影视作品赏析论文提纲

论文题目：红色影视作品在高中思想政治《政治生活》模块教学中的运用研究

摘要：思想政治理论课是立德树人的关键课程,高中思想政治课是高中阶段的一门思想政治理论课,发挥着育人的关键作用。高中思想政治课围绕经济、政治、文化、哲学等主题构建了4个必修模块,其中《政治生活》是必修模块2,旨在引导学生结合自己的实际理解政治知识,积极参与和体验社会政治生活,提升自身参与现代社会政治生活的能力,增强政治认同,培育政治素养的课程。然而在现阶段《政治生活》模块教学中仍存在以政治知识教学为主,教师教学模式固化和讲解抽象化,学生学习《政治生活》模块也普遍存在机械记忆理解,难以与生活实际结合起来,有悖于《政治生活》模块教学标准和目标。因此,教师如何有效地将红色影视作品运用在《政治生活》模块教学中,引导学生深入理解政治知识,提升政治认同,是当前高中《政治生活》模块教学中亟待解决的问题。本文致力于探索红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据、目标、原则、方法和策略探讨,提升《政治生活》模块教育教学质量。首先,采用文献分析法对有关红色影视作品在高中《政治生活》模块教学中运用现状。通过对相关文献的研究,总结已有的研究成果,分析研究的不足之处,提出研究思路、研究内容和研究方法。主要从三个方面探讨红色影视作品在《政治生活》模块教学中的运用。第一部分主要研究红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据与目标。分析红色影视作品蕴含的育人内涵和特征,提出红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据和目标。第二部分主要探讨分析红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的现状。分析了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的优势,有利于丰富教学内容和形式,调节课堂氛围,培育学生思想道德修养,提高教师教学能力。但同时也探讨了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用存在问题。主要体现在目前《政治生活》模块教学中存在红色影视作品资源挖掘不充分、红色影视作品运用力度不够、红色影视作品与教学内容衔接不紧密、运用红色影视作品的课堂管理难度较大等问题。存在这些问题的原因有教师没有真正理解思政课的育人目标、教师没有认识到红色影视作品的育人价值、部分教师教学任务繁重和教学能力有限。第三部分主要研究了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的策略。提出了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用应该紧密结合教学内容原则、遵循学生认知结构原则、提高教学质量原则,从运用红色影视作品准备环节、实施环节、实施后评价环节等提出了不同的方法。选择《政治生活》模块教材中的“政府的责任:对人民负责”这一框内容,展示运用红色影视作品的教学过程。通过教师在《政治生活》模块教学中汇总运用红色影视作品的教学效果调查分析,调查显示,红色影视作品在《政治生活》模块教学中的运用,能够增加课堂吸引力,调动学生学习《政治生活》模块的积极性,提高教师教学质量,实现红色影视作品的育人价值。

关键词：红色影视作品;高中思想政治;政治生活;运用策略

学科专业：学科教学（思政）（专业学位）

摘要

Abstract

引言

一、问题的提出及研究意义

(一)问题的提出

(二)研究的意义

二、国内外研究现状述评

(一)国内研究现状综述

(二)国外研究现状综述

三、研究思路和方法

(一)研究思路

(二)研究方法

四、论文的创新之处

(一)研究角度创新

(二)研究内容创新

第一章 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据与目标

第一节 红色影视作品育人的内涵与特征

一、红色影视作品育人的内涵

二、红色影视作品育人的特征

第二节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据

一、理论依据

二、现实依据

第三节 红色影视作品运用在《政治生活》模块教学中的价值

一、利用红色影视的直观性,促进学生对政治知识理解

二、丰富教学资源,提高思政课堂教学质量

三、促进学生全面发展,提升思政课育人功能

第二章 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的优势和问题分析

第一节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的优势

一、红色影视作品能够丰富教学内容

二、红色影视作品可以调节课堂氛围

三、加强学生的思想道德教育,提升政治认同感

四、促进教师转变教学方式,提高教师教学能力

第二节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用存在问题分析

一、红色影视作品育人资源挖掘不充分

二、红色影视作品运用力度不够

三、运用红色影视作品与教学内容衔接不紧密

四、运用红色影视作品的课堂管理难度较大

第三节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用存在问题原因分析

一、教师没有真正理解思政课的育人目标

二、教师没有认识到红色影视作品的育人功能

三、部分教师任务繁重和教学能力有限

第三章 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的策略

第一节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的原则

一、紧密结合教学内容原则

二、遵循学生认知结构原则

三、提高教学质量原则

第二节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的方法

一、运用红色影视作品教学准备阶段方法

二、运用红色影视作品在教学实施阶段的方法

三、运用红色影视作品教学评价阶段的方法

第三节 红色影视作品在《政治生活》模块教学中的运用案例——以“政府的责任：对人民负责”教学为例

一、课前准备阶段

二、教学案例展示

三、运用后评价总结

四、运用红色影视作品后的教学反思

五、运用红色影视作品的策略

总结与展望

一、研究成果总结

二、研究不足和展望

参考文献

附录1 教师评价表

附录2 学生评价表

附录3 关于红色影视作品在高中思想政治《政治生活》模块教学中的运用研究教师调查问卷

附录4 关于红色影视作品在高中思想政治《政治生活》模块教学中的运用研究学生访谈问卷

致谢