训练标兵评选条件

第1篇：训练标兵评选条件

师德标兵评选条件

张庄中心小学师德标兵评选条件

一、 爱岗敬业标兵

出勤率高，无违纪现象，兢兢业业，勤勤恳恳，热爱本职工作，克服困难，在本岗位上做 出突出成绩。

二、教书育人标兵：

任课教师(重点是班主任)，既教书又育人，重在育人、关心、热爱、学生，无体罚现象 ，关心培养学生全面成长，在班级管理，在学生养成教育上成绩显著。

三、服务育人标兵：处室教师，任劳任怨，吃苦在前，在为教学服务，为师生服务，为学 校工作服务中做出突出成绩的。

四、教学质量标兵：在学期末考试、竞赛和抽测中成绩最优异的教师。

五、教育科研标兵：有教科研课题，并取得阶段性成果或初步经验，并在论文评选中获奖 或有关刊物发表文章。

六、专业技能标兵：在校基本功竞赛中成绩全优，在县级教师基本功，基本技能比赛中取得优异成绩。

七、课堂教学标兵：在课堂教学改革中有突出成绩，在学校课堂教学评优中获优秀课，在 市、区课堂教学评优中获得奖励。

八、培养特长标兵：本人所辅导的学生在各类学科、科普、文体、艺术比赛中取得显著成 绩，为校争光。

第2篇：教育创新标兵评选条件

(1)在教学工作中，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，勇于改革，勤于进取，善于总结教学规律，创造和应用先进教学手段和方法，注重学生素质教育，在引导和培养学生创新能力方面有明显成效，教学效果显著，受到学生的好评。

(2)在科研工作中，开拓创新，注重探索、应用新理论、新技术，为增强学校科技开发能力、理论创新方面做出较大贡献，并取得了较好的经济效益和社会效益。

(3)在管理岗位上，开拓创新，不断总结经验、探索新规律，为学校的改革发展稳定积极献计献策，在提高学校管理水平和服务质量方面，在提高学校整体实力和综合能力方面有较大的贡献。

(4)在服务岗位上，积极总结经验，探索新规律，适应新形势，改进工作方法，丰富服务内容，在提高学校服务质量方面，取得了显著的成绩。

(5)在民主管理工作中，不断开拓创新，为推进学校的民主决策、民主管理、民主监督，促进学校的校务公开和教代会工作的深入开展以及在工会建家各项工作中，作出积极贡献并取得明显效果。

(6)在学校改革中，提出的合理化建议并被采纳，具有明显效果。

第3篇：中学标兵学生评选条件

1.具有坚定正确的政治方向，思想品质优良，历次考试成绩名列本班前二十名。

2.

模范执行《中学生行为准则》，无违纪行为。 3.

严以律己，学习勤奋。

4.

团结同学，关心他人，文明礼貌，坦城正派。 5.

积极参加体育锻炼，热爱劳动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

6.

关心班集体，能积极参加学校、班级组织的各项活动，并能发挥模范带头作用，成绩突出。

7.坚持原则，敢于同一切不良言行做斗争，能圆满完成校、班交给的各项任务。

共青团中学委员会 2012-5-4

景胜中学先进团支部评选条件

1.团支部班子健全，分工明确，业务熟悉，有效发挥了团支部在班级工作中的核心作用，能圆满完成上级团组织布置的各项工作。

2.建立了团员花名册，及时掌握本支部团员青年思想状况，认真做好团员青年思想政治教育工作，发现问题及时处理、反映。

3.全体团员能按时交纳团费，支部能及时将所收团费汇总上交团委。

4.工作有计划、有记录、有总结，执行工作情况良好。

5.认真做好“推优”工作，切实做好非团员青年的培养、发展工作。

6.团支部成员遵守团纪、校规校纪，学习风气浓厚，总体成绩好。

7.开展丰富多彩的活动，丰富团员青年的业余生活，提高团员青年的整体素质，陶冶团员青年的高尚情操。

8.班级团员数达到总人数85%以上。

共青团景胜中学委员会

2012-5-4

景胜中学优秀团干评选条件

1.政治信念坚定，认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神、科学发展观，努力贯彻执行党的路线、方针、政策，维护学校和谐稳定大局。

