２００４年牡丹江市小学六年级毕业考试数学试卷及说明
考试说明
本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。
命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择;判断题改为仔细推敲、认真辨析;计算题改为注意审题、细心计算;应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。
命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。
试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。
本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。
2004年小学六年级毕业数学试卷
亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。
一、填空
1.四百八十亿七千零六万写作()，改写成用“万”作单位的数是()，省略“亿”后面的尾数约是()。
2.一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是()。
3.2.4时=()时()分;2030千
克=( )吨=( )吨( )千克。
4.5/7的倒数与5的倒数的和是()。
5.8 . 62975保留三位小数约是()。
6.数A=2×2×2×3，数B=2×2×3×5，A 与B的最大公约数是( )，最小公倍数
是()。
7.把120分解质因数是( )。
8.在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是()。
9.把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：()。
10.一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是()，最大是()。
11.把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得()本，三年级分得()本。
12.用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几?列式为()。
二、仔细推敲，认真判断(下面各题对的画“√”，错的画“×”)
1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。()
2.角的大小与角边的长短没有关系。()
3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。()
4.单价一定，数量和总价成正比例。()
5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。()
6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。()
三、反复比较，慎重选择(把正确答案的序号填在括号里)
1.三角形是由三条()围成的图形。
A .线段B . 直线C.射线
2.在所学的轴对称图形中()的对称轴最多。
A.长方形B.正方形
C.等边三角形 D.圆
3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。()
A.正方形B.长方形C.圆形
4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下()未完成。
A.5/6 B. 1/6 C. 1/5
【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】
四、注意审题，细心计算
1.简便计算。
8.07-2.73-1.274.6×9.8+9.8×4.4+9.8
2.脱式计算。
18÷0.5+0.5×0.3
[56×(3/7-3/8)] ÷(25+75)
3.求未知数x。
x:8=2/3:1/33x-9=36
4.只列出算式或方程，不计算。
(1)10减去35乘以1/7的积，差是多少?
(2)甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。(列方程式)
【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】
五、操作题
在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧(如图所示)。请先测量，再求阴影部分的面积。
【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】
六、仔细看图，回答问题
下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。
根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。
单位：人
05日 10日15日20日 25日 31日
1.北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段?
2.从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样?你认为哪5天的防治工作搞得好一些?为什么?
【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】
七、走进生活，解决问题
1.一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几?
2.学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元?
3.王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元?
4.一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油?
5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折;商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算?
同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!
【走进生活，解决问题中的5道应用题，主要考查学生分析、判断、综合、推理能力和解决问题的能力，使学生充分体会到学以致用的重要性。】
作者：刘明杰 程子岭
【摘 要】考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式，研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。结合课程标准中的相关要求，可以尝试从“试题类型”“试题内容”“试题结构”“试题题型”“试题基调”“试题标准”等几个方面，思考和探讨如何编制一套科学、有效的语文测试卷。
【关键词】中高年级 语文 测试卷 编制 思考
众所周知，考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。可见，作为评价学生语文能力的主要手段——测试，值得研究。
研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。编制一份科学、有效的测试卷，能正确而又客观地检测出教师的教学质量和学生的学习质量，并引导师生作有针对性的调整和改进，这是每位教师都应具备的一项基本技能。
关于小学中高年级语文测试卷的编制，笔者根据自己的实践，认为当从如下几个方面去思考。
一、测试卷须分类型
中高年级每册教材包含8个教学单元。随着学习时间的推移和学习内容的延续，教师要根据不同的学习阶段，编制三种语文测试卷：单元测试卷，期中测试卷和期末测试卷。
二、测试卷须定内容
《课程标准》制定的学习内容包括：识字与写字、阅读、习作(写话)、口语交际和综合性学习。由于口语交际需要有真实的或创设的情境，而综合性学习的学习过程、方式、途径等多样、多元，笔试对这两项内容的考查有一定的局限。因此，语文测试卷编制的重点在识字与写字、积累与运用、阅读与理解、写作这四方面。其中，阅读和写作当占4～6年级单张测试卷70%～80%的比重。
三、测试卷须定结构
一般而言，一张语文测试卷基本上由这三个部分构成：基础知识的积累与运用、阅读理解、作文。
