建立完善的宣传教育网络做好农村中小学法制教育
法制宣傳教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是实施依法治国方略的重要基础。青少年是国家的未来和希望，加强青少年法制宣传教育，努力培养广大青少年的爱国意识、守法意识和权利意识，不仅是建设社会主义法治国家的内在要求，也是新时期对青少年加强素质教育提出的新要求。
1.学校法制教育中存在的问题
1.1工作开展不够平衡 农村中小学法制宣传教育是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程，涉及到社会、学校、家庭等各方面，需要全社会的共同努力。目前，一些部门领导、学校领导和学生家长，对青少年不同程度地存在着重智育轻德育、重分数轻素质的现象。特别是面临中考、高考的学生、学生家长、学校老师表现得更加突出，影响了青少年法制理念的树立和全面发展。
1.2宣传教育效果有待提高 年来虽然一直在强调青少年的素质教育，但现行各项政策导向迫使各类农村中小学校围绕高考指挥棒转，片面追求升学率，导致法制课很难进入学校正式课堂。“四五”普法规划对各类学校的法制教育要求“计划、教材、教师、课时”四落实，但与教育部的规定产生冲突，根本不能进入教育系统制定的教学大纲，学习内容既然不在教学大纲目录，特别是中、小学，要切实做到“四落实”是很困难的，产生了法制课教材不统一、法制教师数量少等问题。学校是在校生法制宣传教育的主阵地，但目前法制课师资水平不容乐观，直接影响了课堂主渠道作用的充分发挥。
1.3有些学校缺乏对法制教育重要性的认识 虽然现在《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》中从小学到初中几乎每个年级都有对青少年进行法制教育方面的要求，但开设情况并不理想。对于法制教育缺乏系统的安排，法制教育往往流于形式。比较重视的学校偶尔请司法部门的干警来校作一次法制教育报告，一般也只是通过集体收听广播的形式来进行，实效性欠佳。
1.4形式不够灵活 虽然总结推广了一些生动形象、青少年学生喜闻乐见的法制宣传教育形式，如模拟法庭、征文比赛、法制文艺小节目、现身说法等，但这些活动范围有限，活动时间有限，还停留在传统的宣传形式和方法上，缺少现代传媒技术和手段，缺乏长期性和有效性。学校采用的集中辅导讲座的形式，不分年级，不分内容，缺乏针对性和趣味性，难以达到预期的目的和效果。
1.5学校教育、家庭教育、社会教育相互脱节 由于学生出行安全、学校课程的设置、对法制课的重视程度和经费等原因，现在很多农村学校把法制教育仅仅局限在了校园之中和课堂之内，很少有学校能把学生带出去参加社会实践活动，采取多种多样的形式对学生进行法制教育，造成学校教育和家庭教育、社会教育的脱节，不利于增强青少年的法制观念。
2.对策与建议
2.1进一步提高对农村青少年法制宣传教育的认识，不断增强工作的针对性和实效性 随着社会主义市场经济体制的不断完善，现代法律意识和法制观念已经成为衡量人才素质的重要指标。如果学校培养的学生，只具有知识技能，而缺乏基本道德修养、法制观念，那么这样的学校教育显然是不全面、不成功的。一是要领导重视。希望各单位、学校的领导，特别是主管领导要高度重视此项工作，要从依法治国的高度，在工作上给予支持，切实把青少年法制教育工作抓实、抓好。二是发挥典型的示范作用。建议把几所中小学作为青少年法制宣传教育的试点单位，加强学校青少年法制宣传教育方面的研究，拟定切实可行的工作方案，协同有关部门加大工作力度，使典型单位树得住，见实效，起到以点带面的作用。三是宣传形式要根据青少年学生的特点，生动活泼，寓教于乐，入心入脑，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。
2.2把农村青少年法制宣传教育与思想道德教育紧密结合起来 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。在实践中，第一，要在加强依法治校、法律法规宣传教育的同时，广泛开展青少年思想道德教育，把法制宣传教育贯穿于正在进行的社会主义荣辱观教育、文明礼仪教育和校园文化建设中，为“五五”普法的开展打下扎实的思想基础。第二，要把学法用法等法制教育的情况作为学校、社区年度考核评比的一项重要标准，建议有关部门在制定考核标准时，将法制宣传教育工作列入其中。第三，要注意搜集、大胆尝试法制教育与思想道德教育相结合的新方法、新途径，及时推广实践中的好做法、好经验。
2.3进一步完善学校、社会、家庭三结合青少年法制宣传教育网络 要加强学校、社会、家庭三个方面的衔接与联系。一是政府各职能部门之间要加强配合。要进一步明确在青少年法制宣传教育中各自的职责，避免重复交叉。既可节省人力、物力，又可以避免互相推诿扯皮、产生真空地带。二是学校与社区之间要加强联系。社区是青少年法制宣传教育的第二课堂，一头连着学校，一头连着家庭，“学校放假，社区开学”，要充分发挥选派教师和社区青教主任的作用，形成互动机制，使学校教育与社区、家庭教育合理衔接，不留空白。三是提高家长的法律素质，加强学校教育与家庭教育的协调配合。家庭作为社会生活的基本单位，是青少年健康成长的摇篮。家长是孩子的启蒙老师，家庭教育对青少年成长起着决定性的作用。要把法制教育作为家长学校教学的重要内容，请专业人员担任法制教员，向家长宣讲《未成年人保护法》，讲解各种案例，提高家长的法制意识，使家长能够配合好学校开展法制教育，有力地促使青少年学生健康成长。
2.4强化措施，进一步发挥农村中小学法制宣传教育的主渠道作用 一是要转变现有的教育教学观念。不能把教育教学目标仅仅停留在为应试教育而教育的层面上，要从提高青少年综合素质、构建社会主义和谐社会、推进依法治国的高度，对法制课重新定好位置，真正实现教书育人，培养社会主义合格人才。二是要将法制宣传教育渗透到各个学科，不能搞“单打独斗”，努力形成课堂教学合力。同时，要针对青少年身心特点及生理、心理接受能力，创新教育方法，努力借助现代化教学工具和现代传媒手段，采用学生喜闻乐见、生动活泼的教学形式提高法制宣传教育效果。三是要充分发挥法制副校长的独特作用，坚持依法治校、依法管理学生，为青少年学习法律知识营造良好的法治氛围。