2.热爱共青团工作，有强烈的事业心和责任感，积极完成团组织交给的各项任务，带头参加团的各项活动，工作有显著成绩，在团员青年中具有良好的影响力和感召力。

3.模范遵守国家法律法规、团纪、校规校纪，严格要求自己，原则性强，作风正派，勇于开展批评和自我批评。

4.学习认真，成绩良好，历次考试成绩在本班前20名。无不及格学科。

5.担任团干时间必须满一年。

共青团景胜中学委员会

2012-5-4

景胜中学优秀团员评选条件

1.认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神、科学发展观，学习《党章》和《团章》，维护学校和谐稳定大局。积极向党组织靠拢，具有正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良思想侵蚀。

2.学习刻苦，成绩良好，历次考试成绩在本班前40名，无不及格学科。

3.努力完成团组织交给的工作任务，积极参与团的各项活动，集体荣誉感强，工作表现突出。

4.自觉遵守国家法律法规、团纪、校规校纪，坚持原则，实事求是;待人诚恳，热心帮助非团员青年进步，积极向团组织反映团员青年的愿望和要求。

5.出色履行团员义务，模范执行团的决定，在广大团员中反映良好。

共青团景胜中学委员会

2012-5-4

第4篇：安全文明生产单位、班组、标兵评选条件

XXXXXX公司

安全文明生产单位、班组、标兵评选条件

安全文明生产单位评选条件：

必备条件：

1、无安全生产行政处罚等不良记录;

2、安全工作中实现下列指标：死亡事故为零，重伤事故为零，重大安全事故为零，火灾事故为零;职工小伤、轻伤率<1%;事故直接经济损失小于总产值的2‰;

3、年内发生一次死亡事故或2起及以上重伤事故，取消评选资格。

一、责任落实：

1、生产单位有专职安全管理人员或机构;

2、建立有完善的安全生产责任制度，做到制度上墙;

3、单位主要负责人和分管副职有明确的安全生产职责;

4、领导层、管理层、车间、班组和岗位逐级签订《安全环保管理责任书》;

5、建立有安全生产目标考核奖惩制度并落实到位。

二、安全文化建设

1、把安全文化纳入企业文化建设重要内容，同研究，同部署;

2、建立有创建活动领导机构，有明确职能部门负责组织实施;

3、制订有安全文化建设计划，目标任务明确，责任落实;

4、每年安排一定经费用于开展安全文化建设活动并落实到位;

5、积极参加上级部门组织的“安全生产月”、“百日安全生产”、“安全教育月”、“安全文化建设”等系列活动;

6、设有黑板报、壁报栏等安全文化园地，并每月至少更换两次内容;

7、车间内墙上、职工上班通道、班组活动场所、危险源部位和作业现场等显要部位应设有安全操作规程、安全警示语、警示标识、温情提示等内容。

三、管理理念

1、有明确的企业安全生产理念，做到本单位职工人人皆知;

2、建有完善安全生产规章制度、技术标准和安全操作规程;

3、积极开展安全标准化建设和职业安全卫生工作;

4、积极探索符合自身特色的安全生产管理模式成效显著。

四、素质教育

1、单位负责人、分管副职、安全生产管理人员按规定参加安全生产培训并全部获得上岗资格;

2、特种作业人员持证上岗率100%;

3、新员工上岗前安全培训率100%;

4、积极开展全员安全生产培训，至少每季度组织一次职工学习安全生产法律法规、基本安全知识、安全操作技能和应对突发事故知识，全员培训率100%;

五、隐患意识

1、建立有重大危险源台账;

2、至少每月组织一次事故隐患排查和整治活动;

3、安全隐患整改责任和措施落实到位;

4、建立有职责明确的生产安全事故报告和应急处置预案;

5、至少每季度组织一次突发事故应急处置、救援和逃生自救演练或演习(或同保卫部进行联合演练)。

安全文明生产班组评选条件：

必备条件：

1、班组全年无轻伤以上事故;

2、班组全年内无设备、交通、火灾中毒、爆炸等事故;

3、班组成员在半年内无违章违纪者(以检查为准);

4、按时完成各项生产经营任务。

安全生产合格班组的具体内容：

一、管理规范化

1、班组设安全员，由班组长负总责，班组全员参与的安全生产网络，安全责任落实到人。

2、实行安全目标管理，制订量化、细化的安全目标，严格执行安全生产考核奖惩制度;

3、车间、班组和岗位逐级签订《安全环保管理责任书》;

4、建立健全安全生产各项管理制度：

1)安全生产责任制度;

2)安全生产教育制度;

3)安全生产检查制度(危险源点检查);

4)安全生产考核奖惩制度;

