建设支部品牌 促进党建与生产深度融合
电动三轮车综合管控平台是中国移动泰顺分公司党支部在打造“心桥领航”支部品牌过程中的一项实践成果，中国移动在“党建和创”主题实践活动统一部署下，与泰顺县交警大队、中国人保泰顺分公司签订“心桥互联”党建和创协议，以“平安泰顺”建设为切入点，融合5G应用、物联网、云计算、大数据等技术搭建，成为全国首个“行车卫士”示范项目，在助力基层社会治理的同时，推进企业业务创新发展，实现经济效益和社会效益的“双丰收”。
一支部一品牌 促进党建经营深度融合
像泰顺分公司党支部“心桥领航”这样有鲜明的品牌名称、有形象的品牌标识、有响亮的品牌传播语、有明确的建设目标、有具体的创建举措、有显著的创建成效的特色支部品牌在浙江移动已遍地开花。2018年起，中国移动浙江公司党委探索开展“一支部一品牌”建设，发挥品牌效应，促进基层党支部党建工作和生产经营的深度融合，同时，搭建品牌建设管理信息化平台，每年开展“点亮品牌”评选，建立片区交流机制，组织展示交流，扩大支部品牌的影响力、辐射力。
目前，浙江移动支部品牌创建工作已实现公司党(总)支部全覆盖，两年共评定省公司级支部品牌48个。在品牌创建过程中，基层支部立足地域和职能特点，形成了“一线直通车”“模范生考评体系”“党建红色联盟”“四个在一线”等党建成果和特色做法，取得可喜的成绩。
特色支部品牌遍地开花
杭州分公司网络部党总支积极推进“网络+”支部品牌建设，围绕“ODN优化”“传输重耕”等重点工作组建6支5G网络突击队，助力5G网络建设。2019年完成开通5G站3 607个，核心主城区平均下载速率达890Mbps，在技术标准上，建成全国第一张可商用的5G独立传输网络。5G网络党员突击队赴贵州天柱县，指导天柱移动建设并开通了当地第一个移动5G基站，推动了信息技术与扶贫工作的深度融合，给偏远地区送去5G新体验。
椒江分公司党支部把“垦荒先锋”品牌融入支部建设，深入学习“垦荒精神”内涵，开展“弘扬垦荒精神 彰显青年力量”主题学习研讨，制作《垦荒先锋》品牌内刊。围绕公司重点经营任务，创建“垦荒精神”实践营，以骨干党员和员工为实践者，开展专项工作研究、落实和推动。首期实践营以“携号转网”为营地，集结5名党员和12名骨干员工，建设“服务关怀区”，专项做好携转客户咨询与关怀工作，畅通客户办理通道，开展业务专项培训。
嘉善分公司党支部以“善领锋范”品牌建设为着力点，走出了一条“党建+业务”双轮驱动之路。以“实现党员学习教育零距离，开启党员学习教育新模式”为切入点，创新学习载体，将企业阅读党员电子书业务普及到各镇、村、社区党员日常学习中。开发姚庄智慧小城镇综合管理平台，处置网格事件近5 000件，提高基层政府治理的信息化水平。組建5G党员宣讲团，开展5G科普宣传，累计与政府、企业、园区签订5G战略协议56份。
安吉分公司党支部创新推进“同心思源”党支部品牌建设，找准党建与生产相融互动的最佳切入点。与安吉城投集团党委开展“党建和创”主题实践活动，充分发挥双方服务城市基层治理“1+1>2”的效应，积极助推安吉县“全国文明城市”创建，实现电动自行车充电智能管理，整治、领办无物业小区，修复道路破损;合作上线智慧两山运营管理服务平台，推进两山创客小镇信息基础设施现代化、公共管理精细化、公共服务便捷化、产业发展智慧化和能源利用绿色化。
丽水分公司综合党支部积极推进“微服务、大支撑”支部品牌实践，精心组织开展“植根浙西南，和创映初心”系列活动，打造“党建和创”红色联盟，开设红色讲堂，以缙云县大源镇小章村红色基地为平台，邀请百岁党员、市政府领导、技术专家等开展讲学，联合市中级人民法院、市中心医院、县邮储银行等单位到小章村开展扶贫帮困活动，推动提速降费、医疗扶贫、金融振兴在红色基地扎根，助力浙西南精准扶贫、乡村振兴。
