甘肃钢铁职业技术学院积极组织开展专业教师下厂实践活动
近日，甘肃钢铁职业技术学院培训中心安排30名教师到西部重工、炼轧厂、碳钢薄板厂等单位进行学习实践。学校要求教师带问题进厂，带项目组织讨论，通过学习实践充分了解酒钢各企业生产环节、工序、工艺要求、技术标准、岗位技术技能要求，从而根据酒钢技术发展现状，制定人才培养方案、课程标准，为后期专业教材开发奠定基础;除此之外，还应了解企业文化，现代企业管理理念，并将此融入到课堂教学中;在学习实践的过程中与厂矿技术人员充分沟通，以便于后期开展产学研开发项目合作。目前，下厂学习实践阶段已圆满结束，下厂实践教师表示一个月来在厂区的学习使他们受益良多，接触到了很多在书本上无法学到的实践经验和工作方法，对自身的教学工作有很大的帮助。下厂教师撰写了实践总结报告，并在全校范围内进行交流学习。学校也将专业教师下厂实践活动纳入常态化管理制度之中，以加强职业教育科研教研队伍建设，提高科研能力和教学研究水平。
【摘要】随着我国信息技术的推广和发展，高职高专英语教学改革也发生着巨大变化，其中以多媒体和互联网为代表的数字化教学模式扮演着重要角色，本文以甘肃有色冶金职业技术学院为研究对象，分析数字化教学对冶金专业英语学习的影响，并对冶金专业英语数字化教学模式的构建进行研究探讨，希望找到合理的数字化教学构建模式，为行业英语教学的提高提出合理化建议。
【关键词】数字化教学;高职高专冶金专业英语;教学研究
一、引言
目前，随着计算机技术和网络多媒体的发展及广泛应用，越来越多的教育工作者更新了教学理念，他们不再局限于传统的理论教学，而是把多媒体及网络计算机信息技术融入到传统教学中，从而使教学模式发生了巨大变革并对高职高专英语教学改革起到了一定的推进作用，但是仍有一大部分老师的思维观念和教育理念依旧停留在传统教学模式的思维框架中。随着我国数字化教育改革和信息化校园建设的发展，如何把数字化教学融入到高职高专英语教学中，利用网络技术服务于高职高专英语教育改革和促进其教学发展是非常重要的。
二、高职高专冶金专业英语教学现状
1.学院对英语学习重视不够，学时安排较少。学院总共有六个系部，除了冶金与化学工程系根据专业需要开设了行业英语课程外，各系部只在第一学年开设公共英语课程，以基础英语教学和A/B级辅导为主。在此教学计划和课程设置下，全院师生对英语的重视程度缺乏，学生上课积极性不高，同时冶金英语课时安排较少，远不能满足英语学习的实用性和冶金专业学生对行业英语学习的需求。
2.教学模式和教学效果有待进一步的提高。学院冶金专业英语教学模式基本上延续了公共英语的教学模式、教学方法等，即老师向学生传授知识，学生只是聆听、记录。这种学生被动式教学并不能很好的训练学生英语的实用能力。
3.教材陈旧，资源匮乏。笔者通过调查发现，学院行业英语的教材资源极其匮乏，冶金方面适用于高职高专学生的行业英语教材少之又少，教师只能使用本科院校相关英语教材，这些教材大都知识比较陈旧，难度系数相对较大，这使得冶金英语课堂效果不理想，学生掌握本专业英语知识的程度较弱。因此，改变学院冶金英语教学现状刻不容缓。
三、数字化英语教学模式对冶金专业的影响
数字化英语教学是把计算机技术、多媒体技术、网络技术以及现代化英语教学方法有机地结合在一起，通过信息的收集、传输、处理和共享以及多媒体教学方式来进行英语教学。其实质和内涵是帮助学生提升英语综合能力。通过这种教学方式，可以为学院冶金专业学习者提供良好的自主学习和语言学习系统，使学生学习不受时间和空间的局限，根据自身的需求和兴趣选择学习内容并通过交流平台汇通英语知识。同时英语教师的角色也由传统的知识传授者转为协助学生主动学习的引导者。在数字化环境下，教师也可以更好的掌握学生学习过程、学习效果，以便及时调整教学内容教学计划，使得教与学达到最佳效果。
四、冶金专业英语数字化教学模式的构建研究
1.与时俱进，更新教学观念。英语数字化教学模式与传统英语教学模式大不相同，因此，作为教师首先要转变思想观念，摈弃传统的教学理念，更新适合数字化教学的教学理念和教学模式。教师应以学生为课堂主导，并转化角色成为学生学习中的咨询者、协助者、组织者、监督者、评价者以及相关资源的提供者而不再是传统的知识讲授者，应作为学生的引领者，帮助其设立学习目标，选取学习内容和过程，选择学习策略，监督学习过程最后评价学习成果。
2.建立冶金专业资源库，丰富资源内容。建立与冶金专业英语相关的学习资源库，设立相关听力、视频、口语、冶金英语应用文阅读和写作及冶金英语实训方面的模块来帮助学生提高专业英语综合能力。这种教学模式有助于激發学生潜能，提高学生发现问题解决问题的能力，帮助其形成有效的学习方法，提升其自主学习能力。
3.因材施教分层教学、课堂教学与自主学习相结合。根据学生英语基础及潜能的不同，教师应在课堂上采取因材施教分层教学的方式，提升学生冶金英语学习兴趣，发挥其主观能动性。同时教师应不断更新网络教学资源，做到资源难易结合使各个层次的学生都能够学有所获。
4.建立合理的评价体系和多方位交流辅导平台。数字化英语教学的评价体系应该是综合的、系统的、科学的、人性化的并应以多种题型考试相结合能体现创新教学模式特点的评价体系。同时学院应建立辅助性的交流辅导平台，方便广大冶金专业师生共同交流进步。
五、结语
在当下教育信息化的背景下，数字化英语教学对英语教学改革起着重要的作用，它不仅是教育教学方法的变革，更是教育教学理念的更新。广大师生应合理利用其优势，实现以实用性为目的的行业英语教学模式，有效的协助高职高专院校培养出适应现代化需要的具有一定英语实际应用能力的复合型人才。
参考文献：
[1]朱勤.高职英语课程建设及反思[J].职业教育研究，2010(11)：84-86.
