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从苏轼的《记承天寺夜游》看他的人生态度和艺术风格的自评报告
一、自评的感悟
本节课是《记承天寺夜游》的第二课，第一、二课时在学生充分预习的基础上，我已
经引导学生对全文的故事情节、人物性格特征进行了合作、探究。为探究主线让学生
在欣赏苏轼并从他的诗词看他的人生态度和艺术风格的同时，探究其内容并能联系现
实生活实际，总体上，我自己认为本节课还是比较成功的，由于学生对苏轼的诗词涉
入极少，故教学中我主要采取了自主、启发、朗读、探究和自评的方法。
二、执教的过程
我在执教2012年6月义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第22课(《记承天寺
夜游》—苏轼)(书193页)时，指导学生分析作者创造了一个清幽宁静的艺术境界，
表达了他壮志难酬，愤懑自嘲自解的难言之情，元丰六年正是作者被贬到黄州的第五
个年头，虽有耕种田地可以自勉，也有壮丽山河可以游乐，却壮志未酬，心忧国事，
从他的“月色入户”，则“欣然起行”，欢快之情，溢于言表。念无与为乐者，无不
显露出作者那微妙变化的思想感情!作者的那种高尚人生态度，真正通过描写把人代
入空明清蒸，亦真变幻，赏心悦目的境界，“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如两
人耳”，表达了作者被贬做了黄州团练副使，这是一个无事可做的闲职的那种悲凉与
痛苦，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中，文中表
达了作者集儒、道、佛思想一生的人生态度。笔者又在执教该书的第25课诗词五首中
的第五首(《浣溪沙》—苏轼)(书206页)一文时，看出了苏轼自己被贬官黄州期间
的凄凉环境和悲凉心情，当时苏轼已经48岁了，但忽见泉水两流，激发起作者的不悲
自发，虽失意而仍然干一番大事业的豪情壮志来，但从他的首句“山下兰芽短侵溪”
到末句“休将白发唱黄鸡。”特别是从末句休将自发唱黄鸡，看出作者虽老犹少的精
神壮志，老当益壮，奋发进取的理想感情。从这首小令描写暮春三月兰溪的雨后美景
，抒发了自己虽处困难，仍力求振作精神的乐观向上的态度。因此我在语文课上指导
学生们，让他们正确去理解苏轼的诗词艺术风格和他所追求的人生态度。
中国自古以来评价一位文人，看他不是成就而是人品道德的好坏，也就是他的人格。
苏轼几千年来美名为人们一直传颂，我认为千百年来，人们对苏轼既敬且爱又喜，试
从《东坡乐府》一书分析他的艺术风格和人生理想，该书一共收集了苏轼词三百四十
余首，自然是苏轼在词作上的总结，世人已经公认这些词在总体上呈现出豪放、旷达
、飘逸的韵味，但也可以看出他的人生乐观、健康、进步、坦诚、向上、平静的人生
态度。比如：《水调歌头.明月几时有》一文，表达了苏轼用儒家思想自律，以佛、道
精神自解他的人生态度。“我乘风归去……何似在人间”!此词值得我们认真品味他
那种求醉、求欢、求乐去达到心灵的自我平息，此词作于宋神宗宁九年(1076年)，
时值苏轼任职于密州太守，因不满王安石新法而对新法的拥护的那些人的排挤和打击
，在政治上难免有失落之感，加上这一时期，他的胞弟加最好的朋友苏辙七年未见面
了，在亲情上便难免有孤独之意。笔者认为：这首词实质上为我们展示了一个痛苦—
—幻灭——觉醒——期盼的情感调节，他的一生历经坎坷，但他的精神逼真地展示了
出来，于是他在词里慨然而歌“人有悲欢离和，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人
长久，千里共婵娟”。由此观之，苏轼把他的人生情感和自然界的物联系到一起，运
用物我合一，天人合一的思想来平扶内心。
综上笔者可以看出：从苏轼的词可以看出他的人生态度和艺术风格，甚至每位读者读
苏轼的词作，都可发现：一、在苏轼的时代，词作为一种言情文学体裁，能够自由放
胆的宣泄内心的种种情感，有而排遣忧郁。二、苏轼的大部分词作，都应该说是他政
治生命的低谷中，其文学达到顶峰时期，具有人性、道、佛、儒的思想更显著，他正
是运用这些思想为工具来调整自己的。三、苏轼的词在其人生态度上以儒家思想贯通
一气，不屈抗争，积极用世，以进一步求取热爱生活、关注生活、积极生存的力量。
为苏轼著上了层层美妙的人格魅力。是苏轼给自己调配的一剂精神药方，也是他自己
调节性灵的一大补剂。再如《念奴娇.赤壁怀古》一词：他的以豪放自称的千古名文—
《念奴娇.赤壁怀古》。此词作于乌台诗案后苏轼被贬谪居住黄州期间，从开篇大江东
去到樯橹灰飞烟灭，他努力抒写了江山壮丽、人杰盖世的雄伟气概。苏轼曾经有千古
风流人物的理想，其他人能达到为何自己不能达到?现实政治人生的起伏沉落，戴罪
之囚的潦倒无奈，自然让他悄然而悲，肃然而恐。所以，苏轼在此豪放让我们真真切
切的听到了铁板铜琶之声。假如苏轼没有儒家积极入世的态度，就会在很多时候不会
有这种焦虑。词人短暂的人生如烟的功名都放到宇宙大我中去考察。难怪不得林语堂
先生称苏轼为一位瑜伽修行者，佛教徒。因为我了解他，是因为我喜欢他。难怪不得
黄庭坚说：“人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工。余则以不然。彼其老于文章，
故落笔皆超逸绝尘耳。”
我从《东坡乐府》中发现，苏轼的道、佛、儒思想可以说一直是词人用来排遣内心隐
