关于校园的演讲稿：美丽的校园（共16篇）
大家好！我是301班的学生夏映雪，今天我演讲的题目是《美丽的校园》。
我有一个美丽的校园，校园里不仅有艳丽的花朵、茂盛的小草、和青翠的树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了，各种各样的花儿竞（jing）相开放，争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，它削尖脑袋，使劲地往上钻，柳树也抽出了嫩嫩的小芽。“隆、隆、隆（long）”，雷公公用力地敲起大鼓来，一场春雨欢快地下了起来，这让娇柔的小花有些胆怯（que）。
夏天来了，小花开得艳丽极了，小草长得更壮实了，树木也长得葱葱茏茏，就连可爱的同学们也长高了。漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而勤劳的小蜜蜂也在花丛中忙碌地采着花蜜。
秋天来了，大树爷爷身上的叶子一片一片地往下飘落，我们可以利用这些千姿百态、颜色不一的落叶来做剪贴画。小草和花儿都渐渐地枯萎了，慢慢地变成土黄色的了。
冬天来了，雪花漫天飞舞，操场上再也看不到小花、小草的身影了，操场好像披上了一件洁白的外衣。只有坚强的樟树伯伯顶住了严寒，同学们也加上了厚厚的羽绒服，下课嬉戏的时候才感觉到身上暖烘烘的。
“美丽中国”是生态文明基础上的实现人美、社会美、环境美的综合, 十八大报告里, “美丽中国”的基本含义是:努力建设生态文明基础上的中国特色社会主义中国, 即人与自然、社会和他人和谐相处的中国。在这里的“美丽中国”应该包含三方面的内容:
首先是环境美。环境美是人与自然关系和谐之美的表现, 也是创造人类永恒追求的美好生活的前提。人与自然始终是互相影响和改变的关系:在人类改变自然、征服自然的同时, 自然环境也在改变人类, 决定着人们的生活方式和环境。自然会因为人类不合理的开发利用活动而丑陋, 也会因为人类有意识的维护和合理改造而美好, 自然会赋予人们相应的“回报”。因此, 社会主义建设中的经济开发活动要以保持和创造美好的自然环境为前提。
其次是社会美。人“不仅生活在自然界中, 还生活在人类社会中”。和谐的社会给人与自然提供了平台, 没有和谐的社会环境就没有美好的环境维护和创造, 只有全社会齐心协力为生态文明建设作出的努力, 美丽中国才能实现。近年来, 我国在改善社会环境方面取得了可观的成绩。
最后还应该有人之美。人与人关系的和谐, 是人们处理好其他关系的前提, 他关系到人与自然、与社会的和谐。只有当人们处理好了与他人的关系, 才能处理好与社会和自然的关系。中国历史上创造了传统的“以和为贵”的和谐文化, 使人与人的关系得到了较好的处理, 也直接影响到生态文化的形成, 几千年来为中华民族的人与自然和谐作出了巨大贡献。
二、“美丽校园”建设的措施
(一) 加强校园精神建设
大学校园的精神风貌和灵魂无不体现在校训、校风、学风和理想几个方面。“美丽”校园校训中应体现出责任意识, 这种责任不仅是对自我, 更是对他人和社会的责任;校风是精神底蕴, 是每个人思想和行为的基础;学风是求学态度和学习风气, 校园生态文化中的学风不仅是学习具体知识, 还包括学习方法、学习能力、开拓视野、提高精神境界等的学习;理想应着眼未来, 把握当下。要努力使校训、校风、学风和理想融入生态观念与思想, 让校园文化与时俱进、紧跟时代发展的进步精神, 使其在校园文化中发挥着应有的作用, 让我们的大学校园焕发着精神魅力。
(二) 加强校园活动建设
大学活动应该体现出生态文明的理念, 不管是教师活动还是学生活动, 主题应该健康、积极向上, 包含和谐理念。在学生活动中, 应该积极引导学生把活动精神学习透彻, 使其有所“得”, 同时培养学生兴趣和各方面能力, 而不应该把加学分作为参加活动的唯一目的。教师的各种活动更应该注意自己的角色, 以培养学生的学习能力为主要目的。而且, 教师的科研、集会、训练等活动应该作为教学活动的辅助, 而不是作为指标和任务, 更不应该把科研等活动拿来作为评价教师能力的唯一指标。
(三) 加强校园规划建设
大学校园是集生活、学习、娱乐、交友、运动、实践为一体的成长和完善自我的新天地。科学合理的校园规划建设有利于创造良好的育人环境, 我们的学校应该本着这样的思路来建设:应用现代理念制定校园建设整体规划, 把握好方向并适应改革, 强调建筑与环境的交融, 体现环境美和可持续发展观念, 并根据学校特点, 合理布置各个功能区域。
(四) 加强校园管理建设
公正、民主、包容、和谐的理念以及人与人、人与环境和谐共存的宗旨应该体现在我们的校园建设中。首先, 学校的管理者和被管理者在意见征求、管理制度制订以及管理活动实施的各环节中应该地位平等、不分级别;其次, 校园各个主体的管理活动应体现出生态的和谐思想, 把自由、平等的可持续发展理念融入到校园管理建设中。最后, 我们每个人都应该以主人翁的地位参与校园管理建设和监督, 把我们的校园创建得更“美丽”。
三、加强“美丽校园”建设的意义
美好的生态校园, 能够给学生“春风化雨, 润物无声”般的启迪, 可以触发师生最深处的情感, 给师生愉悦的精神体验, 让校园处处处洋溢着生命的气息。同时, 对当代大学生树立生态文明观念, 推进社会文明进程有重要的意义。
建设生态文明校园, 正是建设“美丽校园”的具体体现, 更是在党的十八大号召下对建设“美丽中国”的践行和构建社会主义和谐社会的响应。生态文明的“美里校园”的建设, 是和谐校园建设的前提, 是环境保护的需要, 是文明校园建设的需要, 更是节约型校园建设的需要。我们要在党和国家的号召和带领下, 建设小的家园——“美丽校园”, 然后拥有大的家园——“美丽中国”。
摘要：党的十八大提出建设“美丽中国”, 本质上是对生态文明提出了更高的要求并指明了进一步发展的方向, 为中国特色社会主义全面发展和完善奠定基础。基于这一思考, 本文着重从大学校园生态文明建设的角度, 分析校园生态环境建设的意义, 从而为我们在参与大学校园生态文明建设的过程中提出具有借鉴性的建议。搞好大学校园生态文明建设对建设“美丽中国”是一项具有重要意义的实践, 是建设社会主义和谐社会的一个重要体现, 也是对党和国家号召和政策的一种响应。
关键词：“美丽中国”,大学校园生态文明,措施
参考文献
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春天,校园里的树木抽出了嫩叶,到处开满了各式各样美丽的花。引人注目的是日本的樱花,小小的、粉粉的花瓣,可爱极了。那些可爱的小鸟儿,燕子、鸽子、麻雀都在校园的树上停息过,不过,特别有趣的是那些在别的学校见不到的鸟儿——用木牌做成鸟的形状,再用彩笔涂上各种颜色鸟的眼睛、嘴巴和羽毛的奇异鸟。每当下课铃声响起时,就有许多同学迫不及待地奔下楼,去寻找校园特有的奇异鸟。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密匝匝的枝叶挡住了炎热的太阳,让我们觉得非常凉爽。教学楼走廊旁的葡萄架上刚长出小小的葡萄仔儿,等到成熟就可以吃了,那味道可口极了!