作者：王颖
高考派—高考志愿填报专家
【甘肃林业职业技术学院专业】甘肃林业职业技术学院招生网站-甘肃林业职业技术学院分数线
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高考派—高考志愿填报专家
甘肃林业职业技术学院爱心行动社
“青春九十年，下乡永争先”志愿服务活动
活 动 总 结
甘肃林业职业技术学院
张贵彪
二○一二年九月二十七日 爱心行动社“青春九十年，下乡永争先” 暑
期下乡活动总结
为深入贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志对甘肃工作的重要指示精神，进一步加强新形势下群众工作，加快脱贫致富步伐，推进全面建设小康社会进程。帮助特困群众加快脱贫步伐，让老百姓尽快富起来，我院广大青年学生充分利用暑假期间走进农村，深入基层，了解民情，关注民生，将学习专业知识与实践能力结合，在服务人民的过程中提高个人素质及能力，增长才干。我院爱心行动社决定举办为期十天的行使政策宣传：科普宣传，科技支农，文化下乡等志愿服务活动。
一、科 技 支 农
进入农村结合所学专业知识进行科技支农，减轻农民的劳苦。为了减轻农民的负担，我们爱心行动社的志愿者每天下午对村民讲解农业知识并发放相关宣传资料，这些举动得到了当地农民的好评和热情的招待。给我们甘肃林业职业技术学院的影响也大大加强了。这次以“践行三争三创 实施科学教育”为主题的活动使我们的社会实践能力得到了锻炼，我们把先进的文化和学术以新颖的形式送下了乡。我们爱心行动社的成员立志推进现代化农业建设，强化新农村建设的支持意识，为使农村换新貌，了解农业信息，掌握农村生产品开发力度合理使用农资产品，我们对果树育苗及主要病虫害的防治的方法,太阳能的使用,沼气安全使用冰箱的正确使用等结合所学专业而进行了宣传。关注农村，塑造自我，建设新农村，使农村居民感受到无限温暖。
二、义 务 支 教
我们在谢崖附中每天听到小学生们的朗朗读书声回荡在校园，听着是那么的亲切，就好像回到了我们的童年，在这所地方不大的学校我们进展了挂职锻炼。由杨爽排支教进程，在支教过程中，我们集中对小学一至六年级进行支教内容，这样可以对小学生全面负责。其中，我们按每个人的专长不同而分成不同的组，体育由顾振江、王景、张育飞分别担任一至六年级的体育老师，由顾振江担任一年级的品德老师，齐浩云、韩鹏飞分别担任一至六年级的美术老师，马天生担任一至六年级的音乐老师。每当我们踏上讲台的那一刻，每个人的心里都特激动。心里只有一个概念：我要将我所学到的尽量讲给他们，在每堂课后，我们与孩子们一起玩耍一起学习武术，与孩子们的欢笑声连成一片。我们在这欢快的几天中，交流了各自的经验，丰富了孩子们和我们的课余生活。在支教过程中我们学以致用，本着助人为乐的精神，让孩子们感觉到了从快乐中学习成长。虽然实践很短，但我们支教队的每位志愿者都与小学生有了一份很深的感情，，在我们与小学校长聊天时还夸赞我们的负责心理和认真态度值得他们的学习。
三、举办画展并组织篮球赛
在谢崖附中我们把我院学生的书画作品进行了展览，得到了全体师生的一致好评。把作品进行了合理的安排，把书画张贴在教学楼的走廊里，让广大师生长期观看。这次书画作品展不仅包括毛笔字、宣传画、彩铅画，还有水彩、素描、油画等多种形式。极大的丰富了农村学生的文化生活，使他们对美术有了更深的了解。
与该校教职工进行了一场篮球赛，相互交流、互相学习、探讨经验，丰富校园生活，提高了大家的运动激情。
四、社 会 调 查
我们在支教小学附近进行了保护生态环境问卷的调查。我们的问卷调查受到了村民的热烈欢迎，大家积极配合，很出色的完成了任务。并且我们根据实际情况对村民进行讲解了关于环境的相关知识。
“三下乡”实践活动很快接近尾声，在这次大学生暑假期间三下乡社会实践活动中丰富了大学生们的课外娱乐生活，锻炼了学生的个人能力，加强实践基地的建设，全面推动了创先争优活动的有效实施，达到了“开拓视野、强优责任、巩固专业、谋划未来”的目的，真正做到“受教育、长才干、做贡献”切实增强实践育人的效果，通过本次活动使我院青年大学生进一步深入基层，了解农村的真实现状，结合当地情况，为农村经济的发展尽一份力，使我们的实践能力得到了锻炼。
甘肃林业职业技术学院
张贵彪
二○一二年九月二十七日
说明： 1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“甘肃林业职业技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
甘肃工业职业技术学院
2011级新生素质调查报告
甘肃工业职业技术学院电信学院团总支于2011年10月6日对电信学院的学生随机抽取220人进行了问卷调查，现在我对其做简单的分析：
一、比例
1,由相关数据可以看出学生男女比例相对平衡;
2、大多学生的政治面貌是共青团员，极少数学生的政治面貌还不明确，中共党员几乎没有;