基础部分的测试内容可以从《词语盘点》、课后练习、《语文园地》、《回顾·拓展》中提取。重点选择有代表性的内容加以考查，即选择要求背诵积累的、常用的、易混淆易错的等，起到加强与巩固的作用。
閱读部分，中年级一般安排两篇阅读材料，课内、课外各一篇。高年级可以考虑三篇阅读材料，但阅读材料的字数要控制。课内阅读材料选取书上不带“*”号的课文的精彩段落。课外阅读材料选取时，要紧紧把握《课程标准》的目标要求，符合学生年段认知水平，文字优美，富有趣味性、故事性和可读性。三、四年级的课外阅读材料可以选取篇幅短小、内容浅显的童话、寓言和故事等叙述类的文章;五、六年级的课外阅读材料除了叙事类的文章外，也可以考虑简单的说明文、非连续性文本(图文结合)、浅显的叙议结合的议论文、抒情类的写景文。
作文部分一般以写记叙文为主。《课程标准》指出：3～4 年级能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。5～6年级能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，适当运用描写方法。
四、测试卷须定题型
基础知识积累和运用部分的题型有填空、判断、选择等，主要设置了用于检测学生拼音、生字、词语、句子(修辞)、古诗文等方面学习情况的基础性题目。
阅读理解主要是从文章内容和形式的角度提出问题，检测对文章的理解及分析鉴赏能力;也可以设置一些检测学生阅读感悟、情感体验等情况的题目;还可以设计一些完全开放的自由表达题。高年级的阅读题可以加大理解类题目的比重，如考查学生在阅读中抓重点词理解句子和文章内容的能力;考查通过品味含义深刻的句子理解文章内容，体会作者情感及其表达方法的能力;考查文章的思路与结构安排;考查文章的写作手法等。
作文一般分为命题作文、半命题作文和自拟题作文。按照所给的写作材料，又可以分为看图作文、续写作文和扩写作文。除此之外，还有想象作文。命题时教师可以编写两个不同类型的作文题，让学生自由选择，题目要贴近学生的生活，让学生有话说，能表达。
总之，设置题型时，要紧紧把握《课程标准》提到的学段要求和学情特点，综合考查学生对各项知识技能的掌握情况。
五、测试卷须定基调
(一)具有人文性
小学语文试卷命题要想提高学生的语文素养，促进学生的学习和发展，其内容也好，形式也罢，都应当充满人性关怀，尊重学生的情感体验和个性差异，让学生体会到：虽是一份小小的试卷，却饱含着教师的辛勤汗水和深深期待。首先，试题内容根据《课程标准》有关要求和本校学生的实际情况，不出难题、偏题、怪题，不超出学生的认知范围，不刨坑挖陷阱为难学生、刁难学生;其次，试题的板块和类型尽量做到不烦琐复杂，所提问题指向明确，追求简约明快;第三，试题努力体现与学生的情感对话，语言规范、清晰，有鼓励性，让学生在宽松、和谐的氛围中保持积极向上的情绪;第四，要充分考虑不同水平、不同层次学生的实际情况，尽量让每个学生都能体验到成功的愉悦，增强自信心。
(二)具有趣味性
在测试卷中，应增添一些学生喜闻乐见的图案，使卷面形式更活泼，更有趣;也可以将提示语编写得风趣幽默些，还可以将试题编成若干个冲关项目，增强学生一路答题一路“斩将”的乐趣。例如以下两题。
【题1】请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，且不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的8个四字成语。
这道试题颇为有趣，看起来容易，实际上又容易出错。既考查了学生的观察能力，又考查了学生词语积累的广度。
【题2】读下列对联，按要求选择并写明理由。
A.消息联通九万里，往来不过一刹那。
B.但愿世间人无病，何愁架上药生尘。
C.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。
D.巧手度天，天衣无缝;匠心裁来，长短合身。
E.谷乃国之宝，民以食为天。
有一位师傅要开理发店，请你帮他选一副对联，你会选( )。这副对联中哪些字眼让人一看便知是理发店?
上题既结合了社会生活又充满趣味，考查学生对所积累语言材料能否恰当运用，是较好的能力考查题。
(三)具有生活性
试卷命题应注重语文与生活的联系，让学生在生动的情境中活学活用语言文字，促进学生语文素养全面协调地发展。因此，在命题时，应尽量贴近学生的校园生活、家庭生活和社会生活，凸显真实性和情境性，唤醒学生的生活体验，焕发学生学习语文的激情和活力。例如以下两题。
【题3】贴对联。小明在贴对联时，不小心把下面三副对联弄乱了，你能把它们正确配对并分出上下联吗?
①迎新春年年如意 ②春回大地千峰秀 ③接洪福步步登高④国泰民安未岁欢 ⑤日暖神州万木荣 ⑥衣丰足食申年乐
① 和 ② 和 ⑥ 和
【题4】请仔细读读《感冒冲剂说明书》，然后回答问题。
[主要成分]葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏。
[作用与用途]治感冒。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
[用法与用量]味甜，温开水冲服，一日三次。1至5周岁每次半包;6至9周岁每次一包，成人每次两包，或遵医嘱。
[有效期]三年
[生产日期]2017年3月20日
1.根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
(2)按规定，小学生每日可以吃三包。( )
(3)科学的吃法是，先把感冒冲剂放进嘴里，然后喝一口温开水，慢慢地冲下去。( )
2.填空。
(1)“遵医嘱”的意思是_______________。
(2)这盒感冒冲剂在____年____月____日之前使用都是有效的。
题3、题4与学生的日常生活紧密相连，既培养学生运用语文解决实际问题的能力，又强化学生在生活中学语文、用语文的意识，使其养成良好的习惯。
(四)具有引领性
考试这根指挥棒从某种意义上来讲，决定着教学的方向，为避免南辕北辙，就必须紧扣新课标的要求。语文学习离不开积累，但不是囫囵吞枣、简单的死记硬背。例如根据提示填写诗句。
【题5】同样是送别诗，王维在《送元二使安西》中是这样表达的：“_______________”;《别董大》一诗中高适则乐观地写道：“___________”;而《送杜少府之任蜀州》中诗人王勃则用诗句“___________”来表达虽远隔天涯，却如同近在咫尺。
【题6】泰戈尔有句名言：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”杜甫《春夜喜雨》一诗中表达同一哲理的诗句是： 。
【题7】古诗是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”(《渔歌子》)
诗中有情，如：“桃花潭水深千尺， ，
。”(《赠汪伦》)
诗中有趣，如：“ ， 。”
( )
诗中有志，如：“ ， 。”
( )
诗中有 ，如：“ ， 。”
( )
学生在对题5、题6、题7填空时，要根据诗意诗情从自己的诗歌储备中调取有用信息，单靠死记硬背、一知半解是不能完成的。这样的命题旨在引导学生融会贯通、学以致用。
六、测试卷须定标准
(一)难易度须适中
编制测试卷时，易答题、稍难题、难题的比例一般以80%、10%、10%为宜。编排时，教师需要坚持由易到难的原则，相同题型少出现，以免造成学生答题疲劳之感。
(二)答题量须适中
教师编制测试卷时，题目的容量要考虑到大多数学生的答题速度。如果实际答题时间是90分钟，那么出题时设定的答题时间要以80分钟为宜，要预留给学生一定的思考和检查的时间。
(三)试题分须适中
测试卷中，给每个小题核定的分数也要适中。一般从题目的难易程度和答题时间这两个角度来考虑。给难题定分，不宜过高，以免造成卷面分数整体下滑，教师必须考虑到大多数学生的学情。
(四)宽窄度须适中
如果试卷命题的范围过宽、过窄或过偏，都将难以考查学生的实际水平和能力。因此，教师可以对测试范围内的知識点进行梳理，并按照从低到高的能力水平进行罗列。教师应根据教学基本要求，参照各部分知识在学习中所用的时间，以及对后续学习的影响和应用价值等因素，确定考查的知识点或能力测试点及其所占比重。此外还要注意各知识点的具体要求，包括考试要求、预估难度、题型、试题来源(课内还是课外)等。一句话，既要避免重复、混乱、偏离等现象出现，又要反映考查内容分布的合理性。
总之，编制测试卷，既要依照《课程标准》要求，处理好难易与容量、记忆与理解、分析与运用、课内与课外、普通生与尖子生之间的关系，达到全面了解学生学习语文情况的目的，还要起到激发学生学习语文的积极性，有效促进学生语文素养全面提高的作用。一句话，能够编写出科学的、能充分体现多种评价功能的试题，对于调动学生学习的积极性，引导教师更新观念，改革课堂教学大有裨益。
参考文献：
[1]廖纪元.语文试题的七个“走向”[J].小学语文，2016(6)：54-57.
