垃圾；不泼污水，不随地大小便，不随地吐痰，不嚼口香糖；不在建筑物上乱写乱画，按手印，跺脚印。

二、个人赋分

满分10分，发现一处不达标准扣1分，乱扔垃圾一次扣2分，扣完为止。通知班主任及本人后仍不及时整改，从班级总分中两倍扣分，直到彻底整改为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次。

2、在全校范围内评选先进个人20人；通报卫生较差的个人和班级。

自习纪律检查方案

一、检查标准

1、自习铃响后立即进入教室，不准铃响后仍逗留于教室外或继续活动。

2、自习开始后，全班要安静无声，专心致志地复习、预习或做作业。严禁高声谈笑、下位或进出教室。

3、晚自习若遇突然停电情况，不准起哄、大声叫嚷，不准擅自离开座位，静候教师。

二、班级赋分

满分10分，发现一次不按要求扣1分，扣完为止。通知班长或班主任后仍

不及时整改，两倍扣分，直到扣完为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入班主任评估。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

班空、饭空纪律检查方案

一、检查标准

1、下课铃响后，不得大声喊叫。应礼让老师现行，排队依次出教室。不得争抢拥挤，出教室后不得奔跑追逐。

2、课间活动时要注意安全，在窗台前后避免拥挤，禁止在教室、楼道、楼梯追逐打闹，严禁到操场双杠处玩耍，不做剧烈、危险性活动。

3、课间活动时要文明，不勾肩搭背，不大声叫嚷，不说脏话。

4、上课预备铃响后，应立即停止活动，有秩序进入教室做好课前准备。

二、班级赋分

满分10分，发现一次不按要求扣1分，通知班长或班主任后仍不及时整改，两倍扣分，直到扣完为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入班主任评估。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

就餐纪律评比方案

一、评比标准

1、饭空下课铃响后，生活委员佩戴领饭卡组织本班领饭菜人员（四人），在级部值班教师带领下成一路纵队，有秩序领取饭菜。

2、从伙房领取饭菜后，有秩序地慢行至餐厅本班就餐位置均分饭菜。

3、在生活委员领饭菜的同时，就餐学生在本班指定位置列队等待，进入餐厅时成一列纵队，不得拥挤、跑跳打闹。

4、就餐时，保持安静，不准说笑、打闹。要珍惜饭菜，不浪费、不挑食，馒头吃多少领多少，严禁浪费，严禁乱倒饭菜，严禁将饭菜带出餐厅就餐。

5、用餐完毕后到洗刷处有秩序洗刷餐具，做到不争抢、不拥挤、不打闹，洗刷时接半快餐杯水后及时关闭水龙头，节约用水，将餐具洗净后，将水一律倒入水道，严禁乱泼乱倒，把餐具带回餐厅由次序放入消毒柜内。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不按要求扣1分，通知级部值班教师或班长后仍不及时整改，两倍扣分，直到扣完为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

间操评比方案

一、评比标准

1、间操铃响后，所有学生（因身体原因不能上操的学生除外）立即有秩序地到教学楼前后相应位置集合。体育委员整队，踏步并喊口号一次，立定后静候出操。

2、跑操时，步伐一致，队列整齐，前后两个班之间保持3—5米间距。每跑一圈喊跑操誓词两次，声音整齐、洪亮。

3、做操时，队列整齐，动作规范到位、大方自然，严禁打闹嬉笑。做操结束听到集合口令后，要立即集合，不准拖拉，体育委员整队。

4、从开始集合到解散，除喊口号外，不能有其他交谈说话声音。

5、上操结束后，到达指定位置集合，按要求有秩序地由规定通道带回教室。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不按要求扣1分，缺一人扣0.5分，扣完为止。通知体育委员或班主任后仍不及时整改，两倍扣分，直到扣完为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员每周随机抽查评比一次，纳入班主任评估。

2、在全校范围内评选先进班级6个；通报较差班级2个。

自主管理评比方案

一、检查标准

1、所承担的班级事务能完成认真、及时，注重保持。

2、在纪律、卫生、学习等方面，自主性强，严以律己。

3、积极参与班级、学校管理，管理能力强。

3、自主管理记录及时、公平公正。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不按要求扣1分，管理记录不完整酌情扣分，没有记录记0分。通知班主任后仍不及时整改，两倍扣分，直到扣完为止。

三、评比办法

1、由学生会组织人员，每周随机抽查班级事务承包或自主管理记录，评比赋分，纳入班级阶段性评估。

2、每两周每班评选“自主管理小卫士” 5名；每月每级部评选“自主管理小标兵” 5-6名；每学期学校评选“自主管理小明星”20名。

主题班会评比方案

一、评比标准

1、按时召开主题班会。

2、充分备课，要根据学校安排，结合本班学生实际情况确定班会主题。班会主题要鲜明，内容要有针对性。

3、班会目的明确，紧扣主题，要求具体可行，对学生侧重进行政治思想品德、行为养成、学习习惯、感恩、信心激励等方面进行教育。

4、班会形式要灵活，动静结合。体现教师点拨，学生主持，全体参与的原则。涉及富有创新性、直观性、情感性；双边活动，积极主动；学生认识深刻，效果明显。

5、每个主题班会都要对本班“自主管理”进行反馈和总结。

三、评比办法

1、周检查，月评比，每周一班会时间由学生会查课，并组织人员推门听课、赋分，满分10分，没有总结“自主管理”的扣5分，不上主题班会的记0分，纳入班主任评估。

2、每月在全校范围内评选优秀主题班会4个；通报未召开主题班会班级。

一周一事评比方案

一、评比标准

1、根据学生会安排的一周一事，各班要结合本班实际做好动员和安排。

2、积极配合学校安排抓好一周一事活动，认真查找不足，及时整改，落实好一周一事的反馈、总结。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不按要求扣1分，未及时动员安排扣5分。通知班主任后仍不及时整改，从班级管理总分中继续扣分，直到落实好为止。

