校史馆建设如何积累档案资料
近年来，校园文化建设已成为学校发展的重中之重，而作为校园文化的重要载体——校史馆，它的建设已越来越引起各学校的重视。以省一级重点中学温岭市新河中学为例，就学校校史馆建设过程需要注意的几个环节与广大读者交流。
一、校史馆建设意义
（一）师生教育意义
校史馆作为学校的重要文化聚集地，通过大量照片、文献、实物的展示，生动直观地向人们展示了该校的历史文化和精神内涵，体现学校优良传统，让师生深刻感悟到学校发展历史的沧桑与荣耀，增强教师的认同感和凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，铭记历史，珍惜当下，从而激发学生爱校荣校的高尚情操。总而言之，它是激励师生共同成长的重要土壤，更是学校实施素质教育的重要基地。
（二）对外宣傳意义
校史馆就是学校的一个展示窗口。来校考察的上级领导、国内外来访者可以通过这个窗口在短时间内能够鲜活地全面地了解学校教师的精神风貌，体会该校的历史发展和文化精华。通过校史馆还可以加强学校之间的交流合作，树立学校的良好形象，不断提高学校知名度。
二、校史馆建设积累档案资料注意点
（一）突出个性，显示特色
以特色求发展是当代学校共同的发展趋势。校史馆是学校发展历史和文化灵魂的浓缩提炼。不同的校史馆就是一部不同的学校历史记录片，它把该校的历史风貌、发展特色、文化传统通过精炼的文字图片展现出来。因此校史馆在建设过程中要坚持“突出个性、显示特色”原则，在积累资料的过程中尤其要注重能够反映学校独特内涵和显著办学特色的档案资料的搜集，可以是学校的教学硕果、德育成果，也可以是校园文化、创新活动等。新河中学的校史馆就围绕“特色鲜明的乡村名校”这一原则建设校史馆。新河中学在悠久的历史文化中形成了“以人为本、精神关怀、走人文特色”的办学理念。校史馆中根据新河中学独特的人文特色，在展览中突出了人文主题。人文主题分为校园文化，人文环境和先生之风三个板块。校园文化板块展示的有：《新中教育》和《启明星》等校园期刊，获全国校刊评选一等奖，《启明》文学社跻身全国优秀文学社百家之列。记者部部刊《记者风采》，老中青会刊《华砚湖》《文笔塔》《翼然亭》这些刊物成绩斐然。人文环境板块主要以图片形式展示：明代抗倭名将张元勋的文笔塔，戚继光抗倭古城墙，壮丽的清代摩崖石刻，儒家箴言石刻，求真厅，先生居，汗牛栋等。先生之风板块则体现了“先知”、“先哲”、“先行”的内涵。展出了一代代名校长朱文■、叶如兆、黄道元的语录，一代代老先生王希贤、梅其昌、邱绍宏的先进事迹。
（二）尊重历史、重视修史
“国以史明鉴，校以史明志”，校史的编写是校史馆建设过程中的重要环节，它记载了一所学校的创立、变迁与发展。编史时尤其要注重：①尊重历史，实事求是。校史是学校发展历程的反映与总结，可以说是学校一部生动感人且有教育意义的历史教材。它必须建立在求真求实的基础上，不得有虚假的成份，要充分保证其科学性。②建立多渠道征集机制。校史征集是一项基础、艰巨的工作，系统全面地收集学校各方面历年来的大量信息，要求编写者对学校的历史文化发展做出全面客观准确的评价。为了真实地还原历史，确保其完整性，就应从多种方式、多个途径、多种渠道进行搜集。在充分利用本校档案馆的基础上，可以通过调查走访和座谈回顾的方式，让校友口述史料；可以向校外图书馆、档案馆等征集史料；还可以通过网络、新闻等媒体搜集史料。③注意写作方式。校史最大的特点在于真实地还原学校的发展史，它不是文学作品。在编写时要确定主线、重点和亮点，采用陈述方式，不作理论探讨分析，无须追求华丽辞藻和优美的语句，也不要面面俱到。
（三）注重人物、影像、实物档案的征集
校史馆能否吸引参观者的眼球，图片、影像、实物档案的征集尤为重要。他能补充文字本身的不足，能更直接、真实、全面、动态地记录历史，可以说是最形象鲜活地历史记忆。它们的直观清晰地展示会使人感同身受，使参观者有很强的视觉冲击力，会给人留下深刻的印象。一张旧照片，一个实物往往能打动参观者，触及他们的内心，更具有说服力。新河中学校史馆收藏的照片档案共计200余张，最早的是1937年丁天杰、王英才等冒着抗日战争爆发的恶劣环境，在新河设立上海育青中学温岭分部的照片，还有展示了中科院院士闻邦椿、著名画家王伯敏、国家电力高级工程师周小谦等66位杰出校友的照片。实物档案展出的“全国德育工作先进集体”，“全国体育工作先进集体”和“乡村名校”也是展陈的一大亮点。
（四）充分利用数字化网络平台
首先，由于学校校史馆会受到空间和时间的限制，势必有大量的史料不能在实体校史馆展出。因此学校应充分利用现代信息技术，建立校史馆数字化网络展示平台，向校内外多方位、多渠道展现学校的发展和文化内涵，也可以避免实物原件的磨损，扩大学校史料存储量。其次，校史馆数字化网络平台因具有独特、新颖的特点，工作人员可以随时更换空间设计模板，采用多样化的展现模式，令参观者耳目一新，更具有观赏价值。近年来，一些条件较好的校史馆利用数字多媒体技术：数字光影沙盘、高清立体投影、地面互动系统、互动翻书系统等应用中，取得了较好的展示效果。
参考文献：
[1]翟红.校史馆建设之我见.《北京档案》，2008-06
[2]刘海峰.中国高校校史确定的原则与标准.中国高教研究，2004（1）
[3]黄牡丹.校史馆建设及其功能发挥.《浙江档案》，2013-02
作者：应静晨
【摘要】在中学语文学习中，中学生的课外积累在整个初中到高中的这6年时间段里有着至关重要的作用，中学生的语文学习已离开丰富的课外积累。本文主要是围绕课外积累对中学生在语文学习中的作用展开论述，并且辅以理论探究与实证分析相结合的方式进行简要阐述。
【关键词】中学生;课外积累;语文学习;开源;导流
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”卡莱尔说：“书籍是当代真正的大学。”虽然现代人获取知识的途径多了，但最主要的还是来源于书本。人们从书本获取知识的手段不外有两种，一种是通过老师教授的课堂学习，另一种就是通过课外的自学，即课外积累。课外积累对中学生在语文学习中有着重要的作用。
一、课外积累对中学生作文写作起到开源和导流的作用
课外积累是课内阅读的继续和补充。课内学方法，课外求发展。课内是有限的，课外是无限的。学生课外积累既能巩固和扩大课堂教学成果，又能提高学生的阅读能力和写作水平。从某种意义上说，课外积累比课内教学更重要，正如吕叔湘先生说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂讲的占多少;得之于自己课外积累的占多少。我回想自己大概是三七开吧;也就是说，百分之七十得之于课外积累。”
中学生随着年龄的增大，生活环境的扩大，日益意识到课外阅读积累在语文学习中的重要性和作用。在对一些写作能力较强的同学进行调查时发现，他们基本上都阅读过这些名著：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《一千零一夜》、《格林童话》、《阿衰漫话》、《豌豆》、《世纪门槛的足迹》、《七年级开窍作文》、《中学生限字作文》、《淘气包马小跳》、《菁华阅读》、《少年文艺》、《中学生天地》、《少年儿童必读的小故事大道理》、《智慧故事三百篇》、《十万个为什么》、《学海风暴》等。丰富的读物，不仅增加了他们的课外知识，更是提高了他们的合理想象能力和写作能力，在作文写作中起到了很好的开源与导流作用
二、课外积累对中学生口语听说起到开源和导流的作用
语文是一门基础性的学科，是最重要的交流工具，学习语文的主要任务之一就是要掌握这一交流工具。通过对课外的阅读积累，学生可以掌握到很多课本上没有的成语、歇后语等经典词句，这对课堂阅读有着很大的帮助。
成语作为一种传统悠久的固定着的语言形式，其简洁、具有较强的变现力，而且很多成语还关系着一连串的经典故事。如果中学生在课外积累中掌握了大量丰富的成语、歇后语等词句，无疑会给他们的课堂阅读与语言表达注入新的生机与活力。据统计，一些注重成语积累的学生，90%的学生都在口语听说中表示自己见过这个成语，对这个成语也有一定的了解。