2020年是中国移动“党建工作质量提升年”，同时也是浙江移动“一支部一品牌”建设三年规划的收官之年，中国移动浙江公司党委将持续优化品牌管理机制，挖掘品牌特色，扩大品牌影响，推进支部共建，发挥标杆支部品牌的示范、辐射、带动作用，持续推进基层党建工作与生产经营深度融合。
作者：中国移动浙江公司
品牌党支部建设工作在进一步提升基层党支部工作水平，充分激发党员的先进性、积极性和党支部的战斗堡垒作用以及服务中心、建设队伍的保障促进作用方面发挥着越来越重要的作用，为完成各项目标任务提供了坚强的政治保证和组织保证。以下是笔者对于品牌党支部建设在激发党建新活力方面的几点思考：
一、“选”树品牌，显特色
品牌党支部创建首先要按照党支部的特点来选树特色品牌，要根据本单位特点及支部党员和员工的实际，本着“明确主题，突出特点，深化创建”要求，扎实开展具有本支部特色的创建活动。一是品牌党支部创建要紧紧围绕贯彻执行上级党委的各项工作要求，紧密结合中心工作实际进行。要把品牌党支部创建与中心工作任务和党支部的规范化建设结合起来，通过发挥党支部和党员的作用，保证各项工作的顺利完成，使创建活动更具有实效性。二是党支部在对创建工作情况进行认真调查摸底、具体分析后，要制定品牌党支部创建的总体方案，确定创建的品牌名称、内容、进度和目标计划。在此基础上，党支部要召开创建工作动员会议，将开展活动总体实施方案和动员部署情况作出详细的安排部署，认真研究，明确分工，制定方案，落实责任。三是党支部在创建过程中要认真做好各项活动资料收集和好经验、好做法总结工作，加强对活动的宣传报道工作，充分利用各种宣传媒介和载体介绍好的经验做法，不断提高开展品牌党支部创建的整体水平。
二、“亮”化品牌，增活力
一是在品牌党支部建设过程中要切实加强党支部规范化建设，以创新党建载体为手段，以激发党建新活力为目标，将工作中的亮点工作、典型做法和成功经验通过开展主题活动展现出来，为广大党员施展才华、发挥作用搭建广阔舞台。二是党支部要结合品牌党支部建设实际，围绕中心工作主题精心组织支部活动，进一步创新支部管理形式、丰富支部活动的内容，使党支部工作目标明确、载体具体、方法切合实际，从而激发党员的创新活力，推动党员在急难险重、攻坚克难上展示作为。三是党委领导要对品牌党支部建设工作予以经常性地关注，党委领导按照联系点分工要对联系点党支部进行工作指导和定期调研，调研中重点根据品牌党支部的创建类型，指导各基层党支部开展创建活动，使党支部根据自身工作实际，培育独具特色、内涵丰富、新颖别致的党建品牌，充分发挥品牌党支部的典型示范带动作用，助推基层党支部建设。
三、“铸”造品牌，严考评
在开展品牌党支部创建活动中，首先对品牌党支部创建的考评工作必须科学合理、规定具体、要求明确、便于操作。针对品牌党支部的不同特点，把考评标准细化为若干考评项目和考评要点，充分体现考评项目的全面性和繁简适度的要求，使品牌党支部工作目标评价体系上下贯通，虚实结合，变“软指标”为可以量化便于考核的“硬指标”。其次，要严格遵循品牌党支部考评的基本原则和要求，全方位多角度地掌握品牌党支部创建的信息，科学做好品牌党支部工作考评结果评定，对考评工作要作更为具体明确的规范，要建立差异化的权重标准，在确定考评结果等次等方面引入简便实用的计量分析模式，满足评价品牌党支部工作的具体要求，力求达到品牌党支部考评工作的实际效果。最后，要把握好品牌党支部考评工作与经营管理各项中心工作的相互促进，考评结果应作为党支部日常目标考核评价、党支部班子工作实绩评定的重要内容，作为评价党支部书记履行党建工作责任人职责、评选表彰先进基层党组织及优秀党务工作者的重要依据，作为干部绩效考核、选拔任用的重要依据。
四、“抓”实品牌，强基础
