七年级历史上册《原始的农耕生活》复习学案（精选10篇）
习学案
【学习目标】
.知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活,归纳原始农耕生活的主要特征。
2.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人山顶洞人有了哪些进步？
3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活。
【学习重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
【学习难点】对农耕生活的理解认识。
【学习过程】
一、预习指导
阅读教材第7～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格：
氏族名称
半坡原始居民
河姆渡原始居民
距今年代
地理位置
房屋类型
主要农作物
家畜种类
生产工具
烧制陶器
二、合作探究：
.概述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
2.说说河姆渡、半坡原始居民比北京人、山顶洞人有了哪些进步？
3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？
三、系统总结：
本课知识梳理
四、达标训练：
．考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是（）
A．半坡遗址
B．河姆渡遗址
c．大汶口遗址
D．周口店遗址
2．中华民族以农耕文明为基础。最能体现长江流域原始农耕文化成就的是（）
A．种植粟
B．种植水稻
c．加工玉器
D．烧制彩陶
3．在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的场景是（）
A．种植水稻
B．猪狗等家畜
c．半地穴式房屋
D．石斧等农具
4．很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。下列先民最早可以品尝香喷喷的米饭的是（）
A．北京人
B．半坡人
c．山顶洞人
D．河姆渡人
5．假如你去西安古城旅游，离你最近的原始居民遗址是（）
A.半坡遗址
B.北京人遗址
c.大汶口遗址
D.河姆渡遗址
6．“民以食为天。”我国先民最早种植和食用的两种粮食作物是（）
A．水稻和玉米
B．水稻和小麦
c．粟和小麦
D．水稻和粟
7.决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植的农作物不同的根本因素是（）
A．饮食习惯
B．劳动工具
c．自然条件
D．劳动技术
8．如果时空倒转，阿Q来到某原始居民的住处，当地居民以粟款待他。说明款待阿Q的原始居民是（）
A.元谋人
B.北京人
c.半坡居民
D.河姆渡居民
9．北京XX年第29届奥运会吉祥物是5个具有民族特色的福娃,其中福娃贝贝的头部文饰,借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃,我们应该感谢制造这种彩陶的（）
A．北京人
B．河姆渡原始居民
c．半坡原始居民
D．大汶口原始居民
0．我国原始农耕时代的主要遗址中，位于黄河流域的是（）
A．红山文化遗址、半坡遗址
B．大汶口遗址、半坡遗址
c．河姆渡遗址、红山文化遗址
D．大汶口遗址、河姆渡遗址
1.河姆渡原始居民和半坡原始居民经济活动的相同特点是（）
A．以原始手工业为主
B．以饲养家禽、家畜为主
c．以原始农业为主的多种经济生活
D．以采集、狩猎为主
2.下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（）
①会种植粮食
②会饲养家禽
③会制造陶器
④会建造房屋
⑤用针缝制衣服
⑥使用磨制石器
A.①②③⑤⑥
B.①②③④
c.①②③④⑥
D.①②④
3．识读下图，回答问题：
七年级历史上册第二课《原始的农耕生活》学案-Frank-菟莍教研
（1）图
一、图二分别是哪一原始居民居住的何种类型的房屋复原图？
（2）结合所学的地理知识，试从气候的角度分析南北方房屋的样式为什么不同？
一、选择题
1.（2014·江苏盐城）1．在沧海桑田的宏伟历史变迁中。盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹。并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于（）
