中学暑假计划

中学暑假计划（精选11篇）

中学暑假计划 篇1

一、思想教育方面：

1、7月4日上午8：00各班班主任组织本班学生开会，布置假期活动任务，提出具体目标和要求。

2、结合三项活动计划，暑假中要求每位学生坚持读报，收听（看）广播（电视）新闻，自觉关心国内、外大事。要求每位学生看一本内容健康、有教育意义的书；观看优秀影片，开学后各班在评选的基础上推荐3篇读后感、影评或新闻评述参加校级评比。为纪念红军长征胜利73周年和建党88周年，结合社会主义荣辱观的教育，组织“我与祖国共奋进”主题征文活动，每班在评比基础上推荐3篇参加校级评比。暑假中，学校图书馆自7月7日至8月25日每周一、三、五上午8时至11时向全校师生开放。

3、在全校学生中开展“树文明新风、创美好家园”主题教育，树立文明从我做起、从小事做起、从现在做起的意识，自觉遵守社会管理相关法律法规，积极倡导文明礼仪，告别乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，并带动家长积极行动起来更好地维护我们的环境卫生，为建设美好的家园做出贡献。

5、要求团员同学加强自学，积极思考，努力提高自己的政治素质，并走访一名优秀共产党员，学习他们的先进事迹，结合访问心的，写一篇思想汇报，开学初由组长收齐后交学校团委。

6、校团委于7月2日上午9：00和8月30日下午2：00举办学生干部培训和工作交流，地点在校三楼会议室，要求学生会成员、团委委员和各班班长、团支部书记准时参加。

二、综合实践活动方面：

综合实践活动是新课程的重要组成部分，使学生能保持独立的持续探究的兴趣，获得参与研究、社会实践与服务学习的体验，发展发现问题、提出问题和分析问题的能力，掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感。各班级、团支部要在假期认真开展综合实践活动，时间不少于1周。

1、校外实践活动以小组为单位开展。每组人数一般在5-8人左右，设组长一名。各班级以“保护美好家园环境卫生”为指定课题开展实践和调查活动，形成有质量的实践报告参加学校及市级评比；另外，各班也可根据学生兴趣和已有知识经验，从接触的生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中自主选取活动主题和内容。采取参观、访问、考察、调查等形式，深入到社区、企事业单位参加实践活动，完成相关的调查报告。

放假前各班要成立社会实践小组，制定相应的活动计划、具体措施和调查单位、专题，并作好相应计划；假期中活动要注重实效，保证安全，遵守法制和实践地的规章制度，要礼貌待人，维护学校声誉，体现义桥中学学生良好的精神风貌；假期后认真总结、撰写报告填写《义桥中学生社会实践活动登记表》。

2、开展社区服务活动（青年志愿者活动）：认真组织在社区开展公益劳动；丰富和拓展助残结对活动和慰问离退休老教师的活动；开展“身边的希望工程”活动，组织走访本班贫困学生或开展帮教活动；各班要加强军（警）民共建工作，“八·一”节前后，组织一次拥军优属活动。并结合“树文明新风、创美好家园”主题教育开展“清理白色垃圾、口香糖活动”。按要求认真填写《义桥中学生社区服务活动情况登记表》。

注意：社会实践和社区服务活动在结束时应请实践地或服务社区负责人签字盖章，暑假后各班要认真组织活动交流，学生分别进行组内互评和全班互评，班主任考核，及时向学校推荐优秀社会实践活动小组和社区服务小组各1个和先进个人5名，并将社会实践情况登记表、社区服务活动情况登记表及汇总表交团委。社会实践报告、小结等交至班主任处。第.一.范.文.网整理该文章。

开学初各班将暑期综合实践活动情况制作成展板，学校将在第三周周一组织展评。校团委将在开学后第三周周五组织“社会实践报告会”，请各班推荐1个小组参加评比，要求制作多媒体展示。

3、校内公益劳动

(1)假期中每个学生都要积极参加力所能及的公益劳动，坚持每天适量的家务劳动，体验父母亲的辛劳，以磨练意志，增强劳动意识、提高劳动能力，做到劳逸结合。

(2)学校安排各班返校劳动。班主任必须到校组织，有特殊情况必须请假或请任课教师到校组织并告知政教处。开学初学校将对各班返校劳动情况进行通报, 学生出勤与劳动表现由政教处考核，作为新学期“开学工作好”评比依据之一。各班级返校劳动时间为上午8:30－10:30。学生返校劳动报到地点：九（4）教室。参加暑期回校公益劳动的同学于当日早上8:30前在九（4）班教室集中。报到后由政教处、团委具体安排劳动内容（全体同学必须参加，特殊情况须向班主任请假）。

七年级：

7月5日 七（1）7月17日 七（6）

7月6日 七（2）7月20日 七（7）

7月10日 七（3）7月24日 七（8）

7月12日 七（4）

7月14日 七（5）

八年级：

7月31日 八（1）8月18日 八（6）

8月 3 日 八（2）8月25日 八（7）

8月 9 日 八（3）8月29日 八（8）

8月11日 八（4）

8月14日 八（5）

三、文化学习方面：

1、暑假中每位学生在休息好的前提下，利用一定时间有计划、保质保量地完成各科暑假作业，开学初以班级为单位，收齐后交任课老师批阅。

2、暑假中学校将组织部分同学参加科普活动。要求每个同学充分利用图书馆等现有条件，阅读科普著作，制作科技作品，撰写科技论文，并且以班级为单位，选送一篇科学小论文、一个制作方案和一件科技作品展览交流，作品要求自己创作，有新意，有实用价值，体积适中，务必于开学初交学校团委，学校将组织评选。

3、为加强理论与实践的有效结合，培养学生的创新思维和实践能力，暑假中学校开放物理、化学和生物实验室，开放时间为：第一阶段7月5日——7月14日上午8点至11点；第二阶段8月10日——8月25日上午8点至11点。学生可充分利用这一有利条件进行一些实验探索和研究。凡是来校做实验的同学务必写好实验申请书和设想，标明所需的实验物品，提前一周的周三交至相应实验老师处，以便学校作好相应准备。

