学习工作计划精编

2022-04-27 版权声明 我要投稿

逝者如斯夫,不舍昼夜。我们也在不断的成长,这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战,有必要学习书写计划,来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢?以下是小编收集整理的学习工作计划精编,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学习工作计划1

根据上级民政部门工作要求及县委、县政府2015年的工作部署,结合我局工作实际,2015年县委理论学习中心组学习作如下安排。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,以讲促学,以学促干,形成学习、思考、实践、创新相结合的良好风气,推进学习型党组织建设深入开展。为加快推进“小县大城”向“小县名城”转型提升,深化我县民政工作发展提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。

二、学习重点

1.深入学习马克思主义理论和党的十八大、十八届四中全会精神。学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,牢牢掌握认识世界、改造世界的强大思想武器。深入学习党的十八大、十八届四中全会精神,学习系列重要讲话精神,切实增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。

2.深入学习党的路线方针政策和国家法律法规。学习中央、省委和市委的重大战略部署、重要会议文件和领导讲话精神,把思想统一到党的路线方针政策上来,把力量凝聚到党委的工作部署上来。学习各项法律法规,增强学法遵法守法用法意识,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。

3.深入学习党史党章和廉洁从政要求。学习党的历史,弘扬党的优良传统和作风,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。全面了解和掌握党章的基本内容与要求,自觉学习和严格遵守中央和省、市、县关于改进工作作风密切联系群众的各项规定。把学习党章和加强领导干部反腐倡廉教育结合起来,把学习社会主义核心价值体系与增强党性锻炼结合起来,紧密联系自己的思想实际,自觉加强思想改造,做为民务实清廉的领导干部。

4.深入学习民政业务知识。坚持干什么学什么、缺什么补什

么的原则,有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所需的知识和技能。重点学习社会民生知识,深入了解民生优先重大战略任务,紧扣民政工作业务岗位需要,针对民政工作新情况、新要求,切实加强民政法规政策、业务知识的学习和培训,重点进行管理创新、社会服务、专业知识等培训,努力打造更先进的学习型党组织和更优秀的民政干部队伍。

三、关于学习形式与要求

1.学习时间:坚持每周一夜学。

2.学习形式:坚持个人自学和集中学习研讨相结合的方式,并把集体学习研讨作为党组中心组学习的主要形式。集体学习时可根据学习内容及实际情况,采取干部论坛、专题学习会、交流会、专题讲座、中心组集体学习会、观看影像资料、研讨交流与学习考察等形式进行。充分发挥领导干部的示范作用,以良好的学习态度和学风推动学习型机关的建设。

3.学习要求

一是加强学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。紧密联系民政工作的重点、难点,学以致用,深入基层调研,进行探索和研究,努力把各项基本理论转化为民政事业不懈奋斗的坚定信念,转化为观察和解决实际问题的科学方法,转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则,努力做到认识上有新提高,运用上有新收获。

二是坚持学习制度。局党组理论学习中心组由局领导班子成员组成,各科室、下属单位主要负责人为列席成员。理论学习中心组副组长主持学习活动,指导和检查中心组成员的学习情况。中心组成员严格遵守学习制度,科学安排工作,妥善处理工学矛盾,努力保证学习到会率,特殊情况不能参加的,要向组长、副组长请假;中心组成员在积极参加集中学习的同时,要紧密结合自己的工作实际和思想实际,围绕学习实践活动,认真开展自学和调研活动,认真学习指定书目,撰写调研报告,并组织学习交流。

三是建立长效学习机制。坚持每周一集中学习,每月组织开

展2次中心组成员专题发言。全年每位分管领导作专题发言不少于2次,每位科室、下属单位负责人作专题发言不少于1次。发言专题由发言人自行准备,每次发言时间不少于20分钟,发言结束后就该次学习专题在全局干部职工中开展讨论和交流。相关业务科室、下属单位工作人员配合做好专题学习和讨论活动的开展。

四是取得学习的实效性。要大力弘扬理论联系实际的优良学

风,把学习理论与指导民政工作结合起来,把解决认识问题与解决实际问题结合起来,把转变思想作风与转变工作作风结合起来,把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的能力结合起来,真正把学习成果转化为指导民政工作的科学思维方法和工作方法,转化为切合我县民政实际的工作思路。

学习工作计划2

为进一步学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和系列讲话精神等部署要求,围绕街道中心大局工作,结合工作实际,制定街道理论学习中心组2014年学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以系统学习系列重要讲话为主线,以全面学习党的十八大以来中央重要会议精神、重大战略决策、重点工作部署以及区委历次全会精神为重点,坚持做到常学、深学、实学,着力强化思想理论建设,不断提升分析解决问题、驾驭复杂局面的能力,为建设和谐幸福运河提供有力的思想理论支撑。

