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现代远程教育校园文化建设方案初探
摘要 随着我国现代远程教育的不断发展，校园文化建设已成为远程网络教育的重要组成部分，内容丰富多彩、格调健康向上的校园网络文化对于激发学生的学习兴趣、提升网络教育服务水平和教学质量都具有重要意义。系统阐述现代远程教育校园文化建设的主要内容，并初步探讨具体的组织和实施方案。
关键词远程教育;校园文化;建设
Modern Distance Education Program of Construction of Campus Culture//Li Rui, Zhang Haibo
Key words distance education;campus culture;construction
Author’s address Distance Education College, Lanzhou University, Lanzhou 730000
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要方面，是展示学校教育理念与学校特色的重要平台。在高等教育快速发展的今天，校园文化建设已成为衡量学校竞争力的重要条件。现代远程教育是大学教育的拓展与延伸。近年来，随着我国远程网络教育体系和模式的逐步完善，参与远程网络教育的学习者人数不断上升，远程网络环境下的校园文化建设也成为一个日益紧迫的问题。
1 现代远程教育校园文化建设的必要性
目前，我国许多现代远程网络教育院校在扩大办学规模、完善管理规章制度、强化过程管理、提高服务质量、扩展教学管理平台功能以及提高网络学习资源质量等方面不断丰富和完善，这对以“虚拟校园”为主要载体的校园文化建设提出更高的要求。如何让接受远程网络教育的学生感受校园文化的熏陶，如何让校园文化鲜明正确地导向指引、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生，就成为现代远程网络教育校园文化建设的当务之急。
2 现代远程教育校园文化建设的主要内容
现代远程教育校园文化建设主要包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设[1]。
2.1 物质文化建设物质文化建设是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分。网站首页设置院校简介、机构设置、学习中心、院校风采、联系方式，让学习者对所在的大学有一个全面的感性认识;设置新闻中心、近期公告，及时报道学校近期发生的新闻;设置招生专栏、教务专栏、学务专栏，根据机构设置分部门发布的各类信息、通知和学习安排，方便学习中心和学生查阅;设置下载专区，各部门为学习中心和学生提供各类学习资料以及常用软件。通过这些基本板块的设置展现物质文化内涵。
2.2 精神文化建设校园文化建设应通过提炼，体现时代要求的办学理念，形成精神文化。在远程双向和互交互动的网络环境中，校园精神文化建设在网络上实现最为困难。这需要在全体师生的共同参与下，在不断积累和沉淀的基础上逐渐形成。1)通过网站网页设立专栏，大力宣传学校的办学理念、办学精神、价值目标和行为准则，有效帮助学生在多元文化中作出正确的判断和选择。2)网页上设置BBS论坛、专家论坛、教学辅导答疑、在线客服，加强师生的互动和交流，使学生与教师实现全方位的沟通[2]。3)在教学管理平台开通“问卷调查”专栏，对学生的活动情况、网络课程学习满意度、课件满意度等进行调查，完善远程教育支持服务的质量。4)邀请专家、学者和优秀学生以及社会人士进行专题讲座和在线讨论，不断丰富学生的精神世界。5)在学院首页上开设学生风采栏目，如优秀学员访谈、同学写真，配有图片和文字介绍。6)积极宣传学院突出成就，特别是学院重大事件、重要活动和典型人物的宣传，报道学院的特色和亮点，提高学院在社会上的知名度和美誉度，树立学院远程教育在社会上的良好形象。7)组织学生进行学习技能的培训，教会学生如何利用远程教育技术手段进行远程学习，使学生熟悉网络教育模式，掌握网络教育学习方法。
