标准化汇报材料

汇报与我们的生活、工作时密不可分的，关乎到个人的职业生涯和企业的竞争力。想必很多朋友在汇报写作中，遇到很多难题，应该如何正确开启汇报写作的姿势？以下是小编收集整理的《标准化汇报材料》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：标准化汇报材料

标准化建设汇报材料

东南孙小学标准化验收情况总结

一、基本情况：

东南孙小学1984年8月筹建，地处东南孙村等14个自然村中心，交通便利，现有12个教学班，在校学生531人，教师30人，学历达标率100%，其中本科13人，专科9人，中师8人。教学服务共辖14个自然村。学校占地16000平方米，建筑用地面积6149平方米，体育用地面积6452平方米，绿化用地3399平方米。校舍建筑面积、教学及辅助用房面积、办公用房面积、生活用房面积达标。

在学校设置与规划方面，校园选址、设置符合要求。不存在重大地质、地形安全隐患;不从架空高压输电线、高压电缆穿越校区;不与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻;学生上学路线无需跨越立交设施的铁路干线、高速公路、及车流量大的城市主干道等。学校有校园总体规划图，校园规划与设计符合《标准》要求。校门口外两侧道路设置有效减速带、有明显减速警示标志，校园内道路不穿越体育运动场地。 校容校貌状况好，校园地面状况好，校舍卫生管理状况好。供水、供热、电力、电话、网络等线路铺、架设状况好。

在学校建设用地方面，学校有田径场地。环形跑道跑道200米，直跑道100米，跑道材质是煤渣，能满足雨后使用。田径场地面积实有5400㎡，达到标准要求。田径场内设置投掷场地1个、跳高场地1个、跳远场地1个。有篮球场1个，有排球场1个，足球场1个。有乒乓球台4张。室外体育器械设置平梯1架、爬杆、爬绳1付、小

足球门1付、篮架1付等，安放牢固，场地平整，不是水泥、砖面等硬质地面。

在实验教学设施设备与图书配备中，、学生课桌、凳达到标准要求，学生课桌、凳无破损严重、维修不及时、影响学生正常使用的情况，其它学生通用设备不存在问题。黑板、板书工具等教师常规教学设备配备齐全。学校教室采用的取暖方式是煤炉，降温方式是风扇。照明符合标准要求。语文学科设备有10类，英语学科设备有10类， 品德学科设备有15类。小学科学学科设备有185类，数学学科设备有62类。设备管理完善，使用率高，无长期闲置。小学开设的综合实践活动课程项目是手工课程。我校有图书17453册，生均33册。学校阅览室设置教师座位有20个，设置学生座位80个。书架、报刊架、计算机、管理系统软件、安全防护设备等达到要求。学校能为学生提供卫生、安全饮用水，提供饮用热水方式是饮水机、保温桶，满足全天供水量。

在现代教育技术方面，学校有1个计算机室，学校计算机室配备总台数53台。专任教师实有用机30台。其它电教器材、教育资源库、数字化办公设备达到标准要求。学校建有校园网，校园网达到标准要求 ，校园网接入教育专网。学校信息化环境建设已全部到位，建成“班班通”，基本实现办公自动化，我校是一所融书香校园、生态校园、活动乐园于一体的现代化的新型学校。

二、经验和成绩：

近几年来，由于我校师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信开拓创新，积极参加各级各类活动，取得德智

体多方面的好成绩。近几年来，学校以创建省市文明学校为目标，以规范化建设为基点，以师资队伍建设为根本，以机制创新为动力，以教科研为先导，以课程改革为契机，以特色办学为突破口，以教育质量求生存，取得了明显的办学成效。被潍坊市教育局授予“潍坊市普通话校园语言示范校”，区教育局授予“美化、绿化先进单位”、“潍坊市体育传统项目学校”，获区政府“文明单位”，区“花园式学校”等荣誉称号。

多方筹集资金，改善办学条件，改善育人环境，学校设置与规划符合要求，各教学设施设备齐全。

三、问题与不足：

由于农村小学教师专业素质一般，以后要加强教师专业化培养。我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作更进一步。

