学习心理学感想

第1篇：学习心理学感想

学习感想-学习感想 个人学习心得体

会

篇一：个人学习心得体会

我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。

我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊!

回来后，本学期刚领的一本听课记

录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……

最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了刘伯承将军的手术台边。学习感想

《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗?梅花鹿呢?美丽的孔雀呢?小斑马呢?”老师

直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。

《去年的树》是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么?鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么?在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念……像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。

此外还有《狼和小羊》《地震中的父与子》《白鹅》《狐狸和乌鸦》《猫》等精彩的课。

回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：

1、教师对教材挖掘比较深，比较

透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。

2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

3、教师都具有较好的自身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，才能称得上是一节好课。

与之相背的当然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会非常深，由于上课的是全省各地的老师，所以带着各地方音的普通话听起来特别刺耳。标准的普通话也应该算做教师素质的一

个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨……记得上师范时，老师就告诉我们，普通话是教师的职业语言，如果连老师都说不好又指望谁去推广普通话呢?那就从我做起吧!

“研究性学习”是指学生在教师的指导下，从社会、自然和生活中选择课题进行研究，在研究过程中主动地获取知识，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是：首先，它提供给学生更多的获取知识的方式和渠道，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。其次，学生在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维，这种思维方式的形成对于中国学生创新精神的培养尤其重要。在长期的以考试为中心的教育训练中，学生慢慢形成了这样一种思维定式：所有的问题都有答案，并且只有一个标准答案。研究性学习恰恰

要改变这种状况。在课题研究过程中，学生研究的问题各不相同，每一个问题由于所获取的资料不同、对资料的分析处理不同，其结果会有很大差别。在这种情况下，”只有一个标准答案”事实上已经不可能。学生没有了思想上的束缚，完全可以在他负责的研究领域中任思绪自由地驰骋，充分发挥他的想像力。这样一种开放的自由的学习，正是学生灵感火花、创新精神产生的前提条件。应用知识、解决问题的学习活动让学生通过课程的实施获得上述感受和体验，正是开设研究性学习课程的主要目的。因此，从这个意义上说，研究性学习过程本身恰恰是它要追求的结果。

第2篇：学习心理学的感想

在高中的时候我初步接触心理学课程，觉得轻松有趣，让我对它充满好奇和兴趣，同时改变了小时候认为的心理学即心理测试的幼稚想象。而大学真正开始接触心理学这门科学，才深刻的意识到这是一个复杂、包罗万象的学科。

以前看过一些书籍介绍心理学知识，以为心理学主要就是解释心理现象，通过观察或测试得出一些结论。虽然现在依旧可以这样笼统解释心理学，但学习它的过程注定充满了枯燥艰难，并不是停留在表面那样肤浅。心理学是研究人的心理现象及活动规律的科学，并且研究领域大约有140个分支。学习它需要学习很多相关知识，比如心理的神经生理基础，像是生物课一样，对于我这个文科生略显困难，还有记忆，注意，情绪，能力，气质等等的概念、原理等。心理学家注定是个博学多识的人。

联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。所以学习心理学对我们有很大的现实意义。在这个充满竞争的社会中，正在成长的我们会面对多种困难和压力，这就需要会调节自身心理状况。我始终相信一个人的心理健康状况或者乐观程度对成功有很大影响。毕竟意识具有能动性。学习过心理学，我可以从多方面来“认识你自己”，了解自己的气质性格，并运用学过的方法来调整自己，使我更好的适应社会，比如处理人际关系等。我还可以了解自己更适合从事哪种工作等，对我的未来帮助很大。

此外还有对我学习的帮助，我对记忆力和注意力这两课印象较深，毕竟这也是我最需要提升的技能，通过对感知，记忆力，思维，注意力等知识的学习，掌握相关方法，技巧，可以提高记忆力，更好集中注意力，让我更有效率的面对不同学科特色，采取相应的办法，事半功倍，受益匪浅。

学习心理学对未来也有影响。毕业后的我将成为一名英语教师，心理学是必备的知识。首先要懂得了解学生的性格特点，因材施教，还要传授学习方法技能等相关技巧，不仅教书更要育人，所以心理学知识至关重要。