三、评比办法

1、周评比，由学生会组织人员评比赋分，纳入班主任评估。

2、每周在全校范围内评选先进班级6个；通报未落实班级。

主题板报评比方案

一、评比标准

1、各班黑板报于每月第一周周四前办好，各班主任分好板报组，指定负责人，做好指导、管理和日常维护。

2、各班黑板报要求：主题明确，内容健康、向上，设计新颖，具有可读性、艺术性，以达到教育、启发、激励的目的。

二、班级赋分

满分10分，发现一处不按要求扣1分，未按时完成记0分。通知班主任后仍不及时整改，从班级管理总分中继续扣分，直到办完板报为止。

三、评比办法

1、月评比，由学生会组织人员评比赋分，纳入班主任评估。

2、每月在全校范围内评选优秀主题板报6个；通报较差班级2个。

材料上交评比方案

一、评比标准

学校安排的各项收费（单据）、每周的德育实践活动等各类材料，上交及时，不拖拉，数量足（六年级不少于40份，五年级不少于45份），完成质量高。

二、班级赋分

满分10分，无故未按时扣1分，每拖一天扣一分，学生材料少一份扣0.5分，扣完为止。

三、评比办法

由学生会组织人员对每次材料上交情况、完成质量情况评比赋分，纳入班主任阶段性评估。

学生活动检查方案

1、集会活动

（1）在楼前集合做到快、静、齐，体育委员整队，有秩序带到集合场所。

（2）开会时，注意会场纪律，要精力集中，认真听会，文明听会，适时鼓掌，不起哄，做好相应记录。

（3）开会期间，保持会场卫生，杜绝乱丢垃圾。

（4）散会后各班有秩序带到指定地点，按规定通道回本班教室，待全体学

生全部进入教室后，方可自由活动。

2、社团活动

（1）活动课铃响前，到指定活动地点集合完毕，负责教师点名，做好活动前准备。

（2）活动过程中，注意安全，严格服从活动教师安排，认真对待，积极参与，努力完成教师布置的各项任务作业。

（3）通过活动能发展自身特长，形成一种能力，得到锻炼。

（4）活动课下课铃响前，严禁出入活动场所。

3、班级赋分

满分10分，由学生会检查赋分，发现一处不按要求扣1分，社团活动缺一人扣0.5分，扣完为止。通知本人或班主任后仍不及时整改，两倍扣分，直到扣完为止，纳入班主任阶段评估。

红牌奖励方案

一、获得红牌标准

1、品德方面

助人为乐、拾金不昧、有爱心、有责任心、爱护公物、尊敬老师、主动捡拾垃圾、检举或制止违规违纪现象和不文明行为等。

2、学习方面

学习成绩优异、成绩进步较快、课上积极回答问题、小组合作学习效率高、按时规范完成作业、热心帮助同学解疑答惑等

二、评选及奖励办法：

1、红牌由学校各任课老师进行发放。

2、学生获得红牌数量可累计。

3、每周一统计：每周一课间操之前，将各班上周红牌及红牌获得者名单统 计交学生会，逾期不交按无红牌处理。统计结果张贴在校长办公室门口。

4、一月一评估：

学生会自主检查评比方案 篇2

一、创设自主探究氛围

所谓自主探究氛围，它没有一个特别的界定。但是它要求在物质上与精神上都有双重保证。首先物质上要保证学生能有自主探究的条件，比如专门的探究场所，合理分配的小组，相关的仪器设备等等；而在精神上，自主探究氛围主要指师生关系、生生关系和学生自个人的探究欲望。现今提倡探究学习应该有一个专门的场所，探究学习应该是小组合作方式的学习，学校应该为师生的探究教学提供物质上的保障。此外，师生关系不应该是顺从、畏惧，而应该是平等、和谐。学生之间应该是互帮互助、合作学习的关系。学生个人应该是充满探究欲望，积极参与探究活动的状态。只有形成这种探究氛围，学生才能更好地进行自主探究。自主探究学习也不会成为几个优秀学生的“专利品”。例如，教科版五年级下册第三单元起始课《时间在流逝》的教学重点目标是用各种各样的方法体验1分钟的长短，并通过实践分析出科学估计时间的方法应该具有“等时性”。在上课前，教师为学生自主设计实验方案提供了充分的准备。学生在经过思考和讨论后，确定了许多方法来估算一分钟的时间，比如数数、测脉搏、跳绳、看水滴、用沙漏、打节拍……教师将准备好的沙漏、节拍器、绳子、滴漏等工具提供给学生完成实验设计。于是学生们纷纷举手，说出自己怎样估算出一分钟的时间长短。一位用节拍器的同学率先回答：“我先看着一分钟这个节拍器摆动多少次，然后我就能通过它摆动的次数来估计一分钟了！”选择跳绳方法的同学在听完了同伴们的方案之后，他突然意识到一个问题，于是他轻声和同伴交流：“万一等一下我跳的速度和第一次不一样，不就不准了吗？”于是他立刻举手提问：“能不能更换实验方案？我发现我的方法不太科学！”在一系列思考、讨论、交流等活动中，学生充分开展了自主探究活动，设计出了属于自己的实验方案。