忧的武器，或许说得平静一些是一种工具!而苏轼生活的时代，能将词写得那么豪放
，本身就是一个奇迹，很大程度上就是因为苏轼的人生态度的真实表现!他的诗词内
容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔立纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩。为宋
诗词发展开辟了新的道路!苏轼的文学强调独创性、表现力和艺术价值。他的文学思
想强调有为而作，崇尚自然，摆脱束缚。空灵秀逸，朴质清秀。如梨花香远益清。他
的思想具有儒家所提倡的社会责任，深切关注老百姓疾苦，幾次遭贬之后，更加崇尚
道家思想并回到佛教中来，企图在宗教上大一解脱，具有平常心是道的思想真正地过
上农人的生活，并乐在其中。
三、授课优点
1.结合苏轼不但在文学领域上是大家，更重要的是苏轼在才俊辈出的宋代，在画、
书、诗、文、词等许多方面都取得了登峰造极的成就，是中国历史上少有的文学和艺
术天才，分析了人物形象，欣赏了精彩的细节描写，巧妙地贯穿了该节课的主题。
2.教学设计合理，教学度量适当。本篇课文，也许对于城市和农村初中生来说，可能
两课时就够了。因为基于学生的素质和他们对唐诗宋词这些的了解太少，师生进入教
学的情景可能快得多!由于农村地域限制或学生本身对苏轼不了解而显得陌生感，所
以，可能教师在切入本文教学时，可能要费力得多，即便安排了他们充分的预习。因
此，我对本文的教学设计安排了二课时：第一课时，学生自选阅读方式，理清故事情
节，让学生复述故事情节后教师归纳;第二课时，再结合已经熟悉的故事情节，让学
生分组讨论、探究人物的性格特征。
3.教学方法适当。本节课我主要采取了讲述、朗读、启发、提问、探究等教学方法。
总之，教学之法永无定法，我只是抛砖引玉，渴求各位同行赐教为谢!同时，我
也会在今后的教学中大胆实践，不断创新，上出语文课的特色，为提高学生的语文素
养而努力耕耘!
作者：田晓
娄益友谊街项目棚户区改造工程安置房3#楼、4#楼
主体分部工程验收
施工质量自评报告
建设单位：安化富都房地产开发有限公司
设计单位：新化县建筑规划勘察设计院
勘察单位：新化县建筑规划勘察设计院
监理单位：湖南建科工程项目管理有限公司
施工单位：安化县资天建筑工程有限公司
安化县资天建筑工程有限公司
2012-10-2
2娄益友谊街项目棚户区改造工程安置房3#楼、4#楼
主体分部工程验收 施工质量自评报告
1、工程概况
1.1娄益友谊街项目棚户区改造安置房工程位于平口镇猴子冲。 1.2结构为底框-砖混商住楼，7层。建筑结构安全等级为二级，结构使用年限为50年。
1.3主体结构工程结构特点：基础砼强度为C25，
1、2层混凝土强度均为C30，3-7层混凝土强度均为C25，±0、000以上
一、二层采用MU10烧结多孔砖,,M7.5混合砂浆砌筑，三层采用MU10烧结多孔砖,M10混合砂浆砌筑，四层墙体均采用MU10烧结多孔砖,M7.5混合砂浆砌筑，五层及以上墙体均采用MU10烧结多孔砖,M5.0混合砂浆砌筑。
2、工程质量评定的主要依据：
娄益友谊街项目安置房工程施工合同、招投标文件 设计图纸及工程变更联系单 湖南省、益阳市有关地方性标准、 《工程建设标准强制性条文》
《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002 《混凝土质量检验标准》GB50154-92 《混凝土强度评定标准》JGJ107-87
《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2002
3、工程施工质量情况
3.1本工程自开工以来我公司以严谨的工作态度，积极开展全面质量管理
工作，精心组织施工，项目部各项管理制度齐全，岗位责任制明确，按设计文件和现行的标准、规范来约束自己的施工行为，认真贯彻执行公司颁布的《质量手册》和《程序文件》等质保体系内控制度。在整个主体结构工程的施工过程中，严把材料关、质量验收关，注重对各道工序的过程控制，确保了工程施工质量，并使工程质量始终于有效的受控状态。
3.2原材料的质量控制：对所有进入施工现场的原材料、成品、半成品坚持先试验后使用的原则。材料进场前先进行表观质量的检查，合格后会同业主、监理人员进行现场取样、送检经试验合格后方用入本工程。(原材料具体试验批次见表3.2-1)
表3.2-1原材料试验情况
3.3严把工程质量关，实行“三检制”，班组自检、互检、交接检，在此基础上，由项目部检查、公司抽查，组成一个完整的质量检查体系。在各种检查中实行“质量否决制”，在分项、分部工程施工前对施工班组进行技术交底。工程施工过程中，严抓施工质量通病的防治工作，在墙体施工前，按照相关部门的要求层层向监理单位进行报验，工程隐蔽前，由业主方、监理人员检查验收合格后才进行隐蔽，发现不合格的分项工程坚决返工重做。
3.4坚持计量制度及见证取样制度。在砂浆搅拌前按设计配合比及现场砂
含水率等及时进行调整，并挂出配合比牌。坚持对原材料过磅，在混凝土施工过程中随时会同监理人员对商品砼塌落度等进行抽查，发现问题及时调整、纠正。对现场使用的砼试块均由监理监督并按规范进行现场取样。(砼试块制作、试验情况详见表3.5-1)
表3.5-1混凝土(同养)试验情况
注：龄期未到的试块，待龄期到后，再补具体数据。 3.6严格执行技术交底制度
每个工序、每个专业工种在施工前均进行书面技术交底，并履行签字手续。在施工中，经常进行口头交底，确保工程按规范进行施工。