四、意见和建议：

多请上级领导检查指导工作，加强我校教师专业素质培训，以提高教师的专业化水平。

高里街道东南孙小学

第二篇：标准化建设汇报材料

安平中心学校标准化建设情况总结材料

安平中心学校辖区内含有一所初级中学;一所4—6年级的小学部和1—3年级的教学点4所。共有教师119人、学生996人(2012年9月普九报表统计数字)，其中安平中学有教师48人、学生407人;4—6年级的小学部(中心小学)有教师31人、学生274人(具体各班人数见中、小学班级、班额和人数情况统计表);其它四个教学点共有学生315人。多年来我校中、小学的标准化建设在各级政府的关心和支持下取得了可喜成绩，绝大部分已达到相关标准，但也存在有待进一步改善的地方。现就我校标准化建设情况考核验收工作围绕以下四个方面书面总结如下：

一、 教学设备

安平中学和安平中心小学(小学部的四—六年级)都已配备了实验室(中学理化生实验室各一个)，教学仪器符合标准，能正常为师生使用。安平中学图书能达到人均25册的标准;安平中心小学虽然是2008年迁到现址，原有的书籍留给了现在的西江教学点，但后来增加的和师生捐赠的也能达到生均15册的标准。安平中学和中心小学每班均配备了多媒体远程设备，为教师的教学提供了便利。中学和中心小学音体美器材配备较齐全，能达到国颁标准。

二、学校建设

我校中、小学的在校学生规模适度，班级人数均在50人以下符合标准。教学用房均是2008年以来新建或加固的，教室宽敞明亮，环境较好，能满足教学需求。学生食堂是2010年新建的，面积较大、设施齐全，去年又配备了相关设备，已正常、高质量地为师生服务。学校运动场有10000多平米(见照片)，大型中、小学生的活动能确保师生使用，平时也能较宽松地供学生活动，另外中学和中心小学也有各自的篮球场、乒乓球场等设施。

三、 师资配备

安平中心学校校长和中心小学校校长都是由县教体局下文任命的，都持证上岗，由教体局行政管理。学校教师数配备、教师学历层次已达到标准，学科教师配备齐全，我校中小学已开足开齐省教育厅规定的课程项目，各学科教师能满足各课程需要。

四、学校管理

安平教师纯朴善良、工作兢业，领导班子团结一致、奋发向上，多年来安平教育教学成绩、学校管理、目标管理考核均在县前列。去年安平中、小学在全县期末调研检测和目标管理考核中都在全县前六名之内。我校的实验室、微机室、、图书室、各类器材的使用都有一整套的管理制度，认真做到管理得力、工作有序、使用有记载，充分发挥了各种多媒体设备应有的作用。同时安平中心学校、中小学的领导班子高度重视学校的管理和可用经费的使用，在经费使用上建立了完善了经费使用制度、票据审批制度、坚持“日清月结”，认真做到将有限的可用经费用在“刀刃上”。在学校管理上，我校把办学行为规范、环境卫生、师生安全放在在学校工作的重中之重，严格规范办学行为和师德九不准，无违背教基[2009]11号文件的不规范办学行为现象发生。坚持环境卫生工作有制度、有计划，一日一小评、一周一大评、一月一总结。一直以来我校各项工作均能有序开展、高质量完成。

安平中心心学校

2013年3月

第三篇：标准化宿舍汇报材料

二郎坝镇二郎坝小学

关于创建“市级标准化宿舍”的工作汇报

为了进一步提高教育教学质量，加快寄宿制学校建设，努力改善广大师生学习、生活条件。我校根据《汉中市中小学标准化寄宿制学校创建标准》的要求，成立了相应的组织机构，制定了具体的实施方案，落实了各项工作目标与任务。经过不断地努力和探索，取得了初步成效。现汇报如下：

一、学校基本情况

二郎坝镇二郎坝小学，是一所农村村办寄宿制完全小学，依山傍水，风景秀丽，交通便利，是读书求学之佳境，距县城27公里，位于二郎坝镇二郎坝村所在地，学校服务半径20公里，覆盖周边四个行政村，4000余人口，现有学生142 名，教师19名，6个教学班。其中住宿生 78名，男生38名，女生40名。学校占地面积9000平方米，有教学楼、宿舍楼餐厅楼、综合楼各一座，建筑面积2100平方米，做到教学、生活区分离，布置合理。学校以“办人民满意教育，创农村标准化小学”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个体，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以培养良好的行为习惯养成教育为主要办学特色，坚持素质教育之路，逐步形成了“育人为本，素质为先，关注发展”的办学模式。学校办学水平逐年提升，得到了社会各界的认可。

