题型训练法（精选9篇）
2014年5月
1.（2014江苏模拟）随着“雾霾”等恶劣天气与社会大众的接触越来越“亲密”和频繁，环境污染问题已成为举国关注的社会问题。2014年全国“两会”上，环境问题再次受到代表、委员们的广泛关注，在人大代表提出的468件议案中，有54件议案交由全国人大环境与资源保护委员会审议，此外还有596件政协提案与污染防治、生态建设相关。高 考 资 源 网
面对日益复杂的环境恶化形势，一个区域“单兵作战”的方式，难以有效掌握空气污染状况，需要建立多个区域联防联控的工作机制，通过跨区域的污染信息数据共享交换，为后续的污染预警、应急等工作提供决策依据。并且，造成雾霾天气的污染源是多样性的，涉及燃煤排放物、建筑工地扬尘、道路渣运车等方方面面，也需要多个区域、部门联合治理。
生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。
结合材料，探究回答下列问题：
有人认为，只有人大代表和政协委员共同行使国家权力，才能切实有效地解决环境污染问题。对此，请谈谈你的看法。(6分)
2．（2014江苏模拟）35.近年来，建立在智能手机和移动互联网基础之上的手机打车应用市场快速发展，手机打车软件公司推出各种针对乘客和出租车司机的优惠和补贴措施。打车费用的降低，吸引了广大民众纷纷采用打车软件叫出租车出行。
手机打车应用的运作流程如下图所示：
手机打车应用市场的发展，给相关各方带来了利益，同时也造成了出租车市场的种种乱象，如司机边开车边“抢单”有很大安全隐患；私下议价加价扰乱市场秩序；司机盯着手机找生意，“招手”打车变得更难。
根据上述材料，运用《经济生活》知识，回答下列问题：
（1）针对出租车市场出现的乱象，有市民认为，政府应限制手机打车应用的发展。请你评析该市民的观点。（6分）
3.（2014安徽模拟）孝道是中华民族的传统美德，在所有传统规范中具有举足轻重的地位。古代传统的孝文化发展的时代正是封建主义时期，那个时代的人们顺从奴化性，残酷性，虚伪性还有愚昧保守落后等。在孝面前可以说儿女什么权利也没有，儿女从上到下的一切都是父母的，甚至是生命权。正是在这样的基础上，中国的孝文化循序渐进的朝着现代慢慢走来。。。
有人认为：孝道是中华民族的传统美德，今天我们必须继续全面加以弘扬。结合材料，运用文化生活知识谈谈你的看法。
4．材料一2013年10月21日，北京市公布考试改革方案，“降低中高考英语分值、提高语文分值”等成为方案的亮点。其中，语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀文化传统的考查，2016年起语文卷总分值由120分增至150分。2016年英语高考分值降至100分，中考英语分值也将降低……。
材料二对待考试改革众说纷纭，有人坚决赞成；有人坚决反对；也有人认为：“只要是政府的决定，我们都坚决支持”。
根据上述材料，指出你是否赞成“降低中高考英语分值、提高语文分值”的做法，并用“文化传承与创新”的有关知识阐明理由。
5.(2013•新课标全国卷Ⅰ•T39（1）)阅读材料,完成下列要求。
2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。”
“我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。”……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“在对外开放条件下,字母词的产生有其必 然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”
（1）你是赞成还是反对《现 代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。
6.（2012年济南一模）（10分）2011年我省英雄人物、道德模范不断涌现，牛作涛、刁娜是其中的代表。某校高三（3）班同学以“学习英模事迹，弘扬英模精神”为主题开展探究活动。请你共同参与。
【了解英模事迹】山东籍退伍军人牛作涛, 2011年10月19日在广州珠江勇救坠江妇女不幸牺牲。牛作涛在家孝敬父母，在岗位敬业奉献，在外助人为乐，危难时刻总能挺身而出。牛作涛舍己救人的英雄壮举，感动羊城，感动全国，被追认为“山东省第三届道德模范”。
烟台“最美女孩”刁娜，2011年10月23日在下班途中救助一名被汽车撞倒的受伤女孩，不幸被过往车辆撞断右腿。面对伤者，她挺身而出；自已腿被撞断，却说“用我一条腿，换人一条命，值！”刁娜的义举温暖了每一个人，被授予“山东省见义勇为先进分子”称号。
（1）如果以“牛作涛、刁娜的事迹与精神给我们的人生启迪”为题进行发言，从人生价值观角度列出发言提纲。（6分）
【弘扬英模精神】中宣部要求，要充分发挥英雄人物、道德模范的榜样作用，广泛开展学习宣传英雄人物、道德模范活动，使他们的先进事迹广为传颂，让他们的崇高精神深入人心。
（2）如果以“学习英模事迹，弘扬英模精神”为题写一篇小论文，据材料并运用文化生活知识列出提纲要点。（4分）
7．（2011年烟台模拟）中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。全会提出，要高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，积极参加国际合作，维护我国主权、安全、发展利益，同世界各国一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
中国人民自古爱好和平。如果以“中国始终不渝地走和平发展道路，积极推动建设和谐世界”为题写一篇小论文，请列出要点。（8分）
政治题型训练参考答案
1.（1）①人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。人民政协是爱国统一战线组织，政协委员不能行使国家权力，需要发挥政治协商、民主监督和参政议政的职能。(2分)②有效解决环境污染问题还需要加强党的领导和政府的管理与服务，切实提升国家治理能力。(2分)③我国，人民是国家和社会的主人，有效解决环境污染问题还需要公民发挥主人翁意识，坚持权利与义务的统一。(2分)
2.手机打车应用的发展让城市交通系统更加智能化，给各方带来了利益，不应简单限制；（2分）市场在资源配置中起决定性作用，良好的市场秩序要靠市场规则来维护，市场出现的问题应主要依靠市场来解决；（2分）市场自身也存在自发性、盲目性、滞后性的弊端，政府应加强对出租车市场的监管。（2分）