A．元谋人时期 B．北京人时期 C．河姆渡时期 D．尧舜禹时期
2.假如你是生活在距今约7 000年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象()A.农田里水稻长势喜人 B.荒地上人们用耒耜耕地 C.干栏式房屋错落有致 D.彩陶制作精美
3．赵明同学对历史非常感兴趣，今年暑期他准备去考察黄河流域原始农耕文化的典型遗址，你觉得他应该到()A．云南省元谋人遗址 B．浙江省河姆渡遗址 C．陕西省半坡遗址 D．北京周口店北京人遗址
4．（2014·江苏淮安）13.《 舌尖上的中国 2 》 的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰常，有主食，还有副食。他们的主食是（）A．水稻
B．小麦
C．粟 D．玉米
5.现代科学界已发现：在地质历史上发生过几次特大的灭绝，几乎灭绝了所有的生物。为了增加人们对先民的了解，某电影公司准备拍摄一部反映半坡原始居民生产生活的影片，可以出现的情节包括()①用石磨盘、石磨棒加工谷物 ②给地里的白菜浇水 ③收割成熟的水稻 ④孩子们在半地穴式的房子里嬉戏 ⑤用谷壳做饲料喂养家猪 A.①②③④⑤ C.①②④⑤
B.①②③④ D.①②④
6.右图中的物品是在某原始人类遗址中发掘出来的。它的作用是()A．玩游戏 B．车轮 C．纺织工具 D．投掷野兽
7.河姆渡和半坡遗址都位于大河流域，主要是因为()
(1)在“东方足迹”展区展示一幅原始人类的分布图，让参观者“寻觅”中国生活在采猎时期的原始人类代表：______________。同时展区会展出他们生活的大致场景是：______________。
(2)在“寻觅之旅”展区会播放黄河流域与长江流域的3D模拟视频影像，请你感受自己在这两块土地上的“寻觅”，你能找到的原始农耕的主要代表有：_____________。展区展示这些遗址上出土的著名文物有：______________。
(3)在“低碳行动”展区，主持人请你与原始人类一起体验它们的“低碳生活”，这些项目可能会有：______________。
答案
C 2.D 3．C 4．C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.B 10.答案：(1)河姆渡、半坡、半地穴。
(2)与南北方地理环境有密切关系。河姆渡居民房屋是长江流域及南方地区普遍流行的居住房屋形式，与南方多雨潮湿的自然环境有关，这种房屋稳定牢固、通风、防潮性能好。而北方气候干燥，冬季寒冷，建筑半地穴式的房屋与当地的气候条件是相适应的。(3)主食：小米饭；副食：蔬菜或肉。
课 题
第2课《原始农耕生活》
课 标
了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
教学目标
通过亲身体验、观察地图、分析考古图片，了解河姆渡居民、半坡居民的生活概况，理解农耕产生推动了人类文明的迈进，学习识读历史图片、列表归纳的方法，提升分析历史资料、进行合理推理想象的能力，体会祖先智慧，增强民族自信心，认同中华文化。
教学重点难点
重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点：农耕文明逐步产生的进程和相关历史概念。
教材学情分析
本课围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况，讲述河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始农耕，是新石器时代中期、晚期原始农耕的不同典型。 初一学生刚接触历史，偏重感性认识，可以较多利用考古图片和活动体验激发兴趣，由感性上升到理性认识，进行基础的识图指导。
教学内容和过程
【导入】
回顾上节课讲过的原始人采摘、采集维持生存，模拟品尝菜叶，引出神农氏、农业的产生。
【讲授新课】
第2课 原始农耕生活
【介绍河姆渡的农耕生活】
出示《河姆渡水稻图》
教师介绍：中国是重要的农业发源地之一，教材引《白虎通》作为文献记录。辅以考古发现佐证先人从食物的“采集”者变为食物的“生产”者。
出示《我国原始农耕时代主要遗址图》
介绍河姆渡遗址的位置、年代、环境，指导学生进行列表梳理。
出示河姆渡骨耜、水牛头骨、磨制石器、稻穗纹敛口钵、猪纹黑陶盆图片，进一步认识河姆渡农业的发展。
教师总结考古图片识读的简单方法。
运用考古图片识读方法，探究分析河姆渡水井，认识干栏式房屋、母系氏族社会的家庭。
学案
第23
走向战略进攻 【学习目标】
