14中小学法制教育工作总结

14中小学法制教育工作总结

14中小学法制教育工作总结 篇1

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中小学法制教育工作总结

法制教育是学校素质教育的重要组成部分。加强学校的法制教育，努力培养造就具有法制观念和法律意识的新一代，对于实施党和国家依法治国方略具有长远的历史意义和重要的现实意义。鉴此认识，学校十分重视法制教育，一年来，通过不断的学习，广泛的宣传，组织一系列的活动，收到了较好的教育效果。

一、加强组织领导，提高学法认识

为了认真开展好该项工作，我校明确了校长是法制工作第一责任人，确立了校长为组长全面抓，法制副校长为副组长具体抓，班子其它成员为组员专门抓的工作运行机制。形成了全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路。领导小组能带头学法用法，校级领导班子能依法决策、依法执政、依法管理，定

期研究学校工作。做到了机构到位，人员到位，制度到位，责任到位，经费到位。另外，我校还聘请了校外法制副校长。对学校的法制工作认真做好过程性督查和指导，促进了学校法制教育工作有条不紊地开展。

二、创建学法氛围，提高师德水平

做好法制教育工作，首先要保证教师知法、守法、用法，为此学校注重创建学法氛围。组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》等法律法规。开展了“师爱生、生爱师、促和谐、共发展” 主题演讲活动和“我心目中的好老师”征文活动。在平时政治学习中，进一步充实法律法规与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高，在学校组织的教

师法律法规考试中全部过关。

三、开展宣传教育，提高学生法律意识

我校能坚持做好学生的法制教育工作，以活动为载体，通过一系列的教育活动，让学生从中受到思想熏陶，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。

(一)、充分利用宣传阵地，进行宣传教育

积极发挥橱窗与黑板报的作用，规定橱窗与班级 的黑板报每月出一期，并进行评比，纳入班主任考核。充分利用橱窗与班级的黑板报宣传学校法制教育工作，发挥“树典型、学榜样”的作用;利用红领巾广播与心理健康室宣传心理健康知识，法律知识，好人好事;利用升旗仪式教育学生热爱国旗，并渗透法纪教育，增强守纪意识;利用家长学校，有针对性地做好法制辅导，交流学生表现，增强教育合力。

(二)、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念

1、加强思品课教学，教导处经常深入课堂听课，随时检查教案，组织品德课教师进行课堂教学的交流，开展“思品课与学生行为习惯培养”的讨论，提高思品课育人的实效性。

2、开展课堂渗透思想教育研究，每位教师要挖掘教材德育资源，在备课中要加入思想教育内容，在教学中渗透思想教育。

3、认真上好每一节法制课，学校把法制课排入课表，每周一节，要求教师认真备好课，做好每一次的法制作业。

4、上好班队会，加强常规管理，培养学生遵纪守法意识。少先大队能坚持每周一检查，保证不流于形式，切实加强了学生的行为规范。

(三)、开展法制教育与社会实践活动，使学生在活动中受到熏陶，得到感染。

1、每学期学校聘请的校外法制副

校长都要到校作两次普及法律知识的报告。通过以案释法，学生对法有了一定的认识，法律意识得到了提高。

2、开展了《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》的知识竞赛，学生遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》得到了增强。

3、重视学生的养成教育，四月份，学校开展了“文明礼仪伴我行”活动，通过制定方案，召开班队会，制作文明提醒卡，写纠正不文明习惯的作文，举办文明礼仪演出，评选文明礼仪中队、标兵，进一步提高了小学生遵规守纪、文明礼貌的自觉性。

4、开展红领巾社区实践活动，我校利用社区这个平台，让学生体验多种角色，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的责任意识。

5、开展“法制教育手抄报”的评比，十月份，我校举办了手抄报评比活动，各中队积极行动起来，以法制教育为主题，以学法、知法、用法为内容，设计 的手抄报内容丰富，形式新颖，深化了学生对法的理解。

6、开展“感恩教育”活动，把德与法有效地相结合。三八节，我们召开了“感恩母亲”为主题的大队会，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈。可以说，这些小的举动，受到大的教育。此外，我们还通过“禁毒日”“法制宣传日”，组织学生参观“珍爱生命，拒绝毒品”图片展览，举办“宣传如何安全上网”教育活动，观看触目惊心的录象片，教育学生遵法守法。

总之，我校能认真做好法制教育工作，不断提高师生的法律法规素养，做到科学管理，依法治校。今后我校仍将一如既往地做好该项工作，促进法制教育工作取得更好的效果。

14中小学法制教育工作总结 篇2

满庄镇南留中小学 余厚生

在教育局和镇教育办公室的正确领导下，我校遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、书香校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，推行高效课堂改革，不断提高教育教学质量，回顾这一学期的工作，有喜有忧。喜的是：学校的面貌终于有了一定的改观；忧的是：教师的老龄化，使学校的教科研水平始终在低层次上徘徊，教学质量上升不大。但由于我的辛勤努力，领导班子的积极配合，全体教师的无私付出，学校各方面的工作均取得了较为理想的成绩。现将上学期我校的各项工作汇报如下：