2.3 制度文化建设校园文化建设应通过建立各项规章制度，形成制度文化。校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常运转必不可少的保障机制。
1)网页上设置文件汇编板块，包括教育部文件、教育厅文件、学院文件规章制度，供学生查阅。要做到及时更新，使学生拥有必要的知情权。各部门有学期计划和工作流程图供学生参考。建立健全学生管理服务体系，依托学习中心建立学生党团组织、学生会，开展优秀学生、学生干部的评选活动。
2)加强学院各项规章制度的学习和教育，从新生抓起，搞好入学教育，采取各种方法，加强宣传的力度和广度，将学院各项规章制度体现在新生入学手册中;通过开展网络教育知识竞赛让学生尽快了解学院的有关规章制度和管理办法;各学习中心指导学生制定自主学习计划，培训学生多媒体自主学习，加深学生对网络教育的认知，更好地开展网络学习。通过网络对规章制度的宣传，推动制度的实施。
3)加强考风考纪建设，通过学院网站、宣传栏、宣传单等载体，广泛宣传诚信应考的重要性和严肃性;通过主题班会、党团活动、小组讨论等方式，开展诚信应考讨论;建立诚信档案据实记录考生的诚信情况;考前进行充分的考试动员工作，向学生重申考试纪律，开展“诚信应考签名”活动等，营造一个良好的考试氛围[3]。
2.4 行为文化建设行为文化建设是校园文化的动态层面，主要通过组织形式多样的校园文化活动，使学生有机会参与集体活动和校园生活，增强交流，促进对院校的归属感。1)组织计算机基础知识竞赛活动，加强学生通过电脑学习的热情，培养学生上网学习的能力。2)通过网络建立电脑导读系统，学生可以阅读各种文学作品、杂志、新闻，利用BBS或网络学习环境中的讨论板块开展定期的网上主题讨论，还可以开设学生书评园地[2]。3)学院征集各学习中心主办的学生活动，通过图片和文字介绍，通过院校网站进行宣传，吸引学生的注意力。4)组织学习中心开展校园文体活动图片展、征文活动等，丰富学生课余生活。5)建立学院电子报纸，收集学生积极向上、突出自我的原创作品以及对学院的期望和建议。6)举办一些娱乐活动，通过互联网开展益智类游戏或其他集体活动。7)利用视频会议系统，每年开设网上开学典礼以及毕业典礼，弘扬校园精神。
校园文化这4个方面不是相互孤立的，而是相互依赖、相互补充的。这4方面的建设主要体现在院校的门户网站中，也体现在教学平台、管理平台、学校活动的报道及网上交互等方面[1]。
3 现代远程教育校园文化建设的组织实施
根据学校的实际情况，全面组织实施校园文化建设工作。1)将校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划中，并使之与学校的总体建设相适应。充分重视领导层的决策和导向，强化执行层的引领和落实。学校统一负责，各部门一起努力，逐步完善和推进校园文化建设。2)加强校园文化建设的保障。遵循总体规划、分步实施、体现个性、促进发展的原则，不断完善校园文化建设的政策和措施，校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。3)对校园文化建设过程认真总结，逐步提高。设立专门岗位，具体负责策划学院校园文化建设，全员参与，开展各种创建活动。通过执行过程中的检验、反馈、评价不断进行调整和补充，使校园文化建设水平不断得以改进和完善。
要以极大的热情，在理论和实践上积极探索、不断开拓，努力建设内容丰富多彩、格调健康向上，既充满生机活力，又促进师生共同发展的现代远程教育校园文化。
参考文献：
[1]穆肃,张鑫,丁新.我国现代远程教育试点高校网络学院校园文化建设的研究[J].中国电化教育,2006(8)
[2]应悦.网络教育校园文化建设初探[J].中国远程教育,2002(2)
[3]范玉辉,周先进.加强考风建设构建和谐校园[J].华中农业大学学报,2007(3)
