解析中学语文作文教学策略
【摘要】中学语文作文在语文考试成绩总分的占比是非常大的，也是各位中学语文教师最重视的教学内容。在新课改背景下，如何让学生快速提升语文作文成绩，如何让学生在中学阶段打下作文的坚实基础，是所有中学语文教师最重要的教研课题之一。据此，笔者将根据自己的教学经验，分析中学语文教师应如何上好作文课，希望能帮助中学语文教师找到科学的作文教学策略，有效提升学生的作文能力。
【关键词】中学语文 作文教学 教学策略
中学语文教学情况不容乐观，虽然引入了很多的教学手段和方法，但是在作文教学方面仍未完全摆脱“模板式”教学方法，即教师让学生整理写作模板，并往模板里套内容，这种作文教学方式极大的抑制了学生的想象力和创造力，造成许多中学生都对语文作文不感兴趣，也不擅长，这严重影响了其语文考试的总体成绩。针对这种情况，教师必须要总结中学生在语文作文中的不足之处，并对症下药，制定相关的教学策略。本文据此进行分析，具体如下。
一、中学生语文作文教学的不足
(一)阅读量少
学生的阅读量是导致其语文作文能力不足的关键因素。受传统应试教育大环境的影响，许多语文教师让学生专注于教材内容学习和不断的做题，虽然这种方式也能在一定程度上提升其作文能力，但是效果却远不如课外拓展阅读。加之有些地区的中学师资力量不强，无法为学生构建具有规模的图书馆，身边的阅读材料也鲜有适合中学生的，这也是造成中学生阅读量少的主要原因。
(二)缺乏写作技巧
写作技巧的高低将直接影响学生的语文作文质量。一篇好的语文文章，在遣词造句、谋篇布局、思想表述都要做到高质量。但是现在的中学生往往只注重遣词造句，即只要我把字词和句子写对就行，没有过多关注谋篇布局和思想表述这两个方面。
(三)缺乏自我认知
有些学生在作文方面严重缺乏自我认知，错误的认为自己在写作方面能力非常强，但是实际情况却不容乐观。在缺乏自我认知的情况下，有些学生会刻意忽略自己在语文作文方面的“小错误”，殊不知这些小错误积少成多，最终会影响其写作质量。
二、中学语文教师如何上好作文课——作文教学策略
对中学生来说，必须要先对语文作文有兴趣，然后才能通过对语文硬知识的理解和掌握来提升语文作文水平，这是提高其語文作文能力的基本思路和方法。所以，笔者将按照兴趣培养+能力提升的语文作文教学方式分析相关的提分策略，具体如下。
(一)多阅读刊物
1.阅读刊物的作用
阅读刊物的种类多种多样，里面既包含一些生活材料，例如报纸、故事书、期刊报告等等，也包括一些中外文化名著或其译本。对中学生来说，他们已经具备了一定的语文学习能力，读懂简单的字词和句子不是问题，所以能够读懂一些简单的阅读刊物，并通过它们获取更多知识，从而开阔眼界。
同时，有趣有料的阅读刊物更是培养语文学习兴趣的宝贵素材。例如故事书、笑话书、历史文献材料等等，都能让学生摆脱枯燥乏味的语文教材，发现语文学习的魅力所在。
2.如何整合阅读刊物
首先，鉴于中学阅读条件有限，教师要千方百计的为学生搜罗适合他们的阅读刊物。目前，网络已进入每一所中学，教师可从网络入手找一些经典的故事书，或是一些经典的作文范例，将他们打印装订成册，形成完整的阅读刊物。
其次，教师应当对阅读刊物中所涉及到的知识进行分类，例如作文中常用的字词、句子等自然是最重要的内容，而一些好词好句自然也能为作文增光添色，而一些晦涩难懂的字词、句子就排除在重点之外。教师在将这些知识分门别类之后，才能为学生确立基本的阅读方向。
(二)加强作文技巧的培养
1.作文技巧的作用
作文技巧实际上就是进行作文的方法。虽然现在的作文十分注重学生的“真情实感”的表达，但作文技巧依然还是学生表达内心情感的主要工具，亦是阅卷老师评测其作文能力的重要指标。
因此，教师加强作文技巧的培养，实则是让学生在基于真情实感的写作基础上尽量对自己的文章进行适当修正和修饰，这样既有利于学生流畅、到位的表达自己的思想感情，也能让阅卷老师看到自己遣词造句，谋篇布局的能力。如此，作文成绩自然提升。
2.如何培养学生的作文技巧
正所谓“熟能生巧”，学生只有多读多练才能让自己的作文能力得到实质性提升，这也是语文作文教学的必要途径之一。
首先，学生必须要经常阅读一些经典文章，学习他们的语言表达方式和技巧，了解在不同的语境中应该用哪些字词和句子，时间久了，学生自然就有了“语感”，写作时也更加得心应手。
其次，多练是学生夯实自身作文技巧的唯一途径。日常教学中，教师要引导学生对一些常用的字词、句子结构、高级句式等进行总结。以作文“我的好妈妈”为例：开头的句子要有龙头之美，既要开门见山，也要引人入胜，例如“唐代诗人孟郊有诗曰‘慈母手中线，游子身上衣’，母爱作为人世间最伟大的感情，只有妈妈可以承载。”衔接句子要承上启下，自然过渡，例如“母爱既是冬日里的一把火，把我们的身体烤暖，也是黑暗中的一束光，指引着我们前进的方向。”结尾句子要有豹尾之力，发人深省，例如“爱是相互的，妈妈用她深切的爱保护着我们，我们是否也需要以自己小小的身躯帮助妈妈分担生活的重任呢?让我们一起行动起来吧，为了我们的好妈妈!”
最后，多反思是学生提升自身作文技巧的重要方式。孔子说“学而不思则罔”，作文因“罔”而无成，所以教师必须要引导学生多思考自己的优势和不足之处，尤其是在书写方面，教师必须要让学生“练字”，写得一手漂亮的好字也是提升作文成绩的重要方式。
(三)运用学生互评互改的方式
1.学生互评互改的作用
学生之间互评互改，自然就能取人之长补己之短，继而提升自己的作文能力。互评互改是一个过程，分为两个步骤，第一是互评，即学生之间互相评价对方的作文质量，包括字词、语句的应用是否恰当，谋篇布局是否合理等等，第二是互改，即学生交换文稿以互相修改，这个过程中学生就能发现对方文章中的优缺点，积累经验。
2.如何让学生进行互评互改
首先，学生之间进行互评互改一定是要有策略的，所以教师需要采用分层分组教学法配合学生的互评互改工作。分层的目的在于实现“强弱结合”，即按作文水平的高低划分层次，分组的目的在于实现不同层级间的“良性合作”，既可以实现“以强带弱”，提升学困生的作文能力，又能实现“思想交流”，继续拓展学优生的写作方式和思路。同时，教师在“以强带弱”的过程应做好指导工作，对于学优生应进一步丰富其作文技巧，包括对高分句子、谋篇布局的进一步学习，而对于学困生应进一步夯实其基础写作知识，包括对字词语用、句子结构分析等。
其次，学生之间进行互评互改应是一种完全自主的自发行为，教师不能横加干涉，这样反而会影响小组内部评改活动的正常进行。实际教学过程中，教师仅仅作为小组的“顾问”，注重汇总和分析所有学生的评改情况，并就其中一些经典的评改作品进行集中展示和讲解，从而提升全班学生的作文能力。
结束语
综上所述，通过多阅读语文刊物、加强常用字词、句子结构、高级句式、书写等作文技巧的培养，加上同学之间的互评互改方式，可以有效提升学生的作文兴趣和能力，自然也就能在语文考试中获得更好的作文成绩。当然，上述分析只是笔者的个人浅见，随着新课改的不断推进，各位中学语文教师应当基于本文的论证分析继续探究其他的语文作文教学策略。
参考文献：
[1]蔡琴.试论中学语文作文教学策略[J]. 科技风， 2016(05)：169.
[2]杨松桥.浅析中学语文作文教学的策略[J]. 都市家教：上半月， 2017(4)：52.
[3]黄金焱.解析人性化理念下高中语文作文教学策略[J]. 好家长， 2019(14).
作者：梅仪
摘 要：生涯教育逐渐成为社会教育的需求，要关注高中学生的生涯发展。本文基于生涯教育融入高中语文作文课的教学进行研究，首先分析了生涯教育融入高中语文作文课的应用，然后分析了生涯教育融入高中语文作文课教学的策略，从将生涯教育内容纳入教材中、树立生涯意识的教学目标、在教学中实施角色扮演法和读写结合法三方面进行阐述。
关键词：生涯教育、高中语文作文、教学模式
在当代很多高中生面对选择高考学科、填报志愿等重大事项时，往往都没有自己的主见，一味的听从父母或长辈的意见，对自己的人生没有规划。但父母和长辈毕竟是外人，不能完全了解学生自身的真实想法，往往做出的决定不够准确。作为高中生来说，缺乏社会经验，抉择能力有待加强，因此，在学生教学中加入生涯教育是必不可少的。语文学科的特点及性质决定在高中语文作文课文融入生涯教育是非常重要的，具有研究价值。素质教育提出在语文课程中应深度挖掘生涯指导的重要性，为学生日后的发展奠定良好的理论基础。
一、生涯教育融入高中语文作文课的应用
1.体现学科价值，为学生指点迷津
在高中语文作文课程中融入生涯教育，可以增强学生对语文学科的认知，能体验到语文的实用价值。学生在学习的过程中，能够增强对外界社会的了解，能够深刻认识到语文在社会中的文化价值。教师在讲解高中语文作文课时，要注重将学生情感因素和价值观融入课程设计中，使学生在课程学习中能够拥有更清晰的自我认知，找到理想的方向[1]。在具体教学中有以下两个方面：一方面是学生之间进行合作学习，然后客观对他人进行评价，在互评中做到互相学习、取长补短。另一方面是通过探究，能够做到正确认知自我，并可以写出标准的话题作文。语文课在未来生涯中具有重要的作用，是人文性与工具性相结合的学科。
2.深度挖掘素材，独具匠心
生涯教育的融入可以为语文作文课提供丰富的教学素材，营造一个良好的开放性学习氛围。可以促进学生思维发散，增加学生在作文课中的参与度。教学素材包括理想的畅谈、最佳作文的学习、高考作文评分标准等等。教师要对班级内的学生进行分组，每组都要自己收集优秀作文，在课堂上进行分享。并选择一组的作文作为写作课程的可用素材，既可以完成作文课程的任务，还可以通过理想主题的探讨，帮助学生能够真实的了解自己内心的想法。例如，有的学生写道：“现代社会的环境问题刻不容缓，我将来要研究出不产生尾气的汽车，相信一定可以在市场上大卖。”学生在作文中提到的内容都可以当做课外补充，鼓励学生丰富课外知识。在课堂上教师可以作者上台分享自己的想法，带动其他学生一起进步。不仅可以促进学生对知识探索，还可以增强学生对作文的兴趣。不同的作文素材之间是可以互相补充和佐证的，通过课上的讲解直观的呈现给学生，可以加深学生对素材的记忆点。此外，教师在课堂上还可以利用科技手段来增加学生的体验感，例如VR眼镜等等，提高学生的社会认知水平。
3.制定特色鲜明的生涯规划
在高中语文作文中融入生涯教育，有助于学生提前获取职业规划的相关知识，帮助学生清晰的认识自我、分析自我，根据自身的兴趣爱好树立正确的职业观，分析自身情况与理想职业的需求相差多少，促进学生心理健康，在未来中能够明确人生的方向。教师在教学過程中，通过职业和人生价值开展研究，帮助学生理解理想是什么，为什么选择这个理想，怎样去做。在教学中教师发现，对于理想的认知和选择学生是比较容易接受的，但是到怎样去做这一环节，学生都不知措施，说不出完善的做法。究其原因，高中学生还没有接触社会和工作，对于生涯规划没有想法，处于懵懂状态。因此，教师在作文课中要加入生涯规划的相关知识，并结合六个词语(what、why、when、where、who、how)进行深入研究，使学生在写作中，能够将这个六个部分体现在理想的作文中，明确自己的理想以及达成方法[2]。
4.结合理论进行分析
在高中语文教学中，教师艺学会运用心理学知识对学生的作文进行评析。例如在选择职业的作文中，有的学生写道：我想通过我的努力，治好每一位病人，使他们重新拥有健康的身体和幸福的人生。可以分析出这类学生的精神层面是比较高尚的，能够进行自我实现。再有一类学生可以通过人格倾向进行分析，例如学生的作文写道：我是一个性格腼腆的人，不喜欢与人争斗，享受一个人安静的时光。对于我来说做一名医生是非常好的选择，是一个稳定的工作，还符合我细心的特点。通过此类作文，教师可以引导学生通过人格特征匹配适合自己的职业类型。教师在对学生分组的时候，可以有多种的选择方式。例如可以将相似性格的学生分到一组，在探讨和互动中，学生可以更加深入的了解自己。还可以根据作文题目的不同，将学生分为同质组或者是异质组，实现教学的灵活化。