每当一片片树叶落下来的时候,我们知道秋天已经来临了。这时,校园里的桂花开得可旺了!桂花树上满树的花,一簇一簇的,像是开满了金子的树,那枝头上金灿灿的桂花,随风舞动着,像是在对我们点头微笑呢!
冬天,树木像去植物理发店剃了头一样,枝条光秃秃的。当雪花漫天飞舞时,校园里银装素裹,同学们可以尽情地打雪仗,堆雪人……
我爱我们美丽的校园!
指导老师:
万老师点评
各位老师，同学们：
大家早上好，有阳光的早晨，有笑脸的校园，在我们每个人看来，都是美丽的。开学典礼上，我们共同约定用“美丽的规则”约束和规范我们的行为，积极争创美丽校园。
我们将学校层面“美丽的规则”表述为四句话，16个字——入校有序、进楼守静、入班安坐、站定始言。这16个字的规则很简单，我们每个人都做到却不简单；一个人坚持做一天很简单，1600多名师生坚持每天做到就不简单；在他人的提醒下做到很简单，离开了他人的提醒能够自觉做到就不简单。正如有位名人说的那样，“简单的事情坚持做，做到极致就是不简单！”
美丽校园之中，每一名师生的行为、行动也必然是美丽的，要创建美丽校园，需要我们每个人恪守“美丽的规则”。
“入校有序”要求我们有序进入学校，遵守学校秩序。在进入校门之前，调整好队伍，整理好衣服、文具与领巾，调整好心态，做好快乐学习的准备。这就是“入校有序”。
“进楼守静”要求我们进入教学楼时，能够保持安静。教学楼是师生学习的地方，每一栋教学楼里都有几百名师生。“进楼守静”要求我们心中有敬畏，心中有他人。只有心中有敬畏，心中有他人的人才不会忘乎所以，才不会大喊大叫。只有每一个人都做到了“进楼守静”，我们才可能在教学楼里享受属于自己的安静的学习环境。静能生慧，安静的环境更有利于我们思考、成长。
“入班安坐”要求我们每一位同学进入班级后，能够安静坐下。班级是我们共同的家，是知识的.殿堂。进入班级，要先学会安静坐下。弟子规中学习准备归纳为“房室清、墙壁净、几案洁、笔砚正”，要想在学习上有个良好的开端，先要学会进到班级后能够自觉安静地坐下来，安静坐下是积极学习的开始。
“站定始言”要求我们学会从容，学会先思考、先站定再言说。像一棵松树那样，牢牢站定了才开始说话。认真的想清楚了，才开始说话。这样的人才可信、可敬、可靠。“站定始言”就是要让我们成为可信、可敬、可靠的人。
16字校园层面的“美丽的规则”是我们全体师生的共同约定。恪守美丽的规则，才会让我们的学校更美丽。
让我们携起手来，共创美丽校园。
恪守美丽规则共创美丽校园的校长演讲稿篇2南丁格尔曾经说过这样一句话：“人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。”所以，我们必须要爱护环境，爱护我们的校园，携手共创一个美丽、干净的校园。
每当我跨步来到校园的垃圾池旁，总会有一股难闻的杂臭味，让人不禁作呕。还有，并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里，有一部分垃圾还扔在路旁，杂乱无章，看了就让人反胃。当然，这些垃圾是个别同学懒得再走近几步而随手倒的。他们这是不爱护校园环境的表现。殊不知，在这个干净的校园里，只要有一丁点垃圾便会污染环境，便会使此处的空气受到污染，而不再新鲜了。所以，我们要爱护环境，管住自己的手，学会勤奋点，让我们大家都能呼吸到清新的空气。
每次放学来到饭堂旁的水龙头处洗手，总看见有好多好多垃圾积集在水沟里，使水受到严重污染，周围的空气也不再清新。所以，为了我们能澄清饮水，为了校园的美好环境，我们要把垃圾丢到垃圾桶里，保持水的干净，保持环境的清新。
每当我走到教学楼后面，总是见到有一些垃圾从楼上的窗户飞出来。这些同学，他们没有想到，他随手扔下的这一垃圾，衬着洒满阳光的校园是多么难看，而且还使得周围的环境受到影响，校园不再干净。所谓“一粒老鼠屎，搅了一锅粥”，他们所扔下的一个垃圾，便会连累整个周边环境。
为了让这个校园更加美好，为了让我们能在一个更好的环境中学习、生活，我觉得我们需要做到以下几点：
1、不随便扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。
2、不随地吐痰。因为口痰里含有病菌，吐在地上，这是严重污染环境的。
3、走在校园里时，若见到有垃圾在地上，要动动自己的手捡起来扔到垃圾桶里。
当然，我们九六班里，干净、清爽，这边是一个最好的学习之地。我们都做到了以上几点，这才使得教室里的空气清爽舒畅，没有灰尘，没有垃圾，没有污染。
再回到我们的宿舍，干净如教室，那时我们休息的地方，有了好环境，便有了好心情。
校园，我们一起学习，一起生活的地方，为了让它更加干净，更加美好，为了我们的学习生活更美妙，我们就要爱护它，爱护它的一切。从自己做起，从身边做起，就让我们携手共创一个美丽的校园吧!