一、取得的主要成绩

1、学校的改厕任务圆满完成，受到上级领导的好评。

2、学校获得镇教书育人先进单位光荣称号。

3、李洪伦负责的数学课题顺利通过区教科所鉴定。

4、侯欣等5名教师的论文在国家级刊物发表，均获得一等奖。

5、精心准备，高质量的迎接了2013岱岳区综合督导和区安全大检查，受到了检查组领导的好评。

6、校本课程及课程资源的评选均入选市级评选。

7、学校被推选为泰安市平安学校。

二、13-14学年上学校主要开展的工作

思路就是： 简单的说：就是围绕一个目标------保持全镇先进单位行列，各项比赛不低于全镇前六名。夯实是11个重点：（以下工作均已完成）

1.积极协调驻地村领导，全面完成学校改厕工程。

2.突出特色，打造品牌，充实完善有关读书的档案材料，开展阅读考级实验。

3.严格落实镇教办和区教育局关于课程设置的实施意见，力争开足开好每一门课程，深入开展课堂教学提升工程，努力提高课堂教学效益，全力准备，迎接好区教学视导和区综合督导。

4.突出抓好学校的兴趣小组和阳光体育活动，坚持活动育人，力求人人参与，每周举行一次活动。

5.细化领导班子和教师分工，全面实施一岗双责，并与本人签订岗位目标责任书。重视安全工作，并常抓不懈，确保无安全事故发生。

6.深入开展校本教研活动，搞好对新教师的培训，本学期要求教师人人建博客，人人会制作课件，学校将进行评比。

7.举办秋季趣味运动会和跑操和广播操展示。

8.举办一系列与读书有关的活动，比如：故事演讲、诗歌朗诵等。

9.搞好月考和月总结表彰工作，召开两次家长会，进一步做好与家长的沟通工作，全面提高教学质量，确保教学质量综合排名在前六。

10.举办2013年元旦诗歌朗诵会。11.进一步修改完善学校评价方案和班主任评价方案，全面调动老师的积极性。

三、主要采取的措施：

1.全面落实“以人为本”的理念，充分相信教师，信任教师。让他们大胆地试，大胆地干，力争在现有基础上有新突破。2.树立人人都是教育管理者的理念。学校是我家，爱护靠大家。把学校各项工作分解到人，人人有事干，全面落实，一岗双责。

3.注重对教师的学习和培养，凡事要求教师高标准、高质量、有新意，努力打造一支能打胜仗的高效团队，使之能厚积而薄发。

4.修改、充实、完善学校评价制度，加强人文管理和制度管理的有效结合，力争做到制度面前人人平等，让干成事、会干事的有地位、有荣誉，反之则一票否决，全方位调动教师工作积极性。

14中小学法制教育工作总结 篇3

第十四个党风廉政教育月活动总结

新疆建设信息中心在自治区住建厅的正确领导下，严格按照《住建厅第十四个党风廉政教育月活动安排意见》的要求，扎实抓好第十四个党风廉政教育月各项活动的落实，党风廉政教育收到了实效，达到了预期目的。具体做法是：

一、搞好动员教育，澄清模糊认识。在组织全体人员学习有关文件的基础上，中心领导针对大家的思想实际，有针对性地做好开展第十四个党风廉政教育月活动的思想动员，帮助大家较好的澄清了在防腐倡廉工作中存在的模糊意识，一是较好的澄清了与己无关的冷漠意识。在教育之前，不少同志认为，中心是自收自支的事业单位，从事专业技术工作，不与钱财打交道，而且目前中心经济状况不好，岗位津贴都是减半发放的，就是想贪也无从贪起。对此，中心领导在教育中帮助大家提高认识，反腐倡廉重要的是要在全体公职人员中形成一种人人讲反腐、大家都倡廉的意识，现在没有权不等于今后没有权，只有牢固树立了反腐倡廉的意识，才能在任何环境任何条件下自觉做到“常在河边走就是不湿鞋“。二是较好的澄清了反腐无用的悲观意识。有些同志错误的认为，现大家都在贪，贪污腐败已成为社会通病，反腐倡廉难以到实际效果。通过教育，帮助大家认识，反腐倡廉任重道远，要看到中央反腐倡廉的决心，看到我们党反腐倡廉的成果，只要在党内形成人人不想贪、不敢贪的氛围，我们党反腐倡廉工作就一定能够取得决定性的胜利。三是较好的澄清了小贪无大害的麻木意识，作为公职人员，无论是否在领导岗位，手中都或多或少的掌握一些权力，在与财物接触的过程中，要牢固树立从我做起，从小事抓起的思想，自觉防微杜渐。

二、抓好专题学习，奠定思想理念基础。在第十四个党风廉政教育月活动中，信息中心坚持以集体学习为主，用三个半天时间集中组织全体人员学习了胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全体会议的重要讲话，自治区纪委八届二次全会精神，张春贤同志在第十四个党风廉政教育月活动动员会议上的重要讲话；学习中共党史有关知识、《领导干部廉洁从政教育读本》、《公务员职业道德主题教育读本》，通过学习，强化党员干部从政道德教育和职业道德教育。还组织大家学习了《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党员领导干部违反规定插手干预工程建设领域行为适用〈中国共产党纪律处分条例〉若干问题的解释》等新颁布的党纪条规和反腐倡廉重要文件，帮助大家全面掌握廉洁从政要求，提高纪律意识。在专题学习中，中心正副主任以良好的学风带头认真学习，确保了人员、时间、内容的落实。