二、生涯教育融入高中语文作文课教学的策略
1.将生涯教育内容纳入教材中
教材是国家为学生量身定做的教学材料，是知识体系的载体。在高中语文教材中增加生涯教育相关内容，将生涯教育与课程内容结合在一起，让学生在学习中潜移默化的体会到生涯教育的重要意义，并且能够运用到自己的发展中。生涯教育主要包括发展理论、系统构建、决定理论等几方面。学校可以根据应有的资源结合当地的地方文化开设校本课程，并应用到教学中。我国在校本教材的开发上，有成功的案例可以借鉴。例如一名高中教师编写的《风筝》一书，将毕业已经参加工作的学生工作情况汇集到一起，通过本校毕业生的亲身经历来引导学生合理规划自己的学生和生活[3]。也可借鉴国外发达国家的生涯教育的成功案例，结合当地的实际情况，在语文作文中良好的开展教学。
2.树立生涯意识的教学目标
高中生涯教育的宗旨是帮助学生能够清晰的了解自我，引导学生树立正确的三观，能够对所做的决定充满信心，通过努力的学习来完成自己的理想。生涯教育的主要作用是为学生梳理人生目标，积累社会经验。将生涯教育融入到高中语文作文课中，不仅能为语文课程增光添彩，也能够使生涯教育充满人文关怀。这种教学模式，可以有效的帮助学生树立正确的三观，对学生情感和行为的发展也有着积极的影响。高中阶段是培养学生良好素养的关键时期，在学习中不断渗透生涯意识，让学生能够从小事做起，为自己将来的发展打下良好的基础。教师可以通过对学生作文内容的错误感知进行分析，引导学生对自我、对社会有一个正确的认知态度。在学校中可以设立生涯规划指导室，可以及时解决学生遇到的问题。
3.在教学中实施角色扮演法和读写结合法
读写结合教学模式是几年来较为有用的教学方式，教师在授课过程中要将阅读素材和写作素材紧密结合在一起，引导学生将阅读中学到知识灵活运用到写作中[4]。读写结合教学模式以叙事的方法来指导学生进行自我规划。在应用的过程中可以利用角色扮演的方式来叙事。教师可以让班内学生自己组队，以理想作为剧本的主题，对剧本内容增加曲折的情节，让学生在角色扮演中切实体会到职业的辛苦。在演出中教师要设计一些困难，引导学生开脑脑筋去解决，可以提高学生解决问题的能力，为将来的职业生涯奠定良好的基础。将生涯教育融入到角色扮演中，可以增加课堂的趣味性和丰富性，培养学生对社会角色、人际交往的认识，使学生提前学习到社会的规则。此外，还可以融入表演、演讲、阅读等方式开展生涯教育，通过大量的阅读可以储备丰厚的文学知识，为日后的写作做准备。
结束语：随着社会的发展，生涯教育越来越受到学校和社会的重视。虽然我国还未将生涯教育纳入教学教材中，但是它的作用是不可小觑的，在高中语文作文课教学中融入生涯理论可以促进学生在作文的学习中深入自我的潜在价值。希望在未来的探究中，能够将生涯教育融入到各个学科之中，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]马晓霞.在高中语文教学中进行生涯规划教育[J].语文教学通讯·D刊(学术刊)，2020(06)：30-32.
[2]李鹤，黄朝，郑春花.生涯教育融入高中语文作文课的教学探索[J].中小学心理健康教育，2020(02)：27-29+33.
[3]卢镜.高中语文教学：生涯教育渗透研究[J].现代教育科学，2019(03)：106-109.
[4]何一萍.苏州中学：生涯教育语文学科渗透初探[J].中小学德育，2017(11)：11-13.
作者：刘俊永
摘 要：本文主要以小学语文作文教学中的生本教育解析为重点进行阐述，结合当下小学语文作文教学现状为依据，首先分析小学语文作文教学存在的问题，其次从增添生活元素，激发学生写作兴趣、强化人文教育，培养学生阅读习惯、作文修改，积累写作经验几个方面深入说明并探讨小学语文作文教学中的生本教育有效策略，进一步提高小学语文作文教学中的生本教育质量，旨意在为相关研究提供参考资料。
关键词：小学语文;作文教学;生本教育;有效策略
近些年，我国教育体制不断改革与发展，对各所学校的教育开展提出更为严格的要求。作文作为语文学科中重要的有机组成部分，对培养学生语言表达能力与口语交际能力产生积极影响。现阶段，生本教育越来越受到教师的关注，并采用有效手段开展生本教育活动。所谓的生本教育，其主要是从学生自身出发，围绕学生自身进行教学环节的设计，关注学生的个性化发展，进而健全学生自身人格，培养学生综合能力。因此，小学语文在组织学生参与教学活动时，需要创新教学手段，设计符合学生自身成长需求的教学环节，不断提高语文作文教学质量与教学效率。
一、 小学语文作文教学存在的问题
(一) 缺少生活元素
最近几年，教师在实际语文作文教学中，往往关注教学基础知识的讲授，且以教材为中心教授学生写作技巧，但是忽视了写作的生活性，大多数语文教师没有考虑到学生的生活经验与学习感受，缺少对学生写作兴趣的激发与培养。在这种情况下，语文作文教学可能与实际生活产生偏差，导致学生对写作的积极性急剧下降，长时间之后在很大程度上影响学生的学习效率。
(二) 人文教育力度不够
语文教学的内在特征是人文理念与基础知识的相互统一，学生在语文课堂的学习中，不只是要学习语文基础知识，还要学习人文观念，发展自身的人文素养。人文观念包括道德知识与文化知识，以往的写作教育手段比较死板，导致学生以被动的状态参与写作学习活动，不会充分发挥自身的想象力与创新力，也不利于学生个性化发展。因此，教师要采用生本教育理念，构建出比较完善的语文写作教学体系。
二、 小学语文作文教学中的生本教育有效策略
(一) 增添生活元素，激发学生写作兴趣
结合小学语文作文教学实际情况，往往教师借助范文的内容对学生进行指导，导致学生写作的文章出现诸多关联，且内容不够丰富，结构基本相同。一些教师只是意识到模仿对学生产生的积极影响，没有将学生视作学习的核心，忽视学生的主体地位。因此教师在实际教学中，需要在作文课堂中增添生活元素，对学生进行生本教育，以学生为中心，引导学生在生活中找到相关的人和事物，体现作文的真情实感。
例如在教授小学语文人教版《秋天的雨》时，教师可以针对教学内容组织学生对秋天的景象进行概括与总结，然后利用实时投影教育技术向学生呈现秋天的美丽景象，并且要求学生自己写作一篇与秋天相关的作文，这时学生便会联想到秋天中金黄的树叶和硕果累累的画面，将其生动地运用在作文中，由此教师巧妙地将生活元素与作文教学相融合，体现生本教育的价值。
(二) 强化人文教育，培养学生阅读习惯
因当前小学语文作文教学中缺少人文教育，不能有效地树立学生人生观念与价值观念，教学效果不佳。而阅读又是帮助学生积累写作素材的途径之一，因此教师可以强化学生阅读练习，培养学生阅读习惯，扩展学生写作资源，全方面对学生进行人文教育，进而帮助学生树立正确的人生观念与价值观念。同时，教师可以鼓励学生多阅读一些课外书籍，提高学生阅读技能，为写作水平的提升打下坚实基础。此外，教师要意识到生本教育的核心是学生，依据教学内容与学生实际学习情况，为学生提供相应的具有价值性的阅读素材，挖掘学生写作潜能，提高语文作文生本教育教学质量。
例如在教授小学语文人教版《巨人的花园》时，针对文本中巨人花园的故事，教师需要选取学生感兴趣的话题，向学生推荐与教学内容相关的其他类书籍，比如《安徒生童话》，教师可以鼓励学生掌握文本的语言运用方式，丰富学生作文词汇，扩展作文写作思路，树立学生正确的人生观念与价值观念，促使学生以友好的心态与他人交流，进而培养学生积极向上的学习精神，发展学生人文素养。
(三) 作文修改，积累写作经验
一直以来，诸多名人作家以其自身深厚的文化知识与高水平的文章被世人知曉，而名人文章在创作期间需要进行多次的优化与修改，且修改这一动作是优秀文章的重要手段。比如《钢铁是怎样炼成的》便经历过多次的修改，进而被人们喜爱与学习，领会坚强的本质。因此小学语文教师在设计作文教学活动时，应以生本教育理念为中心，关注学生写作技能的培养，强化学生自身作文修改水平。
比如以“最难忘的一件事”为题的作文，教师可以给予学生充足时间，将学生以小组的形式进行教学活动，且把两名学生分为一个小组，然后要求学生之间互相阅读作文，找到作文的中心思想加以叙述，这样学生可以在不知不觉中学习一些新的词汇。最后引导学生对自己的作文进行修改，并且发挥教师自身的引导职能，针对性的帮助学生找到作文中出现的不足之处，使学生积累写作经验，提高作文生本教育教学效果。
三、 结束语
综上所述，开展小学语文作文教学中的生本教育解析研究课题具有十分重要意义和价值，小学语文教师要分析当前小学作文课堂中存在问题，掌握生本教育的本质与有效运用方式，创新教学观念，设计出科学的生本教育环节，通过增添生活元素，激发学生写作兴趣、强化人文教育，培养学生阅读习惯、作文修改，积累写作经验等激发学生写作兴趣，丰富学生写作视野，强化学生写作技能，进而提升作文教学的生本教育效率。
参考文献：
[1]庄泽坤.关于小学语文作文教学中的生本教育探讨[J].中国培训，2017(2)：104+107.
[2]王厚峰.对小学语文作文教学中生本教育的相关思考[J].内蒙古教育，2018(10)：45.
[3]刘臻.初探小学语文作文教学过程中的生本教育[J].科教导刊(电子版)，2017(5)：162.
作者简介：
李森林，甘肃省白银市，甘肃省会宁县丁家沟镇张庄小学。
作者：李森林
Are Mass Media Good or Bad? Mass media outlets such as television and magazines expose people to the age of information. Yet, like many other things, the media are double-edged.
As channels of information, radio, TV and magazines are convenient and economical sources of knowledge and entertainment. Moreover, they also provide important information about different products through advertising. However, advertising can be misleading. Sometimes advertisements do not provide all the information we need to know about a product, and some even seduce us into buying useless or fake products.
Nevertheless, it is difficult to weigh the merits and demerits of mass media since they are often closely related to each other. For instance, violent scenes in TV programs are believed to be partially responsible for violence-related crimes. However, these programs show us not only crime, but also the punishment for wrongdoing. The dark side of society will not disappear just because we do not talk about it. But, it is certain that such information as pornography must be kept away from young people.