5)检修安全制度(危险作业审批制度);

6)通排风防尘防毒管理制度;

7)其它安全管理制度。

5、坚持召开班前安全例会。

6、坚持安全活动制度,做到人员、时间、内容“三落实”,并有详细记录;

7、新进、转岗、复岗员工实行三级安全教育，并考核合格上岗作业，特种作业人员持证上岗。

8、定期组织员工学习业务知识，进行安全培训、技能训练和岗位应急演习。

9、对危险源(点)有明显警示标志,有严格的控制措施,责任到人;

10、建立班组隐患排查整改机制,坚持班前、班中、班后进行安全检查。对检查出的隐患问题，制定相应的整改计划并及时整改，班组不能整改的及时上报。

11、无人身、设备、火灾等事故，无打架斗殴和其它刑事事件;

12、建立有安全基础资料：

1)交接班记录本(应有安全交底和安全确认的内容);

2)安全活动记录本;

3)安全隐患跟踪整改记录本;

4)安全生产综合本(包括安全教育，为安全生产做好事,未遂事故分析登记,违章违纪登记,事故登记)。

二、现场标准化

1、各种安全装置、信号装置齐全灵敏可靠,无隐患;

2、各种安全设施齐全,做到台有栏、轴有套、轮有罩、井有盖;

3、正确悬挂各种安全标识牌,并符合国家和企业标准;

4、作业现场各种物料、工具、设备、用品摆放实行定置管理;

5、现场作业原材料、半成品、成品堆放整齐并符合安全规定;

6、作业现场废料及时清理,安全通道畅通;

7、环境和设备清洁卫生,做到无积油、无积水、无积尘、无油垢,实行文明生产;

8、正确使用和维护防尘,防毒等防护设施做到定期维护;

9、粉尘、毒物合格率达到上级下达指标以内，噪声不超过国家规定;

10、班组工作室、值班室、休息室物件摆放整齐、管理制度、规范上墙、做到定置管理。

三、操作标准化

1、有完善的工种(岗位)安全操作规程,设备维护检修规程及交接班制度,安全生产考核奖惩制度,并严格执行;

2、班组坚持现场有险情,必有防范措施;

3、有完善的工种(岗位)操作规范,做到人人上标准岗干标准活,无违章违纪现象;

4、员工必须熟知本工种(岗位)的操作技术、安全生产责任、危险源、职业健康危害和应急措施。

5、进入生产现场按规定正确佩戴好个人防护用品。

安全标兵评选条件：

必备条件：

1、无偷盗、打架斗殴等违纪行为;

2、高度重视安全生产工作，认真贯彻执行各项安全制度，定期研究安全生产工作，安全意识强，各项安全措施落实到位，全年无安全责任事故;

3、严格依照国家法律和行业标准履行职责，且文明、规范;

4、在安全检查防护系统有出色的危险品识别能力、应急处置能力。

安全标兵评选具体条件：

1、业务技术熟练，工作效率高，能够出色完成本职工作任务;

2、善于研究和思考安全工作，改革创新意识强，积极探索安全工作的新思路、新方法，成绩突出;

3、对安全制度完善、安全责任落实提出合理化建议，健全本岗位安全管理网络，安全工作成绩显著;

4、认真遵守各项安全生产管理制度，熟知与本岗位有关的安全规章制度、本岗位安全管理要求和操作规程，安全生产意识强，能够较好地起到模范带头作用;

5、积极参加公司、车间组织的各项安全活动，表现突出;

6、积极参加公司部门举办的各项安全宣传、教育、培训等活动，表现突出;

7、积极组织开展各项安全宣传、教育、培训活动，全年不少于两次;

8、坚持原则，办事公正，敢于向“三违”行为作斗争;

9、在各项安全检查整治及日常安全工作中能及时发现问题，积极整改，表现突出;

10、在出现的突发事件时，能够采取适当措施及时有效地避免事态扩大;

XXXXXX部

201X年XX月XX日

第5篇：市第三批课改标兵评选条件

赴河南沁阳永威学校考察报告

——教育当从小处、实处切入

枣庄市第三十九中学

程艳

为深化“三六五”课堂教学模式改革，促进教师的专业成长，推进我区中小学素质教育，区教育局决定选派部分教师赴河南沁阳永威学校挂职学习，我校领导按区教育局的要求，选派了四名教师于4月12日-4月23日赴永威学校学习。在学习期间，我们都能严格遵守教师培训学员守则，认真做好出勤、听课、上课、评课、听报告、听讲座、写学习笔记、教育日记及反思等，确保学有收获。