二、提供实验方案支架

提供实验方案支架，即为学生提供设计实验方案的示范、模板、帮助。在小学科学实验教学中，实验方案支架往往是在教师的示范、帮助下，采用实验报告单的形式（多为表格式样、问题式样），帮助学生完成实验方案设计。实验设计方案其主要内容包含五个方面：探究的问题、猜想、材料、方法、结论。另外在对比实验中，还会涉及变量问题。围绕着这些方面，学生容易找到设计实验方案的思路，从而完成实验方案的设计。在倡导学生自主探究的课堂上，有的教师会存在误区，他们往往认为“自主”就是让学生成为主体，放手让学生去做，教师不去指导或干涉。而对于刚刚接触科学学习的学生来说，他们的科学探究能力还不高，很多方面都还需要教师的示范和讲解。所以教师在学生自主探究前，一定要为学生搭好“脚手架”，让学生有方向地前进。设计实验方案，特别是对于刚刚接触科学的学生来说，教师一定要有边扶边放的思想，提供实验方案设计单，在做好示范之后，引导学生设计实验方案，这样学生才不会不知所措。例如在教科版四年级上册第二单元《溶解的快与慢》一课，涉及到小学科学课中重要的对比实验教学。学生要经历提出问题、猜测、设计实验方案、完成对比实验、得出总结的一系列探究活动。前后要完成三次探究，即搅拌、加热、碾碎会不会加快溶解。第一次正式设计实验方法，如果一开始就放手让学生去做，学生是不可能完成这个学习任务的。于是教师选择“搅拌”这个问题入手，引导学生找出这个实验方案设计时的注意点，即注意变量（搅拌）和不变量（盐的多少、放入时间、水量、水温等），接下来指导学生填写实验方案，最后完成实验，汇报总结。在经历第一个实验方案设计，学生对于接下来的两个实验方案设计就能很好的完成。教师只需要做好引导和巡视辅导即可。

三、评价方案设计结果

在学生自主探究，设计实验方案的过程中，教师除了起到引导的作用，同时要起到评价的作用。这里的评价不应该是给予学生的方案设计结果的对与错，而应该找出方案设计中的亮点，予以肯定，同时针对不足和问题给予指正和建议。评价的主体，可以是教师，也可以是学生。有了及时的评价，学生的实验方案就会更加科学，学生设计实验方案的能力也会得到提高。同时，教师应该鼓励学生修改自己的设计方案，并且能说出方案设计与修改的原因。

古语道：“授人以鱼不如授人以渔。”这是从古至今提倡每一位教师所应该实现的教育目标。实验教学亦如此，教师总是把实验方案设计好，让学生照着做，不如教会他们如何设计实验方案。正所谓“厚积薄发”，长期培养学生的这种能力，学生定能获得较高的自主探究能力，形成良好的科学素养。

【作者单位：苏州汾湖高新技术产业开发区实验小学江苏】

花圃中学卫生检查评比方案 篇3

一、目的要求：

为深入贯彻落实“中小学生日常行为规范”，加强学生进行良好行为习惯养成教育，形成良好的校风、班风、学风，创设整洁、文明的校园环境，特制定本方案。

二、卫生检查评比制度：

1．每学期初学校划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。2．各班教室、清洁区，必须每天清扫三次，每周一次大扫除。3.值日教师和学生每天早晨、中午、晚上检查三次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。

4．每班可设立两名督查员，做好本班卫生区保洁工作。5．卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果。6．学校对卫生工作加强量化管理，每月评出小白鸽清洁班。7．年级组长对本年级的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合政教处检查人员做好监督、检查工作。

8．每学期要召开一次卫生工作会议，研究、讨论学校卫生工作情况，并将卫生检查结果纳入学校优秀班评比量化之中。

三、检查办法：(一)每日检查：共30分

1、检查时间：一天必查：督促各班做好一日三扫。缺一次扣一分。课间不定期抽查。

2、检查人员：当天值日行政、学校值日老师和值日学生。

3、检查范围和要求：

（1）负责室内卫生的值日师生职责。

①地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。（每发现一处扣一分）②墙壁无灰尘、无印痕。（每发现一处扣一分）

③门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。（每发现一处扣一分）

④讲台干净整洁，桌凳及班务用品排放整齐。（每发现一处扣一分）

⑤垃圾桶、箱清理及时，外无残渣。（每发现一处扣一分）⑥不在室外和功能室内吃零食，学生自带垃圾袋，垃圾袋满后及时扔到一楼垃圾场。（未按要求做的每发现一人扣一分）（2）负责室外卫生的值日师生职责。

①地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦（每发现一处扣一分）②建筑物无乱涂现象，门窗、楼梯扶手擦拭干净。（每发现一处扣一分）

③花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。（每发现一处扣一分）④打扫及时，无垃圾存留。（每发现一处扣一分）⑤垃圾桶、箱清理及时，外无残渣。（每发现一处扣一分）(二)每月检查 每月个人卫生检查

1、检查时间：每月中旬(逢双周)周一班会课时间。

2、检查人员：德育处和学生会干部

3、检查范围和要求：共30分

①勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣，要求男生不留长发。（每发现一人次不符合要求扣一分）

②带用餐毛巾或餐巾纸，用餐毛巾要经常清洗，无异味。（每发现一人次不符合要求扣一分）

③学生课桌里、柜子里摆放整齐，无过期食品，原则上要求课桌里只放书包，书包一律放进抽屉里，其他相关学习用品放进柜子里。（每发现一人次不符合要求扣一分）每周一次大扫除检查