例如，某校1班学生在上课时遇到这么一个成语——七月流火，老师询问下面学生这个成语大概是什么含义，很多学生答不出来，。老师就进一步询问，你们听到这个成语后，觉得是温度上升了还是下降了。当时很多学生都说温度上升了，可有一个同学却说不是上升，而是下降。老师让这位学生解释，学生就说在学完《诗经》节选后，自己看了其他的节选，其中就有《诗经·国风·豳风》，里面有一句是这样的：“七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈;无衣无褐，何以卒岁?”，当时对于七月流火进行了注释。由此可见，课外积累在语文阅读学习和口语听说交流中有着非常重要的作用。
三、课外积累可以增加中学生对文学常识的了解
文学常识是语文学习中的基本组成部分。虽然近年来全国各省都没有把文学常识列入高考语文考纲之内，但对中国文学的认识和了解却是必不可少的。中学生通过对文学常识的积累，可以很好地掌握语文教材中作者的相关背景，从而激发学生学习语文的兴趣。
例如，某校经常性开展文学常识竞赛活动，各个年级的学生纷纷报名，并且非常认真专心地准备，一些在竞赛中脱颖而出的學生还被送往各大电视台参加一些常识答题之类的节目，比如江苏电视台的《一站到底》等节目。
四、关于加强中学生课外积累的建议
随着电脑的迅速普及和信息高速公路时代的到来，中学生课外积累的范围不仅仅停留在书本上，更是聚焦到了电脑荧屏之中。然而，很多中学生对课外积累存在着随意性和盲目性。被调查的学生中70%无课外阅读计划;1/4的学生一学期未看一本书，没有一个学生一学期读5本以上的课外书。这种课外阅读的随意性，将无法实现新课标所要求达到的课外阅读量。在读物的选择上，存在盲目和随大流的现象。对此，应从以下几方面进行完善：
(一)从学校的视角来思考
本文笔者认为，学校应创造良好的校园氛围，培育校园课外积累文化。在校园显眼的地方贴上“书是知识的海洋，书里有精彩的世界”、“书是人类进步的阶梯”、“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”等等读书的名人名言，鼓励学生多读书读好书。在“四季园”安放木质长条凳，以便学生在此静心读书。鼓励学生利用午休时间、课外活动时间到长条凳上手捧课外书籍进行阅读。
(二)从语文教师的视角来思考
笔者认为，可以在教室后墙上建立班级图书角。课外读物来源于学生自己的，学生根据自身情况，用压岁钱、零用钱每期至少添置一本课外读物，这样一来班级图书角的书就会逐渐增加和更新，全体学生就可以获得更多的读物。
(三)从中学生的视角来思考
作为践行者，学生首先就要意识到积累的重要性。然后在积累过程中慢慢掌握方法和技巧，并逐渐培养成一种良好的学习习惯。
【参考文献】
[1]陈桂娇.让我悄悄地爱上你——浅谈课外积累兴趣的激发[J].陕西教育(行政)，2010(3)：43.
[2]艾比布拉·热合曼.浅谈如何把课外积累与写作相结合[J].城市建设理论研究(电子版)，2012(15).
[3]杨梅.巧 “链接”，促积累[J].考试周刊，2011(46)：74.
[4]陈再平.中学语文课外阅读教学研究[D].武汉：湖北大学，2010.
[5]苏爱.金庸武侠小说对高中生的影响研究——对中学生课外阅读活动的思考[D].兰州：西北师范大学，2006.
(责任编辑：龙大为)
作者：卢雪慢
摘要：在高中历史教学中，有效融入课外资料，能够拓展学生的视野，引导学生对多种历史现象进行深入思考，借助历史现象让学生获得感悟，提升学生的思维能力和思想道德。因此，教师要注重课外资料在历史教学中的运用，尝试在课堂教学中将多种教学资料进行融入，引导学生对课外史料、历史故事以及其他类型的文献进行廣泛阅读，综合提高学习能力。
关键词：高中 历史 课外资料 运用
在目前，高中历史教学的理念更为多样与完善，学生进行历史学习不仅需要掌握丰富的了历史知识，还要具备深度的历史事实探究能力、历史哲理感悟能力以及历史现象评析能力。以此对学生达到有效的素质教育。历史教材中的内容主要是在宏观的层面对历史知识与历史现象进行了阐述。因而，教师可以加强课外资料的运用，将历史更为细节化，能够进一步拓宽学生的学习层面，引导学生进行深入探究与思考。下面，笔者就具体谈一谈运用课外资料提高学生历史学习能力的有效策略。
一、运用丰富史料，提升探究能力
在目前的教学中，教师习惯于将历史分割为固化的知识点让学生进行逐条背诵，这样就造成学生对于历史的感知过于片面化和浅层化。因此，教师要注重对教学内容进行有力的丰富，引导学生阅读大量的文字史料，了解历史发展的过程，让学生从丰富的收获中激发历史学习的兴趣，不断提高探究能力。
例如，在学习《“百家争鸣”和儒家思想的形成》时，教师可以引导学生进行丰富的史料阅读，提高学生的探究能力。比如，教师可以让学生思考：“孔子是怎样的一个思想家呢？他和弟子们是如何学习和生活的？”对此，学生可以阅读《史记》，从而了解到孔子是鲁国人，曾在鲁国担任司寇等官职，之后携弟子们周游列国，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》等六经。同时从《论语》中能够了解到孔子的弟子有子路、子夏、颜回等。从《论语》中孔子和弟子们的对话中能够了解到孔子在教育上讲究“因材施教”、“有教无类”。同时了解到孔子提倡“诗教”，把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。在这样的学习中，学生·1能够借助丰富的史料对历史进行深入了解，不断提升探究能力。
二、运用历史故事，提升感悟能力
在阅读历史故事的过程中，学生能够将历史人物和历史事件进行生动的想象，在具体的情景中对历史故事中的哲理进行深刻的感悟，从而提升思想道德。因此，教师要注重对历史故事进行运用，让学生沉浸在具体的历史画面中，从历史故事的学习中增强学习兴趣，活跃思维，提升对历史的感悟能力。
例如，在学习《文艺复兴和宗教改革》时，教师可以通过讲述历史故事提升学生的感悟能力。比如，教师可以与学生交流：“大家知道但丁是怎样创作《神曲》的吗？”在学生好奇时，教师可以让学生了解到但丁少年时代就好学深思，在学校里学了有关拉丁文、逻辑学和修辞学的初步知识，后来又跟著名的学者布鲁内托·拉蒂尼学习修辞学，18岁时，已经学会了作诗。在成年后，但丁参加了很多的战役与政治活动，追求自己的人生理想。但之后但丁遭遇流放，在失望之余写下了《神曲》来对现实进行批判。之后，教师可以让学生谈一谈自己对但丁故事的感受。学生能够体会到但丁刻苦学习，追求自由与平等的坚定精神，从而对文艺复兴的精神内涵获得更为深刻具体的理解。在这样的历史故事的引入中，学生能够从人物的遭遇中感受到人物的独特精神，对历史获得更为深刻的认知，不断提升对历史的感悟能力。
三、运用其他资料，提升评析能力
在历史发展的过程中，衍生出很多和历史有关的文学作品和艺术作品。学生通过对这些作品进行了解，能够从侧面对历史进行深入的认知。因此，教师可以引导学生对其他类型的课外资料进行学习，让学生结合历史知识对相关资料中的内容进行多角度的分析，提高学生的知识运用能力。
例如，在学习《古代商业的发展》时，教师可以引导学生对其他类型的课外资料进行阅读，引导学生进行深入评析。比如，教师可以让学生欣赏《清明上河图》这一画作，对画作进行评析。学生能够发现画面中出现了运送货物的骆驼队，说明了北宋贸易的发达，有很多的酒店，说明了北宋物质生产的丰富，有人们饮酒、聚谈的画面，说明了北宋市民阶层的精神需求促进了文化的繁荣发展。又比如，教师可以引导学生评析明代小说《醒世恒言》中的《施润泽滩阙遇友》一文。学生能够从施润泽夫妻两口开着两张绸机靠养蚕织绸为生的生活图景中体会到明朝手工业的迅速发展。在这样的学习中，学生能够借助与历史知识相关的史料对历史知识进行有效运用，提高对历史现象的评析能力。
综上所述，历史学习的内容是十分广泛的，学生只有具备广泛的探究能力、深刻的感悟能力以及深度的评析能力才能够对历史知识进行深入的学习和掌握。在高中历史教学中，教师可以有效运用多种教学资料引导学生进行探究、感悟与评析，全面提升学生的学习能力。
参考文献：
[1]黄福生;文字史料在高中历史教学中的应用研究;《闽南师范大学》;2017年.
[2]党有萍;史料在高中历史教学中的运用研究[D];西北师范大学;2014年.
田鹏 陕西省渭南市合阳中学
作者：田鹏
日积月累 回顾·拓展一
