加强三支队伍建设，促进学生全面发展
近年来，随着医药经济迅猛发展，医药行业和医疗机构对不同层次的医药技能型人才需求量越来越大。河南省医药学校作为我省唯一一所医药类全日制中等专业学校，多年来为社会输送了大批优秀的初、中级技能型人才。用人单位对学校培养出来的毕业生个人行为习惯、道德素质等给予了较高的评价，这些都源于河南省医药学校一直重点致力于学生德育工作。众所周知，现在“90”后中职生主流是好的，但部分中职生的行为习惯和自控能力差，喝酒闹事、打架斗殴的现象时有发生;有的缺乏克服困难的毅力，一遇困难，就想退缩，厌烦学习;有的集体观念差，纪律松散，劳动观念淡漠。对此，河南省医药学校一直在不断地摸索有效的学生管理方法。经过实践，学校最终选择从加强学生管理队伍建设入手，逐步形成了以加强学生管理队伍为核心，以加强班主任和学生干部队伍为支撑点的管理模式，通过加强三支队伍建设，有效促进了学生的全面发展。
一、加强学生管理队伍建设，强化管理核心
学生管理队伍是学校学生管理工作的核心，这支队伍水平的高低，直接影响到全校的学生管理工作的水平。为了加强队伍建设，学校主要开展了以下工作：
1.生活化德育，转变工作作风
河南省医药学校把学生管理工作关口前移，彻底改变以往当“救火队员”或在办公室等工作的做法，要求学生管理人员每天必须深入到教室、宿舍、餐厅等场所，到学生中去，与学生交朋友，与学生打成一片;与之谈心交流，主动发现问题、了解问题、解决问题。同时还要求教师要走进学生心灵，与学生展开心灵的对话，成为学生的良师益友。在措施上，让管理人员带领学生参加劳动教育周活动，向学生讲解劳动的意义，传授技能，坚持每天按时巡查，检查劳动成果，并亲自带领学生参加劳动。让学生学会劳动，懂得珍惜。同时还坚持24小时值班制度，管理人员与学生同住宿舍，只要校园内有学生，每天至少安排一名学生管理人员，检查学生就寝，排查安全隐患，一旦有异常情况及时处理，维护了正常的就寝秩序，保障了学生的安全和校园的安定。此外，管理人员还深入到学生家中，进行家访，有针对性地开展教育工作。
2.职业化交流，提高自身素质
学校经常选派管理人员外出参加全国、省、市德育工作会，班主任经验交流会，中职各校经验交流会等，一方面让大家学习更科学、更实用、更有效的管理方法，进一步优化了学校的学生管理工作;另一方面也拓宽了知识视野，相互交流经验，取长补短，共同提高。
3.情感化教育，增强服务意识
教师除了教书之外还有一项重要的职责就是育人。河南省医药学校的大多数学生还未成年就远离家乡亲人，他们害怕孤独。只有给予他们亲人般的关怀才能使学生健康快乐地成长。平日，学生生病时，管理人员扮演家长角色，给学生家长般的呵护和关爱;在学生遇到经济困难或者生活困惑时，他们扮演朋友角色，给予朋友般的帮助和建议;在学生无助迷茫时，他们给予及时的心理指导，真正做到爱生如子。因此，河南省医药学校管理人员很受广大学生尊重，他们亲如一家人。
二、加强班主任队伍建设，夯实工作基础
学生管理工作琐碎且复杂，仅仅依托学校的学生管理队伍是不够的，还需要班主任队伍具体参与实施。因此，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的能力和水平至关重要。学校主要从以下几方面狠抓了班主任队伍建设：
1.严格执行班主任的选聘制度
学校根据《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，以及学校关于班主任选拔考核办法等有关规定，严格选聘班主任。从实践上看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生积极的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，甚至是孩子的一生。对于那些缺乏责任感、功利性太强的老师则不予聘用。对于没有经验的新同志，学校通过组织培训班、由经验丰富的优秀班主任进行传帮带、执行试用期等措施，加快新同志成长，直到考核合格才能正式聘用，把好队伍的源头关。
2.加强班主任的考核
没有规矩，不成方圆。要想落实班主任工作职责，就必须建立完善的考核制度，并依照制度加强管理。为此，学校特制定了《河南省医药学校班主任量化考核细则》，要求每位班主任按时完成班级工作任务，落实好各项工作，认真填写班主任工作手册，以备考核。对于学年考核成绩突出者，评选为优秀班主任并予以表彰;对排名倒数后三名的班主任，给予诫勉谈话，如果再出现类似情况，予以解聘。这样不仅强化了班主任岗位责任意识，还调动了班主任的工作积极性。
3.加强班主任经验的交流学习
学校坚持每周召开一次班主任例会，通过会议剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对办法。通过案例来分析班级管理工作和学生思想中出现的新情况，注意借鉴，推广经验。研讨班主任工作的实践和理论，加强理论和政策的学习，努力提高自身修养和管理水平。除了校内的自我学习，学校还经常选派优秀班主任外出参加全国、省级班主任经验交流会，学习先进经验，进一步提高班主任的工作能力和水平，有力地推动了班主任队伍建设。
三、加强学生干部队伍建设，突出模范作用
学校服务的主体是学生，河南省医药学校在组建优秀的学生管理团队的同时，还非常注重加强学生干部队伍建设，利用他们既是干部又是普通学生的特殊身份，切实有效地开展学生工作。
1.推行学生干部公开竞选制度，让责任心强、愿意为同学服务的优秀学生脱颖而出
对拟选聘的学生干部，实行试用制度，经过一学期考察合格之后，才正式任用。同时对学生干部量才适用、合理分工、用其所长，发挥其在学生中的 “自我管理、自我教育、自我服务”的带头作用，从而领导和带动其他学生。
2.在教师的精心指导下，学生会、团委不断完善各项制度
加强学生干部自身建设，完善考核机制，不断增强团队的凝聚力和战斗力。此外还定期对学生干部进行业务培训，使他们成为一支具有高素质的服务队伍。
3.培养学生骨干，发挥领头羊作用
对学生骨干要放手使用，支持他们开展各项活动，同时加大激励机制，鼓励学生干部争先创优。对学生骨干严格要求、定期考核，进一步激发他们的工作热情。
随着社会的不断发展，尽管学生管理工作面临诸多的困难和挑战，但只要坚定信心、不断探索，就能找到适合中职生特点的学生管理新模式，确保学生管理工作在新时期具有生机和活力。
(责编 赵 河)
作者：罗昭先 申菲
摘 要：文章通过对某国企大厂深化实施分配制度改革情况的简要说明，运用现代薪酬激励理论和方法对实施办法进行了解析，对国有企业建立和设计适应现代企业制度要求的现代企业薪酬制度进行了探讨和探索。
关键词：探索;国有企业;三支队伍;薪酬分配体系
为深化企业内部分配制度改革，加快建立与现代企业制度相适应的工资收入分配制度，建立工资分配的激励和约束机制，根据《关于印发进一步深化企业内部分配制度改革的指导意见的通知》(劳社部发〔2000〕21号)文精神，大多数国有企业在近些年来都相继推进实施了深化内部分配制度改革工作。在党的十六届六中全会和十七大报告中又对深化收入分配制度改革作了进一步的要求，要求努力做到成果共享、共建和谐、确保稳定、促进发展，实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益，同时要正确处理好国家、企业与职工的利益关系。
某国企大厂按照集团公司的部署和安排，相继三次实施了深化内部分配制度改革工作，努力探索构建符合国有企业三支队伍特点的薪酬分配体系，构建了以岗位工资为主的基本工资制度，努力形成个人收入与绩效相挂钩，激励与约束并举，具有市场竞争力的薪酬分配体系。
1 深入分析和查找企业现行分配制度中的问题和不足之处
在该厂2003年、2005年实施深化内部分配制度改革前，组织开展了岗位分析和测评工作，重新实施定岗定编定员工作，认真组织查找企业薪酬制度中存在的缺陷和不足之处，积极探索构建符合国有企业三支队伍特点的薪酬分配体系。不足之处主要表现在：