作者：李 睿 张海波
摘要：校园文化作为校园灵魂，也是校园凝聚力的具体体现。自新课改以来，教育环境、教育观念都发生了天翻地覆的变化，对此，为满足时代育人的必然要求，校园除了需不断优化调整自身的教育机制以及提升自身的育人成效外，更重要的是合理利用校友资源，巩固和创新校园文化，使之在新生代上获得传承。
关键词：校园 校友资源 文化建设
一、校园文化建设的重要性及与校友资源的联系
乐育中学是梅州市创办最早的学校之一，历史悠久，教学资源丰富，素有“名医博士摇篮”的称号，在建校的一百多年来，秉承优良的办学文化，为社会各界培养了四万多名建设人才，向社会输送优秀的人才，其实也是为学校自身的文化发展，资源建设提供帮助，由于校园文化属于意识形态的育人内容，加之其对提升校园发展效益也非直接作用于表面，故而时常被各大校园所忽略。长此以往，必将导致校园文化建设不具备先进性，进而使得学校教学工作者的日常学习开展仍旧是将目光集中在升学率之上，而忽略了建设校园的文化氛围，如此育人状态下，将对学校的人才培养产生消极影响，进而影响到校园的发展，由此可见校园文化对于校园的重要作用，故作为校园教育者，其应务必对校园的文化建设给予高度重视[1]。
加强校园文化建设，培育优质精英对于学校的可持续发展大有裨益，据不完全统计，近十年来，乐育中学校友们已筹资一千多万元用于学校建设。校友黎次珊、汤建英伉俪投资建设了“建山楼”;曾宪梓博士及其夫人黄丽群校友捐资改建了“智明运动场”，同时还资助建成了“丽群楼”、“丽群大礼堂”等多栋教学楼;邹松发校友之子邹锡昌先生捐建了“邓银英纪念大楼”综合楼。在校友们的无偿帮助之下，乐育中学获得了巨大的发展。
办学理念、办学特色是学校建设校园教学氛围的基础，是文化建设的政治指南，能够指导文化学习的有序进行，促进学生的品格发育，使学生具备一颗感恩的心。乐育中学对校园文化建设非常重视，学校秉承“乐善崇真，育德务本”的办学理念，形成“以人为本，发展个性特长，培養创新精神”的办学特色，面向全体，全面发展。正是因为乐育中学育才有道，打造了良好的人文环境，才能获得校友们的积极回赠，各界知名校友发挥自己的社会影响，为学校义务宣传，扩大与外界的联系，优质的校友资源在一定程度上对校园文化的建设水平起到了很大的影响[2]。
二、乐育中学发展校友资源建设校园文化的要点分析
学校要积极开展思政学习，师生首先要明确自身的身份，提高自身的思想水平和文化知识水平，校方要根据社会教学形势的变化，灵活调整教学方案，适应教学育人的要求，提升校园软实力。要时刻坚持“乐善崇真，育德务本”的办学理念，提高对校友的关注度，关心校友在外的社会发展和生活情况，保持和校友的密切联系，形成情感纽带，让校友在社会中传播学校优良的美德思想，将学校优秀的思想文化扩散出去。
在乐育中学的校友资源使用中，学校教学工作者充分理解文化建设的流程、内容，在教育之中鼓励师生认同校园文化，领悟文化建设的精髓，并带头宣传校园文化，弘扬校园精神，发挥先进的模范作用，将校园文化植入莘莘学子的大脑深处。
从乐育中学的发展经历来看，学校之所以能有效激发校友的报校之心，进而衍生为报校之行，主要是因为我们做到了“以人为本”的教学要求，在我校的教育理念中，其考量内容不仅是对学生学习要求，更是体现在其他各方面，诸如学习的环境、人文环境等，就以上各方面要求而言，其均属于对校园文化的认同。对此，乐育中学深刻认识到校园的发展并不是由教学工作者来完成，而是依靠学生，尤其是优秀学生的实际学习表现。校友是校园发展的第一推动力，故若校友对校园本身不满意，则必然对学校的教学口碑、教学发展造成严重的影响[3]。
三、结论
对当代校园而言，校园文化是校园发展的重要组成部分，若缺乏了良好校园文化的支撑，校园便难以在教育过程中保持自己的办学特色和发展优势。对此，校园需牢记自己的办学宗旨，将校园文化的核心思想植入校友脑中，使之生成良好的报恩之心，懂得回报母校的恩情，这样才能助力学校的可持续发展，对教学成效的提升起到良好的促进意义。
参考文献：