3.7工程进度控制
本工程在主体施工阶段，较注重工程进度的管理，每月均排出合理的进度计划，并按计划组织实施，排除影响工程进度的各种主观因素，对因各种客观因素造成的进度拖延，均及时组织各班组加班加点，在主体施工过程中，由各班组相互穿插、密切配合按计划完成。
4、工程质量评定情况
4.1质量控制资料收集情况，本工程所有质量控制资料均收集齐全，经核查符合要求。
4.2结构实体检验情况
本工程根据有关规范要求对涉及安全和功能的框架梁、板、柱等会同监理单位、检测中心进行了结构实体检查，并已出具实体检测报告。
4.2.1混凝土结构实体检验主要采用留置同条件养护试块方法，在混凝土浇筑过程中由监理见证取样留置同条件养护试块，待试块达到等效养护龄期时进行强度试压。
实体由湖南中大建设工程检测技术有限公司对主要构件(梁、板、柱)的混凝土进行了回弹检测，经检测混凝土平均强度值均达到设计所要求的强度(具体检测数据详见检测记录)。
4.2.2钢筋保护层厚度和楼梯厚度结构体检验、实测实量
钢筋保护层厚度由滁州市建设工程质量监督检测中心对现场钢筋保护层厚度进行实测，经检测各栋楼实侧点钢筋保护层厚度合格率均在90%以上，钢筋保护层厚度检测为合格(具体检测数据详见实体检测报告)。
楼板厚度结构实体检验采用局部破损检测，与监理人员共同商定在各层的每个房间板上各钻取1点，楼板厚度检测合格(具体检测数据详见附表：现浇板板厚实记录)。同时对栋数每层楼面开间尺寸、层高现场实侧实量，偏差在均在允许范围内，合格点率均在90%以上(具体检测数据详见附表：开间尺寸、层高实测记录)。
4.3观感质量检查情况
本工程主体结构分部的现浇砼分项工程表面清洁、平整，无孔洞、露筋，有少量蜂窝、麻面，在规范允许范围之内，棱角顺直一致，尺寸正确。棱角、表面无损坏。砖砌体灰缝饱满、组砌合理，上下错缝，横平竖直。主体工程验收前，我公司对本次验收工程进行检查验收，并对检查到的质量缺陷进行了整改。
4.4分项分部质量评定：在每个分项工程完成后，项目部均及时组织分项
验收，并做好自评记录，同时报监理公司查验。
4.4、根据分项分部工程质量评定情况，质量控制资料的收集情况，工程观感质量情况综合评定，我公司对本次验收的3#、4#楼主体结构分部工程质量自评为合格，并请各位专家、领导对我们施工中存在缺陷和不足进行指导、批评。
几年来，我校以上级教育主管部门有关安全工作的重要指示为指导，牢固树立“以防为主，安全第一”思想，学校安全工作责任制落实到位，消除了不安全隐患，确保了全校师生的人身安全，保证了广大师生安定有序地学习、工作和生活。现就“平安校园”自评如下：
(一)加强领导、健全制度，保障创建工作顺利进行。
1、学校建立和完善学校内部治安综合治理校长负责制，切实加强对“平安校园”创建的组织领导和服务保障;建立和完善学校安全管理机制，切实落实校园治安、要害部位保卫、食堂卫生管理、交通消防安全预防溺水安全、预防传染病安全等各项管理制度和措施;制订完善安全工作应急预案，明确安全工作岗位职责，加强安全工作的培训和操练，建立完善处置突发事件的快速反应机制，及时公正地处理校园突发事件，确保校园平安。
2、为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，学校成立了由校长张晖任组长的创建工作领导小组，教导主任梁忠高具体分管这项工作，成员由班主任、科任老师担任。学校还和各部门、各班主任、课任教师签订安全工作责任书，使之形成全面有效的网络，综合有效地开展工作。
(二)加强自护安全教育，提高师生安全意识和能力
1、制定切实可行的安全检查制度
我校各类制度健全。门卫、功能教室、重点部位、场所安全保卫制度明确，责任到人;教学、学生校内外安全制度齐全;食堂卫生工作专人负责，卫生制度、疫病防治制度明确规范;制订有校园交通安全制度和处置突发事件预案，突发事件预警机制正常。
2、落实宣传制度，提高安全意识。学校充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、全体师生会议等宣传阵地，结合讲座、主题班会、等活动，认真开展安全教育和观看《交通安全》、《禁毒》等教育宣传片、对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，同时聘请赤田镇派出所干警来我校进行安全讲座。通过宣传、教育，全体师生具有较强的安全意识。
3、开展安全实践活动，提高全体师生防范自救能力。为了提高突发事件的应变能力，我校有针对性地制定了各种预警方案。为切实提高学校防范火灾和地震、等突发重大灾害的应急处置能力，让师生掌握面临灾害时应急避险的正确方
法，从而最大限度地保护全体师生的生命安全，我校每年5月20日和11月9日开展全校师生应急疏散演练。
4、学校每月利用班队活动时间组织一次有主题的安全和法制宣传活动，平时在校园都能看到安全和法制宣传内容，人人都知道学校组织、安排的安全法制教育。同时开展交通安全知识竞赛、交通安全作文比赛等等。使安全教育深入人心学校每学期制定学校安全工作计划和安全工作总结。
(三)强化校园安全管理，确保师生生命财产安全
1、加强校舍和消防安全管理。学校经常性开展校舍、消防安全大检查，及时修理开关、栏杆、门窗、电扇等各种不安全隐患设施，学校还定期维护更新消防设施，确保消防器材完好，学校各楼中每一层都配备必要的消防设施和监控，确保学校安全。电脑教室等重点部位，配齐了消防器材和监控。
