党支部标准化建设验收标准评分表

党支部标准化建设验收标准评分表（精选14篇）

党支部标准化建设验收标准评分表 篇1

一级指标 二级指标 具体标准 分值 得分 一、组织建设标准化（一）完善组织设置 未按照《中国共产党支部工作条例》和公司党委《党支部标准化建设工作标准》中的组织设置要求成立党支部（或临时党支部），直接认定为需立即整顿的“应建未建”。

否决（二）按时换届选举 1.党支部委员会任期届满前，未提前 1 个月书面报送换届请示，扣 1 分。

2.需要延期或提前换届的，未经上级党组织批准，延长或提前期限超过 1 年，扣1 分。

3.选举产生党支部委员会未按照不少于 20%差额，扣 5 分。

4.有选举权的到会党员人数未超过应到会党员人数的 4/5，或因故未出席会议的有选举权的党员委托他人代为投票，扣 5 分。

5.被选举人获得赞成票未超过应到会人数半数被确定为当选支委，扣 5 分。

6.新选出的党支部委员未报上级党组织备案，党支部书记、副书记未报上级党组织批准，扣 3 分。5（三）合理设置党小组 1.党员人数较多或者党员工作地、居住地比较分散的党支部，未结合支部党员人数、工作需要等情况，科学合理的设置党小组，扣 2 分。

2.成立党小组的党员人数少于 3 人，扣 1 分。2 二、班子建设标准化（一）健全支部班子 1.党支部书记、委员出现空缺，未及时进行补选，扣 1 分。

2.正式党员不足 7 人设支部委员会，扣 1 分。

3.正式党员人数超过 7 人但未设立支部委员会，扣 1 分。

4.支部委员会人数超过 7 人或党总支部委员会人数超过 9 人，扣 1 分。3（二）配强党支部书记 党支部书记党龄不足 1 年，扣 1 分。其他验收内容在《党支部作用发挥满意度测评问卷》中体现。1 三、组织生活标准化（一）支部党员大会 1.每季度召开支部党员大会频次少于一次，扣 1 分。

2.参加党员大会的正式党员未超过应到会人数的半数，一次扣 1 分。

3.通过的决议未达到应到会半数以上有表决权或选举权的党员赞同，一次扣 1 分。

4.决议的问题多于 1 个，未按照程序逐项表决，一次扣 1 分。

5.重要事项提交党员大会决定前，未经支部委员会讨论，一次扣 1 分。4（二）支部委员会 1.每月召开支委会频次少于一次，扣 1 分。

2.参加支委会的人数未达到应到会人数的半数，或有 3 名委员组成的支委会未全部到会便开会（如有特殊原因可最多 1 人有书面意见），一次扣 1 分。

3.讨论决定有关问题时，生效的决议未达到到会半数以上的支委赞同，扣 1 分。（三）党小组会 1.每月召开党小组会频次少于一次（仅限设党小组的支部），扣 1 分。

2.参加党小组会的人数未达到应到会人数的半数，一次扣 1 分。（四）党课 1.每半年组织讲党课频次少于一次，扣 1 分。

2.参加党课的人数未达到应到会人数的半数，一次扣 1 分。

3.党支部书记未讲党课，扣 1 分。3（五）组织生活会 1.未召开组织生活会，扣 4 分。

2.参加范围（含书面）未覆盖党支部或党小组全体党员，扣 1 分。

3.会前未开展谈心谈话，征求有关意见，扣 1 分。

4.会上未按要求开展批评与自我批评，扣 1 分。

5.会后未根据会上提出的问题制定整改措施，并认真加以落实，扣 1 分。

6.党员领导干部未严格落实双重组织生活制度，参加所在党支部或党小组的组织生活会，扣 1 分。4（六）民主评议党员 1.未开展民主评议党员，扣 4 分。

2.参评范围未覆盖党支部或党小组全体党员，扣 1 分。

3.评议流程未严格按照个人自评、党员互评、民主测评的程序进行，扣 1 分。

4.评议结果未与党员评先选优、绩效考核、提拔使用等联系起来，扣 1 分。

5.评为“优秀”的比例超过三分之一，扣 1 分。

6.受党政纪警告处分当年被评为“优秀”等次；受党内严重警告、撤销党内职务、留党察看处分，受行政记过、记大过、降级、撤职处分当年没有被确定为“不合格”等次；处分期内的其他参加评议确定“合格”及以上等次，以上情况每发生 1 人次扣 1 分。4（七）谈心谈话 1.每年谈心谈话频次少于一次，扣 1 分。

2.未结合部署任务、化解矛盾、考核评议等工作需要开展谈心谈话，扣 1 分。

3.支委之间、支委和党员之间、党员和党员之间未开展谈心谈话，扣 1 分。3（八）主题党日 1.每月未相对固定 1 天开展主题党日，扣 1 分。

2.参加人员未达到支部全体党员半数以上，每次扣 1 分。

3.主题党日开展前，党支部未确定主题和内容，每次扣 1 分。1 四、党员教育标准化（一）党员教育计划、实施与总结 1.未制定党员教育工作计划，扣 1 分。

2.党员每年参加教育培训时间少于 32 学时、支委少于 56 学时，每人次扣 1 分。

3.每半年开展党风廉政教育少于 1 次，扣 1 分。1（二）日常学习教育 1.未及时跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党性教育和政治理论学习不到位，扣 1 分。

2.未通过理论宣讲、专题研讨、典型教育、实践锻炼等方式组织开展党员日常学习教育，扣 1 分。2（三）集中教育培训 1.未按上级党组织党员教育培训规划和本单位工作计划组织开展集中教育，扣 1 分。

2.支部书记、支委、党员未按要求参加上级开展的集中轮训，扣 1 分。

3.支部预备党员在预备期内和转正后 1 年内参加集中轮训少于 1 次，每人次扣 1分。2（四）网络学习教育 1.未组织支部党员利用“共产党员”教育平台、“学习强国”学习的平台等载体，参加在线学习培训，扣 1 分。

2.未充分运用互联网技术组织开展常态化网络学习教育，扣 1 分。2 五、党员管理标准化（一）发展党员工作 未严格按照《中国共产党发展党员工作细则》规定程序，规范做好发展新党员全流程各项工作，根据具体情况扣 1-4分。4（二）党员日常管理 1.未建立支部党员花名册并实时更新，扣 1 分。

2.未按要求规范做好本支部党员组织关系转接工作、接转不及时，扣 1 分。

3.党员交纳党费不及时、不足额，扣 2 分。3（三）党员日常监督 1.未结合党员党性分析和民主评议强化党员日常监督，扣 1 分。

2.未对违反党规党纪的党员给予批评教育或处分、依规稳妥处置不合格党员，扣1 分。2（四）党员激励关怀 上级党组织或支部未建立健全党内关怀帮扶机制，动态建立困难党员台账，关怀帮扶生活困难党员和老党员，扣 2 分。其他验收内容在《党支部作用发挥满意度测评问卷》中体现。2 六、主题活动标准化（一）组织开展党内集中教育 1.未严格按照中央及上级党委确定的主题开展党内集中教育，扣 4 分。

2.未根据上级要求制定科学可行的工作方案或计划，确保集中教育有序开展，扣2 分。

3.未紧扣主题主线，确保完成规定动作、做好自选动作，扣 2 分。4（二）组织党内创先争优活动 1.未组织开展党员岗位创先争优活动，组织动员党员立足本职岗位，围绕阶段性目标和急难险重任务等，开展攻关和突击活动，扣 1 分。

2.未组织开展“一先两优”推荐评选活动，扣 1 分。2（三）创新主题活动 未紧密结合企业实际、业务特点和支部党员情况，组织开展符合本支部自身特色的创新主题活动，扣 2 分。2 七、活动阵地建设标准化（一）加强活动阵地建设 1.没有相对固定场所、一定数量的党内学习资料、党务公开栏等，扣 1 分。

2.未积极运用“互联网+党建”模式、充分利用学习强国 APP、电建通工作群、QQ 群、微信群等新媒体平台搭建现代学习教育阵地，扣 1 分。2（二）规范工作阵地基础管理 党员基本情况台账、党费收缴台账、“三会一课”记录、组织生活记录、发展党员纪实材料等基础资料不够健全完善，缺一项扣 1分。3 八、工作保障标准化（一）建立落实推动机制 1.一季度没有制定支部工作目标或工作要点，扣 1 分。

2.过程中没有推动计划落实，扣 1 分 3.年底未对工作完成情况进行梳理总结，并形成支部总结报上级党组织，扣 1 分。3（二）落实机构人员和经费保障 1.党支部未配备专兼职党务工作人员，扣1 分。

2.未落实党支部工作和活动经费，扣 1 分。

3.党支部未按照要求规范管理使用上级党组织下拨的党费或党建工作经费，扣 1分。3 九、确保党支部作用充分发挥（一）强化政治功能 验收内容在《党支部作用发挥满意度测评问卷》中体现。