[2]陈永平，梅志军.试题命制“八字诀”：服务 引领 鲜活 适切[J].小学语文教学，2015(13)：53-54.
[3]叶萍.试题在悄悄说话——例谈小学语文考试命题的导向作用[J]. 小学语文教学，2015(13)：50-52.
[4]邱成立.让语文离生活再近一点——2013年小学毕业考试语文试卷评析[J].小学教学(语文版)，2014(2)：4-6.
[5]徐芳，周敏.呼唤小学语文考试的价值回归[J].湖南教育(B版)，2014(1)：22-24.
(广东省深圳市光明新区东周小学 518107)
作者：罗明辉
(二)
一、积累运用
1.看拼音写词语。
téngxiěfěitúméiguijiāozàobùān ()()()() chú chuāngduànliànchōuyēgégù dǐngxīn()()()()
2.写同音字
jiǎo()子()刑()猾五()钱
lì经()鼓()严()再接再()
3.同一个字读音全相同的是()组，全不同的是()组。
A、 含糊糊弄糊涂B、勉强顽强强词夺理
C、 摩托摩平按摩D、吆喝喝住齐声喝彩
4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是()
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断
C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬D、狡猾顽强经历锲而不舍
5.用“心”组词后填空
姑娘看着经过________挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她________ 地笑了。如果把它们_______包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就________多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了_________的微笑。
6、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。再写出两个与科学精神有关的成语：_________________________________
带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群，请你写出两个____________________________
7.在下面句子中填入恰当的关联词
(1)、阎振三()自己受苦刑，()愿说出李大钊。
(2)、()我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，()还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
(3)、我们()有些意见分歧，最后()统一了认识。
(4)、捉来的小鱼，小虾，我们并() 拿来吃，()养在瓶子里玩。
8.按要求改写句子
(1)富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句)
_________________________________________________________
(2)年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。
(双重否定句)：________________________________________________________________
(3)他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成?” (转述句)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。
改为礼貌用语：_____________________________________________
(5)三个韩国的孩子来我校参观访问。(修改病句)
__________________________________________________________
(6)我们讨论并听取了校长作的生本报告。 (修改病句)
_________________________________________________________
9.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢?
10.知识填空
(1)、“ ________________，_______________， ________________。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。(《左传》)
(2)、毛泽东主席在____________同志追悼会上所作的著名演讲_______________________。
(3)、在不确定中生活的人能比较经得起_________________，会锻炼出一________________的心。
(4)、你学习过的外国名篇有__________(作者) 的 _____________;名著有 __________(作者) 的 __________________。
二、口语交际
明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。 __________________________________________________________________________________
三、阅读理解
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1文中“熬”字，用音序查字法应查音序();用部首查字法，应先查()部，再查()画。
2、以上短文选自俄国作家()的()。
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、从这段文字中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质?
_________________________________________________________________________________
(二)生命的选择
(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，
地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了，花工们说。
(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
(7)楼后?怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
(10)于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。
1.联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：_____________________________________________________________________ “柔软”是指： _____________________________________________________________________
2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
3.从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里?
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
5.读第(10)段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。
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四、习作展示题目：忘不了的一次 ___________ (表扬或批评)
要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感;不少于400字。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习，去认真对待。保证会的不失分，尽可能避免太多的遗憾。下面是为大家收集的六年级综合测试卷答案供大家参考。
六年级综合测试卷答案
一、填空题。(28分)
1.三峡水库总库容39300000000立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。
2.79 的分数单位是( )，再增加( )个这样的单位正好是最小的质数。
3.在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。
4.把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的( )，每段长( )。
5.3 ÷( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)
6.饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。
7.0.3公顷=( )米2 1800 厘米3 =( )分米
32.16米 =( )厘米 3060克=( )千克
8.第30届奥运会于2012年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有( )天。
9.汽车4小时行360千米，路程与时间的比是( )，比值是( )。
10.在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离( )千米。
11.一枝钢笔的单价是a元，买6枝这样的钢笔需要( )元。
12.有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。
13.学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛( )场。
14.如右图，如果平行四边形的面积是8平方米，
那么圆的面积是( )平方米。
15.一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个正方体的体积是( )立方厘米。
16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的高是( )米。
17.找出规律，填一填。
△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33个图形是( )。
18.右图为学校、书店和医院的平面图。
在图上，学校的位置是(7,1)，医院
的位置是( ， )。以学校为观
测点，书店的位置是???( 偏 )( °)的方向上。
19. 在一个盒子里装了5个白球和5个黑球，球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是( )( ) (1分)。
二、判断题。(对的划“√”，错的划“×” )(6分)
1.任意两个奇数的和，一定是偶数。 ( )
2. 0既不是正数，也不是负数。 ( )
3.甲数比乙数多 15 ，乙数就比甲数少 15 。 ( )
4.一种商品降价30%销售，就是打3折销售。 ( )
5.5÷(57 + 59 )=5÷ 57 +5÷ 59 =16 ( )
6.圆柱的体积一定，底面积和高成反比例。 ( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)
1.下列图形中，( )不是轴对称图形。
① ② ③
2.估算38×51的计算结果大约是( )。
①1500 ②2000 ③2400
3. 一个三角形的一条边是4dm，另一条边是7dm，第三条边可能是( )。
①2dm ②3dm ③4dm
4.用同样长的铁丝各围成一个长方形、正方形和圆，围成的( )的面积最大。
①长方形 ②正方形 ③圆
5. 由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 。这个立体图形的样子是( )。
6.笑笑从家里去书店买书，在半路上想起忘记带钱了，赶紧回家取了钱再去书店，选好书付钱后回家。下面的图( )反映出了笑笑的这些情况。
7. 把底面直径是2分米的一根圆柱形木料截成两段，表面积增加了( )。
①3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米
8.一袋纯牛奶1.50元，购买纯牛奶的袋数和总钱数( )。
①成正比例 ②成反比例 ③不成比例
四、计算题。(40分 )
1.直接写得数。(12分)
46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1=
0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13 -0.25=
37 × 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%=
2.脱式计算，能简算的要简算。(12分)
①67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79 )
③42÷(65 ÷ 37 ) ④3.5×[(702-270)÷16]
3. 解方程。(4分) ①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=
514. 计算下面图形中阴影部分的面积。(3分) 5. 计算下面圆锥的体积。(3分)
6、列式计算(6分)
①一个数的 比49的 少4，这个数是多少?