三、积极开展示范教育、警示教育和廉政文化教育，强化防腐倡廉意识。中心领导参加了厅组织的观看防腐倡廉警示影片和第四监狱反腐教育基地。结合自治区开展的表彰“先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者”活动，中心组织大家学习了陈超英、张丽莉、吴斌、高铁成等英雄模范人物的先进事迹，弘扬新疆精神，展现当代建设人风采风貌，为推进自治区建设系统信息化建设跨域发展提供精神动力。组织全体人员及时传达学习了自治区近年来查办的典型违法违纪案件，组织观看《领导干部廉洁从政道德警示录》，结合厅培训中心原会计挪用公款走向犯罪道路等反面典型，深入剖析违法违纪案件产生的原因，以案施教，告诫大家闻警自省，警钟长鸣。组织开展了防腐倡廉座谈讨论会，中心科技推广部、软件开发部、维护部和财务部门的负责同志都立足本部门实际，从各自实际出发，认真分析查找本部门在教育、制度、监督等方面存在的薄弱环节，提出有效措施，改进管理，完善制度。

四、注重搞好结合，拓展教育效果。一是把开展第十四个党风廉政教育月活动与信息中心的中心工作相结合，在及时总结以往工作经验的基础上，广泛听取群众意见，采取召开民主讨论会、务虚会等形式，确立了信息中心业务工作的发展目标和方向。二是把开展第十四个党风廉政教育月活动与深化机关作风建设年、职业道德教育、效能建设、争先创优活动相结合，纠正干部职工工作作风中的不良风气，克服“懒、散、庸、拖、贪”等问题，营造廉政勤政高效的政务环境。三是把开展第十四个党风廉政教育月活动与岗位廉政风险防控建设相结合，中心三个部门和财务工作人员，结合各自工作实际，认真查找岗位廉政风险点，制定完善防控监督制约机制，把有效防范和化解廉政风险落实到具体岗位、具体个人，防范于未然，防止权力失控、行为失范。

14中小学法制教育工作总结 篇4

根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为学生们以后将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我校学前教育专业14学前3班于2014年11月3日至2014年11月11日到********进行为期一周的教学实习。一周实习下来，感觉获益良多。以下是对该周实习的深刻总结。

一、实习目的与意义

1、理论结合实践，将理论应用到实践中。平在课堂中所学的知识理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲。毕竟书本上学到的知识是死的，实践应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。另外在实践中，应用理论知识，理论指导实践。可以针对教学中发现的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平。

2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。学生们在学校学习，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且学生们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了学生们的挑战。学生们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给学生们这种能力，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他教师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。

3、增强责任心事业感。作为学生，还没有进入职场，还没有开始职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是学生们从来没有经历过。不知道其中的艰辛与不易。只有通过实习，才能及早了解这个职业的特殊性，做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职业的热爱。

4、找到差距，提高能力素质。实习的过程也是学生们不断提高的过程。学生们总觉得自己学到了所需要的知识，对未来也是信心满满。只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。

5、培养与幼儿的初步感情。只有从内心里充满对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。学生们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，一些小的疏忽，都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿的感情，深入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要。只有培养而的深厚感情，才能更好地为他们服务。

二、实习内容和总结

1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点 及环境对幼儿园教学的作用。

3、学习幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。

7、准备一堂主题实践活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。面对婴幼儿，学生们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未达到成熟的水平。面对这样的群体，学生们就不能从青少年的角度考虑问题，要把自己也当做幼儿的一员，以幼儿的方式思考问题，才能最大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重幼儿所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，学生们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。学生们就不能以青少年的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。

在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则善于利用引导的方式来化解这一难题。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动，学生们首先就要适应这种课堂状况。

在课堂上真正的主人是孩子，而不是教师。这是学生们必须要转变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。

教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

三、收获和不足

1、本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

2、实习让学生第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次学生们也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

3、实习让学生的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，学生们将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对学生们将来学习和就业有很大的启发与帮助。

14年小学英语国培总结 篇5

2014年小学英语国培总结，国培是对教师的再教育培训，通过国培来是的教学综合素养更加的提高，以下由管理资料网整理小学英语老师通过国培之后学到的收获与感悟~

2014年小学英语国培总结

通过这段时间在网上国培的学习，我在小学英语教学中受益匪浅，聆听了专家的指导和最前沿的教育理念。下面是我在这次学习中的一些心的和体会。

1、营造良好氛围，激发学生语言表达的兴趣。

兴趣是最好的老师。对于小学生来说，有了兴趣，就有了热情，更有了让生命勃发的原动力。因此，在英语课上

教师要注重营造一定的氛围，这样比较容易点燃孩子们语言表达的火花。从而培养小学生善于运用英语表情达意的能力。课前进行日常交际用语时，让学生大胆随便说，坚定他们学习的自信心。要让学生有话想说，有话敢讲，集中小学生的精神，把注意力由课间休息转入到课堂学习状态上来，激发了学习热情，同时还能锻炼学生当众说话的胆识和说话时的仪态风度，也引导了学生善于听，善于发表补充意见。更重要的是，培养了学生敢于表达自己的见解，促进学生语言表达的良好心理和言谈风度的形成。