一是分配关系不尽合理，部分经营管理、专业技术、高技能人才的收入仍低于市场劳动力价位，而简单劳动岗位人员收入普遍高于市场价位，不仅造成人工成本总量大，也对调整增加收入形成制约。
二是分配形式不够灵活，经营管理、专业技术和技能操作三支队伍的不同特点在收入分配中体现不明显，不利于推动三支队伍建设的协调发展。
三是工作能力和绩效在收入分配中体现不明显，造成工资分配的依据不充分。
四是工资结构存在较多不合理之处，如技能工资已不再是技能高低的体现，重复设置的岗位性津补贴项目仍然存在。
2 明确方向、把握要点，积极稳妥推进深化分配制度改革工作
2.1 深化分配制度改革的指导和实施原则
在深化分配制度改革中，该厂以劳社部发〔2000〕21号文精神为指导，以全面加强经营管理、专业技术、技能操作三支队伍建设为主线，以深化完善劳动人事制度改革为基础，以劳动力市场价位为参照，建立健全以岗位工资为主的基本工资制度，规范完善奖金考核分配办法，逐步形成个人收入与绩效相挂钩，短期激励与长期激励相结合，激励与约束并举，具有市场竞争力的薪酬分配体系。其实施原则是：一是坚持引入劳动力市场价位机制，加大调整各类人员收入关系的力度;二是坚持以深化劳动人事制度改革为前提，促进分配制度改革;三是坚持总量控制，统筹分配;四是坚持绩效考核，动态管理;五是坚持积极推进，稳妥操作。
2.2 实施深化内部分配制度改革的主要特点
2.2.1 着力构建符合三支队伍特点的薪酬分配方式
经营管理人员在严格业绩考核的基础上，实行岗位工资加业绩奖金的薪酬分配方式，其中对处级干部实行30%业绩奖金计入个人账户延期兑现管理办法;专业技术人员实行岗位工资加业绩奖金加提成收入的分配方式，主要依据其成果和贡献大小，重点是科技成果转化、解决技术难题等产生的效益情况进行分配;技能操作人员实行岗位绩效工资制，岗位工资根据其岗位职责、技能高低、技术含量、贡献大小等因素确定，绩效奖金根据其劳动效果和单位效益等确定。
2.2.2 以劳动力市场价位为参照，在规范调整岗位设置的基础上，重新设计工资序列及标准，合理调整各类人员的收入分配关系
①按照工作性质，将全厂岗位仍然划分为经营管理、专业技术和技能操作三大序列。根据岗位特点，相应建立三支队伍不同的岗位工资序列，形成了三大工资类别之间既独立运行又相互联系的新型工资管理体系。
②重新设置岗位工资档次及标准，将原每类一档调整为每类三档，重新构建了以绩效考核评价结果确定工资标准的动态运行机制。
2.2.3 精简工资单元，优化工资结构，建立以岗位工资为主的基本工资制度
①归并取消各种津贴补贴(仅保留技师津贴)，纳入岗位工资分配。
②将原等级工资归并入岗位工资中，在岗位工资中引入职业资格挂钩的工资运行机制。
③大幅度调整提高中夜班津贴标准。
④提高新入厂人员初期待遇。对生产经营、技术开发、项目建设等方面急需引进的高层次专业人才，建立了工资协商机制。
2.3 以绩效考核为依据构建了工资动态调整机制，使职工收入逐步与个人业绩相挂钩，建立了岗位能上能下、收入能增能减的分配机制
①经营管理与专业技术岗位实行岗位层级工资制，工资类别按所聘岗位的工作性质和单位类别确定，工资档次按岗位职责、业务技能和工作绩效等考核指标，以年度绩效考核评价结果为依据确定，实行一年一考核，一年一调整。
②技能操作岗位实行岗位等级工资制，是在加强职业技能鉴定工作的基础上，岗位工资实行工作绩效与职业资格挂钩确定。
3 深化内部分配制度改革，构建起与现代企业制度相适应的薪酬体系，理顺收入分配关系
深化内部分配制度改革中广泛运用现代薪酬激励理论和方法，并借鉴国内外在薪酬管理和分配方面的成功经验，努力构建起与现代企业制度相适应的薪酬体系，进一步理顺内部收入分配关系，稳定骨干，留住人才，促进三支队伍协调发展，以充分调动广大在岗职工的积极性。
3.1 以人力资本工资决定论为指导，合理选择和设计企业的工资分配制度
①人力资本是指体现在劳动者身上的资本，它是由劳动者的知识、技能、体力等因素构成，体现于劳动者完成工作的数量和质量。人力资本理论清楚地阐述了人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本的作用大于物质资本的作用。在企业的工资分配中，应以劳动力市场价位为参照，合理体现劳动力的价值存量，又要兼顾人不仅是“经济人”，还是“社会人”，还要充分发挥工资的保障和激励功能。因此，在构建现代薪酬制度工作中，应以人力资本工资决定理论为指导，正确把握好改革的尺度和力度，妥善处理好各类人员之间的利益关系，循序渐进，不断深入，才能取得广大干部职工的认同和支持，维护好企业改革、发展和稳定的大局。
②目前国内外大型企业在薪酬分配方面上，广泛运用的薪酬形式和薪酬制度有以岗位为基础的薪酬制度、以个人技能为基础的薪酬制度、以绩效为基础的薪酬制度、市场价位薪酬制度、薪点薪酬制等形式。在深化分配制度改革工作中，我们通过对各种薪酬制度系统全面的分析比较，并结合企业实际，拟定了将原岗位技能工资制改革为岗位绩效工资制，实行以岗定薪，岗变薪变，逐步形成岗位靠竞争、工资凭贡献的激励机制，努力适应企业建立现代企业制度要求，促进企业人力资源的开发与管理。
③岗位工资制的具体形式有岗位绩效工资制、岗位薪点工资制、岗位等级工资制等。按照建立现代企业工资收入分配制度的要求，并根据企业人力资源管理的特点，在分配制度改革中，构建了经营管理和专业技术人员实行岗位层级工资制、技能操作人员实行岗位等级工资制的工资制度，实行同岗同酬、同劳同酬，符合企业三支队伍的不同特点，有利于促进企业三支队伍的协调发展。
④岗位工资制有一岗一薪、一岗多薪、宽带薪酬等形式。在分配制度改革中，充分汲取了一岗多薪和宽带薪酬的优点，将岗位工资由原来的一岗一档改革为一岗三档，构建了以绩效考核评价结果为主要依据确定工资档次及标准，有利于体现劳动差距，调动职工的积极性，从而提升企业的竞争力。
⑤岗位工资标准的设置办法等额、等差、等比等方式。在设置岗位工资标准时，合理选择了按等差方式确定工资标准，使改革后的工资标准既简明又易于调整，易于与市场劳动力价位对接，又合理调整了各类人员的收入分配关系。
3.2 基于人力资本理念的新薪酬制度，体现了建立现代企业制度的薪酬设计原则，有利于促进企业的发展
3.2.1 对内具有公平性
在设计薪酬制度工作中，充分考虑了广大企业职工的心理和感受，以及员工对本企业分配机制和人才价值观取向的感受，实施过程中坚持了严格性、公正性和公开性，反映在工作中大多数职工保持旺盛的工作热情和积极性，体现了企业改革后的薪酬系统具有较高的公平性。
3.2.2 对外具有竞争力
该厂改革后的薪酬体系，除具有合理的薪酬水平和恰当的薪酬价值观外，构建了符合企业三支队伍不同特点的薪酬体系，完善了专业技术和技能操作人员的薪酬结构，不仅对内部员工具有较高的吸引力，在与周边企业的人才竞争中处于优势地位，可防止优秀人才的流失。
3.2.3 完善激励机制
企业现行薪酬体系是建立在以绩效考核为依据基础上，改革了过去按“劳动”分配的机制，初步形成了一个能让员工有效发挥自身能力和责任的机制、一个努力得越多回报就越多的机制、一个不努力就只有很少回报甚至没有回报的机制，能有效地激励员工，真正解决企业的激励问题。
3.2.4 符合经济原则
经济原则在表面上与竞争原则和激励原则是相互对立和矛盾的。竞争原则和激励原则提倡较高的薪酬水平，而经济原则则提倡较低的薪酬水平，但实际上三者并不对立也不矛盾，而是统一的。在深化内部分配制度改革中，以劳动力市场价位为参照，以绩效考核为依据，通过重新构建岗位工资制和重新设定岗位工资类别、档次及标准，使分配的依据更充分，有利于劳动力资源的优化配置，满足企业生产发展对劳动力资源的需求，促进人力资源利用的经济性。
3.2.5 符合合法原则