②一个数的40%与3.6的和与15的比值是 ，求这个数。
五、作图题。(10分)
1、上图中的圆，圆心的位置用数对表示是( ， )，这个圆的面积是( )平方厘米(每个小方格的面积为1平方厘米)。(2分)
2、画出将图中正方形绕A点顺时针方向旋转90度后的图形。(2分)
3、将原来的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，画出平移后的图形。(2分)
4、按2：1的比画出正方形放大后的图形，放大后的正方形的面积是原正方形面积的( )倍。(4分)
六、解决问题。(28分)
1.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米?(4分)
2.学校食堂买来一批煤，计划每天烧50千克，可以烧40天，实际每天烧25千克，这样可以烧几天?(用比例解)(4分)
3.实验小学六年级有学生296人，比五年级的学生人数少 19 ，五年级有学生多少人?(用方程解,5分)
4.右图是某种儿童食品的营养成分统计图。如果此种
儿童食品中含有蛋白质270克，那么含有碳水化合物多
少克?(4分)
5. 一家汽车销售公司今年5月份销售小轿车和小货车数量的比是5∶2，这两种车共销售了1400辆，小轿车比小货车多卖了多少辆?(5分)
6.一块长方形铁皮(如图)，从四个角各切掉一个边长为5厘米的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮? 它的容积有多少? (6分)
答案
一、填空题。(28分)
1.(393亿)。 2.(1/9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。
4.(1/8)，(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37.5% 。 6. (80%) 。
7.(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). ⑧ 91; ⑨90∶
1、90;
⑩450 ⑾6a; ⑿12; ⒀28; ⒁12.56; ⒂216; ⒃3.6;
⒄△; ⒅2,
4、东偏北,45; ⒆1/2 。
二、评价标准: 每题1颗☆，共6颗☆。
答案：1.√ 2. √ 3.× 4. × 5. × 6.√
三、评价标准: 每题1颗☆，共8 颗☆。
答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①
四、计算题。(40分 )
1.直接写得数。(12分)
361; 5.2; 700; 31.4; 0.2; 5/4; 1; 1/12; 2/7; 3; 4/5;
322.脱式计算，能简算的要简算。评价标准: 每题分步得☆，每步1颗☆，每题计3颗☆，本题共12颗☆。①、② 题不用简便方法的，结果正确，只得1颗☆ 。 答案：
52、
58、
15、94.5。
3.评价标准: 每题第一步得1颗☆，最后一步得1颗☆，每题计2颗☆，本题共4颗☆。 答案：
10、300。
4.评价标准:列式2颗☆，得数1颗☆，本题共3颗☆。答案：13.76 cm2。
5.评价标准:列式2颗☆，得数1颗☆，本题共3颗☆。答案：18.84 cm3。
6. 评价标准:式子列对得1分,计算正确再得2分.① (49× -4) ÷ 或设这个数为X, X=49× -4, 结果为40,
②(15× -3.6) ÷40%或设这个数为X,( 40%X+3.6) ÷15= , 结果为16
六、评价标准:列式对得1分，单位名称不写扣0.5分,答语不写扣1分，解设不写扣1分。注：应用题其它解法，只要合理亦得☆。
答案：1. 250-80×(250÷100)=50(千米) 答：(略)
2. 解设可以烧X天,则50 ×40=25X 结果80天 答：(略)
3. 解：设五年级有学生x人。 (1-1/9 )x=296 x=333 答：(略)
4. 270÷45%×40%=240(克) 答：(略
5.5+2=7 1400×5/7 -1400×2/7 =600(辆) 答：(略)
6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)
(30-5×2) ×(25-5×2) ×5=1500(立方厘米)
六年级语文期末综合测试卷
(一)姓名：分数：
一、完成1—5题。(14分) 1.看拼音，写汉字。(5分)
yùnsǎozhîupīpú
()怒风()诅()()雳()匐
zhìsuǒfēnɡhuīdǎo
()息繁()()亮余()祈()2.下列加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)
A. 酩.酊(mínɡ)聒.噪(ɡuō)联袂.(jué)精粹.(cuì)B. 奢.望(shě)园圃.(pǔ)依偎.(wēi)鸟瞰.(kàn)C. 篱笆.(ba)暖和.(huo)胳膊.(bo)怡.然(yí)D. 算式.(chì)慰藉.(jiè)鼓槌.(zhuí)篝.
