近年来, 我国农村电商呈现出蓬勃发展趋势, 预计截止到2020年, 我国农村电商规模可以达到16860亿, 农村跨境电商市场规模大, 具有良好的发展潜力, 对于精准扶贫工作的顺利开展具有重要意义。跨境电商属于电子商务的重要组成, 极具成长潜力, 对于国家精准扶贫战略的实现, 也有深远作用。
跨境电商是基于“互联网+外贸”作为发展契机, 实现了外贸领域与电子商务的结合, 在网络时代的发展下, 跨境电商成为我国经济发展的全新增长点。从2011年到2018年, 跨境电商交易规模逐年扩大, 预计2019年全年, 跨境电商交易额会超过9万亿元, 在外贸中的比例也越来越高。
精准扶贫是基于持续再生、精细管理基础上, 通过协调、统筹的管理方式, 从传统的大水慢灌转化为精准滴灌, 精准识别出扶贫对象, 并做到精准施政、扶持、管理。精准扶贫工作能够明确致贫原因, 并从原因着手来制定扶贫措施, 精准扶贫真正做到了“真扶贫、扶真贫”, 能够瞄准贫困人群, 从具体扶贫内容来看, 精准扶贫瞄准于项目、资金两个方面, 对于减少农村贫困人口, 全面消除贫困具有里程碑作用。
跨境电商为农村精准扶贫工作的开展提供了新的渠道与方式, 近几年来, 跨境电商发展飞速, 为农村经济的发展、创新提供了参考, 作为精准扶贫的新方法, 跨境电商能够帮助农村地区解决农产品销售困境, 带动相关产业的发展, 帮助农村地区尽快脱贫致富, 这与精准扶贫的初衷一脉相承。
当前, 跨境电商消费品领域开始表现出消费升级的趋势, 对于多数跨境电商消费者而言, 其关注的重点并非首要在于价格, 而是产品品质, 消费活动呈现出多元化、个性化、高端化表现, 因此, 农产品跨境电商营销活动, 需要以该种趋势作为发展导向, 促进农产品的产业化经营, 提高农产品附加价值, 这样才能为农民争取到更多的利润。如, 在我国湖南省, 莲藕无论是产量, 还是种植面积, 都排在全国前列, 但是与之相关的深加工产品, 占比不到10%, 为了满足跨境电商消费者的需求, 可以借鉴杭州发展经验, 尝试将莲藕制作成附加值高、易运输保存的莲藕罐头、藕粉、开袋即实产品等, 实现农产品的产业化经营。
为了满足跨境电商消费者的需求, 对于农产品, 必须要走品牌化路线, 尤其是线上非标农产品, 为此, 各个地区要树立起“特色才是竞争力”的经营理念, 在国外市场中, 没有特色、品牌的农产品, 很难取得持续性发展。农产品是基于特殊自然环境下诞生的产物, 优质的农产品, 源自于当地特殊的土壤、气候、空气、水质, 与此同时, 区域农业产品也是各地区农民长期育种、驯化的结果, 品牌化战略的实施, 必须要基于现阶段、未来一段时间内跨境电商消费者的需求作为目标导向, 为非标农产品品牌化战略提供内在驱动力。
品牌化战略的实施是一个长期、循序渐进的过程, 农产品品牌本身就存在一定的生命周期, 会经历“孕育期”、“成长期”、“成熟期”、“稳定发展期”、“衰退期”五个阶段, 在不同阶段中, 要采用与之相符的发展措施, 逐步演化, 各个阶段面临的问题也不尽相同。在人们消费意识的变化下, 对农产品质量的要求也越来越高, 要通过跨境电商来销售农产品, 必须要走“农产品品牌”战略, 针对不同阶段的农产品品牌问题来制定发展战略, 为消费者提供优质农产品。
在跨境电商领域中, 物流体系一直是制约其发展的重要元素, 对精准扶贫领域农产品的销售、经营, 必须要完善现有的物流体系。在这一方面, 要发挥出政府的作用, 进一步完善乡村道路建设, 增加资金支持, 提高农村道路等级, 建设快递服务网络体系, 根据具体村、镇的实际情况, 构建物流配送中心, 解决配送难题。鼓励各个小型快递公司在农村建立站点与服务门店, 还可以设置自主提货站点, 解决配送最后一公里问题。同时, 强化与其他物流公司之间的合作, 设置物流服务点, 确保优质农产品能够实现安全、高效的运输, 增加在物流方面的资金投入, 为跨境电商精准扶贫工作的开展提供硬件支持。
