2019届六年级数学

2019届六年级数学（精选8篇）

2019届六年级数学 篇1

郑老师寄语：孩子们，时间是不会增加的，生命也不可以重来。希望你优先选择你该做的，而不要任由自己的性子随心所欲地浪费了宝贵的时间和生命。让我们好好把握好珍贵的每一天吧！老师们期待着分享你们寒假里的成长和收获！

1、写一篇有关压岁钱用途的数学日记。（用上统计、百分数、分数、小数等数学知识）

[操作方法]用表格记录压岁钱的收入与支出，并列出统计图表。算一算每一项支出占总收入的百分之几。写出压岁钱运用的心得。

2、画出8种已经学过的几何图形并写出周长和面积计算公式。(用A4 纸记录)※[操作方法]可以查找以前的数学课本，用A4 纸记录8种几何图形，先画出图形，再写出计算公式。

3、收集趣味智力题10例。(用A4 纸工整记录题目,并附上答案.)※[操作方法]收集资料，上网查找资料也是现代小学生必备的学习方法之一。也可以在书本中找，或者自编趣题，还可以有家长的参与与分享。

4、数学思维训练（挑战拔高题，题目自选）。如果大家在做的过程中，有不会做的题目，请及时的向他人请教。※[操作方法]每天练习1——2题，有不会做的题目，请及时的向他人请教，或者在QQ中或开学后与老师交流。

家长承诺：我是

同学的家长，为了孩子能够进步，我会认真监督我的孩子认真完成各项数学寒假作业，严格履行家长职责。

家长签名：

收到确认日期：

做了让你变得更聪明 ____六年级上册寒假数学作业设计

数学老师寄语：孩子们，时间是不会增加的，生命也不可以重来。希望你优先选择你该做的，而不要任由自己的性子随心所欲地浪费了宝贵的时间和生命。让我们好好把握好珍贵的每一天吧！老师们期待着分享你们寒假里的成长和收获！

1、写一篇有关压岁钱用途的数学日记。（用上统计、百分数、分数、小数等数学知识）

[操作方法]用表格记录压岁钱的收入与支出，并列出统计图表。算一算每一项支出占总收入的百分之几。写出压岁钱运用的心得。

2、画出8种已经学过的几何图形并写出周长和面积计算公式。(用A4 纸记录)※[操作方法]可以查找以前的数学课本，用A4 纸记录8种几何图形，先画出图形，再写出计算公式。

3、收集趣味智力题10例。(用A4 纸工整记录题目,并附上答案.)※[操作方法]收集资料，上网查找资料也是现代小学生必备的学习方法之一。也可以在书本中找，或者自编趣题，还可以有家长的参与与分享。

4、数学思维训练（挑战拔高题，题目自选）。如果大家在做的过程中，有不会做的题目，请及时的向他人请教。※[操作方法]每天练习1——2题，有不会做的题目，请及时的向他人请教，或者在QQ中或开学后与老师交流。

家长承诺：我是

同学的家长，为了孩子能够进步，我会认真监督我的孩子认真完成各项数学寒假作业，严格履行家长职责。

家长签名：

2019届六年级数学 篇2

姐帽中学

龚自安

本学期担任七年级98,99班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

98,99班作为两个刚组成的班集体，学生数分别为40人和61人。其中98班学生成绩相差不大，有部分同学在90—100分数段，比例较小，大部分同学在80—90分数段，也有不少60分以下的同学。99班学生基础偏差，纵观小学3次模拟发现该班学生数学成绩基本没有及格的。因此教学困难大，在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作。

二、教学目标

第一章 有理数 通过实际的例子，感受引入负数的必要性，会用正负数表示实际问题中的数量，理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握了有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

第二章 整式的加减 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们的区别与联系，理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，理解整式中字母，整式的加减运算建立在数的运算基础之上，能分析实际问题中的数量关系，并能用整式表示。

第三章 一元一次方程 经历把实际问题抽象为数学方程的过程，通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法，了解解方程的基本目标，体会建立数学模型的思想，通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决实际问题的基本过程。

第四章 图形认识初步 通过实物和具体模型，识别一些基本几何体，能画出从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到平面图形，进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的区别与联系，通过丰富的实例进一步认识角，理解角的两种描述方法，逐步掌握学过的几何图形的表示方法，初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具。