1、检查时间：每月中旬(逢单周)周五班队课。

2、检查人员：学校德育处主任和学生会干部

3、检查范围和要求：共40分

大扫除有重点、有要求，主要包括以下一些内容：

（一）教室卫生（20分）

1．地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。（每发现一处扣一分）

2．墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。瓷砖上无污迹。（每发现一处扣一分）

3．门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。（每发现一处扣一分）

4．灯管、灯架、电扇干净，无灰尘、无污点。（每发现一处扣一分）

5．黑板无字痕，黑板槽无粉尘。讲台干净整洁。（每发现一处扣一分）

6．桌凳及用品排放整齐。（每发现一处扣一分）7．卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。（每发现一处扣一分）8．饮水机、电视机台和柜子上无灰尘。（每发现一处扣一分）

（二）公共区卫生（20分）

1．地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。（每发现一处扣一分）2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。（每发现一处扣一分）3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。（每发现一处扣一分）4．打扫及时，无垃圾存留。（每发现一处扣一分）5．如果公共区在室内，则参照教室卫生相关标准执行。

四、评比办法：(一)每日评比 具体情况见花圃中学值日工作评比方案。

（二）每月小白鸽清洁班评比

1、每日卫生情况评比结果取平均分占30分。学生个人卫生检查结果取平均分占30分。月大扫除检查结果取平均分占40分。共计100分。、根据以上检查内容，按照分数的高低，以20％的比例综合评定每月的小白鸽清洁班。原则上不划分年段。

3、每月卫生综合情况由德育处负责汇总，将结果纳入学校优秀班评比量化之中。

五、班级卫生工作划分情况安排：（见花圃中学卫生安排表）

六、功能室内外的卫生由各功能室负责人负责打扫，行政会提出评比方案并负责检查，每周检查一次。

七、办公室的卫生检查，计入当月班级目标管理方案，每周检查一次。

八、卫生奖惩制度

小学组：每月班级卫生方面扣分不超过5分的评选出一、二名，奖励40元、30元。如果每月班级卫生方面扣分超过15分当月班主任津补贴扣20元。

初中组：每月班级卫生方面扣分不超过5分的评选出一、二名、三名，奖励60元、50元、40元。如果每月班级卫生方面扣分超过15分当月班主任津补贴扣20元。

花圃中学德育处

卫 生 检 查 评 比 方 案

校园文化建设检查评比方案 篇4

一、指导思想

为全面推进校园文化建设，努力为师生营造一个积极向上、整洁优美的校园，提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为学生的成长创造良好的环境。

二、检查评比内容

（一）物质文化

1、文化制度与设施。

学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备；学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确；宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全；加强广播站等宣传舆论阵地建设；学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则；教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报等班级文化设施。

2、校容校貌文化。

学校布局合理，做好道路和景点规划、命名及管理工作；学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语；校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象；学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强；

加强校训、校风、教风、学风建设，主题鲜明，内涵丰富，富有个性；校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象；教室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性；食堂清洁卫生，管理规范，厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。

（二）精神文化

1、教风文化。

师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效；教师敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系；普遍加强学习，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。

2、学风文化。

学生仪容仪表端庄，穿着得体；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解；课间开展文明、有益的游戏、文体活动，无打闹等不良现象，集会、上放学秩序井然；养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物；诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处；学生文明用餐，不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约的良好风气；学生能坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确；学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。

3、活动文化。

精心组织开展各种形式的思想道德教育实践活动，开展班级文化建设评比活动；认真学习贯彻《守则》、《规范》，使学生养成文明行为习惯；组织开展校园文化活动和课外兴趣小组活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。

三、检查评比方法

1、每学期期中各个负责人、各班班主任认真对照《小学校园文化建设评比细则》，进行自查一次，根据自查问题进行整改。

2、每期末，学校组织有关人员对校园文化建设的方方面面进行检查、验收、评比。方式为：听、看、查、访。

四、奖惩办法

1、经检查验收，由学校统一考评，凡是文化建设方面达到相应标准的负责人、班级，由学校进行奖励。

学生会自主检查评比方案 篇5

一、检查者：由各班推普委员担任检查员，定期对各班黑板报、宣传栏、展示牌等进行语言文字运用规范化的检查评比。

二、评分说明：

1.“书写美观”5分；“书写无错别字”5分；“书写无病词、病句”5分，满分15分。

2.“错字”一个扣2.5分，两个以上扣5分；“书写病词、病句”一个扣2.5分，两个以上扣2.5分。

三、推普员职责：

1.指导各班养成规范用字、规范书写的习惯，做到书写端正、规范、整洁、美观。

2.负责监督、检查、纠正各班黑板报、宣传栏、展示牌等中的错别字、二简字、繁体字等不规范字，发现错误一定改正落实。

四、定期公布检查结果，将此项成绩列入《班级管理八项达标》中。

济南第十九中学

校学生会纪检部检查评比细则 篇6

1、纪检部精神文明评比员主要职责：

①检查全校同学胸卡佩戴情况（通学生、寄宿生）

②检查全校各班自行车排放情况、校内骑车

③检查寄宿生外出就餐、外带快餐进入校园

④维持学校各项大型活动秩序安全

2、纪检部各项分工情况：

校门区寄宿区车棚组抽查组

①校门区

⑴每日早晚校门共4人，必须于指定时间准时到岗。

⑵对于未佩戴胸卡者礼貌要求停止前行并询问缘由，态度较好者予以提醒，要求将胸卡戴起来并在提醒本上记录，拒告班级者由岗员本人直接跟至班级，扣1分。

⑶态度恶劣或戏弄岗员者酌情扣分（1-2分）。

⑷晚校门站岗期间，凡发现校外流动快餐带入校内或寄宿生外出就餐直接扣1分。

⑸胸卡补办期间需主动出示胸卡补办单，无补办单者需自觉上报班级姓名，态度好者第一次提醒，第二次发现扣1分；拒绝告知班级者经查实直接扣1分。⑹各组长每月根据提醒本记录情况汇总，被记录提醒两次未佩戴胸卡者扣1分。