2.5创新形式，不断提高农村中小学法制宣传教育的针对性 一是要充分利用现代传媒，用优秀、生动、形象、直观的法制教育内容，抢占各类传媒阵地，引导青少年抵制消极、丑恶的影视作品和黄、黑网吧的负面影响。要总结现有成功的教育方法，大力开展法制讲座、法律知识竞赛、法律征文、模拟法庭、法制文艺小节目、法制手抄报等活动，丰富青少年的业务活动内容;要根据不同年龄段青少年的特点，编写适合其生理心理特点的法制课教材，提高针对性。二是要结合道德规范教育和科技文化知识的学习开展青少年学法用法活动。法律与道德规范有着天然的联系，科技文化水平的高低对法律知识的学习领会也起着重要的作用。同时，法律、道德、文化三者在内容、形式上互为补充，互相衔接，因此要搞好三者的结合。三是要把维护青少年合法权益，预防、打击青少年违法犯罪与加强青少年法制教育结合起来。加强青少年法制教育不仅仅是让青少年学法懂法守法，更重要的是要让青少年树立法律意识，提高运用法律保护自身和他人合法权益的能力与水平。要积极为青少年提供法律服务和法律帮助，通过法律手段帮助青少年解决困难和问题，使每一次法律服务都成为一场生动直观的法制教育。
摘自《思想理论教育》
早在2007年7月24日，中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室就联合发布了《中小学法制教育指导纲要》。教育部把在中小学里开设法制教育课程提上了议事日程。
以法治方式推进改革
在2014年10月召开的教育部直属机关党员干部大会上，教育部部长袁贵仁就提出，要把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育。在同年12月9日，北京景山学校举行的“国家宪法日校园主题教育活动”中，袁贵仁再度表示：各级教育部门和学校要积极探索符合青少年特点的宪法教学内容和教学方法，积极推动立法司法机关和社会各方面力量参与学校的法律教育，开发有创意的法律教育资源;同时，各级教育部门和学校要从教材编写、课程安排、教学评价等方面，抓紧完善宪法和法制教育的保障机制，研究将宪法内容纳入升学考试的办法，进一步突出宪法教育在学校教育中的重要地位，形成以国家宪法日为标志的学校宪法教育常态。
袁贵仁提出：要以法治思维和法治方式深入推进教育领域综合改革，要加快推进教育法律法规的“立、改、废、释”，以法治方式推进和保障改革，以法治思维解决教育管理的热点难点问题;把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育，以多种形式推进学校法治文化建设;重点加强理论体系、学科体系和课程体系建设，深入实施卓越法律人才教育培养计划。此外，2014年教育部工作要点中，也要求继续推进中小学教师全员法制培训，加强教育部全国青少年普法网络建设，深入开展青少年法制宣传教育活动。
实际上，2013年教育部就和司法部、中央综治办、全国普法办等部门联合公布《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》，要求把社会主义法治理念贯穿于大中小学法制教育全过程，将法制教育纳入学校总体教育计划。
其中，中小学要落实好《品德与社会》《思想品德》《思想政治》中的法制教育内容，相关部门支持中小学在语文、历史、地理等课程中有针对性地渗透法制教育，在安全、环境保护、禁毒等专题教育中，突出法制教育。
各级学校还要保证法制教育时间，不得挤占、减少法制教育课时和法制教育活动时间。并积极探索在中小学设立法制教育专职岗位，鼓励高校法律专业毕业生到中小学任教。
各地已着手落实法制课
2014年9月，四川省内江市资中县《资中县教育系统深入推进“法律进学校”实施方案(2014—2016年)》，要求：全县各级各类学校要将法制教育作为教育课程重要内容，科学规划、系统安排各教育阶段的内容与体系，保证法制教育教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。每学期开学第一周利用主题班会，针对中小学生的不同特点开展一次法制教育。每学期法制专题讲座不得少于两次;积极推进校园法制文化建设，通过法制宣传橱窗、法制文化走廊，班级黑板报、学生手抄报等，营造学法、守法、敬法、用法的良好校园文化环境。
该方案指出：通过“法律进学校”工作的不断深化，健全从小学到中学的渐进、科学、合理的法制教育体系，完善学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，形成青少年学生法制教育工作在理念上与时俱进、在方式上不畏创新的良好局面，全面构建有利于青少年学生健康成长的法制环境，切实提高青少年学生的公民意识和法律素质。根据中小学生不同的法律需求和认知能力，实施方案还进一步明确了不同阶段学生法制教育的主要内容，具有针对性和实效性。
北京市朝阳区也将法制教育列为中小学必修课，每学期用于法制课本教学时间不少于4课时。课程内容从青少年日常生活如入手，讲解如何尊重和维护隐私权，在网上交流时如何保护自己，中学生如何应对性骚扰等法制知识。据朝阳区教委法规科负责人介绍，朝阳区中小学普法有总量大、种类多、要求高的三个特点。截至2013年，朝阳区各级各类学校近700所，其中公立学校和幼儿园257所，学生16.9万人。还有民办中小学、幼儿园和培训机构400余所，学生近6万人;国际学校17所，外籍子女1.5万人，教育总量约占全市学生的十分之一。尤其值得关注的是，朝阳区在校打工子女近2万人，全市近四分之一的打工子女在朝阳就学。因此，中小学的普法工作尤为重要。根据朝阳区法制教育工作的“六五”计划，到2015年底，朝阳要完善教育系统宣传教育工作体系，要使青少年犯罪率低于千分之一。
为了将法制教育渗透到各学科教学中，朝阳教委编制了“法制教育课例汇编”，指导教师在各科教学中使用;同时，按照生均经费不低于15元的标准，设立年度法制宣传教育工作专项经费，保障各项法制教育的开展。
学生素质的基本保证
近年来，“10岁女孩摔男婴案”“女童被性侵案”以及未成年人李某某等强奸案成为社会焦点事件，未成年的法制话题一次次拷问我们教育工作者的内心。上述事件反映了小学法制教育的缺失。当前小学法制教育主要有两种形式，一是融合到思想品德教育之中。在思想品德教育中提到一些法律基础知识，但是这些法律基础知识，一是关于宪法知识的普及介绍，或者泛泛地讲到“违反法律”“受到法律惩罚”等;二是单独的法制讲座或者专题学习。比如集中学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，或者请法制工作者给小学生开设法律讲堂，通过案例、故事对小学生进行法制教育。