1了解中共中央转战陕北的史实。
2知道1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了我军战略进攻得的序幕。【自主学习】 中共中央 转战陕北
①中共中央为什么主动撤离延安？________________________________。②主要领导人：
、率中共中央陕北，指挥全国战场。③结果：西北野战军在 指挥下，粉碎了敌人的对
解放
区的重点进攻。④意义
：
极
大
地
鼓
舞
了______________________________________。
一、请同学们阅读教材117页到119页的内容,完成下面问题：
二、读一读陈毅元帅的诗，结合本第二目内容，讲一讲与此诗有关的故事。
孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。
刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。
三、请同学们阅读教材120页到121页的内容,完成下面问题
千里跃进大别山
时间：________年____月； 经过：__________、__________率
野战军主力，在山东西南强
渡黄河，于8月底胜利到达___________。意义
：
揭
开
了____________________________________________的序幕。
1946年内战爆发前国共双方力量对比： 【共同探究】
1看右表：在解放战争之初，国共两党力量众寡悬殊。蒋介石曾 狂妄的叫嚣：只用三到六个月，就 可以消灭共产党。
一年之后，人民解放军不但 没有被消灭，却先后粉碎了国民党 军队的全面进攻和重点进攻。
想一想：在敌强我弱的情况下，共产党为什么能粉碎国民党的全面进攻和重点进攻？
21947年解放军的战略反攻，为什么选择在大别山地区？
【归纳整理】
本节你学习了哪些知识？请你做一个小结，写出本的内容提纲。
【拓展练习】
1右图照片拍摄的历史背景是 A长征时
B国民党重点进攻时
反”围剿”时期
D反“扫荡”时期
2（XX•咸宁中考）1947年夏，率领晋冀鲁豫解放军 主力挺进大别山的是
①彭德怀②贺龙③刘伯承④邓小平A①②
B①③
②④
D③④
3（XX•广安中考）毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。” 这里“插上一刀”的军事行动是指（）
A．粉碎国民党军队的重点进攻
B．刘邓大军挺进大别山 ．人民解放军发进辽沈战役
D．人民解放军发动淮海战役
4、（XX•江苏淮安）标志着人民解放军转入战略反攻的是（）A．重庆谈判
B．转战陕北
．挺进大别山
D．渡江战役
（XX•浙江温州）阅读下列材料，回答问题： 【兄弟阋墙】
1936年10月21日，蒋介石对张、杨（指张学良和杨虎城）进行训话，要分清敌人的远近，事情的缓紧。不“安内”，而轻言抗日，便是是非不明。——《中华民族抗日全史》
我跟蒋显示（指蒋介石）的冲突，就是他是要“安内攘外”，我是要“攘外安内”。——《张学良口述历史》（1）在1927～1936年的十年中，蒋介石为了“安内”，对中国革命犯下了哪些罪行？
（2）1936年，为了让蒋介石由“安内”转向“攘外”，张学良、杨虎城采取了什么行动？
【同仇敌忾】全品毛泽东说：“直到现在国民党还是一个大政党，拥有庞大的军队，这个军队在抗战头两年打仗打得比较好，现在总算也还在打日本„„” ——《同赫尔利的谈话》
（3）请列举国民党军队“在抗战头两年打仗打得比较好”的一次战役。
【败走麦城】
夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。
朝代更替表
朝代
起止时间
国都
建国者
制度
亡国者
奴隶社会时期：公元前2070年---公元前476年间
夏
约公元前2070—约公元前1600
阳城(今河南登封)
禹
世袭制
桀
商(殷)
约公元前1600—公元前1046
亳(今河南郑州)殷(今河南安阳)
汤
纣
西周
公元前1046—公元前771
镐，史称镐京今陕西西安)
武王
分封制
周幽王
东周
春秋
公元前770—公元前476
洛邑(今河南洛阳)
春秋争霸
封建社会时期：公元前475年----公元1840年间
战国
公元前475—公元前221
战国七雄
秦
公元前221—公元前207
咸阳(今陕西咸阳)
秦始皇(嬴政
中央集权制
秦二世
胡亥
汉
西汉
公元前2--公元9
长安(今陕西西安)
汉高祖(刘邦
推恩制
东汉
公元25年--公元220
洛阳
光武帝(刘秀
汉献帝