2、综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务，包括：建立和维持社会关系;表达个人的情绪、情感、思想、观点;再现生活经验;描述真实或想象的世界;完成具体任务或行动;在小学六年级的英语教学中，我尝试着运用了以下几种方法，来培养学生的语言综合运用能力。例如在情景对话的讲授中，我经

常采用的方法是让小组成员分角色进行对话练习表演，从而进行个人情感、观点的表达。在进行在课文翻译时，我会让学生联系图画内容，结合自己的生活经验和已有知识，让程度较好的学生先试着猜一下意思。如果意思不是很准确的话，我再进行适度引导。

3、小学英语听说能力的培养。英语中听、说、读、写四项技能的训练是不可分割的。英语四项语言技能中，听和读是理解的技能，说和写是表达的节能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。对小学生进行英语听说能力的培养，有利于减轻其英语学习的压力，增加其英语学习的兴趣，培养其英语方面的语感，有利于克服英语教学中长期存在的”聋子英语、哑巴英语”现象，提高其英语口语交际能力。新课标中，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，基础教育阶段英语课程的任务其中关于语言技

能的说法是形成一定的综合语言运用能力。”

经过这一段时间的国培学习，我感觉自己在英语教学方面取得了很大的进步。在以后的培训中，我将更加积极地参与学习讨论，积极与各位老师沟通交流，使我的业务能力不断得到提升和发展。

以上这篇2014年小学英语国培总结

14中小学法制教育工作总结 篇6

总结材料

专 业：14电子信息工程 系 别：信息与计算机系 辅导员：汪玉芳 为了深入学习贯彻落实党的十八大和十八届三中全精神，持续推进思想政治教育的实践育人和创新发展，进一步提升大学生思想政治教育质量，思想政治教育具有实践性的根本特征,体现为明确的目的性、平等的主体间性、高度的渗透性和鲜明的时代性;实践育人的思想政治教育具有吸引力、感染力、针对性和实效性等价值蕴涵;应从理念创新、内容创新、途径创新、机制创新等方面开辟高校思想政治教育实践育人创新路径。现将14电子一班本学期大学生政治思想教育工作总结如下：

一、深入开展思想教育系列实践活动。1.深入贯彻学习: “勤学 修德 明辨 笃实”

勤学。是要解决“为什么学，学什么，怎么学”的问题。正如习总书记在中央党校建校80周年上的讲话中提到的：近50年来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。因此，只有坚持学习和读书，才能用新的理念和方法，使思想教育更具科学性和时效性。

修德。就是要解决“什么是德，为什么修德，怎样修德”的问题。德，本也，修德，也即修为。在这个问题上我选取一个切入点，即如何继承和弘扬我国的传统美德。美德是道德的核心，美德更是社会主义核心价值观的营养，是“基石”。

明辨。解决的是“什么是善恶，怎样辨别善恶，而又怎样扬善除恶”的问题。在这个问题上，我选取“扬善”作为这个问题的切入点。在纷繁复杂的社会现象面前，我们如何能指导学生正确地辨真假、厘善恶、分美丑。我觉得首先要树立正确的人生观、价值观和世界观，要有坚定的理想信念，正如习总书记讲的，正确的理想信念是共产党人的“钙”，这种信念，也是我们青年学生能激浊扬清的“底气”；其次要学会思考，善于分析，自动自发，要有“从善如登”的勇气。最后是弘扬正气，坚决作正能量的传播者，当正能量持久稳定地制造、储备并有效地使用起来，我们就能驱散负能量的黑暗，使我们的人生不断走向精彩。

笃实。解决的是“用什么样的态度做事、做人”的问题，如何能达到于书记在本学期全体辅导员工作会上讲话中提出的，在工作作风方面的要求，即“讲实话，做实事，敢作为，勇担当，言必行，行必果”的要求。这个问题上我以“习惯”的养成作为切入点。习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯的养成有一定的规律，结合我在飞行学院管理的特点，习惯一定是从强制开始，从而养成，进而成为兴趣，最后成为习惯，这也就是内化于心，外化于行的步骤。

2.深入贯彻学习:“爱学习爱劳动 爱祖国”

爱学习：实现抱负的必要基础学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青少年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。爱学习是追梦圆梦、实现抱负的必要基础。

爱劳动：创造幸福的根本途径无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是艰辛劳动的结果。高尔基说过：“世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。”劳动是伟大而崇高的，劳动是光荣神圣的。爱祖国：成长进步的重要引擎，我们常把祖国比喻成母亲，只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。

3.深入贯彻学习:“节粮 节水 节电”