三、教材分析

综合分析本册教材，有如下特点：

1、承上启下，立足发展，返璞归真的反映了知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，为后续学习作铺垫。

2、体现过程，反映规律，知识首先是粗略的、定性的、直观的，然后才是精确的、定量的、抽象的，通过“思考”、“探究”、“归纳”等逐步引导出精确、定量、抽象的认识。

3、注重基础，突出重点，课程着重于基础性、普遍性、通用性的内容。

四、提高教学质量的措施

1、认真备课，钻研教材，充分做好课前准备工作，提高课堂效率。

2、对学生的情况进行全面分析，有针对性的设计教案，并根据每位学生的不同特点为每位同学制定一份学习方案，帮助他们提高学好数学的兴趣，增强学好数学的信心。

3、每周坚持以周练的考查方式，对本周知识做个检测。每月参加一次月考。

4、做好学优生的提高工作和学困生的补差工作，提高学困生的学习兴趣。

五、课时进度安排

第1周：

1、正数和负数 2.有理数 第2周：1.有理数 2.有理数的加减法 第3周：1.有理数的乘除法

2.有理数的乘方 第4周：月考

第5周：1.整式 2.整式的加减 第6周：1.整式的加减 第7周：1.练习2.单元测试

第8周：1.一元一次方程 2.等式的性质 第9周：解一元一次方程—合并同类项与移项 第10周：期中考试

第11周：1.试卷讲解

2.解一元一次方程—去括号与去分母 第12周：实际问题与一元一次方程

第13周：1.几何图形 2.立体图形与平面图形 第14周：1.点、线、面、体 2.直线、射线、线段 第15周：1.角 2.角的比较与运算 3.余角和补角 第16周---第20周：1.复习2.模拟近5年州统测试卷

2019届六年级数学 篇3

一、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面

1、制订计划

根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、备课组计划、复习计划，并且基能按计划进行活动。

2、精心编制和使用教学案

教学案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展教学案研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这十二册教材，我们分成几个部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们组的教师特别注重学生的学习兴趣的培和课堂教学中教材重、难点的把握，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规

狠抓备课、上课。我们组的每一位教师都能做到：认真上好每一节课，认真批好每一份教学案。由于真正做到了认真编制和研读教学案，认真上课。认真批改教学案。所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，较熟练地掌握了圆柱、圆锥表面积、体积计算方法并灵活运用。突破了本学期的教学难点。提高了教学质量。

4、做好记录，评议反思

重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每位教师都积极参加听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

5、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

二、存在的问题

1、虽然学习了一些理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

三、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课的基本功还有待于进一步提高。从而提高教师听评课的能力。

2019届六年级数学 篇4

姓名 班级 分数

一、填空。（20分）

1.十九亿五千四百零九万，写作(的数是()，约（）亿。)421÷59≈（）722÷90≈（）)；把它改写成用“万”作单位2.估算： 21×397≈（）38×604≈(3.把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。()<（）<(4.看图填空： ∠1=(∠3=()度)度

∠2=(∠4=（）度)度)<（）<（）5.要使□53÷48的商是一位数，□里最大可以填（），要使□53÷48的商是二位数，□里最小可以填（）。6.1平角+1直角=（）°，1周角=（）平角=（）直角=（）度

7.经过两点能画（）条直线，经过一点能画（）条直线。8.长方形的对边互相（），直角的两边互相（）。

9..△÷26=15……□中，□的最大值是（），当□取最大值时，△是（）。10．在○里填上“<”、“>”或“=”。

十七亿○1685430000 56×310○31×560 50千米○42000米 300吨○302000千克 10000万元○一亿元 350÷15 ○70÷3 11.时钟从3时整到4时整，分针转了（）度，时针转了（）度。12.12的（）倍是360；（）的5倍是240； 72的5倍是（）； 480是80的（）倍

二、判断题。（10分）

1.一个角的两条边越长，这个角就越大。

())2.零下10°C比零下4°C高6°C。（）

3.亿以内数的读法是，每级末尾不管有几个“零”，都只读一个“零”。(4.a×(b＋c)=a×b＋b×c。

()5.一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积也扩大10倍（）

6.一个乘数扩大3倍，另一个乘数扩大4倍，积扩大12倍。（）

7.被除数扩大6倍，除数也扩大6倍，商不变。()8.试商时，如果余数和除数相等，说明商小了。如果把商调大1，则刚好没有余数。（）9.600÷70与60÷7的商相同，余数不相同。（）