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美丽校园手抄报图片
我们的校园需要我们共同呵护，让我们一起行动，珍惜资源，减少污染，让我们的生活更美好！
让我们一起哼着欢快的歌曲，漫步在清新和谐的校园！我们共同维护校园，我们共同创建美丽校园！让我们手拉手，向美好的明天迈步吧！
校园的演讲稿：美丽的校园
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是301班的学生夏映雪，今天我演讲的题目是《美丽的校园》。
我有一个美丽的校园，校园里不仅有艳丽的花朵、茂盛的小草、和青翠的树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了，各种各样的花儿竞（jing）相开放，争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，它削尖脑袋，使劲地往上钻，柳树也抽出了嫩嫩的小芽。“垄垄隆（long）”，雷公公用力地敲起大鼓来，一场春雨欢快地下了起来，这让娇柔的小花有些胆怯（que）。
夏天来了，小花开得艳丽极了，小草长得更壮实了，树木也长得葱葱茏茏，就连可爱的同学们也长高了。漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而勤劳的小蜜蜂也在花丛中忙碌地采着花蜜。
秋天来了，大树爷爷身上的叶子一片一片地往下飘落，我们可以利用这些千姿百态、颜色不一的落叶来做剪贴画。小草和花儿都渐渐地枯萎了，慢慢地变成土黄色的了。
冬天来了，雪花漫天飞舞，操场上再也看不到小花、小草的身影了，操场好像披上了一件洁白的外衣。只有坚强的樟树伯伯顶住了严寒，同学们也加上了厚厚的羽绒服，下课嬉戏的时候才感觉到身上暖烘烘的。
美丽的校园不仅给我们带来了无穷的知识，也让我们感受到了快乐和幸福！
校园的句子
1、开学就像接客，你还没有休息够，新一批的客人就又来打扰你了。
2、走过的年轻，渐渐地长大，在你我共同的记忆里，有那些在校园中传唱着动听的歌。
3、毕业是个残忍的季节，成熟不成熟的都要一同收割，一切都会在秋冬交替的刹那间随风而逝，唯有那一泓鲜亮山溪般记忆永远在我心中哗哗流动……
4、高中时代，爱情是奢侈品，少数人拥有得起。大学时代，爱情是日常用品，没有很寒酸。
5、当年是不上大学一辈子受穷，而现在是上了大学马上就受穷。
6、大学生活这四年，你就像被X了四年。更要命的是你根本无力反抗，所以你还是干脆闭上眼睛，好好享受吧！
大家好!
我们的校园，是个美丽的地方，尤其是春天，简直是一个美丽的花园!
踏着脚下灰色的石砖，的溪流声传入我的耳中。溪流蹦蹦跳跳地奔涌下去，汇聚在下端的小池塘中。鱼儿们欢快地游来游去，红的、黄的、白的……颜色不一。阳光照在鱼鳞上，一闪一闪的，漂亮极了。
再往下走，就是巨大的操场，愉快的孩子们在操场上奔跑嬉戏，给校园增添了许多生机。操场一边，是许多大树。不管是葱郁的叶子，还是叶间小小的花朵，都使人陶醉。
走到校园的中间，一个由方砖砌成的主席台在绿树中显现，三根直挺的旗杆高耸，飘着闪闪的红旗。一阵微风拂来，树叶沙沙地跳起舞来。那柔美的舞姿，仿佛林中的仙子。一棵巨大的假槟榔拔地而起，一节一节，每一节都有一圈成长的美丽疤痕。
步入校园深处，浓浓地桂花香扑鼻而来，钻入我的鼻孔，顺着我的血管传遍了全身，全向的毛孔都张开了，大口大口地吞食这春天的花香。花香传进了我的大脑，使我舒服地闭上了眼。绿叶中小小的桂花张开笑脸，向我们微笑，向春天微笑，向世界微笑。敢问春天为何如此偏爱她，让如此小小的花朵，变得那么神通广大!
我们的沙台小学是个美丽的小学校。
上了楼梯，进入大门，就来到我们学校那洁白的升旗台，洁白的升旗台，不锈钢的栏杆，一眼就能看出这是个神圣，庄严的地方。升旗台的正后方写这八个大字：“居高志远，意诚力行”，这就是我们的校训，意思是：我们的学校有着与其他学校不一样的海拔，站得高，视野也就更远。升旗台是由洁白的石砖搭建而成，象征着纯洁。还有三根不锈钢的柱子耸立在升旗台的正中央，中间那根最长，是用来升我国那鲜艳的五星红旗的，左右两根稍微低一些，是用来升我们沙台小学那绿绿的校旗的，两面校旗就像忠诚的士兵，守护着我国的五星红旗，升旗台两旁还有两盆盆栽，让人感到生气勃勃。
绕过升旗台，踏过操场，就到了最受同学们喜爱的地方——鱼池，一下课，同学们就纷纷跑到鱼池旁观赏，有的在和小鱼玩耍，有的在和小鱼嬉戏，还有的在鱼池旁默默地看着小鱼，似乎在和小鱼做眼神的交流……上课了，小鱼在水中静静地浮着，似乎在默默倾听着我们琅琅的读书声。
走过鱼池，跑过操场，上到四楼，就来到了我的教室中。我们班的墙上贴着奖状和许多同学们的作品以及我们班的李世璇和张金婷用自己的汗水写下的条幅，我们就是在这样优质的环境下学习的。
这就是我们的学校，你有时间的话也来看看吧！
山西省阳泉市矿区沙台小学种子文学社四（2）班
中学生演讲稿：美丽的校园，我的家
敬爱的老师们，亲爱的同学们，下午好！
我演讲的题目是《美丽的校园，我的家》。我的学校——**中学。她环境优美，坐落在长寿河畔，临近省道沙刘公路，交通便利。学校办学理念先进，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新。尤其是目前正在积极倡导的阳光教育理念，更是让学校声名鹊起，享誉荆楚。
我庆幸自己学习生活在这样一个温馨快乐的校园里。从我们牙牙学语起，家就是我们温馨的港湾。当我们带着求知的渴望进入校园时，校园就成了我们的第二个家。我爱我的家，但我更爱我们的学校。
我们生活在一个环境优雅、和谐美好的八宝中学。走进我们的校门，一片草坪展现在你的眼前，操场中间有一个旗杆，旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘动着，操场周围种着一排树木，看起来更像一副美妙绝伦的图画。
我们在优雅的环境中生活。校园的环境卫生与否，是大家对校园的第一印象，需要我们每一位同学去尽力维护，这是我们学生的职责。我们要以身作则，从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不破坏、不损坏校园公物；如遇到破坏环境的人或事，则要及时制止。让我们在全体师生中倡议：校园环境，我的责任，以身作则，从我做起！当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在干净整洁的教室中学习时，哪能不全神贯注？当我们在优雅的环境中工作时，心情会倍感舒畅。
我们在阳光般的关怀中学习。老师就像我们的父母，无微不至的关心着我们，日夜操劳，呕心沥血。当我们进入梦乡时，老师们还在明亮的灯光下，伏身备课批改作业。当老师们还在为我们辛勤操劳时，其实我们就应该仔细想想，我们就是有再大的成就，老师会受益吗？不会！岁月无情地在他们脸上碾过一条条痕迹，而老师们却无私地为我们奉献着。
我们在同学间的欢声笑语中愉快成长。当需要帮助的时候，总是朋友第一个雪中送炭；当我们有心事的时候，想到第一个倾诉的人也是朋友；当我们取得成就时，与我们分享喜悦的还是时刻陪伴在我们身边的朋友。朋友是每个人成长道路上不可缺少的一部分。
优美的环境让我们更加懂得珍惜，懂得爱护。优美的环境，让我们更加知书达理，更加文明。优美的环境，让我们学习进步，快乐成长。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，汲取着营养，增长知识，快乐成长。
我们的学校是那么的和谐美好，它就像一副美妙绝伦的画卷，一篇隽永流传的诗歌，一首悠扬婉转的歌曲。同学们！有美丽的环境，才有美好的心情，也才有对学习的热情。让我们全校师生共同努力，维护好校园环境，把校园建设得更加整洁美好！
我爱我的学校，我为我能在这样的学校学习而倍感骄傲和自豪！
尊敬的评委，老师，亲爱的同学们，大家好。我是来自×年级×班的×××，我演讲的题目是美丽的校园，我的家。
清晨，东升的旭日陪伴着我来到朝思暮想的校园。刚踏入校门，我的脚下就像踩着钢琴键，奏响了美妙的乐曲。我的校园实在太美了。美丽的校园，我的家。
路边的小树沙沙作响对我表示欢迎，小草刚刚喝下嘴边的最后一颗甘露，花园里的花儿向我微笑问好，并且散发出甜蜜蜜的清香。哇！我真是醉了。我大喊一声，早上好！我亲爱的校园。“嗨！”同学们也跟我打招呼，我们拉着小手进入了教室，开始了一天的学习。