火(ɡǒu) 3.下列词语字形完全正确的一项是()。(2分)
A.无与伦比深情厚谊江山似锦日晒雨淋B.驱寒取暖无不亥然瑶琴三尺详缓看字 C.卜落卜落山野水泮难以置信春风和煦D.缓缓蠕动瓢波大雨巧夺天公匠心独运 4. 给下列带点的字选择合适的解释，把代号填在括号内。(3分)僻：A.偏僻;B.性情古怪;C.不常见的
①孤僻.()②僻.野()③生僻.
()胜：A.赢，胜利;B.打败;C.超过;D.优美;E.尽①引人入胜()②战无不胜()③不胜感激() 5.下列关于关联词语以及它们之间关系表述有误的一项是()。(2分)A.“既然你来了，我们就一块儿去见见他。”这是一个表示因果关系的句子。
B.“即使明天下雨，我们也要召开体育运动会。”是一个表示假设关系的句子。 C.“不管一个人有多大力量，也改变不了历史。”是一个表示条件关系的句子。 D.“尽管我喝了很多水，可仍觉得渴，也许这是天气太炎热的缘故。”是一个表示因果关系的句子。
二、按要求完成6—7题。(15分) 6. 按要求写句子。
①我一生中，总是追求安静的生活和稳定简单的工作。缩句：(2分)②怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”改为转述句：(2分) ③叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那首歌你唱得真好,能教教我吗?” 改为陈述句：(2分) ④爸爸的书架上摆满了书籍。
修改病句：(2分) ⑤科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。
用关联词语连接：。(2分)
⑥假如你有一间书房，会悬挂名句来激励自己，那么你选取的是：(2分)
7.按照一定的顺序排列下面的句子，把序号写在括号里。(3分)
()开始，海的远处是一片云雾。()接着东方越来越亮。
()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。 ()同学们对着初升的太阳欢呼起来。 ()老师带着同学们在海滩上观看日出。()天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
三、联系课文内容，完成8—10题。(19分) 8. 联系课文内容，判断正误对的打“√”，错的打“×”。(5分)①“丝瓜”在季羡林先生的心中就像一位智者，能从容不迫地应对各种生存环境。„„„„„„()②《天窗》一文主要写了天窗很神奇，小孩子们应该感谢发明天窗的大人。„„„„„„„„()③古人特别注意读书方法的总结，其中“熟读”与“精思”相结合是最好的读书方法。„„„()④《天上偷来的火种》所讲的故事的高潮部分是，宙斯严厉的惩罚普罗米修斯。„„„„„„()⑤在诗歌中运用反复的修辞手法，可以起到强调主题、增添旋律美和加强节奏的作用。„„„„() 9.联系课文内容回答问题。
①细读“读书有三到，谓心到，眼到，口到”一句，并写出它的意思。(2分)②对《渔夫和金鱼的故事》一诗中的主人公发表自己的看法。(2分)10.联系课文内容填空。
①请写出两句揭示深刻哲理的古诗：，。(1分) ②写出两句描写动物的古诗：，。(1分)③写出两句描写植物的古诗：，。(1分)④小明有美好的理想，但是他总是苦思悯想着描绘理想而不去做。这时你会用这样一句名言来劝 诫他：。(1分) ⑤《神奇的丝瓜》一文，作者抓住“神奇”，按两条线展开：一是表现， 二是展现。(2分)
⑥《空城计》是按照事情发展顺序记叙的，可概括为四个情节发展阶段：、、和。(2分)
⑦《访兰》一文作者通过“家兰”的“、、”与“野兰”的“、、 和”进行对比，有力地突出了兰花的不俗，直透人生真谛，切入生活本质。(2分)
四、阅读文段，完成11—28题。(22分)
(一)
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：
一、
二、
三、
四、五，啊，五瓣儿丁香!
我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。 当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢? 我一时竟感到很茫然。
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现? 幸运也许只是一种心灵感受?
这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”
11.按照原文将选段中的空白补充完整。(1分) 12.联系上下文解释词语。(2分)
茫然：乐此不疲：13.用“”画出作者找到五瓣儿丁香后心情的句子，并具体说说他当时的心情。(1分)14.作者既然已经找到了五瓣儿丁香花儿，为什么“一时竟感到很茫然”?这句话在行文上又起到什么作用呢?(1分)
15.作者说“这快乐是源于一个新的发现”，请联系生活说说你对快乐的看法。(1分)
(二)
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来„„ 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了„„
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。 16.给短文加个适宜的题目。(0.5分) 17.联系上下文解释词语。(2分)
五花八门：郑重：18.在文中找出下列词语的反义词。(1分)
冷漠——()沉重——()
19.老师让大家戴一顶帽子，而且越新奇越好，是因为1分) 20.“苏珊轻松地笑了。”原因是()(0.5分)
A.她的帽子很普通。B.他和伙伴见面很自如。
C.她并没有因为戴帽子而显得很特别，也没有因为自己的秃头收到同学异样的眼光。21.(1.5分)
(三)光 阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。„„
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，()你权重如山，腰缠万贯，()一介布衣，两袖清风，他都一视同仁，没有人能将他占为已有，()你一掷千金，他()决不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿萌，结出沉甸甸的果实;你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。22.在文中括号处填上合适的关联词。(1分)23.联系上下文，理解下面词语的意思。(2分)
权重如山：__________一掷千金：__________24.请用四个词语概括“光阴”的特点、、、。25.文中出现多组反义词，请你找出三组来。
()——()()——()()——()26.第四自然段结尾处有省略号，请你模仿着再写两个句子。(1分)
①____________________②____________________27.文中多处采用对比的写法，请你用“”画出其中的一处。(1分)
28.“你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实;你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。”这句话的含义是：(1分)29. (选作题)把“惜时”的名言警句写完整。(3分)
①一寸光阴一寸金，②三更灯火五更鸡，③黑发不知勤学早，④少壮不努力，⑤莫等闲，，空悲切。⑥我生待明日，。
五、习作。(30分)
在六年的小学生活里，校园的一处景物，一个人物，一件事情„„也许给你留下了深刻的印象。任选其一，把它写下来，题目自拟，字数不少于400个，内容要具体，感情要真实，文中不要出现真实的人名、地名。
第四单元综合测试卷
(时间：90分钟，满分：100分)
一、基础知识(43分) 1.给加点的字选择正确的读音画“√”。(6分) 搅拌(juéjiǎo)
别墅(shùyě)
畏惧(wèiwēi)
...抽噎(yēyī) 吭哧(hángkēng) 楦头(xuànxuān)
...2.拼一拼，写一写。(7分) (1)凡卡piělepiě(
)嘴，zhànshàng(
)点墨水，把róuzhòu(
)了的纸māpíng(
)，继续给爷爷写信。
(2)妹妹扎着wéiqún(
)，在chúfáng(
)里，一会儿翻翻chúguì(
)，一会儿擦擦灶台，不知道自己能干点什么?