2、加强食品卫生安全管理。学校食堂管理科学，制度到位，措施落实，一是严把进货渠道，与采购商制定严密的供货合同，确保师生吃上“放心菜”;二是严查工作人员，食堂工作者必须持健康证，不允许带病工作;三是严格执行“饭菜留样48小时，以备检查"的制度。
3、加强交通安全管理。学校利用国旗下讲话，主题班会、校园广播等途径，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。学校每天安排教师值日整理路队，学生分村组整队回家，恶劣天气，安排教师跟队回家。
4、加强学校安全保卫。学校制定了外来人员出入登记制度，外来人员一律不得随意进出校园，门卫人员工作认真负责，工作时间不离岗，对外来人员实施登记制度，规范合理。一般上课时间外来人员不可入校门，确保校园平安。
5、健全台帐资料，建立安全档案。学校严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息报道工作。尽可能让安全工作变成“阳光工程”。
几年来，学校无任何重大安全事故，无学生违法犯罪，无校园骚乱事件。平安校园创建取得一定成绩，是优良单位。
硚口区农利村城中村综合改造还建项目
施工阶段施工安全
自
检
自
评
报
告
武汉第四建设集团有限公司农利村还建房项目部
2011年4月8日
硚口区农利村城中村综合改造还建项目施工阶段施工安全
自检自评报告
我公司承建的硚口区农利村城中村综合改造还建项目地下室、1#楼、2#楼工程，该工程地下一层，地上三十四层。由武汉市泰宇商贸有限公司投资建设，武汉方正建设监理责任有限公司监理，武汉中合建筑设计事务所设计，该工程现处于结构施工阶段(已施工至二十层左右)，我公司对此工程实行目标管理，施工现场安全文明施工创市级安全文明优良工地，根据合同目标和公司的要求，从工程签订合同后，便立即着手规划施工现场的安全文明工地创建工作，并在进入现场以后积极组织实施，经过数月来的努力，创安全文明工地工作己初见成效。施工中我项目部严格按照湖北省及武汉市安全文明工地的标准要求组织施工。施工现场入口处设有五牌一图以及门卫管理制度;根据施工总平面布置的钢筋加工场地，钢筋堆放排列有序，且设有标识，做到工完、料净、场清;塔吊、搅拌机和各种机械设备防护设施齐全有效并有验收记录;施工现场临时用电设有总配电室、分配箱、开关箱，实行三级配电逐级保护，三相五线制，一机一闸一漏电保护;楼梯边、楼面边、屋面边防护实行定型化;搭设悬挑钢管脚手架;立面采用密目安全网全封闭，临街面采取硬质防护立面;制作了定型的接料平台;施工现场设有各种警示牌及安全通道;施工现场的办公室做到窗明几净;职工食堂、宿舍宽敞明亮，食堂设有纱门、纱窗、防蝇罩，有防蝇防蚊措施，生熟分开，做到饮食安全卫生，两证齐全，食堂、宿舍有卫生管理制度，厕所采用自动水冲式厕所等;确定责任人，在施工区、生活区和办公区均有专人打扫卫生及消毒保证施工现场卫生、整洁、文明，做到安全文明施工。自从开工以来，我项目部本着“质量是生命，用户是上帝”，“安全第一，预防为主”，狠抓施工现场安全生产管理和安全防护，开展经常性的职工安全教育、安全检查活动，施工现场的安全文明施工、安全生产、施工进度和质量都取得了较好的成绩。特别是在上级安全主管部门的监督检查、指导帮助下，清除了工地上的事故隐患和不安全因素，达到了安全生产就是企业的最大经济效益的目的。具体做了以下几方面工作：
1、建立健全安全生产管理网络及落实安全责任制
项目部成立了以项目经理汤甫久同志为组长，副经理为副组长，专职人员和
各工种班长为成员的“市级安全文明工地创建领导小组”，做到组织健全，责任到人，保证每项工作落到实处。编制了安全施工组织设计和专项方案，制定了安全管理总目标，安全员实施现场监督管理，班组长落实具体安全措施的监控网络。实施了以抓安全防护为主导，控制薄弱环节为重点，形成“企业负责、逐级管理、真抓实干、确保安全、纵向到边、横向到底、上下互动、整体联动、层层负责、全员齐动”的安全生产管理网络。
逐级落实各项安全责任制和各项安全专项方案及各项安全生产责任制的考核制度,对安全物资采购及安全防护、文明施工措施费严格按《武汉市建筑工程安全防护、文明施工措施费管理办法(试行)》(武建[2006]204号)进行管理和使用，对新上岗工人进行安全教育培训，建立了班前安全活动制度，特种作业人员均持证上岗，正确使用 “三宝”，按照《建筑施工高处作业安全技术规范》及《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)设置“四口”“五临边”的防护，各种施工机械设备和机具在使用前均验收合格后方投入使用。
2、确立“从严治本，强化管理”的指导思想，制定安全生产管理总目标。 a、杜绝重伤、死亡事故。
b、事故负伤率不超过0.1‰ 。
c、争创市级安全文明优良工地。
d、主要机械设备完好率达90%以上。
3、加强安全生产的宣传教育，采取灵活多样的形式，组织相关人员进行学习，努力营造浓厚的安全生产气氛。使全体施工人员明白“安全在我心中”，做到“我懂安全、我要安全、从我做起、保证安全、安全文明施工”。从而奠定良好的安全生产思想基础，在全体职工中积极开展“每人提出一条合理化建议、每人检查整改一条事故隐患”活动，以实现建筑安全生产的长治久安的目的。