[1]韩炬，董威.校友资源的校内建设探索[J].河北联合大学学报(社会科学版)，2018，03，018
[2]张建，李承明.浅谈海外大学校友资源的利用[J].当代教研论丛，2018，04，012
[3]贺美英、郭樑、钱锡康.对高校校友资源的再认识[J].清华大学教育研究，2004，06，015
作者：梁立新 胡河林
一、问题的提出
1.苏教版语文第十二册《碧螺春》一课，细腻地描绘了碧螺春悠久的历史以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。学习课文之后，引导学生去搜集、阅读有关介绍茶文化的资料，组织开展以“中国茶文化”为主题的综合实践活动，能促使学生对中国茶文化的源远流长、博大精深有更为深刻的体验。
2.《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”中国是茶叶之乡，很早就开始对茶叶进行研究。以茶待客，以茶助兴，以茶消遣，以茶娱乐，以茶治病，形成了独具特色的中国茶文化。溧阳处于江南丘陵地带，山清水秀，盛产茶叶。“一壶春”、“沙河桂茗”更是荚名远扬，深受人们的喜爱。组织学生走进茶园，走访茶农，亲自感受茶园的满目新绿，体验“十指尖尖采茶忙”的情景，能有效地激发学生作为茶乡人的自豪感。
二、活动方案
主题：中国茶文化的研究
内容：茶叶的发展、中国名茶、相关的茶联、采茶歌、中国茶艺及对世界茶文化的影响、溧阳茶叶的栽培、溧阳名茶等。
具体目的和任务：从茶叶的种植、品尝、贸易、茶楼、茶联，泡茶的用水、器具、技艺，名人和茶等方面了解中国悠久的茶文化，激发学生的民族自豪感。
活动的对象、情境、方法：
1.通过到图书馆、网上浏览的方式，查找相关的茶叶知识，可以手抄报的形式对茶的知识进行介绍。
2.组织学生到茶园进行实践活动，亲手采一采茶，向茶农了解茶的主要品种、茶叶的销售及评价标准。
三、活动的实施
(一)组织交谈。
中国是茶的故乡，是茶的原产地。中国人对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩子，平民百姓，无不以茶为好。人们常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”由此可见，茶已深入社会各阶层。今天，我们以“中国的茶文化”为研究主题，进行一次调查。
(二)小组成员的具体任务和分工。
名茶荟萃小组：了解全国各地的名茶，包括茶的产地、得名、传说及主要特点。
茶联茶歌小组：了解有名的茶楼、茶联、采茶歌曲及各地饮茶的习俗，并能简单地谈一谈体会。
茶艺小组：了解茶艺表演的内容、形式，一些文学作品中对茶艺的描述，中国茶具、茶道对世界茶文化发展所起的影响。
茶的历史与发展小组：了解茶叶采摘的历史、茶圣陆羽对茶的研究及历史地位、茶叶的对外贸易等。
名人与茶：了解诗人才子以茶会友、品茶赏茗的趣闻轶事。
溧阳茶叶调查小组：着重了解溧阳茶的栽培、溧阳的各类名茶(如沙河桂茗、苦丁等)，有条件可利用假日到茶园看一看、问一问。
(三)小组讨论制定本小组活动方案(以“茶的历史与发展小组”活动方案为例)。
活动主题：茶的历史与发展
活动目的：
1.了解茶文化在各个时期的发展。
2.了解中国茶叶贸易、茶文化对世界茶文化的影响。
活动过程：到图书馆或上网搜集资料，进行合理的删减。
成果展示：以手抄报的形式展示。
活动报告：以书面形式呈现。
(四)成果交流。
1.评选最佳手抄报。主题突出，内容充实，反映中国茶文化的悠久历史和丰富多彩的文化底蕴，版面布局合理，整体美观。
2.评选优秀调查报告。标准：调查思路清晰，观点明确，有具体的调查记录，内容真实，表达流畅。
3.进行品茶活动。
(1)请茶艺小组的成员向大家介绍茶的礼仪，讲解泡茶的要点，并当场向大家表演。
(2)学生进行品茶活动，并谈谈当时的感觉。(从茶的形、色、香、味等方面进行描述)