三国
魏
2——266年
洛阳
曹丕
蜀
2——263年
成都
刘备
刘禅
吴
222年——280年
建业(今南京)
孙权
西晋
266年——3
洛阳
司马炎
东晋
3——420年
建康(今南京)
司马睿
南朝(宋齐梁陈)
420年——589年
建康(今南京)
刘裕(宋)
陈后主(陈)
北朝
439年——581年
隋朝
581年——6
长安(今西安)
隋文帝杨坚
隋炀帝
唐朝
618年——907年
长安
唐高祖李渊
北宋
960年——1127年
开封东京
宋太祖赵匡胤
南宋
1127年——1276年
临安
赵构
元朝
1271——1368年
大都(今北京)
元世祖忽必烈
明朝
1368——1644年
南京(古称应天)
明太祖朱元璋
清朝
1636——1840年
北京
清太祖皇太极
一、奴隶社会(夏商西周和春秋)
1、禹死后，启继承父位，世袭制代替禅让制，公天下变成家天下。
2、夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝的国家机构，是奴隶主压迫奴隶和平民的工具。
3、夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部一带，建都阳城。
4、夏朝的统治措施：修筑了城堡宫殿，建立政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱
5、盘庚迁都原因：水患和政治-意义：商朝统治区域不断扩充，成为当时历的大国。
6、夏桀、商纣和周厉王周幽王都有哪些-?商汤、周文王又有哪些政绩?
夏桀建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，-他们服劳役。商纣王修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等-，-人民。周厉王暴虐无道，平民没有-，只能“道路以目”。周幽王昏庸无道，为取悦自己的王妃褒姒竟下令点燃烽火，这就是“烽火戏诸侯”的故事。后来戎族真的来攻打，幽王被杀，西周灭亡。
汤是位有作为的君主，任用有才干的伊等人做大臣，要求臣下勤恳办事“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来。周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大。
7、武王伐纣是我国古代的一次战役，是一场讨伐-的正义之战。
8、分封制
目的：为了巩固统治
办法：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
义务：诸侯必须服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
作用(意义)：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
9、周厉王的暴虐无道，引发了国人(平民)-
10、我国奴隶制经济的文明即青铜文明。农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
11、青铜铸造业
原始社会末期出现—夏朝种类增多—商朝是青铜文化的灿烂时期—西周种类更加丰富，用于祭祀。
特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
代表：司母戊鼎(世界上现存的青铜器;商朝)、四羊方尊(商朝)
与商周同期，位于我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化，的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树。
12、我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。
13、夏商西周是以农业为主的社会。
农业的发展：五谷齐备;知道选种施肥治虫害;用一定数量的青铜农具
畜牧业的发展：今天家禽家畜的主要品种，商朝时已有;有牲畜圈栏和专门的牧场。
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
14、奴隶的悲惨生活(略)
二、春秋战国时期——大变革的时代
15、春秋争霸的背景
春秋时期，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
16、的霸主齐桓公，晋文公，楚庄王，
17、齐桓公为什么能首先称霸?
齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队。以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，所以能够首霸中原。称霸方式：诸侯会盟
18、春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大称霸的共同原因是什么?改革内政，发展生产，训练军队
19、春秋争霸的影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种.种灾难;但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。客观上有利于国家的统一。
20、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。称霸方式：城濮之战
21、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。
田氏代齐：齐国大夫田氏取代原来的国君，建立田氏齐国。
22、春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业大革命。牛耕是我国农业发展的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
23、都江堰工程战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建，是闻名世界的防洪灌溉工程。
作用：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，从而获得“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。
三、古代战役列表
战役名称
战役时间
交战地点
交战双方
典故
结果
影响
涿鹿之战
涿鹿
炎黄部落蚩尤部落
炎黄大败蚩尤
为华夏族的形成奠定基础
牧野大战
公元前1046年
牧野
周军/商军
反戈一击
商军大败
商朝灭亡
城濮大战
公元前7世纪后期
城濮
晋军/楚军
退避三舍
晋军大败楚军
晋文公成为中原霸主
桂陵之战
前4世纪中期
桂陵
魏/赵齐
围魏救赵
魏国大败
马陵之战
马陵
魏/齐
减灶计
魏军主力被歼
魏国大大削弱齐国强大起来
长平之战
公元前260年
长平
秦/赵
纸上谈兵
赵军大败
东方六国无力抵御秦国的进攻
漠北战役
公元前1
漠北
匈奴/西汉
西汉大败匈奴
经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁
历的以少胜多的战役
战役名称
战役时间
交战双方
双方兵力
结果
历史影响
备注
巨鹿之战
公元前207年
项羽
秦军主力
数万人VS三十万人
项羽大败秦军主力
消灭了秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。
破釜沉舟
官渡之战
公元2
曹操
袁绍
三四万人VS十万人
曹操大败袁军
奠定曹操统一北方的基础
赤壁之战
公元2
曹操
孙刘联军
五万人VS二十多万人
孙刘联军获胜
为三国鼎立的形成奠定了基础
火攻
淝水之战
公元383年
前秦
东晋
八万人VS八十万人
前秦大败
前秦的统治瓦解，北方地区重新割据混战的状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件
一.【知识回顾】
1._________和__________统称整式.⑴单项式：由与的乘积式子称为单项式.单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5.单项式的系数：单式项里的叫做单项式的系数
单项式的次数：单项式中叫做单项式的次数 ⑵多项式:几个的和叫做多项式.其中，每个单项式叫做多项式的，不含字母的项叫做.多项式的次数：多项式里的次数，叫做多项式的次数.2.同类项：必须同时具备的两个条件（缺一不可）：
①所含的相同；②相同也相同；所有的常数项都是同类项.合并同类项，就是把多项式中的同类项合并成一项.方法：把各项的相加，而不变.3.去括号法则 法则1: 法则2:
去括号法则的依据实际是.4.整式的加减
整式的加减的运算法则：如遇到括号，则先，再； 5.本章需要注意的几个问题
①整式（既单项式和多项式）中，分母一律不能含有字母.②π不是字母，而是一个数字，③多项式相加（减）时，必须用括号把多项式括起来，才能进行计算.④去括号时，要特别注意括号前面的因数.⑤注意书写规范.如系数应写在字母前面、系数不能是带分数、式子中的“×”往往可省略、“÷”应写成分数线、1a应写成a、-1a应写成-a等.二.【课堂练习】
1.找出下列代数式中的单项式、多项式和整式.﹣3xy,2,2xmx5,7n, 0,x2, 2(x﹣1),x57
单项式：多项式： 整式： 2
2.单项式﹣
x2
y2的系数是，次数是.3.若单项式2xmy2的次数是5，则m=.4.指出多项式a3-a2b-ab2+b3-1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？
5.如果单项式2xym与﹣3y3xn的和是单项式，则m=,n=
6.化简，并将结果按x的降幂排列：
⑴(2x4-5x2-4x+1)-(3x3-5x2-3x)；⑵-［-(-x+1)］-(x-1)；⑶-3(x2-2xy+y2)+(2x2-xy-2y2).7.化简.求值：
⑴5ab-2［3ab-(4ab2+ ab)］-5ab2，其中a=1,b=﹣1.⑵5(3x2y-xy2)-(xy2-3x2y)，其中x=
32, y=3
.8.一个多项式加上-2x3+4x2y+5y3后得x3-x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=﹣2，y=1 时，这个多项式的值.9.已知A=x-x2+1,B=x2-1+3x,求A-2B的值.10.计算：x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)