综上所述，学习过心理学基础这门课后，我的感想即是心理学是一门非常贴近生活学习的重要学科，并对我的成长有深远持久的影响，无论文化知识还是自身修养都有所进步。尽管学习心理学过后，它的神秘感减少，不再是玄而又玄的东西，尽管学习它的过程中充满枯燥的概念，难理解的原理，需要大量记忆的知识，但是阳光总在风雨后，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。现在的我羡慕老师的知识，我相信，经过不懈的努力，我也会有很大的进步，对得起老师的辛苦，对得起这门伟大的科学。

2012英语师范3班41204076

单林戈

第3篇：学习自主学习感想

快乐学习，共同进退

我是一名学习财会的高职生，我所报考的专业也可谓是人才济济，因此在这个专业里想要平步青云是十分困难的，但我坚信，只要朝着一个目标不停地奋斗，就一定会有成功的一天。

我认为学习是一个从量到质变的过程，这个过程是曲折二又漫长的，因而也是枯燥的。这要求我们，在学习的过程中，要持之以恒，要勤奋。著名文学家韩愈说过：“业精于勤荒于嬉”。就是说，学业的精进，在于勤奋刻苦，行动的失败在于因循苟且。我们要勤学习、勤思考、勤实践，养成良好的学风。

我认为要自主学习，通俗一点，就是自己学习。有不少同学不会自主学习，只能让老师牵着鼻子走，作为高中生，学会自主学习是十分重要的。那么，怎样做到自主学习呢?简单的一句话概括为先搞懂最基础的知识，通过练习和与别人讨论扩充这些知识，最后把它们吸收到自己的大脑。在当今这样一个科技与信息不断发展的时代，一味的只是寻求书面知识是不够的，只有学会将实际与学习联系到一起，才会真正做到最好。

在当前，认真学习，好好学习，才是我们现在的主要任务。在学习中，我们应该学习不怕困难、刻苦专研的精神;在生活中，我们应该学习进取、不怕挫折的精神;在劳动中，我们应该学习耐劳、坚忍不拔的精神„„当我失败时，应该向榜样学习，分析原因，鼓起勇气，出奇偶那个新开始;当我成功时，应该向榜样学习，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。 当我考试考好了的时候，应该虚心以对，，踏踏实实的，继续奴隶;当我考试考得不理想时，应该虚心接受，分析原因，找到根源，再接再厉，争取下一次的好成绩。

考试考的好与坏只是在于之前的付出，俗话说：“一分耕耘，一分收获。”付出的多，就会收货很多，付出的少，自然也就不理想。人和人没有区别，只是想或者不想，想就一定能把学习学好，把试考好。

学习的好余华子二胺也离不开计划，计划都是很有必要的，给自己定个计划，不要死读，也不要死玩，充分利用时间，合理安排时间，适当享受时间，都是对学习莫大的帮助。 想要学习好好，好好学习，就要勤奋奴隶，身上呆滞一股韧劲，有毅力，虚心接受，就一定没问题的!

我认为自主学习能使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程，自主、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增强。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习小吕，养成学生良好的学习习惯，这比学生在教师的强迫下学多少知识都更可贵。

在分组讨论中，发挥了学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。 同学们，让我们养成良好的学习习惯，做自主学习的主人。

第4篇：赴快乐学习学习感想

4月25日，我有幸参加了县教育局组织的全县中学校长赴快乐学习参观学习活动，感受到一股巨大的压力来自于思维空间。一路上，县教育局领导、各中学校长谈笑风生，笑声阵阵;展望未来，议论着英山教育的优势和潜力，笑谈英山教育的趣轶闻事，喜悦洒满艰辛的旅程。

一、 进入校区感受

踏入快乐学习北门，建筑群气势磅礴，一块刻有校训“真善美”的巨石屹立在路正中央。对面高楼上“快乐学习”四个招牌大字格外引人注目。校园面积不小，整洁而漂亮，一条小河环绕校区，绿色的苗木林立，青色的绿毯铺满，红色的鲜花点缀为学校增添了不少美色。一派宏伟的现代化教育规模笼罩每一个人的思潮，随着逐步深入，巨幅标语、宣传橱窗、警示牌匾、尤其是教室学习区到处贴满了英语单词、名言警句、方程式、公式，好一派知识蕴藏宝库，现代文明传承的的气息，在这种环境里，怎能不出一流的、出类拔萃的人才? 启示：快乐学习的首任校长从一个民办教师开始，在艰苦的教学条件下，苦苦摸索，以自己的女儿做试验，探索出“先学后教，当堂作业”的教学模式，并强力推行，期间的阻力是常人难以想象的!其“咬定青山不放松”的精神就值得我们好好学习!试想一个名不见经传的农村中学校长整理出的东西竟然如此有效，把一所学校推向了一个他自己也许都不敢想的高度，而且全国各地趋之若鹜地去取经，这里面难道没有什么东西在吸引大家吗?那么这究竟是什么呢?这就是把教学回归她本来的面目，就像当年的小岗村分地调动农民的积极性一样，把学生的学习主体作用发挥出来。

