校园经济论文

下面小编整理了一些《校园经济论文(精选5篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。【

第一篇：校园经济论文

浅谈大学校园体育经济发展

摘要：本文通过对大学校园校园体育经济发展状况进行研究，从校园体育赛事、校园体育消费、运动场馆租赁三个方面进行分析，指出存在的问题并提出合理化的对策。为促进大学校园体育事业的发展与壮大、建立良好的体育发展氛围、健全本校完整的体育生态体系提供参考。

关键词：大学校园;校园体育经济

大学校园体育经济发展现状

校园体育经济是指从生产和经营的角度出发，把大众的体育生活和与此相关的经济行为有机的融合在一起作为一项特殊的产业来发展。而相对的体育产业，指的就是以活动的形式向全社会提供各类体育服务的行业，是体育服务业的总称。大学校园体育经济的开发研究可以为促进本学校体育事业的发展与壮大、构造良好的体育发展氛围、健全本校完整的体育生态体系提供参考，大学生作为未来消费的主流群体，整体消费水平对于拉动市场经济发展有着重要意义。

通过对现有文献的分析，反映出校园体育经济的现状：校园体育场地、设备等资源利用率较低，很多体育场馆不对外开放，经常处于闲置状态。运动人群性别的差异对运动项目与设备的要求差别较大，很大一部分女性同学由于对形象比较注意，不喜欢在人群多的地方进行剧烈运动，对运动项目的选择大部分集中在健美操、瑜伽等具有美体效果的运动项目上。大学生缺乏体育消费观念，对体育运动的态度比较随意，总的来说我国校园体育经济发展还处于起步阶段，雖然各方部门都在努力进行发展，但大学生对体育运动的积极性并不高，很大程度制约了体育经济的发展。

体育消费定义为非生产性消费。我国对体育消费的概念有多种定位，不过还没有明确的定义，当前我国主要从消费行为、消费动机、消费者等方面进行界定。将体育经济消费氛围狭义与广义两部分。体育消费可分成三类，体育实物消费、体育劳务消费、体育信息消费。

另外通过研究发现，大部分男性在校大学生进行体育消费是为了锻炼身体、丰富课余生活、放松心情，学习技能，提高运动水平，兴趣爱好。女性在校大学生进行体育消费是为了锻炼身体，塑造身材，放松心情，丰富课余生活，兴趣爱好。其中锻炼身体被视为最重要的消费目的，而影响对体育消费的选择的因素主要是兴趣爱好，如果某一学生对某项运动产生了浓厚的兴趣，那么这位同学会有针对性的收集有关此项体育运动的任何信息。充分发挥大学校园兴趣社团的影响，能够对构建运动氛围起着重要的作用。

大学校园有收费的体育场馆包括：羽毛球馆，健身房，乒乓球馆。由于生活水平的提高，追求高质量运动环境的大学生不在少数，校园体育场馆收费低于校外，并且环境优越，学校老师运动更多的也会选择在校园场馆。大学校园有收费的体育场馆包括：羽毛球馆，健身房，乒乓球馆由于生活水平的提高，追求高质量运动环境的大学生不在少数，校园体育场馆收费低于校外，并且环境优越，学校老师运动更多的也会选择在校园场馆。但是由于校内羽毛球馆运营成本大，收费低，并没有达到特别好的盈利效果。

高校体育活动的运营支出主要来源于校园体育赛事、校园体育活动的赞助，广告位出租。

大学校园网球场、排球场、篮球场经常出现没有学生运动的情况，羽毛球馆由于环境较好，比较受欢迎，但是由于运营维护成本较高，怎样保持一个平衡也是值得探讨的问题。

体育经济消费观念高的群体为体育专业学生，体育专业院校不用说，如果是综合类大学，体育专业学生人数少，起的作用在整个大学校园内微乎其微，起不了带头的效果。

全国高校体育经济发展的大环境并不理想，虽然伴随人们生活水平的不断提高，大家对健康产业越来越关注，但是在校园内大多数的大学生处于18-25岁的年轻人，对体质健康并不是特别在意。

体育经济发展对策

大学校园体育经济现状显示，学生体育消费动机排在前三位的分别为“促进身体健康、完成课时任务、兴趣爱好”;消费结构显示体育消费用于“运动服装的购买”最多，其次是运动器材的消费;针对不同性别，大部分男性在校大学生进行体育消费是为了锻炼身体、丰富课余生活、放松心情，学习技能，提高运动水平，兴趣爱好。女性在校大学生进行体育消费是为了锻炼身体，塑造身材，放松心情，丰富课余生活，兴趣爱好。大学校园体育场馆利用不充分，运动赛事较多，但赞助较少。

影响大学校园体育经济发展的因素为：性别的差异对运动项目的喜好影响;大学校园体育场馆、体育设备使用率;大学校园体育专业学生数量及大学生对体质健康关注度。

针对大学校园校园体育经济现状提出相关对策：有针对性的组织体育活动、大力营造体育运动氛围、延伸赞助企业的宽度、建立互联网平台、对体育赛事赞助进行长期经营及提高场馆利用率、促进大学校园体育兴趣社团与社会俱乐部沟通交流、合理开发大学校园竞技体育比赛表演市场、开发大学校园体育文化传媒。

参考文献：

[1]吴超.加快我国体育经济发展的思考[J].中国经贸导刊，2011，19：74-75.

[2]温正义.浙江省高职院校校园体育文化建设研究[J].体育科技文献通报，2018，12：26-28.

[3]杨铁黎，唐晋军.对我国体育经济类研究成果的回顾与展望[D].首都体育学院，2013.

[4]付小艳，陈凯君.关于校园体育经济发展现状的探究[J].经济视角(下)，2013：154-156.

[5]刘成云.体育经济在国民经济发展中的地位[J].体育文化导刊，2013，4：128-129.

[6]胡毅.中外高校校园体育经济的对比分析[J].科技信息，2010.