3.①对待传统孝道文化，要辩证的认识他们在现实生活中的作用，分辨精华与糟粕。对于传统孝道文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，对于传统孝道文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。即“取其精华，去其糟粕”。②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。面对传统孝道文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。既要继承优秀传统孝道文化，又要与时代精神相结合，不断推陈出新，革故鼎新，古为今用。
4.（1）答案一：赞成。①文化的交流，借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。②传统文化是特定历史发展的产物，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是维系民族生存和发展的精神纽带。语文增加分值，英语分值降低，能有更多的时间学习语文知识，对提升文化涵养、思想素质都有很大的促进作用，有利于中华文化的继承、发展和传播。
答案二：反对。理由：文化具有多样性，文化既是民族的，也是世界的。降低中高考英语分值不利于世界各国优秀文化在中国传播，也不利于推动中华文化走向世界。
5.答案:(1)观点一:反对收录西文字母词理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用西文字母词,但词典是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。
(2)观点二:支持收录西文字母词理由:其一,收录西文字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待西文字母词的使用,有利于不同民族之间的交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,词典收录的西文字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,西文字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
6.答案：（1）①价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。我们要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和奉献。我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值。③实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，坚定正确理想信念，全面提高个人素质，沿着正确的人生道路不断前进，在砥砺自我中走向成功。（6分。每要点3分，最高给6分）
（2）①优秀文化对社会发展和个人成长起积极促进作用。学习英模事迹、弘扬英模精神是发展先进文化（或：弘扬和培育中华民族精神和时代精神、建设社会主义精神文明和社会主义核心价值体系）的内容；能为社会发展和个人成长提供精神动力和道德支撑，促进社会科学发展和个人健康成长。②学习英模事迹、弘扬英模精神要广泛宣传他们的先进事迹和崇高精神，充分发挥榜样的引领作用；要不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观和价值观，追求更高的思想道德目标；要脚踏实地、持之以恒、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（4分。每句1分，最高给4分）
7.答案：（1）维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标；独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。（3分）
1 一题多法
解法1(消元法、导数法、等价转化思想)记
解法2(消元法、配凑法、均值不等式法、不等式性质、等价转化思想)记
当且仅当
又0<a<1时,3a-5<0,a2-1<0,所以
解法3(整体1代入法、均值不等式法、等价转化思想)因为正实数a,b,c满足a+b+c=1,所以
当且仅当
点评解法1先利用消元法将需要求最值的三元式子变为一元,然后用导数法求解,此法是解决类似问题的通法;解法2也是先利用消元法将需要求最值的三元式子变为一元,然后再利用配凑法和整体思想,构造出可以利用均值不等式求最值的式子,此法最繁琐、运算量最大;解法3先利用整体1代入,再利用均值不等式求最值,此法最简捷.教学中,进行“一题多法”题型的经常性训练,可教会学生从不同的途径、角度,去思考、分析同一个问题,用不同的知识、方法、思想解决同一个问题,利于培养学生思维的发散性,进而利于消除学生在数学学习中“懂而不会”现象.
案例2(新课标Ⅰ理2013年第16题)若函数f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的图像关于直线x=-2对称,则f(x)的最大值为_______.
解法1(等价转化思想、等式恒成立充要条件)因为函数
的图像关于直线x=-2对称,所以
对任意实数x恒成立,即
对任意实数x恒成立,则左右两边对应项系数相等,左右两边展开,……
点评继续下去,运算量太大,此时,应变换思考视角,考虑有无简捷的解法.
解法2(特值法、换元法、整体思想、等价转化思想、函数思想)由已知,得
所以
所以f(x)的最大值为16.
解法3(特值法、换元法、整体思想、等价转化思想、函数思想)因为
又函数
的图像关于直线x=-2对称,所以
以下同解法2.
点评解法3对学生的观察能力、运算能力要求较高,但却是最简捷的解法.
通过上述3种解法的逐一讲解与比较,将学生思维引向深入,利于培养学生思维的发散性、深刻性,进而利于消除学生在数学学习中“懂而不会”现象.
2 多题一法
(4)如图3,若直线过抛物线y2=4x的焦点F,与抛物线交于A,B两点,且弦AB中点的横坐标为2,求弦AB的长.