二、走近课堂教学

25日是听课的时间，根据我任所任教学科听了一节化学课和一节生物课。两节课的共同点：都是复习课，都注重知识的落实，课堂上的展示能显示出教师课前所下的功夫，教师的基本素质都非常高。化学复习课是苏科版的《化学反应中的图像》一章，教师首先发放一份学案，让学生自己努力自学、探索，自由找小组成员中的对象讨论，学生在短短8分钟就全部往完成，足见其效率之高;接着让小组分别叙述答案，讲出理由，尤其是详细阐明解决问题的思路和方法，足以体现“以学生为主体、以教师为主导、以思维为核心”的教学方法、教学模式的新理念;随后，教师通过课件，对本章进行的是总结性复习，通过课件的几张幻灯片，简单明了的展示出来。值得启示的是：题目的选择层层递进，层层深入，从此也能看出老师备课的功夫所在。每道题的处理方式都是学生先做，矫正错误，精讲点拨。虽然是复习课，没有很明显的体现“先学后教、当堂达标”，整节课一气呵成。虽没有最后的达标检测，但学生在学中练，在练中获得新知识，课堂效果非常好。

生物课是王小娟老师一节七年级的《环境中生物的多样性》一章的复习课。整个课堂流程非常清晰的：首先通过一张16开单面的本章的知识概要，共11个问题，让学生两人一组进行讨论。学生讨论的非常热烈，确实在认真的讨论。完毕后老师问“有没有不会的问题”，没有学生举手。于是老师再问“全部掌握的举手”，结果都举起了，老师无奈。接下来是老师领着共同复习回顾，学生跟着回答。最后就是当堂达标了，也是本节课值得学习的地方。达标检测题是16开的反正面，学生不看课本独立完成，进行“挑战一百分”。根据学生的做题的进度，老师随机抽改，把错误率较高的题做出标记，重点讲评，其他的题学生说出答案。教师的一节课的劳动量很大，节约的却是课下的批改讲义的时间，这样反馈及时，效果很好，值得我们学习。

启示：结合县教研室王应宗主任组织的在方咀中学化学研讨活动中，刘阳老师的化学示范课，以及泰州快乐学习听的几节课都是“三为主、五环节”的高效课堂，教师的基本素质高，对教材的挖掘很深，显示出较高的业务水平。学生的高涨的学习热情值得我们的学生学习。要提高教学成绩，除了加强老师的专业发展，提高课堂效率，还要让学生养成一个良好的学习习惯，有一颗积极上进的心，显得尤其重要。

三、走近自习课堂

快乐学习的自习课是非常多的，并且都有任课教师驻班。有晚上的晚自习，午饭后的小自习还有下午晚饭前的自习课，除了高效的课堂外，自习课为学生提供了大量的巩固学习时间，老师在自习课上可以对当天的学习内容进行巩固提高。晚自习上，几乎所有的班级都在做试卷(因为新课学完了，要迎接月考)，到下课时间统一上交，老师批阅。所以我们在观看自习课时没有发现说话拉呱的学生，更没有后三排学生睡觉的现象，快乐学习的高效课堂不仅体现在“新授”课堂上，就连自习课也那么的高效。虽然这种做法是不符合素质教育要求，也不能体现自习课学生的自主性，但是学生的精神状态，学习习惯是值得我们的学习肯定的。

启示：结合我校的实际情况要狠抓自习课的管理，狠抓学生学习习惯的养成。学习习惯应该从入校抓起，既要注重形式，又要有内容。相信“每一位学生都能学好”，就像快乐学习的办学理念“没有教不好的学生”。让教师和学生始终保持积极乐观向上的姿态才是一切工作的源动力。