(指导教师：赵亮)

作者：时秋燕

第二篇：校园“美女经济”严重扭曲教育观

一连串的校园选美活动，相应接连地就产生了令人担忧的校园“美女经济”。有人疾呼：这已严重影响乃至扭曲着人们的教育以及教育观，这将不利于孩子们的成长，使他们迷失方向。也有人欢呼：校园“美女经济”正改变着许多满怀明星梦想的学生的人生之路。

在校园“美女经济”的背后是巨大的经济效益。社会上的“美女经济”带来的巨大经济效益，日益冲击着校园，校园选美已经不是一片净土，正在逐渐走向商业化、娱乐化甚至庸俗化，这是市场经济冲击的后果，难以抵御。

校园“美女经济”露出大众的普遍爱美之心。无论是参加者，还是观赏者，无可否认，其实都在不同程度地追求一种人体之美。有校方认为：通过选美、服装模特比赛这些活动，也能够发掘女性美的魅力，提高大众的审美观。

校园“美女经济”露出人们对高素质的内外具修的独特之美的追求。“美女经济”走向校园，正是看中了校园的纯洁。校园美女具有社会美女所没有的独特之美：高素质、知识化、纯情……但有種现象让人担忧和警惕：不少商家开始以赞助之名把商业之手伸进大学校园，甚至有大学女生被大款包养。

笔者认为，校园“美女经济”泛滥的最核心的原因就是其背后产生的巨大的经济效益。这将严重污染校园的纯净。选美活动背负着太多的功利色彩，商业运作背后的黑幕重重，这都不是一个在校学生能全力应付得好的。我们更要看到，如果过多地炒作校园“美女经济”，也将带来了严重的负面影响。“美女经济”最坏是对价值导向的误导，特别是过早地影响到校园学生的价值取向。“学得好不如干得好，干得好不如长得好”的观点正在侵蚀着曾经纯洁的校园。

(博客链接：http：//zhouxianghui.blog.ifeng.com/article/32350650.html)

作者：周湘晖

第三篇：广西北部湾经济区 中职校园文化与地域文化对接探究

【摘 要】本文分析中职校园文化建设融入地域文化的必要性，针对校园文化与地域文化结合不够、缺乏地域特色的校园文化对人才培养目标的达成缺少潜移默化的影响力、校园文化与地域文化的内化力不够导致学生缺乏对家乡的认同感和归属感等问题，提出中职校园文化与地域文化对接的路径及方法：物质文化与本土文化结合，打造有特色的校园文化;制度文化与民族企业文化结合，打造有素养的校园文化;精神文化与英雄文化意识结合，打造有生命的校园文化。

【关键词】中职学校 校园文化 地域文化 对接 广西北部湾经济区

广西北部湾经济区地处我国沿海西南端，由南宁、北海、钦州、防城港、玉林、崇左等所辖行政区域组成。广西北部湾经济区滨海风光旖旎，旅游资源丰富。该区域内各中职学校的生源大多来自当地，有着强烈的地域文化意识，而中职教育的使命就是为当地经济发展培养落地人才，服务地域经济必须与地方企业合作，为其培养懂技术、爱家乡、能落地的人才。本文尝试将地域文化及地域特色企业文化融入校园文化中，寻求将当地优秀的地域文化资源与校园文化建设融合的路径方法，构建具有地域特色的校园文化。北部湾职业技术学校地处广西北部湾经济区内的钦州市，近年来在校园文化建设中注重引入地域文化，校园文化涵养人、教育人、影响人的作用及成效显著，可为当前中职教育校园文化内涵建设提供有参考价值的案例。

一、中职校园文化建设融入地域文化的必要性

地域文化主体为社会人，专指中华大地因不同的地域划分，每一地域又因地域环境不同，人们对自然环境的利用、改造和建设人类文明的方式、程度等不同，而产生的不同的次文化，即某个地域较其他地区而言，具有本地特色的文化。地域文化的发展既是地域经济社会发展不可忽视的重要组成部分，又是地方经济社会发展的窗口和品牌，也是招商引资和发展旅游等产业的基础性条件。

校园文化的主体是师生，专指学校的文化，是以学校师生为主体共同创造的群体文化，是置身于社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚文化形态，在分类上归属于社区文化的范畴。表现在学校的课内与课外以及物质、制度、精神、行为等各个方面。

一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方经济、造就一方社会。地方职业学校的人才培养目标定位是：立足当地，为当地培养符合地域经济发展需要的技能型落地人才，对当地社会经济直接产生影响，具有强烈的地域性。在人才培养方面我们不仅要培养学生的专业技能，更重要的是提高他们适应社会，为地域经济服务、创业的能力。

就读中职学校的学生年龄大多处在十六七岁青春期，正是世界观、人生观、价值观形成及养成的关键时期，当教育中缺失了对地域文化的认同感和归属感时，他们对本土文化缺乏理解和热爱，毕业后就容易远离自己的故乡，缺少为地域经济服务的责任意识。因此，中职教育应探索校园文化内化地域文化“内化”的路径和方法，增强学生保护和传承地域文化的责任感，提高服务区域经济能力的人才培养质量。

校园文化建设融入地域文化的主要作用体现在：一是在传承和发扬地域文化的同时，可提高学校办学品位;二是地域文化精神能增强学校校园文化的感染力和影响力;三是地域文化以文化人的“内化”作用可潜移默化完成对学生行为习惯养成及文化素质的提升培养;四是可为地域文化传承培养一批热爱家乡，拉动地域经济的有责任、有担当的落地人才。