二、重点学习内容

1.学习系列讲话精神。深入学习系列讲话精神是当前党工委中心组学习的重中之重。按照中央的部署要求,突出“真、深、实”,全面学习领会讲话关于坚持和发展中国特色社会主义、关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、关于全面深化改革、关于推动科学发展、关于践行党的群众路线、关于社会主义民主政治和依法治国、关于宣传思想工作、关于国际关系和我国外交战略、关于党的建设以及加强国防和军队建设、推进祖国统一大业等一系列重要论述,切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。同时,深入学习领会同志在浙江工作时的一系列重要讲话精神,更加激发做好工作的使命感和责任感。

2.学习马克思主义基本理论。认真领会在中央政治局第十一次集体学习会上的讲话精神,围绕学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论,发扬“钉钉子”精神,坚持原原本本学习和研读马克思主义经典著作,从历史和源头上把握历史唯物主义的深刻内涵。同时,把学习马克思主义基本原理同系统学习思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观统一起来,深刻认识其精神实质的内在一致性,切实增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

3.学习党的路线方针政策。认真学习党的十八届一中、二中、三中全会和中央经济工作、城镇化工作、农村工作、政法工作会议以及十八届中央纪委历次全会精神,深刻领会其中关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军方面的一系列重大部署。将中央精神和区情、本地本单位实际紧密结合起来,加强理解、融会贯通,进一步解放思想,践行群众路线,勇于先行先试,务求工作实效。同时,把新修订的《干部任用条例》作为重要学习内容。

4.学习党史国史社会主义发展史。学习党史、国史、社会主义发展史,是坚持和发展中国特色社会主义的必修课。认真学习改革开放三十多年、新中国成立六十多年、中国共产党成立九十多年以及近代以来一百七十多年历史,更加深刻认识中国特色社会主义是历史发展的必然选择,更加坚定走这条道路的信念。同时,要与学习党章、学习中央反腐倡廉工作新部署新要求、学习社会主义核心价值观等结合起来,自觉加强思想改造,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,做为民务实清廉、过得硬打胜仗的干部。

5.学习意识形态领域思想理论动态。当前,主流意识形态领域、思想理论建设正面临各种杂音噪音的干扰。在开展学习活动时,密切关注思想理论领域动态,对于西方“宪政民主”、“普世价值”、新自由主义、、质疑改革开放等错误思潮,要充分运用马克思主义理论武器,有针对性地进行辨析和批驳,在思想上政治上排除各种干扰、划清是非界限,增强政治定力,保持正确方向。

6.学习提高执政能力和水平所需的各方面知识。坚持把理论武装与学习各种新知识结合起来,围绕推进“国家治理体系和治理能力现代化”的要求,坚持学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、科技、社会和国际等各方面知识,进一步解放思想,敢闯敢试、敢作敢为,努力提高推动科学发展、促进社会和谐的本领。

三、学习方式

创新学习的形式和手段,做到有计划有安排,坚持个人自学与集中学习结合、学习理论与调查研究相结合、讲座辅导与专题讨论相结合,不断提高学习效率和效果。

四、学习要求

1、提高学习认识。理论学习是党工委中心组学习的主要载体,是提高党员领导干部理论水平、政治素质的重要途径。党工委中心组(扩大)要严格按照学习型党组织的要求,把理论学习当做一项政治任务来看待,树立全员学习、全程学习、终身学习的理念,不断增强学习的主动性和自觉性,形成浓厚的理论学习氛围。

2、突出学习重点。要围绕区委、区政府的重大政策、创新的理论成果、开展的重大活动,组织党工委中心组成员、党员领导干部认真学习,使其思想和行动真正统一到区委、区政府的部署上来,把方针政策落到实处。

3、创新学习形式。要鼓励自主学习,创新学习形式,改进学习方法,结合街道实际,综合运用专题讲座、中心发言、交流研讨、专题调研和学习考察等多种有效形式,借助网络媒体等现代化手段,将集中学习与分散学习相结合,专家辅导与个人自学相结合,增强学习的主动性和自觉性。

4、健全学习机制。要严格规范管理,不断健全完善学习组织制度、学习管理制度、个人自学制度、集体学习制度、调查研究制度,搞好 总结自查,确保完成中心组学习的各项任务目标。党工委中心组成员要做好平时自学及集中学习的学习记录。(编辑:琛哥)

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