②寄宿生

⑴每两日早晨出岗共四人，须于指定时间到岗。

⑵检查寄宿生佩戴情况，细则同校门区⑵⑶⑸⑹。

③车棚组

⑴岗员须于指定时间出岗。

⑵对于车棚明显没有排车迹象的班级扣一分，排过但因后来车辆乱停放导致不整的班级予以提醒。

⑶要求保持车棚整洁，对于有些许灰尘纸屑的班级予以提醒并把纸屑拾起，对于有较多垃圾的班级扣1分。

⑷对于连续一周排车情况都较好的班级予以加分。

④抽查组

由副部长、干事负责，抽查日（时间除课间操、体育课）发现一例直接扣1分，每周2次，可酌情调整。

⑤岗员须知

⑴每日组长准备好总表与扣分条并做好签到工作。

⑵站岗时精神文明评比员需注意姿态神情，不得聊天或嬉笑打闹，不允许吃东西，必须佩戴岗牌。

⑶在任何时候在任何监察区检查时均不得与老师、同学发生冲突，要维护学生会，维护纪检部的形象。

⑷无特殊情况岗员不得缺席与迟到，由组长监督。第1、2次进行提醒，第3次开始扣分。如果发现组长有包庇现象取消其当月优秀岗员评比资格并对其所在班级酌情扣分。

⑸各组长将扣分条送至各班班长，将总表交至高一⒃班尹敏处，尤其汇总后交至政教处。

⑹工作上有问题有困难可以找组长或负责人、副部长进行交流，也可直接向部长反映情况。

部长：杨阳 二⒁

常务副部长：尹敏 一⒃

学生会自主检查评比方案 篇7

文明礼仪检查标准标准及评比方式

一、小学生“家校文明礼仪”评比标准

（1）热爱祖国，会唱国歌。升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。（2）尊敬老师，听从老师的教导，见到老师要主动问好、让路（集体活动时除外）。进老师办公室先喊报告，经允许后再进人；离校时与老师道再见。

（3）同学之间要互相谦让，友爱互助。不打架，说话文明。

（4）就餐要守秩序，先人后己，不争先恐后，不高声喧哗，不留剩菜剩饭；饭后，要轻放餐盘，且要整齐。

（5）遵守课堂、课间纪律，排队做到静、齐、快，集会时要静听。领奖或递送物品时，起立并用双手。

（6）对人说话和气，有礼貌。会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

（7）养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。（8）对待客人主动问好，热情引路，不围观，不尾随。

（9）不贪小便宜，拾金不昧。未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。

（10）按时到校、离校。服装整洁，不穿拖鞋和背心。少先队员要佩戴红领巾。

（11）回家路上不逗留，要准时返家。外出时，要先经父母同意。（12）孝敬父母，尊敬长辈，家中吃饭请长辈先就座；早晨应问候“爸妈，早上好！”夜晚睡觉前应说：“晚安”，离家前或跟父母分别时说：“再见”

或“爸妈，我去了”，回家应说：“我回来啦！”平时主动为父母分担力所能及的家务事。

（13）在家要按时作息，起床后自己整理好床铺、打扫好居室卫生。（14）对父母说话要诚实，做错事要勇于承认，进行自我批评。要简单地向家长汇报一天的学校生活，作业、试卷要主动请家长过目。

（15）要虚心听取父母和长辈的正确教导，有不同意见可以耐心地与家长交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟家长顶嘴。

（16）父母、他人为自己做事情，应该很有礼貌地向他们道谢。

二、评比方式 评比分个人和集体两个项目，即“文明礼仪标兵” 和“文明礼仪示范班”。每学期评比两次，分别在期中和期末。通过自评和校评相结合的方式进行。

“文明礼仪标兵”评比说明：

根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班5人。

文明礼仪 “两要两不要” 操作细则（1）“两要两不要”：要轻言轻语，不高声喊叫；要轻手轻脚，不追逐奔跑。

（2）爱护花草：不进入花坛内玩耍，不攀枝折花，也不能在雕塑和国旗座栏杆内玩耍。

（3）上下楼梯靠右行：上下楼梯轻步慢行，靠右走，不跳不跑，不推不挤，注意安全。集体活动时，要互相谦让，一班一班轮流走，不能两班同时并排走，避免踩塌事故的发生。

三好学生评比方案 篇8

（一）思想品德好

1.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，具有科学的世界观。

2.遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，思想品德好。

3.热爱学校，关心集体，尊敬师长，团结同学，助人为乐。

4.语言文明，行为得体，衣着整洁，举止大方。

5.未受过校、班级通报批评或纪律处分。

（二）学习好

1.学习勤奋、刻苦，肯于钻研，期末总分位居年级前30%。

2.自觉遵守学习纪律，独立完成作业，没有旷课现象，本学期病假累计不超过两周，事假累计不超过一周。

（三）身体好

1.积极参加两操、课外活动等体育锻炼及体育比赛，身体素质和健康状况良好，达到《中学生体育锻炼标准》的要求。

2.心理健康，具备良好的心理素质，适应环境能力较强。

3.讲究个人卫生，有良好的生活习惯，积极搞好公共卫生。

二、评比及奖励办法

1.校级三好学生必须选自于班级三好学生。

2.校级三好学生人数按各年级学生总数的3%评选。

3.校级三好学生每学期评选一次。

4.经审核通过的校级三好学生，由学校向家长发喜报，向学生颁发荣誉证书，校内光荣榜公布名单，审批表归入学生个人档案。

三、补充说明

初中学生个人综合素质评定等级为A是校级三好学生的首要条件。

中河中学

2010—2011学年

三好学生评比方案

中

河

中

学

学校星级学生评比方案 篇9

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会、《中长期青年发展规划（20xx-20xx年）》精神，坚持立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，以榜样的力量引领广大青年，汇聚正能量，追逐新梦想，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）基本原则