该厂现行薪酬制度是建立在遵守国家相关政策、法律法规的基础上，经职代会审议获全票通过，是企业工资管理的内部法律，具有合法性。
3.3 深化内部分配制度改革着力构建符合三支队伍特点的薪酬分配方式，符合建立现代企业薪酬制度要求，促进了企业工资收入分配的机制转换与制度创新
①基本工资制度由岗位技能工资制转变为岗位工资制，解决了技级不符、工资单元过多、标准杂乱、不同工也同酬等现象。
②工资调整由以前的基本静止状态转变为动态的及时调整，使职工的收入真正随着岗位和技能的变化情况做到能增能减。
③职工收入的高低，由以前的主要由单位的经济效益决定，转变为今后主要由职工本人积累的知识技术存量及其表现出来的能力决定。
④工资增量的分配由以前的向“苦、脏、累、险及一线工人”倾斜，转变为今后在保证“苦、脏、累、险及一线工人”工资继续有所增长的基础上，重点用于“知识密集、技术含量高、责任重”的重要岗位和关键岗位工资的增长。
⑤激励、调动职工的积极性，由以前的依靠奖金为主，转变为依靠岗位工资为主，减少奖金而提高岗位占工资总额的比重，有利于用好用活工资总额，把有限的奖金重点用于奖励对企业做出突出贡献的人员。
⑥考核激励由以前侧重考核激励部门为主，转变为重点考核职工个人岗位职责的完成情况或工作业绩为主，把考核激励的重点转移到职工个人上来，有利于促进职工个人完成其所承担的岗位目标和工作职责。
薪酬制度改革是深化国有企业改革的一项重要内容，必须是一个循序渐进、不断深入的过程。目前该厂的薪酬分配还比较单一，资本、管理、技术、劳动等生产要素在分配中还未充分体现，工资的择优晋升、考核动态调整等机制还有待进一步的完善，分配关系依然存在不合理现象，说明了改革还远没有到位，只有通过不断循序渐进的改革才能建立起适应现代企业制度要求的现代企业薪酬制度。
作者：余委明
企业的竞争归根到底是人才的竞争，雄厚的人才队伍不仅是企业竞争力的重要标志，更是推动企业技术创新和现代科技成果向现实生产力转化的骨干力量。近年来，莱钢运输部始终将三支队伍素质教育工作纳入企业发展战略，按照培养人才、吸引人才、凝聚人才、使用人才的工作思路，大力实施操作人员技能提升工程、专业技术人员充电工程、管理人员拓展工程，为企业可持续发展提供强有力的人才智力保障。
一、实施技能提升工程，为操作人员岗位成才创造条件
随着铁路跨越式发展步伐的加快，莱钢运输部已进入一个崭新而充满机遇的时代，实现了牵引动力内燃化、平面调车无线化、铁道线路重轨化、铁路信号微机联锁化的“四化”要求。由于特定的历史原因、行业原因和地理条件，与国内兄弟企业相比，莱钢运输部操作岗位职工整体技能不高，迫切需要培养和造就一批能掌握新技术、新工艺、新设备的操作岗位人才队伍，以确保生产的安全可靠运行，全面提高企业的劳动生产率和经济效益。为此，近年来，我们以职工学校为阵地，积极开展职工文化知识、技能教育，同时鼓励职工参加成人自学考试。集中精力在全部操作人员中开展“标准行为杯”、“贯彻力杯”岗位培训竞赛活动，采取专题讲座、现场操作、技能PK实力大赛、订单式培训等方式对操作人员进行适应性培训、职业技能鉴定前培训。举办多期操作人员计算机应用能力培训、品格提升培训、适应性培训等等。丰富的学习内容和灵活多样的培训方式，保证了职工知识的更新。近年来，从操作岗位人员中共评聘莱钢优秀技能人才14人次，部内优秀技能人才18人次，山东省首席技师2人次，省冶金行业优秀技能人才1人次，还有2人被评为全国优秀技能人才。目前，在聘高级技师2人，技师30人，助理技师126人。对这部分技能突出的人才，每月可享受300—2500元不等的补贴。
二、实施充电工程，为专业技术人员成才充电加油
莱钢运输部坚持以提高专业技术人员思想素质为基础，以提高知识水平和业务能力为重点，坚持学以致用，围绕企业生产经营目标，重点开展专业知识更新和新技术吸纳，及时为专业技术人员充电加油。首先是抓好高学历培训。选送2名专业技术人员参加莱钢与山东科技大学合办的工程硕士研究生教育。其次是抓好继续教育工程。在专业技术人员中有针对性地进行知识深化与拓展教育，并将重点放在高、中级人员科技创新和一专多能的培训上。三是从源头抓培训，提高引进人才质量。莱钢运输部着眼企业战略发展需要，不再坐等大学生来求职，而是实行提前介入，定向培养。自2005年以来共招聘大中专毕业生182名，均是提前1—2年与大连、兰州等铁道院校签订培养协议，进行定向培养的，满足了生产急需。四是加强技术交流，为成果共享搭建平台。创办了学习型组织期刊《铁运人》，鼓励专业技术人员总结专业工作经验，进行学术交流，共享工作成果。近年来，我们从技术人员中评聘莱钢技术专家1人次，公司专业技术带头人4人次，公司优秀科技人员12人次，部内优秀科技人员16人次。目前，在聘高级职称37人，中级职称73人。对涌现出的这部分专业技术人才，每月可享受500—5000元不等的补贴，使人才的价值、科技成果的价值在收入分配中得到充分体现。
三、实施拓展工程，为管理人员成才搭建平台
管理人员是企业的中坚和骨干，企业战略的决策和执行、计划的制定和达成、人员的组织指挥和领导以及各项任务的控制和完成，无不依靠各级管理人员。放眼于未来，要立志成为一流管理水平的企业，应该把培养和提升中基层管理人员的工作能力作为工作中的一个重点。因此，多年来莱钢运输部以更新观念、更新知识、提高创新力为重点，通过请进来、送出去的方式，全方位为各级管理人员提供发展平台。加强对经营管理者领导能力培训，通过强化培训使其进一步掌握现代管理及相关知识，提高经营管理者素质。采取送到国内知名学府或著名企业进行深造、考察学习等方法培养中层以上管理人员。选派6名科级以上干部去北京科技大学参加外语培训、16名专业技术人员、科级干部参加清华远程培训。定期聘任专家、教授为管理人员讲授现代企业管理知识、企业文化和管理理念，系统举办工商管理知识、六西格玛管理知识、QES管理知识培训、引进职业经理人系列培训教程，如：《赢在执行》、《打造职业化团队》以及《卓越绩效模式》等等，注重理论联系实际，把学习成果转化为新的思想观念、思维方式、工作思路和实践行动，增强了管理人员的系统思考能力、科学决策能力、组织领导能力、开拓创新能力、精益管理能力和有效执行能力。□
作者：李 铁
加强“三支队伍”建设 争做具有新疆特色的好干部
2015-7-3 8:13:00
来源：新疆日报
编辑：李春玲
字号：T | T
自治区党委党校、新疆行政学院举行春季学期毕业典礼
加强“三支队伍”建设 争做具有新疆特色的好干部
新疆日报网讯 记者赵志芸报道：7月2日上午，自治区党委党校、新疆行政学院举行2015年春季学期毕业典礼。自治区党委常委、组织部部长马学军出席会议并讲话。
马学军指出，抓好党员干部、教师、爱国宗教人士“三支队伍”建设既是当务之急，又是长期任务，各地各部门要深刻认识抓好“三支队伍”建设的重要性。各级党员干部要切实把思想和行动统一到对党和政府的衷心拥护、“三支队伍”建设的根本标准、当前工作的突出任务和长远的发展方向上来。自治区党委对“三支队伍”建设的要求，集中体现在中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤的重要讲话中，要深入学习、深刻领会精神实质、掌握核心要义，努力用讲话精神统一思想，指导实践，推动加强“三支队伍”建设各项要求落到实处。
马学军强调，党员干部队伍建设直接影响决定着教师、宗教人士两支队伍建设，各地各部门要坚定理想信念建强队伍，按照“三严三实”锤炼队伍，学习贯彻《干部任用条例》和《中国共产党党组工作条例》管好队伍，强化治本加强基层队伍，加强作风建设凝聚队伍;要把学习贯彻张春贤书记重要讲话作为当前和今后一个时期的重要政治任务，摆在重要位置，掀起学习热潮，领导做出表率，深入持久推进，加强督导检查，切实把中央、自治区党委的要求和部署转化为自觉行动，在新的起点上更加奋发有为，加倍努力，强化责任，抓好落实，为促进新疆社会稳定和长治久安作出新的更大贡献。