3、在校学生大多出身于农村，95%以上的学生都是随父母长大，父母受教育程度都很低，独生子女很少，60%以上的学生又两个以上的兄弟姐妹
二、文化素质
1、大多数学生的入学愿望是获的更多的专业知识，而有极少数学生的学习目标不明确，也有一部分学生希望又丰富的文娱生活;
2、65%以上的学生目前学习与高中相比大体相当，30%的学生目前学习相比高中大大下降;
3学生学习目的很不明确，30%的学生学习只是为了找个工作，18%的学生学习是想将来报答父母，11%的学生学习是为了回馈社会，极少数的学生学习是为了实现个人价值
三、学校影响
1、58%以上的学生认为学校校风一般，只有极少数学生认为学校校
风很好;
2、62%的学生认为自己周围人有一定的学习积极性，30%的学生对学习几乎没积极性;
3、30%的学生觉得学校课程的开设比较合理;
4、45%的学生当前最关心的问题是就业，30%的学生当前最关心的是学习，20%的学生当前最关心的问题是感情，5%的学生当前最关心的是生活;
5、大约50%的学生对自己未来工作的标准是有挑战性，希望使自己的才能得以发挥;
6、大部分学生认为当前的就业形势很好，30%的学生认为当前的就业形势一般，而有很少数的学生认为当前就业形势很差
四、生活情况
1、大约70%的学生每月全部花销在300-700之间，极少数的学生生活费在300以下，也有很少一部分学生的生活费在700元以上;
2、60%的学生对自己的住宿环境相对满意，很少部分学生对自己的住宿环境不满意;
3、针对学校食堂，41%的学生对其价格不满意，11%的学生对其分量不满意，35%的学生对其质量不满意，也有极少数学生对其服务态度不满意;
4、将近一半的学生对学校环境很不满意，只有极少数学生对学校环境满意;
5、在学校开展活动这一方面，14%的学生希望开展体育活动，30%
的学生希望开展娱乐活动，1%的学生希望开展人文讲座，34%的学生希望开展社团活动
五、学校方面
1、在学校改进方面，25%的学生认为在校园文化方面有所改进，37%的学生认为在教学活动方面有所改进，也有一部分学生认为在硬件环境方面有所改进;
2、对学校开展的文体活动大多数学生的态度是积极参加，有一部分学生的态度不明确;
3、大多数学生对当前大学生进行素质教育的看法不一，有一半以上的学生觉得非常重要;
4;大多数学生对专业性较强的课外读物是偶尔读读
六、人际交往
1、在与异性交往方面，60%的学生能与他们接近，并正常交往，谈吐自然大方，感觉良好，极少数的学生在与异性交往时会感到很不自在，脸红，也有一部分学生会感到有点不自在，尽量回避;
2、在情绪不好时，大多数人会说出来向朋友询问，主动倾诉，获的支持和理解;很少一部分学生会情绪化，不经意得罪别人;
3、在遇到陌生人时，大多数学生能主动交谈，并且能够很快记住他们的名字，只有很少部分学生缄默，不喜欢陌生人;
4、大多数人在对自己的人生前途做打算时会乐观对待，争取明天的幸福，只有极少数人怀着悲观的态度，打算过一天是一天;
七、感情方面
1，针对当前大学生谈恋爱的态度，45%的学生觉得只要不影响学习即可，18%的学生对其表示支持，11%的学生觉得无所谓，也有很多学生极力反对大学生谈恋爱;
2、再家庭与个人是否有影响这个问题上，大多数人认为影响很大; 3;一半以上的学生认为在学业方面，老乡对自己的帮助很大，也有人认为老乡对自己的影响不是很大;
4、就当代大学生的道德而言，极少数学生认为好，大多数学生认为很差;
5、就大学生为什么会出现诚信缺失问题而言，很多人认为学校诚信教育欠缺，也有一部分认得态度是别人常失信于我，极少数人觉得大家都不讲诚信我也不讲;
6、大多数学生的生活费来自家里，也有相对一部分学生的生活费来自借款
综上所述：
1， 我们现在大多数学生来自农村，跟随父母长大的很少，生活条件都不是很好，大多数的生活费都来源于父母在外打工，而且独生子很少，兄弟姐妹较多，家庭负担很重。而且父母文化程度较低。
2， 学生的学习目标都很盲目，对学校的相关要求相对满意，当前最关心的问题是学习和就业。
3， 大多数学生对学校开设的课程还是相对满意，对当前就业形势不是很满意，而大多数人对自己未来工作标准还是很高
的。
4， 大多数学学生对自己的前途很悲观，在人际交往方面能够积极主动，对自己能够严格要求。
甘肃钢铁职业技术学院(原酒钢职工大学)，由酒泉钢铁集团公司主办，始建于1979年，1982成为一所职工高等专科学校。2002年，甘肃省冶金高级技术学院并入职工大学。2006年经甘肃省人民政府批准，国家教育部备案、正式改建为普通高等职业技术学院。经过多年发展，学院已成为一所集高等职业教育、预备技师、中高级技工教育、在职职工培训、特种作业培训、职业技能鉴定、职业介绍、就业服务等多种办学功能为一体的教育培训基地。30多年来，学院为我省及周边地区输送了大批技能型、应用型人才，为工业强省战略的贯彻实施、区域经济的发展和酒钢生产经营建设做出了积极贡献，得到了上级部门和社会的赞誉及认可。