二、加强领导，认真规划，高标准推进标准化寄宿制工作。

1 创建标准化寄宿制学校，是巩固“两基”成果，是优化学校管理，保障学生健康成长的重要举措，同时也是提高教学质量，实现教学公平的有力抓手。学校认识到位，高度重视，成立了以校长为组长，总务主任为副组长(组长具体包抓此项工作)、以安保主任、宿舍管理员和集体伙食管理员为成员的领导小组。领导小组认真分析校情，细致规划，制定了《二郎坝镇二郎坝小学创建标准化宿舍实施方案》，按照《方案》有计划，有步骤的开展此项工作。

2013年以来，县局先后投资180余万元资金，高规格建设了700平方米餐厅宿舍楼一座，彻底解决了师生吃住问题。在设施配备上，做到标准统一，功能齐全，一步到位。投资20万元配备50套架子床、23台空调，10储物柜、10个鞋架、50把塑胶椅和整装镜。投资10万余元购置了校园广播、多媒体设备、班班通设备及文体娱乐用具，从而丰富住宿生课余生活，陶冶学生情操，培养良好生活情趣。管理中坚持封闭化运行、精细化管理、亲情化服务的办学机制。认真实践“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念。管理制度覆盖学校衣、宿、行、学习、活动等各个环节。工作落实到时时、事事、处处，全面提升服务质量，最大限度的满足家长和学生的教育需求。

三、达标情况

1、设施设备

我校宿舍设在新建的餐厅宿舍楼二层，房屋安全坚固，防潮通风，宿舍清新干净，地面一尘不染;被物折叠得方方正正，四棱见线的被

2 褥给人一种整齐的美感。男女生宿舍分设。宿舍为单间，地面铺设瓷砖，铝合金窗且安装了窗帘。经过管理员老师的精心合理的布置，宿舍环境美观优雅，舒适宜人。

宿舍内有安全美观的钢制架子床，一人一铺。每个学生有储物柜，并且上锁，室内有统一的脸盆架、鞋架和制度牌，保证了每个学生一盆、一巾、一壶。宿舍光线好，用电线路安全。

宿舍外为学生安装了梳妆镜、洗漱池及固定电话。学生厕所距宿舍仅为50米，道路畅通且设有路灯，厕所夜间有长明灯，我们坚持一天一扫，及时用水冲洗，按时消毒，保证了厕所的安全卫生。

2、宿舍卫生

学校是学生宿舍管理的责任主体。校长是学生宿舍管理的第一责任人，班主任和宿舍管理教师是学生宿舍管理的直接责任人。我校实行了由值周领导带班、值周教师、宿舍管理员、班主任和各舍长组成的学生宿舍管理与服务组织。值周领导和教师责任心强，明确了工作职责，制定了宿舍管理制度，层层落实监管责任。他们工作之间相互配合，齐抓共管。

宿舍管理制度齐全，建立有住宿学生信息卡(照片、姓名、班级、家庭住址、联系电话等内容)，值日有序，每日一扫。每间宿舍选一名有爱心、责任心强、自主能力强的学生担任舍长，协助教师管理宿舍工作。各班级没有在校外单独食宿的住宿学生。

宿舍内物品摆放整齐有序，床铺整洁。每天管理教师按照宿舍检查评分细则进行检查，并且每周有值周教师组织定期检查评比。每晚

3 定时对住宿生进行点名，随时了解学生的健康状况，督促学生按时作息。每天早上宿舍管理员定时检查、指导学生整理床铺，打扫宿舍卫生。培养了学生洗漱、梳妆的良好生活习惯。定期安排学生换洗床单被罩。

学生进出宿舍有序，不拥挤，不吵闹，学生按时就寝、熄灯，按时起床，环境舒适安静。男女生分住，不随便宿舍互访、逗留。定期由宿舍管理员、舍长召开住宿生会，及时评比、通报，量化打分，对总体情况好的宿舍颁发“文明宿舍”奖牌。

3、教工宿舍

学校教工宿舍制定有教工宿舍管理制度，校长任组长，定期组织检查评比。教职工宿舍物品摆放整齐有序，床铺平整洁净。

四、 存在问题与不足

尽管我校在创建标准化寄宿制学校方面做了大量工作，取得了较好的成绩，各项措施基本符合要求，但也存在一定的问题 ：1.学生良好的生活习惯已基本养成，但还需要进一步加强管理和教育，一如既往的保持下去; 2.学校厕所不是水冲式厕所，给卫生管理带来不便;3.管理制度要进一步完善细化，使管理更加规范化。

在今后的工作中，我们决心做到硬件方面争取上级支持，挤出资金，努力改善;管理方面做到更精细化管理，亲情化服务，努力将我校办成学生求知强能的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园。