反思 综合性生学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。本次活动的设计与开展，既是对课堂教学内容的一个很好的总结，同时也通过引导学生搜集、阅读各类有关茶文化的资料，使学生对中国的茶文化有了更进一步的了解，这是课堂教学的延伸，是超越文本之外的实践。整个活动过程充分调动了学生学习的积极性和，主动性，语文的实践性在活动中也得到体现。学生自主策划走向生活、走向社会的实践活动，不仅对策划的主题进行了深入的讨论，还制订了简单的研究计划，利用图书馆、网络、实地考查等渠道获取资料，不仅进一步理解了课文的内涵，而且在活动中学会了合作，学会了如何搜集、处理信息，学会了如何进行调查写研究报告，形成了能力。
作者：庄国华
一、活动宗旨
为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。
二、活动主题
秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。
三、活动时间
2012年2月—2013年元月
四、活动内容
本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
(一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动 项目：
1、一至五年级语文、数学竞赛(6月下旬)
2、一至五年级语文、数学竞赛(12月下旬)
(二)校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动 项目：
1、校园风筝节(4月中旬)
2、“我健身我快乐”师生趣味运动会(五月下旬)
3、广播操比赛(10月中旬)
(三)校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：
1、“春之歌”朗诵比赛(4月上旬)
2、迎“六一”文艺汇演(6月1日)
3、迎“国庆师生歌咏比赛” (9月下旬)
4、3---5年级小学生作文竞赛(10月中旬)
5、一至五年级优秀作业展(12月下旬)
6、“迎新年”全校黑板报设计评比大赛(12月下旬) 7，“庆元旦”文艺演出(12月28日)
8、经典诵读(2013年元月下旬)
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。
2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果;加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。
09级服装班校园文化节活动方案
校园文化艺术节是加强校园文化建设、丰富校园文化生活的重要途径，是全面实施“大学生素质拓展计划”、加强学生素质教育的重要内容，以提高学生人文艺术修养、拓宽学生知识视野、培养发展学生兴趣特长、使艺术之星脱颖而出、形成良好的校园文化氛围、丰富学院的文化积奠的重要途径，为了响应学校文化节的号召，我班也开展了众多活动。
我班文化节活动将紧紧围绕“愉快、向上”这一主题，面向全班同学，以展现特长为基础，宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性跟创造精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我班学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，使学生能够积极向上的生活。
一、具体活动如下：
活动一：(拟定)主题班会
通过主题班会，在班级内开展一些有关艺术文化修养的讨论，大家可以各抒己、畅所欲言，深入了解此次班会的主题，使班级内部更加团结友爱，充满欢乐。
活动二：教室装饰比赛
通过装饰教室这项活动，多画些跟专业相联系的绘画作品，张贴在班
级里，宣传团队意识，丰富课余生活，使大家更热爱自己的班级体。
活动三：摄影作品展
摄影作品展以校园生活和校园场景为内容，彩色、黑白照片均可，要求具有较强的艺术性和美感，从而更好的培养学生的课余爱好。