(2)由已知,F1(-3,0),如图1,由椭圆的第一定义,AF1+AF2=8,所以
当点A为MF1的延长线与椭圆的交点时,取等号.
(3)如图2,设点M到双曲线的右准线的距离为d,由双曲线的第二定义,
所以
(4)抛物线的准线为l:x=-1,如图3,设弦AB的中点为G,分别由点A,B,G向抛物线的准线作垂线,垂足分别为A1,B1,G1.由抛物线定义,得
AF=AA1,BF=BB1,
由梯形中位线定理得
AA1+BB1=2GG1,
所以
点评此案例“题以类聚”,各题均可用“定义法”解之,应当说只要透彻理解了椭圆、双曲线、抛物线的定义(包括椭圆、双曲线、抛物线的统一定义),此题难度不算大,但学生做此题时正确率并不高,原因何在?不能灵活利用定义将问题进行等价转化应是主因.通过这种“多题一法”的集中训练,可利于解题方法和规律的归纳总结,利于优化学生思维的灵活性、敏捷性,利于消除“懂了定义而不会解题”的现象.
3 是非题、易错题
案例4判断下列说法是正确的还是错误的:
(1)三棱锥的3个侧面均为全等的等腰三角形,则它一定是正三棱锥;
(2)若f(-1)f(2)<0,则函数y=f(x)在区间(-1,2)上一定有零点.
解(1)错误.
可举“反例”说明.如图4,在三棱锥A-BCD中,AB=AC=DB=DC=4,AD=BC=3,虽然满足条件“三棱锥A-BCD的3个侧面均为全等的等腰三角形”,但是此三棱锥A-BCD不是正三棱锥.故上述命题是一个错误的命题.
(2)错误.
很多学生在学习过(通过自学或教师讲授)“零点存在性定理”后,很容易判断此说法是正确的.事实上,此定理的条件有3个:①函数y=f(x)在区间(a,b)上连续不间断;②闭区间[a,b];③f(a)f(b)<0.只有这3个条件都满足了,函数y=f(x)在区间(a,b)上才能有零点.但让学生自学,或是教师讲授但讲授不透时,往往会让学生只能关注到条件“f(a)f(b)<0”,而忽视另外两个.
案例5已知方程x2-mx+(m+3)=0的两根都比2大,求实数m的取值范围.
错解设方程x2-mx+(m+3)=0的两根为x1,x2,则
烆x2>2,烆x1x2=m+3>4,解得m≥6.
所以实数m的取值范围为[6,+∞).
正解设方程的两根为x1,x2,则
解得6≤m<7.
所以实数m的取值范围为[6,7).
点评教学中,对是非题、易错题加强训练,利于培养学生不轻信、不盲从、敢于向权威挑战的质疑精神,利于优化学生对别人的观点或自己的原有观点进行反思的批判性思维品质[2].当然,有利于提高学生的思维水平、优化学生思维品质的题型远远不止这些,而且有的题目可以优化学生不止一种思维品质.只要我们在教学中有目的、有针对性地选择、编制恰当题型,定可实现提高学生的思维水平,优化学生的思维品质的目的,对消除“懂而不会”现象也必然是有益、有效的.
参考文献
[1]王光明,杨蕊.数学学习中的“懂而不会”现象[J].中学数学教学参考,2012,(10):7-9.
仿写题一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它既能够灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种熔综合性、开放性于一炉的新题型。下面简单谈谈仿写题的几种类型及答题方法。
一、结构型。这种类型的仿写题要求考生根据试题给出的句子类型来仿写，句子的类型包括句子结构和句子关系几种情况。
1.仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
补写：老师的教导________，________________。
(2007年襄樊市)
2.句子仿写，要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；______，______；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
(2007湖北潜江、仙桃市)
[解说]这是常见的形式，比较简单，仿写时应注意的是“句式一致，内容连贯”，试题考查了学生的迁移、创造能力，以及对生活的感受能力。1.示例：老师的教导就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。2.示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。
[能力训练]
1.仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式结构相同，语意连贯。
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；______，______。
2.仿写下面的句子，要求句式结构相同。
也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。
仿句：______
[参考示例]
1.让我们来做“景”的事业吧，把花留在自己的心里。
2.也许你只是一粒普通的种子，也许你只是一株小草，但只要你是有价值的，就该为自己骄傲。
二、修辞型。这类题型的特点是，仿句必须按照试题所给的句子中运用的辞格来仿写。
1.仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。
江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。
答：______，______。
(2007年重庆市)
2.美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句修辞，发挥想像，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句1.老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的关。”
例句2.旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的关。”
(2006年福州市中考试题)
[解说]1、2题，必须采用比喻的辞格，句子一定是主谓结构。1.示例：重庆是一位美人，婀娜多姿的缙云山是她的身躯，蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。2.略。
