独立学院法制教育论文

【摘要】独立学院经过近几年发展,取得了较大的成就。但随着高等教育改革的不断深化,特别是2008年2月22日《独立学院设置与管理办法》发布以后,独立学院越来越引起社会的高度关注。独立学院能否实现可持续发展已成为摆在我们面前的一个严峻课题。加强校园文化建设是独立学院进一步寻求长远发展空间的重要一步。今天小编为大家精心挑选了关于《独立学院法制教育论文 (精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

独立学院法制教育论文 篇1：

加强独立学院大学生法制教育有效途径的探讨

摘要：独立学院大学生法制教育具有十分重要的意义。本文通过对广州大学华软软件学院大学生法律意识状况的抽样调查，结果显示：当前独立学院大学生法律意识稍显薄弱。造成这些现象的原因是多方面的，但是法制教育的不足是重要的原因之一。独立学院法制教育虽有一定的基础和成绩，但也存在不足。本文以广州大学华软软件学院为例，结合独立院校法制教育现状，对法制教育的不足予以分析，并对不足产生的原因与公办院校予以比较分析，就此提出一些加强大学生法制教育的有效途径。

关键词：独立学院 大学生 法律意识 法制教育

引言

独立学院始于1999年，经过几年的实践，已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。2007年教育事业统计，全国共有独立学院318所，在校生186.6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53.4%;其中，独立学院本科在校生165.7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7%。独立学院对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。独立学院学生法制意识加强具有十分重要的意义。

一、加强独立学院大学生法制教育的意义探讨

第一，保障学生合法权利。

为学生学习和生活创造良好条件，学生和学校、教师之间的权利义务关系日益法律化，对学生而言，那就必须要求加强学生的法制宣传教育，让他们自觉争取和维护自身的合法权利，为学习和生活创造良好条件。

第二，为学校的学生管理工作的顺利开展奠定良好基础。

学生法律意识的加强必然导致守法意识的加强，这样会减少错误的发生，进而达到一种在法律状态下的自治，为学生管理工作的顺利开展奠定良好的基础。

第三，为学生走向社会打下坚实基础。

现在的社会是一个重视规则的社会，而社会最重要的规则就是法律。大学生在学习生活中不仅仅要把专业知识学好， 更重要的是为以后顺利地步入社会，适应社会打下良好基础。所以，在对大学生进行教育时应重视法制教育。

二、独立学院法制教育的现状

(一) 独立学院法制教育的努力和成绩。

以华软软件学院为例，在法制教育的投入中，采取了以下措施：1、新生入学军训教育中邀请当地公安局干警进行普法教育。2、开展以“懂法、知法、守法”为主题的班会。3、辅导员每学期班会将守法和安全等作为日常教育工作之一。4、学院保卫处宣传栏进行相关法制宣传。这些措施在一定程度上对于学生的法制意识的提高有一定的影响。

(二)独立学院法制教育效果调查。

学生的法律意识是学校法制教育效果最直接的体现之一。为了解独立学院学生的法制教育效果，笔者主要从法律认知、法律情感、法律意志三个方面，共计20个题目通过问卷调查和访谈，对广州大学华软软件学院300名学生发放了调查问卷，本次调查共收回有效问卷282份。访谈对象主要是发放调查问卷过程中，根据调查内容，随机对个别学生进行深入的交流，并作相应的记录。调查结果如(图1-图4)。

(1)法律知识的来源及对法律知识重要性的认识。

通过图一我们了解到30.25%的学生的法律知识主要来源于学校的教育，42.34%的学生法律知识来源于电视和报纸，受家庭影响及其他来源的占27.41%。自己认为掌握了必要的法律知识且能灵活运用于解决现实问题的学生占20.25%，79.75%的学生认为自己法律知识不足或不能灵活运用。图二中75.6%的学生认为需要学习或深入学习法律知识，16.8%的人认为只需要了解一下就可以了，9.6%的学生认为完全不需要。约1/3的学生认为造成法律意识薄弱的原因为法律教育活动的局限性，1/2的学生认为社会的不良风气及贫富悬殊是主要原因。这表明大部分学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求。

(2)对待不法行为态度及主动运用法律知识的能力。

在实际生活中，有意识的主动运用法律知识的学生比例仍然不高，图三中被骗或被盗、被抢时选择向公安机关或学校保卫处报案的占88.46%，不报案的占11.54%;认为报案没用的人占30.20%。遇到不法行为时，男生选择漠不关心的比例占到40.30%左右，女生比例占45.32%。

