洛基国际英语学习感想

洛基国际英语学习感想（精选3篇）

洛基国际英语学习感想 篇1

洛基英语的方法真的很好,对一个0基础的学员来说,洛基英语绝对是你的首选。洛基英语在发音方面的教学，可谓是登峰造极了。每一个老师都非常的棒！让我知道了正确的发音，正确的连读、重音……如果你是的英语还可以的话，更加适合你，你可以直接选择中间适合你的级别开始上课。因为这里的英语课堂，非常的灵活。课堂上，老师讲授的方法非常的好，讲课的内容非常的有条理，配合课后的练习，进步会非常的快。洛基英语的老师都是专业的英语教师，都是有多年教学经验的老师。

报名洛基英语网络课程的人特别多，就我进入的这个班级就有80多人，整个教室氛围很好。每一个级别介绍都会有等级考核，不合格的学员会根据情况适当调整，或者留到下一期班级重修。而且在课中，到了一定高的级别，会有新的学员进入，他们是在报名的时候经过洛基老师考核鉴定应该从中高级开始学习的学员，班级的人数一直会有曾有减。但是这种情况老师称会尽量避免，以免引起学习进度问题。还好在我们这个班，进进出出的情况控制住5个人左右，一年下来班级人数接近90人。

就算你只学3级，保证你进来无憾。从不会说英语都会说英语了。

我说洛基英语是实在做培训的机构，是我参加学的的结构证明的。因为我学历是个月，我现在已经能很流利的用英语对话，记忆力5000左右的单词。洛基英语不会教你死记硬背的语法，会将语法融合到句子中，体会语感，分析句型，举一反三。课后，洛基的老师要求我们能熟练的背诵课文和课后文章，这证明了洛基英语的老师是正确的。我现在养成了良好的习惯，每天花三个小时学习，虽然学习中依旧会遇到挫折，但是这每天三个小时的学习让我更加坚定了学习英语的信心。

特别是韩老师的超右脑学习法,一篇文章10秒钟背诵完成，成就感非常的大。现在我已经能熟练背诵很多演讲稿了。在背诵中，结合老师讲解的方法，我已经能很熟练的了解每一个句子的组成。这样的练习，让我在不同场合都能举一反三的运用，学到的全部都可以很灵活的用上。

洛基英语的课文，内容丰富多彩，对话语法一应俱全。12个级别分的特别仔细，非常方便学员预习和学习。洛基的老师们会先很认真很仔细的带读，并强调连略读，大大的改善了我们的口语发音问题。

在洛基英语学习的这近一年的时间，是我最觉得值得的日子。在此分享只是想告诉那些想学英语朋友们,有空到洛基英语看看。绝对很神奇。

走过弯路还是要继续学好英语,必须坚定学习的信心。洛基英语给了我这个信心。网上免费的资料很多，但是能真正让你学好的有多少呢？学习也是需要有引路人的。

洛基国际英语学习感想 篇2

味性

1.Do you think English is a global language? Why or why not? And please state why you should study English and how to learn it well.A：Good morning.I’m very glad to invite you to join discussion.Do you think English is a global language? Today, I want to give you two contrasting points of view on whether or not English is a global language.B: I think, English is obviously a global language.As we all know, English is the language people all over the world use to communicate, and that it is gradually replacing other language.C: I don’t think so.English is not truly a global language, because it is not the main language spoken by most people worldwide.Even thought many people speak some English worldwide, English has not replaced other languages.They acknowledge that people use English everyday, for many reasons, but this doesn’t mean English is replacing other languages, nor does it make English the main language spoken in the world.D: English is dominant language of business, travel, and science.When people need a common language, they often use English.Think about it.English is often used at tourist information centers, in international hotels, at airports.If you use a taxi in Rome, and you can’t speak Italian, the taxi driver is more likely to use English than any other languages.It is used at business meetings and international sports events.The European Union used English, along with French, at its meetings…..ASEAN, the Asian trade group, uses English at its meetings.Can you think of other situations in which English is used as a common language? E: But, I don’t believe English has replaced other languages.In many countries where some people use English for work each day, they don’t use English for work each day, they don’t use English anywhere else.Even in English-speaking countries, there are millions of people who prefer to speak a language other than English at home, with friends, or at work.A:The Internet has created o lot of international communities and people often use English.In fact, most people who use the Internet know English.B: English is a global language it is the official language of more than seventy-five countries.This means these countries use English in school, banks, business, and government.Of these seventy-five countries, English may be the only official language of the country, like in English, or English may be used along with other official languages, like in the Philippines, Singapore, and India.In countries like India, where so many languages are spoken, you can see how using English as an official language makes it easier for people to communicate.C: It is true that seventy-five countries have English as their official language.This doesn’t mean all, or even most of the people in these countries can speak English.For

example, in India, most sources agree that only about 5 percent of the population speaks English.That’s small percentage!