[能力训练]
1.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以它的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以它的热情奔放、炽热强悍邀人奋发；______；______。
2.仿照下面的例句，以“家园”开头，写两个句子。要求修辞手法相同。
家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；
家园如______，______；
家园如______，______。
[参考示例]
1.秋，以它的清新高超、丰富硕果令人喜悦；冬，以它的严寒冷峻、不屈不挠打动人心。
2.一杯浓浓的茶，等待游子去品。温暖的港湾，等待我们投入它的怀抱。
三、综合型。这是一种融句式、关系、语境、修辞格式等为一体的题型。做这种类型的题时，必须兼顾各个方面，缺一不可。
1.在横线上仿写下面句子中画线的文字，句式和运用的修辞要一致。
美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡；______________________________
(2006年锦州市中考试题)
2.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式、修辞相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与逍遥的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。
______，______?_____。
(2006年宁波市中考试题)
[解说]以上几题，题型基本相同，综合性很强。试题体现了人文关怀和教育性原则以及知识的梯度。参考示例：弯曲的小路，你何必与高速公路比笔直、平坦?你自有你的作用。
[能力训练]
1.仿照画线的句子。在空白处填写两个句子。使之构成排比句。
爱读书是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；____________；______；读书，使人思想插上翅膀。感情绽开花蕾。
2.仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
如果______，那么______，______。
[参考示例]
1.读书，使人视野开阔，知识丰富；读书，使人陶冶性情，亲和力增强；
2.如果把人生比作一场奋斗，那么家是精神的补给站，家是力量的源泉，家也是奋斗者永远的归宿。
四、颁奖词型。这是近年来出现的新题型。要求考生模仿“感动中国十大人物”的颁奖词写“颁奖词”。这种题型难度较大，一是要体现人物的突出成就和本质特征，二是语言要高度概括、凝练，三是句式结构大体相似。
2006年11月1日凌晨，一名外地歹徒企图开车强行冲卡，我市交警赵宇振在拦截时被歹徒用刀袭击致伤。他不顾伤痛。继续勇猛追击，徒手与歹徒展开肉搏战，最终把歹徒抓获。赵宇振身负重伤，左下眼皮被戳穿，左脸部颊骨、下颌骨外露，9个手指受伤，全身伤口共缝合100多针，仅脸部的一道伤口就长达15厘米，缝了28针!爱岗敬业，乐于奉献，心系群众，敢于牺牲，这就是优秀共产党员、人民警察赵宇振的真实写照。英雄的壮举在古城镇江广为传颂，感动了无数的市民。
请你根据以上材料，模仿下面的例句，为赵宇振写一段颁奖词。
例句：孔祥瑞——不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新，给国家带来8000万元效益，这就是一个工人的成就。
(2006年“感动中国十大人物”颁奖词)
赵宇振——______________________________________________________
(2007年镇江市)
参考示例：不管什么年代，警察都是人民的忠诚卫士。但在今天，更值得尊敬的，是那些不仅贡献青春还贡献热血，甚至生命的人。9个手指受伤，全身伤口缝合100多针，这绽放的就是一个人民警察的华彩。
最后谈谈解答仿写题应注意的几点：
16.Suppose there were a flood or an earthquake and the people could not be reached by trains or trucks._______ packages of food could be dropped from planes, the people might starve.A.Until
B.Before
C.Unless
D.If only
17.Mary has long had the desire _______ a famous writer even though the study of writing would require years of sacrifice on her part.A.for becoming
B.to become
C.of becoming
D.becoming
18.This is so difficult a problem that the scientist is known to _______ on it for about ten years, but hasn’t found a solution yet.A.have worked
B.have been working
C.be working
D.work on
19.A majority _______ collectively may be regarded as a being whose opinions and, most frequently, whose interests are opposed to those of another being, which is styled a minority.A.taking
B.takes
C.take
中国有句说法:不去长城看一看或没有品尝北京烤鸭(Beijing Roast Duck)都不算来过北京。如果你想更多地了解中国菜系、文化和习俗，北京烤鸭作为著名的、拥有悠久历史的美食是绝佳的选择。供应烤鸭的两大最著名的餐厅是便宜坊 (Bianyifang Roast Duck Restaurant)和全聚德。这两家餐厅都有100多年的历史了。 品尝烤鸭的真正方式是这样的:首先拿起一片小薄饼，抹上甜面酱(sweet bean sauce),加点葱段，再加几片鸭肉，最后将饼卷起来，咬上一口。你会为这种美味而感到惊奇的。