(3)对当前法治的整体现状满意度和对法律的信任度。

对“当前整体法治环境不太满意和很不满意”的达66.82%。这一方面说明作为法治前提的民主立法及其程序还很不健全;另一方面这种消极的法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治理想信念的最终建立，也反映了不利于独立学院大学生法律意识培养的法治环境和氛围。图四中对法律保持信任的学生占35%，认为法律会越来越完善的学生占31.2%，而认为法律不如权利有用及法律越来越成为有钱人和有权人的工具的占48.8%。对“法院做出公正判决有信心”者占26.4%。

三、独立学院的法制教育的不足分析

第一、以《思想道德修养与法律基础》为依托，重点放在课堂理论学习。

以华软软件学院为例。学习《思想道德修养与法律基础》课程是对大学生进行法制教育的第一步，仅依靠学校的课上教育来提高学生的法律意识还是是远远不够的。并且存在以下问题：1、教材内容涉及法律知识太少。法律基础在教材中仅占两章。2.教材重理论性， 实际应用性不强3.道德与法律融合不够。教材中道德与法律可谓泾渭分明， 似乎水乳不相容。正如教材编写组专家指出的那样： 它与其他三门必修课一起，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系，共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。

第二、普法讲座形式单调，学生参与度不高。

大学生法制意识和当地治安等环境联系紧密。当地派出所安排干警对大学生犯罪的原因进行讲解分析，讲座较多采取视频转播形式，互动性不够。集中授课，学生学习热情不高等问题。

四、独立学院法制教育不足的原因分析——公办学校比较

第一、独立学院师资队伍建设不足。

以华软软件学院为例，目前华软软件学院有在校生一万多人。教师队伍中，法律专业任课老师仅三人。由此可见独立学院法律专业任课教师相当缺乏。而作为法制教育的主干力量，师资队伍力量的匮乏将使得学院法制教育失去原动力。

第二、独立学院法制教育内容的片面化。

把法制教育简单地理解为开设一门课程，认为只要按国家规定的课程和课时量给大学生上完课就行了。法制教育效果考核方式落后。现在很多独立院校对法制教育效果考核方式主要还是笔试，考核内容还是停留在法律的纯理论知识上。这种考核方式，不能真实反映出学生学习法律的效果，学生追求的仅仅是该课程的分数，并未真正地培养自己的法律意识和法制观念。

第三、独立学院法制教育学生主体力量的缺失。

在法制教育中，学生是受体，也是宣传和倡导的主体。一般公办学校都设有法学院，而因此辐射而产生的相应普法社团或组织营造了一种隐形的法制环境。目前公办院校大部分都设立相关普法机构或者社团。没有法学院设置的独立学院，在一定程度上缺乏了法制宣传教育的学生主干力量，相对应的普法机构或者社团较少，法制教育的学生主体力量有一定的缺失。

第四、独立学院法制教育资金投入方面的欠缺。

独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，因此，对于法制教育的资金投入不如公办学校富足，相对应的法制宣传教育工作开展也有相应的掣肘。

第五、独立学院生源素质方面的先天缺陷。

独立学院学生自身本身法制意识中所需要的责任感不强。他们大多在富裕的家庭环境中成长。父母大多忙于工作而不能直接关心到孩子的学习生活，更无暇顾及孩子思想道德方面的教育，只能在物质方面给予子女最大的支持。于是这些学生就在耳濡目染中逐渐形成了追求物质的生活方式。因此在社会生活中不能充分认识自己的角色，更不用说承担责任。

五、独立学院加强法制教育的有效途径分析

在传承和学习普通高校法制教育经验的同时，必须从独立学院特点出发，从独立学院的实际情况考虑，探讨独立学院大学生法制教育的有效途径。

第一、转变对于法制教育性质定位。

2005 年《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》(以下简称05 方案) 正式实施。高校思想政治理论课程“05方案”将《思想道德修养》与《法律基础》两门课合成一门课《思想道德修养与法律基础》很多学校把法制教育简单地理解为开设一门课程，主观上对法制教育重视不够，客观上也行动不力，没有把法制教育纳入社会、学校工作。