10.四舍五入后的数会比原来的小。（）

三、选择题。（16分）

1.下午5时整，钟面上时针与分针所成的角是(A.直角 B.钝角)。

D.平角

C.锐角

2.最大的三位数乘以最小的三位数，积是(A.999 B.9990)。

D.999000

C.99900

3.把线段向两端无限延长，就得到一条(A.线 B.线段)。

D.直线

C.射线)。

4.40525034写成万作单位的近似数是(A.405万 B.4053万

C.4052万)。

D.4051万

5.与63×101的计算结果相等的式子是(A.63×100+1 B.63×100－1 C.63×100+63 D.63×100×1 6.根据□÷○=△，下列算式不正确的是（）。

A．□÷△=○ B．△×○=□ C．△÷○=□

7.45×26＝1170，其中一个乘数扩大2倍，另一个乘数缩小2倍，积是（）。A.1170 B.2340 C.585 8.下面各数，读数时只读一个零的是（）。

A、90300006 B、9300600 C、93006000

四、计算。（31分）1.直接写出得数。（5分）280070= 0765= 25×40= 1258+2= 2.用竖式计算。（9分）60825=

432÷27= 840÷35=

40050= 1600÷80= 162—76—24= 100050= 1000-444＝ 68+79+32= 3.用简便方法计算。（8分）56101

4.脱式计算下面各题。（9分）

659－34（28040）336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5）

五、操作题。（2分）

1.过A点，画下面直线的平行线和垂线。

A ·

六、应用题。（21分）

1.希望小学四年级的420名同学去参观农业科技示范园，已经去了36人。剩下的每24人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？

2.学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？

5498＋4698 7899+78 25174

3、甲乙两城相距1560千米，一辆汽车从甲城开往乙城，前6小时行360千米，照这样的速度，汽车行完全程一共需要多少小时？

4、某快递公司计重方式：物品在5千克以内只收24元，超过5千克超出的重量每千克收2元，王老师准备快递一份32千克的物品，需要邮费多少元？

5、同学们从学校到公园春游，每分钟行60米，学校到公园的路程是3600米。（1）出发15分后，同学们走了多长的路程？

（2）同学们从早上8:50分出发，走完一半路程时是多少时间？

6、乐乐时装店促销活动开始啦！上衣每件原价120元，现价只要96元，裤子每条原价80元，现价64元。

（1）陈老师买了45件上衣和45条裤子一共需要多少元？

（2）比原价便宜了多少元？

数学小博士。

2019届六年级数学 篇5

2019二年级数学暑假计划第二学期精选范例900字篇一

一、学生分析

二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。

二、教学目标

(一)总目标

1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。

2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。

3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。

4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向;会看路线图。

5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。

6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

(二)各单元教学目标

第一单元 乘法的初步认识

1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。

2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。

3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习的习惯。

第二单元 表内乘法(一)

1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。

3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

第三单元 角的初步认识

1、结合生活情景及出国留学网操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。

2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。

第四单元 表内乘法(二)

1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。

2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。

4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

第五单元 除法的初步认识

1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的关系。

2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。

3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。

第六单元 方向与位置

1、使学生能辨认具体的方向，会看简单的路线图。

2、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

3、通过观察操作等活动，发展学生的出国留学网空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

第七单元 表内除法

1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。

2、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。

3、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。

第八单元 统计与可能性

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。

2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

第九单元 混合运算

1、使学生掌握在算式里有加(减)法，先算乘法;在算式里有除法和加(减)法先算除法。

2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。

第十单元 总复习

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面道道本学期规定的教学目标。

三、教学措施

1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。

2、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。

3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。

4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。

5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。

2019二年级数学暑假计划第二学期精选范例900字篇二

一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学实践活动等。

二、教学目标：

知识点：

1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

能力点：

1、培养学生用数学解决问题的能力。

2、培养学生探索知识的能力。

3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力。

4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，初步感受数学的思想方法，受到数学思维的训练，培养学生的数学思维能力。