“XX校园之星”评选活动以“务求实效、广泛参与、多角度设奖、深入挖掘、公正公开”为原则，在全校范围内选树模范典型。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面综合考虑设立奖项，激发学生积极向上的意志品质。

二、评选办法

（一）奖项设置

面向学校全体全日制在校本科生开展“XX校园之星”评选，设立“学习之星、道德之星、体育之星、创业之星、科技之星、文艺之星、劳动之星”等奖项。若有典型人物，“XX校园之星”评选范围可进行外延，各学院可依据特点自行设置奖项，报学校“XX校园之星”评奖领导小组审批。

（二）评选条件

1、基本条件

（1）XXX学院在籍学生；

（2）热爱祖国，具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；践行社会主义核心价值观；

（3）模范遵守国家法律法规、高等学校学生行为准则和学校规章制度，有良好的思想品德修养，无纪律处分；

（4）学习勤奋刻苦，成绩优异，无未通过课程/环节；

（5）积极参加社会实践，热心各种公益活动，尊敬师长、团结同学、身心健康，体能测试达到《国家体育锻炼标准》良好及以上。

2、专项条件

（1）学习之星

具有端正的学习态度，明确的学习目的，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，积极推动学风建设，学习成绩优异。

五星学习之星：获得当年度国家奖学金，平均学分绩点4。5及以上；四星学习之星：获得当年度国家奖学金，平均学分绩点4.0及以上；三星学习之星：获得当年度校级一等奖学金及以上；二星学习之星：获得当年度校级二等奖学金；一星学习之星：获得当年度校级三等奖学金。

（审核认定部门：教务处、学生处）

（2）道德之星

1）有梦想并勇于克服各种困难去实现自己的梦想，在爱国奉献、道德弘扬、自立自强、志愿公益、社会实践等方面，表现出非同一般的顽强毅力，有突出的自强事迹或个人成就，为青年学生树立可亲、可敬、可信、可学的时代榜样；

2）助人为乐，长期坚持帮助无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动；

3）见义勇为，在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同违法犯罪行为作斗争，保护国家、集体和群众生命财产安全；4）个人事迹在社会媒体或校园媒体上有过相关报道介绍，并引起较大反响或获得表彰奖励的。

五星道德之星：个人事迹在国家级社会媒体上报道介绍或获得国家级表彰奖励的；四星道德之星：个人事迹在省级媒体上报道介绍或获得省级表彰奖励的；三星道德之星：个人事迹在市级媒体上报道介绍或获得市级表彰奖励的；二星道德之星：个人事迹在校级媒体上报道介绍或获得校级表彰奖励的；一星道德之星：个人事迹突出，起到模范带头作用的。

（审核认定部门：团委）

（3）体育之星

1）参加国家政府有关部门组织的学生运动会或在省内同级别单项赛事中获奖取得名次的；

2）参加单项赛事必须是全国或黑龙江省大学生体协举办或国家体育总局和省体育局单项协会主办的赛事。

五星体育之星：参加国家级及以上级别体育比赛并取得成绩，团体项目前三名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前三名；四星体育之星：参加国家级及以上级别体育比赛并取得成绩，团体项目前六名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前六名；三星体育之星：参加省级体育比赛并取得成绩，团体项目第一名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目获得第一名；二星体育之星：参加省级体育比赛并取得成绩，团体项目前三名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前三名；一星体育之星：参加省级体育比赛并取得成绩，团体项目前六名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前六名。

（审核认定部门：体育学院、教务处）

（4）创业之星

1）参加国家政府有关部门组织的大学生创新创业大赛获得奖项的创业团队负责人；

2）已开始创业的在校大学生且为创业企业的法定代表人或团队主要负责人（截至通知发布时间所持股份≥30%）；截至通知发布时间，其项目实际运营时间在3个月以上（含3个月）；

3）创办企业已吸纳就业人员5人以上（含5人），或已获得创业风险投资资金支持，或技术、商业模式有创新，或拥有自主知识产权、科技成果，或营业收入达到30万元以上。

五星创业之星：参加国家级及以上级别创新创业大赛获一等奖的；四星创业之星：参加国家级及以上级别创新创业大赛获三等奖及以上的；三星创业之星：参加省级创新创业大赛获一等奖且满足2）3）任意一项；二星创业之星：参加省级创新创业大赛获二等奖且满足2）3）任意一项；一星创业之星：参加省级创新创业大赛获三等奖且满足2）3）任意一项。

（审核认定部门：大学生创新创业中心）

（5）科技之星

1）参加国家政府有关部门组织的各类学科竞赛并取得成绩的；

2）获得“发明专利”授权、“实用新型”专利；

3）发表期刊学术论文。

五星科技之星：参加国家级A类学科竞赛获得一等奖或发表1篇及以上核心期刊学术论文或获得“发明专利”授权（第一）；四星科技之星：参加国家级A类学科竞赛获得二等奖或获得“实用新型”专利（第一）；三星科技之星：参加国家级A类学科竞赛获得三等奖；二星科技之星：参加国家级学科竞赛获得一等奖；一星科技之星：参加国家级学科竞赛获得三等奖及以上。