（二）参与重大问题决策 具有人财物重大事项决策权的独立法人企业的党支部（党总支），未由党支部（党总支）对企业重大事项进行集体研究把关；非法人党支部（党总支），未按照授权明确支部重大决策事项、议事规则，并按照规定要求发挥作用。扣 2 分。2（三）组织党员发挥好先锋模范作用 验收内容《党支部作用发挥满意度测评问卷》中体现。

（四）密切联系群众 未建立领导干部和党员联系群众制度，扣 1 分。其他验收内容在《党支部作用发挥满意度测评问卷》中体现。1（五）业绩突出、班子团结 1.受到党政纪处分或者诫勉谈话以上组织处理，扣 2 分/人次。

2.发生一般质量事故、一般安全事故（重伤以下）或者项目履约事件，扣 2 分/次。

3.没有完成生产经营、改革发展、党建工作主要任务目标，一项扣 2 分。

其他验收内容在《党支部作用发挥满意度测评问卷》中体现。6 十、确保党员作用充分发挥 党员作用发挥 验收内容在《党员作用发挥满意度测评问卷》中体现。

说明：1.具体标准 85 分，测评 15 分，总分 100 分，验收得分 85 分以上为标准化支部。

党支部标准化建设验收标准评分表 篇2

2008年11月26日，由省畜牧食品局党组成员、常务副局长姜文康、生产科教处处长富刚、审计监审处处长王植力组成的项目验收组，对广安市2007年生猪标准化规模养殖场(小区)建设项目进行了检查验收。

验收组一行先后深入广安市邻水县的绿源猪场、辛君明猪场、岳池县的红庙鸿发养猪场、岳池特驱养猪场等项目建设猪场的实地进行了现场勘验，查阅了项目资料，核实了项目资金使用情况，最后听取了广安市2007年生猪标准化建设项目工作的汇报。验收组一致认为，广安市2007年生猪标准化规模养殖场(小区)建设项目得到各级党委政府高度重视，组织实施有力，尤其是创新实行受益业主项目竞标，节约了成本，体现了公平;项目建设内容符合初设规范、项目资料完整齐全，尤其是项目建设前后对比资料保存完好。通过项目建设不仅形成了完整的生猪生产链条和新的生产能力，达到平抑了生猪市场价格的预期目的，而且还形成了“适度规模、自繁自养、种养结合、防疫配套”良好的现代畜牧业生产发展模式，项目检查验收合格。

验收组还要求广安市在保证质量、遵循规律的基础上尽可能早日完成2008年项目建设任务。

党支部标准化建设验收标准评分表 篇3

关键词：贴心支部；活动助力；党支部

1 “贴心支部”活动激活了党支部务实创新的体系建设

党支部通过建立“职工心声”档案，紧密贴近生产和职工生活，以务实的作风做职工的“贴心人”。我们本着“关心职工生活，解决工作难题，优化队务管理，稳定职工队伍”的工作目标，充分发挥党群工作室这一阵地的作用，通过设立队领导周接待日，规范职工意见收集和反馈的工作流程，完善了党组织联系职工的工作制度。班子成员做到了实实在在地讲道理、换位思考的听意见、亲力亲为的做事情，立行立改的转作风。实施“职工心声”档案以来，解决职工提出的有关队务管理方面的问题98项，通过队务公开向职工进行了反馈。切实做到了职工的意见和建议件件有着落，事事有回音，给予职工贴心的关怀。

2 “贴心支部”活动开拓了党支部“特色”工作的新格局

党支部以党小组规范化建设为抓手，发挥党小组 “凝聚、带动、辐射”的作用，突出“特色”开展了丰富多彩的党日活动。面对化肥集中到港导致理货人员不足的实际困难，我们分别开展了“为党旗争辉”、“正风肃纪、党员先行”等项特色活动，全体党员带头放弃周休，勇挑重任，起到了表率作用。同时，各党小组围绕库场管理按照各自的特色定位组织特色活动。第二党小组开展了“理货至诚、厚德尚道”的特色实践活动，每名党员分别制定了服务承诺，结成业务帮扶小组，共同提高服务技能和服务水平，实现了党小组带班组、党员带职工的“双重突破”。

3 “贴心支部”活动释放出“创先争优”的正能量

面对班组整合和新增人员给库场管理带来的影响，党支部从自身实际出发，积极开展“聚焦发展、破解难题”主题实践活动，我们发挥党员精通业务的优势，组成党员授课团队全面系统地传授理货业务知识，提高了理货员队伍整体的业务水平，保障了库场业务正常开展。通过季评双线对标明星竞赛活动引导党员和职工在本职岗位上积极作为，她们用忘我的奉献精神感染、激励、带动着身边职工共同进步。我们将“理货至诚、厚德尚道”做为践行服务理念的指南，以文明、高效、优质的工作表现擦亮公司对外服务的“窗口”。督导职工严格落实“标准岗”和“四标六清”质量标准，并及时公示检查情况，有效调动了职工的工作积极性。近年来，库场二队服务质量客户满意度达到了100%。由此可见，“贴心支部”活动无时无刻都释放着锐意进取的团队正能量。

通过开展“贴心支部”活动，增强了支部自我革新、自我完善、自我提高的能力，充分地将党支部的政治工作优势转化为团队的核心竞争力。正因如此，为了进一步推进基层党支部标准化建设，引发了我们开展好“贴心支部”活动的一些思考。

4 开展好“贴心支部”活动，党支部要进一步增强服务职工的主观能动性

库场生产的服务对象是从事船货运输的客户，库场生产必须解决好对客户优质服务的问题。我们的员工每天要面对来自方方面面的工作压力，做好优质服务工作必须依靠职工群众。为此，开展好“贴心支部”活动归根结底就是要解决好服务职工群众的问题。我们实施 “职工心声”档案以来，帮助职工解决了一些实际困难和管理难题，“四主动”工作可谓初见成效。但是，我们也清醒地看到职工反映的问题多为队务管理方面的建议，很少提及有关党群干群关系、职工权益等方面的信息。这说明了职工心声的覆盖面和职工参与度仍有局限，需要延展“职工心声”档案的辐射范围，用我们更加主动和务实的举措服务职工，引导职工主动地发出真实的心声，营造团队正激励的舆论氛围，激发团队践行服务理念的正能量。

5 开展好“贴心支部”活动，要进一步发挥特色党小组的功能优势

党小组的特色活动是推动“贴心支部”活动不可或缺的组成部分。为此，我们要扎实推进“我有我特色”党小组建设，充分调动党小组自运转能力，将特色党小组的功能优势挖掘出来全面融入班组管理之中，做成精品、创出品牌，服务于库场管理。目前，我支部的四个党小组已经全面实现了“党小组长和值班长一肩挑”的人员配备，党员均匀分布在各党小组之中，方便党小组开展活动和参与班组管理。党小组按照各自特色工作的定位，开展了“践行群众路线，提升服务能力”的实践活动。第一党小组以综合型作为特色定位，录制完成了理货员现场安全管理微电影--《我的岗位我负责》，用以指导理货员有效实施现场安全监管。第三党小组以学习型作为特色定位，结合本班组新职工业务技能偏低的实际，开展了理货业务帮扶的志愿服务活动。他们用不同的活动方式将党小组带动班组和党员带动职工的“双带”管理机制引向深入。

6 开展好“贴心支部”活动，要进一步发挥“创先争优”正激励的作用

由于“创先争优”活动能够有效地激励党员和职工奋发进取，因此，开展好“贴心支部”活动需要我们培养“三种能力”。

一是培养党员和职工对公司发展的正确判断能力。坚持将港情教育和理货岗位市场化运作结合起来，准确地传递有关“西港搬迁”信息，营造正确的舆论氛围。

二是培养党员和职工对公司发展的适应能力。我们通过组织党员和业务骨干参观港口博物馆，让职工从生动的港史教育中领悟到港口发展的大趋势，教育职工树立落伍即被淘汰的危机意识，紧跟公司发展的步伐，立足本职扎实工作。

三是培养团队核心竞争能力。我们要将“双线对标”活动作为增强团队核心竞争力的有效途径，客观公正地选树职工典型，带动全员参与“创先争优”活动，促进和谐团队建设。

畜牧兽医站建设目标考核评分标准 篇4

开牧医发〔2010〕22号

开 县 畜 牧 兽 医 局

关于印发《开县镇乡（街道）畜牧兽医站2010年

综合目标考评考核评分标准》的通知

各镇乡（街道）畜牧兽医站：

现将《开县镇乡（街道）畜牧兽医站2010年综合目标考评考核评分标准》印发给你们，望各站高度重视，落实责任，细化措施，开拓进取，认真组织实施，确保2010年各项目标任务圆满完成。