我们的校园有微机室、多媒体教室、图书室,我们周一要奏国歌升国旗。还有每天的阳光大课间。我们上文化课，音乐课，体育课，还有像家人一样亲的老师。每天，我们在美丽的校园里快乐的学习。美丽的校园，就是我的家。
我们的校园有像妈妈一样的老师，有妈妈的地方就是我的家。老师教我们知识，教我们生活常识，教我们如何讲卫生，如何注意安全。
我家离学校远，中午我留在学校吃饭。吃饭时，老师亲自去厨房为我们取饭菜，给我们每一个小朋友盛菜、发馒头。老师不吃饭，先看着我们，哄着我们吃饱饭才自己吃。老师说，吃饭时不能讲话，现在嘴巴只能干一件事，那就是专心吃饭，像专心学习一样。大家都很听话，吃得饱饱的。这时的老师更像妈妈了。
午休时，有老师陪着我们。刚开始，我怎么也睡不着，老师说，我们现在开始练功，练睡觉的功夫，看谁先睡着。我想，该睡时就得睡，睡觉也是一门了不起的功夫，得好好练，练着练着我就睡着了。我们都养足了精神，争取学好下午的功课。
校园的美丽太多了，说也说不完，今天就先说这些吧。总之，我们都是这个大家庭的一员，我们要爱护校园里的一草一木，爱护校园里所有的所有。因为，这么美丽的校园就是我们的家。
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天，我们校园充满快乐的笑声，读书的热情，和一股积极向上的信念。
早晨，刚进入校園的学生，他们的生活开始充满斗志；午时，他们学习热情的火光，在无限地燃烧着；傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，有的同学们在聊天，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，都在为了好的成绩而拼搏。
校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面，所以没人敢有一懈怠。
校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师是你的指路灯，他就会引导你，最终战胜困难；当你考砸时，伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵，鼓励你走出阴影。
校园的生活是有情感的，朋友的友爱，老师的关爱，随时帮助着我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般地渺小。
校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二！”
国旗下演讲稿：爱护校园环境，让校园因我们而更加美丽
当春天迈着轻盈的步伐踏进了我们的校园，那充满着朝气的嫩叶便探出了头。
当那灿漫的樱花绽开时，当我们沉醉于美好的憧憬时，你可知道，一些同学正破坏着这些美丽。
你看，轻风拂过，路两旁的樱花纷纷扬扬地飘落，这该多美啊！可仔细一看，路两旁大大小小的食品袋、易拉罐使这份美丽不复存在，反而让人感到恶心。
看看，篮球场地上开满了各种各样的“花”，走近一看，原来是被同学们扔掉的垃圾。再看看周围，有不少垃圾筒，难道多走几步路，把垃圾扔进去这很困难吗？
爱护环境是每个人应该承担的责任，因为这个地球是我们共有的，我们有义务去保护我们的家园，可眼前，校园这个集体的环境我们都不能让它保持干净，更何况我们的地球呢？
在这个校园中，我们得到了最好的教育，而我们也应该拥有最高尚的道德修养，并且怀着感恩的心去看待周围的事物，那么我们的个人修养将会更进一步。因此，我们应注意自己的言行举止，培养高尚的情操，使自己成为一个真正有素质的人。
《美丽校园》精选演讲稿三篇
我们的青春在这里闪光，我们年轻的血液在这里流淌。纵是千磨万烙，记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角，心中的眷恋的地方依然是我们美丽的校园!以下是小编收集的《美丽校园》演讲稿，仅供大家阅读参考!
《美丽校园》精选演讲稿三篇_演讲稿范文
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
我们渴望洁净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园。但我们，更渴望美丽的校园。我今天所演讲的主题就是《爱校如家，携手共建美丽校园》。
今天，当我们走进校园，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境;捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线;走上教学楼，教室窗明几净，走廊上干净整洁。看着这些变化，我感慨良多。然而，在这一切美景的背后，我却看见了另一幕。树下，小小的纸团静静地躺着;树枝不知被谁折断了一根;墙壁上还残留这几个乌黑的鞋印，空荡荡的教室内却依旧灯火通明，楼梯的扶手更显得摇摇欲坠......这一切都与我们美丽的校园环境格格不入。
要知道，绿色的校园环境是我们每一个人的共同追求，创建绿色校园要从现在做起，从生活点滴做起。从不随地吐大学教育
大学课件
痰，不乱抛食品包装物等垃圾做起;从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪，不攀枝折花，爱护花草树木做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。用绿色的实际行动去影响周围的人，共建一个和谐绿色的校园。你知道吗?在我国吉林省有一所浑江小学，这所学校仅有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了63年的岁月蹉跎，却依然完好如初，整洁如新。
这说明了什么?在浑江小学，爱护公物不再是一种行为，已成了一种精神，一种态度。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 爱护公物，应当从爱护学校的一桌一椅做起;应当从爱护学校的形象、声誉做起;应当从爱护个人和他人的尊严做起;应当从担负祖国的繁荣使命做起??
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。当我们坐在窗明几净的教室中学习时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中生活时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着知识。我们满怀激情，畅想未来!
老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵!爱护学校，是我们的义务;爱校如家，是我们的心声。让爱大学教育
大学课件
校如家成为我们每位同学的自觉行动;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，去爱护环境，从我做起，从点滴做起，从现在做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人。
谢谢大家!《美丽校园》精选演讲稿三篇_演讲稿范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。
我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”!这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好大学教育
大学课件
评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的最大财富。
一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪!我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉!”
《美丽校园》精选演讲稿三篇_演讲稿范文
老师们，同学们，大家好!