四、深入学生活动

24日上午，我们亲眼看到升旗仪式，队形那么整齐划一，动作那么规范，气势那么宏伟，庄严肃穆，使我浮想联翩，古代沧桑的中国，现今“快乐学习”模式的教育，禁不住思潮起伏、泪水泉涌。

24日下午听课结束正好学生站队就餐，从学生整齐的队伍，朴素的装扮，统一的吃饭、解散时间，连这种就餐也秩序井然，其训练有素、纪律严明，能看出管理那么细致、那么到位。他们细节上在塑造高品质的人才， 启示：细节决定成败。

五、几点探讨与君共勉

1、快乐学习是一所由农村联办中学发展而来的具有作为全国较为先进的教学理念和管理经验的苏北品牌中学，近来该校越发引起各地关注，是否在素质教育格局做一些探讨和研究，从整体教育方面看，仍然脱离不了强逼硬灌式的“应试教育”缩影，发掘学生潜能，张扬学生个性，因材施教是亦是《教育发展纲要》“十二五”规划的时代要求;

2、学生的一言一行、一举一动必须在学校、处室、班级、教师监视、管理的方才天地范围之内，学生没有丝毫自主余地，是否扼杀青少年天赋、桎梏儿童天性，这不正是网络上声声谴责、深恶痛绝的教育现象吗?

3、下午第一节全校班会课，我看了七年级(1)——(6)班会课，从方法看：只有围绕教师的意识组织班会，教师一问一答，一问多答式活动贯穿课堂始终，没有机会让学生自己组织、主持;从内容看：几乎所有班级围绕一个主题——如何在期中考试中取得好的成绩：内容单调，没有了“理想、礼仪教育”“爱的教育”“身边小事”等等，把成绩看做至高无上的追求;从形式看：论点单调，缺乏论据、论证无力，没有反论点，小辫论，搜集资料等准备阶段和严密活动过程。

第5篇：学习心理学以后的感想与收获

罗越

茶文化09级2班

俗话说：知人知面不知心。人的心理，一直都是一个神秘的存在。所以在我第一次打开选课的课表,我就决定要选修心理学,这样的一个貌似很神秘的学科,让很多人趋之若鹜,而我在很多人的竞争中,终于抢到了难得的名额,去了解这个让很多人的感觉到深奥而虚幻的学科。

通过学习,我才深刻的感觉到，人的心理，其实是个真真实实存在的东西,心理学，其实很多时候很有一些哲理的味道在里面,心理学来源于生活,又指导着生活。它解释了很多东西，也在不经意间，让人明白了很多道理。

印象很深的一节课是那节一点点舍弃生命中重要东西的课，通过那节课，我才发现，对于很多人来说，生命中最重要的东西都是亲情。生命总好像有很多的东西都很重要，只有这样的一种小测试，才能让人真正了解自己的内心深处。不得不说，这就是心理学的神秘之处。它总是能进入你的潜意识，让你了解真实的自己。

心理学让我了解了很多,了解自己,了解身边的人。每个人都会以为自己是最了解自己的，而在上心理学这门课的时候，老师只是用一些小小的测试，就让我们更加了解我们自己内心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，这样的一些想法，被挖掘出来，会让人有种豁然开朗的感觉。这样的一些小小的测试，也会让人更了解自己的性格。性格的挖掘，也会让自己可以更淡然更理智的去面对很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成为一个成功的人。

在心理学课上 我不仅学会了要做一个冷静面对自己的现实主义者，更是学会了调整自己面对的负面情绪，调节压力。心理学课上，老师讲了很多控制自己的情绪的方法。这些方法，在很多时候想起来，也是非常有用的。有的时候，一个小小的深呼吸，也可以是个很不错的方法。谁又会想到，有的时候，一个小小的呼吸也可能是成功的秘诀。也学，这也是心理学的一个神秘的地方。很多时候，你看热闹一样，不经意间学会的东西，可能会影响到以后的一生。心理学，在不经意间，教会了我太多太多。