第二、加强学院法制教育教师队伍建设。

培养一支高素质的法制教育师资队伍是搞好独立院校法制教育的关键。法制教育是一项综合性教育，必须要有一支具有一定理论水平和实践经验的教师队伍，以保证法制教育的质量。因此要通过进修不断地提高法律教师的素质，形成一支具有相当水准的教师队伍。

第三、构建科学的法制教育内容。

我国高校法制教学中法制观念、法律思维、法律信仰和法律素质方面的教育比较欠缺，导致学生缺乏对法律应有的尊重与信仰。原因有两方面：一是教材内容设计不完善，作为高校法制教育的核心课程“思想道德修养于法律基础”课，仅第八章就对几乎每个部门法面面俱到，泛泛而谈，这样自然就局限在法律知识的讲授上;二是老师的专业限制，很多进行法制教育的老师非法学专业出生，难以从我国法律整体上、宏观上，从东西方法律比较上来融会贯通地进行教学，难以对教学内容合理组织。因此，法制教育的内容定位对于教育目标的实现至关重要。

第四、丰富法制教育方式。

1、鼓励和支持法制教育日常化活动和实践的开展。

在法制教育课程中增加必要的社会实践内容， 通过聘请校外法制辅导员、旁听法庭审理、参观依法治理的优秀单位或者监狱等形式， 让大学生身临其境， 增强感性认识。利用学校的黑板报、阅报栏、报纸等宣传媒体，经常地、形象化地影响学生生活。同时还可以请法律专业人士来开设大学生法制讲座等活动，营造出浓厚的校园法制教育环境。

2、积极开创内化式法制教育方式，将法制教育与校纪校风教育联系起来，协调统一。

校园内部要有民主管理和依法治校的风气，并以人性化的制度方式体现，切实尊重和保障学生的合法权益，使学校组织、管理活动有法可依、有章可循，以此涵养学生的法律素质;同时要倡导良好的法制风气。在这样的校园文化环境中学生能真正感受到法的价值和意义的所在，从而树立法律至上的观念，养成自觉依法、守法、护法、爱法的思想和行为习惯。

参考文献：

[1]王娜，范海荣，赵丽亚.对大学生责任意识的调查研究[J].读与写杂志，2008

[2]吴潜涛.思想道德修养与法律基础课的性质、逻辑结构与主线[J].教学与研究，2006.

[3]教育部网站：加强规范管理，促进独立学院健康发展[EB/OL]http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1551/200803/32190.html.

[4]詹明鹏，钟晓玲，李娜.当前大学生法律意识的状况及其原因分析[J].青年探索，2010.

[5]周敏. 高职院校大学生法制教育现状分析与对策思考[J].管理观察，2009.

[6]彭小凤，付增光.实施大学生法制教育有效途径研究[J].法制与社会，2008.

作者：吴辉剑 张卫香

独立学院法制教育论文 篇2：

浅谈独立学院校园文化建设

【摘要】独立学院经过近几年发展,取得了较大的成就。但随着高等教育改革的不断深化,特别是2008年2月22日《独立学院设置与管理办法》发布以后,独立学院越来越引起社会的高度关注。独立学院能否实现可持续发展已成为摆在我们面前的一个严峻课题。加强校园文化建设是独立学院进一步寻求长远发展空间的重要一步。本文阐述了独立学院校园文化的重要作用,并针对目前存在的问题,以里仁学院校园文化建设的实践为例,详述了在促进独立学院可持续发展道路上的策略。

【关键词】独立学院 校园文化 策略

目前,独立学院作为一种崭新的教育资源配置模式,呈现出良好的发展前景。教育部并于2008年2月22日发布了《独立学院设置与管理办法》,是进一步加强规范管理独立学院的重要举措,对引导和促进独立学院健康发展具有重要作用。在新的形势下,独立学院将面临更加严峻的挑战,独立学院应采取切实有效的措施优化办学特色,不断提高教育教学质量,制定并实施符合办学定位的发展规划,培养有理論、懂管理、实践应用能力强的高素质复合型的应用人才。校园文化是当代大学生活的主旋律,是大学生学习、生活、娱乐的主体空间,它和每位大学生的综合素质能否得以提高休戚相关,同时其建设的成功与否也直接关系到独立学院的发展。