学院现有校区占地13万平方米，正在规划建设的东湖新校区占地44万平米，现有教职工236人，其中专职教师176人，教师党员81人、党外知识分子63人，少数民族9人，各民主党派人士31人，其中民盟2人，民进5人，民革2人，政协3人，九三学社19人,占全体党员人数的38%。近年来，学院始终认真贯彻甘肃省《关于进一步加强高等学校统一战线工作的意见》及《酒泉钢铁(集团)有限责任公司统战工作制度》，以党的统战理论为指导，紧紧围绕教育教学中心工作，按照上级统战组织的工作布署和要求，认真履行职能，充分调动全校统战人士的工作积极性和主动性，为学院的教育教学及职工培训工作打下了良好基础。
现依据《甘肃省高等学校统战工作专项考核表》，现将甘肃钢铁职业技术学院党委统战工作自查总结汇报如下，请审阅。
一、组织领导
学院党委高度重视统战工作，根据学院统战工作实际情况，由院党委书记主抓学院统战工作，院党办全面负责，下属各系党支部具体负责，形成了三维一体的统战工作机制，各部门办公条件和办公经费有充足的物质保障。近年来，院党委全面贯彻落实“三部委”38号文件的相关精神，坚持“以人为本”的原则，认真学习党的统战工作理论，努力把民主党派、党外人士的思想统一到学院的改
革发展和教学教育工作中来，并制定统战工作计划，每年召开两次全校统战工作会议，每月有统战工作重点，做到有计划、有检查、有总结，使统战工作适应学院改革发展的需要。
二、学院统战工作的制度及队伍建设
(1)学院根据《中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的意见》(中共中央{2006}15号)、中共甘肃省贯彻〈中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的意见〉的实施意见》(甘肃省委{2006}84号)精神、甘统发{2008}38 号文件及集团公司统战工作相关制度，制定学院统战工作实施意见，并由党委下发。
(2)学院已形成三维一体的统战工作管理格局，有固定的办公场所及基本完善的办公条件，统战干部队伍健全。
(3)集团公司、学院有关企业改革、学院发展、精神文明建设和职工福利等方面的重大决策在出台之前根据需要召开党外各界人士座谈会，听取意见和建议，通过学院网站、公开栏等形式进行公开。在基础工作方面，学院还进一步充实和完善了统战人士信息库，并不断健全了统战工作联席协商、重大事项通报协商等制度，维护了全体教职工团结稳定的大局，充分调动了党外人士的积极性，发挥了统战人士在管理、教学工作的主观作用
三、工作保障和任务落实
学院党委始终坚持抓好统战工作任务落实及保障制度的建设。多年来，学院按照“悉心倾听，主动沟通，善于协调，做好服务”的工作宗旨，积极发动广大统一战线成员参与教育教学改革工作，为教育教学的发展贡献力量。同时党委对于统战工作经费发放参照党员标准，并每学期提供统战人士活动经费，各项经费足额的发放，为保障学院统战工作的开展提供了强有力的物质支持。
(1)每季度组织一次党外人士形势教育和情况通报会，通报学院的整体趋势和基本情况，统一统战人士的思想认识，动员统战人士为学院工作多做有益之事，通过形势教育和情况通报还较好地沟通了思想，交流了体会，为学院教学教学创造了良好环境。
(2)是坚持统战理论和方针政策的学习，定期组织统战人士开展理论辅导、普法教育以及各种座谈会、专题报告会等，学习党的统战方针政策以及上级部门统战工作要求，引导统战人士爱岗敬业，努力提高自身综合素质。
(3)通过各种会议和活动，教育统战人士树立发展意识和创新意识，鼓励非党教职工成为学科带头人和教师骨干，并积极提供外出培训机会，切实提高党外知识分子的教育教学水平，并引导统战人士在自身的工作岗位上争先创优。目前，学院的统战人士在教育教学中发挥着非常重要的作用，其中一些统战人士逐步成长为教学和管理中的中层干部(院长助理刑晔九三学社)等、教研室主任、班主任、业务骨干为学院教学教学工作做出了突出的贡献。
四、突出业绩和创新成果
(1)广大统战人士积极出谋划策、集思广益，对学院开展“树信心、迎挑战、鼓干劲、谋发展”大讨论及研讨活动积极献策，就学院今后的发展提出建设性的意见和建议，仅2009年，学院的统战人士就为教育教学提合理化建议278条，实施243条，创造效益43万元。
(2)由党外人士张鹏为首的焊工节能小组，通过改进新工艺用等离子切割代替氧-乙炔切割累计节约资金54万余元，通过开展循环经济和资源综合利用累计节约资金60余万元，用逆变焊割设备代替传统焊割设备累计节约资金2109655.8元，焊条节约共计7755元，共计节约资金3257410.8元。
五、存在的问题
通过自查自评工作，我院统战工作虽然取得一定效果，但离上级的要求还存在差距。主要问题是：由于我院统战干部均为兼职，如何处理好人员少与工作量大任务重的关系，不断完善学院统战工作的新途径、新方法还需要进一步探讨和实践，学校是知识分子尤其是党外知识分子比较集中的地方，如何更好的疏通他们参与学院管理的渠道，搭建促其成长的平台，调动和发挥他们的优势和积极性，需要进一步探讨和实践。