活动四：主持人大赛
主持以“校园文化艺术节”为内容，主题自拟，主持人比赛可以通过即兴演讲、晚会主持、现场采访、新闻评说等进行。思路清晰，语言流畅，演讲技巧处理较好。语音标准协调，具有较强的感染力，更好的锻炼学生的口才能力。
活动五：英语才艺表演
英语才艺表演可以英语诗歌朗诵和英语演讲。英语诗歌朗诵内容自选，要求朗诵语音准确，声情并茂，提高英语口语能力。
活动六：、舞蹈比赛
(群舞)、三人舞、双人舞、独舞均可，使同学们在欣赏艺术的同时还能增强体质。
活动七：诗文朗诵赛
诗文朗诵赛以中外文学名篇为内容，脱稿朗诵。参赛选手可配以背景音乐，人数不限，形式不限。提高学生的文学素养。
二、活动目的及意义
1、增强集体荣誉感，通过设计装饰教室，加强团队意识和归属感 。
2、良好的学习环境可带给同学们舒畅的心情。从而带动学习氛围 。
3、使同学们在轻松舒适的学习环境内，德智体美劳能够全面协调发展。
刘寨小学第三届校园文化节活动方案
根据中心校工作安排,我校积极组织筹备了第三届校园文化节活动，活动成立了专门组织，本着丰富校园文化，提升办学品位，张扬孩子的个性，给学生提供一个发展自我的空间，让农村学生感到幸福教育，让校园变成孩子的乐园。具体方案如下：
一、 活动主题：多彩校园，放飞梦想
二、 活动时间：2014年5月1-6月1日
三、 具体活动内容和要求：
1、 活动项目：体育节读书节文艺节
2、 活动要求：全员参与，择优竞选
四、 活动组织分工：
体育类：尹 X
读书类：张 X指导教师(刘XX 刘XX 吕 X 尹X 许X)文艺类：许X
五、 具体工作安排
1、 各人根据分工安排具体安排活动时间，班主任协调好工
作。
2、 各班要认真对待，抓好各项工作的开展，确保全员参与，
让孩子感受到参与的快乐。
3、 具体负责人员要做好人员的选定和项目的编排。
4、 各项项目的开展要本着发展学生的能力，培养学生的兴
趣，让学生快乐参与。
5、 学校要正确处理好开展活动与学习的关系，保障正常的教
学秩序。
6、 各项活动的开展要确保参与学生的安全，按照中心校的日
程安排按时上报参赛学生名单。
六、本次活动以发展学生的能力为根本，让学生切实感受到参与的快乐，浓郁的氛围，合作自信、积极向上的团队意识，创建良好的校园文化，多方面培养学生的爱好，打造活力校园，促进学生阳光健康的发展。
一、活动目的：根据湖北省《关于开展2010年全省“全国安全生产月”活动的通知》(黔安监办[2010]70号)文件精神，结合我校校园安全管理实际情况，开展三十天安全文化节活动，组织全校师生安全教育培训;提高安全意识，增强安全技能;集中消除学校的安全盲区、死角和隐患，实现“宣扬校园安全文化，提高师生安全意识”的目标。 二、活动时间：2010年6月1日—2010年6月30日
三、活动主题：宣扬校园安全文化，提高师生安全意识。
四、组织机构：
组 长：候姣姣
副组长：钟小琴 杨杰 陈彬 张强
成 员：郭良杰 游曦明 王晶 唐欢 刘官秀 张海丰 杨瑞奇 项洋
领导小组办公室设在新峰a#432，负责三十天安全文化节活动的日常工作。
五、活动对象：全校本科生。
六、活动安排：“三十天校园安全文化节”活动计划分为三个阶段，循序渐进地开展有针对性的阶段主题活动
第一阶段：校园安全文化节系列活动宣传
第二阶段：第一届“校园安全应急预演”活动
第三阶段：校园安全文化节总结与表彰
每个阶段要有阶段性总结。
七、活动具体实施方案
1、第一阶段： 校园安全文化宣传
1.1 第一阶段时间：2010年6月1日—2010年6月10日
1.2、 宣传方案
1.2.1 主办单位：工程学院安全文化与公共安全促进协会
1.2.2 安全月前期宣传：
(1) 宣传形式
a、制作校园安全文化主题横幅悬挂于校完醒目地点。
b、制作宣传标语横幅、宣传板和展板展示在学校中。
c、分发宣传单和开展校园安全专题讲座等。
(2) 活动流程
a.横幅、展板的制作与安排
b.安全知识讲座的安排与开展
1.3、可行性分析