读书之法，在循序渐进，书读而深思。 ——朱熹 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。 ——苏轼 书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。 ——于谦 读书已过五千卷，此墨足支三十年。 ——袁枚 立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修 书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游 书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。 ——郑板桥 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 ——孙中山 读书不觉春已经深，一寸光阴一寸金。 ——王贞白 回顾·拓展二
明朝望乡处，应见陇头梅。
——唐·宋之问《题大庾岭北驿》
人归落雁后，思发在花前。
——隋·薛道衡《人日思归》
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
——唐·孟浩然《送杜十四之江南》
请君试问东流水，别意与之谁短长。
——唐·李白《金陵酒肆留别》
1 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
——唐·崔颢《黄鹤楼》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》
近乡情更怯，不敢问来人。
今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。
更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。
仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。
回顾·拓展三
秋风起兮白云飞，草木落兮雁南。
秋风吹解带，山月照弹琴。
白露收残月，清风散晓霞。
夏风多暖暖，树木有繁阴。
宋之问《渡汉江》
王建《十五夜望月》
韦庄《江外思乡》
元稹《远望》
西汉·刘彻《秋风辞》
唐·王维《酬张少府》
北宋·仲殊《南柯子》
——元稹《表夏十首》
2 北风破南极，朱凤日垂危。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
回顾·拓展四
学如逆水行舟，不进则退。 满招损，谦受益。 岁寒知松柏，患难见真情。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一分耕耘，一分收获。 回顾·拓展六
人而无信，不知其可也。
人人亲其亲，长其长，而天下平。
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。马先训而后求良，人先信而后求能。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
——杜甫《北风》
——志南《绝句》
——曹丕《燕歌行》
——孔子
——孟子
——孟子
——《淮南子》
——曹操
言必信，行必果。
——子路
人无忠信，不可立于世。
——程颐
弟子入则孝，出则弟。
——《论语》
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
天行健，君子以自强不息。
——《周易》
回顾·拓展七
威武不屈 赤胆忠心 克己奉公 仰不愧天 一身正气 铁面无私 壮志凌云 坚忍不拔 宁死不屈 刚正不阿 奋不顾身 高风亮节 坚贞不屈 忠心耿耿 大公无私 视死如归 百折不挠 光明磊落 自强不息 齐心协力 顶天立地 回顾·拓展八
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，
4 略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《忆秦娥·娄山关》
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海， 字谜
出一半有何不可 仙 边打边谈 订 傻瓜 保 独眼龙 省 太阳西边下，月亮东边挂 明 夫人何处去 二 千言万语 够 值钱不值钱，全在这两点 金 千里相逢 重 添丁进口 可 与我同行 衙 依山傍水 汕 旭日不出 九 斩草不除根 早 金木水火 坎
5 歇后语
飞机上吹喇叭——想(响)得高 四两棉花——谈(弹)不上 老虎拉车——谁敢(赶) 膝盖上钉掌——离题(蹄)太远 骑自行车下坡——睬(睬)都不睬(睬)
竹枝词 【唐】刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴(情)却有晴(情)。
以上资料来源为《黄冈小状元》。
1、关水的的成语：
水火无情
水深火热
饮水思源
逆水行舟
万水千山
滴水穿石
杯水车薪
山青水秀
山穷水尽
关于水的谚语：水至清则无鱼人至察则无徒。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来
关于水的歇后语：水滴石穿勾心斗角
水往低处流 - 顺其自然 关于水的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
2、节约用水的公益广告 保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
珍惜水就是珍惜您的生命。
请珍惜每一滴水。
世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
浪费用水可耻，节约用水光荣。
水是不可替代的宝贵资源。
今天不节水，明天无泪流
节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
4、表示有名的词
表示数量多的词
5、出自《史记》的成语
出自《史记》的名言警句
6、有“海伦凯勒”精神的人有
张海迪
阿炳
贝多芬
谈迁
爱迪生 赞美人不屈不挠、顽强学习的名言警句 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
7、表示人物仪表的成语
8、表示看的字、词、成语
9、描写四季的成语：
春季：
春色满园
满园春色
春光明媚
春光融融
春暖花开
花红柳绿
桃红柳绿
夏季:
绿树成荫
挥汗如雨
蝉声阵阵
暴风骤雨
暑气逼人
酷暑难耐
汗流浃背 秋季:
金风送爽
雁过留声
秋色宜人
天朗气清
秋色宜人
秋雨绵绵
秋 高气爽 冬季:
白雪皑皑
冰天雪地
风雪交加
寒气逼人
天寒地冻
瑞雪纷飞
雪上加霜
10、描写四季的古诗
描写春天景色的古诗 描写夏天的古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——【宋】杨万里《小池》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
——【宋】晏殊《寓意》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 描写秋天的古诗
秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.(杜牧《山行》 描写冬天景色的古诗
且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》) 秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》) 南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)
12、带有月的成语
明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月
关于月的古诗
13、带山的成语：江山如故
江山如画
锦绣山河
开门见山
绿水青山
名落孙山
漫山遍野
名山大川
名山胜川
排山倒海
青山不老 穷山恶水
关于山的古诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》
白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》
14、关于日的成语：日新月异 日夜兼程 日薄西山 日月如梭 日积月累 日理万机 日暮途穷 关于日的古诗：.白日依山尽，黄河人海流。《登鹳雀楼》).