目前，很少有小学专门开设法制教育课，原因是多方面的，比如没要求、没专业教师。从小学生生长环境看，小学生的思想教育如果还是停留在“我在马路边捡到一分钱，送给警察叔叔”的阶段，那就严重滞后了。近年来，小学生由于受不良信息侵害，实施的伤害、抢劫、盗窃案件频发;同时，小学生没有自我保护意识，不知道如何保护自己，甚至不知道自己遭受侵害，无法辨明哪些行为是侵害行为或者是犯罪行为。这些现象，就是法制教育要关注的内容。
《中小学法制教育指导纲要》规定：“各地中小学校全面、规范地开展法制教育，将中小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节。法制课教学的主要任务，是努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。”
新法制课拓展法制教育边界
2014年12月10日，新疆乌鲁木齐市第22小学四年级(8)班的学生体验到了一堂法制教育课的魅力。这天上午的第二节课，教师王勤首先从课桌上拿了3个物品让学生们辨认，分别是一包洗衣粉、一个药盒和一罐酸奶。王勤为学生们分发各式各样的包装袋，让大家分组讨论，辨识包装袋上的信息。讨论结束后，王勤开始点名让学生回答。“包装袋上有生产日期、保质期、商标、配料表、条形码……”大家七嘴八舌说个不停。
听学生们说到“商标”，王勤赶紧接过茬：“一件商品有商标，表明这个商品是专属某家企业的。这个商标受到法律保护，因为我们国家有商标法。”王勤巧妙地把商标法中与孩子们密切相关的内容告诉了他们。
紧接着，王勤又教学生们辨认“三无产品”，把产品质量法介绍给孩子们：“三无产品不能食用，可以向保护消费者权益部门投诉。”说到这儿，王勤引入消费者权益保护法，讲解了与孩子们相关的重点内容。
课堂上，涉及法律知识的环节，学生们讨论得热火朝天。40分钟的一堂课，很快就过去了。下课时，学校进行了随堂评价，让记住法律名称的学生举手。全班学生都举手了，知晓率达到了100%。不知不觉中，学生们就和三部法律来了个亲密接触。如今，像乌鲁木齐市第22小学这样别开生面的法制渗透学科课堂，在新疆还有很多。这是如何做到的呢?
新疆教育厅政策法规处处长马俊萍说：“我们以课题为抓手，让教研指引法制渗透教育落地。”新疆于2012年9月启动中小学学科教学渗透法制教育试点工作，确定实施学科为义务教育阶段国家课程、地方课程和校本课程。试点工作中，涉及宪法、行政法、经济法、国际公约等70部法律法规。
中小学法制教育的针对性和实效性，一直是教育系统解决的难点。为此，新疆启动中小学学科教学渗透法制教育课题计划，有20项课题立项。乌鲁木齐市第22小学在组织教师研究教学用书渗透点时，对教材又进行了细致梳理，在遵循学生认知规律和教育规律的基础上，找准渗透点，寻找关于本课题研究的理论支撑，形成各学科教材中法制教育渗透点分布一览表。乌鲁木齐市第80小学在学科教学中，将很多教学内容和家庭、社会实践活动进行联系，教师们在授课时将安全教育、文明出行、环保教育等法制知识点渗透给学生。
作者：宋亮
近年来，一些地方接连发生暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件，严重影响了正常的教育教学秩序和社会的安全稳定。在2010年5月3日全国综治维稳工作电视电话会议上，明确要求各级各类教育部门要加强法制宣传教育、安全教育、青少年自护教育，提高广大师生的法律意识、安全意识和自我保护能力，进一步从政策层面明确了中小学校开设法制教育课的重要性和必要性。
一、法制教育定义
法制教育是指为提高中小学生的法律意识和素养，维护其合法权益不受非法侵害，以学校为主阵地，结合家庭、社会对中小学生开展的以社会主义法制理念和相关法律常识为主要内容的教育活动。
二、中小学开设法制课的历史意义
青少年是祖国的花朵，是国家和民族的未来，青少年学生的素质关系到全民族的素质，而提高青少年学生的法律意识和素养更是提高全民族素质的关键所在。在中小学开展法制教育，是全面提高青少年学生素质的重要措施，也是培养现代化建设合格人才的迫切需要。
三、当前中小学法制教育现状
为保障中小学生健康成长、快乐学习，国家用二十多年时间先后制定了六部法律、十六项教育行政法规，有效保证了中小学生合法权益不受非法侵害。国家从“一五”普法到“五五”普法，青少年均为重点普法对象。在中小学校建立健全了安全教育机制，成立了以法制副校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干的法制教育队伍，通过讲授法制教育课、组织学生观看法制教育影视片、开展法制知识竞赛等方式加强学校法制教育，有效地增强了广大中小学生的法律意识。
但由于社会经济负面效应的影响，社会文化氛围消极方面的误导，加之中小学生头脑简单、自我控制能力弱、解决问题简单粗暴的特性，近些年来的青少年犯罪案件有增无减，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向，已引起全社会的广泛关注。
四、法制教育的主要内容及目的
对中小学生进行法制教育，要使其重点学习《宪法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等根本法，拓展学习《刑法》《交通安全法》《环境保护法》《食品卫生法》《消费者权益保护法》等法律法规中的基本法律常识。通过对青少年学生有针对性地进行法律、法规的教育，引导和帮助青少年学生树立“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”十六字方针的法制理念，使青少年学生初步了解法律的作用、社会生活规则，在日常生活中自己享有的权利和应履行的业务，懂得什么是守法，什么是违法，明确是非界限，并掌握初步的自我保护方法。
五、开展法制教育的方法及措施
1 开设法制教育课程，将法制教育纳入中小学教育教学常规。法制教育与其他学科教育一样，具有自身的认知规律和结构体系，没有相应的课程就难对学生进行法制教育，每周必须保证1到2个课时用于开展中小学生法制教育教学活动。
2 对法制教育的教学活动开展阶段性评价和总结性评价。
3 成立法制教育教学研究机构，加强对如何科学有效开展法制教育教学活动的研究。
4 充分利用现代网络技术和计算机多媒体技术，收集相关法制教育素材，开发系列法制教育教学课件和软件。