1.中国有句说法:可译为According to a Chinese saying或There is a saying in China。
2.不算来过北京:可理解为“游玩北京不完整”，故可译为no visit to Beijing is complete。
3.绝佳的选择:可译为an excellent choice。
4.卷起来:可译为rollup。
5.咬上一口:译为take a bite。
参考翻译
【参考答案】
近年来，禽流感以惊人的速度在世界蔓延，已经给各国造成了重大损失，尤其对农业影响较大。中型家禽批发市场出现疑似禽流感事件，作为政府分管农业的副职，我一定会高度重视，做到及时发现，及时处理，防止禽流感在人群之间相互传染。
（1）事情发生后，我会第一时间赶往现场，途中要求市场管理方封锁市场，同时向上级报告。
（2）启动应急预案，成立现场指挥部，工商、公安、卫生、防疫、疾控、商务、财政、畜牧、交通及当地乡镇街道办事处要积极配合，下设专家检测组、思想维稳组、现场捕杀组、消毒善后组、后勤保障组、信息联络组等。
（3）应急处置，划定疫区范围，隔离市场，追查病鸡来源，如有流出，追查去向，一旦被认定为禽流感，立即组织捕杀、消毒，过程中要做好经营户的经济补偿和思想工作，做好工作人员的个人防护工作。
（4）公开信息，引导舆论，消除恐慌。
（5）积极整改，完善硬件设施和管理制度，经上级验收合格后，尽快恢复市场经营。事件圆满解决后，我会认真做好工作总结并上报领导，吸取经验，作为以后处理类似情况的参考和借鉴。同时完善各级突发疫情应急预案，健全突发疫情应急机制，落实各项应急保障措施。加强医学监测和预防工作，坚决防止疫病向人群传播。
新题型中，听力理解部分所占比例由原来的20％增加到了35％，所占分值增加了将近一倍，其中Section A对话部分分为8个短对话，2个长对话，Section B为3篇短文，SectionC为复合式听写。新题型既考学生的听力能力，又考核学生的书面表达能力。无论是难易程度还是题量都有很大提高，对学生而言具有很大的挑战性。
听力是英语多种技能的综合表现。其水平的高低取决于听者的听力技巧，英语基本功(如词汇、语法等)和知识面(如社会文化、逻辑推理、自然科学等)，所以要想使学生顺利通过四级听力考试，关键在于平时要注意培养学生良好的听力习惯，多听多练，笃实听力和语言的基本功。
听力的日常顺练
前面分析了CET-4新题型对听力部分的要求，根据其要求我们也应该做出适时的对策。听力理解的过程是非常复杂的，紧紧依靠考前的强化顺练时不能保证高分的，只有平时有意识的加强听力顺练，才能有效地提高听力水平。笔者根据自身的教学经验，总结出如下做法：
1、纠正发音。发音对听力起着不小的作用。许多学生听不懂磁带或老师的发音，往往是他们自身的发音不够标准。不少学生，在高中只注重做题，而不强调口语表达，因此他们的发音往往带有浓重的地方口音。针对这一情况，笔者采取了相应措施。从大一开始，每次精读课，抽出一部分时间讲解音标，领读新单词并随机抽查学生读单词，纠正其发音。上听力课时，先放一些VOA的SpecialEnglish的材料，让他们边听边模仿。在做听力练习的时候，先放一遍录音，让他们捕捉大意做练习；第二遍的时候，让学生边听边校对，必要时停下来讲解一些难点、难句；最后的一次录音，要求他们一边听一边跟着磁带复述。有时候会停下来，问：what didthe speaker say?Or repeat the sentence you've heard!要求学生做出回答。他们不得不努力听并做笔记加以复述。久而久之，磁带中的标准发音就会慢慢的印人他们的脑海，取代他们的不标准发音。
2、培养听说习惯。有人常常把听力和口语分开对待，这其实是英语学习上的一个误区。听说其实是密不可分的，没有大量的听力输入做基础，是绝对说不好的，所以听说地相互结合。听和说是交际中的两大环节，听是输入并理解，说是输出并让人理解。会说才会听，说得好是听得好的前提。如何开启学生的嘴巴，让他们利用各种机会说英语呢?
首先，笔者在每次上课之前腾出三到五分钟的时间来给学生作short speech，内容不限，每个学生都必须参与，其成绩作为平时分记载。学生不得不尽兴准备，从客观上也有了课外自主学习的动机。同时还能发现他们的发音错误并及时地予以纠正。一轮演讲完毕后，让学生自由组合，以dialogue的形式进行对话练习，内容不限，可以是摘抄的，也可以是自己写的。在对话中，学生会不知不觉得把听力课上的材料运用到自己的表演当中来。
其次，笔者在上课时经常有意的向学生提问。有时是与课文相关的问题，有时是一些课外的话题，并且让他们用仅有的词汇量去解释新单词。当然，每堂课提问到的人次是有限的。
再者，《新视野》精读教材里Section A后面的第一个习题会从文章里摘抄一个段落出来，让学生课后进行背诵。我通常会利用这一材料布置给学生进行课后练习，以纠正发音和培养语感。
通过这些方法，让学生都有开口说的机会。迫使学生翻阅英语的课外书籍，这样又有助于扩大学生的词汇量和知识面。口语连好了，也有助于听力的提高。只有自己发音标准了，才能让别人听懂，也才能听懂别人。
3、扩展知识面。听力材料的内容包罗万象，而相关的背景知识对理解整个篇章是非常重要的。如果没有足够的背景知识，不了解中西文化差别以及西方文化的语言习惯、思维方式、价值观念、行为准则等，往往会直接影响到学生对听力材料的理解。在平常的学习和生活中，学生应该有意识的阅读一些政治、经济、文学、地理、历史和科技等方面的书籍，以扩大知识面，从而有利于听力水平的提高。
具体来说，风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施的介绍以及西方文学艺术的说明，如美国国家图书馆的形成、伦敦出租车司机现状、吉普赛人的历史、著名作家及其作品等。学校教育类文章则侧重于英美教育体系得介绍，如美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。日常生活类文章包括以说明文形式描述日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。