5、初步培养抽象、概括能力。

6、初步培养分析、综合能力。

7、初步培养判断、推理能力。

8、初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质。

9、注重体现探索性的学习过程，培养学生的创新意识和能力。

三、教学重点：

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

四、教学难点：新|课|标|第|一|网

1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

3、发展学生的空间观念。

五、学生情况：

两个班级各有学生56名，经过一年级的努力，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。

2019二年级数学暑假计划第二学期精选范例900字篇三

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

二、教材分析:

本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。

在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。

三、教学目标要求：

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。

3、使学生会辨认直角、锐角、钝角;使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法。

4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题;在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。

5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。

6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算;在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十;使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识;培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据;使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析;通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。

9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律;培养学生的观察、操作及归纳推理的能力;培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识

四、教学措施

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

(1)对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。

(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。

5、定期进行测试，及时反馈总结。

2019二年级数学暑假计划第二学期精选范例900字篇四

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、班级分析

执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

(一)教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

(二)教学目标

知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

(三)教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

五、培养优等生，转化后进生措施

我班后进生形成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，常常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，敏锐接受新授知识的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：

1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。

2、在日常生活中，应该常常向取得进步的学生竖起大拇指;有时给表现好的同学奖励一本本子;还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……

3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。

4、教师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。

培养优等生可以从以下几个方面入手：

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

2019二年级数学暑假计划第二学期精选范例900字篇五

一、学情分析

本班共人x人，男生x，女生x。一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，一位学生大小便不知道到厕所，作业不认真完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

二、教材内容体系分析

全书设计了丰富的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的广泛联系，有利于认识数学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为：

1、数与代数：数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商)。常见的量(元、角、分的认识)。

2、图形与几何：测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的认识)。图形的运动(在活动中积累图形运动的活动经验;欣赏与设计)。

3、数学好玩：综合与实践(班级旧物市场;寻找身体上的数学奥秘)。

三、教学目标和要求

1、使学生掌握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培养学生的估算意识，并能独立解决其简单的问题;结合具体情景理解乘法算式，根据加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题;体会平均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称，能够结合具体情境，理解“倍”的意义;正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、角、分以及相互关系，掌握简单的元、角的计算。

2、通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。

3、培养学生将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2、学生经历2～～5 和6～～9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

教学难点： 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。

五、提高教学质量的具体措施：

(一)切实加强基础知识和基本技能的教学。数学基础知识的理解。教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。小学生的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而 “再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

(三)重视培养学生的应用意识和实践能力。数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。

(四)把握教学要求，促进学生发展。教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

(五)创造性地使用教材。教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。

本学期力求做的如下几点：

1、必须认真备课，熟悉课本，吃透教材，不断提升自己对“三个读懂”的解读力和执行力。

2、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

3、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

2019届六年级数学 篇6

亲爱的老师、同学们：

大家好！

六月的暖风催浓了校园的绿荫，五彩的花朵又一次娇艳欲滴。伴随着成长的喜悦，洋溢着收获的激动，我们欢聚在这里，隆重举行2013届六年级毕业典礼。同学们即将告别这美丽的校园，带着一份挥之不去的记忆和牵挂走出东小校门，放飞新的理想和希望。在这离情依依的时刻，请允许我代表学校向经过努力学习，圆满完成小学学业的同学们表示最热烈的祝贺，向付出辛勤汗水和心血的六年级全体教师致以最崇高的敬意！

同学们，你们在小学的最后一年，适逢城东小学辞旧迎新、办学条件改善的第一年。你们见证了我们新校舍的落成典礼，破旧的东小成为了美好的记忆，崭新的教学楼矗立在广大师生的面前。我们看到了学校硬件设施的变化，我们高兴，我们群情激昂。但是学校再新、再好，正因为有像你们一样的东小学子的健康快乐成长，我们才更加感到无比骄傲。你们是学校的希望，是学校可持续发展的动力。

六年的学习时光是短暂的，是美好的、是难忘的。还记得吗？小学一年级时，刚刚跨入校园的你，哭闹着要回家，妈妈也陪着你落泪；还记得吗？你们的老师紧紧搂着幼小的你，用爱浇灌出你对学习的热爱；还记得吗？学校组织的每一次活动，你们积极参加，给母校增光添彩；还记得吗？运动场上有你们矫健的身影，你们用优异的成绩向学校、父母交上了一份份满意的答卷„„学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们的勤奋与收获。短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了“自尊、自立、自强。”。