在花儿尽相开放的季节里，我来到了实验学校。在这个温馨的家园中，快乐安逸和谐的气息弥漫在芬芳的空间，我开始了新的生活，举起画笔去描绘那梦中的七色彩图??
春天，当我漫步在林荫大道上时，我的心充满着愉悦;夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露;秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾;冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又不时被校园的庄严所震撼!
美丽的学校，我爱您!因为您有如诗如画的校园美景，大学教育
大学课件
您浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗!有人说：您是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽水的诗，您是一段深邃感人的创业历程，您是一个人永生追求的梦想!
这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，英姿而飒爽的身影;当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福;当我看到老师亲切和慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了感谢，感谢上帝恩赐我，让我幸运地来到这个学校。在这个拥有二千多名师生的大家庭里，我的生活变得如诗、如画。我像快乐的天使，像闪烁的星星，像展翅的雏鹰，像奔流的小溪。
这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。学校，我要在您的怀抱中创造我的明天，我的希望，我人生的辉煌!
当年在四川调研职业教育时，四川省教育厅同志极力推荐我们去标榜学院看看，并不无夸张地介绍道：到了这个学校你们就会觉得找回了自己的教育理想。
但进入学校大门后，橱窗里的学校组织机构框架图却让我不以为然，这张图显示学校有校办、科研处、教务处、保卫处等机构。见到阎红院长后我问她：你们这样一所规模不大的学校为何像公办院校一样叠床架屋地设置这么多机构？她回答：我们原来只有两个行政部门，一个是学生事务中心，一个是教师事务中心。但教育厅来检查工作时一般都要求对口接待，我们总是派不出科研处长、教务处长、保卫处长等管理人员与教育厅各条线对接，领导批评我们不重视相关工作。没办法，我们只好按照公办院校的框架建立了相应机构，但实际操作上还是以两个中心为主。
阎院长还带我们参观了“首个被评为国家3A级旅游景区的校园”。走到一片树林，她特地要求我们留心躺在地上的一些建筑构件和旁边的说明，这些构件是当地農民的民居拆迁后特意保留下来的具有民族和地方特色的石鼓、瓦当等老物什，旁边则用照片与文字说明这些构件来自哪座老房子、哪个家庭。阎院长告诉我们她是想通过这种方式给原来的居民留下回忆，也为学生创设一种潜移默化的教育氛围：对偏向艺术类教育的职业学校而言，技术技艺类的教育只是“用”，人文关怀才是“本”。校园内以人为本的例子比比皆是，如图书馆是单层的院落，学生可以沐浴在阳光与微风中读书研讨。这样设计的原因是学校认为读书时需要特定的心境，钢筋水泥的丛林并不一定适合静下心来读书。
之所以在几年后还能回忆起以上的细节，是因为这使当时的我想起了一句话：戴着镣铐跳舞。很多人信奉“教育家办学”，觉得只有教育家才会从教育的规律出发做出教育决策，但民国时的马相伯、张伯苓等人是因为本身就是教育家所以才能办学，还是因为他们办学出色而被后人尊为教育家？一个纯粹的教育家实际上往往不能很好地办学，因为现代的学校总是一个利益与资源的博弈场，校长们不可能只站在教育的立场进行决策，必须学会与不同的诉求沟通甚至妥协，校长们总是“戴着镣铐跳舞”。在上述的例子中，政府对学校组织架构的要求和拆迁农民对旧居的不舍都是某种形式的“镣铐”，政府与社会的诉求总是在形塑着学校的决策，学校必须主动或被动地做出反应。
所以在讨论如何建设美丽校园或打造优质的校园文化时，不能不考虑政府、社会、教师等各利益相关方的不同诉求：政府追求规范与公平，社会要求开放与互利，教师要求尊严与舒心……这些诉求交织在一起，共同组成了校长们不得不戴的“镣铐”。镣铐如此沉重，校长们如何才能跳好教育这支舞？
我感觉有必要引入法律界的“自由裁量”与“自由心证”的概念。在大陆法系国家，法官一般根据法律条文进行裁决。但如果没有明确法律规定呢？这种情况下法官可以依据自己的专业知识进行专业判断，从而进行自己权力范围内的自由裁决。在标榜的案例中，学校不得不按照教育主管部门的规定设置若干管理部门，也要像所有学校一样需要达到关于校舍、绿地、图书馆的若干建设规定，但这些规定并不能覆盖学校所有的办学行为，学校当然也就有了“自由裁量”的空间。在现实中，那些广受赞誉的学校一般都是充分利用“自由裁量权”的学校，正由于这一点我们才能在标榜或者其他学校看到不同一般的校园建设等办学行为。这说明所谓的“办学自主权”并不总是一个值得讨论的话题，任何国家的学校办学总会受到各种限制，但这些限制绝没有沉重到使学校无法起舞的地步。可惜在现实中见到了太多的以政府目标为学校目标、以管理部门指标为学校指标、以上级规定为学校规定的校长，他们主动放弃了自由裁量的权力，甘做提线木偶。所以今天“千校一面”的局面有政府的责任，也有校长们的责任。
校长们的“自由裁量”真的是自由的吗？显然不是，与“自由裁量”共生的一个概念是“自由心证”，即在法律不预先规定的前提下，法官要依据自己的专业知识、遵从自己的理性进行专业判断，而不是屈从于行政或社会的外部力量。在这个定义中，与“自由心证”相伴的是法官的专业性。校长的“自由心证”也是校长在自己的专业领域中进行专业判断的过程，而校长职业的专业性本质上就是教师职业的专业性——一切从关爱与促进学生未来成长出发。所以校长“自由裁量权”应建立在是否能够促进学生未来成长的判断上，而不是如何更好地迎合上级要求、如何打造标志性工程。只要记住这一点，相信所有的学校都会像标榜一样“美”起来，因为学校之美不在大楼、大树，而在于对学生的关爱。
也许今天中国的学校不够美丽，大多数学校没有“超出我们的想象”，其根本原因可能就在于中国校长、教师们的专业性缺乏。我们即使认同应该关爱学生这一理念，大多数教育者仍然缺乏关爱学生的技术与策略，相比校园特色不够鲜明，这个问题更应该得到解决。
陈依洁
爱校如家，携手共建美丽校园
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
我们渴望洁净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园。但我们，更渴望美丽的校园。我今天所演讲的主题就是《爱校如家，携手共建美丽校园》。
今天，当我们走进校园，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境；捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊上干净整洁。看着这些变化，我感慨良多。然而，在这一切美景的背后，我却看见了另一幕。树下，小小的纸团静静地躺着；树枝不知被谁折断了一根；墙壁上还残留这几个乌黑的鞋印，空荡荡的教室内却依旧灯火通明，楼梯的扶手更显得摇摇欲坠......这一切都与我们美丽的校园环境格格不入。
要知道，绿色的校园环境是我们每一个人的共同追求，创建绿色校园要从现在做起，从生活点滴做起。从不随地吐痰，不乱抛食品包装物等垃圾做起；从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪，不攀枝折花，爱护花草树木做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。用绿色的实际行动去影响周围的人，共建一个和谐绿色的校园。
你知道吗？在我国吉林省有一所浑江小学，这所学校仅有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了63年的岁月蹉跎，却依然完好如初，整洁如新。
这说明了什么？在浑江小学，爱护公物不再是一种行为，已成了一种精神，一种态度。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 爱护公物，应当从爱护学校的一桌一椅做起；应当从爱护学校的形象、声誉做起；应当从爱护个人和他人的尊严做起；应当从担负祖国的繁荣使命做起„„
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。当我们坐在窗明几净的教室中学习时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中生活时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着知识。我们满怀激情，畅想未来！
老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！爱护学校，是我们的义务；爱校如家，是我们的心声。让爱校如家成为我们每位同学的自觉行动；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，去爱护环境，从我做起，从点滴做起，从现在做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人。
关于校园真美丽优秀作文1
只要沿着路边的好溪一直走,就能来到我们美丽的仁川镇中心小学的校园。早晨，初升的太阳照在我们的脸上，也照着身旁美丽的花朵儿、碧绿的树，它们在太阳下闪闪发亮美不胜收。啊!我又一次发现我们的校园是这样的美丽!