任何领域的发展, 都离不开人才支持, 跨境电商也不例外, 针对当前跨境电商教学中的问题, 有必要推行阶梯式的人才培养模式, 具体来看, 可以从“理论阶梯”、“实践阶梯”、“激励阶梯”三个部分开展:
理论阶梯式教学涵盖基础“基础理论”、“案例分析”两个方面, 旨在让学生掌握基本理论知识的同时, 熟悉跨境电商工作开展要求, 掌握关于精准扶贫的相关理论, 知晓精准扶贫、跨境电商之间的对接关系, 为后续实践奠定基础。
实践阶梯式教学包括“课内讲解”、“模拟实训”、“校企合作”、“课后延伸”四个层次, 难度逐步递增, 是跨境电商教学中难度最高的一项内容, 其目的在于培养学生理论联系实际的能力, 让学生能够在学习活动中实现理论学习、岗位工作之间的无缝对接。为了满足跨境电商助力精准扶贫的要求, 可以走“以赛促学”战略, 为学生提供新的实践渠道, 并加强与“跨境电商”、“精准扶贫”相关企业之间的合作与联系, 让学生在实践中升华理论知识, 对“跨境电商”、“精准扶贫”的认知从理论上升至实践层面。
除了上述的理论和实践之外, 激励式阶梯教学也必不可少, 这一内容由各项技能竞赛、职业资格考试构成, 鼓励学生参与与“跨境电商”、“精准扶贫”的相关竞赛, 在其中学习理论与实践知识, 对于表现优异者, 为其提供资金扶持, 让学生有更多的机会参与到跨境电商、精准扶贫的实践中。
互联网与众筹方式是拓展精准扶贫资金来源渠道的有效方式, 是基于互联网、电商平台、社交工具来寻求帮扶、募集资金、销售产品的行为, 为了拓宽精准扶贫资金来源渠道, 政府、企业、社会组织都在这一方面投入了巨大精力, 取得了显著成效。跨境电商模式助力精准扶贫离不开资金的支持, 在这一方面, 需要进一步拓宽资金来源渠道, 创新资金来源渠道, 鼓励社会各界参与扶贫事业, 动员社会力量, 打造跨境电商精准扶贫公益品牌, 搭建完善的信息服务平台, 为精准扶贫工作的开展提供多元化主体的支持。
跨境电商服务精准扶贫工作的顺利开展离不开各方力量的支持, 人才、政策等缺一不可, 在这一方面, 可以推行政校企合作模式, 政校企合作, 即政府、学校、企业整合自身资源优势, 为了实现各方目标而进行的合作活动, 政校企合作模式的推行可以实现教育、产业之间的紧密融合, 让跨境电商教育可以为精准扶贫工作的开展做出突出贡献, 产业发展, 也能为教育提供源源不断的动力支持。作为学校, 要加强与跨境电商精准扶贫相关企业的合作, 构建良性合作关系, 在寒暑假, 让学生进入企业, 了解具体的操作方法, 并邀请企业技术人才、管理人才来校讲座, 打造双师型队伍, 为学生的“跨境电商”、“精准扶贫”理论与实践的学习提供教师队伍依托, 满足知识、能力和人才素质的培养需求。
在对外贸易领域中, 电商平台的作用不容小觑, 跨境电商为精准扶贫工作的开展提供了新的渠道和路径。由于当前跨境电商还处于初级发展阶段, 还存在一些问题尚未解决, 跨境电商助益精准扶贫也是一个新的尝试, 为了充分发挥出跨境电商在精准扶贫上的作用和价值, 要做到多管齐下, 从人才培养、产品品牌、物流体系、合作教育等多方面着手, 加强专业人才的教育和培训, 培养兼具理论和实践能力的人才, 打好精准扶贫这场攻坚战。
摘要：电商为精准扶贫工作提供了新的造血功能。目前, 我国精准扶贫工作开展的如火如荼, 初见成效, 但是在跨境电商助力精准扶贫上, 还处于初级研究阶段。本文详细阐述了跨境电商对精准扶贫的作用和价值, 并从人才、产品、合作、物流等几个方面总结了跨境电商模式助力精准扶贫的实施路径。
关键词：跨境电商模式,精准扶贫,作用,实施路径
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