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方))
15、含风的成语：
饱经风霜
暴暴风骤雨
笔底春风
别有风趣
捕风捉影 带风的古诗：.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 随风潜入夜，润物细无声
16、含花的成语：花天酒地 花言巧语 花枝招展 花飞蝶舞 花容月貌 花花世界 奇花异草 带花的古诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
17、含雨的成语：枪林弹雨
倾盆大雨
疾风骤雨 带雨的古诗：夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》) 3.好雨知时节，当春乃发生。(《春夜喜雨》)
18、含草的成语：打草惊蛇 惊蛇入草 草菅人命 寸草不留 斩草除根 风吹草动 拔草寻蛇 带草的古诗：.离离原上草，一岁一枯荣。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
19、含柳的成语：
桃红柳绿 杨柳依依 花红柳绿 花红柳绿 花明柳暗
带柳的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新 20、含树的古诗：.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》) 4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》) 5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京)
21、带鸟的古诗：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
22、关于离别的古诗：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》) 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》) 君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)
23、珍惜时间的名言：放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
24、勤奋学习的成语：
名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。(古诗) 聪明出于勤奋，天才在于积累
--华罗庚
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感
--爱迪生
25、形容气势大的成语：浩浩荡荡 万马奔腾 地动山摇 千军万马 波澜壮阔
26、描定人物优秀品质的成语、热爱祖国的成语、优秀风景的成语
人物心情的成语
27、神话故事的成语
寓言故事的成语
成历故事的成语
28、赞美老师的成语：废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 桃李争妍 默默无闻 孜孜不倦
德才兼备
循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 桃李芬芳 教导有方
赞美老师的诗句(名言)：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
29、赞美母亲的古诗：古代的： 孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
白居易《燕诗示刘叟》选
思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。
随风潜入夜，润物细无声。
30、描写友谊的诗句：海内存知已,天涯若比邻 。 -(唐)王勃
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 -(唐)白居易
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -(唐)高适
31、关于环保的标语(宣传语)1.保护环境，造福后代!!2。保护环境，净化心灵.3.保护环境，爱护我们共有家园4.保护环境，5.保护环境，就是保护生产力6.保护环境，创建生态城市7.保护环境，共建美好家园8.保护环境，让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留。9.保护环境，生产绿色产品，倡导绿色生活。10.保护环境，发展经济不能以牺牲环境为代价
32、关于世博会名言：一切始于世博会——亚里士多德
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)
33、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
34、关于礼貌的成语：
彬彬有礼
礼贤下士 平易近人
谦谦君子
谦虚谨慎
谦恭下士 温文尔雅
文质彬彬
洗耳恭听
相敬如宾 以礼相待
虚怀若谷
课内：
1、《四渡赤水出奇兵》《清平乐 六盘山》
2、新词
客气词(礼貌)
3、世界八大奇迹
4、古代著名书法家
5、新闻报道的特点
6、重于泰山的人
轻于鸿毛的人
7、太阳系八大行星
8、(神一到神七发射时间)
ABB：
红艳艳
红彤彤
红通通
黄澄澄 绿油油
白蒙蒙
黑洞洞
金灿灿
亮晶晶 白茫茫
黑乎乎
美滋滋
喜盈盈
蓝莹莹
蓝汪汪
灰蒙蒙
紫微微
热腾腾
闹哄哄
明晃晃
空荡荡
硬梆梆
光秃秃
暖洋洋
娇滴滴
羞答答
兴冲冲
气乎乎
颤巍巍
乐悠悠 乐滋滋
笑眯眯
笑哈哈
笑呵呵
笑盈盈
假惺惺
美滋滋
毛茸茸
静悄悄
鲜嫩嫩 AABB：
整整齐齐
干干净净
热热闹闹 明明白白
端端正正
形形色色
堂堂正正
星星点点 朝朝暮暮
哆哆嗦嗦
稳稳当当 时时刻刻
纷纷扬扬
密密层层
歪歪扭扭
隐隐约约 AABC：
赫赫有名
默默无闻
依依不舍
栩栩如生 翩翩起舞
滔滔不绝
津津有味
彬彬有礼
娓娓动听
面面俱到
井井有条 窃窃私语
亭亭玉立 ABCC：
白发苍苍
果实累累
生气勃勃
气势汹汹
杀气腾腾
小心翼翼
气喘吁吁 虎视眈眈
喜气洋洋
得意洋洋
炊烟袅袅
烟雨蒙蒙
千里迢迢 ABAC：
将信将疑
半信半疑
十全十美
古色古香
人山人海
无法无天
无影无踪 无忧无虑
无缘无故
无穷无尽
无边无际
百发百中
百依百顺
百战百胜 ABAB： 学习学习
考虑考虑
琢磨琢磨
调查调查
活动活动
了解了解
研究研究 四字连词：
风云雨雪 笔墨纸砚 亭台楼阁 琴棋书画 花鸟虫鱼 衣食住行 妖魔鬼怪
油盐酱醋 春夏秋冬 动、名(形)联合词组：
飞禽走兽
能工巧匠
顶天立地
走街穿巷
惊天动地 寒冬腊月 尽心竭力
提心吊胆
争分夺秒
翻山越岭
交头接耳
张牙舞爪
甜言蜜语
名、动(形)联合词组：
地动山摇
人仰马翻
目瞪口呆
风吹草动
手忙脚乱
面红耳赤
风平浪静
眉开眼笑
心平气和
鸟语花香
手舞足蹈 什么怎么样：
绿树成荫
百花争艳
大雪纷飞
灯火通明
河道纵横
阳光明媚
明月高照 古柏参天 近义词组成：
甘甜
坚固 美好 缠绕
安宁
省略 漫山遍野
朝思暮想
手舞足蹈
阴谋诡计
弄虚作假
风驰电闪
怪模怪样
狐朋狗友
深情厚意 反义词组成：
是否
生死
开关
动静
胜负
起伏
是非
真假
争先恐后
热胀冷缩
伸缩自如
承上启下
转败为胜
左邻右舍
前仆后继
大街小巷
神出鬼没
此起彼伏
带动物名：
1、鼠：胆小如鼠
鼠目寸光
投鼠忌器
抱头鼠窜
鼠窃狗盗
2、牛：牛鬼蛇神
对牛弹琴
九牛二虎之力
牛头马面
牛刀小试
3、虎：虎背熊腰
虎口逃生
虎头蛇尾
虎视眈眈
与虎谋皮
为虎作伥
如虎添翼
狐假虎威
4、龙：龙腾虎跃
龙吟虎啸
生龙活虎
龙争虎斗 龙飞凤舞
画龙点睛
藏龙卧虎
龙潭虎穴
5、蛇：画蛇添足
杯弓蛇影
打草惊蛇
6、兔：兔死狐悲
守株待兔
狡兔三窟
7、马：一马当先
马到成功
马不停蹄
万马奔腾
车水马龙
千军万马
心猿意马
走马观花
人仰马翻
招兵买马
青梅竹马
指鹿为马
8、羊：亡羊补牢
顺手牵羊
羊肠小道
羊质虎皮
挂羊头买狗肉
9、猴：杀鸡儆猴
树倒猢狲散
猴年马月
10、鸡：鹤立鸡群
鸡飞蛋打
鸡犬不宁
呆若木鸡
闻鸡起舞
鸡毛蒜皮
11、狗：狗急跳墙
狼心狗肺
12、狼：狼吞虎咽
声名狼藉
狼子野心 其他动物：
包罗万象
蜻蜓点水
莺歌燕舞
鸟语花香
鹦鹉学舌
杳如黄鹤
风声鹤唳 鸟尽弓藏
蛛丝马迹
沉鱼落雁
黔驴技穷
门可罗雀
螳臂当车
鹬蚌相争 带数字：
一帆风顺
一见钟情
两全其美
三长两短
三生有幸
四通八达
四海为家 五彩缤纷
五光十色
五湖四海
六神无主
七嘴八舌
七上八下
七手八脚 八面玲珑
九死一生
十全十美
十万火急
千方百计
千奇百怪
千姿百态 千军万马
千丝万缕
千辛万苦
千言万语
千山万水 天什么地什么： 天寒地冻
天昏地暗
天崩地裂 天长地久
天高地厚
天荒地老 天罗地网
天经地义
天造地设
天翻地覆 什么不什么：
连绵不断 川流不息 依依不舍 寸草不生 无微不至
临危不惧
坚持不懈
英勇不屈 什么如什么：
温暖如春
绿草如茵
风景如画
岁月如歌
一贫如洗
视死如归
栩栩如生
时光如流
什么不什么：
数不胜数
防不胜防
赞不绝口
美不胜收
目不暇接
爱不释手 没什么没什么：
没头没脑
没大没小
没皮没脸
没羞没臊
没完没了 连什么带什么：
连滚带爬
连说带笑
连本带利
连蹦带跳
连说带笑
一、天文气象
1、 天空：晴空万里
一碧如洗
天高云淡
碧海苍天
万里无云
2、 日：旭日东升
骄阳满天 红日西坠
烈日炎炎
艳阳高照
光芒四射
阳光普照
3、 月：风清月明
残月如钩
月明星稀
众星捧月
月白风清
月落乌啼
月光似水
4、 星： 星罗棋布
满天星斗
群星灿烂
星光闪闪 繁星满天 群星闪烁
众星拱月 星空万里
星光灿烂
繁星点点
星月交辉
斗转星移
星河灿烂
5、 霞：霞光万道
彩霞满天
6、 云：乌云密布
云消雾散
白云缭绕
彤云密布 乌云翻滚云雾茫茫
云海茫茫
云雾弥漫
云雾迷蒙
7、 雾：浓雾弥漫
烟雾缭绕
8、 风：风调雨顺
斜风细雨
春风满面
风平浪静
风和日丽
风：疾风
狂风 厉风 飓风
巨风
暴风
微风 清风
和风
阴风
金风 暖风
9、 雨：狂风暴雨
暴风骤雨
凄风苦雨
倾盆大雨