二郎坝小学 2015.11.26

第四篇：标准化学校汇报材料

我校根据《沧州市标准化小学学校验收标准》和《2015年县教育局标准化学校建设实施方案》要求，全体教师团结协作，拼搏进取，以“做农村一流学校、创乡村教育示范品牌”为奋斗目标。以全面提高教育教学质量为中心，积极投入到迎接教育标准化学校建设检查评估的各项工作之中，现就我校的情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于XX县XX乡XX村。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教师28人(包括10名特岗教师)，学历结构：本科学历22人，大专学历6人，教师学历合格率为100%。职称结构：小学高级职称4人;小学一级职称15人。现有12个教学班，在校生635人。学校设有微机室、图书室、仪器室、少先队活动室、体育器材室、音乐教室、美术教室、实验室,各班级装备了教学一体机、电子白板等现代化的教育教学仪器设备。

近几年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的教育方针政策，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，增加器材、设备投入，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。学校确立了“一切以学生为本、以教艺激活课堂、以尊重成就个性、以赏识激励成功、以智慧精彩生命、以科学引领未来””的办学理念;举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：2014年被沧州

市教育局评为“德育工作先进集体”、“校园文化创建先进小学”，2015年获得县级教育督导评估先进学校。

二、所做的工作

我校始终以教学为中心，以学生全面发展为宗旨，大力推进素质教育改革，努力创办优质加特色的办学模式。坚持以科学管理、优化教师队伍、提高学生素质、改善学习环境、强化学校基础设施建设为目标，成立了以校长为组长的标准化学校建设领导小组，围绕工作目标抢抓机遇，加快学校的建设和发展。

(一)在学校建设方面，为了给学生提供更安全、舒适的学习环境，2013年8月县财政投资XX万元建成三层教学楼一栋，共23个教室。2014年10月学校又购置安装取暖锅炉一套，2014年11月学校安装了2台饮水设备，2015年4月学校为了美化环境和增强育人氛围，制作文化墙进行传统文化教育：爱国、感恩、敬老、孝道、谦让、宽容、勤奋、好学、友谊、节俭、自信等中华民族的传统美德以图文并茂的形式得以体现，让学生时刻感受到文化育人氛围的存在，让学生时刻生活在这种育人氛围之中。2015年10月学校又购置图书2800册，装配了实验室，配置教学仪器，为发展学生特长，培养学生能力奠定了坚实基础。

(二)校长、教师队伍建设

1、校长经过岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业;能认真贯彻党的教育方针，树立了素质教育理念;熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强;校长发挥专业引领作用，每学期随机听课、评课，定期召开会议，带头开展校

本教研，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度到了98%以上。

2、领导班子工作作风过硬。我校领导班子均年富力强、特长广泛，结构合理，实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强;针对学校发展中的重大问题，能及时提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理;领导班子成员要经常深入办公室、各功能教室、门卫室等部位，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改。

3、教师队伍建设

所有教师学历全部达到标准，教师岗位设置合理，能满足课改需要，没有不合格的教师。按标准配置专业对口的英语、计算机、体育、音乐、美术学科专职教师，教师的学科专业结构、年龄结构、职称结构合理。

师德建设著有成效。教师具有良好的道德修养，能自尊自律;尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，无体罚和变相体罚学生现象;未参与任何形式的有偿家教，学校将师德表现作为教师资格认定、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每学年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者;教师无违法犯罪现象;学生对各学科教师满意度达到了90%以上。

学校积极树立素质教育新理念，开展教师基本功和各类比赛活动，教师根能据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动，教师95%以上能使用多媒体教学，70%以上能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。

教师培训工作得力。学校制定了教师继续教育激励机制，积极鼓励教师积极参加各类国培、省培等继续教育，要求每学期每位教师阅读1本专业成长书籍，形成骨干教师梯队。在首届小学教师技能大赛中，XX、XX教师分别荣获县级

一、二等奖。

学校坚持班主任例会制度，建立了班主任工作评价机制和考核办法，按照特色发展和全面发展的要求，要求教师认真《小学生综合评价手册》，班主任队伍整体素质高，学生及家长对班主任工作满意度达到90%以上。

(三)学校管理

1、学校坚持按照学校服务区规划，保障义务教育学生免试就近入学;从未组织或者变相组织入学考试。坚持收费符合国家有关规定，并向社会公布;无擅自设立收费项目，提高收费标准现象;从未向学生推销或变相推销商品现象，从未组织学生征订教辅资料等。