北部湾职业技术学校实施“文化引领，品质提升，特色强校”的发展战略，坚持“打造硬技术，培养软实力”的办学理念，确立以校训、愿景、使命、价值观为核心的文化体系，完善了校园物质文化、精神文化、制度文化、校企文化的建设。实行“三七”教学管理模式（即基础课“七有”、专业课“七会”、实训课“7S”）;打造晚自习特色课堂，制订“126”成蝶计划等活动课程，让学生参与“唱好歌、读诗词、讲故事、练书法、思人生”等活动，培养学生的“软实力”。学校主办的校刊《海豚之声》，主编撰写的《文化手册》《北职故事》等文化宣传刊物，依托坭兴陶陶艺中心、钦州市诗词文化进校园教育基地，以及校内精心设计的文化长廊、星之路、工匠园、圆梦园等文化宣传场所得到了来校参观的校外人员的交口称赞。曾获得过“全国教育系统先进集体”“ 广西壮族自治区四星级中等职业技术学校”“自治区职业教育攻坚示范性中等职业教育学校”“自治区和谐学校”“全国中等职业学校‘文明风采’竞赛优秀组织奖”等荣誉。

二、校园文化建设中与地域文化脱节的共性问题

（一）校园文化与地域文化结合不够，校园文化归一化而缺乏特色。当前相当一部分学校在推进校园文化实体如物质文化、制度文化建设时，缺乏对地域文化精神、历史渊源和发展趋势的渗透与内化，校园文化建设内容如标语、口号相似度高，趋于一般化，个性不鲜明，没有自己的特色文化，学校的精神还没有形成。

（二）缺乏地域特色的校园文化对学生培养目标的达成缺少潜移默化的影响力。荀子曰：“蓬生麻中，不扶而直。”可见环境对一个人的影响力之大。职业学校的人才培养目标应定为：立足当地，为当地培养符合地域经济发展需要的技能型落地人才，应当具有极强的地域性。可见在人才培养方面，我们不仅要培养学生的专业技能，更重要的是提高他们适应社会，为地域经济服务、创业的能力。目前校园文化在教学目标达成过程中普遍对传承地域文化及服务地域经济的影响力和作用还不够突出。

（三）校園文化与地域文化的内化力不够，学生缺乏对家乡的认同感和归属感。学生的世界观、人生观、价值观都是在学校教育阶段逐步形成，目前学生不够热爱本地文化、理解本土文化，缺少为地域经济服务的责任意识。应积极探索校园文化内化地域文化的路径和方法，增强学生保护和传承地域文化的责任感，培养更多的学生愿意建设家乡、回乡创业的能力。

三、中职校园文化与地域文化对接的路径及方法

校园文化与地域文化的融合有利于为地域需求培养适用型落地人才。用融合后的文化氛围熏陶、浸润学生成长，促使学生了解地域文化并逐渐形成大文化意识，在日后的工作中可以与当地人同呼吸、共命运，为区域经济发展作出贡献。校园文化与地域文化对接框架如图 1 所示。

图 1  校园文化与地域文化对接框架图

（一）物质文化与本土文化结合，打造有特色的校园文化。校园文化在校园内以宣传图板、条幅、雕像等景观形式展现，好的校园文化以其极强的渗透力、影响力、教育力，可在潜移默化中帮助学生塑造健康的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观。

大环境影响小环境。地域文化对校园文化的影响力体现在教育效果中，校园文化必须根植于地域文化中，打上地域特色的烙印，两者的融合就是打造“和”的文化，即将本土文化中的无形元素与校园文化有形地结合，如北部湾职业技术学校将钦州白海豚文化、坭兴陶文化、龙窑文化等融入校园文化，创建《海豚之声》期刊，独立的坭兴陶艺展示中心、仿龙窑的安州柴灶等为学校增强了民族特色、地域特色，学校编撰的《文化手册》中收录了大量的风俗文化如采茶戏、跳岭头等文化，加上丰富地融入了地域文化的图板、标语及景观，使师生对所在地域产生亲切感，成为地域文化的参与者、宣传者和创造者，而具有地域特色的校园文化才能不断跟随时代前进的步伐，保持着自己独有的特色。

（二）制度文化与民族企业文化结合，打造有素养的校园文化。没有规矩，不成方圆。制度文化是最直观、可操作的有形文化，职业学校的特色是为区域产业经济服务，为地方产业培养落地人才。因此，制度管理文化融入民族企业文化，培养学生的职业素养，传承民族文化精神十分有必要。如北部湾职业技术学校将《班主任管理制度》《学生奖罚管理制度》《学生实习管理制度》《驻厂教师管理制度》《学生技能大赛》《实训室管理制度》等日常管理制度与地方企业制度相融合，引用企业“7S”管理，培养学生的企业素养及民族文化的传承意识。具有民族企业管理特色的校园文化对职业学校人才培养目标的达成具有潜移默化的影响力，“学生—员工”的角色转换意识增强，毕业生的吃苦耐劳精神明显提高，企业适应期大大缩短，学生爱岗乐业，企业满意率高。

（三）精神文化与英雄文化意识结合，打造有生命的校园文化。少年强则国强，国家的发展、民族的复兴需要合格的后备军。我们的教育目标就是培养青少年爱党爱国爱家，做有信仰、有理想、有担当的追梦人。校园文化建设中精神文化虽然无形，但对学生“三观”的形成具有潜移默化的渗透作用。适当融入地域英雄文化如“刘冯英雄文化”，充分利用主题班会课、社团活动、五四青年教育活动月等主题教育活动营造宣传氛围，利用党建带团建活动，以“党建+”的形式开展学生的爱党爱国信仰教育、生命教育、安全教育等，如观看《龙之战》描写冯子材将军的影片、参观刘永福故居等，组织信仰教育及生命教育微课大赛、学生手工 DIY 宿舍文化节、人人出彩的技能竞赛、生命安全教育大家谈等，成效显著。