2010年综合目标考评考核内容作了适当调整，分为“实绩考核”和“综合评分”两大类，总分110分。其中：①“实绩考核”满分为100分，仍按“党的建设、效能建设、和谐社会建设工作”、“动物防疫、检疫和监测工作”、“畜牧兽医行政执法工作”、“畜牧生产发展及技术推广工作”四项内容进行考核，其分值分别为15分、35分、20分和30分；②“综合评分”满分为10分，分为“局领导班子评分”、“当地党政领导评分”两项，分值各5分。对未完成移民工作任务的或发生畜产品质量安全责任事故的站实行一票否决，对未完成综治或计生工作任务、站长受到党纪政纪处分的站实行降档考评。

特此通知

开县畜牧兽医局

二○一○年四月十九日

主题词：综合目标　考评考核　通知

抄送：各镇乡人民政府（街道办事处）。

开县畜牧兽医局办公室2010年4月19日印发

党的建设、效能建设、和谐社会建设目标考核评分标准（满分100分）

项目内 容分

值评 分 标 准得 分

㈠

党的建

设党 建

群 团

工 作15党员、职工积极参加县委县府要求开展的关于党建的重大活动，积极参加“五个开县”建设活动。（5分)

发挥党员先锋模范作用，结对帮扶贫困养殖户并签订帮扶协议（3分），帮扶一户(2分），未签订帮扶协议不计分。

党员、职工积极参与“农户万元增收工程”工作。(5分)。

联 系

服 务

群 众

工 作15站长、副站长每人联系3户困难群众，每年要对所联系的困难群众、上访户、大型养殖场业主等群众家庭走访２次以上（5分）。

一般职工每人联系２户困难群众，每年至少到所联系的困难群众家中走访２次以上，并做到帮助制定１个脱贫致富项目，解决１个实际困难问题，落实１个发展致富项目。（5分）

完善落实群众意见定期办理反馈制度，明确办结时限，半月内办结反馈。对不符合政策规定或暂不具备条件解决的，一周内向反映人作出说明；对本级无法解决的问题，要及时填写《群众意见转办单》逐级上报，联动解决；群众意见办理后，要及时填写送达《群众意见办理情况反馈单》并请有反映人评价签字。（5分）

宣 传

思 想

工 作10加强学习，以自学为主，每月集中学习不少于1次（2分）,站有学习记录（2分），职工有学习笔记（1分），职工每年撰写学习心得体会2篇（2分）。

获县文明单位、卫生单位称号（2分），获乡文明单位、卫生单位称号（1分），(以授牌、证书为准)。

㈡

效

能

建

设制 度

建 设10建立完善首问责任、服务承诺、限时办结、岗位责任、政务公示、否定报备等制度（10分）。

政 务

公 示6政务公示张贴栏常年建立，开展相关情况公示（6分），（以相片为准）。

出 勤

管 理14建立出勤考核制度、严格出勤考核（6分）；局抽查出勤情况（8分），违反出勤考勤制度，查证属实,每人次扣1分。

㈢

和

谐

社

会

建

设

信 访

稳 定

工 作15无到县集访、越级上访（3分），如有每件（次）扣2分。

无来信来访（8分），如有每件（次）扣2分，（以局党风廉政建设科收到的为准）。

无立案案件（3分），（以纪检监察查处的为准）。

职工团结、凝聚力强（1分），（以无反映为准）。

社会治安综合治理工 作6制定安全防范措施，加强站内安全管理（2分）。

无治安案件发生（2分），无刑事案件发生（2分），（均以公安调查为准）。

人口与

计划生

育工作6组织学习人口与计划生育法律、法规2次以上，有学习记录（2分），缺少1次

扣1分。

职工及家属无超生（4分）。

法 制

建 设

工 作3严格贯彻执行畜牧业等相关法律法规，无反映、无投诉（3分）。

合 计100

畜牧生产发展及技术推广工作考核评分标准（满分100分）

考核项目考核

内容满分考核评分办法得分备注

畜牧生产发展畜禽

出栏20以统计年报中猪、牛、羊、兔、禽的年出栏数为依据，每完成一项（4分），缺项完成的，差一个百分点扣0.5分，扣完为止。

生猪良种猪引进5良种猪引进实行引种备案制，引种前进行申报，引回后实行备案（备案办法：引回县后立即电话或书面报畜牧技术推广站记录备案，同时乡镇站保存引种发票复印件，作为考核的依据）。每引进良种母猪10头（1分），最多不超过5分，未引种者不计分。

生猪人工授精15按2009年统计年报的能繁母猪数×2为2010年应繁殖窝数，其中人工授精配种畜数达到60%的（15分），每差1个百分点扣0.5分，扣完为止。

肉兔规模场建设8完成标准化肉兔规模场建设任务计8分。

规模场补栏8完成现有规模场补栏任务计8分。

规模场改造4完成规模场改造成出口备案场任务计4分。

土鸡林下养鸡示范场建设10林下养鸡示范场建设达4个或收上的计10分；每差一个扣2.5分，扣完为止。

出栏量10以统计年报出栏数为依据，完成出栏任务计10分，差一个百分点扣0.5分，扣完为止。

畜牧技术推广畜禽养殖场技术培训10开展畜禽养殖技术培训（年终检查时查记录，查培训现场照片）2次或以上的计10分；缺一次扣5分，未开展的不计分。

畜牧生产报表统计

报表10按时按质上报2009年畜牧生产统计年报的(4分)，按时按质上报2009年一、二、三季度季报和畜禽抽样调查的（6分）；缺年报的扣8分，缺季报或畜禽抽样调查的每次扣1.5分，扣完为止。

开县2010年动物防疫、检疫和疫病监测目标考核评分表（满分200分）

一、防疫工作45分

考核内容满分考核评分方法得分备注

防疫密度15牛羊口蹄疫免疫5分：

采取春秋集中普免后随机抽查和日常随机检查相结合的考核办法，随机抽查占70%分值，日常检查占30%分值。每次随机检查3户以上养牛养羊户，耳标佩戴率100%以上得2.5分，每降低1%扣0.1分，最多扣2.5分；免疫证持证率100%得2.5分，每降低1%扣0.1分，最多扣2.5分。

猪瘟、口蹄疫、猪蓝耳病免疫5分：

采取春秋集中普免后随机抽查和日常随机检查相结合的考核办法，随机抽查占70%分值，日常检查占30%分值。每次随机检查10户以上养猪农户，耳标佩戴率100%以上得2.5分，每降低1%扣0.1分，最多扣2.5分；免疫证持证率100%得2.5分，每降低1%扣0.1分，最多扣2.5分；猪瘟、口蹄疫、猪蓝耳病三者漏免一项不得分。

鸡新城疫、禽流感免疫5分：

采取春秋集中普免后随机抽查和日常随机检查相结合的考核办法，随机抽查占70%分值，日常检查占30%分值。每次随机检查10户以上养禽户，免疫证持证率100%得5分，每降低1%扣0.2分，最多扣5分；鸡新城疫、禽流感二者漏免一项不得分。

免疫标识3免疫档案管理2分：

有免疫档案，且免疫档案使用填写正确、分类归档管理者得2分；无免疫档案者不得分；免疫档案内容填写不规范者扣1分；免疫档案没有分类归档管理者扣1分。

免疫证明管理1分：

免疫证明填写正确、发证单位印章齐全者得1分；无免疫证明者不得分；“耳标号（禽、兔除外）、畜主、地址、发证单位、发证日期、有效期、动物种类、免疫项目、免疫日期、防疫员签字”等处每缺一项扣0.1分。

责任落实情况9规模场管理3分：

有辖区规模养殖场情况统计表得0.5分；与规模养殖场签订了防疫目标责任书者得1分；现场所查规模养殖场防疫制度上墙，免疫记录、消毒记录、病害畜禽无害化处理记录、用药用料记录、生产记录等五个记录齐全者得0.5分，每缺一次扣去0.2分，最多扣0.5分；现场所查规模养殖场有“动物防疫条件合格证”得1分。

挂牌兽医管理3分：

对照规模场统计数检查，挂牌兽医每半月到挂牌规模场巡查指导一次，且巡查记录齐全者得3分，每差一次扣0.1分，扣完为止。

农村包片兽医管理3分：

执行“三旬免疫制”，有三旬免疫明白卡者得1分；实行“申报免疫”制度，有申报免疫记录者得1分；有新补栏畜禽免疫档案得1分。

疫病普查3春、秋集中普防期间进行了辖区动物疫病普查，按时报送了动物疫病普查情况统计表，且普查面达90%以上者，得3分，每差一次统计表扣1分。县级考核

圈舍消毒3有消毒药发放登记表得0.5分；有消毒情况统计表得0.5分；

随机走访5户以上农户，消毒面100%者得2分，每降低1%扣0.1分，扣完为止。

防疫工作开展情况3春、秋集中普防期间按时报送防疫工作进展情况得1分，每差一次扣0.2分，最多扣1分；有春、秋防疫工作总结得1分，每差一份扣0.5分，最多扣1分；有春、秋防疫工作自查情况统计表得1分，每差一次扣0.5分，最多扣1分。县级考核

