作为现今我国经济发展的新的增长点,互联网的诞生一方面带动了相关产业的发展,另一方面也为广大人民群众提供了更多的就业岗位。可见互联网的出现与发展为广大民众提供了更为广阔的平台,因此,各院校应当充分利用互联网这一新型技术,为建筑专业大学生提供更为广阔的发展平台,使他们学会利用互联网技术进行自主创业,减轻高校大学生的就业压力,为学生今后的就业和求职奠定坚实的基础。
建筑行业是我国较为传统的行业之一,在互联网技术不断提升的今天,其发展面临着各种各样的机遇和挑战,如何迎难而上,使建筑物行业能够完成转型是我们必须要考虑的问题,为了满足市场的需求,各院校建筑专业的大学生必须掌握一定的互联网技术,并将互联网技术与传统建筑行业的发展结合在一起,只有这样才能够符合社会的需求,才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地并完成创业活动。笔者通过长期的调查研究发现,建筑行业所面临的机遇和挑战包括以下几个方面:
现如今绝大多数建筑物建设和装饰企业都沿用的是过去的落后的广告营销模式,已经难以适应互联网高速发展的趋势。这需要相关企业实现线上和线下的有机结合,做好资源转化,直面面对机遇和挑战,要运用最快的速度去拥抱互联网和电商,将互联网营销下的经销商利润和设计师的灰色收入让利于广大人民群众,进而提高建筑行业的发展水平。
在网络时代背景下,信息数据大集成化的e时代,科学流程管理都要求具备统一的标准,要求项目施工管理工作人员,将质量和工期以及进度等诸多内容落实到工作的每一个层面,将所有内容逐步细化,高层管理者坐在管理驾驶舱中就可以完成所有的工作管控,通过这种方式能够及时的纠正施工管理过程中存在的问题。目前这种信息化施工管理模式已经成为了未来企业对施工管理的主要模式。
建筑行业的建设以及装修和销售等行业往往涉及到其他多项产业,是一些综合性行业,因此必须对诸多行业进行全面的了解才能够实现建筑行业的可持续发展,而互联网时代的到来,有利于帮助我们完成传统建筑行业的产业链的重新整合,为广大建筑行业从业者提供更多的建筑行业相关信息。
互联网时代到来以前建筑行业往往条块分割,不同区域内有不同区域的标准,而互联网时代的到来和发展,为建筑行业的发展带来了相应的标准,使建筑行业,特别是建筑装饰行业的商品价格变得更加透明化,施工管理更加信息化,有利于帮助企业建立属于自己的品牌。
为了在互联网时代背景下实现建筑专业的有效发展,各高校必须创新建筑人才培养模式,为广大高校建筑专业人才提供相应的建筑教育专业基地,培养更多的具有互联网思维的建筑专业人才,只有这样才能够满足社会市场的需求,才能够为建筑专业人才提供更为广阔的创业环境和创业空间,具体来说应当做到以下几方面内容:
在大数据时代背景下,建筑专业人才必须具备灵活掌握互联网技术的相关能力,只有这样才能够成为一名高素质的人才。而以往传统的建筑专业人才培养课程体系中则缺乏对这一方面知识的讲授,忽略了学生在这一方面技能的培养。为此,笔者认为各院校建筑专业的教师应当教会学生如何运用数据采集系统对数据进行采集和分析,以建筑装饰专业为例,在进行加装的过程中要对市场进行调研,了解客户的需求,只有这样学生所设计的产品才能够满足民众的要求,进而做到与客户进行有效的沟通和交流,提高项目签约率。
互联网不仅仅是一个技术问题,它代表的是一种思维方式,拥有这种思维方式,学生才能够全方位的去了解相关企业,才能够将没有联系的两个事物或产业通过某一纽带联系在一起。各院校建筑专业的教师应当采取有效的措施,多管齐下,多措并举,切实将互联网思维贯穿到建筑行业教学的始终。以家装设计专业为例,教师应当在教学过程中,积极鼓励学生学会运用互联网思维进行家具设计,并积极探索设计角度和工艺材质等等,通过这种方式使学生的扩散性思维得到培养,技术水平得到提升。
现如今信息化处理及网上业务平台已经成为商家实现自身发展的重要手段,因此在建筑专业教学活动中,教师也应当不断的更新相关教学内容,实现教学理念与时代和市场发展的有机结合,依托传统建筑专业的相关企业,搭建校企合作项目为学生提供良好的面向市场的建筑专业相关网站,鼓励学生在网站上建立自己的空间,对外出售自己的设计产品、装饰产品等,或为相关建筑企业提供设计服务等等,这对学生今后的就业和创业来说是非常有必要的,有利于帮助学生提升自身的信息处理能力和整体创业能力。
在建筑专业教学活动中,绝大多数教师往往会采用项目化教学方式,对学生进行教学,这种教学方法要求教师必须具备较多的真实案例,并进行现场教学,只有这样才能够使学生能够掌握相应的技术措施,但值得注意的是,建筑施工工地往往环境复杂,将学生带领到现场进行现场教学具有较大的难度。但值得注意的是,教师可以运用互联网技术,将课堂教学活动与工地的现场教学结合在一起,在课堂上对学生进行实地教学,使学生的技能得到提升,学习兴趣得到调动,学习积极性得到培养。这种做法一方面能够保证建筑专业教学活动的具体教学效果,又能够切实保障广大学生的安全,可以说是一举多得。教师带领学生所设计出来的方案,也可以通过互联网技术传给施工师傅,让具有丰富经验的施工师傅对学生进行点评,帮助学生了解自身作业的实际情况,自己的优缺点进而提升自身的能力。
“互联网+”时代的到来,为社会带来了社会生活的变革与经济的增长,以及社会整体的转型。而在社会转型时,往往会有大批的企业被淘汰,社会资源出现空缺,这些资源的空缺给了大学生创业者们参与市场竞争的资本,依托这些资源,创业者们可以完成最早的资本积累与企业的创立,并在传统产业进行产业转型过程中,开拓互联网这一全新市场,率先抢占市场份额,以此作为对抗传统企业的依据。随着互联网的不断普及,新的产业还在不断产生,广阔的市场条件,充满机遇的市场环境,低起点的创业要求,这些都是大学生创业的优势。
摘要：随着社会的发展,人们生活水平的提高,我们逐步进入到了互联网时代背景下。所谓的“互联网+”时代背景就是通过互联网来为市场经济整合资源的时代背景,以互联网作为平台。实现产品及服务的延伸,为广大人民群众提供更为优质的服务。在这一时代背景下必须依托传统建筑行业的发展现状,实现大学建筑专业大学生思想观念的转变能力的提升,为学生今后的就业和求职以及创业奠定坚实而又牢固的基础。
关键词：“互联网+”,视域,大学生,创业,研究
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