4、为加强学生网站的维护和管理，鼓励创建学生个人自主学习网页，学校向学生开放微机室，服务学生，凭学生证或胸卡上机。开放时间：7月5日至7月31日每周一、三、五上午8点至11点。

四、体育卫生方面：

1、每位学生在假期中要保证每天１小时的体育锻炼，科学安排作息时间，注意保护视力；增强卫生意识、培养良好的卫生习惯。

2、做好夏令保健工作，注意饮食卫生，不暴饮暴食，少吃或不吃零食，特别要做好传染病、流行病的预防工作。要认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《传染病防治法》，增强自我防范意识。

3、假期注意安全，谨慎交友，拒绝不健康的书籍、网站以及影视片，告别“三室一厅”和网吧。

五、安全保卫方面：

1、加强安全保卫教育。假期来校活动的同学一律凭胸卡或学生证进出校门。校友回校开展活动，一律要经校领导批准，到政教处办理手续。若要借用教室，必须由本校教师负责向学校提出申请并经校领导批准，晚上一律不借用。

2、假期返校的学生必须将自行车停放在车棚内，并排放整齐。

六、明确新学期报到时间：

8月31日下午5：00前全体寄宿生到学校报到；

9月1日正式上课。

七、组织领导：

1、学校成立学生暑假活动领导小组，由。

2、各班要切实加强对学生暑假活动的领导，具体落实各项活动，假前要专门动员，假后要集中总结评讲。

中学暑假计划 篇2

我们认真研究实施方案,借鉴“北片”兄弟学校的经验,不断落实“课堂教学改进计划”,完善实施方案。经过一个学期的探索,我们借助网络教研平台取得了一定的成效。

一、统一认识,制订方案

“课堂教学改进计划”对于我们“南片”学校来说,是一个新鲜事物。如何认识这项工作的实质,让每位教师真正理解和认同这项工作的意义显得尤为重要。为此,在实施之前,我校召开了动员大会,结合上学期区教育局教学督导的意见,分析学校目前课堂教学中存在的问题,学习教研室项目实施的方案,同时介绍了其他学校开展“课堂教学改进计划”的做法及收到的效果,使教师们认识到在我们学校开展“课堂教学改进计划”的必要性。由于有了前期的动员和恰当的定位,改变了部分教师一开始的消极态度,绝大多数教师能积极地投入到“课堂教学改进计划”的实施之中。

在前期的动员学习的基础上,我校成立了专门的工作小组。小组成员多次研讨,反复分析学校课堂教学的实际情况,确立了学校层面:“运用合理教学手段,切实提高课堂效益”的教学研究专题。同时,学校按学科分为语数、英、理、化、综合五个大组,每个大组在围绕学校主题及学科教学现状的基础上,确定研究主题。语文学科:课堂教学内容的有效落实。数学学科:多媒体技术在课堂教学中的合理运用。英语学科:构建互动课堂,激发学习兴趣。理化学科:分层练习,即时反馈,提高效益。综合学科:规范、有效的教学过程的设计与开展。根据各学科研究主题,我们制订出“石笋中学课堂教学改进计划实施方案”和各教研组层面的“课堂教学改进计划实施方案”。

教师个人改进计划的制订和实施,则是此项工作的出发点和落脚点。我们根据学校实际,强调备课组内的同伴互助。要求每位教师在备课组内分析自己的优势与不足,并交流自己拟定的改进目标和措施对策,然后由小组成员相互分析,最后制订出教师个人改进计划。在这一过程中,学校要求备课组长在备课组手册中详细记载每次研讨的内容,由教务处负责检查评价。

二、建立网络平台,注重过程管理

有了明确的要求,如何确保“课堂教学改进计划”有序有效地开展,是活动管理的难点。有鉴于此,我们从精细化管理的要求出发,运用学校已有的“石笋中学集体备课网络平台”,要求各备课组在保证每周一次集体研讨的前提下,实行网络备课。备课组必须提前一周将规定数量的教学设计初稿由主备人发送到平台,再由备课组其他成员对初备教案提出修改意见。主备人在综合备课组成员提出的修改意见后进行修改,然后将改进稿重新发送至平台。在所有这一系列集体备课结束之后,每周五,由专门人员分学科对各备课组集体备课情况进行考核。凡是未能按要求完成的,记一次活动不合格,并且与期末教学常规考核相关联。检查人员还需从教案内容的角度进行评价反馈,提出优点和不足。

由于充分利用了网络的优势,解决了备课组成员无法用大量的时间集中讨论的问题。主检人员每周的及时检查,也提高了教案设计的质量。在备课中,教师需要实名登录才能上传,每份教案都有主备人姓名,因此,网络所具有的展示功能,也在一定程度上促进了教师提高备课质量的积极性。

同时,教师的教学反思也在这一平台中加以落实。平台专门设计了一个反思专栏,教师可以将自己的反思上传至这一专栏。

学校还专门为“课堂教学改进计划”设计了相关平台,要求每位教师,将教学改进计划方案、教学改进案例等上传至相关栏目。

学校还将教师在各教研组及学校课堂教学评选活动中的课堂教学录像上传至平台,要求每位教师对一定数量的课堂教学录像进行点评。在本学期举行的教学推进月活动中,教师点评总量达到了两百余片断,很好地达到了同伴沟通交流的效果。各教研组长也需将上课教师的课堂教学评价表上传至平台。所有这些内容,都和每位教师的“教学电子档案袋”相关联。这样,一个学期以来,各位教师的课堂教学、教学反思等各类资料都在教师电子档案袋里得到汇总,教学主管部门在学期末的考核中,只需检查教师“教学电子档案袋”,即可对教师参加校本研修,实施课堂教学改进的情况作出相应的评价和考核。

这种网络与现实相结合、过程与结果相结合,研讨与展示相结合的校本研修制度,取得了不错的效果,为“课堂教学改进计划”的有效落实,提供了保障。

三、推进课改,提升校本研修

我的暑假计划 篇3

我的妈妈曾当过多年的邮递员。为了对邮递员的生活有深刻的体验，在妈妈的支持下，我决定趁着暑假，顶着烈日，去体验邮递员叔叔阿姨的辛劳。

我的这次体验时间共10天，时间是在上午。前8天，早晨8点去工作。8点多钟，差不多可以分报结束。中午没有固定的工作时间，什么时间送报结束，就什么时候下班。最后两天，我9点钟去报到，去体验分发杂志的辛苦。

