农村小学教学论文提纲

论文题目：农村小学教师网络教学资源的应用研究

摘要：网络作为一种特殊的教学资源,不仅可以提供丰富多彩的教学材料,在其建设的网络教育环境中还可以实现网络教学资源的远程教学经验的交流和共享。近年来,伴随着网络教育与视听教育的不断发展,各种教学媒体的更新换代,网络教学资源也就变得越来越丰富。当前,网络教学资源作为一种综合性的教学资源,它有着容量大、内容新颖、实时性和交互性等特点,突破了传统教学资源形式单一、实施困难等不足。因此教学资源的有效利用便成为开展教育教学的重要因素之一。但其在教育中的使用状况却是良莠不齐的,这一问题在农村小学教学中体现的更为明显。发现农村小学教师网络教学资源的应用状况,并了解其存在的问题及原因,从而能够为进一步更好的在农村小学教学中推广网络教学资源,解决农村小学教学中存在的问题提供帮助。由此问题作者以牡丹江地区多所农村小学的语文、数学、外语以及其他科目的共244名农村小学教师作为调查对象,利用问卷调查法对农村小学教师网络教学资源的应用现状进行了调查。本研究从农村小学教师网络教学资源的应用现状角度出发,根据现有的应用状况去发现其存在的问题及存在的原因。并通过网络教学资源的合理应用,找到相应的解决方法。本研究发现农村小学教师在教学中应用网络教学资源时存在:1.一部分农村小学教师对应用网络教学资源持消极态度并且利用率较低;2.农村小学教师自身对于网络教学资源的应用加工能力较差;3.社会及学校给予农村小学教师应用网络教学资源的支持政策不到位。探究其产生的原因,并提出:1.增强农村小学教师的研究意识并转变他们的传统观念;2.加强对网络教学资源的宣传与师资培训力度;3.社会及学校在资金、人员与硬件设施上提供更多的支持的相应对策。希望对农村小学教师应用网络教学资源这一方面提出可供参考的意见。

关键词：农村小学教师;网络教学资源;应用;研究

学科专业：小学教育（专业学位）

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 问题的提出

一、研究背景

二、研究意义

第二节 国内外研究综述

一、国外相关研究综述

二、国内相关研究综述

第三节 相关概念界定

一、网络教学资源

二、网络教学资源的应用

第四节 研究方法

一、文献分析法

二、问卷调查法

第二章 农村小学教师网络教学资源的应用现状及问题分析

第一节 农村小学教师网络教学资源的应用态度及问题分析

一、情感状态方面

二、认知状况方面

第二节 农村小学教师网络教学资源的应用来源及问题分析

第三节 农村小学教师网络教学资源的应用时机与目的及问题分析

第四节 农村小学教师网络教学资源的应用类型与频率及问题分析

第五节 农村小学教师自身对于网络教学资源的使用能力及问题分析

第六节 农村小学教师通过应用网络教学资源对教育教学的影响及问题分析

第七节 学校对农村小学教师网络教学资源应用的支持力度与相关政策及问题分析

第三章 农村小学教师网络教学资源应用问题的原因分析

第一节 教师方面

一、农村小学教师传统教学观念占据主导地位

二、农村小学教师终身学习理念有所欠缺

三、农村小学教师的应用网络教学资源的能力较差

第二节 学校方面

一、学校在设施与人员配备上落实不到位

二、学校在政策与相关培训方面落实不到位

第三节 社会方面

第四章 改善农村小学教师网络教学资源应用状况的对策

第一节 社会方面

第二节 学校方面

第三节 教师方面

一、增强自身的学习意识

二、改变自身对于网络教学资源的认识

三、提高自身对于网络教学资源的使用能力

结语

参考文献

致谢