节约粮食：做饭少做，够吃就行。剩下的米饭可以做成炒饭。饼、馒头之类的剩下了可以做成炒饼、烩饼、炸馒头干。

节约用水：①家庭用水要尽量做到串联使用，一水多用.例如：淘米水可以用来洗菜、浇花；煮面、蒸锅的水用来刷洗碗筷，还可以有效地洗去碗筷中残留的洗洁精；洗澡水、洗衣水、洗脸水可以用来拖地，亦可用于冲厕。②及时修理滴漏的水龙头和其他用水器具，滴漏的水龙头每天可耗水70升。③有条件的家庭应更换节水型卫生器具。④使用热水器时起初总有一段冷水，把它用容器装起来洗东西，避免浪费。⑤切勿长时间开水龙头洗手、洗衣或洗菜。洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，改常流水冲洗为间断冲洗。⑥金鱼缸换出的水用来浇花，既节约了用水也是一种好的肥料。⑦用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多，因此建议多用淋浴。⑧洗澡时应避免过长时间冲淋，搓洗时应及时关水。

节电小窍门：①节能灯比普通白炽灯省75％的电 ；②空调的睡眠功能可以起到节能20％的效果；③减少冰箱门开闭次数，缩短每次开门时间；④电视音量开得越大，耗电也越大；⑤寝室用电器在不用的时候要把开关插座拔下来。

节约粮食： 做饭少做，够吃就行。剩下的米饭可以做成炒饭。饼、馒头之类的剩下了可以做成炒饼、烩饼、炸馒头干。

二、开展消费安全思想政治教育加强网络消费防范意识主题班会

1、关注学生消费行为和发现校园周边网络借贷苗头性信息并及时对学生发布预警信息

随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台不断向高校拓展业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱，侵犯学生合法权益，造成不良影响。明确要求建立校园不良网络借贷实时预警机制。及时发现校园不良网络借贷苗头性、倾向性、普遍性问题，及时分析评估校园不良网络借贷潜在的风险，及时以电话、短信、网络、橱窗、校园广播等多种形式向学生发布预警提示信息。

2、树立正确文明的消费观，增强学生的安全防范意识。针对部分大学生不良的消费观和过度消费习惯，14电子一班加大学生消费观教育力度，教育引导学生树立文明的消费观。关心关注学生消费心理，纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念。

我们要做到四个原则（1）量入为出，适度消费（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约、艰苦奋斗。以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。

3、推送各种不良网络借贷消费案例，增强安全防范意识。近期曾有多次对于失控无序的“校园贷”的报道，深度剖析了大学校园网络贷款中出现的种种乱象。3月21日，中国青年报·中青在线曾以《被“校园贷”夺去的生命》为题，整版专题报道了大学校园小额贷款中非常极端的一个案例：一张身份证，一本学生证，甚至不用本人签字，就能贷到数万元。就这样，河南牧业经济学院大二学生郑德幸以28名同学之名，在14家校园金融平台负债近60万元，最终绝望跳楼身亡。悲痛之余，他的家人和同学们还得接着想办法处理债务。

三、为增强广大师生的防震减灾意识，提高自救自护能力。14电子1班开展2016年度“防震减灾”专题宣传月活动。

在“5.12汶川大地震”8周年之际，我院开展了全校师生地震预警避险演练，为了加强同学们对地震的理解、知识和如何在第一时间避险，我班开展了此次班会。通过这次班会，同学们的安全防范意识得到了很大的提高，同时防震减灾意识、自救自护能力也得了很大的提升。

四、为了针对最近的考试14电子1班提前开展诚信考试教育班会，提高同学们考试道德修养和纪律性。

随着期末考试的临近，同学们渐渐进入了紧张的复习阶段。要想让我们的考试更公平、公正，让考试更有意义，诚信做人、诚信考试必不可少。为此，14电子1班召开了诚信考试班会，活动以学习交流的形式开展，通过同学们的积极发言，表示出大家严格遵守考场纪律，发挥出自己的真实水平的决心。

此次班会目的是，全面贯彻落实学校有关考试的要求，形成良好的诚信之风，促进考风根本好转，端正考试态度，提高广大同学对考试作弊严重性的认识，杜绝考试作弊现象的发生，为广大同学营造一个公平的竞争环境。真正树立优良的学风和校风，顺利完成本学期的期末考试。此次活动得到了全班同学的积极响应，14电子1班全体同学承诺，要“树诚信之风，做诚信之人”。保证在随后的考试中严格自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为，考出水平，考出素质，努力提高自身道德修养，争当一名诚信的大学生。

五、为了大学生暑假安全着想。14电子1班开展了夏季安全教育主题班会。

夏季已经到来，天气炎热，是高校意外事故的多发期。为了加强学生安全教育管理，14电子1班切实做好夏季学生安全防范工作，提高学生的安全防范意识，防止事故的发生。主要目的就是加强学生的防传染病、防溺水、交通安全、防火、防雷、饮食安全等意识。

六、总结

14中小学法制教育工作总结 篇7

第二学期德育工作计划

一、指导思想

以党的“十八大”精神和“群众路线”为重要思想以及“我的中国梦”为指导，以学校德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以“德”育人，崇尚国学，营造良好的校园文化氛围，进一步提高我校学生的思想道德素质和文明修养。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，深入开展“经典诵读“活动，营造良好的育人环境。

2、继续重视学生的养成教育，做好升旗仪式，每周召开主题班会，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

4、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

5、深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

6、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

7、做好“学雷锋”“清明节”等重大节日的教育活动，对学生进行爱国主义教育。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教师意识到自己的育人任