2、严格执行课程计划. 按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时;有严格规范的课程表、教师分工安排表、作息时间表等。

3、学校制度规范化、现代化。学校实行校长负责制;坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程;管理机构健全，职责分工明确，执行有力，运转高效;能充分发挥党组织的政治核心作用，建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策经教职工代表大会讨论通过，能积极发挥学校民主管理与监督作用，设立了校务公开栏，坚持实行校务公开。

4、德育工作。学校成立了校长挂帅、主任负责的德育工作领导小组，健全了队伍，德育教育基地、经费、措施、途径落实到位，将德育工作贯穿于学校教育教学和生活的全过程，体现“小、近、实”的特色;建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育工作网络。

(1)抓好养成教育。学校成立了礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗等学生管理队伍，对各班的常规工作加强检查考核，对班务工作细化分工，做到人人

有事干，事事有人干;事事有时干，时时有事干，营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。

(2)以活动促发展。在保留学校常规德育活动(运动会、六

一、歌咏比赛、经典诵读)的基础上，注重学生的德育实践活动的开展。我们以主题班会、国旗下讲话为方式，以文明礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，对学生进行思想教育。组织开展了“争先进、创优秀、树形象、展风采”，“知荣辱、树新风、做贡献”，“文明礼仪标兵”评选，丰富了校园文化生活，提高了德育教育的实效性。

5、评价制度健全规范。学校完善了学生综合素质教育评价机制，多维度评价教师、学生，关爱自主发展困难学生，促进学生活泼、健康成长;严格做到不以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据;严格保护学生考试信息的隐私权，对学生考试成绩不公布、不排队;无重点班、特色班、尖子班等。

6、校园体育活动丰富多彩。

按要求开足体育课时，积极实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”和每天上午30分钟的大课间活动，确保全体学生每天1小时的校园体育活动;坚持每年进行1次国家学生体质健康水平测试，班主任每月必须调整1次学生座位;学校积极参加上级组织的体育活动，在2015年县春季运动会中，我校有三名同学获县级

二、三等奖可喜成绩。

7、音乐教育。学校按标准开足音乐课时，成立学生兴趣小组，开展小型、灵活、多样的音乐活动，将音乐作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

8、美术教育。学校按标准开足美术课时，成立美术兴趣小组，积极参加上

级组织的美术活动。在“献县十九届中小学生艺术节”文艺汇演中，XX老师指导的《服装秀》荣获县级一等奖。

9、综合实践活动。学校按规定开展综合实践活动，积极组织学生参加社会实践、劳动技术教育、经典诵读等。我们以诵读经典为主渗透常规语文朗读，来促进现代文的学习。学生通过学习(自由的阅读，自觉的学习，主动的体验)，了解并掌握已有的文化世界，就能较好地被文化所塑造。其意义在于：(1)诵读课文，记忆力明显增强经典诵读具有激发潜能与智慧的作用。(2)有助发展孩子的语言及写作能力的提高。(3)诵读有助于审美教育与人文思想教育，拓展思想深度。让学生接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶的意义是深远的，请让我们一起与经典同行。为此我校利用有限的空间，创建了楼道图书角，为学生阅读提供了保障。在“献县十九届中小学生艺术节”文艺汇演中，XX老师指导的《诗词串烧》荣获县级三等奖。

10、后勤管理规范。学校用地、校舍、教学设施以及教育经费等方面管理规范，专人负责，专账管理;后勤人员能树立为教育教学和师生生活服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。

11、档案管理规范。学校设立了档案室，档案分类科学，管理规范，依据有关规定，建立和完善了学生电子学籍管理制度，能真实记录学校各项管理工作过程。

(四)安全工作

多年来，我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，一直把安全工作作为学校工作的重中之重，学校制定了各种应急预案，定期进行应急逃生演练。利用安全课、主题班会等形式对学生进行安全知识教育，使学生掌

握安全自救知识，提高防范意识。我们定期对重点部位进行安全隐患排查，协同派出所和村委会强化学校周边环境的治理。学校实行无缝隙管理，层层签订责任状，明确责任，落实到人。由于方法得当，措施到位，多年来我校没有发生过安全事故。

在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，学校的面貌发生了很大变化，但我校还存在着不足和问题。