5 在条件允许的地区，建议教育行政部门制定相关政策，将法制教育纳入中小学教育考试体系，以保证法制教育教学活动的常态化。
教师要根据学生的年龄、心理特点和接受力，因材施教，教学方式要活泼、生动、形象，有意识地培养小学生的国家意识、遵守基本交通规则意识、爱护环境意识。初中法制教育要着重对学生进行有关国家各大部门法的教育、社会主义法制理念教育，以及如何预防和减少青少年违法犯罪等方面的教育，以增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识。同时，对青少年学生进行法制教育时应注意“五多五少”，即;多讲犯罪原因和危害，少讲犯罪经过和情节;多讲案例，少讲理论;多讲身边的事儿，少讲远处的事儿(同时保护身边当事人的隐私)：多讲普遍发生的，少讲特殊个别的;多讲好的榜样，少讲坏的典型。
由于中小学生正处于世界观和人生观的形成时期，其理性思维比较弱，要有意识地借用形象思维开展中小学生法制教育。通过鼓励学生自主设立法制宣传栏、组织模拟法庭，组织学生排练普法文艺节目、‘参加相关法制竞赛，有效拓展法制教育形式，增强法制教育效果。
在学校开展好对青少年的法制教育的同时，要有效地利用家庭、社会各种优质资源开辟校外法制教育新阵地。呼吁社会各界仁人志士出谋划策、精心设计、活化形式、丰富载体，开展各种法制教育活动，使学校、社会的法制教育无缝衔接。“父母是学生的第一老师”，所以，要在家庭中开展普法教育，使学生养成懂法、守法、护法好风尚，家长要对孩子言传身教，进一步增强青少年的法律意识和素养。
青少年的法制教育关系到国家希望、民族的未来，作为新时期的教育工作者，要时刻保持良好的精神状态，积极探索，总结经验，创新形式，争取为国家和民族培养出更多的懂法、守法、护法的社会主义事业建设者。
作者：付爱国
学习公民基本道德规范 从小养成道德好习惯
——《公民道德建设纲要》法制宣传讲稿 同学们：
我今天讲话的题目是《学习公民基本道德规范，从小养成道德好习惯》。
我的讲话从一个真实的故事开始：1998年1月28日至2月1日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您认为您在哪所大学、哪个实验室获得的知识最重要?”大家都在等待着这位诺贝尔奖获得者深思熟虑的答案。介出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“是在幼儿园。”提问者一下了愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的事物„„”这位科学家一口气说出了许多我们习以为常的基本行为习惯。谁也没有想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，竟是成就这位科学家辉煌事业的重要因素!这位获奖者的确席话真是耐人寻味啊!
的确，良好的行为习惯会影响的一生，有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易。行为习惯是道德习惯的一部分。由此可见，养成道德好习惯对于一个人的一生是多么重要在中华民族悠久的文明史中，“道德”的理念和规范，是最厚重的积淀，是维系中华民族持续发展最宝贵的精神财富，是中华民族的传统美德。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。公民道德建设是弘扬和培育民族精神的关键所在。民族精神激发道德力量，道德力量支撑民族精神。平时看似润物无声的道德建设，在民族危难之时，如涓涓溪流汇集为波澜壮阔的洪流!大家一定还记得，2003年春天，当传染性极强的非典病毒突然袭来时，无数医护人员、科研人员冒着生命危险主动投入到救治病人和寻找病因的战斗中去。有人问中国工程院院士、广州呼吸病研究所所长钟南山：为什么会主动提出把危重病人集中到研究所来?为什么60多岁了不不顾危险每天到病房查看病人?钟南山的回答很简单：“治病救人是医生的天职。”没有豪言壮语，在那样的危难时刻，钟南山教授想到的就是自己作为一名医生的职责。这样的回答令人肃然起敬，人们在此刻感受到了钟南山教授身上崇高的道德——这就是道德的力量! 2001年9月20日，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》一颁布，就引起强烈反响，全社会都掀起了一股学习《纲要》的热潮。《公民道德建设实施纲要》近9000字，共分8个部分;可以概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范。我们一定要记住这20个字的基本道德规范。
一、“爱国守法”是公民道德规范中最重要的内容
爱国是一种崇高而神圣的感情，是每一个有祖国的人都应该具备的道德素养，也是中华民族之所以生生不息的生命之源、情感归宿和奋斗的动力，是中华民族传统美德中极其重要的内容。列宁说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最浓厚的感情。”古往今来，有多少志士仁人，用他们的热血和生命，在历史舞台上演出了一幕幕可歌可泣的爱国壮剧。他们或卫国工地
边，马革裹尸;或气贯长虹，宁死不屈;或历尽艰辛，不辱使命;或直言敢谏，嫉恶如仇;或刚正不阿，铁面无私;或兴利除弊，拯救民生。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，勇当国难、凛然赴死的气魄，是中华民族自立自强的生命力和希望所在，也是中华民族亘古不变的精神支柱和永恒的时代主题。
国家法令是每个公民所必须遵守的行为准则和规范。同学们熟悉的我们宋代的“青天”包拯(包公)曾说：“法令即行，纪律自正，则无不治之国。”意思是，制定好法律条文之后，人们所应该遵守的准则和规范也就随之而明确了，那么就没有什么不能治理的国家了。这便是所谓的“法行则国治”一个国家治理得好不好，其主要标志是国家的政治、经济、文化、生活等各种社会秩序是否良好。这也是国家、社会正常运转，人民群众正常生活和工作的基本条件。接受法纪教育，增强法纪观念，提高遵纪守法的自觉性，对于我们小学生来说是必不可少的。大到国家宪法，小到社会公德、学校的各项纪律，只要是正确的，我们都要遵守，只有这样，我们的社会才能成为一个法制的社会、一个安定的社会。
二、“明礼诚信”是每一个公民必备的道德素质