Hence, the media should not be simply judged as good or bad; it lies for us to use information properly. We should be careful with regard to the content of information and take measures to keep audiences from the harmful influences of the media. 故宫，又称紫禁城，是明、清两代的皇宫，二十四位皇帝在此生活起居和处理政务。它是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群(architectural complex)。宫殿墙壁的色调以红色和黄色为主,红色代表快乐、好运和财富，而黄色代表帝王的神圣和尊贵。近十几年来，故宫平均每年接待中外游客600-800万人次，随着旅游业的繁荣，游客人数有增无减，可见人们对故宫的兴趣长盛不衰。——选自《大学英语四级汉译英16字真经》
The Imperial Palace, also known as the Forbidden City, was the palace in Ming and Qing Dynasties where 24 emperors lived and handled government affairs. It is the largest and most complete existing ancient wooden architectural complex in the world. The palace wall was painted mainly in red and yellow. Red represents happiness, luck and fortune while yellow symbolizes imperial holiness and dignity. In recent decades, the Imperial Palace is visited annually by six to eight million tourists at home and abroad. Moreover, with flourishing tourism industry, the number of tourists keeps increasing. It shows people’s everlasting and unfading interest in the Imperial Palace. 为了促进教育公平，中国已经投入360亿元，用于改善农村地区教育设施和加强中西部地区农村义务教育。这些资金用于改善教学设施、购买书籍，使16万多所中小学受益。资金还用于购置音乐和绘画器材。现在农村和山区的儿童可以与沿海城市的儿童一样上音乐和绘画课。一些为接受更好教育而转往城市上学的学生如今又回到了本地农村学校就读。
In order to promote the equality of education, China has invested 36 billion yuan for the improvement of the educational facilities in rural areas and the enhancement of the rural compulsory education in the midwest. The fund is used to modify teaching facilities and to purchase books, benefiting more than 160 thousand primary schools and middle schools. Meanwhile, the fund is used to supplement musical instruments and painting supplies. Nowadays, like the children in coastal cities, those living in rural and mountain areas also have music and painting lessons. As a result, some students, once transferring to other cities for better education, come back to local schools now. 广场舞是社区中老居民以社交，健身为目的在广场，公园等开敞的地方进行的健身操或舞蹈，通常以高分贝的音乐伴奏
考研英语作文万能模板：一共写十七个句子
所谓万能这个概念，如果大家都去这么用的话，就等于没有用了。PartB部分是有的，但是partA没有，PartB可以基本上把这个文章全写完的一个模板方式。万能模板，你这么想，大家告诉我，只要一个题目能够转变成一社会现象之后，最好准备两到三套大的万能无敌模式。关于万能模式的几个问题：
一、我们选用的句子的灵活性强，经过了精心的选择
二、句型都是五星级,并在开头和长短句子方面有设计,并注意语法的丰富,每句话语法都不同.
三、我们选的句子与市面的任何资料都不同
四、很多同学说写的一样是否是雷同，不大可能，因为很难分到一个考场批判危害性的框架
总共写十七个句子.
第一段四个句子,第一句宏观描述图画,并谈图画看似可笑但发人深思.第二句写出图画最强烈的视觉效果,第三句是主题句,谈用二十个单词的爆发力句型谈该现象对个人的发展和进步有破坏性,并引发思考,第四句是用贬义词批判这个现象是强烈的指责。
第二段七个句子,首先第一句从宏观上谈这种现象的总的有两到三个点危害或者原因,第二句谈这个现象的第一个危害,用 “not only, but also”的五星级句子,通常是谈对个人身心健康的危害性, 第三个句子谈第二个危害,通常是用一个豪华级的比较级的句子,让老师耳目一新,通常是谈这个现象对社会的危害.第四个句子谈对家庭或学校的危害.第五个句子谈一个代替 “for example”的十五个单词的好句子,意思是说没有更好的例子来证明正如下文.第六个句子是例子群体的出现,谈根据一项调查表明,80%以上的人只要从事经历过这个消极的现象一定会对个人在精神和生活上有危害.最后一句话是预测趋势的二十五个单词的 窗体顶端
窗体底端
钻石级的句子,谈以下预测趋势,表明这种现象再这样下去,就会导致恶劣的结果出现,甚至是毁灭性的后果。
第三段六个句子, 第一个句子是下个结论,谈解决问题的必要性.第二个句子是第一个建议谈的是加强立法惩治这个现象,第三个句子谈提高人们的觉悟关于着这个现象能提高人们对这个现象的觉悟.第四个句子谈个谚语,谈一下实践我的建议的重要性.五个句子谈解决的任重道远.第六个句子是解决问题之后的美好的未来。
第一段
(1)As is vividly生动地 depicted 描述in the picture, ，which seems to be humorous幽默的 and ridiculous可笑的;荒谬的 but thought-provoking 发人深省的on second thoughts.(2)The most striking显著的 feature特征 that impresses 给印象 me deeply is that unbelievably, ，(3)Recent最近的 few years has witnessed 目击;证明;为…作证 a phenomenon of 主题 which seems to be disastrous灾难性的 to individual 个人的;个别的;独特的 survival 个人的;个别的;独特的 and prosperity 繁荣，成功. (4)This phenomenon of 主题 should be condemned 已被定罪的;被责难的 severely 已被定罪的;被责难的 or made illegal 已被定罪的;被责难的. (5)There is no doubt that its symbolic象征的;符号的;使用符号的 meaning subtly精细地;巧妙地;敏锐地 conveyed传达 should be given deep consideration.
中间段落从两方面论证问题的危害，并举例论证，预测危害的趋势
(1) To account认为;把…视为;解释for the above-mentioned上述的，上面提到的 phenomenon, several 几个的 serious effects 效果 have been put forward. (2)To begin with,主题 not only results does harm伤害;危害;损害 to our physical and mental伤害;危害;损害 health but also results in a frustrating 令人沮丧的and humiliating 丢脸的;羞辱性的 life. (3)In addition, nothing is more harmful有害的 than主题 to contradict反驳;否认;发生矛盾 with a harmonious和谐的，和睦的;协调的 society. (4)Last but not the least最后一点，也是非常重要的一点, no issue问题 is as harmful as 主题 to increase family burdens 负担;责任, which is a threatening危险的;胁迫的;凶兆的 situation we are unwilling to see. (5)No better illustration 说明;插图;例证;图解of this idea can be thought than the example mentioned提及的，提到的 below . (6)According to a survey 调查 made by China Daily, 63.93% of young people who have ever experienced主题will live a dull 减少;变迟钝 life or even feel loss of hope about the future. (7)If we cannot take useful means, we may not control控制;管理;抑制 this trend 趋势，倾向;走向, and some undesirable 不良分子;不受欢迎的人results may come out unexpectedly, we will see the gloomy沮丧的;阴郁的 future of something.
最后一段要强调解决问题，谈的两点建议通常是提高人们的意识，加强执法
(1)From what have been discussed above, it is therefore因此;所以, necessary必要的;必需的;必然的 that some effective . 有效的，起作用的;实际的，实在的;给人深刻印象measures措施 are taken to prevent (预防，防止;阻止) 主题. (2)On the one hand, we should be sensible 明智的;明显的;意识到的;通晓事理的to strengthen the enforcement of the laws to protect something. (3)On the other hand, it is demanding苛求的;要求高的;吃力的 for us to keep people aware of (意识到，知道)the importance of saving somebody out of the evil邪恶的;不幸的;有害的;讨厌的 hands of destruction破坏，毁灭;摧毁. (4)However, it is easier said than done. (5)Although the fight against it is long-standing长期存在的;存在已久的 and tremendous 极大的，巨大的;惊人的one,our efforts 努力;转向力will eventually 最后，终于pay off.(6) Only when you attention to it can you see a colorful and harmonious future better sooner or later.
积极有利型的文章
第一段谈的是三个句子,第一,二个句子都是在描述图画,第三句子这个现象对社会发展的积极的现象,第四个句子是图画简单,寓意深刻.
第二个段子,第一个句子谈一个十二个单词的爆发力的主题句,第二个句子谈这个现象的永恒的社会含义,用一个三十五个单词的钻石级的排比句子,谈只要有这个现象就可以让我们不断有意义的事情,征服挑战和竞争,并最后走向成功.第三个可以从反面谈如果没有这个积极现象,人们生活就忧闷,有挫折感,无前进动力,前途渺茫.第四个句子谈有两个大的好处.第五个句子谈第一个好处,通常是让生活丰富,有效率.再谈第二个好处通常是谈一些个人发展或社会进步的好处.第五个句子是代替for example的五星级的句子.第六个是具体的举例子,谈根据一项调查表明,80%的人只要利用这个积极的现象就容易改变人生,提高素质.也可以单独举个性例子,第七个句子是倒装句子谈只有这个现象才能让我们成为社会的成功者
第三个段子首句 谈二十五个单词的超豪华的句子,谈无论做大事还是小事,无论做难事还是容易事,都要这个积极现象.第二个句子谈有两点建议让它变的更好.第三个句子谈让它变的更好的第一个方法,通常发挥它的好处,避免坏处.第四个句子谈第二个方法,第五个句子谈个谚语,第六个谈解决任务的任重道远.第七个倒装句谈只要有这个积极现象就会享受一个美好,丰富和有活力的未来.
文章以团队精神为例子
(1)As is vividly depicted in the picture,(描述图画).(2) The most striking feature is(图画重点信息).(3)There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration.
(1)As is symbolically revealed 象征性地透露in the set of drawings, the fact that(重复上面的图画信息) profoundly深刻地;深深地;极度地 indicates表明 that team work is momentous (重要的) and fundamental基本的，根本的 to any one who undertakes great deeds行为. (2)Undoubtedly, it is team work that keeps us continually doing something valuable and admirable令人钦佩的;极好的;值得赞扬的 in spite of 尽管difficulty, that makes us still full of energy to face the coming challenges and competition竞争;比赛 and that offers us the foundation 基础 for the coming success. (3)If we don not cooperate合作，配合;协力 sincerely真诚地;由衷地，诚恳地, we will live a dull使迟钝;使阴暗;缓和 and depressing 压抑的;使人沮丧的 life and feel frustrated失意的，挫败的;泄气的 and humiliated 羞辱的or feel loss of hope about the future. (4)As far as I am concerned 有关的;关心的, there are several advantages that can be given as below. To begin with, nothing is more beneficial than team work to overcome our defects 缺点;瑕疵;不合格品and improve our efficiency效率;效能;功效. (5)Secondly, no issue is as good as team work to make our life more colorful and energetic 精力充沛的;积极的;有力的.(6)No better illustration of this idea can be thought than the example mentioned below. (7)A person who is assigned various jobs along the production lines will make a mess just because no one can be proficient 熟练的，精通的in all the things. (8)Only by cooperating with other people can you put your capacities 能力;容量;性能;生产量into full play and can you be the winner in the society.
(1)From what have been discussed above,it admits 承认;容许of no doubt that in doing things whether great or small there are more or less difficulties, it is much better for one to involve包含;牵涉;使陷于;潜心于 yourself into a team work. (2)It is therefore, necessary that some effective measures are taken to make your team work more efficient. (3)On the one hand, we should be sensible明智的;明显的;意识到的;通晓事理的 to be receptive善于接受的;能容纳的 to other people’s opinions and benefits. (4)On the other hand, it is demanding for us to be always helpful and honest to other people.(5) However, it is easier said than done. Practice is the most important factor. (6)Only when you pay attention to it can you make it better sooner or later.
短文万能模板
在“经典短文背诵”部分中，我们根据短文的内容将其分为10大类。其实从文章功能来看，我们可把这10大类文章归为三种类型：解决问题、论证观点、阐述现象。其中第一类具有解决问题功能的短文包括了：
1、身体健康类;
2、职业道德类;
3、人口增长类;
4、环境保护类。第二类具有论证观点功能的短文包括了：
5、情感类;
8、人生价值类。第三类具有阐述现象功能的短文包括了：
6、文化交流类;
7、教育类;
9、家庭关系类;
10、社会热点类。需要说明的是，以上分类并不是具有绝对意义的，譬如一些身体健康类的话题也可能适合以论证观点的短文模板来套用。我们这里所说的是指大致的分类和适用范围。
除了以上三项功能，我们还将在本部分的最后列出两个具有对比论证功能的模板。虽然自从1997 年以来的历年短文题目中没有出现要求进行对比论证的话题，但是考生仍然应该有所准备，因为对比论证是英文写作的一种重要写作手法，需要引起一定的重视。
2012年考研英语作文万能模板(应用文)
Ø 功能I：解决问题
这种类型的文章主要针对一些实际的问题分析其原因和后果，最后提出解决的措施。一般情况下三段的分布为：第一段描述图画内容，第二段分析问题所在，第三段提出解决方案。
1、身体健康类
模板1：
The picture . What is strikingly noticeable is , but it can be easily explained 解释by shown in the picture.