1 独立学院校园文化建设的重要性

校园文化是一种在大学社区中生活的每个成员所共同拥有的校园价值观和这些价值观在物质、行为与精神上的体现。它反映了独立学院整体的精神面貌、办学方针、教育和管理水平,反映了师生员工整体的思想道德素质、心理素质和普遍的工作、学习、生活状况,也反映了学校对每一位成员的基本素质要求。校园文化作为校园精神及其在物质和意识形态上具体化了的文化氛围,是独立学院对外传递办学信息,不断提高独立学院的公众形象,对社会产生影响力的主要手段;对内是提高全体教职工和学生综合素质、产生良好的学风、校风,形成自己的办学和管理特色,促进学生早日成才的重要手段。具体表现为:

①良好的校园文化是向社会公众传递办学理念、特色和影响力的重要内容。独立学院在我国发展的历史较短,其办学理念、特色和影响力等都还没有完全形成,有的即使形成了,也还没有得到社会的认可。这对于独立学院的发展是不利的。借助于校园文化的建设和传播,能够很好地向社会公众宣传学院的办学理念、特色和影响力,起到良好的宣传作用。

②良好的校园文化是吸引社会投资者对学院进行投资的重要方法。独立学院的发展离不开社会资本的大量投入。独立学院的办学体制可以充分发挥公办普通高等学校与民间资本的双重优势,这样借助于这一时机,通过丰富多彩的校园文化活动,大力宣传学院的优势和吸引力,从而不断吸引社会资本投资者向学院注入资本,为学院的发展提供资金保障。

③良好的校园文化是加强学生管理的重要手段。完整、系统的校园文化建设和传播是引导学生树立正确人生观、价值观的重要举措,是规范和约束学生行为的重要手段。同时,丰富多彩的校园文化活动更能不断激发起学生投身于学院建设的巨大热情,激发起学习专业知识和技能的热情,有利于学生自我管理水平和能力的不断提高。

2 独立学院校园文化建设存在的问题?

当前,独立学院经过数年的发展,校园文化建设取得了较大的成绩,但由于各种因素的影响,也存在不少问题。简略地看,独立学院进行校园文化建设的困难在于:

(1)办学时间短,校园文化缺乏积淀。独立学院作为近几年来出现的新兴办学实体,很多学院是由基础较为薄弱的学校改建的,有的学院甚至是完全新建的,缺乏厚重的文化底子。同时,由于在对学校发展的定位、办学特色以及人才培养模式上存在着不确定性,导致学校的办学理念难以在短时期内形成,这也是造成独立学院校园文化建设缺乏系统性、长久性规划和积淀的主要因素。

(2)重硬件建设,轻软环境建设,认识上存在误区。独立学院在校园文化的建设中,一方面,能够运用最新的科学技术,在基础设施建设方面一步到位,配套设施都比较齐全,这就为校园文化建设提供了必要的物质载体。但另一方面,独立学院在不惜巨资进行硬件建设的同时,却忽视了校园文化的核心部分——校园精神文化的建设。此外,有些独立学院在认识上存在误区,把校园文化仅等同于学生的课余文化活动,人为地缩小了校园文化建设的范畴,片面追求学生课余文化活动形式的丰富多彩,导致校园文化建设出现功利主义倾向。

(3)过度依赖母体学校文化,缺乏自身特色。作为新建院校,独立学院往往套用母体学校的校园文化建设模式,将母体学校作为校园文化源头。这往往使独立学院校园文化建设拘泥于母体学校的文化传承,只注重弘扬母体文化传统,而缺乏自身特色,即校园文化创建过程中缺乏具有品牌特色的内容影响力和辐射力。

(4)办学模式制约着校园文化内容的形成。与公办高校相比,独立学院仍存在社会地位、发展前景等方面的现实差距,这造成了独立学院不少学生出现丧失信心、心理压力较大、对于学校的归属感不强等许多问题,影响到了学风建设。同时,由于独立学院存在着教师结构不合理,即离退休返聘的老教师较多、刚毕业的年轻教师较多、能够肩负重担的中青年骨干教师较少、专兼职比例不当等现实问题，导致教师对校园文化建设的主导力度不大,主导作用难以充分体现和发挥。