自治区党委组织部、宣传部、人社厅有关同志，自治区党委党校(新疆行政学院)全体教职工和中青年领导干部培训班、县处级领导干部进修班、理论师资培训班、宣传干部岗位培训班等6个班次的200余名学员参加毕业典礼。
自治区党委加强“三支队伍”建设工作综述
2015-6-23 7:58:00
来源：新疆日报
编辑：江明
字号：T | T
做具有新疆特色的好干部、“四好”老师、“五好宗教人士”。近期，自治区党委围绕发挥干部、教师、宗教人士“三支队伍”作用，专门召开自治区各地州市各部门主要负责同志会议、自治区党委教育教师工作会议和自治区爱国宗教人士座谈会，就“三支队伍”建设提出要求，对当前和今后一个时期的工作作出具体安排部署。
建强“三支队伍”的现实考量是什么，为了开好这三次会议自治区党委做了哪些准备，对“三支队伍”提出了哪些特殊要求、作出了什么具体安排，社会各界反响如何?围绕这些问题，本报记者认真梳理总结了以往的报道，采访了部分社科专家、群众以及干部、教师、宗教人士代表。
抓“三支队伍”是新疆现实需要
“做好新疆的一切工作，干部是关键。”中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤在5月21日召开的自治区各地州市各部门主要负责同志会议上明确指出。
目前的新疆，正处在改革发展稳定的关键时期，各种新情况、新问题、新挑战此起彼伏、相互交织，可谓挑战与机遇并存。这个时候，全疆128万多干部的政治业务素质、党性修养如何，直接影响到党的各项方针政策的贯彻落实，直接关系到社会稳定和长治久安的进程。
“干部在社会组织体系中是联系和服务群众的纽带，干部的立场、作风、能力决定了群众工作的成效。”新疆社会科学院副院长、研究员柴林认为，自治区党委之所以提出做党和人民期望的好干部、做具有新疆特色的好干部，正是看到了好干部在群众中的威信、说话的分量及办事的能力，好干部做工作自然有群众基础，必然会取得显著成效。
40多万教职工，470多万在校生，全疆教育系统师生员工总数占全疆总人口的四分之一，几乎联系每个家庭。6月3日召开的自治区党委教育教师工作会议指出，教师既有对社会有示范带动作用，又可以通过教育引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。
“培育下一代接班人是教师的职业使命，抓教育、抓教师队伍建设是实现长治久安的长远之策。”柴林说，现在的在校生，若干年后将成为社会主力，他们的思想观念、道德素养和文化水平，很大程度上将影响新疆今后的发展。
6月14日召开的自治区爱国宗教人士座谈会上，张春贤书记与很多宗教人士以老朋友相称，并高度肯定了全疆广大宗教界人士在促进经济社会发展和维护社会稳定中发挥的积极作用。
柴林认为，宗教工作的本质是群众工作。新疆信教群众数量大，宗教人士在信教群众中具有一定的影响力。培养好、团结好宗教人士，对引导宗教与社会主义社会相适应具有很重要的现实意义。特别是针对当前宗教极端思想渗透蔓延影响破坏新疆社会秩序、社会文化的问题，宗教人士更有责任、有义务倡导正信正行，维护和平、中道、宽容的宗教本义，引导信教群众适应社会的发展进步。
“基于种种现实考量，新疆需要一支政治坚强、敢于担当的‘四强’干部队伍，需要一支热爱教育事业、有历史责任担当的‘四好’教师队伍，需要一支坚持正信正行、自觉抵制极端的‘五好宗教人士’队伍。”柴林说。
“这‘三支队伍’在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群体大、涉及地位重要。所以说，抓好‘三支队伍’建设对推进新疆各项工作将产生深远影响。”新疆社会科学院副研究员于尚平如是说。
对“三支队伍” 重视程度前所未有
“自治区党委对‘三支队伍’的重视程度前所未有。”新疆社会科学院院长高建龙从会议层级等方面分析了自治区党委对“三支队伍”建设的重视，他说，自治区党委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理论创新;以自治区党委名义召开会议，总结改革开放以来特别是中央新疆工作座谈会以来的教育工作，足见对教育教师的重视;6个宗教的代表齐聚一堂，召开爱国宗教人士座谈会，在新疆历史上还是第一次。
仔细梳理媒体的公开报道就会发现，自治区党委对“三支队伍”的重视还体现在广泛调研、充分吸纳意见建议和无微不至的关心上。张春贤书记每次调研，都会与当地干部座谈、了解干部思想和工作情况;走访学校、对教师嘘寒问暖;看望慰问宗教人士，广泛了解基层的困难，最大限度地倾听大家的心声。
今年以来，张春贤书记先后在和田地区、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州调研。张春贤书记或利用调研时的晚间休息时间，或利用节假日，专门与当地“草根”宣讲员代表座谈;与县乡村社区干部、援疆干部、住村干部、“四老”人员、宗教人士、教师和医生代表座谈;与各级各类学校教师代表座谈。从电视新闻画面中可以看到，每次座谈，张春贤书记都认真记录，与代表们充分交流。
特别是为了开好自治区爱国宗教人士座谈会，张春贤书记还专门在和田与宗教人士代表座谈，并于会前向大家布置了有针对性的四道思考题，充分了解信教群众最关心的问题、宗教人士工作中的困难、对创建“双五好”工作和进一步引导宗教与社会主义社会相适应的建议，明确表示自治区党委将认真整理吸纳大家提出的意见建议。
在广泛调研、听取意见的基础上，自治区党委还多次召开常委会，研究部署关于加强“三支队伍”建设的创新理论和务实举措。
三个专门会议召开后，自治区又连续召开政法部门领导干部座谈会、村级组织骨干代表座谈会，听取大家关于落实自治区党委稳定工作会议以及自治区各地州市各部门主要负责同志会议、教育教师工作会议、爱国宗教人士座谈会的情况汇报;了解基层群众所思、所想、所盼，并就加强基层组织、干部队伍建设提出要求。
“自治区党委的高度重视和务实之举，为切实加强‘三支队伍’建设奠定了坚实基础。”柴林说。
建强“三支队伍”创新与务实并重
“这三次专门会议，自治区党委既坚持了一贯的理论创新特点，又部署提出了许多务实举措，体现了自治区党委对实践的总结、升华，也体现了为民务实的工作作风。”柴林分析，“三支队伍”的“好”标准，既有不同职业的差异化要求，也有结合新疆实际提出的共性任务。无论是“四强”干部、“四好”老师，还是“五好宗教人士”，都提出了担当历史使命、加强民族团结、维护社会稳定、“去极端化”这四个方面的任务要求，好干部、好老师的素养构成以及好宗教人士的个人修为，都服从服务于这些任务要求。
“‘具有新疆特色’应该是自治区党委对‘三支队伍’建设贯穿始终的创新理念。”柴林研究发现，此次张春贤书记的重要讲话中接地气、紧贴新疆实际的特别多，比如对新疆各类现实问题的分析解释，帮助大家厘清认识、统一思想;又比如要求干部不畏惧、不气馁、抗折腾、抗打击，要求教师防止思想政治教育“挂空挡”，要求宗教人士大力挖掘和宣讲宗教中追求和平、化解纷争、亲善友爱等好的思想和积极因素，“这说明，自治区党委针对‘三支队伍’提出的要求，是从实践中总结、提升而来，基础是新疆实际，经验是过往的得失。”
柴林说，自治区党委在提要求的同时，还有针对性地安排部署了今后一个时期的具体工作内容，如教育发展的总体目标，创建“双五好”活动，“理论创新与务实举措并重，是中央新疆工作座谈会以来，自治区党委一贯的工作思路，这次针对‘三支队伍’分别召开的专门会议，就是对这一工作思路的最好验证，在这方面自治区走在了全国前列。”
柴林认为，自治区党委提出建强“三支队伍”是从新疆整体的实际出发、通盘考虑作出的决定，有要求也有支持措施，有理论也有务实举措，虽然各有侧重，但是本质上都是界定了“三支队伍”做好群众工作的主体责任，而且“三支队伍”互为支撑、相互补充，构建了较为完整的工作体系，形成了合力。
有了明确的工作要求和工作体系，该怎么发挥作用?