我想通过体验，我会更加尊重邮递员，关爱邮递员。我相信：这个暑假，我会圆满完成任务的。

（江苏省无锡市旺庄中学 吕奕炜）

进入了六月份，除了紧张的复习考试之外，这时我最盼望暑假生活，因为我想过一个快乐的暑假。

首先我要去深圳看望二姨妈，因为她非常喜欢我。其次我要提高我的游泳技术。去年我学过蛙泳，又跟一位同学的爷爷学过仰泳。所以今年我的目标是学会自由泳，这样我的游泳技术就会得到提高。

我好期盼暑假的到来呀！

（石家庄市石纺路小学潘泊言）

暑假终于来了！我要收拾行李，准备去海边玩耍。

到了海边，我要穿上泳衣，扑向大海的怀抱。在海边，我要捉四处乱跑的小螃蟹，捡小小的贝壳和海螺，挖几个蛤蜊。

我要坐在沙滩上堆一座美丽的城堡，让快乐的小仙子住进去。

（江西省萍乡市安源区城区小学张征）

暑假要来了，我有许多计划，想去大连看大海，感受大海的宽广无际；想去北京爬长城，看看长城到底有多长……可是每当想到这些美好的计划时，我的脑海里也会浮现出姥姥期待的眼神。姥姥的家在另一个省，她年岁大了，最盼望的事就是能见到我，想来想去，我最终决定：我的暑假还是去看姥姥吧，好好陪陪她老人家。她想我，我也想她了！

（吉林省长岭县实验小学 孟祥十）

今年的暑假我打算学骑自行车，这可是我小时候的梦想。以前爸爸、妈妈总说我小，让我大了再学，等我大了之后，却又没有时间。今年这个暑假，我一定要好好地利用。

学习骑车将面临着被摔的可能，可是我一点都不害怕，因为我是男子汉。

（黑龙江省铁力市一中附小刘卫杰）

暑假有近两个月的时间，除了按计划完成假期作业之外，我还想锻炼自己的生活能力，学着做更多家务事儿。我要读很多课外书，每天写日记，每天锻炼身体。我要去北京。从小学一年级课本上就知道了天安门广场，我想亲眼去看看，我要爬长城……暑假，快点到来吧！我的假期一定会很丰富多彩！

（陕西省西安市长缨西路励志小学林立杰）

暑假大约45天，前十五天用于做暑假作业，巩固以前学的知识；中间十五天的时间预习下学期的课本，掌握各种知识点，不会的记录下来；最后的十五天我要去做社会实践，在爷爷的食杂店里“打工”，体会劳动生活的苦辣酸甜！

（黑龙江省海伦市向阳小学 徐紫桐）

我梦寐以求的暑假又快到了。在暑假里，我的计划如下：

1、抓紧时间，尽快完成暑假作业。

2、争取两天完成一幅画，画成一个系列，再装订成册——《小芯的2013暑假画册》。

3、将邀请我最好的朋友，来我家住几天，我们一起学习游戏。

4、到香港迪斯尼乐园去玩上一把。

以上就是我暑假要做的事情哦！你有什么计划，能说给我听听吗？

（浙江省宁波市海曙区镇明中心小学王悦欣）

平时太忙碌了，没时间整理自己的文集，在这个暑假里，我准备整理自己的文集，向即将出版个人散文集《涧桥梦剑桥》的申屠涧桥同学学习。在不远的将来，我也要争取出版一本自己的文集。 整理文集，其实也是整理过去，记起快遗忘的往事。

（江苏省无锡市东林中学王欣怡）

做梦都在盼着暑假快点到来，我早就在心里计划着自己的暑假了：

1.暑假我要学游泳，学会后可以去大海里畅游。

2.我还要去学学唱歌，因为我喜欢唱歌，可总是唱不好。

3.我要去云南的西双版纳玩玩，感受一下大自然的美丽风光。

不过，在开始这些计划以前，我得先完成自己的暑假作业。

（山东省青岛市南京路小学 张倍蓓）

我的暑假计划，就是在家好好休息，谢绝一切补习班，当个彻底的宅女。来看看我的安排吧：

早上醒来后我要自己学做早餐——鸡蛋麦片粥。美味早餐很快摆上桌面。吃饱喝足就认真做作业去喽。

燥热的午后拉拉小提琴，赶跑瞌睡虫。3点左右约“死党”来我家玩。5点开始，要和爸爸一起去顶楼打羽毛球，适当的体育锻炼能让我有棒棒的身体。

晚餐后开始的阅读时间，则是我“小书虫”最惬意的时刻了。掩上书卷，钻进我的写作空间。作文写好了，摇摇呼啦圈。很快休息时间到咯，多么快乐的一天！

怎么样？我的暑假宅女计划是不是相当充实呢，期待着暑假快快到来哦！

（福建省永春县桃城中心小学 辜芷妍）

小脑袋：每一个同学都有着自己的暑假计划，把自己的暑假生活安排的充实而快乐。无论怎样过，只要有意义，对自己的成长有帮助就可以。小脑袋在这祝愿同学们都能如愿以偿。

中学生暑假学习计划 篇4

固结起来，为了让自己能够以轻松的心情、饱满的精神投入到新学年当中，同学们需要趁暑假这个机会释放掉这些或压抑或沉溺的能量。与大自然亲密接触，展现自己的兴趣爱好，唤醒沉睡的另类智力，是可行、有效的放飞心情的方式。当然，安全要时刻牢记心中！

放飞心情是快乐的。卸下包袱，下学年轻装上阵。不过，身为学生，不能忘了自己的主业学习，暑假正是调整、提高自己的好机会。同学们可从以下3方面着手，为下学年的学业做好准备。