品牌党支部建设必须按照“创先争优”活动的总体要求，与加强党支部的规范化建设结合起来，以“五好四强”标准为基础，切实加强党支部自身建设，抓好党支部各项制度规定的落实，完成党章规定的各项基本任务，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。规范化建设的具体要求主要有：一是班子优化，分工明确。党支部班子建设规范，班子成员职责分明、各负其责，整体功能发挥较好，有凝聚力、战斗力。二是制度健全，落实有效。党支部制度管理规范，各项制度人人知晓，遵章办事，严格执行，定期检查。三是富有特色，充满活力。党支部活动经常化、规范化，党支部能定期组织党员开展政治理论学习，及时了解掌握党员思想状况和所思所求，体现单位特色，注重实际效果;积极开展各类评比竞赛活动，发挥典型的激励、示范和引导作用;认真落实党内关怀机制，在思想、工作和生活上关心爱护党员，帮助党员解决实际问题。四是围绕中心，作用明显。工作目标规范，记载清楚，真实准确，考核有据，逐级检查，签字认可。紧密结合本单位中心工作，合理安排部署党支部工作任务，做到年初有计划、月度有评价、季度有检查、年度有总结。五是管理规范，资料完善。党支部基础工作规范，党支部重点工作责任到人，记载详实，解决问题有实例、有实效;发展党员坚持标准，工作程序规范，工作程序支委清楚，依照程序进行，手续完备，保证质量;按时足额收缴党费并公布收缴情况;党员信息登记、入党積极分子材料等各类基础台账资料齐全，有专人保管。
综上所述，开展品牌党支部创建的“选、亮、铸、抓”等方面必须与创先争优活动和当前以及下一阶段各项中心工作结合起来，并将之作为扎实推进基层组织建设的重要抓手，才能最终形成品牌党支部创建活动的长效机制，从而为构建充满活力、富有效力、各具特色的先进基层党组织添砖加瓦。
作者：段锐
摘要：党建品牌创建是新形势下加强党政建设的基本点，是提升基层党支部组织力的着力点。本文在分析基层党支部组织力建设面临的挑战的基础上，探究在新时代下依托党建品牌提升组织力的有效途径，以创新为动力提升基层党支部工作的活力，构建基层党建工作新模式。
关键词：党建品牌 基层党支部 组织力
一、提升基层党支部组织力的时代要义
党的十九大报告明确提出，加强基层组织建设要以提升组织力为重点[1]，这为基层党支部加强自身建设指明了新的方向、提出了新的要求、增添了新的动力。是习近平新时代中国特色社会主义思想向基层延伸的重要举措。
1、提升组织力是建成建强基层党支部的关键
组织力是党支部的各个要素有机融合而形成的一种整体合力。组织力是党支部活力的具体体现，基层党支部作为全面从严治党的着力点和发力点，基层党支部的组织力强弱直接关系到党的战斗力、领导力、创造力、保障力和落实力，对党的领导核心和政治核心地位具有重要影响。 纲举目张，执本末从。组织力就是基层党支部建设的 “纲”和“本”，全面提升组织力，激活基层党支部细胞，夯实基层党支部基础，筑牢党的执政根基，开创新时代基层党支部建设的新局面。
2、提升组织力是强化基层党支部政治功能的落脚点
基层党支部是基层党建工作的指挥部，是中国共产党的执政根基，是贯彻党的政策的决定性力量。政治功能是基层党支部最核心的功能。新时代新形势下，基层党支部政治功能的强弱直接影响着基层党支战斗力和“精气神”的发挥。基层党支部应充分发挥其政治思想引导的作用，使其政治功能得到充分发挥。提升组织力是基层党支部引领政治方向、强化政治意识、严肃政治生活、履行政治责任、应对政治考验，使其增值功能强化的落脚点。
二、基层党支部党建品牌创建意义
1、党建品牌创建有利于提高党员对党建工作的认同感，增强党支部凝聚力
党建品牌，是结合基层党建特色，以服务为目的围绕重心工作，以先进性建设作为主线，探索具有时代性、创新性的基层党支部工作理念和载体。是基层党支部工作成效的集中体现。具有较强的号召力、凝聚力和影响力，是党建领域中具有特色亮点的成熟经验和优秀成果[2]。在新时代背景下，如何不断推进不断创新具有特色的党建品牌，是基层党支部的政治工作的建设重点和党员干部的重要职责。党建品牌的创建作为提升基层党支部工作管理的创新举措，推动了基层党建工作由虚变实，增强了党员干部的凝聚力，激发了基层党支部的活力。树立基层党支部人人是品牌创建主体、人人是品牌形象的观念，共同推进党建品牌创建工作，积极推进基层党建工作出成果、上台阶，彰显党建品牌影响力和独特性，形成综合社会效益。