【参考文献】

[1]罗映红，吴暑静.校园文化与地域文化融合铸就的特色校园文化[J].湖南科技学院学报，2013（2）

[2]邓 辉，马 骋.地方高职院校校园文化建设与地域文化的结合[J].南方职业教育学刊，2013（5）

[3]黄冠兰.黑龙江高校校园文化与地域文化融合的路径研究[D].哈尔滨：哈尔滨理工大学硕士论文，2015

[4]南 昂.谈高职院校校园文化建设[J].合作经济与科技，2010（5）

[5]王 振.论以文化人的意蕴与整体性构建[J].思想教育研究，2016（7）

【基金项目】广西教育科学“十三五”规划2017年度立项项目“北部湾经济区中职校园文化與地域文化对接的研究”。

【作者简介】王丽丽（1973— ），女，黑龙江人，教育学硕士，北部湾职业技术学校机电学部书记兼德育主任，高级讲师，研究方向：职业技术教育教学及管理。

（责编 江月阳）

作者：王丽丽

第四篇：基于共享经济下的校园移动共享健身仓大创项目研究与探索

摘  要：随着共享经济模式的不断发展以及人们健身意识的增强，现今出现了一种共享式、便捷式、移动式的新健身方式。为了响应国家全民健身政策，本文以高校师生为主要研究对象，针对提高现如今师生们的身体素质、健康生活意识和生活质量的目标，进行了校园移动共享健身仓的创业项目研究与试验，为努力建设体育强国打下坚实基础。

关键词：共享;移动;健身仓;大学生创业项目

0  引  言

目前全球的共享經济处于高速发展时期，这对于健身行业来说既是一个契机也是一个挑战，以共享经济模式改善目前的健身行业现状是可行的。在这种共享经济模式下，可以将一些资源进行整合，将静态转为动态的健身器材可增加使用的灵活性和便捷性，主要是为了实现在健身行业中的利益最大化，提高全民健身意识，为健身生活提供更多的服务与便利。

1  移动健身房的发展现状及前景

随着人们生活水平、健身养生意识的提高，越来越多的人开始去健身房健身。这一趋势使得健身房的数目也随之增加，同时也带动了部分人群的就业率。随着时间的推移，健身房的规模也越来越大，健身房的收益每年都以10%的增长率在持续增长。根据不完全数据统计显示，在2017年健身房的市场接近900亿元，这说明健身房市场潜力大，还有待开发，结合新模式运营会使健身人数不断增加，这无疑是一个很好的商机。因此，许多投资商把目标锁定在了健身房这个市场。为更加便于民众健身，共享健身房这个新型运营模式出现在人们的视野中。

1.1  移动健身房概述

近几年来，共享产业在我们的生活中不断出现，无疑为广大群众提供了很多方便。共享自行车、共享汽车为我们的出行提供了方便，作为临时的代步车确实解决了人们出行的问题。商场里的共享充电宝为逛街购物的人提供方便，也确实让不少人在商场逗留的时间延长，这也成为商场增加营业额的积极影响因素。酒店里的共享雨伞，也为客户提供了便利，方便客户出行，酒店服务周到更为酒店迎来更多客人。游乐场的共享KTV可以提供给游客或市民一个独立展示的空间……所以，如今针对去健身房的健身人群也引申出来共享健身房的理念，这也是很容易能为大众所接受的。在诸多共享产业出现后，共享健身房理念的出现同样也为健身的人群所关注。现在越来越多的人民群众热衷于健身，专注养生，而现有健身房虽然遍布各大城市，但是总有其局限性。与其他共享产品相比较，共享健身房需要多手段来吸引用户。于是，可以这样定义共享健身房：共享健身房是通过结合健身硬件设施、互联网、智能控制和第三方支付的方式运用的共享健身空间，共享健身房是通过互联网技术、智能设备和第三方支付等方式进行运营的，主要设置在社区、学校、写字楼等人口较为集中的场所，是可以提供健身服务的新型共享项目。共享健身房的使用简单，易操作易使用。消费者只需要在共享健身房门前扫码开门，启动设备，运动计时消费，运动结束计时结算即可。而由于该项目具有很高的灵活度，所以更适合现代人的需求。

目前已经开发的移动共享健身房有两类，一类是共享健身房，一类是共享健身仓。两者使用操作方式类似，区别在于规模大小不同。这样划分可以根据空间的大小来进行安排，更便于有针对性地投放。

1.2  移动健身房的前景

在未来会有更多的人爱上健身，我们通过市场上的分析与推测，在未来“24小时健身房”会受到越来越多的人的欢迎，占市场比重会逐年增长。而这个趋势单单只有大型的健身房是不足够的，所以移动健身房将会为越来越多的人所接受。移动健身房主要是靠智能控制，无须人工，这可以实现24小时共享健身的效果，在国内已有案例证明24小时共享健身是可行的，但是现有的一些24小时无人健身房是比较大型的。而如果此类大型的共享健身房离家比较远会有部分用户因此放弃健身;如果移动健身房小巧，所占空间少，可以实现多区域投放，可以缩短人们去健身房的距离，同时不会占用过多的空间。

通过一些调查，我们发现大部分的24小时无人健身房，使用比较多的人群是一些年轻人，他们都喜欢在一个独立的空间完成自己的健身任务，他们认为这样健身的效率更高，而且私密性也很高。在空闲的时间可以随时健身，不用再为健身房的营业时间所束缚，可以按期实现每日的健身任务。这对于上班族或是在校的师生都是一种很大的便利，因此移动健身房在未来市场上是很有发展前景的。

2  市场的需求

2.1  高校角度

以广西科技大学鹿山学院为例，学校提倡学生“走出网络、走出宿舍、走向操场”，这意味着学校希望学生们能够走出宿舍去锻炼自己的身体，不要待在宿舍。锻炼身体能够增强师生自身的免疫力，也会让师生更加有活力，学习、工作、生活都需要有健康的身体作为支撑。

而从现实情况来看，每当夏季炎热或是冬季寒冷的时期，就会出现运动人数减少的状况。夏季太热会导致一些学生中暑或者晒伤，而操场没有设置饮水区，学生往往运动完需要饮水时就只能回到宿舍或者去小卖部购买饮用水。而冬季的时候，天气太冷导致许多学生往往选择待在宿舍不愿意外出。另外就是天气的问题，下雨天一些有运动计划的同学只能被迫取消计划，或者选择在宿舍做些简单的运动。但由于宿舍空间比较狭小，学生活动的范围有限，各种条件的限制下，会使运动人数逐渐减少，而实际能不畏天气不畏条件坚持下来的人将会越来越少，最后很多人将可能选择不做运动。