阴雨绵绵
淅淅沥沥
春雨潇潇
小雨：毛毛雨
细雨
零星小雨
濛濛细雨
细雨如丝
斜风细雨 大雨：倾盆大雨
瓢泼大雨
滂沱大雨 令人喜欢的雨：喜雨
及时雨 令人讨厌的雨：淫雨
苦雨
10、雷电：晴天霹雳
春雷滚滚
天打雷劈
五雷轰顶
电闪雷鸣
11、雪：风霜雨雪
雪上加霜
大雪纷飞
林海雪原
白雪皑皑
瑞雪兆丰年 银装素裹
漫天雪花
满天飞雪
玉树琼枝
冰天雪地
粉妆玉砌
二、季节时辰
1、春：春回大地
满园春色
桃红柳绿
春光明媚
万紫千红
生机勃勃
莺歌燕舞
2、夏：赤日炎炎
酷暑盛夏
夏山如碧
五黄六月
三伏暑天
3、秋：秋高气爽
一叶知秋
果实累累
春种秋收
遍地似金
4、冬：冰天雪地
数九寒天
银装素裹
万物萧条
天寒地冻
5、晨：东方欲晓
朝霞满天
雄鸡报晓
晨光熹微
黎明
清晨
早晨
拂晓
晨光
晨曦
曙光
凌晨
破晓
天刚亮
天边微明
晨鸡报晓
晨曦微明
晨曦微露
天边泛着鱼肚白
6、午：蝉声阵阵
阳光灿烂
烈日当空
7、傍晚：夕阳西下
暮色降临
炊烟四起
8、夜：夜深人静
万籁俱寂
通宵达旦
9、过去：过去
以往 已往
从前
往常
昔日
昔
往日
以前 前
早先
三、山川原野
1、山川：危峰兀立
怪石嶙峋
峰峦雄伟
千山一碧
悬崖峭壁
万丈深渊
高不可攀
巍然屹立
孤峰
险峰
奇峰
群峰
山梁
蜿蜒
连绵
峰峦起伏 奇峰怪石
崇山峻岭
2、原野：一望无际
无边无际
一马平川
沃野千里
3、江河：川流不息
水流湍急 奔腾咆哮
江水滔滔
4、湖海：水平如镜
碧波荡漾
波光粼粼
波澜壮阔
碧水蓝天
湖光山色
5、校园：书声琅琅
环境幽雅
清香四溢
生机盎然
茁壮成长
奋发向上
四、语言描写：南腔北调
自言自语
喃喃自语
有声有色
异口同声
滔滔不绝
口若悬河
理直气壮
窃窃私语
开门见山
理屈词穷
哑口无言 苦口婆心
啧啧称赞
花言巧语
有言在先
千言万语
传为美谈
言辞恳切
谈吐文明
出言不逊
五、心理描写
1、 高兴愉快：喜出望外
喜气洋洋
乐此不疲
兴高采烈
兴致勃勃
欢天喜地
惊喜若狂
眉开眼笑
眉飞色舞
手舞足蹈
心花怒放
2、 悲伤难过：心事重重
愁眉苦脸
唉声叹气
多愁善感
心如刀割
悲痛欲绝
心如刀绞痛不欲生
不堪回首
垂头丧气
痛心疾首
3、 愤怒：火冒三丈
满腔怒火
怒气冲天
气势汹汹
暴跳如雷
勃然大怒 愤世嫉俗
义愤填膺
令人发指
4、内疚：羞愧难言
自惭形愧
自愧不如
悔恨交加
悔不当初
如梦初醒
5、高兴：开心 兴奋
高兴 愉快
欢快
快活
快乐
欢喜
欢愉
欢腾
6、惊恐：提心吊胆
手足无措
惊恐万状
六神无主
心神不宁
心惊肉跳
惊慌失措
忐忑不安
心慌意乱
魂飞魄散
大惊失色
心惊胆颤
7、刻苦勤奋：
废寝忘食 刻苦钻研
专心致志
聚精会神 全神贯注
如饥似渴
一心一意
孜孜不倦 手不释卷 一丝不苟
苦思冥想
持之以恒
学而不厌
不耻下问
六、动作描写
1、 说：叙说
劝说
议论 评论
讲解
谈论 辩论 演讲
说明
争论
争辩
辩护
宣传
解释
2、 问：发问
提问
查问
询问
反问
责问
讯问
盘问
细问
追问
3、看：从低处向高处看------仰望
从高处向远处看------眺望 从高处向下看---------俯视
心情崇敬地看---------瞻仰 仔仔细细地看---------端详
上上下下地看---------打量 前前后后地看---------环视
偷偷摸摸地看---------窥视 俯视
斜视
仰视
藐视
环视
正视
巡视
监视
4、 跑：慢跑
飞奔
跨越
跳跃
东奔西跑
抱头逃窜
横冲直撞
5、 哭：痛哭
哭泣
呜咽
抽噎
泪流满面
老泪纵横
痛哭流涕
失声痛哭
泣不成声
声泪俱下
嚎啕大哭
6、 思考：思索
思考
寻思
深思
苦思
猜度
谋算
盘算
苦思冥想
绞尽脑汁
三思而行
深思熟虑
费尽心机
胡思乱想
左思右想
7、 听：打听
细听 倾听
聆听 洗耳恭听
耳闻
8、 走：散步
漫步
闲逛
蹓跶
9、笑：呆呆的笑——傻笑
讨好的笑——谄笑 难堪的笑——干笑
傲慢的笑——狂笑 开怀的笑——大笑
讽刺的笑——讥笑 会心的笑——微笑
无可奈何的笑——苦笑
10、吃：尝——尝一尝
餐——早餐
啖——日啖荔枝三百颗
啃——啃骨头
嗑——嗑瓜子
茹——茹毛饮血
吞——狼吞虎咽
品——品尝
九、动物的叫声：
鹿——呦呦
公鸡——喔喔
马——咴咴
母鸡——咯咯
猪——哼哼
牛——哞哞
猫——喵喵
羊——咩咩
鸭——嘎嘎
狗——汪汪
十、描写四季的诗句： 春天：
1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐)贺知章
2春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(唐)韦应物 3春风又绿江南岸，明月何时照我还 (宋)王安石
4日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(唐)白居易 夏天：
1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋)杨万里 2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋)杨万里 3黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(宋)苏
轼
秋天：(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(唐)杜
牧 (2)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
(唐)白居易
(3)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(唐)张
继
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(唐)刘禹锡
(5)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(唐)杜
牧
(6)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
(宋)苏
轼
冬天：(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(唐)柳宗元
(2)日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。(唐)刘长卿
(3)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(唐)高适
(4)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(宋)王安石
一、词语积累
四通八达、通情达理、顺理成章、顺水推舟、年轻气盛、盛气凌人、五谷丰登、登堂入室 财源滚滚、手到病除、神通广大、辞旧迎新、耳目一新
二、对联相关阅读
从前有个少爷，平日吃喝玩乐，游手好闲，把他父亲留下的遗产都花光了，临近年关，连柴米也没有。除夕夜，这位穷困潦倒的少爷写了一副对联自嘲，贴于门口：“行节俭事 过淡泊年”。村上有位老学者读后，慨叹不已，在对联的联首各加上一字， 成了：“早行节俭事 免过淡泊年”。
解缙自幼好学，出口成章。这年春节，他在后门上贴了一副春联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”对门的员外看了，很不高兴，心想：只有像我这样的人家，才配贴这副对联，就命仆人把竹子砍了。不一会儿，家人来报，解缙的春联改成了：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”员外听罢，非常恼火，令人把竹子连根挖出，不料解家的春联又改为：“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。”
课外积累
词语积累(1)
1、描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、 才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三
2、描写人的品质：平易近人、宽宏大度、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、 大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已、奋不顾身、舍己为人、坚强不屈、赤胆忠心、忠贞不渝、誓死不
二、威武不屈、舍生忘死、肝胆相照、克己奉公、一丝不苟、两袖清风、永垂不朽、顶天立地、豁达大度、兢兢业业、(贬义：卖国求荣、恬不知耻、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义)
4、描写人的容貌或体态的成语：闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、文质彬彬、斗志昂扬、弱不禁风、鹤发童颜、冰清玉洁、蓬头垢面、雍容华贵、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、其貌不扬、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、憨态可掬、意气风发、风度翩翩、相貌堂堂、
5、描写人的神情的成语：欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、 无动于衷、勃然大怒、心旷神怡、心平气和、目不转睛、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、嬉皮笑脸、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、没精打采、大惊失色、炯炯有神、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、悠然自得、
6、描写人的语言的成语：能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、 伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河、对答如流、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语