The discernable 可辨别的;可认识的unhealthiness discloses公开;揭露 a prevalent 流行的;普遍的，广传的phenomenon that has long existed 存在in the China’s . One the one hand,. On the other hand,. As a result, the integration集成;综合 of poor living conditions条件;情况 and work pressure leads naturally to their poor health and short life-span, just as the picture tells us.
The situation is rather depressing because , and it is largely owing to . To solve the problem, I think there should be a thriving social trend , and those who should be rewarded with good living and working conditions. (参见范文2)
模板2：
In the picture, we are amazed to find that . It clearly tells us that in the domain 领域of , there are . has long been a problem since , and are turning to be an increasingly severe problem because of . Besides, there are more reasons responsible for this issue. Firstly,. Secondly,. Thirdly,.
Judging 判断from the analysis above, we may safely come to the conclusion that the daunting 使人畏缩的;使人气馁的;令人怯步的problem demands effective counter-measures. Most importantly, the government needs to implement 实施，执行;实现，使生效sufficiently 充分地;足够地relevant 有关的;中肯的;有重大作用的laws and regulations. 条例;规程 in order to enhance提高;加强;增加 the strength of . In addition, all residents should be aware of . (参见范文8)
2、职业道德类
模板1：
We can see from the picture that , but .
If , he would surely express . There are three reasons to explain why it happens to . Firstly,, which resulted from . Secondly, though ,. Consequently因此;结果;所以,. Thirdly,.
I maintain that effective measures should be taken to put an end to this phenomenon. Firstly, we need to endeavor 努力;尽力to advocate提倡，主张，拥护 . Secondly, strict regulations should be enacted 制定，颁布and enforced 实施的;强制执行的to create a harmonious and orderly society. Only through the combined 使结合;联合efforts can we eliminate消除;排除 this “tumor” forcefully and completely. (参见范文6)
模板2：
As is shown in the cartoon,. Take in the cartoon for example.
This phenomenon appears commonly 一般地;通常地;普通地in our daily life. Nowadays,. Instead, they only try their best to Such deeds not only , but also .
Therefore, it is of great significance意义;重要性;意思 to take actions to change this phenomenon. First and foremost,. In addition,. All these steps can help guarantee a solid 固体的;可靠的;立体的;结实的;一致的economic order and a harmonious society. (参见范文8)
3、人口增长类
模板1：
The picture depicts 描述;描画a scene 场面;情景;景象;事件 in which . The scene is presented in an artistic and ironic 讽刺的;反话的manner方式;习惯;种类;规矩;风俗. Crowds 聚集;涌向;推搡;塞满of people are crammed 挤满的;塞满的in . Further examination reveals that .
Apparently显然地;似乎，表面上, the picture symbolizes that humans, with such a huge population, may one day suffer from the exhaustion 枯竭;耗尽;精疲力竭of earth resources. 资源;物力. Take for example. Given the fact that , we find that . To make it worse,.
If the conflict between population boom and shortage of resources is not properly controlled 受控制的;受约束的;克制的, we have every reason to hold a pessimistic 悲观的 perspective 观点 towards human’s future on Earth. Perhaps eventually we would face the situation suggested by the picture, that is,. Accordingly, I strongly recommend that the whole globe launch aggressive programs to address this fatal 致命的;重大的;毁灭性的;命中注定的 contradiction矛盾;否认;反驳. (参见范文3)
模板2：
Basically, what we see in this cartoon is . The interestingly echos the .while we can imagine .
We can deduce from this picture that the artist is trying to attract our attention to the present exploding world population. The striking point is that . As a result,. On the contrary,.
The simple picture is a wake-up call for the whole of human race.. Hence, mankind should cooperate worldwide to control population by effective measures, in order to secure the prosperity of our future on this planet. (参见范文2)
4、环境保护类
模板1：
This is a very interesting piece of cartoon, in thanks to . Hence,.
Though being a little exaggerating 夸大的;夸张的, the cartoon illuminates a serious fact that , and for that matter,. A recent report also supported this view by . On the contrary相反的;对立的, we are sad to perceive感到，感知;认识到 that .
Therefore, in my opinion, it is already high time for the whole world to form a solid cooperation fighting against , because not a single government or person can be exempt from its harm. A series of down-to-earth measures need to be urgently迫切地;紧急地;急切地 implemented 实施to control . (参见范文2)
模板2：
Nowadays, lots of people have the illusion that . Just as what is shown in the picture,.
This is a very serious social problem. Compared with other countries, China . If everybody behaves in this way, it would be far beyond the country’s capacity能力;容量;资格，地位;生产力 to . Moreover, it was reported that . Meanwhile,. Also,.
Though , it is never the only way. What’s important, to solve these problems depends largely on our responsibility for society and environment. If the sense of responsibility is greatly aroused, the achievement of harmony between man and the environment will not be far away. (参见范文7)
Ø 功能II：论证观点
这种类型的文章主要分析论证一些具体的观点。一般情况下三段的分布为：第一段描述图画内容，第二段提出观点、进行理论分析和事例分析，第三段总结观点、表明态度。
5、情感类
模板1：
As is shown in the picture above,. Obviously 明显地from we can surmise 推测;猜度that .
It goes without saying that the primary主要的;初级的;基本的 purpose 目的;用途;意志of the picture lies in eulogizing颂扬;称赞 the practice 实践;练习;惯例 of . As a matter of fact, it is not rare 稀有的;半熟的;稀薄的to find in our everyday life deeds of similar nature. For instance实例;情况;建议,. Additionally, we can also hear many stories about . Not to mention those moving cases of .
All in all, I firmly. 坚定地，坚决地;坚固地，稳固地 believe that a harmonious society is based on a . By , people not only harvest. 收获;产量;结果 , but also gain that can never be purchased via money. (参见范文7)
模板2：
, just as is depicted in the picture. It is not difficult to find that in today’s society, more and more people begin to . It is rather good news to . The picture reminds us that in China, due to ,. Moreover, there are . In addition, we should not forget .
is a good way to express human love. To some extent, it also reflects individuals’个人;个体 sense of social responsibility. It is also a feeling from deep heart that is beyond words and is difficult to obtain no matter how rich one is. Therefore, I strongly advocate that . I am sure our society will hence be more beautiful because of .
8、人生价值类
模板1：
As the old Chinese saying goes,. It echoes 回声;共鸣;反响 with this picture in which . The title of the picture further points out that .
The picture is meant to . As far as I am concerned有关的;关心的, I think . This universal . 普遍的;通用的;宇宙的;全世界的;全体的truth can be particularly proved in the field of , where .
A brief 简短的，简洁的;短暂的，草率的survey of history about also demonstrates示范 the fundamental importance of ., for example,. The same principle原理，原则;主义，道义;本质，本义;根源，源泉 applies 申请to common people as well, and I am sure everybody can benefit from . (参见范文5)
模板2：
From the picture we can perceive that . What astonishes the drawing and the readers is that . It is known to all that , but it seems .
The artist utilizes利用 this artistic presentation to imply a spreading vogue时髦的，流行的 that . Ultimately最后;根本;基本上, the trend boils down to . Accordingly,. To worsen the problem, this behavior is evoking 引起.
In my point of view, we are in a prime time to curb the problem from deteriorating退化，恶化. First and foremost, the whole society should arrive at the consensus 一致;舆论;合意 that . Besides, an awareness意识，认识;明白，知道 of should be infused into everybody’s mind. (参见范文6)
Ø 功能III：阐述现象
这种类型的文章主要描述一些现象并具体分析解释现象的原因等。一般情况下三段的分布为：第一段描述图画内容，第二段分析该现象的原因、意义等，第三段总结观点、或提出建议。
6、文化交流类
模板1：
It is a very eye-catching 引人注目的;耀眼的;显著的photo in which . What makes this picture extraordinary非凡的;特别的;离奇的;临时的;特派的 is , which clearly indicates 表明.
The sense of that permeates 弥漫 this picture is representative of , that is,, and therefore, . China, in particular,. The effect of such communication can be best exemplified 例证;例示 by . While people belong to nations, cultures know no boundary. is not only featured by , but more importantly, by . I firmly believe that is contributing, and will contribute more to the world’s peace, development, and prosperity. (参见范文1)
模板2：
What is presented here is a very interesting scenario. 方案;情节;剧本. From the subtitle we can infer that . Conspicuously 显著地，明显地;超群地，惹人注目地,.
We can deduce推论，推断;演绎出
网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
from the picture that . It partly owes to , and partly to . Except the case reflected in the picture, there are numerous许多的，很多的 evidence 证据，证明;迹象;明显demonstrating . For example,.
From a personal point of view, I am delighted to witness目击;证明;为…作证 . To sum up,. As for China,. Therefore, I can firmly conclude that in the long run, cultural exchanges will contribute to a flourishing Chinese and global economy, as well as diversified多样化的;各种的 cultures.
(参见范文3)
7、教育类
模板1：
As the title indicates, “”, the set of pictures apparently reminds us that . It is discernable that . The drawing virtually reminds its audience a widespread phenomenon existing negatively in the area of basic education in China, that is, . That is to say,. Such a practice is very harmful in terms of the following aspects. Firstly,. Secondly,. Last but not the least,.
In my point of view,, but it is only part of the picture. On the other hand,. Therefore, it is an urgent task to . As children are the future of our nation, creating a good environment for their upbringing means creating a bright and promising future for our nation.
模板2：
The picture shows . symbolizes . As is quoted in the picture,.
It apparently mirrors an increasingly common social phenomenon in China—in contrast with . One the one hand, the problem partially attributes to . Sometimes . On the other hand,. For example,, while .
In my opinion, the government needs to launch a reform in the education system with measures that can show immediate effect. proves to be most beneficial to students. Further, a large-scale reform in the macroeconomic level to is the basic solution of this issue. (参见范文4)
9、家庭关系类
模板1：
The cartoon reveals a very thought-provoking scene. The artist purposefully exaggerates . This picture reveals the in-depth problem of .
In fact, . There are two reasons for this. The first and perhaps most important is that . The other reason is more serious from a practical point of view. . It owes to .
In my point of view, the trend goes quite against the genuine and original purpose of our . What I want to emphasize by the above analysis is that, . Therefore, I strongly contend that .
模板2：
There is a popular Chinese song, named “”, which encourages . However, the in the picture does but for a very different reason—. From the facial expression of we can read .
Sadly as it is, this phenomenon does not occur rarely in today’s society, for which are responsible. For one thing,. For another,. As a matter of fact, the boosting economic development in China sadly and ironically witnesses a deterioration of .
The above analysis is best exemplified by . In my opinion, the awareness of is elementary for paving the way towards success. (参见范文6)
10、社会热点类
模板1：
The two pictures illustrate vividly . In the left picture , while in the right .
From the two pictures we can sense a crazy tendency of . Aside from , another telling example is , which was so successful in that. The pictures also make it obvious that we should.
Admittedly, it is natural that . Nevertheless, it is the responsibility of our government and society to . In my opinion, what’s the more important is to . In short,. (参见范文1)
模板2：
It goes without saying that this picture aims at revealing a current problem:. In this drawing,. Even .
It seems to me that the artist is sending a message about the importance of . Though the drawing is a little exaggerating, it is not rare for us to find in . If we let this situation of continues, it not only harms , but also prevents . Accordingly, we urgently call for . Though the government has already taken pains to implement regulations, it still failz to . In my opinion, this problem should be urgently solved so as to protect benefits. I expect the government will put forward more effective propositions as soon as possible. (参见范文5)
Ø 功能IV：对比论证
这类功能具体是针对那些要求比较不同事物或者同一事物的不同方面的文章。一般情况下三段的分布为：第一段描述图画内容、提出问题，第二段列举和分析对于该问题的不同看法和观点、进行对比和比较，第三段阐明自己的观点和看法。
模板1：
According to the two pictures presented, it can be observed that. In the left picture, . A the same time, as the right one shows. Different people have different views on .