4、积极创建市级安全文明工地，进一步完善各种安全生产管理制度，从事故控制、安全生产奖罚、安全检查和安全生产管理体系四个方面来对照，认真地查找出所存在的安全生产的薄弱环节，采取有效的应对措施，全面提高企业自身的安全控制意识和能力，全面推进建设工程安全生产规范化管理，使日常管理“有法可依、有章可循”，有效地消除安全隐患，以适应新形势下的建筑工程安全生产管理工作。
5、继续深化安全专项整治，坚决消除重大安全隐患。多次对钢管和扣件、
高处坠落和施工坍塌、脚手架搭设和防护、临时施工用电、起重设备的拆装、建筑安全防护用品进行了重点检查，狠抓了各项防范和措施的落实。同时抓好消防安全工作，彻底消除火灾安全隐患。
6、积极开展建筑安全生产大检查，检查做到“三个结合”：
(一)检查与督查相结合。
(二)检查与整改和处罚相结合。
(三)检查与责任追究相结合。继续开展安全生产月活动、创建市级安全文明优良工地活动和以“堵塞漏洞、消除隐患”为主要内容的各项活动，使高坠、触电、坍塌、中毒“四大伤害”事故隐患得到综合治理。施工过程中，继续坚持了“工前布置、工中检查、工后评比”的“三工”制度。
7、坚持定期检查和不定期检查制度，项目部每周进行安全自查，班组天天查，对查出的问题，按照“三定”原则(定人、定时间、定措施)及时进行了整改。
开工以来，武汉第四建设集团有限公司硚口区农利村城中村综合改造还建房项目部在市、区安全文明优良工地创建工作中，在市、区安全站及建设、监理单位的支持和配合下，经过全体职工的努力，目前已初具成效，基本符合法律、法规、强制性条文相关规定，自评为安全文明优良工地。
施工单位：武汉第四建设集团有限公司签字：
监理单位：武汉方正建设监理有限责任公司签字：
武汉第四建设集团有限公司
二0一一年四月八日
xx市xx职业技术学校创办于2007年，是一所民办全日制普通中等职业技术学校。长期以来，在市教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经过全体教职员工的共同努力，我校的各项工作都取得了长足的进步和发展。
根据市教育局“关于做好2012中等职业学校教育质量评奖工作的通知(x教办职〔2012〕6号)”的文件精神，现就自评报告如下。
一、办学方向
1、思想端正。我校的办学指导思想是“坚持以国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神为指针，以科学发展观统领学校工作全局。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人为重点,以教学为中心，以质量求发展，面向市场，面向企业，培养高技能型人才”。
2、规划明确。提出了“三年创建省级重点职业学校，五年创建国家级重点职业学校，八年进入国家级示范职业学校行列”的办学目标，并制定了实施规划。
3、措施得力。制定了“内强素质、外树形象、科学管理、从严治校。”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神。“改革创新、质量强校”是今年学校工作的总纲。围绕这一总纲，制定了详尽的实施方案。进行了工资、人事、干部、教学、学生管理等一系列的改革与创新。
4、效果显著。经过全体教职员工的艰苦拼博，学校先后获得了“2008xx最受欢迎职业教育品牌、2008xx最具品牌价值教育机构、中国西部教育顾问单位”，“董事长李志强先生被授予2011xx教育精英人物”等荣誉。学校正迈着骄健的步伐向省级重点职业学校目标冲刺。开创了“团结、和谐、风正、气顺、心齐”的新局面。
二、办学规模
1、在校生人数创新高。2012年秋季招生x人，比2011年增长x%，创历史最高纪录。目前在校生x人，共x个教学班。
2、设备设施不断完善。学校总投资达x万元，共有两个校区(主校区育才科技园校区和分校区竹园校区)，共占地x亩，其中竹园新校区占地x亩;总占地面积x平方米，总建筑面积x平方米，户外场地面积x平方米，绿化面积x平方米，绿化覆盖率达x% 。两校区优势互补，布局规范合理，分教学区、办公区、宿舍区、功能室 ;有三个学生食堂、两百米跑道标准化运动场、x个标准化篮球场及前后绿化草坪等。教学设施较为完善。有24个教学实训功能室，其中电脑300台多媒体教室5个;数控等机械设备x台(套);缝纫设备x台;电子琴、钢琴等80台，设备总投资达x万元。设备使用率达x%，实习实训课开出率达90%，符合规定要求。是一所设施配套、功能齐全 , 安全实用，具有一定规模的中等职业学校。
三、师资队伍
1、班子建设。领导班子健全，有校长一人、副校长两人。他们团结务实，善于创新，分工明确，廉洁奉公。有先进的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划;熟悉教育、教学和学校管理业务，按教育规律办事，依法治校;实行校长负责制，善于“抓大事、干实事、办好事，”;决策民主集中，不搞家长制和一言堂;注意深入联系群众，设有校长信箱，善于听取各方面意见;积极开展批评与自我批评，办事效率高;政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难。赢得了职工群众的拥护和支持，群众满意度较高。
2、师资配备。以教师队伍建设为中心，“以人为本，以师为先”，打造结构合理的教师队伍。学校共有教师x人，其中专业教师x人，占教师比例x%，专业教师学历达标率达x%以上。