学院的统一战线成员为促进学院的发展，发挥着重要力量，统战工作责任重大，任重道远。我们要以这次考核工作为契机，本着“以评促建、以评促改、评建结合的”原则，努力在今后工作中，使我院的统战工作迈上一个新的台阶。
甘肃钢铁职业技术学院高级电工试
题4
5、安装和调试双速交流异步电动机自动变速控制电路 准备要求：
序号 名称 1 单相交流电源 2 三相四线电源 3 双速电动机 4 配线板 5 组合开关 6 交流接触器 7 中间继电器 8 热继电器 9 时间继电器 10 熔断器及熔芯配套 11 熔断器及熔芯配套
12 三联按钮 13 接线端子排 14 木螺丝 15 平垫圈 16 圆珠笔 17 塑料硬铜线 18 塑料硬铜线 19 塑料软铜线 20 别径压端子 21 异型塑料管 22 电工通用工具
型号与规格 ～220 V和36 V、5 A ～3×380/220 V、20 A
YD123M-4/2，6.5 /8 kW、△/2Y 、13.8 A/17.1 A、450/2 880(r/min)
500 mm×600 mm×20 mm
HZ10-25/3
CJ10-20，线圈电压380 V JZ7-44 A，线圈电压380 V JR16-20/3，整定电流13.8 A和17.1 A
各1只
JS7-4A，线圈电压380 V
RL1-60/40 A RL1-15/4 A LA10-3H或LA4-3H
JX2-1015，500 V、10 A、15节或配
套自定
ф3×20 mm;ф3×15 mm
ф4 mm
自定
BV-2.5 mm2，颜色自定 BV-1.5 mm2，颜色自定 BVR-0.75 mm2，颜色自定
UT2.5-4，UT1-4
ф3 mm
验电笔、钢丝钳、螺钉旋具(一字形和十字形)、电工刀、尖嘴钳、活扳
单位 数量 备 注 处 1 处 1 台 1 块 1 个 1 只 2 只 1 只 2 只 1 套 3 套 2 个 1 条 1 个 30 个 30 支 1 米 20 米 20 米 5 个 20 米 0.2 套
手、剥线钳等
23 24 25 26 万用表 兆欧表 钳形电流表 劳保用品
自定
型号自定，或500 V、0～200 MΩ
0～50 A 绝缘鞋、工作服等
块 台 块 套
1 1 1 1
5、安装和调试双速交流异步电动机自动变速控制电路
考核要求：
(1) 按图纸的要求进行正确熟练地安装;元件在配线板上布置要合理，安装要正确、紧固，布线要求横平竖直，应尽量避免交叉跨越，接线紧固、美观。正确使用工具和仪表。 (2) 按钮盒不固定在板上，电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，要注明引出端子标号。
(3) 安全文明操作。
(4) 注意事项：满分40分，考试时间240分钟。
6、安装和调试双速交流异步电动机自动变速控制电路 准备要求：
序号 名称
型号与规格
单位
数量
备 注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 单相交流电源 三相四线电源 双速电动机 配线板 组合开关 交流接触器 中间继电器 热继电器 时间继电器 熔断器及熔芯配套 熔断器及熔芯配套
三联按钮 接线端子排 木螺丝 平垫圈 圆珠笔 塑料硬铜线 塑料硬铜线 塑料软铜线 别径压端子 异型塑料管
～220 V和36 V、5 A ～3×380/220 V、20 A
YD123M-4/2，6.5 /8 kW、△/2Y 、13.8 A/17.1 A、450/2 880(r/min)
500 mm×600 mm×20 mm
HZ10-25/3
CJ10-20，线圈电压380 V JZ7-44 A，线圈电压380 V JR16-20/3，整定电流13.8 A和17.1 A
各1只
JS7-4A，线圈电压380 V
RL1-60/40 A RL1-15/4 A LA10-3H或LA4-3H
JX2-1015，500 V、10 A、15节或配
套自定
处 处 台 块 个 只 只 只 只 套 套 个 条 个 个 支 米 米 米 个 米
1 1 1 1 1 2 1 2 1 3 2 1 1 30 30 1 20 20 5 20 0.2
ф3×20 mm;ф3×15 mm
ф4 mm
自定
BV-2.5 mm2，颜色自定 BV-1.5 mm2，颜色自定 BVR-0.75 mm2，颜色自定
UT2.5-4，UT1-4
ф3 mm
验电笔、钢丝钳、螺钉旋具(一字形22 电工通用工具
和十字形)、电工刀、尖嘴钳、活扳
手、剥线钳等
套 1
23 24 25 26 万用表 兆欧表 钳形电流表 劳保用品
自定
型号自定，或500 V、0～200 MΩ
0～50 A 绝缘鞋、工作服等
块 台 块 套
1 1 1 1
6、安装和调试双速交流异步电动机自动变速控制电路
考核要求：
(1) 按图纸的要求进行正确熟练地安装;元件在配线板上布置要合理，安装要正确、紧固，布线要求横平竖直，应尽量避免交叉跨越，接线紧固、美观。正确使用工具和仪表。 (2) 按钮盒不固定在板上，电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，要注明引出端子标号。
