高中物理教学论文提纲

论文题目：基于STEM教育理念的高中物理教学实践研究

摘要：当今世界,各国均把培养创新人才和高技能人才提升到国家战略的高度,其中STEM人才的竞争尤为重要,对各国抢占第四次革命先机和推动制造业的智能升级具有举足轻重的作用,因此加强STEM教育是人才培养的重要改革方向,但结合我国的国情来看,当前的教育格局很难开展完整意义的STEM课程。物理学科作为科学的基础,同时又与数学、工程、技术等学科密不可分,因此开展基于STEM教育理念的高中物理教学实践研究是十分有必要的。国内STEM教育与物理教学的整合还处于起步阶段,因此本文从STEM教育理念融入高中物理教学的现状入手,对现有教学模式进行分析与整合,提出基于STEM教育理念的高中物理教学模式和教学策略,并用具体的案例设计进行补充说明,以期为一线教师提供参考。本文主要进行了以下研究:第一部分,阐述了研究的背景,介绍了国内外关于STEM教育和国内STEM教育与物理学科整合的研究现状,总结现有研究的不足,确定了本文的研究方法和内容;第二部分界定了STEM、STEM教育和STEM素养,介绍了相关的理论基础;第三部分对延安市高中物理教师和学生进行问卷调查,了解STEM教育理念在高中物理教育中的融入现状,并进行了可行性分析;第四部分在教学设计原则的基础上,分析现有STEM教学模式的优缺点,整合后提出基于STEM教育理念的高中物理教学模式并提出对应的教学策略;第五部分完成了“自由落体运动的规律”和“逻辑电路与集成电路”两个具体的案例设计和教学实践,根据学生自评量表和学生访谈结果,对教学效果进行分析。研究表明,基于STEM教育理念的高中物理教学实践取得了较好的教学效果,在学生掌握STEM知识的同时,极大地提高了学生学习物理的积极性,具有一定的教育教学参考价值。

关键词：STEM教育理念;高中物理教学;教学模式;教学策略

学科专业：学科教学（物理）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述

1.2.1 关于STEM教育的研究综述

1.2.2 关于STEM教育与物理教学整合的研究综述

1.2.3 研究的不足

1.3 课题研究的内容和方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

第二章 相关概念界定与理论基础

2.1 概念界定

2.1.1 STEM

2.1.2 STEM教育

2.1.3 STEM素养

2.2 研究理论基础

2.2.1 建构主义理论

2.2.2 做中学理论

2.2.3 多元智能理论

2.2.4 最近发展区理论

第三章 基于STEM教育理念的高中物理教学现状调查与分析

3.1 教师调查问卷

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查对象及内容

3.1.3 调查结果及分析

3.2 学生调查问卷

3.2.1 调查目的

3.2.2 调查对象及内容

3.2.3 调查结果及分析

3.3 基于STEM教育理念的高中物理教学研究的可行性分析

3.3.1 STEM教育理念与高中物理教学的关系

3.3.2 STEM教育理念有助于培养物理学科核心素养

3.3.3 STEM教育理念融入高中物理教学有助于促进学生能力发展

第四章 基于STEM教育理念的高中物理教学模式及策略研究

4.1 基于STEM教育理念的高中物理教学设计原则

4.1.1 综合性原则

4.1.2 情境性原则

4.1.3 发展性原则

4.1.4 实践性原则

4.2 基于STEM教育理念的高中物理教学模式建构

4.2.1 5E、6E设计型和PBL教学模式简述

4.2.2 STEM教育理念下的高中物理教学模式建构

4.3 基于STEM教育理念的高中物理教学策略

4.3.1 问题情境生活化,注入课堂生命力

4.3.2 设置疑问重探究,培养学习内驱力

4.3.3 答疑解惑重引导,提高知识建构力

4.3.4 项目难度要适中,符合最近发展区

4.3.5 项目制作要留白,激发学生创造力

4.3.6 多元评价要具体,提高自我认知力

第五章 基于STEM教育理念的高中物理教学案例及实践分析

5.1 基于STEM教育理念的高中物理教学目标和内容设计

5.1.1 教学目标设计

5.1.2 教学内容设计

5.2 基于STEM教育理念的高中物理教学案例设计

5.2.1 案例设计一:自由落体运动的规律

5.2.2 案例设计二:逻辑电路与集成电路

5.3 基于STEM教育理念的高中物理教学实践效果评价

5.3.1 评价方法

5.3.2 学生学习效果分析

5.3.3 教学反思

第六章 总结与不足

6.1 总结

6.2 不足

参考文献

附录A 高中物理教学现状问卷调查(教师卷)

附录B 高中物理教学现状问卷调查(学生卷)

附录C Multisim14软件使用教程

附录D “自由落体运动的规律”学生自评量表

附录E “逻辑电路与集成电路”学生自评量表

致谢