3.读一读，根据意思在括号里填上合适的反义词。(8分) (1)暖和了一会儿，她那(
)的脸变得(
)了，话也多了起来。
(2)利剑般的阳光穿过树林，林间(
)的小木屋立刻变得(
)起来。
(3)凡卡现在的生活真是太(
)了，他时常回忆起和爷爷在一起时的(
)往事。 (4)大家都(
)丑小鸭，只有鸭妈妈不嫌弃他，经常(
)他。 4.选词填空。(10分)
凄凉凄惨荒凉
(1)这部小说主人公的命运十分(
)，令人潸然泪下。
(2)老家人口越来越少，整个小山村一片(
)的景象，不过那种静谧令人留恋。 (3)远行的游子置身于异国他乡，一种(
)之感油然而生。
希望渴望盼望失望愿望绝望指望
(4)凡卡(
)得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没(
)了。于是他给乡下的爷爷写信。(
)爷爷能接他回家，这是他美好的(
)。信寄出后，他整天(
)着，几个月过去了，爷爷还没来，他很(
)。后来，他得到爷爷去世的消息，彻底(
)了。
5.句子百花园。(8分) (1)我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。(用加点的词语写句子) .....________________________________________________________________________ (2)我搭起帐篷。(把句子写具体) ________________________________________________________________________ (3)凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店受折磨。(用关联词语连成一句话) ________________________________________________________________________ (4)看了凡卡写给爷爷的信，请你代凡卡的爷爷给凡卡写一则短信;
________________________________________________________________________ 6.积累展示厅。(4分) (1)把作家和作品搭配起来。
A.笛福B.安徒生C.契科夫D.马克·吐温
《卖火柴的小女孩》(
)
《凡卡》(
) 《鲁宾孙漂流记》(
) 《汤姆·索亚历险记》(
) (2)当我们遇到困难的时候，不要哭泣，因为“眼泪无法__________”，要振作精神，向着心中的目标不断前进，因为“人是为了__________________才活着的。”
二、阅读训练(19分)
(一)(10分) 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚
伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.这段话是课文《卖火柴的小女孩》中的一段话，主要内容是写：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3分) 2.下面的句子是(
)(2分) 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 A.是反问句B.疑问句C.设问句
3.这段话中描写的具体事物是(
)(1分) A.火柴B.火焰C.火炉D.小手 4.依据文段内容填空。(4分) 卖火柴的小女孩因为________擦亮了一根火柴，她幻想________，结果火炉不见了，说明了________________________________________________________________________。
(二)海伦·凯勒传(节选)(9分) 很长一段时间，海伦都是以游戏学习代替正规的课程。师生俩常在户外阳光普照的树林中上课，生活周遭的每一件事物，都是教导海伦的好教材。
苏利文小姐把唱歌的青蛙轻轻放在海伦的手上，让她感觉它们鸣囊的鼓动。她也会牵着海伦的小手，去触摸裂开的棉籽，让她感受柔软的纤维和长满茸毛的种子。有时她会领着海伦在玉米田中穿梭，去体验玉米秆在风中摩挲发出的飒飒声。
偶尔，她们会到牧场上捉小马。缰绳套住小马的脖子时，它那富有弹性的肌肉、柔顺的毛、鼻孔里喷出的热气和有力的嘶叫，全在海伦内心留下深刻的印象。
此外，师生俩最喜欢到海滩散步。海伦用沙土筑堤防、堆小山、凿湖泊、挖河川。苏利文小姐趁机为她介绍又圆又大的地球，以及地球上的火山、被埋没的城市、移动的冰河以及各种地理奇观。这不正是一堂有趣的地理课吗?