7、描写人心理活动的成语：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚
8、描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、 前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪
9、描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、 大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天、镇定自若、化险为夷
10、描写情谊的成语：恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、
志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依、推心置腹、肝胆相照、情同手足、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间
11、说明知事晓理方面：循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益
12、描写事物的气势、气氛：无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、 惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地
13、描写说的成语：直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、 侃侃而谈、滔滔不绝、闲言碎语、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、唠唠叨叨、自圆其说、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流
14、描写骄傲的成语：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
15、描写谦虚的成语：不骄不躁、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、慎言谨行
16、描写学习的成语：学无止境、学而不厌、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘
17、含有人体器官的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、 手足轻深、口是心非、手疾眼快、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力
18、描写情况紧急的成语：千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、 火烧眉毛、燃眉之急
词语积累(2)
1、描写美的景和物：美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天
2、形容四季特点：春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、 春风化雨、春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、鸟语花香、百花齐放、和风细雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月
3、描写山的成语：崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、刀山火海、 地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河
4、描写山水美景：锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、 重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺
5、含有花的成语：万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、
花红柳绿、百花争艳、锦上添花、火树银花、昨日黄花、春花秋月、过时黄花、花团锦簇、花枝招展
6、描写花草树木：繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、 百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫
7、描写日月风云：大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、 云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣
8、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、姹紫嫣红、五光十色、青红皂白、绿水青山
9、含有“云”字的成语：九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、 风起云涌、行云流水、过眼云烟、烟消云散、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烘云托月
10、含有“雨”字的成语：大雨倾盆、血雨腥风、风雨交加、风调雨顺、枪林弹雨、风雨同舟、风雨无阻、未雨绸缪、和风细雨、狂风暴雨、满城风雨、滂沱大雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨
11、含有“水”字的成语：水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、 水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、杯水车薪、洪水猛兽、流水无情
词语积累(3)
1、带有近义词的成语：兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快、见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说
2、带有反义词的成语：东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、前俯后继、左推右挡、承前启后、舍近求远、扬长避短、弃旧图新、优胜劣汰、千呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口无心、由此及彼、天经地义、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪、反败为胜、以少胜多
3、AABB式：鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、沸沸扬扬、 林林总总、支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、影影绰绰、密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩、风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈、朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念、挨挨挤挤、勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、形形色色、口口声声
4、AABC式：芸芸众生、咄咄逼人、头头是道、津津有味、津津乐道、 奄奄一息、念念不忘、空空如也、源源不绝、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到、振振有辞、窃窃私语、息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、彬彬有礼、亭亭玉立、铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其谈、孜孜以求、孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、井井有条、绰绰有余、楚楚可怜
5、反义成语：爱财如命——挥金如土
异口同声——众说纷纭
爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈
一丝不苟——粗枝大叶
博古通今——坐井观天 高瞻远瞩——鼠目寸光
寂然无声——鸦雀无声
6、近义成语：百发百中——百步穿杨
急功近利——急于求成
不求甚解——囫囵吞枣
白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往
博古通今——博古知今 东倒西歪——东扶西倒
不名一钱——一贫如洗
词语积累(4)
1、来自历史故事的成语：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、 四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光、安步当车、 暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈
2、来自寓言故事的成语：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、 守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、鹬蚌相争、鹏程万里、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火
3、十二生肖成语：胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、如狼似虎、守株待兔、 狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻、顺手牵羊、 人怕出名猪怕壮