3 加强独立学院校园文化建设的对策

里仁学院针对目前独立学院校园文化建设存在的主要问题,并结合自身的具体情况,经过几年的探索和实践,形成了适合自身发展的校园文化建设的基本思路和策略。

3.1 创建良好的校园环境

校园环境是校园文化的物质形态,是一种“物质文化”,它是师生赖以学习、生活、工作的外部条件,对师生的思想意识及行为习惯具有潜移默化的影响作用。里仁学院在美化育人环境的过程中,以青春的活力与美的享受极大的激发了学生刻苦求学、奋发向上的精神风貌。如:1020亩的校园,漂亮的教学楼和实验楼,清洁的道路,优美的雕塑,美丽的花坛,建筑风格独特、设施先进的大学生活动中心,现代化的体育场馆等一流的校园环境,

3.2 加强制度文化建设

规范有序的管理机制是维系学校正常秩序必不可少的,是搞好校园文化建设实现其最终目标的必要保障。里仁学院根据自己的办学风格、特点对各项制度进行改革,不断完善,制定了科学、合理的规章制度,从而使整个校园内的活动有序化。制度文化建设主要包括组织建设、制度建设和队伍建设三个方面。

第一,健全校园文化建设组织机构。其次加强常规管理,完善校园管理制度。第三加强师德建设和管理干部工作作风建设。

3.3 重视精神文化建设

精神文化是一种观念文化,是一种深层次的文化,更是一种先进文化的重要体现,它是校园文化的内核与灵魂,也是校园文化的关键层次。

(1)确定学校的目标与奋斗理想。一所学校所确定的奋斗目标,反映了广大师生员工对学校所承担的社会与历史责任的认识和态度,体现了学校对办学方向的选择,是师生员工价值观念与取向的集中表现。里仁学院不断深化教育教学改革,使办学规模、结构、质量和效益协调发展,构建了“2+1+1”的教学平台,体现了“宽基础、强能力、重应用”的人才培养特点。

(2)加强校风、学风建设,突出校园文化建设特色校风、学风建设是衡量学校精神文明建设水平的主要标志,优良的校风、学风一旦形成,便会对学校的精神文明建设产生广泛的影响,起到激发学生积极向上、奋发学习的作用。

①切实有效地抓好校风建设。学院要求各班根据校风建设的整体规划,制订出本班的实施办法,如:考核早晚自习出勤率、个人成绩提升情况、考研率等方面的量化办法,使全班同学明确班风建设的长远目标、近期目标,使每个学生都明确应该做什么、怎样做,使每个班级都形成团结友爱、互帮互助、奋发向上的良好班风,从而促进了全院校风的建设。

②加强学生的学风建设。学风体现一个学校学生的学习水平和精神面貌。里仁学院加强学习目的和意义的教育、日常行为规范教育、道德法制教育和心理健康等教育,并作为校园文明和学风、校风建设的切入点。并且在半军事化管理的基础上,倡导诚信考试,培养学生勤奋好学、求实进取的学风。

(3)积极开展丰富多彩的校园文化活动

要实现大学生全面发展,必须把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育活动的各个环节中,要把这几方面的教育落到实处,在做好第一课堂的教学外,还必须充分发挥第二课堂的作用,开展丰富多彩、形式多样的文化活动,切实加强文化活动的建设。

①举办高层次讲座,开展学术性活动,提高校园文化层次。作为培养高层次人才的高等学校,在学生中也应提倡刻苦的学习和研究精神,使他们尽早接受学术的熏陶。因此,里仁学院积极开展学术及科技创新方面的活动,如:聘请一些专家学者来校讲学,开展学术性的社团活动,开展学生学术论文、科研成果评奖活动及每年一次的车模设计制作大赛,并制定了《燕山大学里仁学院学生参加校外比赛活动的奖励办法》等,这样既可以培养学生的创造力,同时也提高了校园文化的层次。

②组织社团活动,开展丰富多彩的文化艺术活动。里仁学院充分发挥学生社团在丰富校园文化建设中的龙头作用,初步形成了具有一定内涵的校园文化品牌,如:“青春旋律圆弧大厅周末音乐会”、“里仁文化广场”、月刊《华年》、“里仁学院大学生合唱团”等品牌活动,在丰富学生课余生活的同时,使学生身心获得全面、和谐的发展,促进校园精神文明建设。

(4)加强社会实践,拓宽校园文化建设的路径

社会实践是理论联系实际的有效途径,可以锻炼学生的个人能力,提高学生的综合素质。里仁学院以节假日为契机,有组织、有计划、有目的地安排一些有益的社会实践活动,如:组织暑期社会实践小分隊、志愿者服务队、各类社会调查、开展红色之旅等,让学生认识和感受政治生活、经济生活,关心国家大事,关注社会发展,增加与社会的联系,主动与社会主导文化相融合,吸收其健康的、积极的因素。

我相信,在今后独立学院的发展中,校园文化将会起到越来越重要的作用。为此,独立学院需要高度重视校园文化建设,并从多方面入手,在自身校园文化建设的实践中不断探索创新,不断提高校园文化的层次和水平,营造良好的校园文化氛围,打造出适合独立学院发展的特色文化,创立自己的办学特色。

参考文献

[1] 杨立新.当代中国先进文化建设论[M].北京:中国社会科学出版社,2004.