当你走进我们的校园门口时，首先映入我们眼睛里的像两个卫士的门柱，门柱上面竖着写的是“磐安县仁川镇中心小学”10个大字。进了门就可以看见宽阔的操场，操场上有篮球架、气排球球网等体育器材。我们的操场时而热闹，时而安静。下课了，同学们都向操场奔去，有的同学打篮球，有的同学踢毽子，还有的在跳绳……操场上刹那间沸腾了。叮铃铃……叮铃铃，上课铃一响，操场上又安静了。
当你走进我们学校的操场时，就能看见我们学校漂亮的教学大楼。一上三楼楼梯，就能看到我们六一班的教室了。它是我们汲取知识的地方，是我们成长的摇篮。教室里，同学们有的在认认真真地读书，有的在工工整整地写字。瞧，一个个同学多认真啊!我们教学楼的二楼台上有一杆杆旗杆，旗杆上面飘扬着鲜艳的五星红旗，显得那么的耀眼。它是我们伟大祖国的象征，也象征着中华民族的繁荣昌盛。啊，我们爱祖国的国旗。
当你走过了教学楼，便是老师的办公室。老师的办公室有二十二张桌子，正对着门的有三张，一张独放，另两张合并在了一起;门左边有三张合并在了一起;两张挨墙而放;里面中间两张并放;右边两张横着贴墙而放。我们班的班主任的位子在窗子边，每天从窗边走过，大都会看到他或伏案批改作业、或与他人笑谈着，不太熟悉他的同学若看到他笑的样子，都会惊奇，甚至会以为是幻觉，因为他在我们面前从来都不笑。我想，在别人看来这是老师们办公的地方，但在各位老师的眼中，这更像是一个家，一个凝聚着他们近一生心血的家吧!
这就是我们的校园，简简单单却不土气，普普通通而充满书香味儿。我的校园并不是什么伟大的奇迹，但我还是喜欢在这里面上学，在这里面玩耍，在这里面成长……我爱我们的校园!
关于校园真美丽优秀作文2
我们的学校油田一小，坐落在龙城购物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，远近闻名的学校。
进入大门，首先映入眼帘的是一条笔直平坦的小路，小路的西边是三年级的教学楼，一共有三层，每层有四间教室。楼头上写着六个大字，学园、家园、乐园，道出了我们全体师生的心声。我们一小的全体师生真的把我们美丽的校园当成了学园、家园和乐园。
顺着小路往前走，三年级教学楼的北边是一片果树林，有石榴、柿子、枣、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飘香，各种果树都结出了沉甸甸的果子，都笑眯眯的，好像在说：“同学们好，快把我摘下来送给你们敬爱的老师尝一尝吧!”穿过果树林里弯弯曲曲的小路，来到了办公楼，是校领导办公的地方。那里有一条长廊和一片小竹林，是我们喜欢的开心乐园。
与办公楼东边紧紧相连的是一座气魄雄伟的主教学楼，楼顶写着八个大字：追求卓越，崇尚和谐，展示了油田一小的办学理念。整个教学楼有四层，长有九间教室，每当上课铃打响时，从主教学楼里传来的朗朗读书声响彻整个校园。
教学楼前，是一个宽阔平整的大操场，能容下几千人，是同学们升国旗、开大会的地方，地面铺着成千上万块白色的大理石，中间还镶着几块红色的大理石，把白色的大理石分成了几个大大的田字，非常醒目、气派。在主教学楼的正前方有一个升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，好像在告诉同学们要好好学习，天天向上。
我们学校有一棵高大的杨树，坐落在前操场的东北角，它是我们学校发展的见证人，从建校开始它就在那里。操场的正东面是一个不太大的篮球场，一下课，篮球爱好者们就在那里锻炼身体，展开激烈的“篮球之战”。
来到后操场，每天可以看到我们的同学穿过教学楼，在塑胶跑道上风一般的奔跑。绿色的草地上，同学们在嬉戏玩耍，一张张笑脸像一朵朵绽开的花朵，一个个显得多么快乐。
我们的校园一年四季都很美，春天绿树红花，夏天枝繁叶茂，秋天果实累累，冬天玉树琼花。我永远爱我美丽又温暖的校园。
关于校园真美丽优秀作文3
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿;夏天，花草繁茂;秋天，菊花飘香;冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。
几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了!春天来了!”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁—老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……
春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。啊!春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材……
关于校园真美丽优秀作文4
校园是个大花园，它的一年四季是那样的美丽。
春天的校园是活力十足的游乐场。看!辛勤的蜜蜂在花坛里飞来飞去，不肯停留，真是应了那句话“春天的蜜蜂——闲不住。”蝴蝶小姐也在花丛中飞舞，可她不是为了采花粉。她呀，是在空中欢乐的跳舞!这不，草妹妹可不高兴了，说：“你们在花中飞舞，出尽了风头，而我却默默地为大自然贡献，太不公平了!