通过实地调查，我们得知有部分同学认为学校的操场、体育场距离太远，因此想运动的欲望就这样没有了。如果距离近的话，他们会尝试坚持做运动，爱上做运动。

高校里的教师也会喜欢做运动，但是健身房一般都是在市区，这类人群会因为教学工作、家庭原因不能时常做运动。在时间方面有许多不可控的因素，而忙碌了一天回到家就没有了想运动的欲望，往往导致自己办理的健身卡过期作废，造成浪费。

移动健身房占空间小，可设置在一些宿舍楼下、办公楼下、操场、体育场等区域。这样方便了许多想要做运动的师生。这也会使得校区内热爱运动的人越来越多，师生的身体素质就会有明显的提高，为教师的教学、同学们的学习打下坚实的根基，所以对于高校师生来说，他们愿意使用移动健身房，对于移动健身房的需求也比较大。

2.2  学生角度

移动健身房里可以选择自己喜欢的健身方式或者跟着里面提供的一些健身教程进行健身，也可以请教健身房提供的私教的建议。让自己更有规律地健身，不仅使自己身体更好，还可以拥有美丽的身段。移动健身房设置在不同的地方，可以随时随地地进行健身。有些时候跑步完成后想去到一个隐秘的空间进行一些拉伸运动，这时就可以进入到附近移动健身房中开展自己的运动。

移动健身房不受天气的影响，刮风下雨都可以去健身，不会耽误自己的健身行程。不同的移动健身房内设有不同的健身器材，健身时可以通过自己的计划进行调整规划，这样就不用担心因缺少某种器材而导致健身习惯遭到破坏，当然，我们也可以尝试不同的健身器材找到适合自己的健身方法。

通过手机上的APP我们还可以与爱好健身的小伙伴成为朋友互相交流健身心得。

2.3  投资角度

我们都知道在学校里健身器材是有限的，而且健身器材的种类也不多，导致在高校学生缺乏运动的兴趣。高校中的健身器材缺乏的原因是高校本身的资金比较缺乏，而且仅仅依靠国家财政的资助是远远不够的;再者是高校需要付出高昂的资金去进行体育场建设和日常维护管理，这就让高校相关财政进入到窘迫之境。

如果引入移动健身房，不仅可以让高校的运动器材在数量和种类上有所增加，而且通过合作，高校还可以收取部分费用，减轻高校的财政压力，这也可以给更多投资者一个广阔的消费市场。而且作为学生，学校有相关的优惠政策，投资者通过与高校签订详细的合同，也就是得到了高校的支持。在場地、租金上可以获得极大的便利，这为移动健生房的建立提供了极大的便利。

3  环境分析

3.1  优势性

3.1.1  定价便宜，网上收费

移动共享健身房用户可以在无任何消费捆绑的条件下进行健身消费，当然，也可以选择成为会员，消费享受会员相关的权益和优惠政策。在使用过程中，消费者扫码进入，可以下载专用的APP进行操作，使用专用的支付方式支付对应的押金，也可以用微信增加小程序的方式进行操作，用微信支付押金。进入健身房后需在固定的时间内启动健身设备或其他运动项目开始计时消费，运动结束后，点击手机上的收费程序进行结算即可。押金可以随时申请退回原有账户。移动健身房的消费计算按照分钟来进行结算。如运动时间为2小时，收费20元，平均一分钟0.17元，这对于普通大众而言是一笔很少的开支，对于老师与学生来说，也是消费得起的。与目前的健身房运营方式相比，移动健身房的消费更能吸引客户。现有健身房基本都是以办年卡的方式进行运营管理，年费在2000-5000元不等。其实对于普通上班族来说，一年12个月，每个月能去8次健身房，2000元的年费，算下来也要20元一次，当然如果每个月去得多自然划算。而今的上班族或者学生、教师都是有对应的学习、工作任务要完成，能真正做到的人实属不多。因此，移动健身房的定价是可以让普通大众接受的。

3.1.2  项目投资回本快

移动共享健身房规模相对于传统的健身房要小一些，但是共享健身房的客户流动性大，占地面积小。移动健身房的设备比传统健身房要少一些，但是可以根据需求自行选择锻炼的项目，每个移动健身房的设备也可以进行区别化，提供给健身者更多的选择与随意性。一般情况下，移动健身房的设施会配备有常规的运动器材，如跑步机、动感单车、哑铃、椭圆机等，健身者可以根据自己的喜好选择不同功能的健身房。移动健身房24小时无人运营模式省去了教练员、前台服务和洗浴等成本。本次项目研究地点在本校（广西科技大学鹿山学院），通过对学校的调研之后得到虚拟运营的计划，如预计投放12个移动健身房，投资的资金在20万人民币左右。移动健身房日常开支主要是房租、物管、器材维护和设备分摊、保险费、保洁费等，通过预算，每个月的开销达到9000-10000元人民币，包括日常开支的租金、物业管理、清洁费、设备费等，按这样算，如果一个月每个健身房每天使用2个小时左右就能回收成本。

3.1.3  健身的时间、地点更适合现代人的需求

共享健身房的投放点主要在校园内外、居民小区、街道、写字楼旁、超市等，主要是根据城市的布局来分配投放点。根据几类人群的活动地点来配置，实现健身时间不固定、地点无限制的优势。不管是在家里还有在学校，或者工作场地附近，都能直接扫码健身，全城实现联网、连锁运营，无地域限制，方便健身爱好者使用。从而可以提高民众的健身意识，提高民众健身的积极性。

3.2  可行性

（1）移动健身房的体积一般都比较小，不会太过于占用空间，可以放置在一些闲置的而又比较空旷的地方，这样便极大地提高了场地的利用率;（2）移动键身房的收费比较适中，主要针对的对象是大部分热爱健身的年轻人和一些在校大学生;（3）移动健身房灵动性比较大，可以对一些使用率较低的区域投放点与实用率较高的投放点进行位置的调换，这样可以避免因无人使用造成设备的闲置或故障。通过网络数据的调查来改变移动健身房的放置与使用，让每个健身房的使用率达到最高，从而减少成本。