[2] 高倩.把握先进文化前进方向加强高校校园文化建设.西南民族大学学报(人文社科版),2004(7).

[3] 彭祥友.高校校园文化建设初探[J].贵州教育学院学报(社会科学版),2004(3).

作者：王　芳

独立学院法制教育论文 篇3：

浅议独立学院思想政治教育的问题与对策

摘要：随着国家高等教育机制的改革，迅速发展的独立学院成为了我国高等教育中的一股新生力量。由于独立院校的办学模式和招收对象的不同，就意味着它的学校管理模式和学生的思想政治教育工作也有不同。我们应该掌握独立学院的诸多不同，结合社会实际来对学生进行思想政治教育。

关键词：独立学院;思想政治教育;实践

我国的独立学院是在解决我国社会高等教育迫切要求下应运而生的，它的产生进一步地推进了我国高等教育大众化的进程，为我国实施科教兴国战略、大力发展高等教育注入了新的血液，是提高我国综合国力的一股新生力量。但是在新生事物的产生与发展中总是会伴随着许多问题和矛盾，独立学院也是如此。由于独立学院的办学模式和就读的学生群体都不同于普通的本科院校，大学生思想政治教育的理论水平较普通本科院校低，着重点也与普通本科院校的不同。因此，做好独立学院大学生的思想政治教育是做好独立学院各项工作的前提。

一、独立学院思想政治教育的意义

独立学院存在的价值在于，它是我国在高等教育办学机制领域中的一种探索和创新。创建多年以来，为我国培养了许许多多的优秀人才，逐渐地获得了主流社会的认可。

独立学院的招生对象通常都具有家庭条件较好、个性特征明显和高考成绩不理想的特点，大部分学生会因为高考成绩不理想而感到自卑，但是由于家庭条件都较好所以独立学院的学生大都多才多艺，使学生形成了个性太强以自我为中心的思想，这也就要求独立学院的思想政治教育工作者要因材施教，引导学生的思想，使学生成功地蜕变为一名优秀的大学生。

随着独立学院数量的不断增加，招生规模的不断扩张，使得在校学生的数量呈现出逐年增多的态势。独立学院思想政治教育的新情形和新矛盾也在不断凸现，比如独立学院历史较短，办学经验、教学模式、校园建设等方面都有待改进。由于我国的独立院校是新生事物，所以在思想政治教育方面可以借鉴的经验也不多，学院应从本校实际情况着手，借鉴国内外高校管理和教育的先进经验，在教学实践过程中摸索出一个既具有独立学院特色又符合独立学院科学发展的教育管理模式，并找到适于独立学院思想政治教育的方法。

二、独立学院思想政治教育中的问题

在长期的教学实践中形成的思想政治教育的内容和工作方法对于独立学院的思想政治教育是很有帮助的，但是在很多方面都与现在社会的发展变化存在着差距。随着教育体制改革和就业观念的不断深入，独立学院思想政治教育工作面临着一系列新的挑战。

1.在思想政治教育观念上。教学内容过于形式，传统的理论占比重较大，例如对关于中国特色社会主义理论的阐述不够全面，只是简单地学习了其概念，没有深入地学习其中蕴含的深刻道理。如此简单的歌古颂今，忽视了培养学生的人文素养，使得学校的思想政治教育流于概念化，学生也只是机械地学习那些表面的知识，无法真正地使学生得到心灵的洗礼。

一些人甚至认为思想政治教育是一项可做可不做的工作，使得思想政治工作缺乏活力。有些学院思想政治教育仅仅是纸上谈兵，学校并没有付诸实践，从而形成了知行脱节的局面。由于独立学院一般建校时间都比较短，思想政治教育工作者的整體素质相对滞后，而且也没有形成自己的校园特色文化，导致了独立学院思想政治教育的落后性和片面性。