4、含有动物名称的成语：万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、 亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、
5、含有两个动物名称的成语：鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、 蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽
6、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、 蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后
7、带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、 风声鹤唳、鹤发鸡皮、鹤发童颜、鹤立鸡群、麻雀虽小，五脏俱全、 螳螂捕蝉，黄雀在后
8、带有“龙”字的成语：生龙活虎、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞龙腾虎跃、龙骧虎步、画龙点睛、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙
42、给动物安家：猪圈、鸟巢、蛇洞、龙潭、虎穴、兔窝、牛棚、鸡笼、马厩、蚁巢、狗窝
词语积累(5)
1、首尾同字的成语：微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数、举不胜举、人外有人、防不胜防 、忍无可忍、闻所未闻
2、“多”的成语：观众多(座无虚席)、贵宾多(高朋满座)、 人很多(摩肩接踵)、人才多(人才济济)、兵马多(千军万马)、 事物多(林林总总)、色彩多(五彩缤纷)、类别多(千差万别)、 困难多(千辛万苦)、话儿多(滔滔不绝)、读书多(博览群书)、 见识多(见多识广)、变化多(千变万化)、走得多(走南闯北)、 颜色多(五颜六色)、花样多(五花八门)
3、“想”的成语：苦苦地想(苦思冥想)、静静地想(静思默想)、 想得周全(深思熟虑、)想得混乱(胡思乱想)、想得厉害(浮想联翩) 想得很多(左思右想)、想得荒唐(痴心妄想)、想得离奇(异想天开) 想了又想(朝思暮想)
4、带有“看”的近义词的成语：见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、 一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目、管中窥豹、左顾右盼
5、多字格成语：九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、 人不可貌相，海水不可斗量、千军易得，一将难求、天时地利人和、习惯成自然、一年之计在于春、久旱逢干雨、解铃还须系铃人、人无远虑，必有近忧、 静如处女，动如脱兔、急来抱佛脚、麻雀虽小，五脏俱全、宁为鸡首，无为牛后、三人行必有我师、化干戈为玉帛
6、数字成语：一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、 一模一样、一暴十寒、一日千里、一五一
十、一心一意、两面三刀、三长两短、三番五次、三三两两、三头六臂、三心二意、三言两语、四分五裂、四面八方、四通八达、四平八稳、五光十色、五湖四海、五花八门、五颜六色、六神无主、七颠八倒、七零八落、七拼八凑、七上八下、七手八脚、七嘴八舌、八面玲珑、九死一生、九牛一毛、十马九稳、十全十美、百发百中、百孔千疮、百战百胜、百依百顺、千变万化、千差万别、千军万马、千山万水、千丝万缕、千辛万苦、千言万语、千真万确、千锤百炼、千方百计、千奇百怪、千姿百态、千钧一发、千虑一得、千虑一失、千篇一律、万水千山、万无一失、万众一心、万紫千红、 6
万死一生
7、成语接龙(“不”字开头)：不耻下问、问道于盲、盲人瞎马、马到成功、 功败垂成、成人之美、美不胜收、收回成命、命中注定、定时炸弹、弹尽粮绝、绝无仅有、有机可乘、乘机而入、入木三分、分秒必争、争权夺利、利欲熏心、心安理得、得意洋洋
8、成语之最：(一日三秋)最短的季节。
(一落千丈)落差最大的瀑布。
(一本万利)最赚钱的生意。
(一毛不拔)最吝啬的人。
(一日千里)跑得最快的马。
(一掷千金)最浪费的行为。
(一身是胆)胆最大的人。
(羊肠小道)最狭窄的路。
(天涯海角)最远的地方。
(顶天立地)最高的个子。
西。
(无可救药)最重的疾病。
(晴天霹雳)最反常的天气。
(一柱擎天)最长的棍子。
(一步登天)最长的腿。
(轻如鸿毛)最小的人。
(一言九鼎)最重的话。
(一览无余)最宽的视野。
(包罗万象)最大的气量。
(天翻地覆)最大的变化。
(风驰电掣)最快的速度。
(一日三秋)最短的季节。
(无边无际)最大的地方。
9、根据书籍名称说出有关词语：
(一字千金)最贵的稿酬。
(一手遮天)最大的手。
(一步登天)最长的脚。
(一尘不染)最干净的地方。
(一文不值)最便宜的东西。
(千钧一发)最危险的时候。(一目十行)最快的阅读。 (无米之炊)最难做的饭。
(十全十美)最完美的东(风驰电掣)最快的速度。
(度日如年)最长的日子。
(气吞山河)最大的嘴。
(顶天立地)最高的人。
(无孔不入)最尖的针。
(金玉良言)最贵重的话。(脱胎换骨)最大的手术。
(天壤之别)最大的差异。
(无米之炊)最难做的饭。 (取之不尽)最多的资源。
(度日如年)最长的一天。
《三国演义》：草船借箭、过五关，斩六将、一个愿打，一个愿挨 、赔了夫人又折兵、舌战群儒
《红楼梦》：刘姥姥进大观圆、林黛玉葬花
《西游记》：西天取经、猪八戒大闹高老庄、 孙悟空三打白骨精
《水浒传》：逼上梁山、 林冲棒打洪教头、劫取生辰纲、武松打虎、武大郎卖烧饼、三碗不过景阳岗
10、三字俗语类：(变色龙)立场不稳，见风使舵的人。
(笑面虎)笑脸相迎，两面三刀的人。
(地头蛇)强横无赖，称霸一方的人。
(铁公鸡)一毛不拔，吝啬钱财的人。
(哈巴狗)趋炎附势，百依百顺的人。
(替罪羊)代人受过，替人挨揍的人。
(井底蛙)孤陋寡闻、知识不广的人。
(孺子牛)鞠躬尽瘁、为民造福的人。
(千里马)得才兼备，大有作为的人。
(纸老虎)比喻外强中干的人。
11、表示稀少的成语：不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑
一、沧海一粟、千古绝唱
12、形容繁荣兴盛景象：济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息、摩肩接踵、车水马龙、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、人山人海、络绎不绝、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、震耳欲聋、
13、描写丰富繁多的成语：包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接、 无奇不有、无穷无尽、无所不包、丰富多彩、五花八门、眼花缭乱、洋洋大观、一应俱全、应有尽有、应接不暇、比比皆是、星罗棋布、不可计数、层出不穷、绰绰有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、举不胜举、漫山遍野
14、含有夸张成分的成语：怒发冲冠、一目十行、一日千里、一字千金、
百发百中、一日三秋、一步登天、千钧一发、不毛之地、不计其数、胆大包天、寸步难行
15、含有比喻成分的成语：观者如云、挥金如土、铁证如山、爱财如命、 稳如泰山、门庭若市、骨瘦如柴、冷若冰霜、如雷贯耳、守口如瓶、浩如烟海、高手如林
一、描写友情送别的古诗：
1、题目：⑴《送元二使安西》(唐—王维)、⑵《山中送别》(唐—王维)、⑶《别董大》(唐—高适)、⑷《赋得古原草送别》(唐—白居易)、⑸《赠汪伦》(唐—李白)、⑹《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐—李白)、⑺《芙蓉楼送辛渐》(唐—王昌龄)、⑻《送杜少府之任蜀州》(唐—王勃)
2、诗句：⑴劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。⑵春草明年绿，王孙归不归?⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑷又送王孙去，萋萋满别情。⑸桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。⑹孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。⑺洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。⑻海内存知己，天涯若比邻。
二、有关毛泽东的诗词：
1、题目：⑴《七律·长征》、⑵《菩萨蛮·大柏地》、⑶《卜算子·咏梅》、⑷《清平乐·六盘山》、⑸《忆秦娥·娄山关》、⑹《沁园春·雪》、⑺《采桑子·重阳》、⑻《为女民兵题照》、⑼《水调歌头·游泳》、⑽《沁园春·长沙》
2、诗词：补充课外的⑷、⑸、⑻
三、描写边塞或军旅生活的古诗：
1、题目：⑴《出塞》(唐—王昌龄)、⑵《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)(唐—王翰)、⑶《塞下曲》(唐—卢纶)、⑷《从军行》(青海长云暗雪山)(唐—王昌龄)、⑸《凉州词》(黄河远上白云间)(唐—王之涣)、⑹《使至塞上》(唐—王维)、⑺《前出塞》(唐—杜甫)、⑻《白雪歌送武判官归京》(唐—岑参)
2、诗句：⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。⑵醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?⑶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。⑷黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。⑸、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。⑹大漠孤烟直，长河落日圆。