疫苗和防疫物资管理3有专职或兼职管理人员，冰柜正常运转得1分，否则不得分；防疫物资摆放整齐，疫苗保存规范得1分，否则不得分；防疫物质出入库记录完整得1分，否则不得分。

疫情发生情况6一年内发生一次以上疑似重大动物疫情者不得分（以县级到场认定并进行了扑杀补偿为准），无则得满分。县级考核

二、检疫工作45分

考核项目考 核 内 容满分考核评分方法得分备注

（一）产

地

检

疫

工

作

1、动物检疫申报点规范建设情况3实地查，动物检疫申报点标志牌、制度上墙且有申报电话者得满分，差一样者不得分。

2、规范使用动物检疫证明（包括产地检疫证明、出县境动物检疫证明）情况3随机抽查产地检疫证明或出县境动物检疫证明存根2本以上，填写规范、使用正确者得满分，有一项填写不规范或一份检疫证明使用错误的不得分。

3、、动物免疫证回收情况3现场查上一个月出具的检疫证明，免疫证粘贴在检疫证明存根上，且回收率100%得满分，否则不得分。

4、检疫申报点工作记录情况3现场查，检疫申报点四项工作记录规范、完整者得满分，差一项记录或记录不规范者不得分。

（二）屠

宰

检

疫

工

作

1、驻场检疫员到岗检疫情况3现场查，屠宰场、检疫申报点检疫员持证上岗、到岗到位，且做到随到随检者得满分，否则不得分。

2、入场验证查物把关情况4查屠场宰前检疫记录和圈存生猪，记录准确且圈存生猪全部佩带有耳标者得满分，否则不得分。

3、检疫证明（含产地检疫证、出县境检疫证）和免疫耳标回收情况4抽查上月屠宰检疫记录，核算检疫证明和免疫耳标回收率，回收率均达到100%者得满分，每降低一个百分点各扣1分，扣完为止。

4、屠宰检疫痕迹情况。3到市场查猪肉胴体，有屠宰检疫痕迹，且符合要求得满分，否则不得分。

5、规范出具产品检疫证明、加施检疫标志情况4查农贸市场及检疫证明存根，出具检疫证明规范、验讫印章清晰，且证章配套者得满分，发现1例证章不配套或无证章者均不得分。

6、检疫不合格产品无害化处情况3查无害化处理记录，有且无害化处理率达到100%得满分，否则不得分。

7、屠宰检疫各项记录情况4查屠宰检疫记录（包括入场检疫、同步检疫、待宰巡回检疫、急宰检疫、无害化处理记录），全年记录完整、规范者得满分，记录不全或不规范者不得分。

（三）检疫收费日记帐登记情况2查记录，记录真实、完整、规范且有站长签字者得满分，否则不得分。

（四）全年检疫费征收任务完成情况6完成县局下达检疫费征收任务者得满分，每降低1%扣0.5分，扣完为止。

三、动物标识及疫病可追溯体系建设考核10分

考核项目考核内容满分考核评分办法得分备注

动物

标识

及疫

病可

追溯

体系

建设

1、溯源设备保管、使用情况3保证设备正常使用（设备除识读器械、打印机外，还包括SIM卡、IC卡等相关设备），实际操作人员占全站人员70%以上，且均有一定上传数据量者得3分；设备能正常使用，但实际操作人员占全站人员50-70%，并有一定上传数据量者得2分；实际操作人员占全站人员30-50%，有一定上传数据量者得1分。实际操作人员占全站人员比例低于30%的不得分。人为造成设备不能正常使用的，每发现一次扣1分，扣完为止。以农业部溯源信息门户网上数据为考核依据

2、录入上传溯源信息量3以全年乡镇（街道）录入上传溯源业务信息量为考核依据，平均每台识读器录入上传操作次数1500次以上的得3分，1000-1500次的得2分，800-1000次的得1分，500-800次的得0.5分，500次以下的不得分。

3、录入上传溯源信息真实性（耳标佩戴率、防疫登记率）2在全县春秋季动物疫病综合防控行动后分别随机抽查猪5头以上（全年共10头以上，6户以上），牛、羊3头（只）份（全年共6头（只）以上，4户以上）的耳标号码为依据，然后在农业部溯源信息门户网上逐个查询耳标承载的戴标、防疫等信息，查询到的信息与登记的信息一致的耳标占抽查耳标70%以上的得2分，50%-70%一致的得1.5分，30%-50%一致的得1分，20%-30%一致的得0.5分，20%以下一致

8、及时制止危害畜产品质量安全水平的违法行为的得10分；配合执法队调查处理违法案件的得10分。

9、辖区内发生畜禽及其产品质量安全重大事故的取消行政执法工作考评资格。

建设工程验收备案资料标准 篇5

一、建设工程竣工验收备案依据

1.《建设工程质量管理条例》（国务院令第279号）附件1 2.《住房和城乡建设部关于修改<房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案管理暂行办法>的决定》（住房城乡建设部令第2号）附件2

二、政府竣工验收备案要求申报的材料(以下为参考标准文件，具体以各地政府主管部门的要求为准)1.《****房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案表》 2.工程竣工验收报告 报告应包含以下内容：

（1）工程概况: 工程名称，工程地址，工程结构类型及特点，主要工程量，建设、勘察、设计、监理、施工（含分包）单位名称，施工单位项目经理、技术负责人、质量管理负责人等情况；

（2）建设单位执行基本建设程序情况；

（3）对工程勘察、设计、施工、监理方面的评价；

（4）工程竣工验收时间、程序、内容和组织形式。包含：

工程竣工验收时间、程序、内容和组织形式；应明确工程竣工验收由建设单位组织，监理、施工、设计等有关单位参加，监督单位到场进行监督；验收日期必须与监督报告中的竣工日期一致；应注明建设工程附属绿地验收情况、、建筑节能实施情况、工程分包项目依法招标及备案情况等内容。

其他需说明的事项，如有无甩项或增项（量），有无质量遗留问题，需说明的其他问题，建设行政主管部门及其委托的工程质量监督机构等有关部门责令整改问题的整改情况；（5）工程竣工验收意见等内容。

（6）其他注意事项：工程名称、地址应与建筑工程施工许可证以及备案表一致；报告由项目负责人签字并加盖建设单位公章；报告书写日期不能早于竣工验收日期。

3.单位（子单位）工程质量竣工验收记录原件

（1）工程名称、工程规模、层数与施工许可证所载信息一致；（2）验收意见应为合格；

（3）建设单位、监理单位、施工单位、设计单位四方验收单位都盖章，且各单位项目负责人签字；

（4）公章应与施工证中参建单位一致，若发证后参见单位更名，提供工商局出具的单位更名文件；

（5）竣工日期与备案表填写日期应一致。

4.建筑工程施工许可证 建筑工程施工许可证（含工程质量监督注册、工程施工安全监督备案和建筑节能设计审查备案），复印件需加盖申请人公章，注明原件存放处、管理人姓名和日期。

5.建设工程规划许可证（含附件、附图）

（1）规划附件中的规划监督验收一栏要有规划部门盖的验收章。

/ 2

（2）复印件需加盖申请人公章，注明原件存放处、管理人姓名和日期。

6.建设工程规划验收合格通知书

（1）建设单位名称、建设地址、工程名称、规划许可证号应与规划许可证所载信息一致。（2）复印件需加盖申请人公章，注明原件存放处、管理人姓名和日期。

7.建筑工程消防验收意见书

（1）建设单位名称、建设地址、工程名称、消防验收规模、单体高度应与施工许可证和规划许可证所载信息一致。

（2）消防验收部分不能存在甩项。

（3）复印件需加盖申请人公章，注明原件存放处、管理人姓名和日期。

（4）由公安消防部门出具的对大型的人员密集场所和其他特殊建设工程验收合格的证明文件。

8.建设工程档案预验收意见书

（1）建设单位名称、建设地址、工程名称应与规划许可证所载信息一致。（2）复印件需加盖申请人公章，注明原件存放处、管理人姓名和日期。（3）城建档案管理部门出具。

9.工程质量保修书

（1）建设单位及施工单位名称、工程名称应与施工许可证所载信息一致;（2）保修年限及保修起始日期参照《房屋建筑工程质量保修办法》（建设部令第80号令）或合同约定;（3）双方法定代表人签字，或出具法定代表人签字授权书，由受托人签字。（4）复印件需加盖申请人公章，注明原件存放处、管理人姓名和日期。