总之，我校需要进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设，提高学校管理水平，促进教师专业成长，打造出一支“学习型、专家型、合作型、创新型”的专业教师队伍;促进学生健康成长，提高教育教学质量，提高学生的综合素质，培养学生全面发展;把学校建成“师生成长的乐园”，搞好学校标准化建设，把学校办成“让人民满意、让领导放心” 的学校。

第五篇：标准化学校汇报材料

大宁县城关小学

2011年工作总结暨2012年工作思路

为了构建人民满意的学校，一年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务。积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，各项工作取得了显著成绩，现总结如下：

一、艰苦创业，努力改善办学条件

一年来，在校园建设方面，我们添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。在工业和信息化部的扶贫资助下，装备了两间网络教室，配备了92台笔记本电脑。装备新建了多功能教研活动室和学生舞蹈教室，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

二、环境育人，全力打造校园文化

一年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我们对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。我们共张贴、书写、悬挂各种育人标语、格言、警句200多条(块、幅)，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，“处处景点会说话，面面墙壁都育人”，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

三、以人为本，整体推进制度建设

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“一切为学生的未来奠基”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“以人为本、崇德尚行”的校风和“严谨务实、进取创新”的教风;形成了“勤奋向上、好学善思”的学风。学校制定了《城关小学2011---2015发展远景规划》，为学校的中长期发展绘制了宏伟蓝图。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。

在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了编撰了《城关小学管理制度汇编》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校成立了安全工作领导小组，制定《城关小学安全工作紧急处理预案》，层层签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。一年来未发生任何事故。

四、整顿作风，全面提高班子和教师队伍整体素质 我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力;内增素质、外树形象，有较强的战斗力;措施落实、务实进取，有较好的工作实效。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想干事、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。

学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的各项规章制度，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我们深入开展“教师思想纪律作风整顿”活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。

五、规范教学管理，促进教师专业成长

教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。

在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师学历达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师6人，市级骨干教师18人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。我们积极组织教师参加“国培计划”业务培训，选派三名教师参加脱岗长期培训，10名教师参加了短期培训。全体教师均参加了“国培计划”网上培训。我们还深入开展“名师、名校、名校长”活动，举办了“城关小学名师赛讲”活动，评出学科名师18名。一年来共派出教师10余人次赴外地参加各级各类培训。我们与各兄弟学校实施“手拉手”工程，派出优秀教师送教下乡，先后到甘棠等小学讲学。我们现在我校所有专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。拥有了一支业务水平精湛、教学水平过硬的师资队伍。

六、规范办学行为，课程管理扎实有效

为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。我们严格实行均衡编班，使每一位学生都能享受到最好、最公平的教育。今年四月，全县“课程管理”现场会在我校举行，上级领导对我校的课程管理给予了充分肯定和表扬。今年暑期，我们组织专门人员，编写了校本教材《快乐成长》，填补了学校这一领域的空白，弥补了课程管理的不足，受到多方赞誉。

七、有声有色，德育教育丰富多彩

一年来，学校的德育工作坚持以养成教育为抓手，以少先队活动为平台，扎实有效的进行。

1.养成教育卓有成效

养成教育以“三爱教育”为内容，从学生的学习、生活、活动、品行等各方面进行教育。我们深入开展了“弯弯腰，让我们的校园更美好;轻轻走，让我们的楼道静悄悄;好好学，让我们的成绩步步高;笑一笑，让我们的心情乐淘淘”活动。深入开展了“节约一度电、一张纸、一支笔、一分钱”活动。我们结合新教室投入使用的契机，开展“温馨教室”和“卫生流动红旗”评比活动。为了深化“三爱教育”，培养学生从小具有爱心意识，我们还组织了“拒绝冷漠，呼唤良知，传递爱心，关爱他人”捐助活动，为困难学生尚小超同学捐款4000多元。市、县电视台、《临汾日报》均做了报道。引起了广泛的反响。这些活动的开展，促进了学生良好道德品质的形成，丰富了德育内涵，提高了班级凝聚力，使学生从爱班级着手，逐步形成爱学校、爱家乡、爱祖国的道德情操，为学生今后的成长打下了良好的思想基础。