11.已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a-(2ab-2b)+3]的值.12.已知：(x+2)2+|y+1|=0,求5xy2－2x2y－[3xy2－(4xy2－2x2y)]的值。
13.电影院第1排有a个座位，后面每排都比前一排多1个座位，第2排有多少个座位？第3排呢？用m表示第n排座位数，m是多少？当a=20，n=19时，计算m的值．
41.大泽乡起义的时间：公元前209年，领导人：陈胜、吴广。起义的直接原因：大雨误期。 根本原因：秦的暴政。 起义的口号：王侯将相宁有种乎。 (典故：鱼腹丹书、揭竿起义)
42.大泽乡起义的历史意义：(陈胜、吴广起义)其是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们敢为天下先的精神，鼓舞了后世的劳动人民起来反抗残暴的统治。
43.项羽和刘邦为争夺皇帝位，史称：楚汉之争。 (典故：鸿门宴;四面楚歌等)
第十一 课西汉的建立和文景之治 (第一个封建治世) (农业工具的创新：耧车)
44.西汉建立：公元前202年，建立者是：刘邦。都城：长安(今西安)。刘邦就是：汉高祖。
45.休养生息政策的原因：主观：吸取秦朝灭亡的教训。客观：残破荒凉、经济萧条。
46.文帝、景帝时期：措施：以农为本，三十税一，以德化民，勤俭治国。
社会景象：政治清明，社会安定，钱粮充足，国家实力增强，史称文景之治。
第十二课 汉武帝巩固大一统王朝 (识记汉武帝的画像，其与秦始皇合称“秦皇汉武”)
47.汉武帝面临问题：①王国问题：诸侯国势力膨胀，威胁中央集权。②士人到处游说，指责中央。③地方控制铸币权和盐铁，威胁中央财政。④匈奴骚扰北方，威胁国家安全。
48.解决措施：①政治上：采纳主父偃的“推恩令”，削弱诸侯;设立刺史制度，加强中央集权。
②思想上：采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”;设立太学，教授“五经”。
③经济上：铸币权收归中央，铸五铢钱;实行盐铁官营、专卖。
④外交、军事上：派张骞通西域;派卫青等反击匈奴，解决边患问题。
49.汉武帝的评价：①积极：其雄才大略、文治武功，巩固了大一统的王朝，使汉朝达到鼎盛。
云南元谋人 是我国境内已知的最早人类，距今约一百七十万年。
人和动物的根本区别是 会不会制造工具。
距今约70—20万年的北京人生活在 北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。
我国是世界上发现 远古人类遗址 最多的国家。
山顶洞人 距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握 磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。
氏族：是由 血缘关系 结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。
山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?
代表文化
距今时间
体质形态
工具制造
生产活动
观念
社会组织
北京人
约70万-20万年
保留猿的某些特征
打制石器
采集、狩猎
原始人群
山顶洞人
约18000年
和现代人基本相同
开始掌握磨光和钻孔技术：骨针
采集、狩猎
懂得爱美
氏族
我国是世界上最早种植 水稻 和 粟 的国家。
生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约七千年)和生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约五六千年)使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着 干栏式房子 便于通风防潮;半坡人 住在半地穴式 的房子里。
炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领， 涿鹿之战 中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 华夏族。
部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。
黄帝 被后人尊称为“人文初祖”。
尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。
约公元前2070年，禹 建立夏朝;夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤 战胜桀，建立商朝。
商王盘庚 迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。
周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣， 牧野之战 灭亡商朝建立西周，定都 镐京。
公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎 。
举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国 成都平原 盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。
我国是世界上最早 发明瓷器 的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。
东周分为春秋 和战国 两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年;战国时期从公元前475年—公元前2。
春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾 和越王勾践。
公元前7世纪后期,晋楚城濮大战,晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主.