10.法人委托书原件及法定代表人身份证明原件

党支部标准化建设验收标准评分表 篇6

县教育局、县人民政府教育督导室：

按照市县教育局的统一部署，经过广泛宣传、全面建设、自查自评、整改提高等阶段，我校稳步扎实地推进义务教育标准化创建工作。

学校基本情况简述（不超过150字，有关数据与年报、申报表一致）

截止2013年11月，全校累计投入标准化建设的经费达到xxx万元，其中校舍xxx万元，购置电脑、教学投影设备, 各类器材xxx万元。现在，学校的校园、校舍焕然一新，教学设施、设备达到市颁标准，学校办学条件大幅度改善；教师队伍建设不断加强，整体素质有了明显的提高；进一步规范了教育教学行为,依法治校深入人心；学校针对实际情况，在管理上下功夫，软件建设有了质的飞跃,教育资源得到均衡优化。（也可把室舍粉刷、隔段，校园环境、文化建设、档案建设等简要叙述）。我校按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法》和平凉市教育局义务教育学校标准化建设的有关文件精神，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》的各项标准，采取“分项评等，综合评判”的办法，通过“听、看、查、访、测、评”等自评方式，全面收集并梳理评估信息，对学校标准化建设情况进行了定量和定性评估。评估结果如下：12项核心指标xxx 分别达标；28项普通指标xxx 分别达标。还有xxx 未达标，主要是？？。学校符合义务教育标准化建设达标学校标准。特此申请县教育局、县人民政府教育督导室标准化学校评估验收小组评估验收。

Xxx学校

回归模型对评分标准的评估 篇7

利用回归模型的方法分析这次考试卷的效度、信度、难度和区分度。

1) 效度是试卷质量指标中最基本的一条, 它是衡量测试能否准确测出学生在某一学科上真实水平的量, 效度的最大值为1, 最小值为-1, 在实际问题中, 试卷的效度通常考虑下列两个方面。

(1) 内容效度:内容效度是指试卷测试内容与所要测试目标的吻合程度。

(2) 预测效度:预测效度是指试卷测试的结果与被测对象未来成绩的相关程度。

2) 信度也是试卷质量指标中重要的—条, 我们把一份试卷对同一对象前后测试结果的相关程度称为试卷的信度。信度的最大值为1, 最小值为-1, 显然一份好的试卷, 应具有较高的信度。

信度按其估计方法可分为再删信度、“等价形式”信度、分平信度。

3) 难度是衡量试卷各题难易程度的质量指标, 是反映试题与学生知识水平适合程度的一个量。

4) 区分度是衡量试卷各题在区别被测对象不同水平程度上的指标, 这是被测对象的水平通常是从试卷内部来考虑的, 即假定被测对象的水平由他的试卷总得分的高低而定, 它的虽大值为1, 最小值为-1, 区分度一般有两种估计方法:相关系数法、高低分组分析法。

2 预备知识

3 数据来源

4 正文

将试卷按奇偶分半, 上表中数据可估计试卷的分半信度为

从上面的计算结果来看, 该试卷的信度一般, 但注意样本容量较小时, r11的计算结果受测试随机误差的影响较大, 因此被分成两个半卷的测试结果是否真正相关, 还需用数理统计的方法进行检验。

系数法:分半法虽然是求试卷信度的常用方法, 但由于分半法的分法多种多样, 因此所得的信度的估计值有差异, 并且分半法也不一定能使两个半卷真正等价, 库德-理查逊以及克

第一题是概念题, 第二、四、五是计算题, 第六、七是应用题。

由上面的计算结果来看, 概念题的效度和信度一般, 难度较低, 区分度明显。计算题的效度和信度可以, 难度中等, 区分度明显。应用题的效度和信度一般, 难度大, 区分度不是很明显。

参考文献

[1]王明慈, 沈恒范.概率论与数理统计, 高等教育出版社, 2003.

[2]西宁市第八中学3月份月考卷, 2009.

[3]盛骤, 谢式干, 潘承毅.概率论与数理统计.3版.高等教育出版社, 2006.

看评分标准谈解题规范 篇8

那么在解答题中，究竟有哪些内容必须书写清楚，才能避免不必要的扣分呢？

让我们先从一道解析几何题出发，看看同学们的书写和参考答案有什么差异.

例［ 2011年台州市第一次模拟测试（理科）第21题］ （本题满分15分）如图1所示，在y轴右侧的动圆与圆O1：（x-1）2+y2=1外切，并与y轴相切.

（1） 求动圆的圆心P的轨迹Γ的方程；

（2） 过点P作圆O2：（x+1）2+y2=1的两条切线，分别交y轴于A，B两点，设AB中点为M（0，m）.求m的取值范围.

【一位同学的解答过程（①②③④系本刊标注）】

（1） y2=4x. ……………………………………………①

（2） P

，t，y-t=kx

-即kx-y+t-=0.

=1，……………………………………②

得t2（t2+8）k2-8t（t2+4）k+16（t2-1）=0，

k1+k2=.……………………………………③

y-t=k1x

-，y-t=k2x

-，

y1=t-k1，y2=t-k2，………………………………④

故m==t-（k1+k2）==，-≤m≤.

【参考答案和评分标准】

（1） 由题意可知，点P到点（1，0）的距离等于它到直线x=-1的距离，故Γ是抛物线，方程为y2=4x （x≠0）.……… 5分

【注：由=x+1化简得到y2=4x同样给分；不写x≠0不扣分】

（2） 设P

，t（t≠0），切线斜率为k, 则切线方程为y-t=kx

-，即kx-y+t-=0.…………………………… 6分

由题意可知，圆O2的圆心（-1，0）到切线的距离=1.……………………………………………… 8分

两边平方,整理得：t2（t2+8）k2-8t（t2+4）k+16（t2-1）=0，

………………………………………………………… 9分

该方程的两根k1，k2就是两条切线的斜率，由韦达定理得：k1+k2=（Ⅰ）.…………………………………… 11分

另一方面，在y-t=k1x

-，y-t=k2x

-中，令x=0可得A，B两点的纵坐标y1=t-k1，y2=t-k2，故m==t-（k1+k2） （Ⅱ）.…………………………………………… 13分

将（Ⅰ）代入（Ⅱ），得m==， ……………… 14分

故m的取值范围是-≤m≤，m≠0.…… 15分

【对比】

和参考答案进行对照，我们发现同学的解答有以下不规范之处：

（1） ①中没有提供得出轨迹方程的依据,只有结果；

（2） 用到的变量未交待其意义，如k1，k2，y1，y2等；

（3） ②③④这些关键结论得来突然，没有依据（条件、公式、定义、定理等）支撑；

（4） 整个解答前后缺少逻辑关联，只有算式的堆积.

虽然这位同学的解答有过程，答案也是正确的，但是答题不够规范，缺少关键步骤的说明，所以会被扣掉3到4分.

除了解析几何题，同学们在其他大题中同样存在不规范答题的情况.接下来，我们将列举常见的不规范答题行为和容易被忽视的解题细节，希望同学们能够重视.

△三角函数题

（1） 讨论三角函数性质时没有注意周期性.

例如求f（x）=sin2x

--的递增区间时，由-≤2x-≤得到函数的递增区间为-

，

，只考虑了一个周期.

（2） 已知三角函数值求角，或已知角的一个三角函数值求它的其他三角函数值时，忽视角的范围.

△数列题

（1） 已知Sn求an时，没有考虑初始项a1.

（2） 数列求和时不注意项数.

（3） 在运用数学归纳法求递推数列通项时，只有归纳或猜想，没有证明.

△概率题

（1） 求概率时没有必要的文字说明，用到的符号也没作出交代.

（2） 写分布列时，没有交代变量的取值，每个取值的概率的计算过程也没有，只有表格或结果.

△立体几何题

（1） 随意使用数学符号.如将PB⊂平面PBC错写成PB∈平面PBC.

（2） 平行、垂直关系的证明中条件缺失，没有必要的文字说明.

（3） 利用几何法求角时只有计算，没有必要的作图和证明.

△函数与导数题

（1） 在利用导数求函数最值时，没有指明函数单调性，直接将极值等同于函数的最值.

（2） 求函数单调性时，最后没有用集合将单调区间表示出来.

数学解答题虽然力求简洁明快，但每一次转化、每一步推理均应提供合理的依据.只有答题过程逻辑思路清晰、详略得当，才能避免不必要的失分.

不同于选择题和填空题，数学解答题要求写出必要的文字说明、证明过程和演算步骤.而不少同学重结果、轻证明，更不重视文字说明，因此往往会在解答上丢掉不该丢的分数.

那么在解答题中，究竟有哪些内容必须书写清楚，才能避免不必要的扣分呢？

让我们先从一道解析几何题出发，看看同学们的书写和参考答案有什么差异.

例［ 2011年台州市第一次模拟测试（理科）第21题］ （本题满分15分）如图1所示，在y轴右侧的动圆与圆O1：（x-1）2+y2=1外切，并与y轴相切.

（1） 求动圆的圆心P的轨迹Γ的方程；

（2） 过点P作圆O2：（x+1）2+y2=1的两条切线，分别交y轴于A，B两点，设AB中点为M（0，m）.求m的取值范围.

【一位同学的解答过程（①②③④系本刊标注）】

（1） y2=4x. ……………………………………………①

（2） P

，t，y-t=kx

-即kx-y+t-=0.