务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让教师统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《小不生日常行为规范》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服穿戴、红领巾佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、做好“经典诵读“活动，扎实有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。上学期，我校有序的开展了诵读“三字经”“百家姓”活动，我校二至六年级学生都能完整进行诵读，我校还进行了朗诵“经典诗词文”比赛活动。本学期我校计划在三月份进行朗诵“弟子规”和“中国少年说“活动，要求二至六年级学生都能完整诵读，计划在五月份进行一次班级诵读“弟子规”活动和个人朗诵“经典诗词文“比赛活动。使学生们在吟诵经文，理解其深刻含义的同时，可以从古人的经典经文中寻找中华民族的传统美德和崇高品质，激发他们崇尚中华民族传统美德的思想感情，形成良好道德品质和行为习惯。

3、做好每周的升旗仪式活动，每周星期一升旗仪式由学生组织国旗下的活动，上周值周老师对上周学校工作，学生教育情况进行总结，本周值周老师对本周活动进行安排和校长对学校工作、学生活动进行总结、部署、安排这四项内容进行。要求各班、各值周老师要高度重视，精心安排，借国旗

下的朗诵对学生进行德育教育。

4、开展好班会课活动。我校安排每周星期一下午第二节课为班会课，各班主任要做好班会课前的准备工作，以对学生的养成教育、安全教育为主开展好丰富多彩的主题班会课，让学生在班会课上要积极发言、深入讨论，全体参与，有所收获。班主任要认真填写好班会活动记录。

5、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过班会课、健康与法律课等多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

6、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育课，通过观看影视资料等多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

7、关于爱国主义教育。要充分利用“清明节”“五一”劳动节等重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次观看影视资料活动，每学期一次组织全校性主题教育。

8、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

9、上好品德、科学课，加强对学生的德育教育，培养学生的热爱科学的兴趣。

（三）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进

教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（四）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（五）密切与家校间的联系，创造良好的社会环境。

1、继续办好家长学校，健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（六）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，做好学生的“营养早、午餐“工作，饮水安全、交通安全、活动安全，深入开展好安全演练活动。一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面政教处必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

14中小学法制教育工作总结 篇8

为做好我校2013年普通高校专科接本科教育选拔工作，根据河北省教育厅冀教学〔2013〕2号文件精神，现将有关事宜通知如下：

一、报名

（一）报名条件

1．河北省内按国家招生计划招收入学的普通高等学校2013年应届专科（高职）毕业生；

2．拥护中国共产党的领导，政治上积极进步，德、智、体、美全面发展，思想健康，品行端正；

3．专科就读期间无违纪违法经历，无考试不及格课程(补考后)，综合测评在全年级前70%；

4．我校原则不允许跨文理科报考。

（二）报名方式

2013年专接本考试继续实行网上报名，请考生务必在规定时间内登陆河北省教育厅报名系统（http://zjbks.hee.cn），按照报名流程图和提示步骤完成报名。不按要求和提示步骤进行报名造成报名不成功的后果自负。

（三）报名时间

网上报名时间为2013年3月11日8:00—3月17日17:00，报名时间截止后将关闭报名系统，不再受理考生注册和报名。

二、报名资格审核、现场确认、缴费及指纹采集

3月26日—3月28日，我校报名考生到教务处（徳慧楼206）核对报考信息无误后在〘报名登记表〙上（样式见附件2）签字确认，签写〘2013年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书〙(样式见附件3)，同时进行指纹采集，未进行指纹采集的将无法进入考场。

考生确认报考信息并签署承诺书后缴纳考试费用。报名考试收费标准按冀价行费[2006]13号文件规定执行。具体收费标准为：艺术、体育类每生120元，其他类别每生100元（公共课与专业课合计）。

2013年5月3日-5月10日，报名考生可登录专接本报名系统打印准考证，凭准考证到

指定考点院校参加考试。

三、考试(一)考试内容

考试分为公共课和专业课两部分。

公共课考试分为理工类、管理类、英语类等。理工类专业考外语、高数

（一）、计算机应用技术；管理类专业考外语、高数

（二）、计算机应用技术；英语类专业考政治、计算机应用技术。公共课试题全省统一命题，其中，外语120分，高等数学或政治100分，考试时间150分钟；计算机应用技术40分，考试时间30分钟。

专业课考试由本科教育承办学校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课，考试用参考教材目录见附件1。专业课考试总分值，理工、管理类专业为300分，英语类专业为240分。英语专业的专业课考试不进行口语测试。

(二)考试时间

公共课考试时间定于2013年5月11日上午，以外语、高等数学/政治、计算机应用技术为序，实行一次发卷，分段考试，分段收卷。理工、管理类专业8:30分至11:35；英语类专业8:30至10:05。实行联合命题的专业课统一考试时间为2013年5月11日下午14:30至17:00。

（三）考试地点

为加强考试管理，我省2013年专接本考试采取集中考点的办法，考生的公共课及专业课的考试均在指定考点进行。廊坊地区考点将设在廊坊师范学院，我校考生自行前往，学校不再统一安排。请考生及时关注网上考试动态，提前一天熟悉考场。