3、师资培训。学校制订“五年师资队伍建设规划”和“培训安排”。每周召开一次教师大会，组织学习，通报情况，交流经验，组织培训等效果很好。学校把两名素质好、敬业精神强、教育教学潜力大的骨干教师送出去进修学习。在学校的关心和培养下，一批青年教师迅速成长，脱颖而出。近年来学校就有两位年轻教师获市优质课二等奖，有五位教师代表学校参加市优质课比赛。成为教学骨干力量，形成了有自己特色的教育和教学方法。
四、教学管理
1、常规管理。严格教学常规管理，教学秩序稳定。狠抓常规教学管理中的“六个环节”，即对 “计划、备课、听课、作业、辅导、考试”实行严格管理，定期检查、评比、通报，规范教学管理行为。狠抓课堂教学质量提高。提出了严格“神圣四十五分钟”课堂教学。建立课堂，教学巡视制度，杜绝迟到、早退等各种不良现象，做到了“每课有巡视，每天有通报，每周有小结”。进行考试分析，定期召开学生座谈会征求意见，教师授课情况排序，实行末位淘汰。各项教育教学表格统一规范，教材选用符合教学大纲要求。
2、社会实践。学校同十多个企事业单位签订了社会实践合同，在盈锋酒店等单位建立了实践基地，先后组织十批x人次到企事业单位进行社会实践。利用双休日组织学生到企事业单位进行“勤工助学”，今年以来，共组织近x批近x人次进行勤工助学，受到了学生及家长的欢迎，取得了“三赢”的好效果。
3、实习实训。学校实行了“6：4”课堂教学和实习实训，加大了实习实训力度。今年以来先后投入x万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室;新增50台电子计算机、 x台电子琴，x台电动缝纫设备、新建并装修了1个舞蹈排练室、1个服装裁剪实习车间等，极大改善了实习实训条件，完善了手段，确保了实习实训任务完成。
4、教学科研。以教学科研为“龙头”，促进教学质量提高。按专业成立了七个教研组;每组每月开展一次教研活动;以“示范课”的形式组织教师“听课”、“评课”;提出了“如何提高课堂教学质量”、“新技术手段在课堂教学中的运用”、“德育教育融入专业课堂教学的探讨”等课题，分教研组进行研讨，取得了一定成果。
五、行政管理
1、制度健全。根据学校实际情况，建立了齐全、规范、完善的各项管理规章制度。通过网络平台，对学生学籍、操行成绩、日常的文件资料管理等均实行了信息化管理，提高了办公效率。
2、民主管理。组建成立了校工会筹备组，负责校工会相关工作;长期坚持召开职工大会，定期向职工大会报告工作，;重大事项征求职工群众意见，做到了实行校务公开，决策民主。今年工会组织开展的“探望职工、慰问病人、职工旅游”等活动受到职工好评。
3、后勤保障。后勤工作各项规章制度健全，工作做到了“周有计划、月有小结”;严格财务管理制度，无违法违纪行为;校产管理完善，帐物相符，资料齐全;配备了专职维修人员，做到了校舍、场地、设施设备、水电等维修做到了“小事不过夜、大事不过周”;投资x万元，新建了“第二食堂”;新修了“人行天桥”;粉刷了学生教室和寝室;学生寝室全部安装了空调;开通了网络;寝室楼层增添了电热水器;较好地发挥了后勤保障作用。
4、环境卫生。学校环境卫生管理规范化、制度化。卫生清扫实行“专职清扫与学生责任区清扫”相结合的办法，确保了学校环境卫生。食堂管理规范，总务处主任监管并定时巡查食堂;食品供应及时，符合卫生条例规定;所有餐饮工作人员持有“健康证”，做到了上班“穿工作服、戴口罩、手套、卫生帽”，严格杜绝“三无”食品;积极开展“灭鼠”等，无食物中毒事件发生，师生较为满意。
我校校园建设品位高，环境优美，独立完整，清新开阔，幽静迷人，打造成了具有现代气息的绿色校园。校园自然环境力求净化、美化、艺术化。草坪、花坛、垂柳、松柏，从整体绿化布局，到每一个角落的造型点缀，从花草、树林的映衬，池沼的配合，力求自然优美和艺术品味。新校区有环境迷人，绿树成荫、林木参天、果树环绕，其天人合一，曲径通幽的布局设计，既体现了厚重的园林艺术内涵，又展现了现代校园的文化底蕴，显得绚丽多姿。两校区环境优美、各具特色、相得益彰，不失为办职业学校的好地方。
六、学生管理
1、德育工作。我校德育工作机构健全，分工明确，措施落实。做到了“周周有计划和小结，月月有检查和评比”;树立“育人为本，德育为先”的育人理念;真正确立“人人都是德育工作者”的教育观念，实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处。努力形成以学生处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，干部队伍密切配合的德育教育管理格局;在学生中开展“三自教育”，形成了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积极探索出了一条行之有效的德育创新路。实施“四个一工程”;开展“两个创建”和“三自教育”活动;坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育、岗前培训等对学生进行教育。不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，提升了学生综合素质。学生的操行合格率达x%以上。
2、学生管理。学生管理制度健全，岗位明确、做到了“周有计划，月有总结”。学籍管理规范，学生档案齐全。学生巩固率达98%以上。对“有差异”学生的转化工作卓有成效。以学生会、团委为主体，组织开展社团活动，共组建各类学生社团20多个。在加强对学生干部指导培养的基础上，开创了学生自治、自理的管理新局面。完善封闭式管理，聘请专业宿舍管理队伍进驻学校实行学生宿舍准军事化管理，收到了很好的效果。提高了学生工作管理水平。