一、查漏补缺，提优拓展。

一年的学习结束了，你对自己的学习状态满意吗？哪些学科学得不够好？具体是哪些知识与能力还没有过关？这需要同学们在暑假认真、细致地反省，用心去调适、去查漏补缺。感兴趣的内容，还可以作延伸学习，以拓展自己的知识。

二、优化策略，提升学效。

每个学生都有自己擅长的学习方式，也有不擅长的学习方式。不能说哪种方式一定是好的，哪种方式一定是不好的。同学们需要了解自己的个性特征，认识自己擅长与惯用的学习风格，学会充分利用自己擅长的方式来学习，同时也能用新的方式来学习自己觉得有一定困难的学科或知识块。

学生的薄弱科目或薄弱知识块，其形成的原因除兴趣、努力等因素外，或是没有充分利用好自己擅长的方式，或是学习方式与所学知识内容不匹配。通过优化自己的个性化学习策略（一能认识并充分利用自己擅长的学习方式，二能根据所学知识内容不同选择相匹配的学习方式），我们不仅可以攻克薄弱，还能进一步挖掘自身的潜力。

三、开学准备，提前适应。

为了能在新学年及时适应学校生活，同学们需要在开学一周前对生物钟进行调整，回归学校生活的节奏，在身体上做好上学准备；同时需要规定学习任务，把散漫的心收回来，做好心理上的准备；还可通过预习下学期知识，做到先行一步。

1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同

语文 语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打好基础

英语 记单词 尽量把单词记下来 还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要 物理 物理是初二新加的，有兴趣可以预习，以上的都需要持之以恒，才有用如果你觉得有些枯燥的话可以丰富你的日常生活，平时早上起来跑一下步。

三、时间安排：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表

2.每天下午4:30点以后是运动或做家务的时间。

3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。

四、督促自律：

1.设计好每天的生活学习表，对自己每天的生活、学习作好评价。

五、放假时间安排：从2011年7月15日正式放假。放假期间，孩子的一切活动都应在家长的监护之下进行。下学期于8月24日早上8点到校，正式开始报名，并请家长在假期督促孩子完成假期作业。

六、假期作业：

1.做好学习计划

2.复习，巩固好地理，生物，政治，历史学习，每门课做好十页笔记A4纸且做好暑假作业

3.数学：做好暑假作业。80分以下做50道解方程组且50道不等式

4.语文：

5.英语：

中学生暑假旅游计划 篇5

暑假出去旅游，估计是每个学生最梦寐以求的吧，自助旅行最好要有一份计划，以下是我的云南的自助旅游计划：

(一)“自助游”

这一个暑假，我和妈妈还有我妈妈的老同事一家人，大小共六人，一起来云南游玩。我今天写的第一篇日记——“自助游”，就是发生在我们刚到昆明时的好玩的事。

我们来到了云南昆明的时候，准备到那里有名的滇池去游玩一番。因为我们的人数很多，就只好租了一辆面包车来当交通工具。

我们上了车以后，那位四十来岁的女司机就把汽车缓缓地开了起来。面包车走走停停，从宽敞的.大路拐进了热闹的小路，街上人来人往。大约有十分钟，忽然一个人横着窜了出来，司机当时被吓的不知所措，竟然忘记了刹车。我们几个人坐在车里也跟着紧张起来。我在旁边急地大喊：快刹车!快刹车!妈妈，你来开吧。场面非常危险，马上就要撞到那个人身上了。不过还好，车擦过那个人的身子给急刹住了。有惊无险!我们才敢出口气，把悬着的心放了下来。

事后交谈中才知道，司机才拿驾驶证一个月，还不熟练。算得上马路“女杀手”。我真佩服她有胆量。后面我妈妈的同事说，“算了，我来开吧”。换成老司机，一路上我们才有说有笑。虽然历经“磨难”，总算安全的到达了目的地。

“自助游”真是又惊险又有趣啊!

(二)大理途中

这是我在云南的第二天。

我们跟着旅游团来到了我们的第一站——大理。我们到的时候已是深夜十二点三十分了，而且导游还让我们第二天早上六点钟就起床，所以我从一开始就对我们的导游有很大的伊见。第二天早晨我硬撑着起床了。因为没有睡够，所以我一上车又进入了迷迷糊糊的半睡状态。途中不知怎么回事，我醒来了一下，就听到了我们的导游的经典名句“上车睡觉，下车尿尿”，这下我对导游更烦了。

啊，终于到达目的地了，终于可以呼吸新鲜空气了，这里是我们在大理的第一站(对不起，我忘记地名了)。这是一个风景十分美丽的地方，而且这里的水是从山上流下来的，也就是泉水，我用手轻轻的摸了一下流水，又尝了一口，啊!真是太凉快了，就像在空调房里面喝一杯北极运来的水一样，十分的清爽，我都有想跳下去的想法了。

虽然有满肚子的怨言，但是能看到这么美的风景，也值了!

(三)大理、丽江游

今天，我们说昨天没有说完的大理、丽江游吧。

我们一边走一边拍照，一路上拍到了不少的美丽风景，其中有几张还是我自已拍的呢。

我们坐在一艘渔船上，过了几十分钟，我们到了一座小岛上。这是一个独立的小岛，不过上面的建筑感觉还是非常现代的，而且舞蹈家杨丽萍还在此建了一栋别墅呢。我们在岛上看到了许多的绿色植被，甚至有沙漠才生长的仙人掌，并且仙人掌开的像一个怪物一样，一个长在另一个上面，十分得奇怪。令我惊奇的是看到鸬鹚。一个老渔翁摇着一艘小船，船舷上站着几只鸬鹚，他们真的想书上写的那样下水捕鱼，上来后把鱼吐出来。我仔细看，发现鸬鹚的脖子上都系了一根绳子，原来是渔翁事先训练好的。

在岛上我们还品尝了一种当地特有的小吃，就是烤土豆。奇怪吧!难道土豆也可以烤?后来我妈妈问了半天才知道，原来要先煮，才来再烤的。虽然很怪，但味道很香。

永合中学2012年暑假工作计划 篇6

2005—2006学第二学期的教育教学工作已顺利完成，06年暑假工作也已开始。为了严格执行上级有关部门关于暑假工作的规定，贯彻教育局《06年暑假工作要点》，做好学校安全保卫工作，结合我校实际情况，计划做好如下几方面的工作。