重“礼”是中华民族的优良传统，中国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。“礼”这一重要道德范畴已深深根植于我们中华民族的内心世界，早已成为了中华民族最根本的文化基因。如今的中国国力蒸蒸日上，人民的我挂生活水平日新月异，文化素养和道德素养也逐步提高。在新的时代，继承优良传统，提高中华民族的礼仪水平，是当代中国道德建设的一项紧迫任务，也是一件功在当代、利在千秋的文化工程。作为新时代的小沉重，我们每个人都应当自觉加强自身对“礼”的修养，使自己成为“明礼”的好公民，使我们的国家充满和谐文明之风。
明礼为先、为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。“诚信”凝结着中华民族的的智慧，并反映着中华民族的道德品质和崇高追求，它给人以深刻的启迪，也使我们深切地感受到中华民族悠久的道德精神。我们可以从浩瀚的中华典籍中，看到无数的先哲们关于“诚信”这一中华民族世代相传的优秀品质，越来越显示出巨大的作用，无论是对个人道德修养的提高而言，还是对各种社会交往的规范、对社会风气的净化而言，“诚实守信”都是至关重要的。提倡全社会发扬“诚信”的美德，必将大大提升全民族的道德素养。
中国自古以来就是一个讲信用的民族。同学们听过《曾参杀猪立信》的故事吗?一一孔子的学生曾参一生清贫，靠写文章为生，他的妻子每天都织布养猪，生活中他一直遵循孔子“言必信，行必果”的教诲。一天曾参和妻子去赶集，儿子牛牛吵着要去，为了能让他呆在家里，妻子哄骗牛牛，答应回来后杀猪给他吃，牛牛高兴极了。曾参和妻子赶集回来后，牛牛让他们杀猪。可是那时猪是全家的命根子呀!猪长大后就好换成银两、粮食，如果现在把猪杀了损失太大，曾参的妻子当然不答应。曾参却认为人的诚信更重要，于是说服妻子同意把猪杀了。曾参的这种做法就是“守信”的体现，他用自己的实际行动教育了他的妻子和儿子做人就应该说到做到。
三、“团结友善”是现代社会中人与人之间和谐相处的道德原则
团结，简单来说就是目标一致，和睦友好。友善就是与人为善，善解人意。我们每个人都是生活在一定的人群和组织中的，因而不可能不一他人打交道。生活的经验告诉我们，对他人友善的人必然会得到他人的友善，对他人敌视的人也必然会受到他人的敌视。一个孤立无援的人常常陷入困境，而一个经常帮助他人的人则处处都是坦途。能否团结他人、友善他人，关系到一个人的前途和幸福。 要做到团结友善，必须要看到他人的长处，要反省自己的短处。在日常生活中，我们常常看到这样一种人，他们总是自以为是，凡事都是自己好，对的都是自己的，错的都是别人的。他们还常常会这样说：“我与他团结友善，但是他不想与我团结友善。”一个人如果总是自以为是，是不可能做到团结友善的。人都一样，不可能身上没有一点毛病，做事也不可能永远正确。这一点对别人是适用的，对自己也同样是适用的。一个人如果能想到这一点，就要在与人交往时，对于别人的某些缺点和错误有宽容之心，不必事事都斤斤计较。一个人如果能记住这一点，在与人交往时，对于自己要时常反省，看看自己有什么对不住人、做得不好的地方，从而对自己严格要求。说得简单点，对己严、对人宽，就容易做到团结友善。
团结、友善是现代社会中人与人之间和谐相处的最基本的道德要求，也是社会主义道德大厦的基石。只要我们每个人都从自己做起，从最基本的东西做起，从一点一滴做起，人人讲团结、讲友善，那么我们每个人就都能体会到与人为善的快乐和幸福，我们的世界就能变成美好的家园。
四、“勤俭自强”是我们在生活和学习中应有的精神境界和道德要求
勤俭是中华民族的优良传统，中国人民自古以来就勤劳勇敢而又节俭朴素，因而有许多令人难以忘怀的警言：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;历览古来国与家，成由勤俭败由奢;业精于勤而荒于嬉。
我国改革开放以来，取得了令世人瞩目的成就，经济得到了迅猛的发展，人民的生活水平有了很大的提高。这些都确实值得我们骄傲，值得我们自豪。于是，有人觉得现在中国强大了，比以前富裕了，就应该好好过日子，好好享受了。便大手大脚，铺张浪费。这种认识显然是有错误的。因为，虽然我们国家比以前确实是好多了，但是和发达国家相比，还存在比较大的差距。我们国家还有一部分地区和一部分人民处在贫困境地。因此，我们仍须保持勤俭节约的优良传统和作风。
毛泽东主席在谈到中华民族的优良传统时尤其肯定中华民族是一个“以刻苦耐劳著称于世”的民族。中华民族5000年悠久灿烂的传统文化也培育出了一代又一代勤劳勇敢、吃苦耐劳、勤俭节约的炎黄子孙，这也是我们中华民族一直保持坚强团结和旺盛生机的力量之源。从中华民族所走过的艰辛历程中，我们看到的是一种力量――它既不是“恐惧”，也不是“屈从”，而是以大无畏的勇气，坚忍不拔的斗志，不怕艰难困苦、不怕流血牺牲、不畏强暴、不甘屈服，同外乱内患奋勇斗争，向着大自然、向着恶劣的环境勇敢挑战的伟大精神，这就是—自强不息的精神。
自强就是要努力向上，奋发进取，就是要对未来有无限的憧憬和不懈的追求。“天行健，君子当自强不息”这句千名言，说的就是这个道理。我们在学习和生活中，肯定会碰到各式各样的困难、挫折甚至失败。此时，我们就必须有坚定的意志和坚强的决心，不畏艰难、勇于攀登，相信“有志者，事竟成”。清朝的蒲松龄在科举考试中很不得意，他虽满腹学识，却屡考不中，但他仍然不放弃，终于写出了文学名著《聊斋志异》。这就充分说明，惟有自强不息者，才能成为真正的强者。
五、“敬业奉献”是社会主义社会中每一个公民应有的工作态度和价值观 敬业奉献是中华民族的传统美德。翻开古今历史的篇章，早就有“凡百事之成也，必有敬之，其败也，必有慢之”的古训，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的名言。意思是说凡是能够成就一番事业的，无不对其从事的职业敬爱有加、专心致志，有的则更是呕尽全部心血，奉献毕生精力。中国古代奉献给人类的四大发明，哪一项不浸透着发明者如醉如痴的专注与痴情;著名药物学家李时珍踏遍青山吃尽千辛万苦，才写成医学巨著《本草纲目》，惠及亿万后人。同学们十分熟悉的雷锋叔叔，更是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，使“永不生锈的螺丝钉”在世界许多国家闪闪发光。在他们身上所表现出来的事业心与使命感，不正是中华民族敬业奉献精神的最好证明吗?