海伦也学习生物学。有一次，有位先生送给海伦一堆化石──包括软体动物的甲壳、有着古代鸟爪印的砂岩，以及印有古代羊齿植物浮雕的石板。她一边玩赏这些宝贝，一边听苏利文小姐讲述那些远古时代巨大的恐龙、凶猛的野兽如何在原始森林中流浪，撕扯着粗大的枝叶作食物，而最后莫名其妙地死在阴暗的沼泽里的故事。
1.海伦·凯勒在出生十九个月的时候，因为生病而失去了宝贵的听力与视力。后来，海伦·凯勒竟成为一名出色的演说家，而且出版了很多著作。这些成就的取得与她的老师苏利文的教育密切相关，读了选文，你认为苏利文小姐在教学上有哪些特点?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.选文的第一自然段和后面的几段是什么关系?(3分) ________________________________________________________________________ 3.苏利文给海伦上了哪些课?给她留下怎样印象?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、综合实践(8分) 学了本组课文，大大激发了同学们阅读文学名著的兴趣，看，丁丁出发了，打算去图书馆借阅名著了。 1.走入图书馆，需要注意的问题有：①______________;②______________;③______________。 2.请你帮助丁丁设计一张读书卡。
书名：____________________作者：____________________ 主要内容：____________________________________________________________
四、作文(30分) 题目：“________课堂”或“课堂________”
我们每天都在课堂里学习、成长。在不同的课堂有不同的体验，在不同的课堂有不同的见闻，在不同的课堂有不同的收获。请把“________课堂”或“课堂________”补充完整，并以此为题，把自己要表达的意思具体地写出来。
参考答案
第四单元综合测试卷
一、1.jiǎoshùwèiyēkēngxuàn2.(1)撇了撇蘸上揉皱摩平
(2)围裙厨房橱柜3.(1)苍白红润
(2)昏暗明亮
(3)痛苦甜蜜
(4)欺负保护4.(1)凄惨
(2)荒凉
(3)凄凉
(4)渴望指望希望愿望盼望失望绝望5.(1)这里没有鲜花，也没有掌声，只有严酷的训练。
(2)我用木头和船搭起一个简陋的帐篷。
(3)凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店受折磨。
(4)来信收到，看到你的遭遇我很心疼，我马上接你到我的身边。6.(1)BCAD (2)洗去痛苦自己的希望
二、(一)1.寒冷逼得卖火柴的小女孩从成把的火柴中抽出一根来擦燃，她的眼前出现了暖烘烘的火炉，可是火柴一灭，火炉不见了。2.C3.B4.寒冷温暖小女孩没有温暖，只有寒冷，那个社会太不合理了
(二)1.把生活中的每一件事都当做教材，让学习的内容可以感受，让海伦更加热爱生活。2.总分的关系。3.上了科学课、地理课和生物课，让海伦感受到了生活的美好。
三、1.带借阅证带笔和笔记本安静读书，不大声喧哗2.《哈利·波特》英国作家J.K.罗琳主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校学习生活中的冒险故事。
四、略
第一部分：基础知识与积累(55分)一、看拼音，写词语(8分)
guī cháo mì shí hé xié zhào lì
( ) ( ) ( ) ( )
tiān gāo dì ku cuī mián zhuāng shì
( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音(4分)
1、由于年久失修，水管已经堵塞(sài sè)了。
2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。
3、在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。
4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。
三、在括号里填上合适的词语(6分)
悠闲地( ) ( )的光芒 ( )的神情
紧张地( ) ( )的原野 ( )的晚霞
四、补充下列诗句(8分)
1、人闲桂花落， 。(王维)
2、 ，青草池塘处处蛙(赵师秀)
3、鹅湖山下稻粱肥， 。(王驾)
4、独出前门望野田， 。(白居易)
五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。(10分)
拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问
1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢?( )
2、天空中的星星快活地眨着眼睛。( )
3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。( )
4、密密的塔松像撑开的巨伞。( )
5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。( )
六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。(7分)
渔歌子
这首词是 代诗人 所作。词中描写的景物有
七、按要求改写句子。(6分)
1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢?
2、改为比喻句：湖面很平静。
八、请选择正确的关联词语填空。(6分)
无论……也…… 即使……也…… 不是……而是……
1、飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
2、飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。
3、飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。
第二部分：阅读理解与运用(30分)
九、
(一)、阅读下面的片断，回答问题(15分)
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那
里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景?请你用简炼的语言概括出来。(3分)
2、“一派独特的农家风光”指的是什么?请你用“ ”在文中画出。(2分)
3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的
特点。你也来仿照写一个类似的句子吧!
(4分)
4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。(4分)
探：侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出
1)、成群的笋从土里探出头来。( )
2)、妈妈要远方的亲戚家去探亲。( )
3)、我国考察队正在南极探矿。( )
4)、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。( )
5、这个片段表达了作者 的感情。(2分)
(二)、认真阅读下列短文，回答问题。(15分)
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的
我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……
1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(1分)
2、文章的第
二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢?(3分)
3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的?(3分)
4、给第四段加上标点符号。(4分)
5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔
住了，难道 ?”
你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢?
(4分)
(看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。)
第三部分：习作(30分)
十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。
四年级语文第二学期第六单元综合素质测试卷答案
一、归巢 觅食 和谐 照例 天高地阔 催眠 装饰
二、sè sài shuài lǜ
三、悠闲地( 散步 ) ( 耀眼 )的光芒 ( 慌张 )的神情
紧张地( 回答 ) ( 碧绿 )的原野 ( 红彤彤)的晚霞
四、
1、夜静春山空
2、黄梅时节家家雨
3、豚栅鸡硒半掩扉
4、月明荞麦花如雪
五、
1、反问
2、拟人
3、排比
4、比喻
5、夸张
六、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
唐 张志和 西塞山 白鹭 桃花 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨
七、
1、这么深厚的情谊，我们不能忘怀。
2、湖面平静地像一面明镜。
八、
1、即使……也…… 无论……也…… 不是……而是……
九、
(一)
1、乡下人家总爱在屋前、房后种瓜，在门前的场地上养花。
2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
3、拟人 数量多以及长得快 仿写略
4、④ ③ ② ①
5、热爱乡下生活
(二)
1、美丽的雨花(答案不一)
2、时间 主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。
3、比喻 那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。
4、，，。，，：“，?”
5、难道他们是素不相识的路人?(意思对即可)
我想说：“孩子，你真善良，能冒着大雨送老爷爷回家而不顾自己的身体，这种舍己为人的好品质值得大家学习呀!你就像晶莹的雨花一样透明。”(意思对即可，答案不一)
人教版六年级数学第三单元测试卷
(内容：圆柱、圆锥表面积和体积
时间80分钟
分值100分)
一、填一填。(每空2分，共26分)
1、一个长方形长4cm，宽3cm，以这个长方形的长边为轴旋转一周，得到的立体图形是(
)，这个立体图形的表面积是(
)cm2，体积是(
)cm3.