“首先要坚持党的领导。”柴林说，自治区党委对每支队伍的要求中都有加强党的领导，这就要求各级党组织要充分发挥领导核心作用，统筹谋划，系统组织，站在历史的高度把“三支队伍”建设好、使用好。其次，落实三次会议的要求和部署，还要加强思想教育工作，统一思想认识，加强干部、教师、宗教人士的使命感、责任感教育，激发争做好干部、争当好教师、争创“双五好”的干事创业热情。
柴林用“三个一套”阐述了如何建设系统完整的“三支队伍”工作体系：要在各级党委领导下，形成一套管理有序、奖罚分明的组织体系，一套“到人、管用、有效”的落实机制，一套立场明确、是非分明、感染有力的宣传体系。
“三支队伍”建设 引发社会各界强烈反响
针对每支队伍的会议一结束，参会人员都第一时间向本地区、本单位传达会议精神，自治区各级媒体迅速反应，开辟专栏，持续报道各地各部门贯彻落实会议精神。报纸、电视、广播通过连续刊发社会反响、系列评论、专家访谈等形式展开报道;网络媒体拎出关键词、关键句对会议精神进行广泛传播。通过各种传播手段，新疆各族干部群众充分了解了会议精神和自治区党委的要求部署，也引发了社会各界的强烈反响。
“自治区党委给干部提要求是为了我们的生活更好，给老师提要求是关心娃娃们的成长，给宗教人士提要求是防止宗教极端思想蛊惑人心。要求提得好，我们特别支持，也会认真监督的。”和田市市民达吾提·艾则孜说，通过对会议精神的宣讲，让我们明白了，自治区党委关心“三支队伍”建设，表面看是干部、教师、宗教人士的事，其实最终是要让群众过上更好的日子。
“张春贤书记与村级组织骨干代表座谈时，又对我们提了更具体的要求，说白了就是始终把群众放在心上，牢记为人民服务宗旨。”墨玉县芒来乡喀克勒克村村委会主任助理买买提明·阿不列米提说。
“受表彰的‘五好宗教人士’是大家的榜样，要向他们学习。”莎车县莎车镇加米加曼清真寺哈提甫亚森·艾力表示，每位宗教人士都有责任、有义务在维护社会稳定中发挥积极作用，积极引导信教群众确立正信，坚决抵御宗教极端思想渗透蔓延，坚决维护来之不易的稳定局面。
以立德树人、教书育人为重点，突出抓好教师队伍建设。对自治区党委的要求，有着25年教龄的民丰县民汉初级中学教师麦提图尔荪·伊敏深有感触：“不只要教学生书本上的知识，还要加强在德育方面的教育，统筹兼顾好德育教育和学科教育的关系。学生将来无论是务农、打工还是经商，首先要学会如何做人。”提到十几天前在乌鲁木齐参加自治区党委教育教师工作会议，麦提图尔荪依然激动不已，她说，自治区党委高度重视教育工作，对我们来说既是压力也是动力，感到自己肩上的责任更重了。今后还要更加努力，教育好学生，培养出更多优秀人才。
阿克苏地委书记窦万贵通过认真学习领会三次会议的精神，总结了自己今后提升能力的主要方向和阿克苏地区落实自治区党委加强“三支队伍”建设要求的具体举措：一要勇做具有新疆特色的好干部，为教师、宗教人士树起榜样;二要通过反复学习、大力宣传，让具有新疆特色的好干部、“四好”老师、“五好宗教人士”标准入脑入心，成为大家今后努力的方向;三要关心“三支队伍”建设，不折不扣、原原本本地落实自治区党委围绕“三支队伍”建设提出的各项具体举措，形成合力，共建大美新疆。
加强三支队伍建设筑牢长治久安基础
疏附县
疏附讯(通讯员柯尊天)近期，疏附县深入学习自治区党委召开的各地州市各部门主要负责同志会议、教育教师工作会议和爱国宗教人士座谈会精神，对加强“三支队伍”建设提出了明确要求，作出了全面部署。
张春贤书记的三个重要讲话，凝聚了全疆上下的思想共识和行动智慧，体现了党中央对新疆工作的根本要求。该县把学习贯彻三个会议精神、加强“三支队伍”建设作为当前一项重要的政治任务常抓不懈，召开专题会议进行再安排再部署再动员。将三个重要讲话印发给各级党组织、“访惠聚”工作组，传达到每一名党员干部、教师和教育工作者及宗教人士中，引导全县各族干部把感恩之心、感激之意转化为做好疏附工作的不竭动力;把三个重要讲话作为“三严三实”专题学习教育的必学篇目，组织县级领导集中研讨、对照检查，结合思想和工作实际精读细悟、学透弄懂;分层次组织党员干部、教师、宗教人士原文传达、逐人发言、撰写心得，切实用讲话精神统一思想、指导实践、推动工作;在疏附宣传、疏附零距离、疏附党办通讯等媒体开设学习宣传专栏，把讲话精神列入党员干部培训、教师培训和宗教人士培训的重要内容，真正使讲话精神家喻户晓，深入人心。
莎车县教育系统 莎车讯(通讯员刘静)莎车县教育系统在暑期新一轮“大宣讲”活动开展以来，紧密结合张春贤书记在自治区教育教师工作会议上的重要讲话，引导各族教职员工做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。
为抓好全县教育系统暑期“大宣讲”活动，该县各中小学校均成立以书记、校长为组长的领导小组，结合各自实际制定了细致周密的实施方案和学习计划，其中包括教师学习计划、退休教师学习计划、学生学习计划等。宣讲内容紧密结合张春贤书记在自治区教育教师工作会议上的重要讲话，从“树立紧迫感、责任感，珍惜工作岗位，提高综合素质”等方面，面向教职工进行宣讲。此外，各学校为进一步丰富学习形式，学习过程中还穿插学习讨论、演讲比赛、文艺活动等丰富多彩的活动，确保大宣讲活动扎实开展、取得实效。
麦盖提县公安局
麦盖提讯(通讯员刘振伟张斌)近期，麦盖提县公安局组织民警认真学习张春贤书记在自治区党委召开的各地州市各部门主要负责同志会议上对各族干部提出“做具有新疆特色的好干部”的要求，大家纷纷表示，一定要以自治区党委要求为标准，行动起来、示范起来，努力在本职岗位上认真践行党的宗旨，争做具有新疆特色的政法好干部。
麦盖提县委常委、公安局长马军喜说，张春贤书记提出“做具有新疆特色的好干部”的要求，是对全疆党员干部的激励。广大党员干部只有在思想上拧紧“螺丝”，在行动上严以律己，努力塑造“三严三实”形象，争当“四强”干部，才能在与人民群众的密切联系中彰显作风建设的新成效。
通过深入学习，该局各族民警表示，面对当前复杂的形势和繁重的工作任务，要充分发挥新疆特色干部特质，继续严厉打击暴力恐怖活动和刑事犯罪，不断深化“一反两讲”认识，全力遏制“三非”活动蔓延势头，依法打击敌人，着力解决好影响新疆社会稳定的根源性、关键性问题，坚决维护国家安全和社会稳定，巩固来之不易的安定团结的大好局面。
新疆各级工作组认真学习贯彻张春贤同志“三个讲话”精神
加强“三支队伍”建设
日期：2015-07-14
文章来源：自治区各级干部深入基层“访民情惠民生聚民心”活动领导小组办公室
全区各级工作组根据《关于深入学习贯彻自治区党委有关会议精神，加强党员干部、教师、爱国宗教人士队伍建设的通知》要求，积极组织工作组成员、基层党员干部、教师、宗教人士学习贯彻张春贤同志“三个讲话”精神，切实加强“三支队伍”建设。
迅速传达学习。各级工作组高度重视,迅速抓好传达学习,努力用讲话精神统一思想、指导实践、推动工作。伊犁州、博州、昌吉州、巴州、哈密地区、喀什地区采取分类指导的学习传达方式，借助“领导、研讨、流动、网络、示范、文艺、双语”“七大课堂”实现了学习传达全覆盖。吐鲁番市、阿克苏地区、乌鲁木齐市、塔城地区、和田地区、克拉玛依市采取工作组组长带头示范学、集中培训深入学、空中课堂时时学、随机抽查督促学“四学同步”措施，确保学深学透、真懂会用。自治区交通运输厅工作组采取加强自身建设“商讨学”、组织三支队伍“交流学”、结对帮带“互助学”的方式，学深学透讲话精神，提高工作落实力。自治区地方志编委会、人防办、司法厅、林业厅、经信委工作组采取集中宣讲等形式，组织村党支部、党员干部、教师、宗教人士、假期返乡大学生分批集中学习讲话精神。大唐新疆发电有限公司、新疆邮政公司工作组坚持每周进行两次政治学习，号召村干部加入学习队伍，为加强基层组织建设和自身建设建立了平台。昌吉市以基层党员干部培训课堂为平台，对学习内容和学习对象进行扩展延伸，层层进行传达。阿克苏市、哈密市发挥农村远程教育平台优势，及时转载相关学习内容，通过点播学习，实现学习范围全覆盖、学习时间全天候。巩留县、奎屯市通过组织集中学习培训、召开宗教人士座谈会、面对面宣讲、巩留零距离微信平台学习等方式，扎实推进“访惠聚”工作开展。沙雅县、鄯善县、洛浦县采取会议发动学、组长带头学、系统分类学、夜校全面学、督导促进学“五学”方式，确保学习见成效。
