淄河中学

淄河中学（精选3篇）

淄河中学 篇1

1、加强教师队伍的政治思想理论学习，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，使广大教师提高法律、法规意识，做到依法治教，统一认识、明确任务、掌握方法，实行齐抓共管、教书育人、管理育人、服务育人。

2、加大德育工作的力度，形成德育工作的网络。由政教主任韦节兵主抓学生的德育工作，下面有：政教处人员、团支部书记、班主任、各班科任教师、学校保卫人员、学生会干部、派出所、家长等形成德育工作的网络，做到处处有人管，事事有人理，使学生的违纪行为得到控制，大大降低违纪现象的发生。

3、要求广大教师在上好每节课的同时，严格抓好课堂纪律和学生出勤率，对课堂违纪和无故缺席的学生事后任课教师和班主任都要做耐心细致的思想教育工作、严禁体罚和变相体罚学生、严禁用不正当的方法和行为把学生拒之门外，因用不正当的方法或行为造成流失的要追究当事者的责任。

4、积极做好潜能生的教育工作。实行层级责任制，要求抓德育工作的领导和有关的班主任，要摸清潜能生的底细，定期了解潜能生的思想动向，要求全体教师都要确立偏爱“潜能生”的思想，对于“潜能生”要多了解，多关心，多鼓励，反对用训斥代替教育，班主任要对“潜能生”进行跟踪转化教育，并如实填好《潜能生跟踪管理档案》，搞好家访工作。

5、强化值日行政和政教员、教务员的职能，确保教学秩序正常化。

6、强化家访工作，对本班学生要一学年要普访一次。督促班主任、科任教师，做好家访工作，了解学生家庭情况、学习情况、经济情况、有的放矢，做好学生的思想教育，同时，争取家庭、社会共同教育好学生。

7、学校、年级、班上要定期召开会议，注意注重法纪教育，班主任要认真上好班会，有计划地对学生进行社会主义、爱国主义、理想前途、道德、法纪、安全、文明礼貌等方面的教育，并做好班会备课记录。

8、邀请派出所同志到校上安全法制教育课，增强师生法制意识。

9、加强对学生心理辅导，定期上心理辅导课，聘请校外辅导员到我校进行专题讲座。

10、班主任、科任教师实行评估制度，建立积分制，使学校德育工作进一步常规化。

11、班会课要有质量，做到有主题，有教案，每次班会课有备课教案，下课后交政教处办公室。

12、加大力度搞好校园文化建设，充分利用墙报、广播等设施宣传党的教育法规，表彰师生中的好人好事。

13、学校定期召开学生代表座谈会议，着重了解各班德育工作的落实情况，强化校风校纪教育。

14、各班要切实做好违纪学生及好人好事的记录，对违纪学生及时进行教育，对好人好事进行表扬，对违纪学生进行处理。

15、对学生进行综合素质评价，设立个人档案，每学年进行一次评价，进行总结，及时指导学生。

16、充分发挥工会的职能作用，密切与学校党政的联系，维护教职工的合法权益，保证教职工的主人翁地位，保证教代会决议的贯彻执行。

17、充分发挥团员先锋模范带头作用，充分发挥团委、学生会干部的作用，为全校学生树立榜样。

淄河中学 篇2

为进一步贯彻落实省、市、区素质教育工作会议精神，树立正确的教育观、质量观、人才观，不断丰富师生校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园读书氛围，切实引导学生博览群书，开阔视野，让师生在经典阅读中放飞理想，展示自我，健康成长，决定开展淄河中学第二届师生“读书节”活动。

一、指导思想

为了创设学习型校园，围绕“与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵”这一主题，着力激发师生的读书热情，让师生在读书中开拓视野，在读书中快乐成长，在读书中学会思考，在读书中感悟人生；提升广大师生的文化品位，培养师生的创新精神、实践能力；把我校建设成为“学习型校园”“书香型校园”，让书香溢满我们的校园，真正使每个师生真切感受到读书的享受和幸福，促进和谐校园建设。

二、基本思路

本次活动以读书机制建设为抓手，建立包括阅读机制、交流机制、评价机制等在内的读书活动长效机制，形成以学生为中心，辐射带动教师、家庭及社会成员的良好局面，营造读书光荣、读书时尚、读书成才的舆论氛围，推进人人读书、时时读书、处处读书的学习型校园建设。

三、组织原则

本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与。

四、组织机构

为切实加强对读书活动的组织领导，确保读书活动长期扎实有效开展，学校研究决定成立由校长任组长的读书活动领导小组，对活动进行指导、监督与调控。并成立由教导处、教科研室、政教处、团委、班主任、语文教研组、艺体教研组等组成的读书节活动实施小组，具体负责读书活动的组织开展。