”好吧，我们又来说说小草，校园里的小草都绿茵茵的，看起来像是一片绿色的海洋;草儿的生命力也很强，古人不是写了一首关于草的诗吗?其中一句“野火烧不尽，春风吹又生。”就说明了草儿的生命力强了。说到草儿，我突然想起了美丽的花儿，花儿为校园的春天增添了一抹不可缺少的颜色。远远望去，学校的花坛像彩色的围巾，点缀着校园。
校园的夏天是一幅美丽的画卷。看!花坛边的小草换了一身翠绿的新衣裳，各色的花儿光彩夺目，连那舞台边的三角梅也穿上了浓红色的裙子，花和草让炎热的夏天凉快了许多。呀!连操场边的老榕树都似乎变年轻了许多。那翠绿的榕树像一把巨大的伞，漏下斑斑点点细碎的日影。蝉叫着：“知了，知了。”像是在说：“好热!好热!”此时的校园像是一个大蒸笼，但是小鸟儿们却不这么认为，它们仍在几棵桉树和榕树上叽叽喳喳地叫着，让人们欣赏它那美妙动听的叫声。因为这一切都那么的美丽、神秘，所以让夏天的校园显得更加幽静。夏天的校园不仅幽静，而且还很多彩。看!校园里有清爽的绿色，有淡淡的白色，有温馨的粉色，有纯洁的蓝色，还有幻想的黄色，有神秘的黑色……
校园的秋天是一个让人们充满向往的天堂。虽然美丽的花儿谢了，翠绿的草儿沉睡了，高大的榕树的叶子都落了，但是，校园的秋天别具一格。校园的秋天充满了欢乐。树上的几只鸟儿在快乐的交谈着，勤劳的蚂蚁在搬运它们过冬的食物，虽然它们满头大汗，但是从它们的表情中，我知道它们很快乐。秋天的校园是生机勃勃的，看!第一场秋雨之后，调皮的硬硬的土块变成了湿土，空气格外的清凉。
校园的冬天是一个快乐的白色世界，那里每天都荡漾着笑声，看!同学们堆雪人，打雪仗，高兴极了!
我爱我的校园!更爱校园的四季!
关于校园真美丽优秀作文5
我喜欢水平如镜的西湖，喜欢鸟语花香的公园，喜欢红叶似火的香山，但我更喜欢美丽的校园!
我们走进校园，校门口有两个大花坛，两旁分别都种着鲜花，是蝴蝶兰。蝴蝶兰有三种颜色，分别是黄、红、紫。黄的花就像一位快乐的小精灵在玩耍;红的花高雅极了，好像一位高贵的王后，一旁簇拥着绿叶士兵;啊!这紫的花没有黄的那样调皮可爱，也没有红的花那样高贵迷人，但是它朴素、淡雅，也很迷人。
这些花散发出迷人的香味，让人痴迷于微风中。桂花树被微风一吹，还带着阵阵香气，让孩子在学习中能放松压力。花坛的西侧有雕像，上面有一个孩子拿着一本书，还有一个孩子捧着一把开启知识的钥匙，孩子的眼里流露出渴望学习的情感。
穿过过道，就来到了喷泉。喷泉喷出的样子不一，有球型，有阶梯型，也有花型等。这边喷出花型，那边喷出阶梯型，有的像一把剑一样直插云霄;有的像在微风中的柳树，有的像一朵盛开的花，还有的想三个小矮人在一起唱歌跳舞，快乐地玩耍。
这些喷泉时不时换一换，让人应接不暇。孩子们在水中快乐玩耍，全身都湿了，但还能感觉到凉爽、清新。四周的草、树闪着翠绿的光芒，原来是喷泉喷出的水珠干的好事。喷泉和树木融合在一起，好像一顶四边围着绿色的“宝石”，中间有一颗闪闪发光的宝石的。喷泉的中间还有一条彩虹，像七条不同颜色的彩丝带。教学上写着“尊重”、“天性”、“发觉”、“灵性、”“培养、”“个性|“让我们向学习前进。教学楼的护栏是粉色的，墙是白色的，栏杆是银色的，这些颜色与蓝天相搭配在一起，显得很美丽，给了我们美好的学习环境。
从喷泉向东走20米就来到了升旗台。升旗台四周一圈是一些草木，翠绿的嫩芽张开了小脸，带给我们一片生机勃勃的景象，大理石的地面，在阳光的照射下，变得温暖起来。旗杆的两旁各在了5棵铁树，这铁树像花一样张开，叶子像针一样，很刺人。站在升旗台上，会吹来凉爽的风，感到很自然。旗杆是银色的，五星红旗高高飘扬在校园上空，与蓝天在一起，像一幅画一样。向东看就是大操场，跑道上有孩子在跑步，你追我赶的。操场中间有孩子“老鹰捉小鸡“，他们满头大汗，脸上露出灿烂的笑容……
雷锋，这位共产主义战士，在党的教育培养下，在中华民族传统优秀文化的滋养下，身上闪耀着人性的光辉。用今天的认识来评价雷锋精神，可以说，雷锋精神充分体现了社会主义核心价值观，在思想道德建设上具有导向性和普适性。我们将雷锋作为少年儿童的人生榜样，正是响应习总书记的号召：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
三十多年来，雷锋精神引领一批又一批的少先队员在学雷锋活动中健康成长，也使学校走上了和谐的、可持续的、特色发展之路。学雷锋，让校园更美丽！
感恩，润泽儿童的生命
立德树人是教育的根本任务。培育和践行社会主义核心价值观，科学规划素质教育的内涵和方式，帮助学生坚定理想信念，培养优秀品质，扣好人生第一粒扣子是党对教育工作的要求。2011年，在辅导员杂志支持下，学校倡议的第三届全国学雷锋论坛活动成功举办。全国十三省市的学雷锋特色学校交流经验，宣誓：以我们的智慧和力量推进学雷锋活动常态化。
再次聚焦学雷锋活动，找寻化小、化实、化新的落脚点，推动学雷锋活动常学常新。当代少年儿童受“421”社会现象影响很大，学校力求在丰富多样的道德实践活动中为当代少年儿童构建真实的生活场景，弥补其道德成长的缺失，以解决当代少年儿童以自我为中心、道德水平与能力亟待健康、健全、积极地发展等问题。深刻解读雷锋精神时，大家发现在内涵丰富的雷锋精神背后，是雷锋“滴水之恩，涌泉相报”那种人类最朴素的知恩报恩的真挚、深厚的情感。“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，赤子般的感恩之心，是雷锋精神的源动力，是雷锋精神的宝藏。这种情感使雷锋散发出历久弥新的个人魅力。卢梭说：没有感恩就没有真正的美德。感恩是一切美德的情感基础。以感恩教育为切入点，切实有效地深化和推进学雷锋活动，抓住了学雷锋的本质，对于少年儿童的成长有着现实的意义。就此，《以雷锋精神引领少先队感恩教育的实践研究》翻开了学校学雷锋这一传统活动的新篇章。