（审核认定部门：科技处、教务处）

（6）文艺之星

参加国家政府有关部门组织的各类大学生文化艺术竞赛并取得成绩的。

五星文艺之星：参加国家级及以上级别文化艺术竞赛获得一等奖；四星文艺之星：参加国家级及以上级别文化艺术竞赛获得三等奖及以上；三星文艺之星：参加省级文化艺术竞赛获得一等奖；二星文艺之星：参加省级文化艺术竞赛获得二等奖；一星文艺之星：参加省级文化艺术竞赛获得三等奖。

（审核认定部门：团委、教务处）

（7）劳动之星

1）积极参加“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、“青年红色筑梦之旅”、“三下乡”等社会实践活动，具有强烈的社会责任感，关注国计民生并作出积极贡献；

2）积极参与学校、学院管理工作，服务意识强，在同学中有较高的威信，在管理和服务工作中取得优异成绩；积极参与学校倡导和组织的各项活动，为学校发展做出积极贡献；

3）在生产、经营、改革、管理、自主创新、促进科技成果转化等方面做出突出贡献，受到表彰的。

五星劳动之星：个人事迹在国家级社会媒体上报道介绍或获得国家级表彰奖励的；四星劳动之星：个人事迹在省级社会媒体上报道介绍或获得省级表彰奖励的；三星劳动之星：个人事迹在市级社会媒体上报道介绍或获得市级表彰奖励的；二星劳动之星：个人事迹在校级媒体上报道介绍或获得校级表彰奖励的；一星劳动之星：个人事迹突出，起到模范带头作用的。

（审核认定部门：团委、学生处）

（三）评选流程

“XX校园之星”共分五个等级，其中五星、四星“XX校园之星”，由学校进行评选；三星、二星、一星“XX校园之星”，由各学院进行评选，奖项就高评选，不可重复获奖。各学院依据实际情况进行自主申报，相关职能部门依据《XXX学院关于学科竞赛与创新成果奖励办法(修订稿)》及其他评选办法进行审核、认定，通过后由“XX校园之星”评奖领导小组最后评定，公示五天，广泛接受监督。

（四）表彰办法

表彰分为精神鼓励和物质奖励。

1、颁发荣誉证书及奖章。奖励“XX校园之星”五星、四星获得者。

2、颁发奖金。参照《XXX学院关于学科竞赛与创新成果奖励办法(修订稿)》及其他奖励标准，颁发相应奖金。

（五）时间安排

1、启动阶段。10月上旬—11月上旬，要把宣传活动贯穿评选表彰全过程，充分发挥各级各类宣传阵地尤其是易班等新媒体的积极作用，广泛宣传，扩大影响，营造氛围。

2、推荐阶段。11月上旬—11月中旬，各职能部门、二级学院，要结合实际，按照“XX校园之星”的评选标准和推荐程序，推荐候选人。对候选人情况审核后，在指定时间内，报送审核认定部门进行评选。

3、评选阶段。11月中旬—12月上旬，审核认定部门按照《方案》中评选条件，确定人选，报学生处汇总（同一奖项有多个审核认定部门的，由第一位牵头汇总，统一报送），学生处将汇总结果呈“XX校园之星”评奖领导小组，审定表彰人选。

4、表彰阶段。12月中旬，经“XX校园之星”评奖领导小组审定后，作出表彰决定。

三、工作要求

（一）加强组织领导。学校将评选活动作为实现学生全面发展的一项重要任务摆在突出位置，各部门要按照工作部署及职能分工，明确责任，落实好推进评选活动的各项任务。成立“XX校园之星”评奖领导小组。

组长：

成员：党委宣传部、教务处、学生处、团委、科技处、计划财务处、大学生创新创业中心、体育学院主要负责人，各学院书记、院长。

（二）坚持公正公开。严格选拔程序，坚持推荐标准，以公正公开为原则，切实把事迹突出、有代表性、可信可学的学生典型人物挖掘出来、推荐上去。在组织评选过程中，要宣传好、执行好、维护好有关评选纪律，杜绝各类弄虚作假行为。

大学生优秀学生社团评比方案 篇10

为了规范学生社团组织工作，支持优秀学生社团发展，分享优秀学生社团的成功经验，激发社团（协会）干部工作的积极性，校团委决定评出优秀社团。

各社团活动丰富多彩，在加强校园文化建设、提高会员综合素质等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚青年学生、开展思想政治教育工作的重要组织载体。通过举办社团文化节、优秀社团评比等活动，进一步活跃社团文化，扩大社团在学生中的影响，为学生社团发展注入活力。

一、评选对象

全校大学生社团。

二、评选时间

2010年11月。

三、报名程序

（一）各社团要在11月20日以前按照评选标准，遵循“公平〃公开〃公正”的原则，分时政理论类、公益实践类、文体类、科技实践类等四大类别推荐。在校所有社团中择优选取12个作为本学年的优秀社团。