2、一个圆锥的底面周长是12.56cm，高6cm，它的体积是(
)cm3。
3、一个圆柱的侧面积是50.24cm2，高2cm，它的底面积是(
)，体积是(
)。
4、一个圆柱形油桶，从里面量底面半径4dm，高1.5m，这个油桶能盛(
)
升油。
5、如下图，圆柱形烧杯与圆锥形杯子的底面积相等，将圆柱形烧杯装满水后倒
入圆锥形杯子，能装(
)杯。
6、把一个棱长6cm的正方体木块加工成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是
(
)cm3。
7、一种圆柱形的罐头盒，它的底面半径为6cm，高15cm，侧面有一圈商标纸，
2 商标纸的面积大约是(
)cm。
8、把一个圆柱形的木块沿底面半径竖直切成两部分，表面积比原来增加了600cm2，已知圆柱形木料的底面直径为10cm，这根木料的体积是(
)cm3。
9、一个圆柱与一个圆锥的底面积相等，体积的比是2：3，已知圆柱高12cm，
圆锥高(
)cm。
10、把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形，然后沿高切口，拼成一个长31.4cm、宽10cm、高20cm的近似长方体，原来圆柱体的体积是(
)cm3。
二、判一判。(每小题1分，共6分)
1、把一个圆柱形钢材截成同样的两段，体积与表面积都不变。
(
)
12、圆锥的体积是圆柱体积的。 ( )
33、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高是底面直径的π倍。
(
)
14、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的，圆柱的体积不变。
2 (
)
5、求长方体、正方体和圆柱的体积时都可以利用公式V=Sh进行计算。(
)
6、一个圆柱体与一个圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥的底面积与圆柱的底面积比是3：1 。
(
)
三、选一选。(每小题2分，共16分)
1、一个圆柱形水桶能装30L水，说明这个水桶的(
)是30L。
A、表面积
B、体积
C、容积
2、以下图三角形的短边为轴旋转一周得到的几何体的体积是(
)cm3。
A、150.72
B、28.26
C、50.24
3、甲、乙二人分别用两张完全一样的长方形纸片围一个尽可能大的圆柱形纸筒，甲以纸片的长作为纸筒的高，乙以纸片的宽作为纸筒的高，二人围成的圆柱形纸筒侧面积比较， (
)
A、甲围成的大
B、一样大
C、乙围成的大
4、一个圆柱的侧面沿高展开是一个边长12.56cm的正方形，这个圆柱体的体积是(
)cm3。
A、12.56
B、157.7536
C、8π
5、一个圆柱与一个圆锥的底面积相等，圆柱的高是圆锥高的2倍，圆锥的体积是圆柱体积的(
)。
A、
111 B、 C、 62
36、一个圆柱与一个圆锥等底等高，它们的体积之差为6.28cm3，那么它们的体
积之和是( )cm3。
A、9.42
B、12.56
C、15.7
7、下面的圆柱与圆锥，体积相比(
)。
A、圆柱>圆锥
B、圆柱=圆锥
C、圆柱<圆锥
8、把一段圆钢削成一个最大的圆锥，削去的部分重24千克，整段圆钢重(
)千克。
A、36
B、24
C、12
四、想一想、连一连。(5分)
五、按要求计算。(16分)
1、计算下列图形的表面积。(8分)
2、计算下列图形的体积。(8分)
六、解决问题。(每题5分，最后一题6分，共31分)
1、压路机的前轮是一个圆柱，轮宽1.5m，直径1.2m，前轮每分钟可转动12周，每分钟压出路面的面积是多少平方米?
2、一个人一天的正常饮水量是2L，小华用的事一个底面半径3cm、高8cm的圆柱形水杯，他每天用这个水杯喝几杯水才能满足身体的需要?
3、运动会三级跳远场地的沙坑是长方体，长8m，宽2.8m，深0.5m，工人运来的沙子堆成4个相同的圆锥，每个沙堆的底面周长为9.42m，高1.5m，这些沙子能填满沙坑吗?
4、有一个圆柱形玻璃缸，底面直径2dm，未盛满水，放入一个铁球，当铁球完全沉入水中
之后，水面升高3cm，求铁球的体积。
5、一个酸奶瓶(如图)，它的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈)，容积是32.4cm3。当瓶子正放 时，瓶内酸奶高为8cm，瓶子倒放时，空余部分高为2cm。请你算一算，瓶内酸奶体 积是多少立方厘米?
6、把一个圆柱沿底面直径竖直切成四块(如图一)，表面积增加了48cm2;平行于底面切成三块(如图二)，表面积增加了50.24cm2;削成一个最大的圆锥(如图三)，体积减少了多少立方厘米?
参考答案：
一、
1、圆柱
131.88
113.04
2、25.12
3、50.24cm
2 100.48cm3
4、753.6
5、9
6、56.52
7、565.2
8、2355
9、54
10、6280
二、××√×√√
三、C
C
B
B
A
B
C
A
四、略
五、
1、182.12cm
2 6123cm2
2、(1)2198m
3 (2)1130.4cm3
六、
1、67.824m2
2、9杯
3、沙坑容积=8×2.8×0.5=11.2(m3)
沙子体积=3.14×(9.42÷3.14÷2)2×1.5×1/3×4=14.13(m3)
14.13m3>11.2m3，能填满。
4、2dm=20cm
3.14×(20÷2)2×3=942(cm3)
5、25.92cm3
6、分析：先根据图二求出圆柱的底面积和底面直径;再根据图一的切法求出圆柱的高。求把圆柱削成一个最大的圆锥后体积减小了多少立方厘米，就是求圆柱体积的2/3是多少，先求出圆柱的体积，再乘2/3即可。 解答：圆柱的底面积：50.24÷[(3-1)×2]=12.56(cm2)
圆柱的直径：12.56÷3.14=4(cm2)，即r2=4cm2，推得d=4cm。
圆柱的高：48÷4÷4=3(cm)
减少的体积：3.14×4×3×2/3=25.12(cm3)
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