不久的将来，同学们即将奔赴新的学校，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。初中的学习是全新的：门类多，内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。但你们是鹰，总有搏击长空的时刻；你们是大树，总有参天的日子。离别之际，浓浓的师生之情、依依的惜别之意，充盈在彼此心间，在此，我有几句话想与同学们共勉。

一、学海无涯，要与时俱进。科学是人类文明的灯塔、社会进步的基石。不断追求真理、勇于创新，是一个人永保进取活力的源泉。同学们要坚持不懈地更新知识、充实自己、脚踏实地，以后才能成长为适应社会、适应时代的真正的精英人才。

二、生而有涯，要学会感恩。我们要有一颗感恩的心，一要感谢父母给我们生命，哺育我们长大成人。因为他们不仅给予了你们生命，而且为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、四季冷暖，全在他们的心头。他们为你们付出了一切，有了他们，你们才开心快乐地走过了人生这重要的六年时光！二要感谢恩师对我们的知遇之恩，让我们成长，给我们修养和文化，给我们放眼世界的慧眼。因为你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时会很严格，请你原谅他们，因为在他们的心目中，你们已经成为了他们自己的孩子，他们把爱无私地奉献给了你们；三要感谢同学们给你们的友爱，因为正是你们一起谱写了年少美丽的乐章。

三、正值年少含苞待放，要努力拼搏。希望同学们进入中学后，能学会分析与思考，学会丰富与凝练。更要学会包容、超越，突破。希望你们能在面对困境时自强自信，奋发图强，热爱生活，就一定能在平凡的生活中演绎出不平凡的人生。

2019届六年级数学 篇7

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题

(共8题；共15分)

1.（2分）

(2020四上·官渡期末)

下面三个数中，两个零都要读出来的是（）.A

.300789456

B

.307089456

C

.378900456

2.（2分）

轴对称图形是（）

A

.B

.C

.3.（2分）

(2019四上·余杭期末)

在数轴上用

表示30200的位置，正确的是（）。

A

.B

.C

.D

.4.（2分）

(2018四上·未央期末)

某天西安的平均气温是0℃，北京的平均气温是一5℃，上海的平均气温是3℃。气温最低的地方是（）。

①西安   ②北京   ③上海

A

.西安

B

.北京

C

.上海

5.（1分）

估一估，下面算式中的商最接近9的是（）

A

.434÷51

B

.632÷71

C

.520÷60

6.（2分）

(四上·鄞州期末)

若A÷40=360，则A÷400=（）。

A

.36

B

.360

C

.3600

D

.36000

7.（2分）

(2020四上·官渡期末)

关于“角”，下列说法正确的是（）.A

.平角就是一条直线。

B

.小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。

C

.两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。

8.（2分）

学校为每个学生编号，设定末尾“1”表示男生，末尾“０”表示女生，0413321表示2004年入学的一年级三班的32号男同学，女方是2005年入学的一年级二班的28号女同学，她的学号是（）。

A

.2００51228０

B

.０512281

C

.０51228０

二、填空题

(共7题；共15分)

9.（2分）

(四上·路桥期末)

横线上最大能填几？

________×40<329

47×________<302

3________6719481≈3亿      ________÷18=15……A

10.（1分）

先填空,再写出本题的数量关系.某服装厂生产一批学生服．每天生产250套，8天完成．这批学生服一共________套.工效×________ =________

11.（3分）

直的还是曲的？先估计再用直尺检验________

12.（1分）

锐角、钝角和直角按从小到大的顺序排列是________＜________＜________。

13.（2分）

(2014·泉州)

如图

（1）

（1，3）的位置是________家，小伟家的位置是________．

（2）

以小兰家为观测点，小伟家的位置是在________偏________的方向上，距小兰家________米．

14.（1分）

某石拱桥警戒水位是5

m，把超过5

m的部分用正数表示，把低于5

m的部分用负数表示。一场暴雨后，水位达6．2

m，应记作________m；第二天，水位下降到4

m，应记作________m。

15.（5分）

(2018四上·未央期末)

某人的身份证编号是***026，这个人的性别是________，是________年________月________日出生的。

三、计算题

(共1题；共6分)

16.（6分）

(2019四下·长沙期末)