先说说我在永威学校学习的这段时间的整体感受，让我感触很深，由佩服到信服，再到最后的折服。走进永威学校，看到的整个校园是安静的，整洁的，即使是在上早操或者课间，也听不到大声吵闹，也看不到学生追打的现象。校园处处是名人名言和整衣镜，随处可见，每一块墙壁都能说话，这里有知识的传播，理念的灌输，到处是“美”的教育氛围，这些无声的语言时时在陶冶孩子们的心灵，帮助他们树立一个健康的人生理念，养成良好的行为习惯，真是体现了：学校无小事，处处是教育。

其次，学校的管理者、经营者、以及老师们都很敬业、奉献、团结、进取，他们衣着得体大方，态度温和，即使说课堂用语，也把语音语速把握的很好，简洁、准确。一言一行都不随意。他们的言行不仅树立了自己的形象，也塑造了学校的形象。

通过参与听课、上课、评课等一系列活动，让我收获很多，开阔了我的视野，他们的课上的很自然，质朴、绝无刻意雕饰。管理者的评课很准，有时候近乎苛刻，让人不能接受，但是老师们都能虚心接受，正是由于管理者的高标准、严要求，才成就了大批年轻的优秀教师，处在这种环境中，尽管时时有压力，但是确是一个很好的锻炼。

我们看过许多英语教师的备课，发现他们的备课写得相当认真，没有一个连写字母，每个字母、每个单词，都写得那么工整、规范。他们的备课详细到课堂上的指令语都一一写下来，他们的认真态度让我感到震撼。课堂上，学生的表现是高度自觉的，随着老师的指令，去紧张的完成各项学习目标，老师的板书更是认真。我真的被他们折服了。 第二点，我讲讲蔡林森教育思想是什么。

“没有教不好的学生”是蔡林森校长在教好自己三个孩子的实践中悟出来的，也是从洋思中学20多年的教育实践中得出的结论，到底怎样才能办好学校，教好每个学生呢?蔡校长的指导思想是：要坚持科学发展观，一切从实际出发，讲究实效，创造性地解决管理和教学问题，尤其要坚持常年赛课，推进课改，让学生学会学习;坚持让“包”字进学校，搞绩效工资制(即教书育人责任制)，使干好干怀大不一样。蔡林森教育思想是什么，就两句话，第一，先学后教，当堂训练。第二，教书育人责任制。先一句话是教育思想，后一句话是管理思想。这两句话及其朴实无华，没有任何一个理论的架子，也没有任何一点华丽的装饰，但是它是了不起的创造，我想，真理本来就是朴素的简单的。

那么蔡校长这个“先学后教”，就是学了要思考，知道了要行动，“当堂训练”，学思知行要统一，这样就回归了教学的本质，教学的中心是学，我们长期以来把学堂变成教堂，就是教师在教，老师在自我表演，老师只会教，不管教会，只管会教，所以老师讲得非常好，只管自己作为一个表演者，显示自己的才华，不管学生学得好不好，所以这个关系要变过来，“先学后教”，教是会学，学是中心，以学定教，而不是以教定学。新加坡的教育部长提出了一个口号：少教多学。为什么要少教呢?有人说，这个杯子，教就是杯壁，如果你杯壁特别地厚，里边装的水一定是少的，所以你教得越多，一定是学得越少。很简单，老子说了，多则惑，少则清。

关于“教书育人责任制”，这是教育管理学，农村改革靠责任制富了，企业改革也靠责任制。学校能不能搞责任制?其实洋思中学就是搞责任制。中国不缺少系统的完整的管理理论，缺少的是扎扎实实、踏踏实实的落实措施，他们的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”就是落实。

第三点，讲讲永威学校的课堂结构。

“先学后教，当堂训练”是蔡校长经过二十多年实践探索而创立的一种课堂教学模式，也是一种教育思想和理念。这种教学模式，每节课一般有三个主要环节：“先学”“后教”“当堂训练”，在这三个主要环节之前，还有一个辅助环节，接下来的三个环节环环紧扣。这就使学生每堂课都学得紧张、愉快、高效。