一、做好教学楼装修收尾工作。

06年暑期，我校教学楼进行了装修收尾工作，新刷了大白，又对食堂进行了部分改造、装修。作为学校，我们要着重做好参谋、监督工作。学校后勤主任，将会全程跟踪装修进程；校长也要定时到场监督。

二、做好值日值宿安全、保卫工作。

学校要加强在这方面的工作力度，带班领导和值日值宿教师一定要坚守岗位，全天24小时学校不离人；对重点部位如微机室、校长室、器材库等地要加强看护；加强防火防雷工作，提高警惕，坚决杜绝在岗饮酒、赌博等事件发生；值日、值宿教师要面对面交班。

三、保生工作。

06年假期，安排领导、班主任和课任教师对所包保班级进行一系列走访，了解学生思想动态；对于有辍学倾向的学生，一定要加大思想工作力度，确保开学后到校学习，不流失。

四、加大推荐去职高就读工作力度。

06年中考已结束，上级学校的招生工作也已完成。对于没有升入上级学校，而学习成绩又不是很差的学生，我校将加强对他们及其家长的工作力度，积

极推荐他们去职高就读。学校将制定详细的走访计划，安排合适的领导和教师，逐一地对他们进行思想工作，力保全部推荐到职高京读。

五、安排老师假期学习。

暑假期间，校长室、党支部将制定一系列学习计划，包括学科知识学习、课改理论学习、师德材料学习等等，使教师在假期期间，也能提高自身文化素质和道德修养。

六、强假期检查力度。

放假期，学校领导着重对教师的办班补课情况、违法乱纪行为进行检查。对于存在与上级相关部门要求不符的行为，学校坚决予以处理，绝不留情，以保教师队伍的纯洁。

东丰县永合中学

中学暑假计划 篇7

现状调查与分析

1.学生每天的体育活动时间

1990年颁布的《学校体育工作条例》 (以下简称《条例》) 明确规定, 普通中小学校应保证每天1小时的体育活动时间。学校体育活动由学校体育课、早操、课间操和学校课外体育活动等几部分组成, 下面就上述几个方面的现状进行分析。

虽然国家规定, 学生在校期间除了有正常的体育课时间外, 还要保证每生每天1小时的课外体育活动以增强学生体质, 促进青少年的健康成长。笔者在调查、走访各学校后发现学生的体育活动时间很少, 远未达到《条例》规定要求。学生每天得不到充分的锻炼。

2.体育教学的现状与分析

2007年5月, 教育部转发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (以下简称《意见》) , 《意见》明确提出了要确保学生每天锻炼1小时、要认真执行国家课程标准、保质保量上好体育课, 其中小学1～2年级每周4课时, 小学3～6年级和初中3课时, 高中每周2课时, 没有体育课的当天学校必须在下午课后组织学生进行1小时体育锻炼并将其列入教学计划, 全面实行大课间体育活动制度, 每天上午安排25～30分钟的大课间体育活动, 认真组织学生做好广播体操, 开展集体体育活动, 寄宿制学生要坚持每天出早操。但是通过对部分学校教师的访谈和学校课程表中了解到吉安市大部分中学体育课都每周只安排2节, 毕业班的开课量更少, 还有便是体育课被其他学科挪用、挤占的现象比较普遍, 考试临近就更为严重, 高中毕业班取消体育课这种现象也普遍存在, 究其原因, 主要是应试教育的影响。

影响学校体育活动的因素

1.内在因素

(1) 学生的体育活动动机

一切活动都是由一定的动机引起的。动机是为实现一定目的而行动的原因。所谓体育活动动机就是促进一个人参与体育活动的内部动因。体育动机的好坏直接影响着学生参加体育活动的情况, 良好的体育动机对学生长期不断地坚持体育活动能够起积极有效的推动作用。

增进健康, 减轻压力, 获得友谊是促进学生进行体育活动的最大动机, 学生是有良好的体育动机的。

(2) 学生的体育兴趣

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。一个人如果对体育活动感兴趣, 就会积极参加, 全力投入, 活动结果将是对需要的满足并由此得到积极的情绪体验。调查中75%的人喜欢体育活动。所以要提高体育活动的质量不得忽视对学生体育兴趣的培养。实践中, 我们应改变枯燥的教学模式, 例如, 大多数学生不喜欢跑步这项运动, 可以尝试着在音乐伴奏下进行跑步练习, 短跑配以节奏稍快的音乐, 长跑配上舒缓的音乐等, 不仅可以活跃课堂气氛, 教学效果也会有明显的提高。

(3) 学生的体育态度及习惯

态度是个体对待人或事物较一贯、较稳固的心理倾向, “态度决定一切”, 在日常的生活和工作中, 积极的态度可以维护和改善人与人之间的关系。

随着社会的进步和发展, 越来越多的事实证明体育不仅可以增强身体素质, 同时还可以减轻压力, 增进友谊, 增加社会交往机会, 带来快乐等, 所以现在的中学生已经改变了对体育活动的认知和理解。通过调查数据得知, 有75.36%的学生认为体育活动可以促进文化课的学习, 17.09%的学生认为体育活动与文化课无关, 仅有7.61%的学生认为体育活动会阻碍文化课的学习。

体育习惯是特定的情境刺激和个体体育参考与活动之间联系和重复而形成的稳固关系, 是通过后天习得而成。“少年若天性, 习惯成自然”, 从小培养习惯常会事半功倍。只有10.05%的学生从小进行体育锻炼, 而剩下的89.95%的学生都是进入初中以后才开始锻炼的。因此, 现在的家长们更要从小培养孩子的体育习惯, 为终身体育打下坚实的基础。

2.外在因素

(1) 体育场地器材的配备

场地器材是学校能否进行体育活动的根本保证, 是重要的物质条件, 如果没有充分的场地和足够的器材, 那么所谓的“阳光体育”又何以能进行呢?通过对被抽查的15所学校场地器材的调查来看, 基本上符合要求的仅有一所, 大部分学校的操场只有200米。据了解, 在一些乡、镇地区, 土地并不缺乏, 那么是什么原因导致这些学校场地严重缺乏呢?主要是由于我国经济发展的不平衡性, 一些落后地区因为资金不足导致不能配备足够的器材和标准的场地。