2.少先队工作丰富多彩

在少先队工作中，我们以“争做四好少年”为内容，开展丰富多彩的课外活动。我校学生多次为县党代会、人代会、政协会献词。组织参加了全县中小学红歌演唱会和县党代会、人代会文艺演出，以及规模较大、意义深远的 “六一”庆祝活动。我们还利用建党90周年的契机，组织开展了“学党史、继传统、见行动”系列活动。这一系列的活动的开展，使同学们学习了我党的光辉历史，感知了党走过的90周年光辉历程，，感受了祖国和家乡的巨大变化，体会到了今天幸福生活的来之不易，培养了对党和社会主义祖国的朴素情感，进一步坚定他们跟党走的信心和决心。我校学生还积极投入到社会实践中去，努力成为“在家里是好孩子、在学校是好学生、在社会上是好公民”。成为德、智、体、美全面发展的合格的社会主义接班人。在建队62周年之际，我们精心组织了别具一格的入队仪式，邀请一年级家长为自己的孩子亲手佩戴红领巾，把家长对孩子的嘱托和期望都倾注其中，也使家长重温了入队誓词，重回童年时代。此次活动进一步加强了家校联系，促进了“社会、家庭、学校”教育网络的形成。我们还装备了标准化的少先队活动室，使少先队工作走上了规范化、制度化、标准化、常态化的轨道。

八、2012年工作思路

1.完成校园地面硬化，建成高标准塑胶跑道操场。

2.通过山西省德育示范校验收。 3.加强艺术教育，形成书法特色。

4.进一步优化育人环境和文化氛围，丰富校园文化内涵。形成独具特色的校园文化品牌。

5.推进教育现代化建设步伐，实现多媒体教学设施进班。

二○一一年十二月

第六篇：标准化学校汇报材料

抓住机遇，加快发展

建设标准化的农村寄宿制中学

汤神庙寄宿制初级中学是一所历史悠久的学校，始建于1958年。随着当地学生人数的变化，学校从1988年分成

一、二中到2008年9月再和并，历史见证着学校的发展，岁月记录着学校从弱到强、从普通中学到高标准农村寄宿制中学的沧桑巨变。古老的汤中，现在正以崭新的姿态站在农村中小学的前列。

一、 学校基本情况和办学条件

学校占地24642平方米，建筑面积6691平方米。现有教师94人，18个教学班，学生749人。现有专任教师94人，大专以上学历94人，学历达标率100%，本科87人，专科7人。专任教师全部胜任教师工作，胜任率达到100%。100%教师拥有教师资格证书。有专职的音乐、美术、体育、计算机、外语、心理健康和综合实践课教师;教师年龄结构合理，35岁以下教师36人，占总数38.3%。高级教师30人、中级教师35人。教师所学专业与所教学科的一致的程度达到98%。教师能够胜任新课程改革要求。学校现有市级骨干教师8人、骨干班主任2人，县级骨干教师22人、骨干班主任5人，现有县级数学学科名师1人。

学校拥有3个理化生实验室，各种仪器设备基本齐全，功能完备，间数和面积达标。专用教室有：音乐教室、美术教室、5个多媒体教室、2个计算机教室、卫星接收室、电子备课室、心理咨询室、2个图书室、图书阅览室、校医室、文学社等，设备 1

基本齐全，场所和面积符合标准。学校教学楼、食宿楼、综合用房、厕所均为2007年后按照《农村普通中小学建设标准》新建，符合标准。办学条件在全县农村中学处于领先地位。

我校拥有一个团结、向上、富有凝聚力的领导集体。校长具有奉献精神、创新意识、合作意识、民主作风、廉洁自律。领导集体团结一致，民主氛围浓厚。校长积极参加岗位培训，并获得了“岗位培训合格证书”。学校实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制;班子成员每3年进行一次岗位培训，并获得了“岗位培训合格证书。

最近五年，结合提高普九和双高普九，省发改委为我校新建2970平方米的教学楼和2428平方米的师生食宿楼。县政府为我校投资320万元，学校自筹资金50余万元，新建576平方米的综合教学用房和260平方米的师生厕所，实现17800平方米的操场完全应覆盖，更新办公桌椅90套，添置微机84台、多媒体5套、电子白板1套、图书44094册、教学改革用小黑板126块、办公用橱90个，实现了教学设备的全部更新。

二、 学校管理与质量

1、 建立健全管理组织、强化教育教学管理。

建立健全由校长领导下的教务处、政教处、总务处、三个年级组等组成的教育教学管理系统，各部门职责分工明确，密切合作。

(1)、加强德育管理，建立健全德育领导机构

学校就成立了以校长为组长，党支部书记、政教主任、教务主任、团委书记和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、政教处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校五年规划中，做到年年有计划，期期有安排，月月见行动。并结合本校实际情况，制定了《班级量化考核制度》《教师工作制度》《班主任例会制度》《评星晋级制度》《升国旗制度》 《家长会制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