通过半个学期的学习，心理学对我的个性，我为人处世的方式，甚至是我的世界观,价值观，都有着或多或少的影响。学习了心理学,让我学会了更好的去审视自己。并且在很多时候，我开始学会去观察别人的一些情绪，更好的了解别人的心理。这样也可以看出别人的需要。做人不但需要被爱，还需要爱人。要爱自己，也要去学会爱别人。心理学不仅仅是让人学会面对自己，也让人学会了去与别人相处。我是一名在部门工作的同学，在各种各样的工作会接触到很多人。心理学让我更好的了解我所接触的人的心理，从而可以达到更好的与人沟通和交流，这些对我的工作和生活都有很大的帮助。当然，不仅仅是现在，我想，这些在课堂上学到了种种，也会继续的深远的影响到我的未来

虽然心理学的课已经结束了,虽然十多节的课带给我们的东西是有限的,但却也留下了更多的东西让我们去挖掘和学习。通过这半学期的学习。我对心理学的热情又再次上了一个档次，心理学展示给我一个越来越大越来越神奇的世界。未来的日子里我一定会继续研究心理学这个学科。这是一个很有用很有吸引力的科目，会带给人一生的财富。

第6篇：学习党章感想

熊俊

保持党员先进性、坚持“两个务必”是三个代表重要思想的核心内容。十六大报告指出：贯彻“三个代表“重要思想，核心在坚持党的先进性。保持党的先进性，是党的建设的核心问题，关系到党和国家的前途和命运。坚持党的先进性，主要体现在两个方面，一方面是我们党制定的路线、方针、政策，完全符合最广大人民群众的利益，从中国共产党诞生之日起，她的宗旨就为中国共产党在中国这块神奇的土地上奠定了坚实的基础。实践证明“全心全意为人民服务”的宗旨是中国共产党立于不败之地的法宝。从我向党组织递交申请书的那一刻起，我就立志要把一生交给党安排，要立足本职全心全意为人民服务，要顺应历史发展潮流的前进方向，做合格的共产党员。《党章》要求，“共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”这就是共产党员的做人标准。做到了这一点，就是保持了共产党员的先进性。

“两个务必”是毛泽东同志在党的七届二中全会上作出的英明论断。战争年代，共产党带领人民群众英勇作战、不怕牺牲、前仆后继，推翻了长期压在中国人民头上的三座大山，新中国建立后，党继续带领全国人民群众建设繁荣富强的社会主义国家，对广大共产党员提出了要求，要求全体党员“务必保持谦虚谨慎戒骄戒躁的工作作风，务必保持艰苦奋斗的工作作风”。实践证明，“两个务必”对建设社会主义新中国确实发挥了积极的作用。

党的十六大提出，保持党的先进性，是党的建设的核心问题，关系党和国家的前途和命运。胡锦涛同志发表的《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标。重要讲话指出，“三个代表”重要思想，是我们的立党之本、建国之基。我们学习和贯彻执行“三个代表”重要思想，就必须保持党员先进性，坚持“两个务必”，对于保持党的先进性有着十分重要的现实意义。保持党员的先进性，首先思想上要与时俱进。随着形势的发展，党的路线、方针、政策也在向前发展。形势向前发展了，作为人们的思想也必须要与时俱进。作为共产党员，更应该努力学习新思想，树立新观点，接受新事物，思考新问题，才能保持共产党的先进性。当前我们积极参加“保持党员先进性”教育活动，要认真学习十六大报告、学习党章，争树新形象、争创新业绩。要紧密结合自己的

1思想实际，深入学习胡锦涛同志关于坚持党的先进性、坚持“两个务必”的重要论述，从理论与实践的结合上，明辨是非，牢固思想道德防线。要紧紧围绕胡锦涛总书记提出的四个牢记：“牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想;牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益;牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作;牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼”。

保持党员的先进性，必须脚踏实地，做好本职工作。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。共产党员为实现共产主义事业奋斗终身，必须脚踏实地，时时处处发挥好先锋模范作用。要认真学习政治理论，学习党的基本知识，学习党的路线、方针、政策，提高业务水平和执政能力，不断提高自己的政治理论水平和为人民服务的本领。其次要积极参加社会主义现代化建设，做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，忠于职守，艰苦奋斗，多做工作，顾全大局。作为教育部门的党员，要时刻牢记的行业宗旨，做到想人民群众所想、急人民群众所急，把“办好人民满意的教育”的理念真正落到实处。再次是把党和人民群众的利益放在高于一切的地位，勤政廉洁，克己奉公，不以权、以职谋私，严格执行党的纪律和国家的法律、法规，自觉遵守各项规章制度，做一名名副其实的共产党员。