(3) 安全文明操作。
(4) 注意事项：满分40分，考试时间240分钟。
7、检修电气设备中直流稳压电路 准备要求：
名称
序号 1 2 3 4 5 双踪示波器 万用表 电工通用工具
圆珠笔 演草纸
规
格 SR8型 自定
验电笔、钢丝钳、螺丝刀(包括十字口、一字口)、电工刀、尖嘴钳、活扳手等
自定 自定
台 块 套 个 张
1 1 1 1 2
单位
数量
备注
6 7 劳保用品 电气设备中直流稳压电路 电路图
故障排除所用的设备及材料 单相交流电源
绝缘鞋、工作服等
自定
与电气设备中直流稳压电路相配套电路
图
与相应稳压电源的配套 ～220 V和36 V、5 A
套 台
1 1
套 1
9 10
套 处
1 1
7、检修电气设备中直流稳压电路
在直流稳压电路上设隐蔽故障2处。由考生单独排除故障。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生。 考核要求：
(1) 正确使用电工工具、仪器和仪表。
(2) 根据故障现象，在电子线路图上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。 (3) 在考核过程中，带电进行检修时，注意人身和设备的安全。 (4) 满分40分，考试时间60分钟。
否定项：故障检修得分未达20分，本次鉴定操作考核视为不通过。
8、检修X62W万能铣床的电气线路故障 准备要求：
名称
序号
型号与规格
单位
数量
备注
1 机床 机床配套电路图 故障排除所用材料 单相交流电源 三相四线电源
X62W万能铣床
X62W万能铣床配套电路图(参考
电路原理图) 与相应的机床配套 ～220 V和36 V、5 A ～3×380/220 V、20 A 验电笔、钢丝钳、旋具(一字形
台 套 套 处 处
1 1 1 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 电工通用工具 和十字形)、电工刀、尖嘴钳、
活扳手、剥线钳等
套 1
万用表 兆欧表 钳形电流表 黑胶布 透明胶布 圆珠笔 劳保用品
自定
型号自定，或500 V、0～200 MΩ
0～50 A 自定 自定 自定
绝缘鞋、工作服等
块 台 块 卷 卷 支 套
1 1 1 1 1 1 1
8、检修X62W万能铣床的电气线路故障
在X62W万能铣床模拟线路板板上，设隐蔽故障3处，其中主回路1处，控制回路2处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求：
(1) 从设故障开始，考评员不得进行提示。
(2) 根据故障现象，在电气控制线路图上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
(3) 排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。 (4) 正确使用工具和仪表。 (5) 考核注意事项： ①
满分40分，考试时间45分钟。 ②
在考核过程中，要注意安全。
否定项：故障检修得分未达20分，本次鉴定操作考核视为不通过。
9、检修Z35摇臂钻床的电气线路故障
准备要求：
名称
序号 1 2 3 4 5 机床 机床配套电路图 故障排除所用材料 单相交流电源 三相四线电源
Z35摇臂钻床
Z35摇臂钻床配套电路图(参考电
路原理图) 与相应的机床配套 ～220 V和36 V、5 A ～3×380/220 V、20 A 验电笔、钢丝钳、旋具(一字形和6 电工通用工具
十字形)、电工刀、尖嘴钳、活扳
手、剥线钳等
7 8 9 10 11 12 13 万用表 兆欧表 钳形电流表 黑胶布 透明胶布 圆珠笔 劳保用品
自定
型号自定，500 V、0～200 MΩ
0～50 A 自定 自定 自定
绝缘鞋、工作服等
个 个 个 卷 卷 支 套
1 1 1 1 1 1 1
套
台 套 套 处 处
1 1 1 1 1
型号与规格
单位
数量
备注
9、检修Z35摇臂钻床的电气线路故障
在Z35摇臂钻床电气线路上，设隐蔽故障3处，其中主回路1处，控制回路2处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求：
(1) 从设故障开始，考评员不得进行提示。
(2) 根据故障现象，在电气控制线路图上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
(3) 排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。 (4) 正确使用工具和仪表。 (5) 考核注意事项： ①
满分40分，考试时间45分钟。 ②
在考核过程中，要注意安全。