Some people support by claiming that. In their opinion,. In addition,. Meanwhile, there are some people, especially young men, who . Their reasons are quite different, sometimes for, sometimes for, sometimes simply for.
In my point of view, both sides are partly right. To thoroughly analyze this problem, we should take into consideration of all relevant有关的;中肯的;有重大作用的 aspects 方面;相位;面貌, so as to make the right decision. Therefore, my conclusion would be that.
模板2：
From the drawing, we can learn that. It can be seen easily that.. We can deduce from that people’s opinion on vary from person to person.
Some people take it for granted that. For example, they firmly believe that. But they often neglect that fact that . Yet there are also another group of people who hold a different point of view. They think that. Beside, .
Personally, my attitude for this matter is positive, with reasons as follows. Firstly, . Moreover, . Lastly, . Therefore, .
用字母表示数五注意
1.注意字母具有一般性
用字母可以表示我们已经学过的任意一个有理数，同时随着我们所学知识的深入与需要，数的范围将进一步扩大，字母可以表示今后我们所学到的任何一个数，初学用字母表示数时，同学们一定要深刻理解用字母表示数的这种一般性.比如，字母a可以表示正数、负数、零，同学们不要见到a就认为是正数，见到–a就认为是负数，见到2a就认为一定比a大，这是对字母表示数的一种极为错误的认识，实际上，a不一定就是正数，–a不一定就是负数， 2a不一定就比a大，这要看字母a具体代表什么数，当a=-2时，-a=2，2a=-4，即a是一个负数，–a就是正数， 2a反而比a要小.
2.注意字母的确定性
它表现在两个方面：一方面是指在同一个问题中，同一个字母只能表示同一个量，不同数量要用不同的字母来表示.比如在同分母分数的加法法则
bcbc中，虽然a、b、aaac均表示任意数，但在此等式中，等式两边的a、b、c必须是分别表示同一个数量，即a表示相同的分母， b、c分别表示两个同分母分数的分子，同样的道理，我们也不能把相同的分母和两个分子用同一个字母来表示;另一方面，在用字母表示数时，一旦式子中的字母的取值确定了，式子的值也就随之确定了，如在圆的周长公式l2r中，如果r3，那么这个圆的周长就是6了.
3.注意字母的不确定性
同一个式子可以表示多种实际问题中的数量关系，如：式子3a可以表示：“每斤苹果a元，买3斤苹果共需3a元”，也可以表示：“每枝铅笔a元，买3枝铅笔共需3a元”等.
4.注意字母的限制性
用字母表示实际问题中的某一个数量时，字母的取值必须使这个问题有意义且符合实际，如“若某型号计算机的单价为a元/台，则买m台共需ma元”，这里a只能表示正数，m只能表示0和正整数.
5.注意字母的抽象性
要逐步理解和接受有些问题的结果可能就是一个用字母表示的式子，如，我们已经习惯于计算“若每小时行30千米，则2小时就会行30×2=60千米”这样的具体结果，因为我们可以想象的到60千米大概有多远.如果换成“若每小时行30千米，则t小时就会行30t千米”，这样的抽象结果，初学时，有的同学很难接受，因为我们想象不到30t千米大概有多
1 远.其实，学习了用字母表示数以后，像30t或a5等这些用字母表示的数，完全可以作为一个结果.
作文注意点：
作文在语文考试中，所占的比重很大。要写出夺人眼球的文章，得在作文的内容和语言上下功夫。
一、选择最佳的角度。对于我们现在的考场作文，不论是材料作文，还是话题作文，给你一段话，一般来说都有许多角度让考生着手可写，即使半命题作文也是这样。这就需要考生自己选择一个最佳的角度，选择最好的角度。对于什么角度都可写的考生，这时就要用你的智慧识别比较，选择一个能让你的文章出新出彩的角度。选最适合于自己表达的角度。角度再多，不是哪个角度你都认同，都能引起思想共鸣，都能表达好，这就要求考生选择一个适合自己表达的角度。
二、挖掘足够的深度。作文不能只围绕材料或准确相关的事泛泛而谈，而应准确把握材料的基本要领，充分挖掘材料的深度，提炼一个有意义的主题。这样才能使你的文章主题更明确、内容更充实。
三、运用精美的语言。“长篇看情节，短篇看语言”考场作文大多有字数限制，靠情节去吸引人是不可能的。关键就要看文章的内容和语言了。有文采的语言就如同粒粒珍珠、颗颗美玉，在整篇文章中熠熠生辉。怎样让你的语言神采飞扬呢?
1.用准确的词语表达丰富的内涵。我们平时分析文章时，常常体会词语的准确性及丰富的内涵。如果在写作时再能多用一些有密度、精度的词语就会大大增加其文采。
2.运用一些修辞手法。拟人的生动、比喻的形象、对偶的工整、排比的气势，如果在文中运用恰当，都会让文章出色。另外还可引用歌词增加其活力，引用诗句显示作者的文学底蕴。
四、要有充足的构思时间，不要急于动笔。因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把材料理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情坏了，瞪眼干着急。建议拟草稿，防止“脚踩西瓜皮儿”(想到哪里就写到哪里)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
五、选择文体,应充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文;擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说;擅长抒情的同学可选择散文。#此前在首页部分显示#
六、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
七、精心构思文章的开头，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
八、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
九、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
十、一定要完篇。好文章常表现为“凤头、猪肚、豹尾”。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
十
一、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
十
二、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
十三、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
十
四、写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，
十五、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
十六、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。
优秀作文实例
有这样一种声音
有这样一种声音，我无法忘怀。 自从上了初中，父亲成天工作，我们的沟通越来越少。每当看见父亲在灯下熬夜写文件，我就会感到说不出的心酸。我知道，我是父亲唯一的希望，也是这个家的未来，我必须努力学习。所以我总跟随父亲写字“沙沙”声，奋笔疾书地写着……
不知何时，我的耳畔总是回响着笔尖在纸上的沙沙声，如轻音乐一般舒缓，无论何时，无论何地。却又仿佛是一股无形的力量，推动着我的前进。我感觉，那就是父亲饱经沧桑的手，亦或是他在我背后注视着我的一双眼睛……
直到有一天，我真正明白了这种声音，听懂了这种声音。
是一个安静的夜晚，我递了张纸条给父亲，让他早些休息。父亲看了看，一言不发，放下了手中的笔，来到了我的面前，面对着我坐着。他在纸条上写了什么，递给了我。“儿子，加油吧。爸爸的心愿，是有朝一日如王侯将相，那么你的呢?”我仿佛领会了什么，在纸条上写下“君临天下”四个字。父亲笑了笑，问我：“学习累吗?”此刻，我感到鼻子有些酸，突然哽咽得说不出话，便在纸上写：“不累，我不会让爸爸失望，我一定会成功。”此时，我看见父亲的眼中闪过一点点的晶莹，他又将纸条递给了我，上面的话让我顿时潸然泪下。
“儿子，不论你今后怎样，只要看到你成长，爸爸心里阳光。” 我看着这句话，已抑制不住心情。 “来，掰手腕!”
父亲抓住我的手，我不知为何充满了力量，父亲的手就被压在了桌上……父亲又继续写他的文件，沙沙声中，我仿佛看见父亲的爱在我周身环绕，小时候父亲的笑脸，那些记忆深处的画面，全都在眼前浮现……
有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起我灵魂深处的良知和责任……
有这样一种声
我最爱的一种树木是梧桐树。我家门前的路上，整齐的栽着这样一排梧桐。它的叶很美，斑驳的树干很美，肃穆的姿态也很美，然而我认为，它最美的地方，是雨水与它的叶片相和的乐声。
我清晰地记得，当年的升学考试，正是这乐声伴我度过那些疲乏的日夜。当我厌恶起那层叠的试卷时，夏日的暴雨总是不期而至。然后便是一阵急促的鼓点，奏起雄厚磅礴的交响曲。是《命运》吧!那震人心魄的低音与辉煌激昂的节奏，曾让我震撼良久。现在也是啊。那样令人心震颤的乐声，分明拉紧了我心中的弦，在初三繁重的学业中奋力狂奔。有这样一种声音，能使我奋发，那是夏日梧桐的交响曲。
秋日的乐声也很能打动人心。这个秋天，我奶奶生病了，她必须到苏州动手术。奶奶从小带大我，从未离我半步。从她慈爱的眼中，能看出她的不舍。“梧桐叶上三更雨，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”读着这首《更漏子》，听着秋叶缠绵的雨水在梧桐叶上奏出略显哀伤的乐曲，奶奶正在弥漫着消毒水气味的医院记挂着我吧!我突然十分怀念她往日的叮嘱与唠叨。有这样一种声音，将我们之间的思念寄与对方，那是秋夜梧桐的小夜曲。
春天的雨敲梧桐，也是一种美的享受。清亮欢快的音符，似乎是一杯淡淡的清茶，给紧张的生活带来一幽闲暇。有这样一种声音，让浮躁的心绪恬静安然，那是春天梧桐的钢琴协奏曲。 冬季的梧桐叶，已大多干瘪脱落。但在心中，那些梧桐依然有着宽阔如手掌的叶子，融化了几欲结冰的雨点。这样的乐声，是含蓄的，蕴着一丝落寞，使凝滞的空气变得澄澈。有这样的一种声音，让沉重的心情得以片刻慰藉，那是冬季梧桐的华尔兹。
梧桐叶上听雨声，那是多么惬意的事啊。有这样一种声音，它能使人坚韧，它能寄托情思，它能净化心灵;有这样的一种声音，它总能令我的生活静好，又给我前进的动力。那是梧桐叶与雨声相和的完美乐章。
考试优秀作文实例
有这样一种声音
在你心中，有没有一种声音会给你怦然心动的感觉?在我的心中，有这样一种声音，曾经带给我心灵的震颤。
那个周末，我留在家中，没有出去游玩，而是拼命地读着复习资料，因为下周要测试。
我的房间充斥着油墨和纸张的气味，压得我喘不过气来，我突然有这种感觉，我的世界里充满了作业，充满了考试，充满了不堪入目的分数，我再也不想拉直我的神经，我想放弃。
窗外的麻雀在电线杆上多嘴。我走出家门来到小区的中心，一个巨大的草坪。我坐在石凳上，望着空无一人的草坪，那种压抑的感觉更加强烈了。 正想起身离开时，有一对老夫妻从小区门口进来，向我走来。是一个老奶奶推着一个老爷爷。我听妈妈说过，那个爷爷得了中风，得做康复训练。我坐在那里看着他们。
老爷爷慢慢站起身，老奶奶便马上跑去搀着他，在草坪上慢慢地，一步步地走着。
老爷爷的嘴唇动了一下，好像想要说什么，但却没有发出声，脚步越来越慢，嘴唇颤抖着，手指不停地比划着，他皱起眉头，脚步没有停止，但额头上却分明出现了汗珠。他终于用沙哑的声音说了断断续续的几个字：“我—自己—来走!”
“我自己来走!”这句话一直在我的脑海中盘旋，为什么他不放弃?明知自己徘徊在死亡边缘，为什么他没有被打垮?没有被忧伤绝望挤出自己的生命?