4、训练心理素质。具备了足够的知识和技巧，没有良好的心理素质，听力考试中也很难取得好成绩。心理因素是指那些不直接参加过程的非智力因素，一般指情感、意志力、兴趣等，却直接影响考试水平的发挥。目前很多学生希望在短时间提高听力能力。然而，听力水平的提高不是一挥而就的事情，往往会在具体实践中产生挫败感，使得学生产生恶性连锁反应，从急躁注意力不集中难以理解恐惧焦虑害怕听力放弃听力。久而久之，学生会对听力失去信心和兴趣。针对这种情况，老师可以在上课前，借助语音室的优势，放一些音乐或者视频短片，在课堂上穿插一些小故事，或者听一下VOA的新闻，两者比较一下，原来四级听力好慢哦。总之，老师要注意创造轻松、活泼的课堂氛围、积极的语言环境，时时鼓励学生放松精神，再加以正确的指导。
类型1 溶解度曲线
例1(2020菏泽中考)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.a2℃时，将30
g甲放入50
g水中充分搅拌可得80
g溶液
C.a1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液溶质的质量分数相同
D.将a1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至a2℃，溶质的质量分数都增大
跟踪训练
1．(2020河南中考)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等
C.t2℃时，60
g甲的饱和溶液稀释到20%需加水10
g
D.将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量甲大于乙
2．现有
t2
℃时的溶液Ⅰ、Ⅱ各100
g，溶液
I
中含物质甲50
g，溶液Ⅱ是物质乙的饱和溶液。物质甲、乙(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）
A.t2
℃时，溶液Ⅰ是甲的饱和溶液
B.t2
℃时，溶液Ⅰ中甲的质量分数为50%
C.t2
℃时，溶液Ⅱ中含乙37
g
D.从t2
℃降温至t1
℃时，乙不会从溶液Ⅱ中析出
类型2 pH变化曲线
例2 某同学在做中和反应实验时，用pH传感器测得溶液的pH变化如图所示，回答下列问题。
(1)向A点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是____________________。
(2)曲线上____点表示酸和碱恰好完全反应。
(3)C点溶液中含有________种溶质。
跟踪训练
3．某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（）
A.图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOH
B.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
C.向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色
D.该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中
类型3 金属与酸反应曲线
例3
现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为＋2价)。则下列说法中错误的是
A．金属活动性：乙＞甲＞丙
B.生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C.相对原子质量：乙＞丙＞甲
D.消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
跟踪训
4．(2020济宁中考)在两只烧杯中分别放入相同质量的镁、锌两种金属，然后向两只烧杯中分别倒入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，反应产生氢气的质量与消耗硫酸的质量关系如图。综合以上信息得到以下结论，合理的是（）
A.从图象可以看出，金属镁比金属锌的活动性强
B.若两种金属都有剩余，二者得到的氢气质量相同
C.若硫酸有剩余，二者得到氢气的质量相同
D.若两种金属完全溶解，二者消耗硫酸的质量相同
5．(2020襄阳中考)向质量均为m的锌粉和铁粉中分别滴加100
g相同质量分数的稀硫酸，反应过程中产生气体的质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示，下列叙述正确的是（）
A.反应后均得到无色溶液
B.反应结束后两种金属均有剩余
C.折线b表示的是铁和稀硫酸反应的情况
D.反应结束后所得溶液的质量相等
6．(2020石家庄桥西区5月模拟)如图所示四个图象，分别对应四个过程，其中不正确的是（）
A.①向一定量的锌中加入足量的稀盐酸
B.②向一定量硫酸铜溶液中加入足量的铁
C.③向足量锌、铁中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸
D.④向等质量的锌和铁中分别加入足量等质量分数的稀硫酸
专题训练
1．(2020包头中考)向盛有一定质量表面被氧化的镁条的烧杯中，慢慢加入一定浓度的盐酸。下列图象能正确反映其对应变化关系的是（）
2．已知：常温下CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。向含有HCl与CaCl2的混合溶液中逐滴滴入过量的X，溶液pH与滴入X的量的关系如图所示，则X可能是下列物质中的（）
A.水
B.氢氧化钠溶液
C.纯碱溶液
D.硝酸银溶液
3．(2020岳阳中考)下列图象能正确反映其对应变化关系的是（）
A.图①：蜡烛在装满空气的密闭容器中燃烧，CO2体积分数的变化
B.图②：向等质量、等浓度的盐酸中不断加入Na2CO3和NaHCO3溶液，产生气体质量的变化
C.图③：在高温下，向Fe2O3固体中通入CO，固体质量的变化
D.图④：在恒温条件下，将饱和的NaCl溶液蒸发适量水，溶液中溶质质量分数的变化
4．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）
5．如图所示，根据甲、乙物质的溶解度曲线回答下列问题：