=1，……………………………………②

得t2（t2+8）k2-8t（t2+4）k+16（t2-1）=0，

k1+k2=.……………………………………③

y-t=k1x

-，y-t=k2x

-，

y1=t-k1，y2=t-k2，………………………………④

故m==t-（k1+k2）==，-≤m≤.

【参考答案和评分标准】

（1） 由题意可知，点P到点（1，0）的距离等于它到直线x=-1的距离，故Γ是抛物线，方程为y2=4x （x≠0）.……… 5分

【注：由=x+1化简得到y2=4x同样给分；不写x≠0不扣分】

（2） 设P

，t（t≠0），切线斜率为k, 则切线方程为y-t=kx

-，即kx-y+t-=0.…………………………… 6分

由题意可知，圆O2的圆心（-1，0）到切线的距离=1.……………………………………………… 8分

两边平方,整理得：t2（t2+8）k2-8t（t2+4）k+16（t2-1）=0，

………………………………………………………… 9分

该方程的两根k1，k2就是两条切线的斜率，由韦达定理得：k1+k2=（Ⅰ）.…………………………………… 11分

另一方面，在y-t=k1x

-，y-t=k2x

-中，令x=0可得A，B两点的纵坐标y1=t-k1，y2=t-k2，故m==t-（k1+k2） （Ⅱ）.…………………………………………… 13分

将（Ⅰ）代入（Ⅱ），得m==， ……………… 14分

故m的取值范围是-≤m≤，m≠0.…… 15分

【对比】

和参考答案进行对照，我们发现同学的解答有以下不规范之处：

（1） ①中没有提供得出轨迹方程的依据,只有结果；

（2） 用到的变量未交待其意义，如k1，k2，y1，y2等；

（3） ②③④这些关键结论得来突然，没有依据（条件、公式、定义、定理等）支撑；

（4） 整个解答前后缺少逻辑关联，只有算式的堆积.

虽然这位同学的解答有过程，答案也是正确的，但是答题不够规范，缺少关键步骤的说明，所以会被扣掉3到4分.

除了解析几何题，同学们在其他大题中同样存在不规范答题的情况.接下来，我们将列举常见的不规范答题行为和容易被忽视的解题细节，希望同学们能够重视.

△三角函数题

（1） 讨论三角函数性质时没有注意周期性.

例如求f（x）=sin2x

--的递增区间时，由-≤2x-≤得到函数的递增区间为-

，

，只考虑了一个周期.

（2） 已知三角函数值求角，或已知角的一个三角函数值求它的其他三角函数值时，忽视角的范围.

△数列题

（1） 已知Sn求an时，没有考虑初始项a1.

（2） 数列求和时不注意项数.

（3） 在运用数学归纳法求递推数列通项时，只有归纳或猜想，没有证明.

△概率题

（1） 求概率时没有必要的文字说明，用到的符号也没作出交代.

（2） 写分布列时，没有交代变量的取值，每个取值的概率的计算过程也没有，只有表格或结果.

△立体几何题

（1） 随意使用数学符号.如将PB⊂平面PBC错写成PB∈平面PBC.

（2） 平行、垂直关系的证明中条件缺失，没有必要的文字说明.

（3） 利用几何法求角时只有计算，没有必要的作图和证明.

△函数与导数题

（1） 在利用导数求函数最值时，没有指明函数单调性，直接将极值等同于函数的最值.

（2） 求函数单调性时，最后没有用集合将单调区间表示出来.

数学解答题虽然力求简洁明快，但每一次转化、每一步推理均应提供合理的依据.只有答题过程逻辑思路清晰、详略得当，才能避免不必要的失分.

不同于选择题和填空题，数学解答题要求写出必要的文字说明、证明过程和演算步骤.而不少同学重结果、轻证明，更不重视文字说明，因此往往会在解答上丢掉不该丢的分数.

那么在解答题中，究竟有哪些内容必须书写清楚，才能避免不必要的扣分呢？

让我们先从一道解析几何题出发，看看同学们的书写和参考答案有什么差异.

例［ 2011年台州市第一次模拟测试（理科）第21题］ （本题满分15分）如图1所示，在y轴右侧的动圆与圆O1：（x-1）2+y2=1外切，并与y轴相切.

（1） 求动圆的圆心P的轨迹Γ的方程；

（2） 过点P作圆O2：（x+1）2+y2=1的两条切线，分别交y轴于A，B两点，设AB中点为M（0，m）.求m的取值范围.

【一位同学的解答过程（①②③④系本刊标注）】

（1） y2=4x. ……………………………………………①

（2） P

，t，y-t=kx

-即kx-y+t-=0.

=1，……………………………………②

得t2（t2+8）k2-8t（t2+4）k+16（t2-1）=0，

k1+k2=.……………………………………③

y-t=k1x

-，y-t=k2x

-，

y1=t-k1，y2=t-k2，………………………………④

故m==t-（k1+k2）==，-≤m≤.

【参考答案和评分标准】

（1） 由题意可知，点P到点（1，0）的距离等于它到直线x=-1的距离，故Γ是抛物线，方程为y2=4x （x≠0）.……… 5分

【注：由=x+1化简得到y2=4x同样给分；不写x≠0不扣分】

（2） 设P

，t（t≠0），切线斜率为k, 则切线方程为y-t=kx

-，即kx-y+t-=0.…………………………… 6分

由题意可知，圆O2的圆心（-1，0）到切线的距离=1.……………………………………………… 8分

两边平方,整理得：t2（t2+8）k2-8t（t2+4）k+16（t2-1）=0，

………………………………………………………… 9分

该方程的两根k1，k2就是两条切线的斜率，由韦达定理得：k1+k2=（Ⅰ）.…………………………………… 11分

另一方面，在y-t=k1x

-，y-t=k2x

-中，令x=0可得A，B两点的纵坐标y1=t-k1，y2=t-k2，故m==t-（k1+k2） （Ⅱ）.…………………………………………… 13分

将（Ⅰ）代入（Ⅱ），得m==， ……………… 14分

故m的取值范围是-≤m≤，m≠0.…… 15分

【对比】

和参考答案进行对照，我们发现同学的解答有以下不规范之处：

（1） ①中没有提供得出轨迹方程的依据,只有结果；

（2） 用到的变量未交待其意义，如k1，k2，y1，y2等；

（3） ②③④这些关键结论得来突然，没有依据（条件、公式、定义、定理等）支撑；

（4） 整个解答前后缺少逻辑关联，只有算式的堆积.

虽然这位同学的解答有过程，答案也是正确的，但是答题不够规范，缺少关键步骤的说明，所以会被扣掉3到4分.

除了解析几何题，同学们在其他大题中同样存在不规范答题的情况.接下来，我们将列举常见的不规范答题行为和容易被忽视的解题细节，希望同学们能够重视.

△三角函数题

（1） 讨论三角函数性质时没有注意周期性.

例如求f（x）=sin2x

--的递增区间时，由-≤2x-≤得到函数的递增区间为-

，

，只考虑了一个周期.

（2） 已知三角函数值求角，或已知角的一个三角函数值求它的其他三角函数值时，忽视角的范围.

△数列题

（1） 已知Sn求an时，没有考虑初始项a1.

（2） 数列求和时不注意项数.

（3） 在运用数学归纳法求递推数列通项时，只有归纳或猜想，没有证明.

△概率题

（1） 求概率时没有必要的文字说明，用到的符号也没作出交代.

（2） 写分布列时，没有交代变量的取值，每个取值的概率的计算过程也没有，只有表格或结果.

△立体几何题

（1） 随意使用数学符号.如将PB⊂平面PBC错写成PB∈平面PBC.

（2） 平行、垂直关系的证明中条件缺失，没有必要的文字说明.

（3） 利用几何法求角时只有计算，没有必要的作图和证明.

△函数与导数题

（1） 在利用导数求函数最值时，没有指明函数单调性，直接将极值等同于函数的最值.

（2） 求函数单调性时，最后没有用集合将单调区间表示出来.