老奶奶把轮椅推了过来，用手帕帮他擦了擦汗。老爷爷扶着轮椅继续走着……
我的眼泪在眼眶里打转，跑回家的时候，我已经泪流满面，那个声音是一种坚强，是与生命的斗争，是不向生命屈服的声音。一个老人面对死神的威胁都没有放弃，我的这些压力又算什么呢?我坐下来，平静自己的心情，开始阅读这些资料。 这样一种声音，给了我力量，给了我感动和震撼，有这样一种声音，使我能够坚强地面对所有的困难和压力，勇往直前地走下去。
有这样一种声音
有没有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤;有没有这样一种声音，没有多余的技巧却唤起了你灵魂深处的良知与责任;有没有这样一种声音，让你忘却痛苦重拾力量与信心……我听到过这样一种声音，虽然它苍老、沙哑，却给了我一种心灵的震颤，让我的心中充满了感动……
我醒来时，床前已没有了爸爸妈妈的身影，而隔壁的病床上，不知何时躺上了一个老人，她大约已经年过七旬了，头发虽说还未全白，但也难找到几缕青丝了，脸上也布满了皱纹……
她看到我慢慢坐了起来，便微笑着问：“小朋友，你怎么了?”她的声音并不好听，但也许是她充满关心的口吻，却让我的心轻轻颤!
我愣了一会儿：“有一些发烧……”我呆呆地开口。有些尴尬地望着她，不知接下来该怎么办。刚好这时，病房门被打开了。一个年轻的护士端着放着药水的盘子走了进来。
她径直走向老人，老人也熟练地挽起袖口，让小护士扎针……我没有再说话，静静地看着她们。
那个护士却拿着针头，手有些发抖。
“你是新来的吧，我以前没见过你呀。”老人用温和的声音安慰小护士：“没关系，你别怕。往里扎就好，刚开始害怕也是正常的……”
小护士顿了顿，终于鼓起勇气，扎了进去……可她又拔了出来，她有些脸红，略有窘迫地对老人说：“真不好意思，没扎准，对不起……”
“没事，没事，刚开始不熟练嘛……”老人人就是柔声安慰小护士：“你不要紧张，放轻松一些就好了，放轻松点儿……”
护士再次拿起针头，扎进去，却又拔出来。我静静地看着……重复了几次，才将针扎好。
我看着这一切，老人始终微笑着安慰小护士，我不禁开始想：如果被扎的是我，我会怎样?我一定会十分不满，甚至对那个护士破口大骂吧!我转头看着已经挂上药水的老人，若有所思……
老人大概看到了我望着她在沉思，她也慢慢地开了口……
“我都是个年纪一大把的老太婆了，这皮糙肉厚的，被多扎几针也无所谓，要是那实习的小护士真能在我身上练出一手好本事，我也算是做了件善事，我啊，都无所谓了，无所谓了……”
她的声音依旧那么沙哑，写满沧桑，我却觉得，那样一种声音，在我的心灵上重重一撞，将我狠狠地感动……
有这样一种声音
有这样一种声音，使我至今回忆起来依然对它肃然起敬，它就像一个警钟，随时随地地鞭策我，使我努力进取。
十三岁，一个代表青春的数字，而我，也在那黄金十三岁，挥霍着我的青春。在那个时候，我错误地放弃了书本，而去追求花花绿绿的世界。这直接导致我的成绩一路下滑，老师望着我也只是摇头叹气，在那样的环境中，我更是肆无忌惮的放纵自己，最后，连我自己都不再相信我自己。
因为小学毕业考试即将来临，所以各科的试卷都像雪花一样飘下来，意料之中，我是一路红灯。放学被老师训斥后就拖着沉重的脚步回家。当母亲看到我试卷上那几个刺眼的分数时，她明显震了一下，随即猛地把卷子摔在桌子上，涨红着脸瞪我。而我依然是一声不吭地站在那儿，母亲急了，指着我大声说：“你这个不争气的，考这点分数，丢不丢人!”我没接话，等待她下一轮的训斥。但母亲还没开始说话，隔壁的阿姨就过来问了：“哟，怎么发这么大火啊，你家的又考试考砸了啊?”母亲二话不说回了她一句：“我家孩子成绩好着呢!”邻居见母亲恼了，就退了回去，但我却愣在了原地，愧疚的泪水早已经充溢了我的眼眶……
母亲转过头柔声对我说：“孩子，我一直相信你，相信你能行，那你也争争气，别让别人看不起。别怪我平时对你严厉，那都是为你好，你现在长大了，懂事了，更要懂得是非，明白吗?”那天，我第一次与母亲沟通，也第一次明白了，一位母亲对于孩子的一片苦心。在母亲那句饱含对我的信任的话语中，我又重新找回了自我，也就是在那一刻，我的童年结束了。
现在与母亲重新谈起她说的那句话，母亲也只是笑笑，而我却把它铭刻在心底，因为就是那一个声音，唤醒了一个孩子懵懂的灵魂。
作文：中考作文立意失误解析
近年，不管是话题作文、命题作文，还是材料作文，“立意自定”成为一种时尚，给考生张扬个性和才情提供了舞台，但一些同学任意而为，误闯“红灯”，乱踩底线，结果造成作文立意出现多方面的问题。那么，中考作文立意出现失误的原因有哪些?又应该注意什么呢?
一、主旨要鲜明，盲目模糊不可取
文章的主旨可以直白显现，也可以含蓄表达，但肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，要一目了然，决不能态度模糊，让人如雾里看花。2008年，有些考生的文章立意不集中在一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的主旨不能贯穿始终，读者也理不出头绪。如2008年湖北武汉的中考作文是材料作文《简单的一句话为什么会有如此巨大的力量》，不少考生选取了两三则素材，有的素材凸现的主题是“一句话催我醒悟”，有的是“一句话给我前进的勇气”，有的是“一句话给我温馨浪漫”……究竟突出“一句话”的什么作用，读来模糊不清。再如2008年湖北荆州的中考作文《为了心中的》，文章一开始点明奶奶对“我的希望依旧”，宕开笔锋，满怀深情地回忆了奶奶给“我”的爱：把饭桌上最好的位置给“我”，给“我”做好吃的，并由此回忆起奶奶对“我”种种的爱，点面结合，内容丰富。但文章的毛病也十分明显，标题是《为了心中的希望》，“希望”显然是文章要写的重点，而全文重点写的却是奶奶给“我”的爱。究竟是赞美奶奶无私的爱，还是为了实现奶奶和家里的希望——希望“我”有出息?文章主旨模糊，让人读来纳闷。
须知，“一山不能容二虎”，一篇文章只能有一个鲜明而独立的主旨，主旨的朦胧和模糊都会削减文章档次。让文章主旨鲜明不仅要体现在标题上，更要体现在行文中;不仅要将题旨酣畅地流淌于字里行间，更要穿插行文中。标题张其目，结尾点其睛;开宗明义于篇首，灵活穿插在篇中。如此，就大大落实了扣题的频率。如在以《为了心中的希望》为题作文时，为了突出重点词语——希望，一是在文章关键部位用议论性文字点题，二是在文中适当增加彰显主旨的细节。
二、立意要健康，是非观念莫抛弃
文章反对“为赋新词强写美”的假叙事和假抒情，厌弃牵强附会缀亮尾的假升华和伪颂歌，提倡写真我，叙真事，抒真情，但这并非要求学生是非不分，真假不辨，善恶不明。因为教育的根本目的是引导学生学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审美，而作为育人重要手段之一的作文决不能为作文而作文，中考作文更应旗帜鲜明地发挥引导学生崇尚真善美的导向功能。有些考生不服从真善美的标准，不遵从社会公德，只想标新立异，以新悦人，一鸣惊人，而提出危言耸听的观点。比如，有考生认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身;有考生提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱……任何在立意上超越了道德底线的作文，无论构思多么巧，语言多么美，只会遭遇“红灯”。如以“幸福”为话题作文，部分考生认为有钱有权就是幸福，字里行间流露出对“钱、权”的向往与追求，思想格调低下。如写《读书真好!》，部分考生却从读书可以当人上人，可光宗耀祖，可免劳役之苦等角度立意，思想情趣低下，与题旨相悖。如写反映学校生活的文章，把初三生活写得如同炼狱一般，把老师写得面目可憎，把考试制度说得一无是处;写反映家庭生活类的作文，父母成了唠叨、专制、守旧、保守等的代名词，对父母缺少理解，缺少宽容，流露出对父母极浓的厌弃情绪，这些事新则新矣，真则真矣，但其中流露出来的真情实感着实让人心寒，这样的接班人也着实让人捏一把汗。
作文创新，立意要健康，要有鲜明的是非标准、正确的价值取向。创新作文并非不能写消极事和阴暗面，但我们的价值取向，我们的情感走向是应该有“禁区”的。放眼四望，尽管生活中还存在诸多的“不尽如人意”，但我们没有理由不相信：生活会越来越美好!我们没有理由不热爱自然，热爱生活，热爱父母及他人，应崇尚真善美。
三、个性要张扬，小我融入大我中
近年的中考作文不约而同地要求考生结合自己的生活感受，写出自己的真情实感。有些作文更是鼓励考生大胆坦露心迹，张扬个性。此举在于根治大话、套话充斥学生作文的“顽症”，引导学生关注生活、关注人生、关注自我，而此类作文有两种价值取向应引起注意：一方面，部分考生囿于自我的狭小天地，只停留在记录自己见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，缺少深刻高远的超越自我，追求更高精神、价值和情感的大器之作;另一方面，部分考生在文章中流露出孤芳自赏的情怀、高人一等的优越感、盛气凌人的情绪、漠视万物的清高。如写初中生活的作文，用诙谐的笔调描写同学的刻苦用功，用调侃的笔调嘲讽老师善意的关心和提醒，只有他一人“沉着自信”的“善待中考”，活脱脱的举世皆醉唯我独醒的样子。更有甚者，把个性的张扬理解为随心所欲，无视他人、集体的利益和价值。个别考生在《感受初三》中用赞美的笔调描写他所欣赏的个性：着前卫的时装，哼时尚的歌曲，嚼着口香糖招摇过市，或身着奇异的时装，旁若无人地进进出出，也不管他人惊诧的目光……
海阔凭鱼跃，张扬个性，展示才华、灵气，与遵守社会公德、尊重他人利益并不相悖。刘国正先生说：“把培养无私奉献的精神同培养独立思考与发展个性对立起来是错误的。两者完全可以水乳交融，相得益彰。”作文如做人，一方面要高举张扬个性、展示自我的旗帜。另一方面，要培养健康的价值观与审美情趣，拥有健康的心理与高尚的人格应成为每个学生自觉的追求。
四、立意求新颖，人云亦云要抛弃
人家怎么说，我就怎么说;过去怎么说，现在还怎么说。导语或提示语虽然对作文的立意有一定限制，有些考生却视省略号于不顾，绝对不敢越雷池半步。综观近年的中考作文立意，不少考生很少关注时代变化，社会的发展，观点、理念的更新，老生常谈，人云亦云，致使观点毫无新意。如以“理解”为话题作文，很多考生不约而同地以“我们要多理解同学”为主旨，选取一两个故事来表达。这一张张不能达“时代客船”的“旧船票”，陈旧，俗气。因此，内容和立意的评分就大打折扣。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，考生要触觉敏锐，深入生活，关心时事，在第一时间及时而巧妙地切入现实生活，或提出对某类社会现象的见解，或引入与时俱进的崭新理念。如对于救助弱势群体的看法，鲜明地提出治弱先治脑，治贫先治愚，扶弱先扶志;再如对于帮助农民工讨债的看法，主张先要提高农民工的法律意识和自我保护意识，同时，政府各个部门要把农民工当成自己的父母、兄弟姐妹，要对拖欠农民工工资的现象常抓不懈。
五、主旨求深刻，浅尝辄止不可取
看问题只能停留在表面，不能由表及里、由浅入深、由果推因地审察事物，不能透过现象看本质。不能透过表象看到事情的真相，不能经由问题揭示原因，不能经由形式洞察内涵。具体地说，有些考生的文章只能回答“是什么”“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”“怎么办”一类较深入的问题。比如，给市长提建议，只叙述“严重的现象”，而不分析造成这种现象的原因。
文章的主旨深刻的办法有三：第一，对于同一问题或事件的认识或看法往往要比一般人高远的多，主题思想提炼深刻。这得益于作者对题材的社会意义反复研究、比较鉴别，是思想认识深入的结果。第二，对于同一问题或事件，一般人往往停留于“是什么”“有什么”，其认识或看法也就常常停留于事物的表面。如果我们透过现象分析本质，抓住结果追溯原因，开掘事物的深层意蕴，文章的立意显然就高人一筹。一般说来，以写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思想根源、精神动力;以写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来。第三，立意求深，要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，从而提炼出深刻的主题。
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失。了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
苦难是一笔财富
人生存在这个世上，就得遭遇苦难，苦难就像海洋里的水，沙漠里的风沙。时时刻刻伴随你。不同的人对苦难的认识不同，悲观的人害怕苦难，逃避苦难;乐观的人坚强地面对他战胜他，利用他。
蒲松龄在数次落榜的情况下，依然有“苦心人，天不负;破釜沉舟，百万秦关终属楚;有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的雄心壮志，终于，蒲松龄看清世态炎凉，写出《聊斋志异》，名满天下。试想，如果他越挫折就退缩，见到苦难就投降，他可能会成功吗?我们能见到《聊斋志异》吗?