(1)40
℃时甲物质的溶解度是40
g；80
℃时，乙物质在10
g水中最多可以溶解5
g，此时溶质的质量分数是
%(结果精确到1%)。
(2)甲中混有少量的乙，提纯甲物质的方法是。
(3)将b点的甲溶液转化为a点的甲溶液，采取的方法是
(填字母)。
A.增加溶质
B．恒温蒸发溶剂
C.升高温度
D．降低温度
(4)将80
℃时甲、乙的饱和溶液分别降温到20
℃，下列说法正确的是B(填字母)。
A.析出固体的质量：甲＞乙
B.降温后溶质的质量分数：甲＜乙
C.降温后溶剂的质量：甲＜乙
D.降温后溶质的质量：甲＜乙
坐标曲线题
类型1 溶解度曲线
例1(2020菏泽中考)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.a2℃时，将30
g甲放入50
g水中充分搅拌可得80
g溶液
C.a1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液溶质的质量分数相同
D.将a1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至a2℃，溶质的质量分数都增大
跟踪训练
1．(2020河南中考)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是(B)
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等
C.t2℃时，60
g甲的饱和溶液稀释到20%需加水10
g
D.将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量甲大于乙
2．现有
t2
℃时的溶液Ⅰ、Ⅱ各100
g，溶液
I
中含物质甲50
g，溶液Ⅱ是物质乙的饱和溶液。物质甲、乙(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是B
A.t2
℃时，溶液Ⅰ是甲的饱和溶液
B.t2
℃时，溶液Ⅰ中甲的质量分数为50%
C.t2
℃时，溶液Ⅱ中含乙37
g
D.从t2
℃降温至t1
℃时，乙不会从溶液Ⅱ中析出
类型2 pH变化曲线
例2 某同学在做中和反应实验时，用pH传感器测得溶液的pH变化如图所示，回答下列问题。
(1)向A点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是____________________。
(2)曲线上____点表示酸和碱恰好完全反应。
(3)C点溶液中含有________种溶质。
跟踪训练
3．某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是B
A.图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOH
B.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
C.向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色
D.该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中
类型3 金属与酸反应曲线
例3
现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为＋2价)。则下列说法中错误的是
A．金属活动性：乙＞甲＞丙
B.生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C.相对原子质量：乙＞丙＞甲
D.消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
跟踪训
4．(2020济宁中考)在两只烧杯中分别放入相同质量的镁、锌两种金属，然后向两只烧杯中分别倒入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，反应产生氢气的质量与消耗硫酸的质量关系如图。综合以上信息得到以下结论，合理的是(B)
A.从图象可以看出，金属镁比金属锌的活动性强
B.若两种金属都有剩余，二者得到的氢气质量相同
C.若硫酸有剩余，二者得到氢气的质量相同
D.若两种金属完全溶解，二者消耗硫酸的质量相同
5．(2020襄阳中考)向质量均为m的锌粉和铁粉中分别滴加100
g相同质量分数的稀硫酸，反应过程中产生气体的质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示，下列叙述正确的是(C)
A.反应后均得到无色溶液
B.反应结束后两种金属均有剩余
C.折线b表示的是铁和稀硫酸反应的情况
D.反应结束后所得溶液的质量相等
6．(2020石家庄桥西区5月模拟)如图所示四个图象，分别对应四个过程，其中不正确的是(B)
A.①向一定量的锌中加入足量的稀盐酸
B.②向一定量硫酸铜溶液中加入足量的铁
C.③向足量锌、铁中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸
D.④向等质量的锌和铁中分别加入足量等质量分数的稀硫酸
专题训练
1．(2020包头中考)向盛有一定质量表面被氧化的镁条的烧杯中，慢慢加入一定浓度的盐酸。下列图象能正确反映其对应变化关系的是(C)
2．已知：常温下CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。向含有HCl与CaCl2的混合溶液中逐滴滴入过量的X，溶液pH与滴入X的量的关系如图所示，则X可能是下列物质中的(C)
A.水
B.氢氧化钠溶液
C.纯碱溶液
D.硝酸银溶液
3．(2020岳阳中考)下列图象能正确反映其对应变化关系的是(C)
A.图①：蜡烛在装满空气的密闭容器中燃烧，CO2体积分数的变化
B.图②：向等质量、等浓度的盐酸中不断加入Na2CO3和NaHCO3溶液，产生气体质量的变化
C.图③：在高温下，向Fe2O3固体中通入CO，固体质量的变化
D.图④：在恒温条件下，将饱和的NaCl溶液蒸发适量水，溶液中溶质质量分数的变化
4．下列图象能正确反映对应变化关系的是(C)
5．如图所示，根据甲、乙物质的溶解度曲线回答下列问题：
(1)40
℃时甲物质的溶解度是40