淄河中学读书节活动领导小组

组长：孟献速

副组长： 翟纯杰于永洋陈文田

组员： 顾军陈田英韦节兵韦节峰翟新华

淄河中学读书节活动实施小组

组长： 于永洋

副组长：翟新华韦节峰

成员： 全体班主任、语文教师、英语教师、音乐教师、美术教师 淄河中学读书节活动宣传小组

组长：陈田英

副组长：陈田峰

成员：翟善鹏张明东翟建国杨立顺李振昌

五、活动时间

2009年4月—６月

五、主要活动安排

（一）动员启动阶段（4月23日---月底）

1、成立“淄河中学第二届‘读书节’”活动领导小组。

2、召开 “淄河中学第二届‘读书节’” 启动仪式（4月23日）。

3、各班召开“读书节”活动主题班会（4月27日），进行宣传、发动，组织、讨论和落实；办一期以读书为主题的黑板报；建立“班级图书角”。

4、学生在教师指导下制定具体的“读书节”阅读计划。

（二）活动实施阶段（5月—6月）

1．实行阅读书目推荐制度。各级部根据学生年龄特点及阅读水平推荐阅读书目，学校给教师提供阅读书目，供教师选读。

2．构建“晨诵”“午读”“暮赏”的日阅读机制。“晨诵”以经典古诗词和经典英语短文为主，“午读”以中外经典文段为主，“暮赏”以书写读书心得为主。

3、组织一次全校学生的“我的格言”搜集评比活动。

4、利用好假期和双休日大力开展读书活动，教师的布置要到位，读书的要求要明确，任务要具体。

5、开展读书笔记助成长活动。指导学生及时做好读书笔记（每周做好三篇读书笔记）。根据学段和年级特点，培养学生“不动笔墨不读书，读书就要动笔墨”的良好习惯。

6、建立校园名著导读专栏，指导学生办手抄报、出校报。

7．开设阅读指导课。教师阅读指导教案和学生读书笔记要规范，突出特色。同时根据学段和年级特点，开展“读读─说说─评评─写写”等读书系列活动。

8.组织一场中外经典诗文朗诵会。依据首届“读书节”动态展演的类型要求与诵读经验，结合学校实际情况，在班级推荐、级部选拔的基础上，以学校为单位组织进行。

9．开展一次以读书为主题的书画比赛。

10．组织一次 “我的读书感言”征集、“阅读能力大比武”活动。各校在师生读书的基础上，选取一部或几部经典名著、一篇或多篇经典美文，写出“我的读书感言”、以此为背景进行阅读能力比赛。

（三）总结评比阶段（2009年6月底）

1．在6月中旬开展一次全校师生优秀读书笔记评选活动。按照“班级初评、级部复评、学校总评”三步骤组织实施。将此结果纳入对教师业务考核、学生综合素质的评价。

2、在6月底学校将组织“读书节”成果展演活动，也将按照“班级初评、级部复评、学校总评”三步骤组织实施。并将此结果纳入对教师业务考核、学生综合素质的评价。

3、6月29-30日各班、各教研组要认真总结经验，并撰写好读书活动总结，于10月26日交教导处。学校将对本次组织、指导工作出色的班级、教研组进行评比奖励。

六、活动要求

1、学校成立读书节领导小组，各科室要高度重视，并要充分发挥学校级部、社团的优势，把本次活动作为推进学校文化建设的一项重要工作来抓。

2、加大宣传，注重实效。要充分重视活动的宣传动员工作，营造活

动氛围。要努力把读书活动与日常学生学习习惯的养成等教育结合起来，注重实际效果。

3、各科室、级部、班级要精心组织，周密部署，开展有特色的读书活动，及时收集、整理相关材料，并做好评选推荐工作。各年级组可根据实际需要择取适宜的活动来开展，务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。

4、师生互动，全员参与。要结合实际，开展生动活泼的读书活动，既要考虑学生的年龄特征，也要兼顾教师的读书特点，要用教师的读，来引导推动学生的读书。

5、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师至少精读一本书，做好读书笔记，写读后感、教育随笔，积极参与学校组织的读书交流、论坛活动。

6、面向全体师生，激励每一个师生参加读书节活动。学校的图书馆、阅览室等各种阵地要竭力为本次读书节服务，使读书节活动扎实有效地开展。

淄河中学

淄河中学 篇3

浅谈频谱分析法对淄河流域未来降水的预测

降水过程在多数情况下是在一些具有明显周期性变动因素作用下形成的一个历史过程,因此具有周期波动的特征.如何分离和提取存在于降水过程中的周期成分以及将分离出的周期分量在进一步用于降水中长期预报,这些问题的解决借助于频谱分析是一个有效的.途径.本次利用频谱分析法预测淄河流域未来降水,虽然不能详细了解整个降水过程的成因,但它是基于实测降水系列资料,来源于真实的降水过程,因此,该预报有着充足的实用性,预测结果可作为防汛抗旱工作的参考.

作 者：燕双建 王正淑 唐玲  作者单位：山东省淄博水文水资源勘测局,山东,淄博,255000 刊 名：地下水 英文刊名：UNDERGROUND WATER 年，卷(期)： 31(4) 分类号：P338 关键词：频谱分析法   淄博流域   未来降水