随着信息化时代的到来, 新媒体和网络技术得到了不断地发展。这就需要高校教育教学中, 辅导员应当不断转变传统的教育思想, 为学生创建更加和谐和安全的环境。不仅如此, 高校思想政治教育中, 科学地利用新媒体平台能够有效保证高校学生思想政治教育的时效性, 增强学生参与思想政治教育的积极性与主动性。
如今, 微信、微博和手机终端等多种新媒体工具使得社会生活中出现了大量的“微民”, “微民”可不受时间和地点的限制, 不断收集和传播信息, 同时对网络曝光的热点积极发表自己的观点, 利用多媒体平台全面表达出自己内心真实的声音。
当前, 秒时代也成为了新媒体时代的重要特征, 其具有显著的即时性和瞬间性特征, 即传播信息的速度快, 效率高。该时代的到来, 可以让人们更加便捷地应用信息输入和输出设备, 给人们与以往完全不同的体验, 增强了新媒体的震撼性和刺激性。
新媒体时代发展中, “微民”的话语权平等, 且很多人也逐渐进入到了浅阅读时代, 阅读呈现出碎片化和图片化的特征, 而这也明显展现出了当前快餐文化的特征, 人们阅读和思考的深度在逐渐变化, 已经逐步进入到了浅阅读和浅思考的时代。
新媒体时代一方面给人们带来了诸多的便利, 另一方面也引发了较多的危机和风险, 展现出了诸多的隐患问题。新媒体技术会逐渐成为部分人扭曲事实, 宣扬负面言论的工具, 而且该技术也将成为误导人们判断的主要因素, 进而引发更为严重的网络信息危机。
新媒体发展中, 高校辅导员的工作也发生了较大的变化, 受到多种因素的影响, 高校辅导员工作中存在着较多的问题, 以下笔者就将对其予以简要分析和研究。
新媒体与大学生对知识需求的内在特征具有相似的特征, 其具有十分显著的精确性、自主性、虚拟性、快捷性等特点。因此, 大学生也成为了新媒体最大的群体。受新媒体环境影响成长起来的一批学生, 其自我意识较强, 在新媒体平台上, 他们看到了很多人所表现的个性特征, 因此, 其在接受教育和自我表达的过程中, 树立了标新立异的价值理念。传统的填鸭式教学方式已经无法满足当前学生的学习需求。
在新媒体不断发展和成熟的今天, 每个人都可以成为自媒体当中的一员, 这就使得信息质量受到了极大地影响, 很多媒体在发展中均会宣传功利主义、拜金主义等不良思想, 网络上的信息多且杂, 人们会受到多种思想的冲击, 而很多人无法自主地选择优秀的思想文化, 非常容易受到不良信息的负面影响。同时, 新媒体信息传播的范围较广, 传播的速度也相对较快, 难以控制。所以, 当代大学生经常由于某些不良事件的影响而出现较为明显的不良情绪, 甚至还会出现某些过激行为, 再加上学校辅导员缺乏有效地监督, 最后该类问题将扩展为社会问题, 危害社会的稳定。
现如今, 很多大学辅导员均无法准确熟练地掌握新媒体技术的操作技巧, 而新媒体的应用效果主要取决于操作者的综合素质。辅导员担负着大学生思想政治教育的重任, 其信息素质较低不利于工作的顺利开展。新媒体时代发展中, 大学生会受到多元化信息尤其是负面信息的影响, 若不及时引导和控制, 就会变为群体性事件。故而当前辅导员个人的业务能力, 以及其是否能够熟练地掌握新媒体的价值, 是否具备处理群体突发事件的能力, 是否能够引导大学生正确看待社会热点问题, 已经成为新媒体发展中辅导员思想政治教育工作中必须要解决的重点问题。
为了新媒体时代下高校辅导员教育工作的有效开展, 应当积极采取有效地工作策略。
新媒体不断发展的今天, 为了促进高校思政教育的正常开展, 辅导员需不断更新思想观念, 在日常工作中以更加积极地态度学习新媒体, 并将学习的内容应用于实践当中, 从而将日常事务的管理、大学生的思想教育等工作与新媒体有机结合, 不断提高自身的信息素养。该方式一方面促进了辅导员自身职业技能的提升和事业的发展, 另一方面也直接影响了大学生网络思想政治教育的效果。辅导员在应用新媒体的过程中, 需仔细观察、总结与归纳传统和新媒体工作方式的差异, 不断提高工作的质量和效率。
思想政治教育的过程中, 要保证其与新媒体资源的有机结合, 且应用新媒体进行思想教育的过程中, 辅导员需充分利用新媒体形式和内容, 以多种方式传播重要信息, 丰富工作的主要内容, 进而引导大学生结合自身的实际需求, 选择和吸收某一个方面的信息。
另外, 在日常工作中合理应用新媒体资源也十分关键。新媒体资源存在着十分明显的差异, 信息传播也有较大差异, 因此, 为了保证教育的质量和效率, 辅导员要合理应用不同新媒体手段, 保证工作的有效开展。如在出台某些重要的政策或举办某些重大的活动时, 辅导员可在思想政治教育专题网站上上传部分网络视频及电子版的活动政策, 丰富专题的内容。或者也可与大学生广泛关注的热点问题相结合, 利用微信、微博和贴吧等新媒体平台设置主题帖, 也可发布部分个人生活和学习感悟以及丰富的图像资料, 积极引导学生在平台上表达自己的观点和立场。利用信息平台全面准确地了解学生的思想变化, 从而结合实际加以正确引导, 全面发挥出教育的正向作用。
目前, 网络已经成为思想意识分歧和争议的主要方式, 为了更加有效地控制网络上流传的不实信息和负面信息, 国家也建立了相对完善的防火墙机制。不仅如此, 各大高校也进行了持续的探索, 在校内建立了相对完善的维护团队。新媒体不断发展的今天, 辅导员需要严格控制微信平台和官方微博等阵地, 让学校的网络平台成为宣扬马克思主义的重要阵地, 并以此为引导, 让大学生能够更好地研究新时代发展中所衍生的马克思主义研究成果。同时, 学校还需制定严格的网络文明公约, 明确大学生必须要遵守的基本准则。再者, 辅导员可以对新媒体技术方式进行筛选和过滤, 采取有效措施处理新媒体网络发展中出现的负面信息。并在日常工作中, 全面了解学生频繁使用的网络平台, 如校内贴吧、官方微博和微信公众平台等, 进而及时清理虚假和夸大的评论, 净化网络空间的环境, 有效规避网络群体性事件。
现如今, 新媒体在很多行业均发挥了十分重要的作用, 同时其也成为了社会发展的必然趋势。新媒体时代的到来, 更加充分地展现了科学技术发展对社会前行的意义。高校辅导员在日常工作中, 应当正确认识到新媒体的优点与不足, 充分发挥新媒体的正面作用, 摆脱工作的困境, 紧随时代发展的步伐, 进而建立更为科学的高校大学生教育机制, 让大学生成为社会发展真正需要的综合型人才。
摘要：一直以来, 高校辅导员在思想政治教育中扮演着十分重要的角色。现如今, 学生的数量明显增加, 但是辅导员的数量却没有因此发生较大的变化, 这也使得思想政治教育工作也受到了较大的影响。而新媒体的应用, 一方面改善了当前高校的工作环境, 另一方面也为辅导员提出了较高的要求。为此, 辅导员应当积极转变工作模式, 不断提高自身工作的有效性和科学性。
关键词：新媒体,辅导员,工作模式,有效性
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