(2) 教师的素质

体育教师直接影响着学校“每天一小时体育活动”的落实。在学校体育中, 体育教师是处在整个体育过程中的教育者、领导者、组织者的地位。一所学校体育工作的好坏, 其关键作用在体育教师, 他们工作在学校体育的第一线, 既要有健康的体魄、丰富的知识, 又要有健全的心理, 因而广大体育教师的身心健康状态直接影响学校体育教育活动的正常开展, 也间接影响着学校心理健康教育工作的实效, 但是, 由于体育教师受到的保护比较少, 所以在一些体育活动课上, 教师往往会选择一些较安全的项目, 对一些有挑战的项目尽量避而远之, 不让学生接触, 而体育的魅力就在于激烈的竞争, 没有了“碰撞”, 也失去了很多:失去了分享团队胜利的喜悦和自己失败的痛苦, 意志得不到磨炼, 一切都在平淡中度过。

建议

1.深入贯彻“健康第一”的教育思想

随着素质教育的全面推进, 学校体育在学校教育中的地位越来越重要, “健康第一”的体育课程理念应该进一步地贯彻落实, 学校体育要真正在素质教育中发挥作用, 学校领导思想和观念的转变是重要前提。中学阶段是学生身体发展的敏感时期, 所以中学阶段要把素质教育贯穿到学校的每一个环节, 始终贯彻“健康第一”的指导思想, 真正将学生每天的体育活动落实到实处, 促进学生健康成长。

2.严格按照国家有关规定和要求, 开足体育课

体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平、促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质后备人才具有极为重要的作用。通过体育课程的学习可以增进学生身体健康, 提高学生的心理健康水平, 增强学生的社会适应能力, 掌握体育与健康有关的知识和技能。各级中学应严格按照《通知》要求开足体育课:初中1～3年级每周3节体育课, 高中每周2节体育课, 不能以任何理由挤占、挪用、消减体育课, 把时间还给学生。

3.加大经费的投入力度, 保证有充足的场地和足够的器材

充足的场地和足够的器材是学生参与体育活动的重要保证。学校要购置必要的体育器材, 满足学生参加体育活动的需要, 尽可能地加大学校体育场馆建设, 改善现有的场地条件, 给学生体育活动的参与提供较好的活动场所。对于一些办学实力相对弱小的学校, 各级主管部门应视情况进行必要的补贴。

4.举办各种有特色的校内、校外体育赛事, 营造良好的体育氛围

微话题：暑假里，我计划…… 篇8

张天敏：在暑假里，家长要么把我交给爷爷奶奶带，要么交给补习班。无论哪种，我大部分时间都是在家中度过的，因此我想抓住这个机会，计划今年暑假在家好好与家人交流，多为家人做点力所能及的事，这样我们就能互相理解，互相关心，互相支持，家庭关系也会变得更和睦。我要特别提醒大家，暑假里不要始终抱着电视和电脑，要多和家人交流沟通。

王锦程：我爸爸是教师，暑假里有大把的时间陪我玩。我们父子早就计划好了，今年暑假一开始，爸爸就要带我去北京旅游，旅游的几个景点都安排好了，如天安门、人民大会堂、故宫、颐和园、长城等。爸爸想让我在旅游中学习，增长知识，开阔眼界。你们羡慕不羡慕我呢？

刘晓楠：哈哈……王锦程，你这个暑假安排看来还真不赖。我是独生女，父母觉得我克服困难的能力不行，想要锻炼一下我。暑假里，我将在父母的陪同下去野营。野营一般需要生篝火，它既可以防止野兽的侵袭，也可以用来烧、烤、煮或加热食物，因此生火对于野营来说是很重要的。野营时也有可能天气不好，这对我来说都是挑战，我会想方设法解决困难。

徐俊杰：今年暑假，我最大的愿望就是能学会游泳，妈妈早就给我准备了三套泳衣、两顶泳帽、两副泳镜和两个游泳圈。爸爸常说游泳是一种全身运动，不但可以减肥，还可提高我们的心肺功能，增强身体素质，大大调节身体的协调能力。现在我的心都痒痒的了。

张筛成：由于我的钢笔字很丑，我计划今年暑假好好练字。虽然随着科技发展，很多场合都是电脑打字，但是汉字是祖国文化的一部分，需要一代一代传承。我一直认为“字品如人品”。从古到今，练字都是一种洁净心灵的方式。我想，要把字写好，就必须静下心来。当我感到烦躁的时候，写写字，在不知不觉中，那种潜移默化会将我从心浮气躁的状态带入宁静的高山、幽静的森林，去倾听自然的声音。写着写着，我就会忘了自己之前在干什么，只专注于目前。

李 程：我很赞同你的看法。我的字也不好，所以假期里也准备好好练字，字如其人的道理我不必再说。虽然现代社会网络发达，用键盘的人占大多数，然而，如果能写一手好字，成就感和自信心将得到大大的提升。有了自信心，对待生活的态度自然也会不同。

朱玫滋：你们能针对自己的实际情况制定暑假生活，这非常好。暑假时，我很想去四川雅安看一看，看看那里与我差不多大的学生，他们的生活和学生状况到底如何。静心想一想，我比雅安的学生幸运多了，幸福多了，更应该珍惜拥有，好好学习，长大后报效我们的祖国。

陈思进：每逢我们放假，很多家长都发愁，这也包括我的父母。如何让我度过一个有意义的暑假？我的爸爸经常为此请教别人。如今年暑假，爸爸跟校领导协商，要求暑假里免费开放校园，策划文艺活动；跟居委会领导交流，挖掘社区教育资源，丰富社区孩子的暑期生活。此外，爸爸还打算把我带到上海最大的书城，感受国学经典的魅力。学生有假期，教育没有假期。我也期盼社会各界密切合作，共同努力，让我们这些孩子暑假生活过得健康、快乐而充实。