否定项：故障检修得分未达20分，本次鉴定操作考核视为不通过。
10、检修Z37摇臂钻床的电气线路故障 准备要求：
名称
序号 1 机床 机床配套电路图
Z37钻床模拟线路板 Z37摇臂钻床配套电路图(参考电
台 套
1 1
型号与规格
单位
数量
备注
路原理图)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 故障排除所用材料 单相交流电源 三相四线电源
与相应的机床配套 ～220 V和36 V、5 A ～3×380/220 V、20 A 验电笔、钢丝钳、旋具(一字形
套 处 处
1 1 1
电工通用工具 和十字形)、电工刀、尖嘴钳、
活扳手、剥线钳等
套 1
万用表 兆欧表 钳形电流表 黑胶布 透明胶布 圆珠笔 劳保用品
自定
型号自定，或500 V、0～200 MΩ
0～50 A 自定 自定 自定
绝缘鞋、工作服等
块 台 块 卷 卷 支 套
1 1 1 1 1 1 1
10、检修Z37摇臂钻床的电气线路故障
在Z37摇臂钻床模拟电气线路板上，设隐蔽故障3处，其中主回路1处，控制回路2处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求：
(1) 从设故障开始，考评员不得进行提示。
(2) 根据故障现象，在电气控制线路图上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
(3) 排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。 (4) 正确使用工具和仪表。 (5) 考核注意事项： ①
满分40分，考试时间45分钟。 ②
在考核过程中，要注意安全。
否定项：故障检修得分未达20分，本次鉴定操作考核视为不通过。
11、检修X62W万能铣床的电气线路故障 准备要求：
名称
序号 1 机床 机床配套电路图 故障排除所用材料 单相交流电源 三相四线电源
X62W万能铣床
X62W万能铣床配套电路图(参考
图2.2-02) 与相应的机床配套 ～220 V和36 V、5 A ～3×380/220 V、20 A 验电笔、钢丝钳、旋具(一字形
台 套 套 处 处
1 1 1 1 1
型号与规格
单位
数量
备注
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 电工通用工具 和十字形)、电工刀、尖嘴钳、
活扳手、剥线钳等
套 1
万用表 兆欧表 钳形电流表 黑胶布 透明胶布 圆珠笔 劳保用品
自定
型号自定，或500 V、0～200 MΩ
0～50 A 自定 自定 自定
绝缘鞋、工作服等
块 台 块 卷 卷 支 套
1 1 1 1 1 1 1
11、检修X62W万能铣床的电气线路故障
在X62W万能铣床模拟线路板板上，设隐蔽故障3处，其中主回路1处，控制回路2处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求：
(1) 从设故障开始，考评员不得进行提示。
(2) 根据故障现象，在电气控制线路图上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
(3) 排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。 (4) 正确使用工具和仪表。 (5) 考核注意事项： ①
满分40分，考试时间45分钟。 ②
在考核过程中，要注意安全。
否定项：故障检修得分未达20分，本次鉴定操作考核视为不通过。
12、检修双速交流异步电动机自动变速控制电路 准备要求：
名称
序号 1 配线板
模拟双速交流异步电动机自动变
速控制电路配线板
块
型号与规格
单位
数量
备注
双速交流异步电动机自动变速控2 配线板配套电路图
制电路配套电路图(参考图
2.3-04)
3 4 5 故障排除所用材料 双速交流异步电动机 三相四线电源
和相应的设备配套
自定
～3×380/220 V、20 A 验电笔、钢丝钳、旋具(一字形6 电工通用工具
和十字形)、电工刀、尖嘴钳、
活扳手、剥线钳等
7 8 9 10 11 12 13 万用表 兆欧表 钳形电流表 黑胶布 透明胶布 圆珠笔 劳保用品
自定
型号自定，或500 V、0～200 MΩ
0～50 A 自定 自定 自定
绝缘鞋、工作服等
块 台 块 卷 卷 支 套
1 1 1 1 1 1 1
套
套 台 处
1 1 1
套
12、检修双速交流异步电动机自动变速控制电路
在其电路板上，设隐蔽故障3处，其中主回路1处，控制回路2处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求：
(1) 从设故障开始，考评员不得进行提示。
(2) 根据故障现象，在电气控制线路图上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