同学们对你们而言，刻苦学习、珍惜学习机会就是“敬业”的体现;友爱同学、互相帮助就是“奉献”的行为。只要我们每一个人心中都有“敬业奉献”的念头，全身心地投入到学习和生活中去，我们就必能为振兴中华贡献自己的力量。 同学们，从刚才的讲话里，我们已经明白了《公民道德建设实施纲要》的主要内容，知道了加强自己道德好习惯培养的重要性，那么我们该养成哪些道德好习惯呢?
为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，共青团中央、全国少工委提出了少年儿童应该养成的17个基本行为习惯。这17个基本行为习惯是：
1、说话有礼貌，对师长用尊称;
2、说了就要做，对朋友要真诚;
3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助;
4、不做破坏别人劳动成果的事;
5、做事情想到与别人合作。
在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：
1、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见、提出建议，对大家决定的事情努力去做;
2、在社区里多做好事;
3、每天注意阅读、收听、收看新闻;
4、按规则行动。
在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：
1、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境人害的事;
2、节约不浪费;
3、保护环境卫生。
在人与自我的关系中应养成的五个基本行为习惯：
1、做人讲道理，做事有计划;
2、不向困难低头;
3、不迁就自己的毛病;
4、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天;
5、爱动脑筋，以创造为快乐。
这些道德好习惯简单易行，希望每个同学都能用实际行动证明自己是一个守纪律、讲文明、讲卫生、爱学习的好学生。从自己身边做起，从每一件小事做起，树立起我们当代小学生的良好形象，时时刻刻提醒自己：养成道德好习惯，争做文明好少年。
一、明确规定
学校在举行升旗仪式的时候国旗总是徐徐升起，缓缓降下，《国旗法》也对升降国旗的程序作了明确规定：
1、第十五条升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。 列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。
国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。 在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按昭外交部的规定或者国际惯例升挂。
2、第十六条在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时必须将国旗升至杆顶;降下时，不得使国旗落地。
下半旗是一件特别严肃的事情。只有杰出人物逝世后，当国家有统一要求时，才能降半旗致哀。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处;降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
所以，升旗手可都要经过严格训练才能胜任的!
3、国旗有何含义
一个国家的国旗就是这个国家的象征。他是不能随意更改的，《国旗法》第二条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。
同学们，你知道我们的国旗—五星旗的含义吗?五星红旗是建国时毛泽东等老一辈国家领导人亲自审定，并经过中央人民政治协商会议通过公布的。国旗旗面红色象片革命脉，是无数革命先烈前赴后继用鲜血染红的，大五星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民，象征中国共产党领导下的人民大团结。
4、国旗有哪几种规格
同学们除了在学校看过国旗，在周围的很多地方也都有国旗，有没有注意过，国旗的大小是不是一样呢?仔细观察的同学一定会说：不一样!是的，国旗共有五种规格，人们在使用的时候总是根据自己的实际情况酌情选用的。这五种规格分别是：
甲、长288cm，高192 cm。 乙、长240 cm，高160 cm。 丙、长192 cm，高128 cm。 丁、长144 cm，高96 cm。 戊、长96 cm，高64 cm。
二、争当优秀护旗手。
小玲是学校国旗护卫队的成员，每个星期一的早晨总是她是激动的时候。这一天，她总是穿上干净的校服，系好鲜艳的红领巾，迈着矫健的步伐，和着出旗曲的节奏，昂首挺胸地从操场的跑道边走到升旗台前，看着国旗听着国歌，她的心中总是有股热血在沸腾。升旗仪式上，她静静地聆听老师的教导，总能从中获得巨大的动力，鼓舞她不断地努力和进取。
小玲非常爱护国旗，每天清晨她除了光荣地在全校同学的注视下把国旗升上旗杆顶，傍晚她还能默默无闻地坚择每天把国旗从旗杆上降下来，同雨无阻!下雨了，当同学们都在担心该如何回家之时，小玲此刻正向老师申请着去升旗台把国旗降下来，直到晚上七点她才想起，今天她忘记把国旗降下来了，在妈妈的陪同下她赶紧返回学校。到了学校，她才发现国旗已经放进了队室，她的心总算安了下来。第二天才知道，原来是护卫队的另一位同学在放学的时候收好了国旗。
同学们，你能不能像小玲那样热爱国旗，以最崇敬的心情参加好每周一次的升旗仪式呢?如果能，让我们一起努力，做到以下几点：
1、当国歌响起，五星旗冉冉升起的时候，统一做到双手自然下垂，双脚并立，肃立致敬，行注目礼，少先队员行队礼，唱国歌，表情自然、庄重，心随国旗跳动，心中装着祖国，为国争光，报效祖国的决心油然而生。
2、当国歌响起，五星红旗冉冉升起的时候，走在路上还未归队的同学，此时必须立即步立正，面对国旗，致敬，待升完旗后，再归队。
3、在举行升旗仪式的过程中，同学们要坚决做到，不做小动作、不讲话，尊敬国旗，并能仔细聆听国旗下的讲话，学习先进，鞭策自己不断进取。
希望同学们能像小玲一样爱护国旗，也能成为学校一名出色的护旗手!