李一鹏：我想利用暑假学习一些新技能，比如绘画、打球、舞蹈等。每天把学习这些内容的时间安排好，这样就能保证每天都按照学习进度学习，保证学习效果。

崔曦正：我想在暑假期间养些小动物，比如小兔子或者小虾等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习时没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，达成自己心中的愿望。

董翔宇：在暑假里，我计划读一两本好书。书是人类最好的朋友，在读书的过程中我们可以增长知识，开拓眼界，促进思考，激发斗志。读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书，其作用不可估量。

刘成娟：暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。我打算通过网络、电话等加强沟通。当然如果方便，有些活动我们可以和同学、朋友一起完成，因为和同学、朋友在一起总是很愉快的。

刘 德：暑假和平时不同，可以自由支配的时间比较多，正是我弥补自己某些科目上不足的好时机。我觉得自己语文基础不好，这个时间就应该用来好好复习一下以前的语文知识，把语文补上来。这样，在新学期开学的时候，才能和同学们重新站到同一条起跑线上。因为一旦开始正式上课，学校的时间安排得满满的，要不断学习新的知识，那时去补原来的基础就会耽误学习新知识。而没有好的基础，新的知识学起来也更加困难。这会让自己陷入恶性循环，欠账越来越多。所以，我要利用暑假这个时间段，把原来欠的账“还清”。

小编：听了大家的发言，倍感欣慰。你们长大了，能科学合理地安排自己的暑假生活了。我相信在你们自己的努力下，在家长的配合下，你们的暑假一定会过得很有意义！ 最后小编要提醒大家的是：暑假里，无论何时何地做何事，我们都应该注意安全、劳逸结合！

下期的话题是：教师节到了。希望小朋友们踊跃来信，来信请寄：（210009）南京市湖南路1号凤凰广场A幢20楼《新语文学习》小学高年级版收。

临朐县龙泉中学暑假读书活动计划 篇9

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯。丰富广大学生的暑假生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个龙泉人都成为爱书人”工程，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，远离不良环境，争创和谐校园。让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

二、领导小组:

组长：王秀臻

副组长：王兆学

成员：张志强、郭萍、王洪娟、刘文庆

三、活动目的：

1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。

3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

四、活动主题

阅读提升人文素养，求知丰富精彩人生。

五、活动实施：

（一）自我准备阶段（2011年6月）

1．以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，学生制订暑假读书计划。

2．召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3．收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。

4．倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。

（二）阅读学习阶段（2011年7月——8月）

1．请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出至少5000字的读书笔记。要求：注明书名、阅读时间、阅读地点等。摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感或习作练笔等3篇，每篇400字以上。可以用16开纸打印，也可以用16开绿色稿纸书写。自己设计好个性化的封面。

2．设计一本自己的文集。具体要求：文体不限，10篇以上文章，共5000字以上。可以16开纸打印也可以用信纸誊写，有个性化的封面，为自己的文集命名，有目录，由序言，序言可以由家长或亲戚朋友代写。文集中的作品可以整理自己以前所写的优秀作文，也可以是优秀读书文摘、暑假的见闻感受等，内部可以装饰。

（说明：以上活动中1读书笔记和2设计自己的文集可以根据自己的喜好任选其一）

3．举办“阅读提升人文素养，求知丰富精彩人生”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写青少年胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。

（1）题目自定，体裁不限；字数在600-2000字以内。

（2）要求观点鲜明、积极向上，内容要贴近生活、贴近实际,具有一定的思想性和较强的文学性。

（3）征文用绿色稿纸誊写，电子稿保存为word格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列。

4．选择30首古诗词背诵，并用钢笔或中性笔及方格纸工整的书写一遍。诗文居稿纸正中，要有封面。可以有自己的个性化设计或装饰。

5．请以“书”为话题写一篇文章，文章文体不限，内容可以是读书体会、收获、名篇佳作、名家、名篇思想内涵的挖掘和论述；也可以是朝阳读书活动中的故事等等，凡是有利于青少年身心健康与朝阳读书有关的内容都可以写。用绿色稿纸誊写，600字以上，要有封面，写明题目、班级、姓名，要居中写。

6．每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。）

7．新书推荐：书名，作者简介，内容简介，推荐理由。要求用绿色稿纸誊写，600字左右。

8．语文实践活动：结合庆祝建党90周年，开展一次爱国主义教育活动，充分利用周边资源，走访慰问身边的老人，搜集有关的历史事件或人物故事，写下自己最深刻的感受。要求有采访的时间、地点、内容、感受，可以有相片、录像等证明材料，越具体越好。

六、评选展示阶段（2011年9月）

开学后，班长收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、古诗词、朝阳读书征文、读书手抄报、新书推荐及实践活动材料，准备展评。

七、总结颁奖阶段（2011年10月）

1．经典诵读比赛

2．学校将对以上各项活动及读书之星、优秀读书班集体进行评选，由教导处统一颁发证书。

无论是在过去还是在现在，有很多的名人和伟人，他们都是博览群书的典范。“没有书，就像生命里没有阳光。”让我们行动起来，踏上时代的节拍，走在阅读的前列。我们相信，生命一定会因此而更加灿烂！

附：学生阅读书目：

中学暑假计划 篇10

活动启动后,师生们热情参与,在度过一个书香满溢的暑假之后,同学们纷纷拿起笔杆,写下读书丰收的喜悦,一篇篇稿件堆满案头。经过活动组委会工作人员的悉心选取,并由专家组成的评委会评定,本次活动的获奖文章名单(部分)如下:

一等奖(20名)