⑺射人先射马，擒贼先擒王。⑻千树万树梨花开，忽如一夜春风来。
四、爱国的诗词：
1、题目：⑴《出塞》(唐—王昌龄)、⑵《示儿》(南宋—陆游)、⑶《菩萨蛮•书江西造口壁》(南宋—辛弃疾)、⑷《夏日绝句》(南宋—李清照)、⑸《闻官军收河南河北》(唐—杜甫)、⑹《十一月四日风雨大作》(南宋—陆游)、⑺《过零丁洋》(宋—文天祥)⑻《狱中题壁》(清—谭嗣同)⑼《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(南宋—陆游)⑽《己亥杂诗》(清—龚自珍)
2、词句：⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。⑵王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。⑶郁孤台下清江水，中间多少行人泪。⑷生当作人杰，死亦为鬼雄。⑸剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。⑹僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。⑺人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑻我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。⑼遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。⑽我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
五、珍惜时间的名人名言、诗词、谚语等：
1、名人名言：⑴时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅⑵抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚⑶完成工作的方法是爱惜每一分钟……——达尔文
2、诗词：⑷莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》⑸花有重开时，人无再少年。——关汉卿⑹今日复今日，今日何其少!——文嘉《今日诗》⑺明日复明日，明日何其多!——文嘉《明日诗》⑻少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》⑼黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》⑽青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》⑾劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——无名氏《金缕衣》⑿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《绝句》
3、谚语：⒀一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。⒁光阴似箭，日月如梭。⒂一年之际在于春，一日之际在于晨。
⒃光阴好比河中水，只能流去不流回。
六、描写梅花的诗词：
1、题目：⑴《卜算子•咏梅》(1961年10月—毛泽东)⑵《卜算子•咏梅》(南宋—陆游)⑶《墨梅》(元—王冕)⑷《梅花》(北宋—王安石)⑸《梅花》(南宋—陆游)
2、词句：⑴已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑。⑵无意苦争春，一任群芳妒。⑶不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。⑷墙角数枝梅，凌寒独自开。⑸造物作梅花，毫毛无遗恨。
七、描写春天的古诗及四字词或成语：
1、题目：⑴《春晓》⑵《江畔独步寻花》⑶《咏柳》⑷《绝句》(迟日江山丽)⑸《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)⑹《惠崇〈春江晚景〉》⑺《游园不值》⑻《清明》⑼《寒食》⑽《春日》⑾《滁州西涧》⑿《江南春》⒀《春夜喜雨》⒁《春居》⒂《早春呈水部张十八员外》
2、诗句：⑴夜来风雨声，花落知多少。⑵流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。⑶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。⑷迟日江山丽，春风花草香。⑸两个
黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。⑹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑺春色满园关不住，一枝红杏出墙来。⑻清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。⑼春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。⑽等闲识得东风面，万紫千红总是春。⑾独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。⑿千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。⒀好雨知时节，当春乃发生。⒁草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。⒂天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3、四字词或成语：阳春三月、春回大地、春暖花开、春意盎然、春风拂面、桃红柳绿、鸟语花香、烟花三月、春色满园、枝繁叶茂、万紫千红、含苞欲放、春光明媚、春雨如油、风和日丽
八、描写夏天的古诗及四字词或成语：
1、题目：⑴《六月二十七日望湖楼醉书》⑵《小池》⑶《四时田园杂兴》(昼出耕田夜绩麻)⑷《晓出净慈寺送林子方》⑸《客中初夏》⑹《山亭夏日》⑺《初夏道中》(陆游)
2、诗句：⑴黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。⑵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。⑶童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。⑷接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑸更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。⑹绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。
3、四字词或成语：赤日炎炎、三伏天气、烈日当头、汗流浃背、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、热不可耐、大雨滂沱、倾盆大雨、乌云翻滚、狂风暴雨、夏树苍翠、荷花映日、暑气蒸腾
九、中国四大名著(三部)的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句：
1、《三国演义》
⑴作者：(明)罗贯中
⑵主要内容：全书描写东汉魏(曹操)、蜀(刘备)、吴(孙权)三国从时局**、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐
⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝;手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。
主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。
2、《水浒传》
⑴作者：(明)施耐庵
⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲
⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。
⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等
3、《西游记》
⑴作者：(明)吴承恩
⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。
⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈
⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。B、会家不忙，忙家不会。C、见鞍思骏马，滴水思亲人。
⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖十
一、带寓言的成语和带故事的成语
1、带寓言的成语：
夸父追日、愚公移山、朝三暮
四、揠苗助长、庖丁解牛、东施效颦、望洋兴叹、一鸣惊人、滥竽充数、买椟还珠、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足、南辕北辙、鹬蚌相争、掩耳盗铃、塞翁失马、叶公好龙、邯郸学步、截竿入城、望梅止渴、道边李苦、郑人买履
2、带故事的成语：
手不释卷、画龙点睛、亡羊补牢、自相矛盾、完璧归赵、负荆请罪、守株待兔、掩耳盗铃、唇亡齿寒、惊弓之鸟、三顾茅庐、毛遂自荐、程门立雪、鹏程万里、坐井观天、胸有成竹、对牛弹琴、卧薪尝胆、黔驴技穷、破釜沉舟、图穷匕见、门庭若市、四面楚歌、点石成金、按图索骥、名落孙山、夜郎自大杞人忧天、约法三章、指鹿为马
十二、民间故事名：梁山伯与祝英台 牛郎织女 白蛇传 孟姜女哭长城 过年的来历 元霄节的传说 清明节的传说 东坡抄书
江郎才尽 鲁班造石桥 济公**
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