曹雪芹出生于没落的贵族家庭，从小生活在幸福的家庭之中，碌碌无为，当他目睹家庭由盛到衰之后，这一打击使他“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”。苦难对他来说真是一笔不小的财富，敏锐的洞察力使他写出了让全世界瞩目的世界缩影《红楼梦》。苦难能造就一个人，苦难使人生变得有意义。
一个贝壳在经历流水的冲洗，打击，在经受住沙石的掩埋，经历无数的苦难，才会出现闪耀让人心醉的珍珠。 一条彩虹，只有在大雨之后，才出现在蔚蓝的天空之中，让人欣赏，让人羡慕。
只有在岩石猛烈撞击下的浪花才会是最美。
苦难是一笔财富，经历了苦难，才会有文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原流放，乃赋离骚，孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传吕览„„
只有人们在经历苦难之后，才会更加珍爱生活，珍异生命，他们受的苦比常人多，懂得生命的价值，他们对生活的认知更多，他们会努力面对生存，轰轰烈烈地拼搏，干事业，因为“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。史铁生能坚强地面对生活，成为作家，是因为他失去双腿。海伦珍重生命，是因为她失明了!
而高考摆在我们的面前，令千万家长学生等待的高考不可以说不是苦难，我们应用怎样的眼光看待高考呢? 我很欣赏有句名言“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上风卷云舒”，我也很喜欢范仲俺的“不以物喜，不以己悲”。太阳挂在天上每12小时出来一次，总有白天和黑夜，人总有悲欢离合，月有阴晴圆缺，我们要以接受的眼光看待苦难。因为苦难是一笔财富。
【简评】该考生掌握的材料不少，此文词语丰富，句式整散结合。但话题要求谈情感与认知的关系，此文完全不顾话题。因为跑题，只得了22分。
对于话题作文，考生为什么会偏题甚至跑题呢?其重要原因是：
1.思想认识的缺陷。
以为话题作文这种命题方式已经最大限度地取消了作文的“枷锁”，话题一目了然，不需要审题。话题作文是个筐，什么都可往里装。
2.写作态度的粗疏。
①没有准确理解话题的含义，写似是而非的内容。如将“诚信”写成忠义、义气，或单纯写成承诺，离得更远一点的写成老实敦厚、默默奉献、严守纪律、不亏待他人等等。
②阉割话题，取其局部意义作文。如话题“答案是丰富多彩的”，明明是一个完整的主谓句：“答案丰富多彩。”可是有一些考生却偷换主语，写成“生活是丰富多彩的”“知识是丰富多彩的”“自然是丰富多彩的”„„离开了话题的原意。再如话题 “心灵的选择”，有的考生只就“选择”展开，忽视了“心灵”的思考。
③把话题作文当成一般的给材料作文来写。围绕引领话题的材料转圈圈，因而偏离了话题。
为了紧扣话题，必须认真审题。
2.作文题：
阅读下面的材料，按要求作文。
平时不断听到国人这样的言谈：某作家差一点获诺贝尔文学奖，某数学家差一点攻克“哥德巴赫猜想”，某国足球队员在“世界杯”赛上差一点踢进两个球，某科研项目差一点在国际上领先„„
“差一点”是什么意思?每一天都念叨“差一点”，每件事都扯上“差一点”，是怎样一种“情结”?你是如何看待这“差一点”的?
请以“差一点”为话题写一篇文章。
成功与失败只差一点点
也许每个人都有过这样的经历：当失败降临的时候，我们都有这样的想法：“算了吧!也只不过比别人差一点嘛!下次一 定努力战胜他。”可是还有多少人实现了这一誓言呢?可见，成功与失败在人们看来仅只差一点点。
当然上面的结论并不是“放之四海而皆准”，但是我是这样认为的。
在小学时，我没有考出好的成绩，我不在乎，因为我相信还有下一次，这次也只比别人差一点。
在中学时，我没有实现自己的愿望，在中考中失利，开是我又安慰自己说：“失败，也只不过比别人差一点点，到了高中一定好好努力冲击奖学金。”
到了高中，我又失败了，一次次的考试失败与自己的“奖学金梦”失之交臂。
直到高三，随着高考的临近，我才认识到失败与成功相距甚微，万不可把成功的希望寄托在明天。
也许有人会这样说：历史上不是有不少在今日失败，而成功于明天的吗?的确有这样的人，在失败后，卧薪尝胆，苦苦磨励，最终取得了胜利。可是，我们并非每个人都有那种“金榜无名誓不归”“卧薪尝胆”的精神。
固然有希望是件好事，但我们不能过分依赖明天。明日复明日，明日何其多?我们一定要把握今天，正视自己的每 1
一次失败，正视紧跟失败后面的是人们梦寐以求的成功。失败并不可怕，只怕在失败面前遗失自己。我们只有一次次地认识成败，那么我们定会在学习，生活的道 路上所向披靡，战无不胜。
经过多次的失败，我的心已伤痕累累，但是我并没有失去战胜自我的决心与勇气，我怀着对未来的憧憬、明天的计划安排和对今天的把握，努力奋斗着，只为一个目标——成功。
所以我们每个人必须把握住人生中每一次的机会，切勿把成功寄托于明天，任自己的懒散思想摆布，左右自己。我们应该努力做生活的强者，努力使自己的人生旅途少留几许遗憾，多几许灿烂的微笑。
人生不售回程票，少年须争无限秒。把握今天，认识成败的差距，相信自己，那么你的人生定会平添不少微笑。
【简评】偏题有两种类型，一种是全文偏题，如《苦难是一笔财富》;另一种是部分偏题，《成功与失败只差一点点》就是典型个案。此文前五段还是扣住话题“差一点”在作文，但是，从第六段开始，文章却以主要篇幅在证明“万不可把成功的希望寄托在明天”这一观点，这就是转移话题、转移论点。此文仍然只能算偏题的文章。3.2001年的高考作文题：
阅读下面一则寓言，根据要求作文:
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么?
请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经历、体验、看法和信念，也可以编寓言、故事等等。所写内容必须在“诚信”的范围内。注意：①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。
当年，陕西省一考生的答卷是这样的：
那一次，我哭了
飒飒的秋风不可一世地横行在萧条的郊外，无力与秋风抗争的枯叶只能带着丝丝牵挂，无可奈何地飘离留恋的枝头，秋蝉衰弱的蝉声渐渐地少了，树上的落叶多了„„
又是一个深秋来临了!
淋着秋雨，踏着落叶，我又一次来到了家乡的小河边。一样的天，一样的脸，不一样的人，站在雨中，我任雨水肆意捶打脸庞，毫无知觉。此刻，什么也想不出，更不愿去想，可是那残酷的一幕却又让我于心不忍，酸涩不知何时早已朦胧了双眼!
那一天，好热呀!我和同伴搭上了一辆挤满人群的公交车。车速如快马奔驰，不一阵就到了一个小站上，面对已经热得透不过气的人群，司机无可奈何地摇了摇头，但又不时叫路过的旅客去乘这辆满座车。人们极不情愿地互相靠紧、再靠紧，就在车马上离站的时刻，又挤上了一个手抱小男孩的年轻少妇。车上的旅客不约而同地相互望望，少妇尴尬的站在那儿，脸上略带为难的神情最终落在了我的脸上。有意识地，我立刻将头扭向了一边。那一阵，我不知道少妇脸上的表情怎样，只觉脸上火辣辣的热„„“阿嫂，坐我这，没关系的。”一位军人气质的男士，主动给她让了座，自己站在了座位旁边。少妇感动的双眼，已快溢满了泪水，最终什么也没说，默默地坐在了座位上。拥挤的车里一下变得冷清了许多，人们惊讶地张大嘴巴望着那位彬彬有礼的男士。寻着目光望去，呀!我简直不敢相信自己的眼睛，那位军人叔叔原来是假肢。悔恨、内疚一齐涌上了心头。又一站到了，我不知道我是怎么下车的。一直以来，内疚陪伴我左右，也从那时起我慢慢改变了我自己。“诚实守信”已成为我的座右铭，它是我做人的一个最基本的标尺，永远激励着我，让我学会了怎样去对待别人。
一年前的那一天，或许是一个太阳正圆的清晨;那一天，或许是一个飘着细雨的黄昏，但却让我刻骨铭心„„
【精析】此文作者的语言功夫在高中毕业生里是不错的。你看，“飒飒的秋风不可一世地横行在萧条的窗外”，起笔就给人以极佳的印象;“那一天，或许是一个太阳正圆的清晨;那一天，或许是一个飘着细雨的黄昏，但那却让我刻骨铭心„„”以形象化的笔墨，以整散结合的句式来结尾，让人回味。人物描写，景物描写，也是生动形象，叙事笔带情感。如果不顾及作文题的限制，此文得分可能比较理想。遗憾的是，文章所记的让座之事，属于“关爱他人”的范畴，不属于“诚信”的范畴。尽管文章倒数第二段谈及了“诚信”，但事实本身不是表现这一主题的。因为不注意审题，以致作文偏题，只判了三类下33分。33分，就是不及格!