g；80
℃时，乙物质在10
g水中最多可以溶解5
g，此时溶质的质量分数是33%(结果精确到1%)。
(2)甲中混有少量的乙，提纯甲物质的方法是降温结晶。
(3)将b点的甲溶液转化为a点的甲溶液，采取的方法是AB(填字母)。
A.增加溶质
B．恒温蒸发溶剂
C.升高温度
D．降低温度
(4)将80
℃时甲、乙的饱和溶液分别降温到20
℃，下列说法正确的是B(填字母)。
A.析出固体的质量：甲＞乙
B.降温后溶质的质量分数：甲＜乙
C.降温后溶剂的质量：甲＜乙
(对应学生用书第153页)
(建议用时：20分钟)
一、语言文字运用
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)（）大学开设恋爱课，有人________推崇，认为此举有利于引导________未深的大学生树立健康的恋爱观，但也有人唯恐此举会鼓励校园热恋，对学生学业造成不良的影响。其实，只不过是开设一门课程而已，不妨________，何必上纲上线，为此争得面红耳赤。A．竭力
涉事
付之一笑 B．竭力
涉世
报之一笑 C．极力
涉世
报之一笑 D．极力
涉事
付之一笑
C [本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。竭力：尽力地，形容做事十分认真。极力：用尽一切力量；想尽一切办法。根据语境，第一空应用“极力”。涉世：经历世事。涉事：和事件有关(的人或物)。根据语境，第二空应用“涉世”。付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。报之一笑：用一笑来回报、示意。根据语境，第三空应用“报之一笑”。] 2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)（）A．从网络抢票数据来看，2016年春运期间，超过73%的火车始发站集中在广东、上海、北京等省市，是全国流动人口最为集中的省市。
B．在第十二届全国人民代表大会第四次会议期间，代表们认真聆听和领会了总理《政府工作报告》的精神实质，提出了许多意见和建议。
C．商务部长高虎城强调，消费已经成为持续拉动经济增长的主要动力，国内消费在强劲增长的同时，境外消费也在增加。
D．2016年春晚聚焦大事，以“你我中国梦、全面建小康”为主题，在温馨、感人、欢乐、祥和的氛围中传递社会正能量。
D [本题考查辨析病句的能力。A项，偷换主语，应在“是全国”前加“这些省市”。B项，“聆听”与“精神实质”不搭配，应改为“聆听总理《政府工作报告》，领会其精
神实质”。C项，中途易辙，“国内消费在”应改为“在国内消费”。] 3．下列春联中，对仗最为工整的一项是(3分)（）A．福羊衔草辞旧岁
金猴舞棒踏春来 B．紫气东来山明水秀
冰消北岸鸟语花香 C．羊阵聚云天降玉
猴足踏雪露星云 D．兴邦有道江山不老
治国有方九州永春
D [本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。A项，“辞旧岁”为动宾结构，“踏春来”为连动结构。B项，“紫气”与“冰消”不对仗。C项，“天降玉”为主谓宾结构，“露星云”为动宾结构。] 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)（）西方学界乃至整个西方社会，________。中国的经典却只能通过整个中国知识界乃至整个中国社会的建设性争论才能确立下来，________。________，像海德格尔引用柏拉图的那句话：“一切伟大的事物都伫立在暴风雨中。”但另一方面，经典只存在于它同当下的关系之中，需要今天的中国人、中国知识共同体在自身的实践、努力和斗争中不断地复活、再造、发扬。________，________，________，正是经典阅读的任务。①因为它的确立本身是当代中国文化共识和价值共识的结果 ②在后一种意义上
③处理这种变和不变的关系 ④对经典有着高度的共识
⑤经典又必然处在一个历史性的变化过程中 ⑥经典一方面有超越时空的稳定性 A．⑤④③⑥②①
C．⑤③⑥②④①
B．④①⑥②⑤③ D．④⑥②③①⑤
B [本题考查语言表达连贯的能力。根据文意可知，文段第一、二两句是从整体上来讲中西方对经典认识的差别，对西方的认识应该是肯定的，据此第一个横线处应为④；①对中国经典的确立进行解释，故第二个横线处应为①；根据下文中的“但另一方面”可以确定第三个横线处应为⑥；根据句末“正是经典阅读的任务”可知，前面的句子应当有一个是“正
是”的主语句，因此，第六个横线处应为③；②为状语成分，故在⑤之前。] 5．对下面这幅漫画《树冠和树影》的理解，不恰当的一项是(3分)（）
张砚钧
作
A．坚持因地制宜，不可画地为牢，因循守旧。B．倡导求真务实，不可弄虚作假，自欺欺人。C．理清主次关系，不可舍本逐末，本末倒置。D．注重人格修养，不可沽名钓誉，不择手段。
A [本题考查图文转换的能力。解答本题，要抓住题干中“树冠和树影”的关键信息，结合漫画内容来思考。树影是树冠投射在地上的阴影，要增大树影，最根本的方法应是设法让树冠增大，而漫画中的人却用刷漆的方法来扩大树影，由此可以想到本末倒置、沽名钓誉、弄虚作假、自欺欺人等，进而确定答案。]
二、名句名篇默写
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)________________，而后乃今将图南。
(庄子《逍遥游》)(2)淇水汤汤，________________。
(《诗经·氓》)(3)________________，妆成每被秋娘妒。
(白居易《琵琶行 并序》)(4)人间如梦，________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(5)________________，焉知来者之不如今也。
(《论语》)
(6)清荣峻茂，________________。
(郦道元《三峡》)(7)________________，若出其里。
(曹操《观沧海》)(8)西当太白有鸟道，________________。
(李白《蜀道难》)【答案】(1)背负青天而莫之夭阏者(2)渐车帷裳(3)曲罢曾教善才伏江月(5)后生可畏(6)良多趣味(7)星汉灿烂(8)可以横绝峨眉巅
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