3、班主任工作。进一步加强了班主任队伍建设。健全了各项规章制度;强化了班主任日常管理，严格班主任的日常考核，实行奖罚分明，末位淘汰。开展了“心理辅导”“主题班会”等活动，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会”等为主要内容的教育内涵;对班级管理实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系好、班风好、校风好、学生对班主任工作满意度较高的新面貌
4、校园文化。校园文化有建设、有规划、有安排、有总结。以开展各种竞赛为抓手，带动各项活动开展。校园文化环境丰富多彩，有古今名人人像雕塑催人上进;板报、橱窗、读报栏、校报、精心编辑，定期换版;学校广播台定时选播，墙壁标语、路旁插牌精心设计;校园文化氛围浓郁，育人环境和谐，收到了“让墙壁说话、道路育人”的效果。精心组织好技能文化节活动，扎实开展技能文化竞赛，通过广泛开展“国庆、中秋、迎新文艺汇演”、“演讲比赛”、“田径运动会”、“十佳歌手大奖赛”、“数学、英语、普通话、计算机竞赛”、“教室设计大奖赛”、“篮球、足球、羽毛球比赛”、“庆元旦、迎新春文艺汇演”等各项演出和竞赛活动，校园内非常活跃，丰富了学生的课余生活。今年以来共组织各项竞赛活动共x次，学生参与率达x%。
5、安全教育。学校建立了安全工作领导小组;有完善的安全管理制度;有计划地开展了各项安全教育活动。每学期都开展“安全教育月活动”、进行了“遵纪守法”、“预防犯罪”、“早恋危害”“防火防盗”等方面的专题教育活动;所有建筑物关键地方有明显的安全标识，消防设施、防雷设施以及各项应急预案齐全。无安全事故，学生无犯罪记录。
6、就业指导。学校建立了就业指导办公室，制定了就业指导制度、规划和措施;开设了“就业指导”、“择业”、“创业”等相关课程;同十多个企事业单位建立了就业联系;开展了毕业生心理健康辅导和择业指导，帮助毕业生树立正确的择业观。对毕业生还进行了跟踪服务调查，到目前为止，我校共安排就业x人，就业率达x%。
七、改革创新和专业建设
1、办学模式。改革创新办学模式，实现办学模式多元化。我们最大的办学特色就是专业建设与行业的紧密结合，开门办学，加强校企合作。我们最大的创新就是形成了“依托行业，产教结合”的人才培养模式。根据xx市汽车行业企业密集，人才需求量大的特点，我们狠抓了“汽车维修”专业建设;根据xx服装行业发展趋势，我们建立并加强了“服装设计”专业建设，招聘了一批专业人才;投资50万元增添了一批服装专用设备。按服装设计专业组建新校区，经装修目前己初具规模，具备了年设计生产服装x万套能力，实现了“前校后厂，产、学、研相结合”。以上两个专业已经成为我校重点骨干专业。扩展参与学校人才培养的合作范围、形式多样。同十多家企业签订了“订单培养”合同，按企业要求设置课程，进行针对性人才培养。既有“订单式”培养人才，也有共建实训基地，还有参与教学环节，取得了良好的效果。目前我校重点和骨干专业在校生人数达到x人以上。
2、创新考试方法，建立试题库，实行考教分离。
八、质量与效益
1、招生工作。在校生人数创新高。2012年秋季招生1100人，比2011年增长5.8%，创历史最高纪录。目前在校生x人，共x个教学班。
2、技能培训。学校今年有x人报名参加了市职能部门组织的技能考证，90%获得了技能等级证书，占毕业生人数的90%以上。
3、毕业生质量。我校毕业生具有良好的职业教育和综合职业能力，应届毕业生就业率达x%、其中对口就业率达x%以上。经跟踪走访调查，毕业生就业稳定率达x%以上，用人单位反映良好。
4、示范作用。今年以来，我校在《国务院关于大力发展职业教育的决定》指引下，始终坚持“改革创新、质量强校”，在人事管理、素质教育、教育教学、学生管理、办学模式等方面探索性地采取了一些新的做法，收到了较好的效果。
综上所述，我校自评分为92分。
当前，我校的发展面临重要的战略机遇期，我们必须把握创建省重点中职学校的契机，直面挑战，开拓创新，最大限度地发挥我校的办学优势，调动一切积极因素，创造一切有利条件，克服各种困难和阻力，加快改革步伐，全面推进学校的建设和发展。
。。。。。。。主体结构 工程质量自评报告
目 录
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一、 工程概况 ............................................ 3
二、施工组织及进度概况： ................................. 3
三、工程质量控制情况： ................................... 3
四、分部、分项、检验批工程施工情况： ..................... 4
五、本企业对工程质量综合评价： ........................... 5
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主体结构工程质量自评报告
一、工程概况
本工程耐火等级为一级;抗震设防7度(地上部分)，结构安全等级2级，结构类型为现浇剪力墙结构，基础类型为筏板基础，地基为天然地基;户内隔墙180㎜、200㎜加气混凝土砌块。
二、施工组织及进度概况：
1、施工管理组织：
项目经理： 技术负责人：。 工 长：。 质检员：。
2、工程进度：