目前，学校已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展五年规划”提供了充实的内涵保障。

为了加强学生的管理，强化养成教育，我们实施了“评星晋级”管理模式，我们在学习、生活、纪律、做人、健体等方面，以量化评星的方式对学生的进行评价。规定10颗小星为一星级学生，25颗小星为二星级学生，45颗小星为三星级学生，75颗小星为四星级学生，100颗小星以上为五星级学生。学年初开学典礼上，我们借鉴“感动中国”颁奖模式，通过“走红地毯”、“致颁奖词”、“献花”、“发表获奖感言”等形式，让学生树立“星级学生”的神圣感，争星晋级蔚然成风。

(2)、多年来，我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，发展学生的个性特长，培养学生的创新能力，全

面提高学生的素质。

我校的三队建设，有声有色。经过多年的训练，我们学校的合唱队、器乐队、舞蹈队，功底深厚，训练有素。在片、县各级各类比赛中取得优异成绩。

为了开阔学生的视野，发展学生的特长，我们组织了各类兴趣小组，常年开展训练活动，成果显著。在县级学生特长比赛中，我校学生均获得好成绩。

我校积极开展“每天锻炼一小时”活动。眼保健操、师生长跑、太极操、健美操和广播体操„„使大课间成为一道亮丽的风景线。每天锻炼一小时，学生健康起来;每天锻炼一小时，校园活跃起来。

为了展示学生良好的精神风貌，体现拼搏、友谊、团结、竞争意识，我校举办一年一度的运动会、广播体操比赛、冬季越野长跑比赛。

(3)、定期召开家长会，加强家校联系，共同教育学生。

2008年至今，学校每学期都召开一次大型家长会，2011年9月，聘请著名教育家司元来校，召开“感恩教育”家长会。同时成立家长委员会。真正做到“家庭——学校——社会”三位一体，共同教育学生，收到显著的效果。

(4)、安全教育是学校工作中的重中之重，我校对安全教育工作十分重视，这几年，一直是校长亲自抓安全工作，并且有专职的安全副校长主管具体工作，各种安全教育讲座及时有效(交通、消防、用电、地震、雷雨、饮食等等)。紧急疏散演练、观看安全教育片等活动也是长期坚持。2010年12月，被葫芦岛市教育局评为“和谐校园”。

2、更新观念，打造高效课堂

近几年，我校加强校本培训，努力打造一支具有先进的教学理念、博深的专业知识、精湛的教学艺术的高素质教师队伍，大胆进行了课堂教学改革实验。

我校在借鉴杜郎口中学和凤城六中课改经验的基础上，确立了"自主学习，合作探究"的课堂教学模式。这种教学模式分为六个环节：

(1)、课前展示。这一环节与传统教学模式的"复习提问"相似，与之不同的是1.完全由学生主持，由主持人命题;2.题型多样，富于变化，可设必答题，抢答题，板演题。

(2)、创境激趣。简明导入，板书课题，明确学习目标及学习方法。

(3)、自主学习。教师在编写导学案的时候，把学生能自己解决的问题列出来，让学生自己学，然后检查自学情况，进而培养学生自学习惯，提高自学能力。

(4)、合作探究。将学生自学不易解决的问题预设出来以小组为单位，讨论、研究，达成共识，培养学生的协作精神、集体意识。

(5)、展示汇报。培养学生的集体荣誉感和责任感。

(6)、拓展升华。根据学科特点，可让学生谈收获(知识方面、情感方面等)，也可让学生谈本课时的意见和建议。

这种教学模式的实施，使学生成为学习的真正主人，八学生

主体地位落到实处。课堂上，学生张扬个性，展示自我，综合素质有了很大提升，达到了课堂高效的目的，教学成绩逐年上升。在2012年中考中，我校成绩名列全县第六名。

3、取得成绩。

几年来，我校荣获“省级控辍保学先进单位”、“葫芦岛市和谐校园”、“市级未成年人道德建设先进单位”、“市级大课间先进单位”、“市级课程改革先进单位”、“县级教育教学管理先进单位”称号，取得建昌县教师专业素养竞赛团体总分第一名、县运动会甲组团体总分第七名、第六名、第四名的好成绩。

三、 存在问题与改进措施：

1、应下力量实施学校的精细化管理，力争进一步发挥班主任、副班主任以及学生干部的作用，做到每个时段都有人管，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

2、添置文体器材，为师生娱乐健身创造良好的条件。