本次活动旨在宣传安全文化，提高大家的安全意识，前期宣传比较容易进行，只要人员安排合理，大家各司其职，应该能很快完成，在讲座安排方面，可能教室的申请、老师的邀请可能会出现时间的不统一，这就需要提前一段时间进行联系和申请，应该能得到解决。
2、第二阶段：第一届“校园安全应急预演”活动
2.1第二阶段时间：2010年6月11日—2010年6月20日
2.2 校园安全应急预演方案
2.2.1 主办：地大保卫处、地大后勤物管中心、工程学院安全文化与公共安全促进协会工程学院学生会、工程学院青年自愿者协会、工程学院分团委
2.2.2 活动时间：2010年6月11日—2010年6月20日
2.2.3 活动对象：全校本科生主要针对新峰宿舍所有学生
2.2.4 活动主题：校园安全走入大学生生活
2.2.5 本活动实施方案另行单独策划。
3、第三阶段：校园安全文化节总结与表彰
3.1第三阶段时间：2010年6月21日—2010年6月30日
3.3三十天校园安全文化节系列活动总结表彰
3.3.1 主办：工程学院安全文化与公共安全促进协会
3.3.2 时间：2010年6月25日
3.3.3 地点：工程楼418
3.3.4 参加人员：学工组老师、协会成员、各项活动得奖人员、其他学生等
3.3.5 表彰总结内容：
a对三十天校园安全文化节系列活动进行总结，表彰先进班组/人员、颁发奖金等
b在校园内进行校园安全文化节成果展示
各相关单位：
为展示xx之美，阐释xx之美，理解xx之美，推动校园文化建设，强化文化育人和价值引领，促进开放合作交流，提升学校知名度和美誉度，学校决定在2018年继续举办第六届“美丽xx”校园文化节，现就报送活动方案的相关事宜通知如下：
一、活动主题：文化·自然·开放
继承和发扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及邮电文化，挖掘文化元素，展示自然之美，开放象牙塔之门，让师生潜移默化间品味xx文化之韵、自然之美、科技之光、开放之魂。
二、活动时间
2018年3月-6月集中开展，部分活动可延续至12月。
三、活动安排
活动分为“文化风情展览”“文化艺术展演”“文化活动展示”三个篇章，各篇章系列子活动可传承与保留前五届“美丽xx”校园文化节的品牌活动，同时鼓励各单位围绕活动主题推陈出新，创新形式，丰富内容，凸显文化属性，策划组织更多丰富多彩的校园文化活动精品，进而打造“每届有精品、每月有亮点”的校园文化节新风尚。
四、活动方案报送要求
请相关单位根据活动主题和要求，做好活动策划，形成初步活动方案并填写《第六届“美丽xx”校园文化节活动统计表》(详见附件)，经牵头部门主要负责人签字、盖章后，在3月9日前(周五)报送至“美丽xx”校园文化节工作组办公室
处，电子版发送至
。
xx大学“美丽xx”校园文化节工作组
2018年3月2日
香水小学第三届校园艺术节活动实施方案
为推动校园文化建设, 培养小学生良好的文化素养,提升我校教育发展的水平,推动德育工作的深入开展。确保艺术节的顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生创新素质和实践能力，引导学生向真、向善、向美，全面和谐的发展,展示艺术教育成果，推动校园文化建设。
二、活动主题
本次活动以“放飞理想、展现风采、塑造心灵、陶冶情操”为主题，活动要充分展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌。通过活动开展大力弘扬中华民族优秀文化，促进具有时代发展特征、校园文化特色、学生艺术特点的艺术活动。
三、组织机构
为确保活动的有序开展，成立艺术节活动组委会。
组 长：杨德华 副组长：王业进
成 员：田德琼 江灿 田永喜 雷加龙 吕克金
四、参加对象
全校的教师和学生。
五、时间安排
本届文化艺术节活动分三个阶段进行。 1.第一阶段(2012年4月20日至2010年4月26日)，活动的策划，方案的制定及任务安排。
2.第二阶段(2012年5月2至5月25)，排练节目等。