开展座谈讨论。各级工作组在学深学透张春贤同志的重要讲话基础上，把握“四个统一”，深入研讨交流，引导党员干部、教师、宗教人士凝聚共识。自治区党委组织部工作组组长许小宁说：“面对复杂而严峻的形势，作为党多年培养的干部，我们要团结一心、勇挑重担，争做粉碎“三股势力”图谋的排头兵”。自治区教育厅工作组组长马文华说：“对照张春贤书记提出的要求，感到责任重大，我将传达学习好会议精神，营造争当‘四好老师’的氛围”。自治区民政厅工作组成员何建民说：“张春贤书记要求争做具有新疆特色的好干部，我决心以实际行动住好村，不辜负组织的重托和领导的期望”。自治区民宗委工作组副组长库尔班•买买提说：“做具有新疆特色的好干部，要有民族团结的情结，时刻保持警惕，主动参与到反恐维稳斗争中来”。吐鲁番市委组织部住鄯善县辟展乡乔克塘村工作组组长班晓峰说：“张春贤书记要求领导干部争做‘四强干部’，作为住村干部，在认真传达学习、深刻领会讲话精神的同时，还要进一步强化基层党员干部、教师、爱国宗教人士等队伍建设，以落实自治区党委和吐鲁番市委的部署要求、推进‘访惠聚’活动三项重点工作的实际行动争做具有新疆特色的好干部。”和静县哈尔莫敦镇夏尔莫敦村老党员艾买提•依麻木说：“张春贤书记对党员干部提出了新要求，我们必须发挥好“螺丝钉”的作用，在生产生活中不断提高自己，积极成为引领群众致富的引路人”。库车县乌尊镇英尼和村哈尼卡清真寺伊玛目阿西木•乃买提说:“张春贤书记的讲话提振了信心，我们要争做“五好”宗教人士，积极发挥作用，让信教群众体会到伊斯兰教是和平的宗教”。
加强宣传引导。全区各级组织、宣传、统战、教育等有关部门，在党委的统一领导下，密切配合、合力合为，制定详细宣传方案，组织有深度的持续宣传活动，真正使讲话精神入脑入心。自治区外侨办、新疆国际经济合作公司工作组始终把宣讲活动作为一项常态工作，每周一结合升国旗活动开展宣讲，每周四开展对重点人员及家属的宣讲。察布查尔县开展了“争做具有新疆特色的好干部、四好教师、五好宗教人士”签字承诺、“争做反恐卫士”宣誓仪式等活动。新源县组建由100余名党员干部、教师、宗教人士和住村干部组成的宣讲团，分成15个宣讲小组宣讲102场次。克州、阿瓦提县、沙湾县采取领导“带头学”与“率先讲”相结合、集中学与个人学相结合、专题党课与远程教育相结合等方式，积极开展学习宣传。阿勒泰地区、喀什市、高昌区、高新区工作组以“五式滴灌法”细化宣讲工作，广泛开展大宣讲活动和村民小组专题讲座，确保宣讲工作全覆盖。
认真贯彻落实。各级工作组将学习贯彻“三个讲话”精神贯穿于日常生活、工作之中，加强“三支队伍”建设，全力维护社会稳定和长治久安。自治区党委统战部、自治区妇联工作组将住村工作与争做具有新疆特色的好干部结合起来，坚持用好“一反两讲”、“两手硬”和“五把钥匙”，确保实现 “三个坚决”的目标。自治区公路管理局、自治区安监局、自治区地矿局工作组认真贯彻落实“三个会议”精神，加强“三支队伍”建设，充分发挥“三支队伍”作用，维护社会稳定。神华新疆公司、西部钻探工作组动员广大党员干部、教师和爱国宗教人士发挥作用，深化共识、增强认同、凝聚人心。裕民县、新和县开展党员干部讲政策、先进典型谈经验、宗教人士促和谐活动，坚决抵制宗教极端思想渗透蔓延。乌恰县、乌什县、哈巴河县主动联合“三支队伍”，注重与乡党委、村“两委”班子联建、与教师联管、与宗教人士联系，把“访惠聚”活动持续推向深入。阿克陶县、托克逊县、福海县坚持勇挑重担、立德树人、中道正信，立足本职，积极发挥作用，在维稳工作中发挥“尖兵”作用。
要善学习，提高理解力。张春贤书记强调，“只有认真学习、深刻理解，才能确保我们的工作不偏离正确方向”。宣传干部作为宣传者，必须首先受教育。对宣传干部来说，学习就是工作。要自觉把学习当作一种神圣职责、分内工作、终身任务，勤于学习、善于思考。要在学习领会中央和自治区党委精神上当先锋、做表率。当前，要深入学习总书记系列重要讲话精神，学习第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次、八次全委(扩大)会、民族工作会议精神，学习自治区党委“一个引领、三管齐下”的工作部署，学习张春贤书记关于党员干部、教师、宗教人士“三支队伍”建设的重要讲话精神，学习自治区党委关于当前意识形态领域几个突出问题解析“五篇文章”，真正学懂弄通，掌握精神实质。宣传干部要做到先学一步，学深学透，做到学而信、学而思、学而用、学而行。要注重学习宣传思想文化工作有关理论和专业知识，努力学习马克思主义基本理论、新闻出版、文学艺术、互联网运用和管理等有关知识，不断提升政治素质和业务能力。宣传干部不仅要熟悉本领域工作，还要广泛了解经济、党建、法律、科技、民族宗教等相关工作，特别是要注重学习民族宗教知识和法律知识，提升工作能力和水平。要紧跟形势发展、紧贴中心工作、紧扣群众需求，勤奋学习、善于思考、精通业务，把学习体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施，转化为推动宣传工作上水平、上台阶的能力。
加强“三支队伍”建设 争做具有新疆特色
的好干部
为政之要，唯在得人。“三支队伍”建设思想的提出，是自治区党委治疆理念的进一步总结、丰富和升华，符合中央精神、切合新疆实际、顺应群众期盼。我们应深刻领会“三支队伍”建设的深刻内涵、重要意义和基本要求，进一步统一思想，敢于担当，凝聚人心，形成合力，为新疆社会稳定和长治久安提供坚强保证。
做好新疆工作，关键在党，关键在人，关键在于一批能担当大任的骨干队伍。面对当前新疆反恐维稳“三期叠加”的新形势和经济发展的新常态，面对丝绸之路经济带核心区建设的新机遇新挑战，实现新疆社会稳定和长治久安总目标任重道远，迫切需要一批符合新疆实际和特殊要求的骨干队伍，能够在深化共识、增强认同、凝聚人心、团结一致、戮力前行的历史使命中担当大任。广大党员干部、各族人民教师和爱国宗教人士，就是这样的“三支队伍”，他们在加强民族团结、实现共同进步中具有特殊的影响力和引导力。5月21日，张春贤书记在自治区各地州市各部门主要负责同志会议上，提出全体党员干部要争做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治区党委教育教师工作会议上，他号召新疆广大教师争做“四好老师”;6月14日，在自治区爱国宗教人士座谈会上，他号召广大宗教界人士努力争做“五好宗教人士”。这三次会议，自治区党委既坚持了一贯的理论创新特点，又部署提出了许多务实举措，体现了自治区党委对实践的总结、升华，也体现了为民务实的工作作风。自治区党委提出建强“三支队伍”是从新疆整体实际出发、通盘考虑做出的决定，有要求也有支持措施，有理论也有务实举措，虽然各有侧重，但是本质上都界定了“三支队伍”做好群众工作的主体责任，而且“三支队伍”互为支撑、相互补充，构建了较为完整的工作体系，形成了合力。
做好新疆工作关键在干部，在于每一个“好干部”发挥应有的作用。抓好干部队伍建设，也就等于抓住了推动改革发展稳定的“牛鼻子”。实现新疆社会稳定和长治久安总目标，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的标准，大的方面说，就是德才兼备。具体要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过。概括起来说，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。总书记还对民族地区好干部提出了“明辨大是大非立场特别清醒、维护民族团结行动特别坚定、热爱各族群众感情特别真挚”的特殊标准。新疆特色好干部的要求是“三严三实”在新疆的具体表现，新疆特色的好干部是经得起反恐维稳火线考验的干部，就是忠诚、干净、担当、“四强”干部。
(一)以“推动发展”为核心，鲜明导向，选优配强科级班子。鲜明重品德、重实绩、重公认的用人导向，坚持“对发展有办法、对群众有感情、对自己有底线”的用人标准，在“三个突出”上选好配强班子。一是突出以德为先。制定出台《额敏县突出“德”的科级领导干部全方位量化考核办法(试行)》，进一步优化完善领导干部考核的内容范畴、评价主体、指标体系、方式方法和结果运用。更加突出“德”的专项考核，并实行“一票否决”，推进干部考核由重绩轻德向德才兼备、以德为先转变。二是突出工作实绩。大力实施“干部一线化工程”，先后选派年轻干部到经济建设主战场、服务群众最前沿、城镇建设和信访拆迁第一线进行实践锻炼，让干部在推动发展、服务群众的具体工作实践中增长才能。
(二)以“提升素质”为根本，强化培训，增强干部队伍本领。扎实推进“三大工程”，全面提升全县干部队伍素质。一是实施村级带头人“文化素质提升工程”，提升“双带”能力。遴选100名45岁以下有发展潜力的村党组织书记免费参加县委党校举办的农村经济管理专业学习，着力提升村级党组织书记带头致富和带领群众致富能力。二是实施领导干部“夯基提质”工程，破除“本领恐慌”。紧扣额敏县经济建设中心任务，突出经济转型跨越、城市建设管理、新农村建设等重点内容，规模化、系统化、常态化开展干部教育培训工作。