战国七雄是指 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七雄并立的局面。
公元前260年，秦、赵之间长平之战 后，东方六国再无力抵御强秦的进攻。
我国开始出现铁农具、使用牛耕去向都始于 春秋时期;
战国时期，秦国蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰，使 成都平原 成为的“天府之国”。
甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。
我国有文字可考的年代是从 商朝 开始的。
我国历史上第一次有确切日期的日食记录 是公元前776年9月6日发生的日食。
公元前6，鲁国天文学家留下了世界上关于 哈雷彗星 最早的有确切时期的记载。
1、陆地：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)
2、海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
教师寄语：一花独放不是春，万紫千红才是春。
【学习目标】
1.了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊
2.通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。
3.认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。
【学习重点】青铜器的高超工艺
【学习难点】对青铜文明的认识和理解
【学习过程】
一、自主学习（阅读全文，完成下面的问题，约10分钟）
1、在，我国已经出现青铜器。是我国青铜器的灿烂时期，表现出、、的特点。代表作品
有、。
2、与商周同时期，我国成都平原也盛行了一种独特的青铜文明是文化。此外我国的陶瓷也也很发达，因此，我国是世界上的国家。所以中国在英语中被称为。
3．夏、商、西周是以农业为主的社会，相继出现了被称为“”的农作物。今天家畜家禽的主要品种在时候都已经有了，而且还出现了牲畜圈养以及王室的牧场。因此、、的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
4、通过上面的图片结
合课文内容用50个字描述奴隶的生活
二、合作交流（约10分钟）
1、小组内检查自主学习结果，对疑问进行讨论。
2、为什么夏、商、西周会出现灿烂的青铜文明？
三、师生互动、精讲点拨（约10分钟）
用心爱心专心
11、什么是青铜文明，其表现在哪些方面？
2、夏、商、西周时期奴隶的悲惨生活与这时期的灿烂的青铜文明有什么关系？
四、系统总结，知识梳理
青铜文明水平高，鼎尊三星三代表。
农牧工商有发展，奴隶命运很悲惨。
五、中考链接
1、(2010·四川内江)右图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（）
A．司母戊鼎B．青铜立人C．青铜树D．四羊方尊
2、(2010·山东潍坊)《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（）
A．甲骨文的雕刻技巧B．青铜器的铸造工艺
C．金文的形成与发展D．铁农具的制造技术
3、（2010·安徽）文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（）
A.兵马俑B.司母戊鼎C.竹木简D.青花瓷
4.（2009·烟台）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）
A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡
5．（2008·恩施）我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代（）
A．夏朝B．商朝C． 西周D．春秋
6．（2008·咸宁）春秋战国盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的大量钟鼓乐器中，最为珍贵的是（）
A.司母戊鼎B.整套编钟C.青铜神树D.四羊方尊
六、达标测试
一、选择题
1．这是我国现存的最大青铜器，真实地反映了我国古代的青铜铸
造水平。该器物叫（）
A．司母戊鼎B．四羊方尊
C．青铜立人D．毛公鼎
2.著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）
A.奴隶制的高度发展B.农耕文明出现原始
用心爱心专心
C.奴隶的命运十分悲惨D.青铜工艺水平高超
3.我国古代南方青铜文化的代表是（）
A.元谋人文化B.河姆渡文化C.三星堆文化
4.世界上最早发明瓷器的国家是（）
A.中国B.古印度C.古埃及D.古巴比伦
5.在夏、商、周奴隶制经济中占主导地位的部门是（）
A.农业B.手工业C.商业D.畜牧业
6.在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（）
A.奴隶主B.奴隶C.平民D.诸侯
7.商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。这是因为（）A.这些人欠他们的钱B.这些人是他们的奴隶
C.商朝时没有法律D.这些人是罪犯
8.下列事物出现的先后顺序是（）
①青铜器②陶器③石器
A.①②③B.③②①C.③①②D.②①③
9.我国历史上最早的青铜器出现在（）我国青铜文明的灿烂时期是（）
A.原始社会B.夏朝C.商朝D.西周10.夏、商、周时期灿烂的青铜文明包括（）
①农业②手工业③畜牧业④商业
A.②B.②④C.①③D.①②③④
二、材料题
材料1在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。
材料2在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩„„
材料
西周奴隶买卖示意图
根据材料回答：
（1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？
（2）殉难者的身份是什么？
（3）这三则材料反映了什么？
七、当堂反思
用心爱心专心 3
通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：____________________________________________
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