四、选拔录取

按专业类别或专业全省统一划定公共课成绩总和(不含〘计算机应用技术〙课程成绩)最低控制分数线，专业课分数线由本科选拔院校划定。按照公共课和专业课考试总成绩排名，从高分到低分依次选拔。

五、其它事项

（一）免考〘计算机应用技术〙科目有关规定

参加河北省教育厅指定考点的全国计算机应用技术证书考试（即NIT考试），已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了〘计算机应用技术〙科目的免考。考生网上报名时，系统会自动提示考生具有免考资格的情况。

对取得NIT考试一个模块合格证书者按〘计算机应用技术〙科目考试满分（40分）的60%（即24分）计入其考试总成绩；对取得两个模块合格证书者按〘计算机应用技术〙科目考试满分的90%（即36分）计入其考试总成绩；考生如果参加〘计算机应用技术〙科目的考试，按两者中的最高成绩计入其考试总成绩。

（二）严肃考风考纪、规范考务管理

考生在报名及考试过程中如发现有违反诚信承诺行为，视情节轻重，将依据〘河北省

教育厅关于印发河北省普通高校专科接本科教育选拔考试管理暂行办法的通知〙（冀教规〔2005〕4号）、〘河北省教育厅关于印发〖河北省专科接本科教育选拔考试违纪作弊认定处理办法〗的通知〙（冀教学〔2009〕15号）及相关管理规定严肃处理，替考者与被替考者都将被取消在学阶段学籍。

附件:

1.2013年华北科技学院专接本选拔专业及专业课考试科目 2.2013年河北省普通高校专接本考试报名登记表 3.2013年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书

孝德教育 14年上 篇9

——家长培训讲稿

青少年思想道德教育必须要有行之有效的教育方法，方能取得较好的教育效果。方法得当，事半功倍。小学阶段正是一个人的道德品质初步形成的基础阶段。主要特点是年龄普遍偏小、社会阅历较少、交往空间较窄、认知能力较差，家庭是他们生活的重要场所，亲人是他们主要的交往对象，他们与亲人的接触时间往往最多，感情也最深。因此，本人认为，孝德教育应从家庭教育抓起。这是因为 :

首先，家庭作为青少年生活的第一场所, 那也就是孝德得以践行的最佳场所, 同时, 也是父母们言传身教的最好时机;其次, 现代孝德首先是作为家庭美德存在的, 而家庭美德是社会道德体系的枢纽,是社会道德信仰重建的起点;因此, 孝德教育应从家庭抓起。以孝德教育作为家庭教育的一个重要切入点和出发点, 在家庭教育中加强孝德教育, 不仅关系到青少年自身的健康成长和良好的思想道德素质的养成, 更关系到祖国的繁荣, 民族的昌盛。

一、孝德教育与家庭教育的涵义

1、孝德教育：指的是教育者运用一定的教育方法和手段, 对受教育者实施尊亲、悦亲和养亲为内容的人文素质教育。主要包括 : 第一 尊亲:即尊重父母, 在态度上尊重父母。不能跟父母大声讲话, 不能向父母发脾气, 不能给父母脸色看, 更不能虐待父母等。

第二 养亲:即赡养父母,这里指的赡养父母不单单是指对父母物质上的供养,而且还包括对父母精神上的尊重、体贴和爱戴, 包括对父母、老人的精神、心理、感情等方面的关心和满足, 才能真正反映和体现孝的本质。

第三 悦亲:即顺从父母,对于父母, 除了尽心奉养, 给予精神上的关心和敬重外, 还要顺从他们的意愿。

第四 注重自身的立身之道:主要指不能使父母蒙羞, 不能损坏父母名声, 不能使父母伤心等。如:不能做违法乱纪的事,要建功立业,光宗耀祖等。

2、家庭教育：指的是家长(其中首先是父母)在家庭内自觉地有意识地对年轻一代进行德、智、体、美、劳各方面的培养。主要包括 :

(1)培养孩子良好的思想品德；

(2)培养孩子良好的学习品质；

(3)培养孩子动手能力；

(4)培养孩子审美与健体的能力；

(5)培养孩子健康的心理；

(6)培养孩子的社交能力。

二、在家庭教育中加强孝德教育的优势

1、潜移默化性

家庭是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师。父母的言行举止容易在孩子的心灵打上深刻的印痕, 会在日后的成长中以此为基础作为判断的参照物, 因此, 父母的一言一行对孩子来说有潜移默化的作用。中央电视台近三年每天都在热播一则公益广告, 广告讲的是一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事, 讲完后, 母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚, 那个年幼的孩子见了, 便跑到卫生间。当妈妈给孩子的奶奶洗完脚, 回到自己的房间里时, 只见她的儿子正吃力地端着满满的一盆水, 蹒跚地走过来童声童气地说“:妈妈洗脚。”妈妈欣慰地笑了。随后电视画面上跳出了一行字“其实 ,父母是孩子最好的老师”。这则广告就能很好地说明父母的言行举止对孩子的影响是多么的重要。