(一)辅助环节主要包括三个方面的内容：

(1)板书课题。(2)出示教学目标。(3)自学指导。

(二)“先学”环节。

先学分为两步：1.读书或看书。“先学”是学生在教师的指导下，从读书开始的自主学习。

2.检测(提问或练习)，检测就是搞学情调查，就是考试。

(三)“后教”环节。

检测是进入后教的前提。“后教”并不都是教师讲，而是教师指导下的“兵教兵”。它可以分为两步：

1.更正(学生之间的合作学习)。

2.讨论(是师生之间的合作学习)。教师在“后教”时的讲是必要的，讲多长时间并无硬性规定，教师讲的方式一般有五种：(1)补充讲解(2)更正讲解(3)点评讲解(4)归纳总结讲解(5)拓展延伸讲解

(四)“当堂训练”环节。

就是要求学生运用知识能当堂独立完成作业，这就使知识转化为能力的综合训练。

第四点，我们向蔡校长学习什么。

只学这两句话，只照搬这两句话是远远不够的，这两句话只是蔡林森这棵树上的两朵娇艳的花，他这棵树上还有很多娇艳的花，所以学习蔡林森要从根本上学。

(第一) 学习他的人格，他从不怕任何困难，对工作一丝不苟，精细化的要求，有时近乎苛刻，他认为校长应该是一个批评家，一天到晚都在找问题，及时批评，他批评人，不讲情面，他说：“今天我给你面子，明天你不给我面子，不给学校面子。”有人会说，这是不是有点太无情了，蔡校长则认为，这才是真正的有情，是对学生有情，是对学生和家长高度负责，对学生高度负责。就像交警吊销严重违规司机的驾照，严厉处罚无照驾驶的“马路杀手”，对学生不满意的“讲台杀手”，他的要求很严格。完不成周清任务的学生，双周休息，不得回家，责任教师也要留下补差，周清。正是这种超越常人的心态和做事标准，才成就了他辉煌的事业，才创造了永威的奇迹。

(第二)学习他的理想信心和事业心。

(第三)学习他改革创新的精神，他真的勇敢，课堂教学模式改了二十年，破除了很多很多艰难困苦。

(第四)学校他务实的精神，他听课，评课，评得那么认真，这是我感到很难得的。

通过这段时间的学习，我提高了对课改的新认识，在今后的工作中，我将认真钻研教学教法，完善与“三六五”教学模式的结合。最后，希望永威学校好的经验，也能在我校开花结果。

第6篇：学习标兵及纪律标兵评选细则1

永昌七中“学习标兵”、“纪律标兵”评选细则

为全面推进素质教育向纵深发展，创新学生评价制度，关注每一个学生的成长，用“多把尺子衡量孩子”，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。经学校讨论决定在学生中广泛开展“学习标兵”和“纪律标兵”评选活动。

一、评选办法及名额分配

1、班主任组织各班学生民主推选和各科任教师进行考核、筛选、评定，上报学校审核。

2、各班上报成绩优秀学生1名或在同年级前10名的学生参加“学习标兵”评选，推荐1名符合条件的学生参加“纪律标兵”评选。

二、评选必备条件

(一)学习标兵

1、思想积极，自律意识强，思想品德好、行为表现好。

2、能自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》等规章制度。

3、有明确的学习目标，端正的学习态度，遵守纪律，无旷课记录。

4、上课认真听讲，积极思考问题，认真作笔记，

5、课后认真复习，不抄袭作业，对老师批改后的错误能及时纠正。

6、学习刻苦，勤于思考，有良好的学习习惯，讲究学习方法。

7、能综合运用各科基础知识和基本技能进行探究性学习。

8、积极参加学校举办的各项竞赛，有效利用时间，多读课外书。

9、乐于帮助同学提高成绩，在班级中能带动同学学习。

10、各科成绩在班级中均为优秀且总分在班级名列前茅或在全年级排名前10名。

(二)纪律标兵

1、能自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》等法律法规。

2、尊敬师长，团结同学，助人为乐，友好相处。

3、遵守公共秩序，爱护公物和花草树木。

4、遵守学校规章制度，不旷课、不逃学、不迟到、不早退。

5、不打架、不骂人，不吃零食、不随地吐痰、不乱扔废物。

6、遵守课堂常规，课间不做危险游戏，不在楼道或教室追逐打闹。

7、服装整洁，不染发，女生不佩戴首饰不化妆，男生不留长发。

8、使用礼貌用语，言行举止文明大方得体，诚实守信、不说谎话。

9、深受师长、同学好评，具有永昌七中学生的良好形象。

10、考试成绩位居班级中上水平或总成绩在600以上。