党支部标准化建设 篇9

为了进一步巩固和扩大标准化党支部创建工作的成果，按照科学发展、改革创新的精神，我校积极响应市教育局党委的要求，开展创建标准化党支部的创建工作。标准化党支部创建工作是市教育局党委加强基层党组织建设的重要举措，是巩固党支部建设目标管理工作的有效手段，是探索保持共产党员先进性教育活动长效机制的有益尝试。为此，我们初二年级党小组要深刻认识标准化党支部创建活动的丰富内涵，按照内容与形式相统一，继承与创新相结合的原则，将党支部的自身建设与学校教育教学，思想政治，精神文明建设有机结合起来，形成以创建标准化党支部活动统揽党支部工作的格局。标准化党支部创建工作旨在以科学发展、改革创新的精神积极探索并在实践中研究新情况，解决新问题，创造新经验。要按照“规范、科学、有序”的要求开展各具特色、富有成效的创建活动，使党支部管理工作在实践中加强，在加强中创新，在创新中发展。在创建活动中，我们初二党小组已经做了以下工作： 一，思想政治作风与精神文明建设。

1,积极开展以党支部建设为核心的基层建设相关工作，努力完成党支部布置的各项工作。

2, 教职工队伍稳定，工作热情高，凝聚力强，形成了以年级组为单位，以年级组长为核心、工会组长和党小组长为辅助，以老带新的工作局面,充分发挥党员教师的战斗堡垒和模范带头作用，影响和带动了年级中的其他教师为学校的和谐发展作出应有贡献。

3, 本组教师勤于钻研，教研氛围浓。有8名党员参加了学校申请立项的国家级、省级、市级课题研究，党员教师冉伊娜，王华民同志主持过国家级、市级课题研究。在学校新一轮课改中，党员同志在年级开设的兴趣课程达7门，他们已成为年级教育科研的中坚力量。他们爱岗敬业，无私奉献。本组党员中，无论是老党员同志，还是新分配来的年青党员同志，都能做到以学校大局为重，服从工作安排。有1人担任年级组长，5人担任班主任。他们热爱党的教育事业，工作敬业，无私奉献，不计报酬，经常加班加点并且毫无怨言。他们活跃在学校的党、工、团组织的各项活动中，他们默默地耕耘在教学第一线的沃土中，哪里有困难，哪里就有党员的身影。

4，认真开展谈心工作，掌握教职工的思想动态。本学期初二生物和地理要进行毕业考试，我们的三位年轻教师面临的压力很大，工作中有急躁情绪。我们的党员教师就主动与他们沟通与交流，帮助他们分析问题，使他们逐渐稳定心态，满怀信心的投入到复习中。现在，年级学生复习工作开展的有声有色，秩序井然。

5，围绕学校校园文化建设，协助年级搞好体现本年级性质和特色的文化活动。如，班级文化动手墙的布置，班级文化宣传牌的制作，年级宣传稿件的收集、整理和上传工作等。二，组织与制度建设。1, 积极参加上级党委安排的各项工作，坚持开展一年一度的“党员民主评议”活动，按照党员标准，通过“学习教育、自我评价、民主评议”等程序，每位党员根据一年来自身的各方面工作情况在组内做评议，并及时上报有关材料。

2, 组织本组党员按时参加党支部定期召开的支部党员大会、支部委员会，上好党课。严格执行学习教育培训制度，积极参加党支部组织的各项政治理论学习，并做好政治笔记。

3, 组织党员开展“共产党员岗和责任区”的活动，使党员教师明确自己的岗位和责任区，并在其中起到模范带头作用。4, 响应支部号召，在党员中积极开展“争先创优”活动, 以提高自身素养，力争在组内确实发挥战斗堡垒作用。

5, 组织本组党员严格按照程序，参加支部每年一次的民主生活会，积极开展批评与自我批评，提高思想觉悟。

6, 配合支部做好本年级的党员发展工作,特别是在年轻教师和校级骨干中重点培养党的后备力量。对入党积极分子进行教育、培养和考察，指定培养人，培训的主要内容是：《党章》、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线、基本知识，党的方针政策和科学文化知识、法律知识和形势教育等。督促他们定期上交思想汇报.三，今后设想。初二党小组今后在校党总支的领导下，将秉承优良传统，兢兢业业，再接再厉，继续发挥党员的先进作用，力争为十三中明日的辉煌添砖加瓦。

初二党小组

党支部标准化建设验收标准评分表 篇10

一、本标准分5个部分,实行量化900分制,其中“基础条件”占70分,“医疗技术队伍”占200分,“医疗服务能力与水平”占350分,“医疗质量状况”占180分,“科研与教学”占100分。

二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件:1.所在医院应当为三级医院,医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务;2.专科所在医院应当积极开展对口支援工作,开展患者预约诊疗服务,并推行单病种管理;3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治,并取得明显效果;4.专科整体实力强,医疗技术水平高,医疗安全保障好;5.专科积极实施临床路径管理。

三、标准中的相关技术指标,如无特别注明,均指评估时上一的数据。

四、标准中部分指标内容可累积计分,但最后得分不超过标准分。

五、“基础条件”中对椅(床位数有专项要求的,服从专项要求标准。

六、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。

七、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。

八、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。

九、本标准中所指论文(包括SCI论文、中文期刊论文等、科研项目或课题、科研成果等,均指与临床有关的论文、项目、课题或成果。

序号 检查内容 专科临床护理质量标准 基础护理合格率 预防和控制医院感染相关 制度的建立及执行情况 门诊 质量(20 专家门诊情况 诊断符合率 科研与教学 学术委员会任职 学术 影响(15 标准分 10 10 10 10 10 100 5 无标准不得分。评分标准 备注 ≥95%得满分，每下降 1%，扣 2 分；低于 90％，不得分。制度健全，落实到位，得满分，未达标，酌情扣分。每天均安排高级职称人员出门诊，所有专家每周至少出一次门诊，得满分；不达标，酌情扣分。病史、检查、诊断符合，得满分；不达标，酌情扣分。17 五 全国主委 5 分、副主委 4 分，常委 3 分，委员 3 分；省主委 4 分，副主委 3 分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次。SCI 收录杂志的主编 5 分、副主编 4 分，编委 3 分；中华医学会系列 及核心期刊杂志主编 4 分、副主编 3 分，编委 2 分；其它医学杂志 主编、副主编 2 分，编委 1 分。一人担任数职，以最高学术职称登 记一次。评估前 3 年，主办国际性学术会议 3 分，全国性学术会议 2 分，省 级学术会议１分。18 学术刊物任职 5 主办学术会议 5

序号 19 专科 方向(5 科研 项目(16 检查内容 专科的临床研究方向 国家级项目 部(省级项目 国家级、部(省级科技奖励 标准分 5 12 4 9 4 4 8 4 10 评分标准 专科有 2-3 个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，研 究内容系统、具体，得满分；不达标，酌情扣分。评估前 3 年，有 3 项以上得满分，每少 1 项减 4 分。评估前 3 年，有 4 项以上得满分，每少 1 项减 1 分。国家级及省部级一等奖、国家级精品课程 1 项得 9 分，二等奖 1 项 6 分；三等奖 4 分，不得奖不得分。评估前 3 年，SCI 收录杂志论著每篇 1 分；中华医学会系列杂志论著 0.5 分；核心期刊杂志论著 0.5 分。评估前 3 年，每项发明专利 4 分，新型实用专利 1 分，外观设计专 利 0.5 分。评估前 3 年，进修半年以上人员每年≥12 名得满分；每少一名扣 2 分；未接受不得分。临床教学不少于本课时的 80%，见习、实习轮转安排合理、到位，得 满分；未承担者不得分；无临床授课扣 3 分；无见习、实习扣 3 分。评估前 3 年，评估周期内毕业博士生≥10 人、毕业硕士生≥10 人，得满分；不达标，酌情扣分。备注 20 21 科研 成果(17 SCI 收录、中华医学系列杂 志及统计源期刊论著 发明、新型实用、外观设计 专利 22 接受 接受外单位在职人员进修 进修(8 情况 学生 教育(14 本科生教学 研究生培养 23

党支部标准化建设验收标准评分表 篇11

首先快速浏览考生的文章,根据文章的语言和要点确定文章所属的档次,然后再根据文章在句型,结构,语法,拼写等方面所出现的错误在相应的档次中减分,最后给出文章的成绩。

1. 很好(21～25分)：完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的并覆盖所有内容要点。

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

2. 好(16～20分)：完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

3. 一般(11～15分)：基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。

4. 较差(6～10分)：未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者,漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

语法结构单调、词汇项目有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

5. 差(0～5分)：未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者,明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

语法结构单调、词汇项目有限。

较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级),内容第二位(要点齐全),结构第三位(文章分段)的原则,也就是说阅卷时最注重的是语言,也就是文章的第一印象。换句话说是亮点,根据语言使用情况,即亮点的多少而定出档次,所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。

一、 高级词汇和语法。如：Above all, the most significant thing we must know is out intention to learn English well．

二、 修辞手法。如：Learning English is just like building a house, you should start from the very beginning and try your best step by step．

三、 有效的连词。如：From my perspective, school can also improve themselves to help us. Firstly, schools should offer more chances for us to listen to English every day, secondly, English classes should be made lively so that we can enjoy our classes more. Moreover, we should be encouraged to speak English as much as we can in classes．

四、 名人名言或谚语。如：How can we master English well enough？ The only and most efficient way is to practice more. As the saying goes that Practice makes perfect.…

党支部标准化建设验收标准评分表 篇12

一.本评分标准共四项十五条, 满分为800分, 其中第一、二项得分率在80%以上为合格, 第三、四项得分率在60%以上为合格, 其中任何一项不合格, 即视为达不到认定要求。