2、情感性

父母子女之间的血缘关系形成了亲子之间的强烈的情感性。由于血缘关系, 父母对子女的爱表现出一种无私的奉献精神, 不求索取, 只愿付出。从孩子呱呱落地, 到呀呀学语, 蹒跚学步,至长大成人, 走向社会, 二十多年的时间里, 子女的每一点进步都凝结着父母的心血和辛劳。对孩子来说, 父母不仅给予了他生命, 给予了他赖以生存的物质条件, 更是孩子精神的支柱和人生的向导。正是父母的这些凝结着爱的艰辛和劳累, 才使他们认识到父爱如山、母爱如海, 才能让他们知道孝敬父母的重要性, 才能使他们受到感染, 把父母的爱内化为自己良好的孝德意识, 从而外化为实践,更好地践行孝德，回报父母。

3、灵活性

在家庭生活中,无论是日常的学习、生活, 还是闲暇的劳动、娱乐,父母可以随时随地对孩子进行孝德教育, 具有一定的灵活性, 往往是见到什么就教育什么, 有什么条件就利用什么条件。例如: 在一起吃饭的时候, 就可以教育孩子要先让长辈入座, 要给长辈夹菜;在一起看电视的时候, 父母可以对电视里面关于孝德的剧情进行评论, 并且告诫孩子什么对, 什么不对;在外出逛街或旅行时, 看到有悖于孝德的事情时, 父母可以随时告诫孩子, 哪些是好的, 哪些是不好的。因此,家庭孝德教育具有灵活性。

4、实践性

在家庭日常生活中, 孩子可以有机会实际体验孝敬父母的点滴行动。如:在家要帮父母做力所能及的家务活, 如洗衣服、刷碗、扫地等;如果父母生病了, 要为父母端水、送药、做饭;父母工作一天劳累了 , 晚上为父母洗脚、捶背、揉肩, 并且要让他们付诸实践,养成习惯, 从小事做起, 从点滴做起, 让这些良好的孝行成为一种习惯，因为让他们强硬记忆的东西可能会随着时间的流逝而被遗忘, 只有亲身体验过的事情才能在他们的记忆中长久留存, 并不时地对他们产生影响 , 成为一种自我意识。

三、家庭教育如何加强孝德教育

1、重视说服教育

对青少年进行说服教育是加强孝德教育最基本的方法。例如 : 父母可以告诉孩子, 怎样做是对长辈的孝敬与尊重, 怎样做是好的行为, 怎样做是不好的行为, 怎样做是对的, 怎样做是不对的, 好的行为受到赞扬;坏的行为受到谴责。对孩子进行直接的说服教育有一定的呆板性, 有时候他们不愿意听,但是在加强孝德教育方面还是有一定积极作用的, 总比家长无论孩子做什么、怎么做都不管不顾的好。

2、重视情感教育

加强孝德教育最有效的办法当是加强情感教育, 采取以情动情,以情喻理, 以情导行的方法, 使子女在“情”, 在良心的唤起之下潜移默化地接受影响。父母可以用真挚的情感去感染、激发孩子的情感, 寻找情感的共鸣点, 实现双方的情感沟通。例如, 可以给孩子讲一些家喻户晓的古人尽孝的故事, 当今社会发生的一些尽孝的事例, 或者亲戚朋友、街坊邻居等子女尽孝的事情, 引起他们的共鸣, 激发他们的情感, 从而转化为实际行动。

3、重视榜样教育

在家庭教育中, 父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度, 直接受父母对待长辈态度的影响。父母不仅要管好自己的小家庭, 还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，尽量抽时间带上孩子去看望老人, 帮老人做些家务, 同老人共聚同乐, 尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久, 孩子耳濡目染, 潜移默化, 也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

4、重视实践教育

家庭是青少年践行孝道的最好场所, 他们可以通过做一些力所能及的事来践行孝德。如: 在家要听从父母的正确教导、不顶嘴、不耍脾气、与父母说话要和声细语;在家要帮父母做力所能及的家务活, 在生活上要节俭, 不挑吃穿、不乱花钱、节省的零花钱, 待父母生日、过父亲节、母亲节时, 为父母买点礼品;要让孩子养成习惯, 从小事做起, 从点滴做起。

5、重视感恩教育

每个人都应该孝敬父母, 而不应该忘恩负义。尽管我国自古以来就有“施恩不图报”的美德, 但也有“知恩不报非君子”、“滴水之恩 , 应当涌泉相报”的古训。不懂感恩父母或者不愿意感恩父母, 既是缺乏修养的表现, 也是情感冷漠、缺少人情味的反映。感恩是一种最基本的道德 ,也是做人最基本的要求。当每个人都怀着感恩的心去面对生活, 从尊重长辈、孝敬父母做起, 社会风气定会得到和谐的发展。

总之, 家庭是社会的细胞, 是青少年成长的摇篮。青少年又是祖国的未来, 民族的希望, 一个国家的繁荣昌盛离不开他们, 而他们的健康成长和良好道德素质的培养都离不开家庭教育。孝德教育作为家庭教育的基础, 是衡量家庭教育成败的一条准则。如果没有孝德教育, 家庭教育将是无源之水, 无本之木。因此,对青少年倡导孝德教育是非常有益和必要的。孝德教育是千秋大业, 所以, 我们应该认认真真实施孝德教育, 加强孝德教育。