(三)以“转变作风”为重点，强化监督，营造风清气正环境。坚持以规范制度为根本，建立“四项机制”，切实将领导干部的行为置于制度规范中，强化监管，营造风清气正的政务环境。一是建立立体监督机制。坚持组织监督与社会群众监督相结合，开通热线和信箱，建立电话、信访和网络“三位一体”的干部监督信息举报平台，广泛接受群众举报，做到有必查、查必果。二是完善干部行为规范。印发《额敏县科级领导干部行为规范》，对干部作风、学风和行为进行全面规范。三是探索干部巡查制度。在全县范围内开展“惩懒治乱”行动，由县委组织部、县委督查办和纪委监察局联合成立巡查组，常态化开展巡查活动，强力整肃干部作风，全县干部队伍作风明显转变。
做新疆特色的好干部，就要在反对“三股势力”上打头阵，就要在关键时刻敢于发声亮剑，就要深入群众中作表率，就要敢于担当有定力，就要努力提高理解力、执行力和落实力。站在“十三五”发展的新起点上，我们必须以最大的自觉、最严的要求、最高的标准、最有力的举措加强纪律建设，努力打造一支纪律严明、作风过硬、敢于担当、奋发有为的高素质干部队伍，为新疆社会稳定和长治久安提供坚强组织保证。
谈谈学校三支队伍建设
学校“三支队伍”建设应本着“以人为本，以师为本”原则，加强教师的形象建设，进一步端正教育管理思想，规范教育教学管理行为，以更高的标准，更高的定位，更扎实的工作作风，加强学校领导干部和教师队伍建设，以课程改革为契机，不断转变教育观念，加强校本培训，创设良好的育人环境，进一步增强教职工的竞争意识，进一步提高全体教师的整体素质，形成良好的教育群体，促进基础教育的发展，全面推进素质教育。着力打造一支纪律严明、作风过硬的班主任队伍。
我校从以下几方面搞好学校“三支队伍”建设：
一、加强学校领导班子建设
1、认真学习教育法律、法规和党的方针、政策，提高依法治校的水平。
学校班子人员要大力加强学习，不断提高自身的政治理论水平和政策处理水平，不断提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。一定要保持清正廉洁，一身正气，过好金钱关，更要带头遵守学校的各项规章制度，为广大教师树立良好榜样。
2、大力加强教育教学理论的学习。
学校班子人员要不断提高自身的业务素质和教育教学管理水平。校长应该是一个容多“家”(教育家、政治家、管理家、指挥家、外交家、社会活动家等)为一体的帅才，需要多方面的知识和能力，所以校长一定善于学习、主动学习，一定要加强管理方法的研究，加强管理艺术的学习，及时更新知识，不断丰富自己，才能做到与时俱进，才能真正使自己适应校长工作。
3、坚持教学中心意识不动摇。
提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的期望。学校质量高、则形象好、人气旺、发展快，提高教学质量主要靠教学，因此，学校干部要确立和落实教学工作在学校工作中的中心地位，学校班子成员要主动按教育局的要求担任自己的专业课，做教师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。
4、学校班子内部一定要搞好团结。
“家和万事兴”，学校也一样，只要班子人员团结协作，力量拧成一股绳子，心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺发达，班子就有凝聚力、战斗力，就能真正成为学校工作的火车头。
5、要树立高度的事业心和责任感。增强服务意识，努力提高服务质量。
大力加强学习，学习政治理论知识、学习学校管理的知识、学习教育教学理论知识、学习怎样服务的知识，尽快提高自己的专业知识水平和能力，尽快提高自己的服务意识和服务水平，并把服务意识贯穿到我们工作的始终。
6、以身作则，率先垂范，做师生的榜样。
率先垂范对于我们校长来说，是一种作风，更是一种品质;对广大教师来说是一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格魅力，榜样的作用有助于激活人力资源。
7、要有务实的工作作风。
学校班子的工作作风，直接影响教师的教风和学生的学风。一个学校，班子尤其是校长的工作作风不好，教师和教风和学生的学风就不可能好，学校抓教育教学管理，提高教学质量，靠搞形式不行，靠摆花架子不行，靠吹牛、奉承拍马也解决不了问题，最重要的是依靠苦干、实干的精神，求真、务实的工作作风。所以我们领导班子一定要吃苦在先，享受在后，要求师生做到的班子要先做到，要求班子做到的校长要先做到，全体班子人员要勇做师生的表率，同时，要保质按时完成上级布置的任务。
二、加强教职员工学习、教育、培养工作，树立为人师表形象
1、进一步加强教师队伍的思想政治教育和职业道德建设，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，忠于人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神。关心爱护学生，教书育人，为人师表，严禁一切乱办班、乱补课现象，树立典型。可在每年教师节前夕组织教师师德演讲汇报，倡导良好的师德形象，自觉遵守学校的各项规章制度。
2、坚持周一例会制度，周三政治学习、业务学习，周四基本功训练，并把教师的业务学习得到延伸，使全体教师的业务素质得到更大的提高。
3、学校领导做到深入年组，深入教研组。包年组，抓好教研、科研等活动，指导好青年教师的课堂教学，并积极响应并组织校际间的活动，搞好教育区域联盟活动，定期把市里学校的优秀教师请进来，不定期让老师走出去学习，把好的教学方法带进自己的课堂，并运用到实际教学当中。
4、开展教师献爱心帮扶活动。各校逐班对贫困生进行调查摸底，根据贫困学生的情况，落实帮扶计划，解决贫困生就学难的问题。
5、开展教师向社会和家长师德承诺活动，我校定出十项标准，向社会和家长公开承诺，公开让社会及家长监督，坚决杜绝违背师德的现象，坚持师德一票否决制。
6、建立健全师德档案。根据上级教育部门的要求，建立师德档案，实施档案记载，使广大教师的素质有了很大的提高。
7、加强对青年骨干教师的培养
加强青年骨干教师队伍建设，建立和创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境，采取特殊措施，加强对青年骨干教师的培养，在今后的教育教学工作中，除市、县评选骨干教师之外，我们将进行两年一次的校级骨干教师评选。注重实效，把真正能在教学中起模范带头作用的教师挖掘出来，给他们搭建平台，给他们展示自我才能的机会。
8、加强教学研究，提高教师的业务水平
①认真开展教研活动，我们要在全校进行常规的学科教研课、公开课、示范课。除此之外还要举行校本课程、地方课程、综合实践活动课的教研活动。以课堂教学为主阵地，以教学创新为突破，探索培养学生创新精神和创新能力的方法，还要组织我乡校际间的教学活动，组织中心校教师到村校“送教下乡”等教学活动。
②组织教师岗位培训、全员培训。请领导专家来校做教育形势报告和学术报告专题讲座，观看光盘教学、讨论，安排教师外出听课，新教师全部实行岗位培训，以老带新，认真组织教师开展集体备课、
评课、说课、上课活动，树立学科带头人和骨干教师，发挥他们的潜能。同时注重教师的基本功训练，组织教师练“钢笔字”“粉笔字”，定期评比展览，并让全体教师每学期上交2-3篇教育故事，加强对后备青年老师的培养和指导，加快青年教师的培养步伐，帮助教师创设教研活动氛围，严格要求教师做好教育教学常规工作。
③加强教学工作及课题研究，要求教师人人有课题，学好教学理论，总结教学经验，写好教学论文，不断提高教育教学理论水平，做好期中、期末测试工作，认真总结，写好质量分析及讲评教案，扎实提高教师的业务水平和教学质量。
9、加强继续教育的学习
①鼓励教师学历进修，争取每年大专及本科学历的教师人数都有增长。
②进一步鼓励青年教师进行课件制作的培训，提高教师对信息技术的运用能力，我们要求一线教师每学期至少上2节以上课件制作课，促进教师的业务提高及课堂教学的掌控能力。
③以中青年教师为重点，加强对教师专业能力的培训，努力更新教师的知识结构，提高教师的教育教学水平和整体素质，使教师具备新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、科学知识，以适应教育教学改革对教师提出的新要求。
总之，教师队伍建设工作是一项长抓不懈的工作，我们要在市教育局的正确领导下，创设一个良好的教师队伍建设年，努力使我乡的广大教师再上一个新台阶，在全县争做排头兵，把我们的工作做好、做实，让社会和家长满意，努力构建和谐校园，为明天的美好而努力奋斗!