3.3  硬件设施管理

参照初期经验，需要升级共享健身房的基础设施，提高普及度，对锻炼器材进行严格分类，细分用户需求，“因需置宜”。目前进行共享健身房自动化设备开发的企业也在不断地增加，产品智能化速度也发展较快，实体物件与虚拟科技结合开发的产品不计其数，这是一个科技发展的趋势。同样的道理，共享健身房也可以结合设备与APP进行开发，不断完善APP的功能，完善与人之间的交互操作。除此之外，还可以通过APP收集相关用户的使用数据，形成流量收益报告，在不断变化的市场中求新求变，适应市场发展。

首先，采用线上和线下的推广方式，现在智能化设备普遍存在于人们的生活中，各种智能设备都可以进行线上的推广，而现今线下的广告区域也较之以往花样更多，效果更好。通过这样多渠道、多元化的推广有利于提高共享健身房的熟悉度与知名度，可以更好地吸引健身爱好者参与到移动健身房的使用中。现在多个年龄段的人都在使用微信，微信朋友圈的传播速度也是极快的，通过朋友推荐的方式进行会增加更多的信任感，也可以通过朋友权圈转发集赞领礼品的方式进行宣传。除此之外，现今流行的短视频APP，如抖音、快手等，也不失为一种宣传的好方式。不管是年轻人，还是中老年人，看视频了解最新的消息动态都是直观很多的。线下推广主要是选择在人群密集的步行街、公交车站、商场等区域投放广告，民众在线下看到有实际的宣传都会好奇地去扫一扫二维码，了解时下健身新模式。也可以与健身房进行合作，作为一些知名健身房的分部等方式进行线下推广。

其次，盈利模式可采取多样化的形式进行。移动共享健身房的平台运营可以選择开放招商，将与之相关的产业联系起来，共同获得收益。比如，共享健身房外可进行饮料售卖，健身仓内设置健身服装、健身器材等货品的销售，提供健身餐服务等。在平台上还可以购买知名健身老师的课程，或者视频请私教的方式进行盈利。线上线下都能有收益，形成一体化。同时也可以进行自主经营，承包某个区域的投放点，以加盟的方式进行盈利。

再次，采取多途径的收费模式。可以采取会员制进行收费管理，会员可以选择办卡的时间，一个月期限、三个月期限、六个月期限等，可以根据时间段的不同进行优惠活动的宣传，吸引客户。非会员可以选择即时消费的方式进行健身，收费方式简单，用户扫描二维码开始计时，当用户离开健身仓时扫码停止计时，并根据不同时间段、季节，改变计时收费的收费款项，将数据库拓展至全国以实现一卡通用。时刻关注市场需求，洞悉市场变动，与时俱进。

最后，就是场地多元化。移动健身房占地面积较小，并拥有较好的机动性，能够适应多种场景。可在学校（体育馆、学生宿舍附近、运动场中等）与小区（小公园、公寓楼下等）等区域进行经营。而现今健身的用户群体在不断发生变化，如健身器材融入用户群体的生活中，健身器材的使用率便会得到极大提升。健身房也可设置在一些较为空旷的室内环境中，以应对客户对场地、天气以及方便性等一系列的要求，以此提高移动共享健身仓的使用率和便捷性。

线上由专人维护、调试，线下有兼职人员检修器材、设备，工作时间灵活度高，硬件设施的保养与维修也有保障。

4  结  论

移动共享健身仓在未来很长一段时间内都将成为经济关注的焦点，实现突破现有地域、空间局限。在国家发展阶段，人才数量与质量会对国家发展的速度产生巨大的影响，而大学生作为未来社会主义建设，国家发展和民族进步的主力军，他们的体质和健康是尤为受到重视的，所以在共享健身房发展的热潮中能够带动学生锻炼的积极性，同时引进互联网技术和智能化设备，改善现有锻炼项目的不足，让共享健身模式逐渐改变和渗入现今大学生的生活方式，逐渐演变成日常生活习惯。本课题研究以师生作为试验对象，在试行有成效的情况下进而推广至全国所有民众，造福所有人。

参考文献：

[1] 李鹏举.试析大学生体质健康状况与高校体育教学改革方向 [J].才智，2017（34）：106.

[2] 刘学冬，王晶.健身房以共享经济模式经营的可行性分析 [J].当代体育科技，2018，8（29）：171-172.

[3] 汪思凡.共享健身房的商业模式 [J].现代经济信息，2018（10）：358-359.

[4] 李星辰.“互联网+”时代下共享健身房的发展、问题与建议 [J].体育世界（学术版），2017（9）：35-36.

[5] 王晶，刘学冬.以共享经济推动全民健身 [J].行政事业资产与财务，2018（18）：31-32.

[6] 戴先任.“24小时健身房”需规范和发展同步 [N].中国商报，2018-07-19（2）.

[7] 许良洪.共享健身房在高校运作的可行性分析 [J].湖南科技学院学报，2018，39（5）：130-131.