D: English is used every day by many people.People all over the world come in contact with each other for many reasons.They need a common language, a language to facilitate communication.Being proficient in English gives someone an advantage in these situations.E: English won’t replaced other languages for most daily communication and this, to me, is what a global language really is, one that replaces others for most everyday communication.Some people are afraid of this.They worry that as people use English more and more, their ability in their first language will decline.I think people will use English along with other languages.We are moving into a global culture, and as this countries, I think people from non-English countries will want to maintain their culture, including their first language.They may still want to learn English, but I don’t see them giving up their own language for English.A: We have to stop here.I know that’s a lot of information to digest.We’ll continue talking about the question next time.人们在运用语言交流思想、传递信息的过程中，语音显示出最重要的作用。就英语语言而言，初学者都须从语音入门，无论心读还是口读，语音与之关系密切。在学校不少英语成绩不佳的学生往往因发不准四十八个音标，拼读音标词遇到自己不能自行解决的困难时而导致失去学好英语的信心。其实预防这一问题并不难，只要教师能计划好，集中一段时间学练，学生们就可拥有一把打开英语王国大门的钥匙，无师自通。在多年的英语教学实践中我感受颇深，认为音标集中教学有很多好处。

首先，抓住有利时机，可起到事半功倍的作用，为学生以后更好地学习英语起个良好的开端。初学英语者好奇心强，兴趣浓厚，急于求成心切，干劲足。这时，教师应利用这一接受信息量大的时机，因势利导，能收到双倍效果。当前，在我国广大地区小学尚没有条件开设英语课或刚起步情况下，音标教学安排在初一年级，主要是通过语言对话、词汇积累，从归纳常见字母、字母组合发音规律来学习音标。这样以来，音标学习持续时间长，教师要集中精力进行对话教学，音标则是在间歇过程中渐渐学会的。相当一部分学生在这较长的时间中因没有早日拥有拼读单词的能力而感觉出学英语的困难，呈现出不积极的学习状态。新学年开始，学会二十六个字母已是易事，要尽快转入音标集中教学，这个阶段学生学英语兴趣特别浓，好奇心驱使他们想努力找到学习英语的窍门，并期盼外语能给自己的理想插上翅膀，这时，学生能接受大量信息并且理解记忆效果最佳，一节课让他们对四十八个英语国际音标有个整体印象，使其明白学它们一点不难，指出少数需要反复巩固，以减轻他们心理上的压力。然后分批分类依次进行教学，根据接受对象的程度适当调整进度和教学方式。在兴趣高潮时，原本枯燥的东西也会学得富有生机，学生劲头必增无减。但教师的准备工作应是充分的。而现实中教师往往因要了解学生、熟悉教材、适应新学期工作而放慢了教学步子，一般都依教参、照书本进行。怕教多了学生会囫囵吞枣，造成心理挫折，给以后教学留下隐患，其实不然，集中音标教学能早日解决学生自己拼读单词的问题，对师生都有利。

其次，音标集中教学整体性、可比性、针对性很强，直接感官效果好，有利于区别掌握和拼读训练。在学生对音标有了整体了解后，要进行分门别类的教读、拼读练习。可分为长短元音、单双元音、元音辅音、爆破音、单双辅音、半元音等，根据发音部位的相同、相反、相近、相似依次教练，还要配上恰当的音标词进行训练。课前要做大量的准备工作，有条件可制成光碟、投影图片，或者制成挂图、普通卡片，这样能有效利用课堂时间，掀起学习高潮，提高学习效率，学练结合使记忆更深刻持久。

再次，音标集中教学能在短期内突破发音难关，有利于学生早日树立学好英语的自信心，使他们拥有无师自通的自豪感，同时又可大大减轻教师以后教读单词的负担。在教学过程中用对比法、象声法、拼读法加深印象。再如对鼻音、舌边音、半元音，重在拼读练习，在练中体会其发音要领，避免陷入教师反复解释，学生越听越糊涂的境况。教的过程应由简到难，短时高效，一节课不超过15—20分钟，可穿插些贴近生活的趣味性词汇、句子，也可从课本中抽出些单词、对话，这样在解决音标的同时，也不影响课程进度，以后一段时间内每节课前进行一些音标词拼读训练，循序渐进，学生自我拼读能力会大大提高，自信心会促使他们去努力学好英语。

洛基国际英语学习感想 篇3

看完《国际角度看中国战“疫”》的视频公开课，身上的每一个细胞每一根毛发无一不为“中国”二字感到骄傲及自豪!这场突如其来的疫情无疑带给了中国人民沉重的考验，疫情来势汹汹，病毒肆虐，生命如此脆弱，但中国人民战胜它的决心又是如此坚定，从一开始的措手不及、应接不暇到沉着应对、有序部署、有章可依，面对战“疫”，中国人民从不退缩!敢做敢当，决策果断的国家领导班子是人民的定海神针;先进科技、物资保障、强盛国力、政府作为是人民的坚强后盾。

抗疫中英雄无数、舍生忘死让人民有了坚定的信念、强大的信心，大部分国家对中国伸以援手让我们感觉不再孤独，全国上下齐心合力、团结一致让我们击败疫情指日可待!通过这次疫情，让全世界更多的人达成共识，病毒不仅是中国的危机，也是全人类的危机，病毒面前无分国界，唯有团结才是出路!危机应对充分彰显了中国综合实力，透过国际的角度，可以看到中国用实力和行动赢得了更多声誉，也更加证明了中国的国际地位，中国是不可挑战的国家，我们中国有足够的信心和能力战胜一切困难，击败疫情，胜利在望!