三、令人骄傲的五星红旗
同学们是不是常常想：做一名学校的护旗手是一件很荣耀的事情，做一名天安门国旗护卫队队员那该是多么的自豪与荣幸啊!然而任何荣耀的背后都隐藏着辛苦的付出和不懈地努力，你知道天安门国旗护卫队严格的训练码?
一年365个日夜，天安门国旗护卫队的官兵们天天比太阳早起一个半小时。每天清晨随着天安门城楼后院里，一声清脆的哨音，武警国旗护卫队队员们闻声而起，大家紧张而而序地起床、叠被、洗漱、在整容镜前整帽束衣，擦拭皮靴，接着他们开始了升旗前的操练。每天升旗、降旗之前的一小时操练，是国旗护卫队雷打不动的训练科目。威武的队列，铿锵的足音，迎着曙光，队伍步出天安门，走过金水桥，迈上长安街，迈向天安门广场国旗基座。“唰、唰、唰„„”国旗护卫队踢着正步一路向前，从金水桥开始正步行进138步，一步不多，一步不少，正好走到国旗杆下。当太阳上沿与北京地平线相切之时，升旗仪式正开始。擎旗手将国旗庄重地交给升旗手，护卫队员在旗杆周围依次就位。随着一声“敬礼”的口若悬河令，升旗手按动电钮，挥动右手划出一道漂亮的弧线，伴着武警军乐团奏起激昂嘹亮的国歌旋律，五星红旗在军人的军礼、少先队员的队礼和众人的注目礼护送下，沿着30米高的银灰色旗杆冉冉升起„„广场上的人群，随着国旗护卫队走出天安门便开始静了下来，此时全场更是寂静无声，大家都怀着敬仰之情，凝望着缓缓升起的国旗。国旗护卫队又一次和广场上的人海一起迎来了新的太阳、新的一天。
建国以来，五星红旗迎风飘扬，它指引着祖国一代又一代人开创辉煌的事业。经济迅速发展，人民生活明显改善，国力大大增强，祖国到处一片繁荣昌盛的景象，一个强大的中国屹立在世界的东方。如今，鲜艳的五星红旗总是给世界带来一次又一次的震惊，给国人一次又一次的骄傲。
香港、澳门回归之际，五星红旗时隔近百年终于再次在国土上冉冉升起;2008北京申奥成功，五星红旗在奥林匹克中心飘扬;雅典奥运会上，刘翔身披五星红旗登上冠军领奖台;杨利伟乘坐“神舟五号”飞船在太空中展示五星红旗„„
五星红旗是我们国家的象征和标志，是民族精神，爱国主义精神的集中体现，同学们应该自觉爱护，尊重和景仰。我们要将崇敬的精神转化为前进的动力，激励我们奋发努力，不断进步，长大以后当一名祖国的好公民。
2007年10月
惠州市惠阳区沙田镇雅中小学
2012年12月18日
雅中小学全国法制宣传日活动总结
为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合2012年“12.4”全国法制教育宣传日，根据市教育局指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。现对本次活动总结如下：
一、成立领导小组，强化教师法制意识
作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。因而我们成立了学校法制教育领导小组。学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。
二、营造文化氛围，注重校园法制宣传
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品
1 质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的校训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们在校园周围种植花草树木，美化校园环境;划分清洁区域，坚持每天两扫，保持校园洁净;在学校最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动
为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。在此，学校进行“法制教育宣传日”法制教育讲座，进行法制教育主题班报评选活动;进行了“法律伴我行”班级演讲比赛;对学生进行法制教育。使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
四、主要工作措施
2 (一)、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识，加大行为规范达标创建的力度。
(二)、学校开辟一个法制园地，采取板报等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传;
(三) 、各班班主任还利用晨会对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的黑板报,并进行评比。
(四)、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。
(五)、邀请法制副校长到校举行法制教育讲座。
(六)、悬挂法制宣传日宣传标语。
总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。
3 附活动照片：
法律伴我成长演讲比赛
国旗下的讲话：法律知识知多少
东洋小学“12.4”法制宣传日活动总结
为了宣传和展示“六五”普法成就，贯彻实施“12.4”全国法制宣传日活动，我校结合本校的实际情况，深入开展了一系列法制宣传日教育活动，取得了良好的效果，广大师生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。现将我校开展活动情况汇报如下：
一、领导高度重视，营造普法教育氛围。
1、成立法制宣传日活动工作领导小组
为了切实加强对这次活动的领导，经学校研究决定，成立了法制宣传日活动工作领导小组，具体如下：
组长：胥治军 副组长：蹇中平
成员：赵丽 陈芳 吴学炳 王义生
领导小组具体负责活动的宣传、落实、协调实施、总结等工作。
2、组织全校教师认真学习实践
学校经常组织全体教师认真学习贯彻党的十八届一中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学展观。在11月末，工作领导小组，又再次认真组织发动全校教师深入学习实践《新义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并及时对“12〃4”系列活动做了精心组织、全面安排。在学校中营造了科学执教、民主执教、依法执教、依法治校的良好环境;积极引导广大师生掌握基本法律常识，提高法律意识，营造一个学法、懂法、用法的良好氛围。
3、加强校园文化环境建设
学校历来重视校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性;利用好校园网站、橱窗、宣传板进行布置，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，形成浓郁的法制教育氛围;利用校园广播站定期播出法制宣传教育内容，更具激励作用。
4、充分发挥学生会、班集体的组织作用 通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，把学生吸引到自己的周围进行纪律法制教育。充分发挥团组织及班集体的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象侵蚀的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5、积极指导家庭教育
一是举办家长学校进行家庭教育知识宣传，帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息，广泛征求家长对学校教育的意见和建议;三是积极推行家访制度，要求教师对学生的家访面每年要达到100%;四是不定期分发家校教育读本、告家长书等宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导，促进学校教育与家庭教育的协调一致。
二、广泛开展宣传，活动形式多种多样。
弘扬法治精神，促进校园和谐。我校历来重视对师生法制精神的培养，此次法制宣传活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园。在法制宣传日的活动过程中，我校分层次、分阶段、有重点地开展了一系列活动，具体活动内容有：
1、周一校领导利用国旗下讲话——“深入开展普法教育，提高公民法律素质”，对全校师生再一次进行法制宣传教育，营造浓厚的普法教育氛围。