(3) 排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。 (4) 正确使用工具和仪表。 (5) 考核注意事项： ①
满分40分，考试时间45分钟。 ②
在考核过程中，要注意安全。
否定项：故障检修得分未达20分，本次鉴定操作考核视为不通过。
13、用示波器观察试验电压的波形 准备要求：
序号 1 2 名称 普通示波器 单相交流电源 型号与规格 SB-10型 ～220 V
单位 数量 台 处
1 1
备注
其他型号示波器也行
3 绝缘电线 BVR-2.5 mm2 米 1
13、用示波器观察试验电压的波形 考核要求：
(1) 要求用示波器观察机内试验电压的波形，使屏幕上稳定显示4个正弦波形。 (2) 考核注意事项：满分10分，考核时间10分钟。
否定项：不能损坏仪器、仪表，损坏仪器、仪表扣10分。
14、用单臂电桥测电阻 准备要求：
序号 1 2 3 4 5 名称 直流单臂电桥 万用表 电阻 电阻 绝缘电线
型号与规格 QJ23或自定 500型 68 Ω、33 Ω/1 W 240 Ω、110 Ω/1 W BVR-2.5 mm2
单位 台 块 只 只 米
数量 1 1 2 2 1
备注
14、用单臂电桥测电阻 考核要求：
(1) 用万用表估测电阻的大约数值后，用单臂电桥正确测量出被测电阻数值。 (2) 考核注意事项：
①满分10分，考核时间20分钟。 ②被测电阻的阻值标记应去掉或涂黑。 ③
每个考生至少应测量2只以上电阻。
否定项：不能损坏仪器、仪表，损坏仪器、仪表扣10分。
15、用单臂电桥测量交流电动机绕组的电阻 准备要求：
序号 1 2 3 4 名称 万用表 直流单臂电桥 三相笼型异步电动机
连接导线
型号与规格 500型或自定 QJ23型或自定 Y112M-4，4 kW BVR-2.5 mm2
单位 块 台 台 米
数量 1 1 1 1
备注
15、用单臂电桥测量交流电动机绕组的电阻 考核要求：
(1) 用万用表估测电动机每一相绕组的电阻后，用单臂电桥测量出每相绕组电阻的数值。
(2) 考核注意事项：
①满分10分，考核时间20分钟。 ②
每次考核应分别测量出三个绕组的电阻值。
否定项：不能损坏仪器、仪表，损坏仪器、仪表扣10分。
16、用单臂电桥测量变压器绕组的电阻 准备要求：
序号 1 2 3 4 名称 万用表 单臂电桥 变压器 绝缘导线
型号与规格 500型或自定 QJ23型或自定 BK-100，380/36 V BVR-2. 5 mm2
单位 块 台 台 米
数量 1 1 1 1
备注
16、用单臂电桥测量变压器绕组的电阻 考核要求：
(1) 用万用表估测变压器绕组的电阻后，用单臂电桥测量变压器原、副边的电阻。 (2) 考核注意事项：满分10分，考核时间20分钟。
否定项：不能损坏仪器、仪表，损坏仪器、仪表扣10分。
17、用双臂电桥测量导线的电阻 准备要求：
序号 1 2 3 4 5 名称 直流双臂电桥 被测绝缘电线 被测绝缘电线 绝缘电线 万用表
型号与规格 QJ103型或自定 RV-0.5 mm2(16/0.2)或自定 RV-0.5 mm2 (16/0.2)或自定
BVR-4 mm2 500型或自定
单位 台 米 米 米 块
数量 1 2 5 1 1
备注
17、用双臂电桥测量导线的电阻 考核要求：
(1) 用万用表估测被测导线的电阻值后，用双臂电桥测量被测导线的实际电阻值。 (2) 考核注意事项：
①满分10分，考核时间20分钟。 ②每次应测两根被测导线的电阻。
否定项：不能损坏仪器、仪表，损坏仪器、仪表扣10分。
18、用示波器观察交流电压波形 准备要求：
序号 名称
型号与规格
单位
数量
备注
1 2 3 4 单相交流电源 普通示波器 绝缘电线 电工通用工具
～220 V SB-10型或自定
BVR-2.5 mm2 尖嘴钳、螺丝刀等
处 台 米 套
1 1 1 1
18、用示波器观察交流电压波形 考核要求：
(1) 用示波器观察机内试验电压的波形，要求屏幕上显示1个稳定的波形，并将被测波形调至高为6厘米，宽为8厘米。
(2) 考核注意事项：满分10分，考核时间20分钟。
否定项：不能损坏仪器、仪表，损坏仪器、仪表扣10分。
19、在各项技能考核中，要遵守安全文明生产的有关规定 准备要求：
序号 1 2 名 称 劳保用品 安全设施
型号与规格
单位
数量
备注
绝缘鞋、工作服等
配套自定
套 套
1 1
19、在各项技能考核中，要遵守安全文明生产的有关规定 考核要求：
(1) 劳动保护用品穿戴整齐。 (2) 电工工具佩带齐全。 (3) 遵守操作规程。
(4 ) 尊重考评员，讲文明礼貌。 (5) 考试结束要清理现场。
(6) 遵守考场纪律，不能出现重大事故。 (7) 考核注意事项： 1 本项目满分10分。 2 安全文明生产贯穿于整个技能鉴定的全过程。 3 考生在不同的技能试题中，违犯安全文明生产考核要求同一项内容的，要累计扣分。 否定项：出现严重违犯考场纪律或发生重大事故，本次技能考核视为不合格。