（二）申报优秀社团需要从社团简介、组织机构、社团活动、会员风采、学校和社会反馈等几个方面准备2000字以内的申报材料，可附活动图片。

（三）各社团请于2010年11月20日前将申报材料报送至校学生会社团部。

四、评选标准

（一）社团坚决拥护党的领导，模范遵守学校党团组织关于社团

活动的有关规定，社团成员没有违法违纪行为。

（二）社团有明确的章程，内部工作机构完善，日常工作制度化，规范化，社团运行良好。

（三）社团有特色，定期开展活动，能够调动广大会员积极性，使广大会员受益。

（四）社团发展建设取得优异成绩，在服务同学、活跃校园方面

表现突出，在校内外有较大的影响和知名度。

（五）社团在学校有关部门注册一年以上，有一定规模。

（六）学生社团开展学习党的十七大精神活动、近两年参与社团

文化节活动情况。

（七）曾获得全国、全省优秀社团的优先推荐。

五、评选办法

全校“优秀大学生社团”评选活动采取组织推荐、群众评议方式

进行。主要分三个环节：分院社团部选拔推荐（校管社团直接由校学

生会社团部推荐），校学生会社团部初评，校团委统一终评、审定，产生12个“优秀大学生社团”。

校学生会社团部

荷里小学学生三星评比实施方案 篇11

荷里小学学生“三星评比”实施方案提要：根据每日之星的评选结果记录，进行月汇总，年汇总，得票多者优先作为明日之星、未来之星的先决条件，当票数相同时，要参考科任教师和绝大多数学生的满意率

一、指导思想：

为实践“多元智能理论”和“爱与智慧”的教育理念，为全面提高学生综合素质，培养“人格健全有智慧，全面发展有特长”的德才兼备的现代小学生，通过对学生发展过程的全面考察予以评价，及时发现和肯定学生的闪光之处，通过培植典型，示范引领，促进我校学生全面健康的`成长。

二、评价依据

本方案的是以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《荷里学校学生的100个好习惯》为评价依据。

三、评价原则

1、方向性原则;2、全面性原则;3、面向全体学生原则;4、贴近学生实际原则;5、可操作性原则。

四、学校三星的定义：

今日之星：(包括：小组评选—明星小组 ; 个人评选—智慧之星、希望之星;)

明星小组(每日综合表现最好的小组)

智慧之星(各个方面都表现优秀的学生，主要针对学习优秀的群体)

希望之星(在某一方面表现优秀的学生，主要针对学困生群体)

明日之星(参照每日之星评选，每月综合表现最好的学生)

未来之星(在一学期和一学年综合表现最好的学生)

五、评价的要素：

项目 评价要素 作业完成情况 完成情况

能否按时、并且认真完成各学科作业，不拖拉。

作业质量

各科书写是否整齐、规范、美观出现的问题少。

课堂

评价

合作方面

学伴及同伴在课堂合作学习活动中是否积极参与，是否团结协作，是否能主动帮助学伴或同伴。

展示方面

课堂语言是否标准优美，学习行为是否规范礼貌，表述问题是否清楚流利，解决问题是否准备到位。

纪律方面

是否能认真倾听别人的发言，不随便打断别人的发言。组内交流时是否有序。

道德评价

是否遵守学校的各项常规制度，有无违规记录。

(重点：升国旗是否严肃认真，是否坚持佩戴红领巾并保持干净，课间是否有说脏话、是否有迟到、早退现象、是否积极参加学校活动且遵守活动记录、是否爱护学校公物、不在学校及周边乱写乱画等等情况)

卫生评价

能否按照班级卫生值日制度，认真履行职责。

(重点：是否积极参加劳动，是否能做到不乱扔、乱放、乱洒，是否能按照班级值日制度等)

艺、体评价

有无自我锻炼的习惯，能否积极参加学校的各项艺、体活动。

(重点：是否按照学校规定在指定区域活动，是否能做到安全、文明活动;是够积极参加学校的艺术类活动)

其它评价

是否在上级或学校开展的朗读、电脑制作、小发明、小创造方面取得较好的成绩。

六、评价负责人：

各班班主任为第一责任人，但要综合科任教师意见以及班级学生的认可度确定每日之星的评选。

七、今日之星、明日之星、未来之星评定办法。

今日之星(智慧星、希望星)、明星小组的评定由班主任根据评定要素，综合各科任教师评选结果以及学生满意度测评结果确定，每日放学前公布评选结果，颁发徽章，由班主任给学生佩戴，同时班主任要做好评选记录，填写当日评选结果记录栏。(结果仅限当日有效)。

根据每日之星的评选结果记录，进行月汇总，年汇总，得票多者优先作为明日之星、未来之星的先决条件，当票数相同时，要参考科任教师和绝大多数学生的满意率(举手表决)，最终决定。每月月末由学校教务处负责利用升国旗或课间活动时间颁发明日之星、未来之星徽章，学期末召开表彰大会由校长亲自给学生佩戴徽章。

明星小组的评定除参考日常过程评比以外，还要根据学校目标捆绑管理办法，采用小组成员目标捆绑式管理办法，组内成员有一人未实现预定目标采取一票否决制，最终以每学期期末小组成员预设目标达成情况确定学期末明星团队，年末召开表彰大会颁发明星组长徽章，授予小组明星团队光荣称号，颁发明星团队流动红旗。

“三星评比”将作为学校、班级、教师对学生常规管理的过程性资料，结果将作为年度作为评选三好学生的过程性评价档案资料。

八、补充说明：

1.对参加上级组织的各级各类活动中，取得优异成绩的学生，可以破格进入今日之星评选行列，但结果应用只限一次。

2.对有违反校纪、校规的学生 ，当日不得参加每日之星的评选。

3.对无正当理由不能按时完成作业的学生，采取一票否决制。

4.对情节恶劣，在社会上造成不良影响、严重违纪的学生，在未消除影响前，不能参加学校的“三星”评比。

5.徽章颜色：红(今日之星)、银(明日之星)、黄(未来之星)。