作者简介：莫红蕾（1987.05-），女，汉族，广西南宁人，教师，讲师，硕士，主要研究方向：工业设计。

作者：莫红蕾 曾辉权 柳文辉 苏杏佩 潘慧鸿

第五篇：基于低碳经济背景的高校校园景观规划设计研究

摘 要 本文以“低碳经济”为背景，首先以高校校园为样本，解析当前国内高校校园中的诸多景观弊端;其次通过对国内外高校景观实例的解析、论证，归纳总结出一些高校校园景观低碳化的设计手法，以期为国内高校校园景观的建设行为提供一系列设计方法的参考，为全球低碳经济做出一份贡献。

关键词 低碳经济 高校校园 景观规划

Research of Campus Landscape Planning Based

on the Background of a Low Carbon Economy

GAO Yan[1]， SUN Kefeng[2]， ZHANG Yi[1]

([1]School of Humanities， Zhejiang University， Hangzhou， Zhejiang 310028;

[2]School of Architecture， China Academy of Art， Hangzhou， Zhejiang 310024)

1 緒论

1.1 研究问题

随着世界工业经济的快速发展，人类的生产和生活方式发生了巨大的变化，导致地质灾害和极端天气的频繁发生，已严重威胁着人们的生存环境。人们逐渐意识到避免生态灾难的重要性。自上世纪末以来，低碳经济已引起了全球史无前例的广泛关注。

据统计，美国行政或专业办公类建筑(如学校建筑)的总能耗占54%，它已经超过其他五类办公建筑的总能耗。[1]英国学校建筑能耗在公共建筑能耗的排名中位列第三，仅次于零售和酒店餐饮。日本曾对东京的能耗及碳排放量进行统计，东京大学排名首位。中国高校校园的能耗主要集中在电耗和水耗上，其人均指标是全国居民人均指标的4倍。[2]据此，全球各国校园都存在着巨大的节能空间。

结合分析，本文所提出的主要研究问题为：第一，阐述高校校园景观设计的弊端。第二，剖析高校校园景观的低碳设计手法。通过这些问题的研究，使高校师生意识到低碳的重要性并宣传普及到广大民众中去，掀起一场全球低碳总动员。

1.2 研究意义和价值

这十来年，世界各大高校已逐步开始实行低碳校园的建设。在美国，各高校纷纷加入“环保高校联盟”、“气候变化应对协议校长联盟”等机构，或成立“环境改进委员会”、“高等教育可持续发展委员会”等机构，致力于降低碳排放。[3]哈佛大学制定了“绿色校园行动计划”，实施了校园节能计划、资源效率化计划、学生绿色生活计划和综合能源管理等计划。[4]在英国，碳基金会成立了高等教育碳管理项目，展示碳管理上的战略方向。英国诺丁汉大学分校新校园的建设中，于废旧的工业场地上改建，成为了独特的花园式校园。日本历来重视发展低碳经济，东京大学开展了“东京大学可持续校园项目”。[5]在中国，北京多所高校学生协调筹划可持续性的校园建设。上海同济大学搭建了“低碳经济与碳减排促进中心”，并率先在全国高校中提出“创建节约型校园”行动计划。[6]浙江大学成立了“学生节能减排协会”，并且在校园内实行能耗监管平台，初步建立起高校建筑能耗数据库。高校作为发展低碳经济的一支重要力量，应使师生也积极响应国家政策，真正肩负起环境保护的责任和义务，建设低碳的校园景观，走在低碳的前沿。

当前，探讨创立校园景观的低碳化理论，是高校发展中重要的时代性课题。但我国低碳经济背景下的校园规划与建设仅处于初步阶段。本课题的研究，旨在寻求低碳化的校园景观设计技术，归纳有效的低碳设计手法，建构具有本土精神的景观设计体系，对更多的校园景观建设起到示范性作用。

1.3 研究现状

随着低碳经济在全球的快速发展，国内外的研究中对低碳校园建设的相关领域在深度和广度上已逐渐有了进步。目前已有的几类相关研究如下：

(1)从师生思想意识入手，探讨低碳校园基础设施和日常运营的建设思路及措施。(2)从植物景观元素入手，总结低碳校园植物的规划原则、思路及植物配置。[7](3)从环境心理学或生态规划的理论入手，探讨校园规划的设计对策。(4)利用碳足迹模型分析及测算[8]或碳核算分析，[9]探讨校园碳排放的削减方案。(5)基于低碳经济发展的内涵要求，研究高校低碳建设的经验、设施、管理、制度、文化等方面。[10](6)从设计理念、校园规划、功能结构、景观与建筑设计、交通组织、能源节约、扩大碳汇等方面，探索低碳校园的总体设计。[11]

综上所述，通过剖析国内外优秀的高校校园景观案例的方法，从几大景观要素入手，全面系统地分析低碳经济背景下的高校校园景观详细设计手法较少。该研究将帮助学校树立正确的可持续发展的校园景观设计理念，并将为当前高校校园景观创作开拓新的发展思路。

2 低碳经济背景下的高校校园景观设计的弊端

(1)基地现状的破坏。在建设时，或推平原有的地形，或开挖大型河道，或改自然林为人工林，极不尊重基地及周边环境的现状。

(2)资金资源的浪费。校园景观空间尺度过大，未考虑人性化设计，造成土地资源的浪费;过多的构筑物建设，浪费学校資金和社会资源。

(3)不恰当的植物配置。高校普遍存在着积极植草和消极植树的现状。草坪，无地势起伏，无遮荫效果，并存在灌溉和养护的问题。在树种选择上，较少利用速生树种在短期内形成林荫效果。

(4)不合理的能源消耗。制冷、采暖、照明设备的长期使用，照明环境的过度亮化，都导致了大量的能源消耗。

3 高校校园景观的低碳设计探析

3.1 场地及景观建筑的低碳设计

3.1.1 地形的结合

低碳的设计并不追求平整的地势、大型的水系、规则的树林，而是保持或利用原有的自然地形和生态足迹。基于校园的使用功能，尽量尊重校园基地及其周边环境的现状。浙江大学紫金港西区景观详细规划中的水系设计，结合了现状河道，呈现出较合理、科学、经济的景观规划设计方法(图1)。

3.1.2 材料的选择

以就地取材之法，既节省运输成本，又使其融于当地环境之中，并形成具有历史和文化根源的本土设计。在建设中，不仅要采用节能环保的材料，还应注意材料的节约与循环利用。

3.1.3 屋面技术的利用

在校园中除了利用地面的土地资源外，还应充分利用建筑屋顶来设计花园。不仅为师生员工提供更多的交流空间，又能提高绿地率和绿化率。同时，绿化能使室内具有更好的恒温效果，起到节能的作用。郑州大学新校区的屋面上设置了光电感应板储能，每年发电能节省约200万。