二、评分按每条进行, 每条的得分, 已明确评分标准的除外, 其余每条得分用满分乘以系数作为应得分数, 对每个系数要求如下:

1.0—全面完成;

0.8—基本达到规定要求, 但还存在一定差距;

0.6—基本达到规定要求, 但还存在较大差距;

0.6以下—达不到规定要求, 差距极大。

三、所依据的资料为审查之前6个月 (新建企业为3个月) 的数据。

党支部标准化建设情况报告 篇13

2018年，XX党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，以主题教育为主线，坚持抓组织带队伍，抓制度促提高，抓管理严标准，抓台账求规范，抓阵地强基础，党支部标准化建设稳步提升、成效明显。

一、组织建设标准化。

严格按照《党支部工作条例》，积极加强组织建设，按规定组织换届选举，目前党总支由5名委员组成，下设XX、XX等2个党支部，支部委员各由3名委员组成，并在各基层单位分别组建了X个党小组。通过优中选优，选配党性强、作风正、威信高、有党务经验的党员充实到党支部中，做到分工明确、责任落实、团结协作、优势互补，整体功能得到充分发挥。公司自成立以来，先后荣获“党建先进单位”、“五四红旗团支部”等荣誉称号，所属XX先后荣获中央企业“青年文明号”、“全国青年文明号”。

二、组织生活标准化。

认真落实“三会一课”制度，按规定召开党员大会、支委会和党小组会，传达贯彻上级决议指示，分析当前工作形势，开展集中学习教育，研究“三重一大”事项，较好发挥了战斗堡垒作用。以省、市公司重大战略部署等为基本内容，结合形势任务和公司实际，每月确定1个微课主题、指定1名党员为主讲人，认真备课施讲；每月开展“主题党日”活动，今年开展了“厉害了，我的国”观影、“党章大家读”和“认清形势尽职尽责

爱司奉献”等活动，强化了党员党性和奉献意识。认真开展专题民主生活会和组织生活会，深入搞好对照检查，严密组织党员民主评议，将优秀党员对象在公示栏里“亮相”，让大家看是否优秀的“名副其实”，让上榜者看自己是否称职的“问心无愧”。定期组织思想动态调研，掌握现实“活思想”，确保党员“思想不失察、行为不失控”。

三、党员管理标准化。

积极做好党员发展工作，严格党员管理，规范关系转接，实施“党员量化评价”，将中心工作量化到人，实现党建工作与中心工作同部署、同责任、同考核。大力抓好党员教育，积极开展研讨式、专题式学习教育，上半年组织网络答题14次，开通“XX”公众号，定期将学习资料上传，组织党员谈体会、讲感悟，进一步提升了学习趣味性。加强党员服务队建设，进一步发挥党员先锋模范作用。服务队始终贯彻“一切为了人民”的服务宗旨，将公司“追求卓越专业专注

健康发展”的核心价值观体现在日常工作中。关心关怀困难和家庭变故人员，今年先后开展了两次募捐慰问活动，传递了党组织的温暖和关怀。

四、信息台账标准化。

牢牢把握公司党的建设“党徽闪耀三年提升”计划对标管理年目标任务，创建党建教育活动阵地，全面建设党支部“五个标准化”，在2018年6月底前党总支及2个二级党支部高质量完成信息台账标准化（三本六盒一证），各类登统计资料详实准确，较好规范了党建秩序。在6月中旬的抽查中，获得督导组的充分肯定，主要做法被“XX”媒体刊载。

五、活动阵地标准化。

坚持“因地制宜、简约实用、物尽其用、避免浪费”的原则，加强“一室一栏一群”建设，确保“硬件过关、软件配套”。按照“一牌一旗三板”要求，重新整理了“党员学习室”，鼓励广泛读书，区分专业技术、小说名著、党建政工三类，购置畅销书籍XXX本，拓展学习渠道，受到广泛好评。按要求配置基础设

党支部标准化建设工作手册 篇14

一、政治建设

（1）思想政治建设

目标要求：树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，旗帜鲜明地讲政治，努力把市委组织部党支部建设成为机关党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

（2）提升组织力

目标要求：贯彻落实党的十九大关于基层党支部职责任务的最新要求，重点提升政治领导力、组织覆盖力、群众凝聚力、组织号召力、发展推动力、自我革新力。

（3）作风建设

目标要求：增强群众观念和群众感情，坚持领导带头，争做四个标兵、保持四个健康、提升四个境界，在部机关形成尽职尽责、敢想敢干、务实高效的干事创业氛围。

二、组织建设

（1）党支部设置

目标要求：党支部是党的全部工作和战斗力的基础，要把部机关建设成为宣传党的主张、贯彻党员的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

（2）党支部换届选举程序

目标要求：部机关党支部要严格按照党章、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》等规定，按期开展换届，实现新老委员交接，输入新鲜血液，增强党支部活力，更好的落实部机关党支部各项工作任务。

（3）组织宣传凝聚服务群众

目标要求：通过部机关支部及党员干部的组织引导、宣传发动，最大程度的凝聚党员群众参与脱贫攻坚的工作合力和热情，及时解决群众信访问题，化解疑难矛盾，对外树立部机关党员干部的良好形像。

（4）党务公开

目标要求：坚持和完善党的领导要求贯彻到党务公开的全过程和各方面，保障党员的知情权、参与权、选举权、监督权，及时回应党员和群众关切，不断提升党务公开工作制度化、规范化水平。

（5）宣传工作

目标要求：牢牢掌握意识形态工作主导权，落实意识形态工作责任制，旗帜鲜明的开展意识形态领域斗争，反对和抵制各种错误观点，引导部机关党员干部把握正确的政治方向，凝心聚力完成中心工作任务。

（6）“三会一课”制度落实情况

目标要求：紧贴部机关党员干部的实际，认真组织开展“三会一课”，突出政治学习和教育、突出党性锻炼，把“不忘初心、牢记使命”主题教育作为一项重要内容，严肃党内政治生活，发挥示范带头作用。

三、组织生活

（1）主题党日活动

目标要求：机关党员干部扎实开展主题党日活动，深化党员学习教育，规范活动程序，强化落实成效，切实解决落实“三会一课”制度不规范、学习质量不高等问题。

（2）组织生活会

目标要求：扎实开展党的组织生活会，增强部机关党员干部党性修养，增进同志之间的思想交流，加强党内民主监督，增强党组织的活力。

（3）谈心谈话

目标要求：支部书记与支部班子成员之间、支部班子成员之间、支部班子成员和党员之间，要开展经常性的谈心谈话，交流思想，交换意见，解决矛盾，增进团结，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态奠定良好基础。

（4）民主评议党员

目标要求：通过对党员的正面教育、自我教育、党内外群众评议以及党支部考核，对每名党员做到客观评价，确定等次，表彰优秀党员，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作，达到教育党员、提高党员素质、纯洁党员组织，增强党支部的组织力的目的。

（5）发展党员工作

目标要求：坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位，有领导、有计划的进行，坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个，不断为部机关充实新鲜血液，增强组织活力、推动工作落实。

四、党员队伍建设

（1）组织关系转接

目标要求：党员工作调离、党员外出或工作单位相对固定且外出时间6个月以上的，按照要求及时转移接收党组织关系。

（2）党费收缴

目标要求：按照中央组织部办公厅《关于进一步规范党费工作的通知》，严格按照规范要求，组织部机关党员缴纳党费，强化党性意识，履行党员义务。

（3）党员教育

目标要求：坚持围绕推动中心工作，服务大局，紧密联系实际，发扬继承创新精神，提高部机关党员干部的思想意识，着力落实部机关党支部工作计划。

（4）党内监督

目标要求：坚持党内监督和人民群众监督相结合，确保党章党规党纪在部机关支部有效执行，保证党支部充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用。

（5）处分党员

目标要求：党支部和党员违反党章和其他党内法规，违反国家法律法规，违反党和国家政策，违反社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照规定应当给予的纪律处分。

（6）处置不合格党员

目标要求：坚持党要管党，全面从严治党；坚持实事求是、民主公开；坚持教育转化为主、稳妥有序处置。

（7）党员权利保障

目标要求：严格按照党章规定，充分保障部机关党员的各项权利。

（8）党内激励关怀帮扶

目标要求：通过在思想上、政治上、工作上、生活上对机关党员队伍进行激励关怀帮扶，特别是对机关老党员、困难党员、老干部给予关心关注，增强部机关党员的荣誉感和归属感。

五、基础保障

活动场所及台账管理

目标要求：认真落实好“三会一课”制度，健全完善党组织生活，严格管理党员，加强基层党组织建设及党员教育，提高党的创造力、凝聚力和战斗力。

六、考核评价

（1）党支部述职评议考核

目标要求：对党支部书记责任履行、班子建设、党员队伍教育管理、党建任务完成、示范引领、脱贫攻坚、宣传引导等方面的作用情况进行定量考核，评等定次，确保部机关党建任务靠的实、抓的紧、作示范。

（2）党支部建设考核