讲话，不能答非所问;作文，不能文不对题。扣题，是作文的基本要求。话题作文的审题，万万不可粗心大意。
4.【高考试题】
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀?”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。(2005年高考作文试题全国卷一)
意料之外情理之中
河南一考生
太阳烤着大地，一个乡下老汉正在田里劳作，累得大汗淋漓，他一边不停地擦着汗，一边唠叨着，不知这傻小子到哪儿去了，让他老子一个人受累。(从全篇看，这几句话与主题关系不大，可删。)有人跑来告诉他，他的儿子因为与人发生口角，被人打了。儿子的伤势很重，被送到医院后，一直处于昏迷状态。(父亲没赶过去?赶去后心情如何?(缺少必要的交代，这使下段中“老汉愤怒了”显得唐突，又无法突出深沉的父爱。)经过三天三夜的紧张抢救之后，儿子总算悠悠醒来。但就在这时，派出所传来消息，凶手逃跑了，没能抓住。想想儿子险些丧生，再看看儿子浑身触目惊心的伤痕，老汉愤怒了。他说，凶手就是逃到天边，他也要把他抓回来，让他伏法。(这一段稍长，从“想想”一句起另起一段为好。)
老汉开始追寻凶手，四处打听，百般奔波，功夫不负有心人，半个月后，他打听到凶手藏匿的地方。于是通知了派出所，警察也一起去抓。但凶手实在太机敏了，居然从警察的包围之中逃脱了。这时，警察一路追赶凶手，在一条宽阔的河边，老汉终于拦住了凶手。(警察一路追赶，怎么会是老汉拦住了凶手?令人费解。)凶手见只有老汉一个人，就一拳砸倒老汉，向河对岸跑去。一头扎进了冰窟窿，(冰从何来?凶手难道傻得冰上能不能跑都不知道么?需交代有关内容自圆说法。)瞬间便无影无踪。
看到这一情景，老汉吓呆了，同时心里展开了激战，是落井下石，还是救人于冰窟窿?老汉左思右想，不知如何是好。时间一分一分地溜走了，最后，老汉还是跳下冰窟窿，去救那个凶手。(冰窟窿下的人是不容老汉思索良久的。如此三思，恐怕凶手早就一命呜呼。删去为好。)
警察赶到时，老汉刚刚将那个凶手拖出水面，而老汉浑身均已湿透，冻得嘴唇乌紫，瑟瑟发抖。
经过这一冻，老汉病倒了，整整卧床一个月。
一时间，这件事在当地传开，人们议论纷纷。(都议论些什么呢?可将群众的议论归类，最好与老汉自己的说法形成鲜明对比，从而突出父亲的伟大。)当地的电视台也听说了这件事，于是派了个采访组去采访他。镜头里的老汉斜躺在病床上，满脸病容。记者对他说：“才人家，您辛苦了。您真是太伟大了。您不顾自己的儿子去救凶手，(此句表达不妥。)连凶手也救，您真是救死扶伤的典范，真是我们学习的楷模。可不可以问问您，您为什么要救杀您儿子的凶手呢?难道你不恨他吗?”(记者在采访中先作结论再问原因，内容不着要点。)
老汉说：“我是父亲啊。”(老汉的回答太简短，不能充分表达其理由及情感。)
生命是宝贵的，哪怕是一个罪犯的生命，也值得珍惜。爱，是能够互通的。真正富有爱心的人，自己尝过的痛苦，就不忍心再让别人去尝。这与法与理无关，关乎的是父亲的称谓和父亲的柔情。(此结尾美则美矣，然扣题不紧，紧扣意料之外与情理之中作结，文章内容才会更紧凑集中，文意才会更深刻。)
【突破支招】
“切合扣题”是作文评分标准的第一条。紧扣话题构思，严格按自己的构思行文，才不致走到哪座山上唱哪首歌而偏题离题。
本文“意料之外情理之中”的标题决定了文章的写作内容：与父亲有关的一件既在意料之外又在情理之中的一件事。写出事情的波澜，突出人物的形象，表现深刻的主题。上面这篇文章，整体说来，叙事有波折，形象还算鲜明，但是，文章还存在着许多明显的不足：一是有些情节与现实不符，造成硬伤。如第三段;二是写缺少必要的铺垫。如老汉的愤怒，凶手掉进冰窟窿的情节都显唐突。三是该浓墨重彩的地方笔墨太精简，如文中老汉回答记者的话。四是结尾扣题意识不强。
修改本文，首先要注意或明或暗地反复扣题，让故事情节始终围绕“意料之外情理之中”展开，特别是老汉的愤怒，凶手扎进冰窟窿，老汉答记者的话，文末的作结等情节或段落。其次要增强文章的真实感，让人物的语言事情的发展符合生活的真实和特定的语境。其三要讲究呼应，“前有伏笔，后有交代”行文才连贯自然。最后还可运用一定的写作技法如渲染对比等突出文章的主旨。
【升格佳作】
儿子·父亲·凶手
一个乡下老汉，他的儿子因为与人发生口角，被人打伤了。儿子的伤势很重，被送到医院后，一直处于昏迷状态。这可是惟一的儿子啊，老汉寸步不离地守在儿子的身边，终日以泪洗面，心急如焚。他恨不得将凶手抓到面前来，生生撕了。
三天三夜的紧张抢救之后，儿子总算悠悠醒来。但就在这时，派出所传来了凶手逃跑的消息。
想想儿子险些丧命，再看看儿子浑身触目惊心的伤痕，老汉愤怒了。他说，他就是逃到天边，我也要把他抓回来，让他伏法。
老汉开始追寻凶手，他四处打听，百般奔波，最终，功夫不负有心人，半个月后，他打听到凶手藏匿的地方。于是通知了派出所，也警察一起去抓。但凶手实在太狡猾了，居然从警察的包围之中逃脱了。这时，警察一路追赶凶手，老汉留了个心眼，他一个人抄近路到前面去拦截。
在一条宽阔的河边，老汉终于拦住了凶手。凶手见只有老汉一个人，就一拳砸倒老汉，向河对岸跑去。
此时正是隆冬季节，河面上的冰层厚可逾尺，足以任人在上面奔跑。但惊慌失措的凶手忽视了致命的一点，那就是喜钓者在冰上凿了好些窟窿，用以钓鱼。慌不择路的凶手在奔跑中，一头扎进了冰窟窿，瞬间便无影无踪。
看到这一情景，老汉显然也被吓呆了，但他略一迟疑，还是跳下冰窟窿，去救那个凶手。
警察赶到时，老汉刚刚将那个凶手拖出水面，而老汉浑身均已湿透，冻得嘴唇乌紫，瑟瑟发抖。
老汉的举动大大出乎人们的意料。人们议论纷纷：有的说，这老汉刚烈;有的说这老汉善良。而说得最多的，这老汉糊涂。你拼命抓凶手是为什么?还不是为儿子报仇?凶手掉进冰窟窿淹死才好呢，你居然冒着生命危险去救自己的仇人，值得吗?这不是糊涂又是什么?当地的电视台也听说了这件事，前来采访，斜躺在床上的老汉面对镜头，病态中透出几分平和。记者问他：“是什么力量促使你一连奔波半个月，誓死也要抓住凶手呢?”老汉说：“我是父亲啊。在儿子三天三夜没有苏醒的那段时间里，你能体会到做父亲的滋味吗?”记者又问：“那为什么你又要救凶手呢?”老汉还是说：“我是父亲啊。凶手也是人呀，也是爹妈生父母养的，他犯的也不是死罪呀，他要是死了，他的父母心中，又是什么滋味?”
原来他抓凶手，是因为他是父亲;他救凶手，也是因为他是父亲。这出人意料的“愚蠢”举动中，确实蕴含着合乎情理的因素。
[点评]
考生深刻体会了话题的意思，在情节的设置上颇费心思，多种“意外”使情节一波三折。老汉的儿子因口角遭打，凶手在警察的眼皮底下逃走，在老汉的穷追下误入冰窟，都带有意外的色彩。特别是老汉冒着生命危险解救凶手，更是大大出人意料，用陡转之法造成极大的落差，而后考生又巧妙地带到情理的层面上来，安排记者采访，让老人坦陈情理，让读者深感老汉的举动合情合理。文章曲折多变的情节既破解了这一辩证意味很浓的话题，又十分生动地刻画了老汉这一鲜明的形象，让人不得不佩服考生的写作功力和谋篇技巧。
[模拟试题]
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个后生来到一座禅院，在与老禅者品茗时冷不防问道：“什么是团团转?”
“皆因绳未断。”老禅者随口答道。
后生听了顿时目瞪口呆。原来他在来的路上，看到一头拴在树上的牛，想离开拴它的树，转来转去都不得脱身。他以为师父没看见，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。
老禅者微笑着说：“你问的是事，我答的是理，你问的是牛被绳缚而不得脱，我答的是心被俗物纠缠而不得
超脱，一理通百事啊。”
后生恍然大悟!
我们的人生，不也常常被某些无形的绳索牵住吗?请以“斩断缚心的绳索”为话题写一篇不少于800字的作文。
5. 【高考试题】
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀?”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。(2005年高考作文试题全国卷一)
斩断缚心的绳索
拴在树上的牛想离开这棵树，到草地上去吃草，结果转过来转过去都不得脱身。为什么呢?是因为被绳缚住了。我们的人生，不也常常被某些无形的绳索缚住了吗?
人生如棋，难免会有一着之失;人生如路，难免会有一点儿坎坷。身处于逆境时，你是否心乱如麻，是否非常沮丧，它们将使你偏离人生的轨道甚至堕入万丈深渊。英国前首相乔治，有一个习惯，总是随手把身后的门关上。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上 。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说，“这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门事，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成绩，还是让人懊恼的失误，然后，你才可以重新开始。”
从前有个农夫在山坳里挖出一只10多斤、价值连城的金罗汉，发了大财。往常，他种田干活，只要吃
饱穿暖，就无忧无虑，自在得很，可是自从挖到金罗汉后，反倒食不知味，睡不安稳起来。可农夫却反比先前犯愁了。他愁自己的钱太多别人会嫉妒，会跟踪，会谋财害命，时间久了，以致一命鸣呼。看来，一个人不能拥有太多钱财，它只会给人招来祸患。
绊住人们的脚步的，不只是怀旧的心理和贪心还有金钱、地位、荣誉等各种物质上和精神上的东西。拿
金钱来说，一个人如果被它遮住了眼，就不能看得远。家财万贯的和珅，因为太贪钱财，被抄家斩首了。陈希同捞名捞利，被送进了监狱。看来都是钱财惹的祸。
人的一生中，总被各种内在外在的因素所影响，所羁绊，但是人如果能完全不被一切外在的内在的因素所影响，那就成了完人。而世间的完人又有几个呢?每个人都会受到外物的羁绊，所以有时候我们不能斤斤计较。
[升格佳作]
海阔天空
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游得远，就必须游离禁锢它的鱼缸;鸟儿，要想飞得高，就得飞出囚禁它的笼子;人，要想翱翔于更高的天空，奔走于更广阔的大地，就得斩断羁绊心灵的绳索。(运用起兴的手法，排比的形式引出论点，简洁鲜明。)
不知哪位名人说过：痛苦是一种瘾，正如回忆是一种病，而感伤则是终生不愈的残疾。这话确实不错，因为人如果总是被这些情绪所缠绕，那么在人生的旅途上将会寸步难行。相反，如果我们能摒弃它们，那将是另一番景象。(由名人的话带出自己论述一个角度，并以“相反，如果我们能摒弃它们，那将是另一番景象”过渡到下面的事例，巧妙自然。)
英国前首相乔治，有一个习惯，总是随手把身后的门关上，他说，这样他就把过往的一切都关在了身后，就不会沉湎于过去的风雨，被过去的失败与不愉快所缠绕;正因为乔治记着随手关上身后的门，他才成为了一位颇有成就的领导人。现代著名作家史铁生也是因为走出了残疾给他带来的阴影，认识到死是一件不必急于求成的事，才在写作上闯开了一条路。还有许许多多像乔治、史铁生这样的人，因为他们深深懂得：“为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班。”所以毅然丢下怀旧的包袱，斩断这条缚心的绳索，才有了人生的精彩。(乔治和史铁生，一政界要人，一文坛主将;一正常人，一残疾人;选例典型而有代表性。另外，叙后小议，精当得体。)
当然，绊住人们的脚步的，不只是怀旧的心理，还有金钱、地位、荣誉等各种物质上和精神上的东西。就拿金钱来说，一个人如果被它遮住了眼，就不会，也不能看得远，往往鼠目寸光，在短暂的丰收中迷失自己。曾盛极一时的和珅，在“和珅倒，嘉庆饱”的童谣中被抄家斩首;北京市市长陈希同，一名震惊中外的贪污犯，也在短暂的纸醉金迷后，被送进了监狱。过度地追求名利，只会累人，害人，只有调整心态，正确地看待，才能站得高，看得远。(由怀旧引申到金钱、地位、荣誉等其他缚心之绳索，并以和珅和陈希同的事例论证，内容丰富，论证有力。)
人的一生中，总被各种内在外在的因素所影响，所羁绊，但是人如果能完全不被一切外在的内在的因素所影响，那就成了完人。而世间的完人又有几个呢?所以我们大可不必看到什么就以为他们绑住了我们的手脚，缚住了我们的心灵而弄得自己惶惶不可终日，也不要“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，想象一些根本不存在的羁绊。我们只有把眼睛擦亮一点，把心灵放宽一些，才能活得自在轻松。(提醒辩证地看待影响身心的各种因素，使文意更显深刻。)
打碎鱼缸，扔掉鸟笼，放开心灵，只有这样，鱼才能跃，鸟才能飞，人才能感到海阔天空。(结尾干净利索。既照应开头，又有力地收束了全文。)
[点评]文章紧扣“斩断缚心的绳索”这一话题，先以一排比句引出观点，接着选用乔治、史铁生、和珅、陈希同等人的事例加以论证，叙事之后不忘议论抒情，使文章论据更充分，说理更透彻。文章倒数第二段的辩证分析，显示了作者思考的深度，也丰富了文章的思想内涵。结尾紧扣文题收束，使文章显得一气呵成，浑然一体。
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