基础分部于2014年8月19日至2014年12月31日施工。 主体分部于2017年4月1日至2018年8月1日施工。
三、工程质量控制情况：
1、本工程定位测量由迁安市规划局放线，甲方工程师及监理验线合格。
2、工程主要材料使用情况：
① 钢筋：采用唐钢的I级钢和III级钢，HPB235：φ6.5、φ8;HRB400：810
1
21
416、
18、20、
22、25共11种规格，其中出现1次10钢筋检测未达要求，在甲方及监理见证下，进行了退场处理。
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② 商品混凝土：主体采用迁安市金奥混凝土有限公司生产的商品混凝土。
③ 砌体材料：为滦县翼翔新型建材有限公司生产的蒸压加气混凝土砌块。
3、试块情况：
按照规范要求留置标养及同条件试块，施工过程中4#楼主体结构出现同条件5组、标养3组试块强度达不到设计强度，6#楼主体结构出现同条件6组、标养7组试块强度达不到设计强度，根据规范进行了批量回弹，对个别回弹值达不到设计强度的进行了钻芯检测或由设计认证，确认满足设计承载力要求。
4、工程实体检测情况：
①砼检测：
编制了检测方案，会同建设、监理单位共同取点对主体构件进行抽样检测，检测结果合格，抽取的构件均能够满足满足设计承载力要求。
②钢筋保护层检验：(1-20层)
4#现场抽取板类构件实测20点，梁类构件实测20点，悬梁构件实测10点，6#现场抽取板类构件实测30点，梁类构件实测30点，悬梁构件实测13点，
检测结果梁、悬梁合格，个别板类构件上保护层厚度出现超差，经设计认证满足设计承载力要求。
四、分项、检验批工程施工情况：
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1. 6#楼
(1)模板工程240个检验批; (2)钢筋工程480个检验批; (3)砼工程120个检验批; (4)砼现浇结构20个检验批; (5)砌体工程：20个检验批; 2. 4#楼: (1)模板工程160个检验批; (2)钢筋工程320个检验批; (3)砼工程80个检验批; (4)砼现浇结构20个检验批; (5)砌体工程：20个检验批;
以上检验批主控项目全部合格，符合规范要求。
五、本企业对工程质量综合评价：
2、工程质量控制资料基本齐全。
3、结构检测及资料符合规定要求。
4、结构观感质量评定为合格。
5、结构房间轴线、标高实测实量符合要求。
本工程结构施工过程各个环节符合设计及相关规范要求，未发现违反工程建设强制性条文标准情况，施工单位自评为合格。
同意验收
汇报完毕。
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、 2018年8月24日
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一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格按照“课前导学---模块探究------总结归纳”的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既“自主学习-----合作探究------精讲点拨----精炼反馈”，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也碰到了许多困难，我采用了实践——反思——探讨——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。
一在师德方面，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。
1、课前准备：备学生学情，备好课。真正理解了什么是因材施教，
2、能够了解学生原有的知识技能的质量，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、能够仔细考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。
5、要提高教学质量，常在学习上不能按时完成作业和抄袭作业的同学，还要做好课后辅导工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，用赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，我常常和差生交谈，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
6、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到了老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三工作考勤方面：
这一学期以来没有因为个人的私事耽误工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，可以说我把时间全部用在了学生身上。
四成绩方面
经过我努力的付出，我们历史成绩一直很好，平均分，优秀率都还不错。
在教学半年后的我了解了学生的情况，知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?我会根据学生的具体情况，展开以后教学。