脱式计算，能简算的要简算。

①1.93+7.5-1.93+7.5

②4.67-1.33-2.67

③37×101-37

④25×[（9.6+8.4）÷6]

⑤25×16×5

⑥73-360÷120+27

四、解答题

(共5题；共29分)

17.（3分）

请你跟我一起做．

如下图，先沿三角尺的直角边画一条直线，再把三角尺沿着直尺平移5cm，再沿三角尺的直角边画一条直线．观察这两条直线，你发现了什么？

18.（15分）

把10张卡片放入口袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“9”的可能性最小，摸出数字“5”和“6”的可能性相等，卡片上可能是哪些数字?请你填一填。

19.（5分）

(2020五上·天峨期末)

小红5分钟走300米，照这样计算，她要走3000米的距离，需要多少时间？

20.（1分）

妈妈去超市买水果，买2千克桔子，每千克4.5元；她又买了3千克苹果，每千克3.5元.她买这些水果一共花了多少元？

21.（5分）

(2020三上·景县期末)

红红读一本科技书，6天读了54页。照这样计算，15天读多少页？

参考答案

一、选择题

(共8题；共15分)

1-1、2-1、答案：略

3-1、4-1、5-1、答案：略

6-1、7-1、8-1、二、填空题

(共7题；共15分)

9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、答案：略

13-2、答案：略

14-1、15-1、三、计算题

(共1题；共6分)

16-1、四、解答题

(共5题；共29分)

17-1、18-1、19-1、20-1、答案：略

2019届六年级数学 篇8

(满分:1０0分

完卷时间:６０分钟）

第一部分计算（42％）

一、直接写得数(12%)

176＋３4＝5×２４0＝125×8=ﻩ

1０00-8９＝９１÷1３

６３00÷90=

ﻩ

７5+２5÷5=23７－１5０＋５0

1000÷25×４=

１2×（1０00－980)＝

二、用递等式计算,能简便的要用简便方法计算，写出必要的计算过程（20%)

7２80-2８0×1２

16５0－78－222＋350

１23０÷6+１5×１3

41×(9８２+760÷38）

14７２÷[﹙21０0-1３64﹚÷23］

三、列综合算式计算(1０％）

1、36乘24的积比10０0少多少？

2、３20加上４８0的和除160的5倍，商是多少？

第二部分概念（２４%）

一、填空（16%)

1、填写合适的单位

操场的面积是210０（）

一罐可乐有３60（）

2、３=()

60００=（）

5t-23０0kg＝（）ｋg

7０L+４00０ｍＬ＝（）ml3、用分数表示

空白部分占整体的（）

涂色部分占整体的（）或（）

4、比较大小

（）（）

5、2000年第五次全国人口普查,重庆市人口达到三千九十万四千五百人,这个数

写作（）,用“四舍五入”法凑整成整万数是（）。

６、把3×8＝２4，60-24=36,36÷4=9这三个分步算式合成一个综合算式是（）。

7、轮胎厂１１月将引进一条新的流水线，估计每天能生产３８0个轮胎。请你估算一下,1１月

能生产出（）个轮胎。这里所求的是工作（）。

二、选择（8％)

1、下面各数中,１个零也不读的数是（）。

A．33030０00

ﻩＢ.３033０００

ﻩC.3300300

ﻩD。．30033002、1０1个万和110个一组成的数是（）。

A．110000010１

B．1０10000110

ﻩＣ．10１11０

ﻩD.１01011０

3、小王6分钟打字1０80个,小李1０分钟打字１５０0个。谁的工作效率高？（）

A.小王

ﻩＢ.小李

ﻩC．一样

D.无法比较

4、在中,最小的是（）。

A.B.Ｃ．

D．

第三部分

应用(３0%)

1、如果每人每天节约１0克水,那么上海20０000０0人一天共可节约多少克水?合多少吨?

2、工程队3天能筑路1２０0米，照这样计算，一星期(7天）可以筑路多少米?

3、一本书有１42页,小亚看了4天,还剩36页没看。她平均每天看多页?

4、徒弟8小时能生产96个零件,师傅的工作效率比徒弟工作效率的2倍多

６个.师傅每小时能生产多少个?

5、一张课桌的价钱是120元，相当于3把椅子的价钱,学校新添置了20把椅子，桌椅共花去了多少钱?

第四部分

综合运用（4%)