《请珍惜真情》广州市聋人学校初二级张江媚指导老师:何维维

《给予青春一片阳光》广东实验中学初三级杨韵琦指导老师:楚 云

《懂得放手》广东实验中学初三级霍蔼忻指导老师:郭颖华

《没有了爱,生命将不再完整》广州市第十六中学初二级梁颖莼指导老师:陈琼环

《聆听那些年花儿的故事》广州市天荣中学初二级沙业英指导老师:程 茜

《乘着回忆的翅膀》佛山市顺德一中德胜学校初三级钟颖怡指导老师:谢 静

《你我一起挽留青山绿水》揭阳市揭东县龙尾明珠初级中学初三级何怡娴指导老师:吴勇玲

《命运在自己手里》揭阳市揭东县桂岭镇桂岭初级中学初三级林曼珍指导老师:何敏华

《蜕变的忧伤》深圳市翠园中学初三级程章晗

《等下一个黎明》清远市清新县第二中学初三级易潇潇指导老师:胡鸿杏

《静候的等待》河源市龙川县晨晖文学社唐雯指导老师:钟燕华

《历史的痕迹》肇庆市第十二中学初三级程玉枝

《读<麝啸大漠>有感》云浮市新兴县实验中学初三级叶东裕指导老师:莫巧玲

《衰极必胜,盛极必衰》珠海市紫荆中学初二级李想

《追寻心中的阳台》台山市广大中学初三级赵杏媛指导老师:苏丽娟

《穿过忧伤,看到晴空》江门市开平港口中学初二级陈丽婷指导老师:黄英华

《别有一番滋味在心头》江门市蓬江区杜阮镇楼山中学初二级郭诗燕

《追寻梦想》梅州市丰顺县东海中学初三级徐文倩指导老师:邱小芬

《理解是爱的别名》潮州市城南实验中学初二级陈玫霖指导老师:苏莹

《看不见的缱绻真情》东莞市东华初级中学初三级曹子健

二等奖(40名)

《花季不哭》广州市暨南大学附属中学初三级张梦雨指导老师:葛金胜等

三等奖(80名)

《读<成长的滋味>有感》东莞市济川中学初一级陈建文指导老师:黄伟等

优秀指导老师

何维维楚云郭颖华陈琼环程茜谢静吴勇玲何敏华胡鸿杏钟燕华莫巧玲苏丽娟黄英华邱小芬苏莹

优秀组织奖学校

广东实验中学 潮州市城南实验中学

云浮市新兴县实验中学江门市蓬江区杜阮镇楼山中学

佛山市顺德区顺德一中德胜学校 揭阳市揭东县炮台镇竞智初级中学

(注:二等奖和三等奖的详细名单已在www.gdjy.cn上公布,敬请留意。)

中学暑假计划 篇11

一、建构异质化学习小组, 互通有无

建构异质化学习小组, 应在了解学生的学习需求和能力差异的基础上, 多关注他们的自愿组合和性格禀赋差异, 引导他们在自然情境化学习过程中激发学习潜能动力。按照不同层次学习认知需求, 一方面, 鼓励学生自愿选择组合学习小组, 帮助他们找出同类学习对象, 明确相应的职责, 引导他们在互动交流中不断激活主动探究的动力潜能;另一方面, 多关注特殊群体学生的学习需求, 对性格内向、学习困难学生应多尊重他们的选择意愿, 建议其他学生通过帮助和激励等方式来多和他们主动交流, 增强他们学习的动力潜能。建构这样的异质化的学习小组, 能使学生在彼此交流中更好地拓展知识视野和思维, 活跃课堂学习氛围, 为教学中的合作探究奠定坚实基础。

为学生建构相应的学习团队, 更体现了教师对学生学习意愿的尊重和信任, 便于他们激发自身学习内生动力潜能。我们在教学人民版《高中历史》必修一《近代中国维护国家主权斗争》中的“中国军民维护国家主权斗争”时, 可要求学生在整体阅读历史史料基础上, 按照相应事件的发生时间、原因等进行归纳整理, 形成一定的知识积累。在此基础上, 可根据学生的不同归纳引导他们组建历史学习团队, 并要求学生就各种战役的形成、过程、历史事件等进行重新梳理, 要求他们在归纳整理过程中不断形成整体学习能力水平。这样的小组搭建, 不仅能让学生有更为依赖的学习对象, 更能够使他们在相互交流中增强认知体验。

二、组织多样化互动交流, 畅所欲言

搭建学习小组是为了能够帮助学生更好地踊跃发言和互相交流, 引导他们在合作讨论和相互争辩的过程中不断丰富思维感知, 增强认知体验。多样化的互动交流, 能改变传统的单一学习模式, 让学生在自由宽松的学习情境中通过认知体验的方式学习历史, 并在合作交流中讲述历史。

围绕互动交流的形式多样化来充实课程教学过程和方法, 便于学生掌握有效的策略方法。按照小组构成来引导学生进行交流, 一方面, 突出群体的学习力量, 鼓励学生在两人讨论、组间交流、师生对话中不断发现问题, 并提出自己探究问题的思维方法, 强化认知感悟, 不断丰富自身的思维情感;另一方面, 活化交流的形式, 按照课程学习知识要点不同, 组织学生通过演讲、辩论、角色模拟、PPT课件运用等方式来帮助学生展示学习思考过程, 让他们的交流更具有多样化和特色。教师在教学中, 针对学生的多样化交流, 设计好学习任务, 突出丰富性和层次性, 引导学生根据自己的学习能力自由选择和灵活运用。

通过这样多样化的交流模式优化学习过程, 能使学生有更为深刻的认知感悟。例如, 在“新民主主义革命”的教学中, 可根据五四运动、中共一大等历史事件来引导学生找出事件之间的内在联系, 要求学习小组成员以两人一个学习小组, 针对“五四运动产生的原因、深远影响”等进行学习讨论, 积累丰富的认知感受;在此基础上, 建议学生围绕“中共一大对中国历史产生的积极影响”进行互动交流, 帮助他们不断完善课程知识学习体系。

三、运用反思性总结提炼, 精益求精

注重反思性总结, 是培养学生理性学习思维和多元化学习方法的重要形式, 能有效提升学生的学习能力水平。鼓励学生在互动交流中进行总结提炼, 能使他们的学习思维更为开阔。

在引导教学中, 可根据课程知识内容, 指导学生边合作交流边总结, 以此来形成有效的学习思维方法。在教学中, 一方面, 重视发挥学生的归纳作用, 鼓励他们运用历史学科语言来予以描述概括;另一方面, 关注学生提炼有效信息能力的培养, 鼓励他们运用辩证法和唯物史观来概括总结带有共性的学习内容。通过这样的反思性总结, 便于学生在自我发展过程中不断完善、提高自我。