3.2 水体的低碳设计

(1)采取节水措施。高校校园应建立一整套节水体系，如改造用水设施、选择耐旱草种、利用节水设备等，以期减少绿化的灌溉量。

(2)利用中水[12]处理系统。该系统具有开源节流和减少污染的双重功效，真正实现了污水资源化。该系统先对污水进行分类，通过化学手段对学校的毒害污水进行专门处理;对生活污水进行过滤消毒后，用于校园绿化的灌溉、卫生间的冲洗和锅炉的供暖。若有多余的中水，还可用于中水补充，或用于水景中，如建成人工湖、喷泉等。

(3)利用雨水收集系统。该系统利用建筑屋顶的排水孔和雨水管，将雨水引入地下的蓄水池。当植物需要水时，储存在蓄水池中的雨水将通过太阳能泵对湿地植物进行浇灌。当雨水与植被及土粒相互作用后，雨水中的污染物质被去除。或者雨水经过过滤器并用紫外线灯光进行处理，最后用于冲洗厕所。麻省理工学院的斯塔塔中心，采用了这种创新性的系统，可保证100%的降水被利用(图2)。通过这种非化学手段处理系统进行水资源再利用，来节约地球水资源。

3.3 绿地系统

植物不仅能调节空气、净化水质，还具有吸碳和固碳的能力。它能使校园建筑在减少冷暖系统和水资源使用的同时，还增加了大气中碳的消耗，形成了有效的碳中和。研究表明，增强碳汇能力是成本较低的减少碳排放总量的途径。因此，在规划设计时应遵循“因地制宜” 的原则和生态的规律。一方面应增加绿化的量，在建筑外墙种植垂直绿化，在建筑屋顶设置生态花园等;另一方面应加强绿化的质，充分考虑生物多样性，尽量选用本土品种、节水品种和高固碳能力品种。[13]这种方式极大地增加了校园中的生物“碳库”，得以提高生态系统的碳吸收和储存能力。

3.4 铺装系统

在满足基本功能及规范要求的基础上，道路的硬质铺装面积应尽量减少。铺装应采用高渗透性的材料，蓄积地表径流雨水的同时，构成地表回灌系统，以提高渗水量，避免水资源的流失;也应选择坚固耐磨的材料，减少后期维护的成本。铺装色彩上应选择浅色系，可降低地表温度。

3.5 照明系统

首先应调整和优化校园各配电室的电力功率配置，安装电力调度与监控智能管理系统，实施降低照明电压的措施。其次应加强校园景观灯的管理，采用新型的节能型灯具，使用智能路灯控制仪，分时分段控制灯具。再次应采用无污染的太阳能，可通过安装在建筑、构筑物的顶部或灯具上方的太阳能电池板，以支持校园的供电系统。或利用可再生能源——风能，在校园的高层建筑之间或顶楼有着较强气流的区域，装上风力发电装置，能起到较好的采集效果。最后在户外的景观雕塑中结合动能发电装置，不仅能形成互动性景观，同时还可采集部分电能。

3.6 小结

校园景观的可持续发展基础在于对校园整体功能的系统整合。美国耶鲁大学有一整套较完整的可持续发展系统。除了定量的可持续发展战略计划目标外，目前在实施的措施还有：绿色采购准则，雨水管理计划，水管理计划，对校园规划框架的可持续发展的补充以及可持续的交通计划。其校园中绿色基础设施已超越了景观美化的娱乐和审美的目的，是真正为人类、野生动物的栖居地提供额外的用处。[14]虽然每一个校园在景观种类、元素和功能上有着相当大的差异，但它们都有助于整个校园景观对整体生态提供服务。

4 结语

在全世界都倡导低碳经济的背景下，执行低碳校园景观规划和设计是一种必然的趋势，更是当前亟待解决的重要命题。在校园景观建设中，要积极主动引入低碳的理念，实现景观规划和设计与生态、地域、文化、经济、艺术完美的结合。这对设计师来说是一场严肃而充满困难的挑战。该研究从建筑及构筑物、水体、植物、铺地、照明等景观要素入手，全方位、系统化地分析高校校园景观详细低碳设计手法，让“低碳校园”不再是口号与宣传。该成果将为当前高校校园景观创作开拓新的发展思路，为低碳校园建设理论提供更完善的理论研究基础。

基金项目：浙江省教育科学规划研究课题2014年度规划研究课题《基于低碳生态经济背景下的高校校园景观设计探析》(课题编号：2014SCG012)部分研究成果

参考文献

[1] Energy Information Administration， 2003 Commercial Buildings Energy Consumption Survey(CBECS).

[2] 清华大学建筑节能研究中心.中国建筑节能年度发展研究报告(2014)[M].北京：中国建筑工业出版社，2014.

[3] 余亦文.高校节约型校园规划建设的研究与实践[D].中南大学，2009.

[4] http：//green.harvard.edu/commitment/our-plan

[5] http：//www.tscp.u-tokyo.ac.jp/en/about.html

[6] http：//www.tongji.edu.cn/sc/index.asp

[7] 路培.低碳校园植物景观营造实践[J].农业科技与装备，2012(1)：20-21.

[8] 姚争，冯长春，阚俊杰.基于生态足迹理论的低碳校园研究——以北京大学生态足迹为例[J].资源科学，2011.33(06)：1163-1170.

[9] 中国青年应对气候变化行动网.校园碳核算攻略2.0.2012年.

[10] 孙丽霞.谈高校低碳校园建设的内涵及其路径[J].商业经济，2011(22)：15-21.

[11] 陈波.低碳化大学校园景观整体设计探析[J].安徽农业科学，2012.40(09)：5374-5376.

[12] Saeid Eslamian，Urban Water Reuse Handbook，P262， permission of.

[13] 張娇，施拥军，朱月清，等.浙北地区常见绿化树种光合固碳特征[J].生态学报，2013.33(06)：1740-1750.

[14] http：//sustainability.yale.edu/planning-progress/sustainability-strategic-plan.

作者：高艳 孙科峰 章屹