有些独立学院的思想政治教育课仅仅是照本宣读，忽视掉了时事教育、法制教育、道德教育的结合教学。时事教育是学生提高政治觉悟，扩大知识面的重要途径。新形势下的各种新理念、新思想、新事物都是学生乐于关心和讨论的对象，但由于思想政治教育工作者的忽视使学生得不到正确的思想引导，容易被事件表面所迷惑，导致了学生思想上的不成熟，看法也不全面甚至言行上的偏激。随着经济的高速发展，就业观的多元化，有些大学生的就业观已经趋向于功利化，而有些独立学院对学生进行的职业道德教育也仅限于简单的毕业教育，忽视了个人利益与集体利益的关系教育。使学生认为高报酬就是自身价值的最好体现，把价值与金钱等同起来。

2.学生思想方面的问题。我国市场经济体制的确立，带动了我国经济的超速发展，人们的生活水平也在不断提高，人们的思维方式也发生了很大的变化，尤其是独立学院学生的家庭条件大多较好，这也促使了他们的价值取向出现了一些偏差，如过分地追求个人利益，过分地强调个人权利等。这些负面思想如果没有正确的引导，那将会严重地制约学生整体素质的提高。

在科技高度发达的今天，大学生获取知识的途径越来越多，网络世界中包罗万象，将已知未知的事物展现在他们面前，极大地宽阔了他们的视野，但是我们无法过滤掉一些腐朽的资本主义思想以及各种不良的信息，这些精神垃圾毒害着大学生的身心健康。而独立院校在思想政治教育方面的师资力量比较薄弱，无暇顾及学生思想政治教育的方方面面，使得独立学院学生的思想政治觉悟相对要落后些。

三、独立院校思想政治教育的对策

独立学院的思想政治教育随着社会的发展出现了一系列新问题，也给学院管理提出了新的挑战。这就要求思想政治教育工作者要对学生有高度的责任感和解决问题的紧迫感。学院要从思想政治教育的教学内容和师资力量等方面着手，充分发挥思想政治教育对学生的引导作用。

1.学校的理论教育方面。在许多大学，学生都是以随便的态度对待思想政治课，甚至是能逃就逃。这主要是因为思想教育的教材本来就比较枯燥，老师也只是空谈理论，没有结合实际，思想教育课就变得索然无味了。所以老师在平时的教学过程中要注意自己的文化素养，要做到对教材的深入剖析，结合现在社会的实际，给学生上一堂深刻而不乏味的思想政治教育课。由于独立学院学生的特殊性，他们不喜欢居高临下式的授课形式，如学校可以用演讲比赛、知识竞赛、辩论等学生乐于参与的方式来宣传思想政治教育，这样既调动了学生的积极性也使思想政治教育深入人心。

2.科学有效地使用校园网。校园网是学校管理学生，学生了解学校的最快速便捷的媒介。独立学院要善于利用这一资源，在网上建立一支思想政治教育的队伍，实时地了解学生的思想动态，及时地回答学生的疑惑，采取网络技术清除掉对学生有害的垃圾信息，这样既增强了学校资源的利用率，也使思想政治教育不只限于课堂，拓展出思想政治教育的传播新途径。

3.落实大学生的社会实践。实践是通向成功的桥梁，理论再伟大没实践也只是空谈而已。社会实践是独立学院学生思想政治教育中的重要组成部分。社会实践可以带领大学生走进社会、了解社会，在提高大学生的适应能力、锻炼大学生的意志力、培养大学生形成高尚的品德等方面的作用是理论教育无法替代的。

独立学院是我国高等教育体制中的一股新生力量，将来必然会成为一个培养高素质人才的重要基地。要想独立学院变得越来越好，还需要我们持之以恒，以科学的理论武装自己，不断地发展和创新。独立学院的思想政治教育是一个长期的、富有挑战的系统性工程，这就要求我们要注重其全面性和时效性，不断地完善它的工作体系，使学校形成良好的校园文化氛围，通过各种行之有效的方法提高学生的整体素质。

参考文献：

[1]滕学琴.独立学院大学生思想政治教育工作初探[J].学理论，2010，(4).

[2]徐硕.独立学院大学生思想政治教育之我见[J].东西南北?教育观察，2011，(3).

[3]章海平.新时期独立学院学生思想政治工作的问题与对策[J].中国科技博览，2009，(4).

作者：王欣