导学案历史教学论文提纲

论文题目：基于史料实证素养培育的高中历史导学案研究 ——以部编版《辛亥革命》一课导学专案为例

摘要：导学案是重要的教学工具,需要随教学情况的不断变化而更新。《普通高中历史课程标准（2017年版）》将培养学生的历史学科核心素养作为课程目标,部编版高中历史教材依据高中历史课程新理念也随之调整了课程内容。史料实证最具历史学科特色,也是诸素养得以达成的必要途径。但既有导学案并不能有效满足当下的教学需求。从总体来看,既有导学案普遍存在以下问题:不符合新课标下的教学要求、缺乏对网络环境的有效利用、难以贴合当下学生的学习习惯;从史料实证的角度来看,既有导学案在内容设计中存在如下问题:史料来源的信息不够明确、史料与问题的结合形式固化、史料价值的认识不够全面、史论关系的呈现有失准确、史料互证的作用体现不足、历史认知的导向较为片面。为了培养学生的史料实证素养,有效发挥高中历史导学案的价值,以部编版高中历史教材《辛亥革命》一课为例研制史料实证导学专案,在整体设计上应根据教学目标研制导学专案、充分利用网络环境的便利性、有效结合当下学生的学习习惯;在内容设计上要注重培养学生的史源意识,建立《辛亥革命》史料专库,为学生提供不同价值的史料,坚持论从史出的原则,通过史料互证培养学生的探究能力,帮助学生构建自我历史认知。

关键词：高中历史教学;史料实证;导学案;导学专案研制;《辛亥革命》

学科专业：学科教学（历史）（专业学位）

摘要

abstract

绪论

一、选题缘由与意义

二、国内外研究现状

三、研究方法、研究思路与创新点

第一章 相关概念阐述

一、导学案

(一)导学案的本质

(二)导学案的功能

(三)高中历史导学案的变化趋势

1.传统导学案以知识传授为主要目的

2.现有导学案以素养培养为主要目标

(四)导学案与导学专案的关系

二、史料实证

(一)史料实证的内涵

(二)史料教学、史料实证和史料实证素养的之间关系

第二章 既有高中历史导学案在培养学生史料实证素养中存在的问题

一、导学案中存在的普遍性问题

(一)不符合新课标下的教学要求

(二)缺乏对网络环境的有效利用

(三)难以贴合当下学生的学习习惯

二、导学案中史料实证环节的偏失

(一)史料来源的信息不够明确

(二)史料与问题结合形式固化

(三)史料价值的认识不够全面

(四)史论关系的呈现有失准确

(五)史料互证的作用体现不足

(六)历史认知的导向较为片面

第三章 基于史料实证素养培育的高中历史导学专案研制

一、强化史料实证素养取向下高中历史导学专案研制的对策

(一)史料实证导学专案的整体设计要求

1.根据教学目标研制史料实证专案

2.充分利用网络环境的便利性

3.有效结合当下学生的学习习惯

(二)史料实证导学专案的内容设计策略

1.注重史源意识的培养

2.题史分离建立史料库

3.提供不同价值的史料

4.坚持论从史出的原则

5.史料互证培养探究能力

6.构建学生的自我历史认知

(三)史料实证导学专案的组成要素

二、部编版《辛亥革命》一课史料实证导学专案研制

(一)问题设置

(二)史料库

结语

参考文献

致谢