2、党建品牌创建有利于夯实党建工作基础保障，提升基层党支部工作水平
党建品牌是基层党支部思想文化的传承与传播的有效载体，传承和传播的过程中凝练出的新价值和总结出的新经验，开拓了基层党支部建设的新局面。如何正确理解党建品牌创建意义，客观把握基层党支部内在发展规律，灵活运用自身资源和特色，不断为党建品牌创建工作注入生命力，使党建品牌在实践中焕发出新的活力。通过党建品牌创建，促使了基层党支部和广大党员在工作中充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。基层党支部以品牌活动吸引人、以积极主题教育人、以特色文化凝聚人，深化了对党的方针、政策和社会现实的理解，保障了党的长治久安。
三、基层党支部组织力建设面临的挑战
1、基层党支部书记“领头雁”作用欠发挥
一些基层党支部书记学习能力、统筹能力、创新能力都有待进一步加强;个人主观意识上放宽了要求、自身思想上有所麻痹、精神上有所懈怠;往往是被动接受上级任务，认识不清、措施不力，思想上缺乏紧迫感，政治上缺乏责任感。一些党支部负责人只满足于发展党员、党费管理和应付主题活动，没有在思想深处形成科学的“为民谋利、为民行事、为民服务”的意识，从而在行动上表现为反应迟缓、态度模糊，更谈不上创新服务服务群众的方式方法，提高服务群众的能力。
2、党员干部对基层党支部工作缺乏责任感
个别党员干部没有时时刻刻以身作则，不能全心全意地为人民群众谋福利;个别党员干部受社会不良风气的影响，物质化倾向严重，对抓基层党支部工作缺乏荣誉感和价值认同;个别党员干部追逐功名私心过重，考虑自己进退、上下太多，考虑群众的利益太少，没有花心思去做实基层党支部工作;还有个别党员干部没有搞清权力和责任的关系，往往只想要权力，不愿担责任，有了成绩功劳是自己的，有了问题责任是别人的。
3、基层党支部教育形式单一、创新建设不足
党员教育内容、形式与当前党员干部思想意识形态发展严重脱节，仍然是满足于“嘴上讲、耳朵听”，一些党员产生了消极懈怠的情绪，结果是“左耳进、右耳出”。党建工作简单地组织安排听课、活动、写心得等，开展模式呈单一化倾向，没有很好地结合新时代的发展要求和基层党支部的实际情况来开展工作，党的政治工作与基层工作严重脱钩，形不成合力，出现“两张皮”现象。一些支部党员教育没有考虑不同党员的年龄、文化、职业的特点，没有针对性。一些支部教学方式陈旧，创新不够多，内容不够实，党员思想融入度不够高，达不到入脑入心的学习效果。各类党支部缺乏多样性的学习方式、片面的学习内容、局限的服务范围、传统的服务活动影响了广大党员的学习自主性、服务能动性与开拓创新性[3]。
四、依托党建品牌提升组织力的路径探究
1、提高党建品牌的认同度，开拓基层党建工作新模式
党建品牌是新时代党加强党建工作的着力点，是党引领党建工作的指南针，是创新党建工作的源动力。党建品牌的意识深入基层党建领域，加强对基层党支部建设工作的认识和理解，严防基层党支部建设的淡化和薄弱化，不断提高基层党建品牌的认同度。各基层党组织以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实抓好党品牌动组织策划、方案制定、活动开展、总结提炼、巩固提高、推广深化等工作，努力打造特色鲜明、成效显著、党员喜爱、示范引领作用突出的基层党建工作品牌，不断提升基层党支部组织力，开拓基层党建工作的新模式。创建党建品牌，是深入践行科学发展观的新要求，是深化创先争优活动的有效方式，是创新基层组织建设的有益探索。基层党建品牌创建活动要遵循全面從严治党向基层延伸的相关要求，坚持依照遵循党章依法创建、围绕中心服务大局、与时俱进突出特色、因地制宜讲求实效的原则，以“两学一做”、创先争优活动学习教育为带动，以解决基层党建工作中心问题为重点，以服务群众、组织群众为出发点和落脚点，确保基层党建品牌达到“七有”标准：即有鲜明的品牌名称，有完善的创建机制，有高标准的工作服务规范，有固定的活动阵地，有丰富的创建活动载体，有全新理念和深刻内涵，有良好广泛的社会影响。