西鲍庄小学
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11、9
通过三支队伍学习培训，我制定科学系统的“成长计划”，苦练内功，同时还要不断学习先进的教学理念，拓宽视野，使自己与先进的教育思想接轨。 一是加强基本功训练。
(1)练好三字一画;
(2)讲一口流利的普通话;
(3)熟练应用现代教育技术。
二是掌握基本的教育技能。
(1)有效组织各种教育教学常规活动;
(2)会做班主任工作;
(3)掌握教育学生、指导学生的技能技巧。
三是熟悉所任学科业务。
(1)熟悉所任学科《大纲》《课程标准》的基本内容、教材编排体系和教学目标等;
(2)建立教师参加教研组活动和每周年级单元备课制度，加强教师之间的交流与合作，实行优势互补，资源共享。在活动中做到“三确定”，即确定活动时间地点，确定活动中心发言人，确定活动时的内容;
(3)把握好“五课”(即备课、说课、上课、听课、评课)的每个环节。 四是加强教育科学研究。
(1)比较系统地了解和掌握现代教育理论。如，教育学、心理学、逻辑学、社会学、哲学、系统论、信息论、控制论和有关法律法规等，并能较好地运用到实际工作中去;
(2)能有效地进行教学研究和改革，并取得突出的研究成果，促进教师由传统的经验型向现代理论型提升;
(3)不断利用和开发教育资源，为学生创造优质教育环境。 五是具有良好的师德修养。
严格用国家教委、教育总工会颁布的《中小学教师职业道德规范》要求自己。 六是对教师实行聘任制，对缺编人员实行招聘制和优进劣汰制。
将“劳”建立在成绩的评优上，将“酬”落实在工作的付出上，通过改革学生评价、改革分数评价来改革教师评价。使全体教职工明白：干与不干不一样，干多与干少不一样，干好与干坏不一样。对教师的管理坚持政策上的科学原则，制度上的刚性原则，操作上的导向原则，工作中的激励原则，运作中的民主原则。
三、关于学生队伍建设
对学生的管理树立“以多元智力理论为指导，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格为出发点，发现每一个孩子的智能天赋，挖掘每一个孩子的智能潜力，满足每一个孩子的学习需求，促使每一个孩子的全面发展”的素质教育方向，使全体教师具备科学的、现代的学生观、教学观和评价观。
优化师生感情沟通。建立合作、民主、平等、公开、友爱的师生关系，充分发挥学生参与教学的主体能动作用。优化课堂教学结构。建立“自学质疑——精讲精练——巩固发展”的课堂教学结构模式，充分调动学生的学习积极性。优化教学方法。以教学目的要求、教学内容特点、学生的学情特点、教学内外部条件和教师自身的经验水平等为依据，制定教学策略，选择教学方法，提高课堂教学效益。优化教学手段。把现代教育技术手段和常规教学手段相结合，恰当运用到教学中去，充分调动学生多种感官，最大限度提高课堂教学质量。
通过疏通课内和课外“两个渠道”，通过看(爱国主义教育影视片、祖国壮美山河、风景名胜、文化遗产、建设成就等)、唱(革命歌曲)、做(文明少年、妈妈的小帮手、义务劳动、祭扫烈士墓、慰问孤寡老人、帮助山区贫困同学等)、创(“特色中队”)评(文明班集体、“十佳”学生、“五自”达章好少年、校园小明星、道德小标兵、环境小卫士、赶超小先锋、科技小院士、合格小公民、英语小博士、小诗仙、小画家、小劳模、小书法家、小音乐家、电脑高手、语文大王、数学大王等)等形式，让学生观察世界，了解社会，思索人生，学会创新，学习做人，促使学生在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，将来在社会上做一个好公民
2013年12月24日
通过三支队伍学习培训，我制定科学系统的“成长计划”，苦练内功，同时还要不断学习先进的教学理念，拓宽视野，使自己与先进的教育思想接轨。
(1) 练好三字一画;
(2) 讲一口流利的普通话;
(3)熟练应用现代教育技术。
(1) 有效组织各种教育教学常规活动;
(2) 会做班主任工作;
(3) 掌握教育学生、指导学生的技能技巧。
(1)熟悉所任学科《大纲》《课程标准》的基本内容、教材编排体系和教学目标等;
(2)建立教师参加教研组活动和每周年级单元备课制度，加强教师之间的交流与合作，实行优势互补，资源共享。在活动中做到“三确定”，即确定活动时间地点，确定活动中心发言人，确定活动时的内容;
(3)把握好“五课”(即备课、说课、上课、听课、评课)的每个环节。
(1)比较系统地了解和掌握现代教育理论。如，教育学、心理学、逻辑学、社会学、哲学、系统论、信息论、控制论和有关法律法规等，并能较好地运用到实际工作中去;
(2)能有效地进行教学研究和改革，并取得突出的研究成果，促进教师由传统的经验型向现代理论型提升;
(3)不断利用和开发教育资源，为学生创造优质教育环境。 五是具有良好的师德修养。
严格用国家教委、教育总工会颁布的《中小学教师职业道德规范》要求自己。 六是对教师实行聘任制，对缺编人员实行招聘制和优进劣汰制。
将“劳”建立在成绩的评优上，将“酬”落实在工作的付出上，通过改革学生评价、改革分数评价来改革教师评价。使全体教职工明白：干与不干不一样，干多与干少不一样，干好与干坏不一样。对教师的管理坚持政策上的科学原则，制度上的刚性原则，操作上的导向原则，工作中的激励原则，运作中的民主原则。
三、关于学生队伍建设
呼图壁县各级工作组组织村干部、工作队员，认真学习《关于各级工作组深入学习贯彻自治区党委有关会议精神，加强“三支队伍”建设的通知》文件精神，不断强化工作组自身建设。
一高度重视、分类学习。组织学习第二次中央新疆工作座谈会精神;学习总书记系列重要讲话精神;张春贤书记关于“三支队伍”建设的系列重要讲话精神;自治区关于维护社会稳定、“去极端化”、民族团结教育等方面的政策精神;新疆地方史、新疆发展史及民族宗教知识等。通过此次学习使大家进一步领悟三个会议精神，充分认识到建设“三支队伍”的重要意义。此次全县各级干部开展“三支队伍”专题轮训从8月初开始到8月底结束，每人参加培训不少于5天。
三是严学督导、增强实效。确保张春贤书记关于“三支队伍”建设的重要论述入脑入心，住村工作队及村党支部成员先学一步，学深、学透，在学习的过程中商讨如何配合乡镇党委切实发挥好“三支队伍”的作用，进一步理清发挥好“三支队伍”作用，进行结对帮学，一遍一遍的讲解，切实把讲话精神学深、学懂、吃透。目前，全县69个工作组和村(社区)干部已有564人报名参加轮训学习。
三是落实责任，引领示范。将学习贯彻“三个讲话”精神贯穿于日常生活、工作之中，加强“三支队伍”建设，全力维护社会稳定和长治久安。各级工作组再接到“三支队伍” 轮训通知后，立即召开党员学习会议，向全体党员干部传达会议精神，同时制定了学习计划，“访民情惠民生聚民心”工作组成员学习会议精神并写了学习后的心得体会，保证学习贯彻工作常态化，围绕“七步工作法”、“三位一体”工作机制，帮助本村(社区)干部群众掌握“好干部”、“好教师”、“五好宗教人士”标准，将“三支队伍”建设融入到今后的有关工作中，用扎实的工作、朴实的作风、增强办事的能力，切实用三个重要讲话精神统一思想、凝聚力量，强化责任、主动作为，真正做新疆特色的好干部。