2、坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，尤其是结合政治学科特点，大力加强法制教育。
3、积极营造校园法制宣传教育活动氛围。充分利用网站、黑板报、宣传栏、校园广播、悬挂横幅等形式营造浓郁的法制教育氛围，并在梓楦楼广场举办普法教育图片展，使“12.4”法制宣传深入人心。
4、各班利用班会课以《学法知法守法，做遵纪守法公民》为主题，组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法知法守法，做一个遵纪守法的好公民。
5、各班出一期以“12.4”全国法制宣传日教育为主题的黑板报，利用校宣传栏，由学生会出一期法制教育宣传板报，不断增强青少年学生的法制观念和遵纪守法意识，预防和减少违法犯罪行为。
6、组织同学们参与网络“五五”普法法律知识竞答，并在12月4日收看电视新闻媒体有关法制专栏，写一篇有关法制教育方面的心得体会，进一步提高同学们的法律意识，增强法治观念。
7、12月3日下午第三节，开展题为《弘扬法治精神，促进校园和谐》法制专场讲座，调动同学们学习法律知识的积极性，共同构建和谐校园。
8、开展阅读活动，号召组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放图书，提供学生阅读，组织学生参加图书馆服务活动，同时积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
总之，我校对“12.4”全国法制宣传日活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我们将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地与当地政法、司法、公安部门紧密配合，共同做好全校师生的法制宣传教育工作，为学校的稳定，为社会的稳定，为学生的健康成长继续做出我们最大的努力，推进“平安校园”建设，共同构建和谐社会，和谐校园。
为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，我校以“弘扬法治精神，推进依法治校，依法治教”宣传主题为旗帜，深入开展了一系列的法制宣传活动。
具体活动内容如下：
1.学校、班级以法制为主题出一期板报。
2.开展《法制教育》讲座。
3.通过校园小广播介绍法律常识。
4.12月4日下午全校统一组织观看《小小律师》光盘，以班级为单位组织学生进行讨论，四至六年级并写出观后感。
5、组织四至六年级开展法制手抄报竞赛。
通过开展上述法律法规宣传活动，不仅在广大师生中掀起学法、知法、懂法、守法、用法的法制宣传热潮，让全校师生都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心，而且进一步增强了全校师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法行政能力，为构建和谐社会、弘扬法治精神，推进依法治校，依法治教，营造良好的社会氛围。
各位同学好，我是草池司法所的毛家恒：
为了增强少年儿童的安全法制观念，现由我同大家共同探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等各方面应注意和应了解的问题：
一、从小养成良好习惯，自觉守法。 同学们听过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不要以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰、乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其他法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》。
我知道有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己送进牢房。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。
还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。
二、帮助他人 抵制不良诱惑
有人说，我只要自己不违法，别人的事情与我无关，这是不对的。如果我们身边的同学、朋友甚至家人做出了一些不应该做的事情，我们应该及时阻止，给他们讲解法律，让他们认识到违法的后果，那你就立了大功，就为社会做出了贡献。
在现实生活中有很多诱惑，有金钱、物质，还有一些奢侈享受，我们一定要顶得住诱惑，把心思放在学习上，决不放松自己的防线。
首先是交朋友要谨慎，拒绝不良交往。交往对同学们的成长起着不可忽视的作用。现在社会上有些人，他们抽烟喝酒、打牌跳舞、打架斗殴、追求低级趣味等等，还利用同学们好奇心强、社会经验缺乏、辨别力、控制力薄弱等特点，以物质引诱、暴力威胁等方式，使少数抵抗力薄弱的学生误入歧途。
其次是尽量避免涉及成人娱乐场所，避开不良环境的影响。现在的成人娱乐场所如歌舞厅、酒吧、迪吧、网吧特别多，由于那里人员成分复杂和流动性大，许多违法犯罪人员混迹其中，寻畔滋事，你们在这样的场所很容易受腐蚀。
再次是互联网问题。当前，随着信息领域高新技术的迅猛发展，互联网作为开放式传播和交流工具，作为一种新兴的传播媒体，正在日益成为一个重要的思想道德建设的新阵地。在互联网的普及过程中，有一个现象值得关注，这就是网吧问题。网吧的确有效地把网络推向了平民化。然而，随着互联网信息垃圾的增加，失控网吧的负面效应也日益呈现，尤其是对青少年儿童的负面影响起了社会的焦虑。一些网吧的无序发展和唯利是图，衍生出暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情三个公害，成为“电子海洛因”，从而引发出学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心的负面忧患。不良网络危害青少年儿童身心健康的事例不胜枚举，在此不一一列举。
三、学会自护，运用法律保护自己。
同学们在成长过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢?我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时设法摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：
第一、同学们要避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拨打“110”报警。
第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，有家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己做主到外面找人来报复，要知道报复也是违法的，也会受到处罚。
四、预防未成年人犯罪，从身边做起。
最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：
1、珍惜学习机会。要坚持在校学习，自觉接受家庭和学校的管理教育。
2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品行不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。
4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。
5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人可乘之机;独自在家的孩子，不要随便打开家门;在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。
6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最后祝愿所有同学们能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长!
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