雷锋的感恩故事、感恩格言是学生走进雷锋、体验情感、丰富认识的最好载体。以雷锋精神为引领，组织、开展有特色的道德实践体验活动，引导队员知感恩、懂感恩、会感恩。以生动、鲜活的事例和丰富的活动，遵循“引导、体验、内化”的原则，以符合队员年龄特点的、喜闻乐见的活动形式，让少年儿童获得真实、真切的情感体验，并不断内化为一种自觉的行为，养成习惯。课题研究引领学校特色传统活动与时俱进。
学校利用有限的空间，独具匠心设计环境，营造感恩教育的氛围。雷锋广场、红领巾广场、感恩墙、感恩路、感恩树，自然与人文环境相互融合，突出了整体环境的人文性、教育性与欣赏性。教室里通过感恩角布置、感恩日记漂流，彰显感恩美德。我们把环境作为一种课程，让这有形的环境与少先队组织教育紧紧融合在一起，透过一花一草、一书一本，润泽儿童的情感，融入学生血脉，外化为独特的精神气质。
课题实施中，学校分目标、分阶段、分年龄、有侧重地制定感恩教育实施目标要求：感激他人的帮助、感恩自然的赐予、感激社会的关爱。通过参与“我有一双灵巧手”“自己的事情自己做”“感恩卡，寄真情”“感谢有你”等实践活动，队员有了自觉的的感恩意识，情感也得到了内化与升华。三年多来，全校队员能主动帮父母做家务的人数达到100%，其中有51%的队员坚持每天帮父母做一件家务；队员们不攀比吃穿，一次春游活动1769名队员共节约了零食费用15744元。戴羽杨在“自己的事情自己做”活动后说，刚开始做家务我以为很简单，后来发现要坚持每天做家务很难。劳动虽然很累，但是劳动过后我又觉得很有成就感。现在，我做的很多事都不需要妈妈帮忙了，爸爸妈妈都觉得我长大了。家务劳动不仅锻炼了自己的动手能力，提高了自理能力，而且让我懂得了父母操持家务的不易，我也因此也更爱我的爸爸妈妈。我也在活动中快乐每一天，充实每一天，进步每一天！
争章，发现美好的自己
“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”在实现中华民族伟大复兴这一中国梦的进程中，每个人都享有走向成功、享受幸福、实现个人梦想的机会。学校的“学雷锋，争奖章”活动，为儿童创造了发现美好的机会。
“雷锋少年争章”，以儿童生活为视角，力求把学雷锋活动学渗透到儿童心里去，散发出童真童趣，让传统活动充满情趣，让儿童感受戴着红领巾和同伴一起学习先锋榜样的独特的快乐，收获童年的幸福。这也是德育文化要营造文化的影响场、寻找有效的文化载体的手段。“雷锋少年争章”帮助儿童发挥主体的积极性，营造了人人生活其中的欢乐氛围，让每个队员在争章体验中都能发现和享受成长快乐。
情趣一：人人动手设计奖章。将雷锋精神设计成时尚动感、形象贴切的卡通形象：勤俭节约、保护环境的“小水滴章”；勤奋刻苦、有“钻”劲的“小钉子章”；团结合作，自觉维护集体荣誉的“小蚂蚁章”；勤劳、勇于创新的“小蜜蜂章”；顽强自信不服输的“小海燕章”；乐于奉献，热心公益的“小羚羊章”。6枚奖章简洁、生动地阐述了教育目标，将雷锋崇高的精神形象直观地展现了出来。
情趣二：个个争章不落后。每个奖章都有具体的要求目标。于是，孩子们你学小海燕，我做小水滴，你当小羚羊，我是小蚂蚁……全校的争章活动，呈现了“天天有进步，人人都争章，个个学雷锋，家家喜洋洋”的少先队争章生活画面，童趣无限，快乐无限。家长们知道，学雷锋可以这么学。一枚小小雷锋章，能融入到孩子学习生活的方方面面，“学雷锋”学在生活中，学在日常中。良好行为习惯的养成教育，公民道德素养的形成教育，都成为学生走向社会的不可或缺的教育。
情趣三：你美我美校园美。“争章”引导孩子们发现自己的美好，让校园里到处有美丽的风景：“小水滴”们监督队员中午用餐不剩饭剩菜，看见教室里无人随手关灯，看见水龙头没关紧赶紧拧紧，看见纸屑立即弯腰捡一捡；“小钉子们”善于钻，善于挤，热爱学习，勤读书；“小蚂蚁”们团结合作，积极参加运动会、艺术节、科技节，为集体争荣誉……孩子们的学雷锋争章故事写入了校本教材，成为学生相互激励的好教材。
“学雷锋，争奖章”雷锋少年雏鹰行动开创了学校德育评价的新机制，让孩子们喜欢并坚持学雷锋。“雷锋少年行动中心”红领巾小事业更是学生一展身手和风采、践行核心价值观的有效平台。“雷锋少年银行”学雷锋勤俭节约巧理财。“雷锋小小基金会”学雷锋献爱心，每年的3月5日是“爱心基金日”，少先队员以不同的方式筹集善款，有的做“报童”，有的收集废旧报纸、饮料瓶，有的攒下一年的零花钱……他们将自己通过劳动所得的钱存入“雷锋小小基金会”。短短几年，小小基金会成了大家的爱心聚宝盆，一笔笔爱心款，飞到遥远的大西北，飞到革命老区延安，飞到川埠煤矿子弟小学，飞到辽宁省葫芦岛市建昌县魏嘉岭中心小学；关爱过身边的弱势群体，支援过北京的“抗非”战斗，保护过我们的母亲湖—太湖；向汶川地震灾区、西南干旱地区的小伙伴伸出援手……这些帮困扶弱活动本身所蕴含的人文关怀、人道主义精神，塑造了孩子们健全的人格。“雷锋少年邮政局”学雷锋传真情，小邮递员们义务为大家送报递信，陪孤老读报谈心，传递和谐，传递爱。“雷锋少年记者站”学雷锋颂新风，用手中的笔和镜头，用炽热的心记录着身边的好人、美事，传颂着社会主义新风尚，他们脚踏实地，追寻理想……有意义的活动促进学生学习雷锋，立志做好人、做能人。
雷锋，心中永远的榜样
三十多年来，多少次，通小师生远赴抚顺雷锋生前连队、班队，感同身受，聆听战友的回忆；多少次，队员们寄去了一封封热情洋溢的信，向叔叔们汇报学业，讲述自己学雷锋的故事；多少次，队员们在电话、视频前焦急等候，只为那些鼓舞心灵的话……榜样的力量不仅在于其自身的成功，更在于其能够给予人们在人生追求、价值取向上的指导作用，并使人终身受益。
一个选择，一份坚持，三十多年来，在学雷锋的征途上，学校没有停止前进的步伐，不断挖掘新时期雷锋精神的丰富内涵和学雷锋的当代意义与价值，在历久弥新的学雷锋活动中，积淀和丰厚了以学雷锋为特色的学校文化。在“用雷锋精神建校育人”的办学思想指导下，学校确立了“学雷锋，做好人，做能人”的培养目标，用爱与责任构筑起师生共同成长的精神家园。
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