3.第三阶段(2012年5月28日至6月1日)，作品评选及集中展演活动阶段。本阶段活动主要内容：
(1)举办校园艺术节开幕式。
(2)举办艺术节活动系列作品评选和节目表演比赛。 (3)上报作品及推荐节目。
(4)举行校园艺术节活动闭幕式暨颁奖。
六、项目内容及项目(节目)报送要求
(一)、“十佳歌手”比赛
1、时间：5月28日下午4点
2、地点：学校教学楼大厅
3、参赛方法：以班级为单位参赛：小学、幼儿园各班选派2名选手参赛。(比赛顺序28日上午在教师办公室抽签决定)。
4、参赛内容：演唱歌曲两首(一首为必唱曲目：校歌;另一首自己确定)，结合本届艺术节主题选曲;唱法不限;参赛选手自备伴奏(钢琴或CD、VCD)。
5、奖项设置：评出十佳歌手10名(其中冠军1名、亚军1名、季军1名)。
6、评委：杨德华、王业进、江灿、何健、陈行双、田德琼、田永喜、熊春兰、石世平、吕克金。
(二)小品、相声比赛
1、时间：5月29日下午4点
2、地点：学校教学楼大厅
3、参赛方法：以班级为单位参赛：小学、幼儿园各班选派2名选手参赛。(比赛顺序29日上午在教师办公室抽签决定)。
4、参赛要求：作品主题鲜明，以青少年独特的视角，发现身边感人的爱的故事或追求梦想的故事，作品题材不限，鼓励原创，作品表演时间在10分钟以内。
5、奖项设置：评出
一、
二、三等奖各3名。
6、评委：杨德华、王业进、江灿、何健、陈行双、田德琼、田永喜、熊春兰、石世平、吕克金。
(三)故事大王比赛
1、时间：5月30日下午4点
2、地点：学校教学楼大厅
3、参赛方法：以班级为单位参赛：小学、幼儿园各班选派2名选手参赛。(比赛顺序30日上午在教师办公室抽签决定)。
4、参赛内容：以弘扬爱国主义精神的革命故事或赞扬社会主义新风尚的身边故事。
5、奖项设置：评出故事大王2名、
二、三等奖各3名。
6、评委：杨德华、王业进、江灿、何健、陈行双、田德琼、田永喜、熊春兰、石世平、吕克金。
(四)舞蹈比赛
1、时间：5月31日下午4点
2、地点：学校教学楼大厅
3、参赛方法：以班级为单位参赛：小学、幼儿园各班选派2个节目参赛。(比赛顺序30日上午在教师办公室抽签决定)。
4、参赛内容：题材不限(民族舞、芭蕾舞、现代舞、歌伴舞)，人数不限(可一人、双人或多人)，自备舞蹈伴奏音乐，主题明确，展示学生活力。
5、奖项设置：评出
一、
二、三等奖各3名。
6、评委：杨德华、王业进、江灿、何健、陈行双、田德琼、田永喜、熊春兰、石世平、吕克金。
(五)绘画、书法比赛：
1、时间：5月28日
2、地点：学校教学楼大厅
3、参赛方法：以班级为单位参赛：小学各班选派2-3名选手参赛，幼儿园各班选派1-2名选手参赛。(比赛顺序23日上午在教师办公室抽签决定)。
4、参赛要求：主题鲜明、立意新颖，以绘画、书法手段表现身边爱的故事。绘画使用A4纸，不用装裱;画种不限，绘画材料如：彩笔、油画棒、水粉等;书法作品用半开宣纸书写，硬笔书法用16开白纸书写。各班在人人参与的基础上，于5月25日前将每项比赛作品送交学校。
5、奖项设置：评出
一、
二、三等奖各3名。
6、评委：杨德华、王业进、江灿、何健、陈行双、田德琼、田永喜、熊春兰、石世平、吕克金。
七、要求
(一)这次活动是展现个人和宣传学校的大好时机，所有老师要高度重视，各班要精心组织，利用这个平台充分展示学生的才华，充分展现我校的文化素养，提升校园文化艺术的品位和学校的知名度，为学校创佳绩，立功劳。
(二)本次活动本着以推动德育工作的深入发展，以丰富学生的生活，陶冶学生情操，开展内容丰富、形式多样的艺术活动，让所有人人享受活动过程的趣味，感受文化艺术的魅力。要发动全体学生参与，努力达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。
(三)各班在活动实施过程中，还要注意保证学生安全。
香水小学 2012年4月27日
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