2、打造“一支部一品牌”的党建文化，激发基层党员干部的责任担当
品牌，是指一种识别标志、一种文化象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现，是展现一个企业、地方、团体、部门综合实力的重要标志。以党建品牌为平台创新基层“学习型、服务型、创新型”党支部的建设工作，用品牌标准要求自身，用品牌形象接受监督，用品牌效果提升党建工作在整体工作中的效应。通过创建支部品牌，积极探索新时代新形势下加强基层党建工作的新方法，发挥党员先锋模范作用的新途径，使各基层党支部拥有特色的党建品牌，在党建工作中凝聚力量形成较大的影响力，为基层党支部建设工作的科学发展起到一定的示范、引领和辐射带动作用。全面提升基层党支部的组织力，形成一个具有实效性的党建品牌化基层党支部组织力建设体系。精心打造基层党支部特色品牌，推动了基层党建工作由虚变实，凝聚了党员干部的心力，激发了党员实干的动力。在抓基层党建工作中，党员干部要把握“四个好”，即扛好主业、当好主角、担好主责、抓好主动的同时，积极谋划出主意，深思熟虑多建议，做到党建工作人人有责、常抓常新。
3、创新基层党建品牌，激活党支部细胞增强党支部活力
创建形式不限，载体丰富为上。增强“找准问题创出亮点”的创新意识。紧跟亮点创建工作重点任务、紧跟特色亮点创建的导向，将党建工作与当前的重点工作结合起来，分析党建工作中的短板和薄弱环节，查找与上级要求的差距，在抓规范中突出特色，在抓标准化的同时突出亮点，努力打造基层党支部党建工作品牌。同时，不断优化载体，努力对活动主题、活动载体、活動内容、活动方式进行大胆探索，使基层党支部党建工作更好地与业务工作相结合，体现时代性、把握规律性、富于创造性。在品牌建设载体设计上充分体现基层党支部党建工作重心，激励党员干部的创先争优，提高品牌生命力，增强党支部活力，创建出于声、入于心、感于思、化于行的品牌活动。
五、结语
以党建品牌为平台创新基层党支部建设工作，用品牌标准要求自身，用品牌形象接受监督，用品牌效果提升党建工作在支部整体工作中的效应，全面提升基层党支部的组织力，形成一个具有实效性的党建品牌化基层党支部组织力建设体系，从而不断开创基层党建工作新局面。
参考文献：
[1] 袁峰. 推进党的政治建设必须夯实党内政治生活基础 [N].中国社会科学报，2017-10-20(007).
[2] 刘卉、张烨.推进大学生党建品牌建设的路径探索 [J].学校党建与思想教育，2017(5).
段慧菡(1982年3月7日)，女(汉族)，湖南 宜章，硕士，助教，主要研究方向：主要研究方向：基层党支部建设
学校党建研究项目 项目编号：2020YB007
作者：段慧菡
黄龙县水利水保局党支部党建工作调研
一、党员队伍和党组织建设情况
水利局党支部由水利局和供水公司两个党小组组成，共有党员15名，占职工人数33%，其中在职党员13人，退休党员2名。具有大专以上学历的8人，取得各类专业技术职称的8人，35岁以下的青年党员7人，形成老中青相结合、专业知识经验丰富、专业技术层次较高的党员队伍特色，成为单位的一支重要的中坚力量。支部的领导班子按照上级配置比较健全，设置党小组2个，支部书记、支部副书记、组织委员、宣传委员、学习委员各一人。 近年来，我支部采取多种措施，加强领导班子建设、组织建设、党员、干部队伍建设等工作，取得较好的成效。一是在班子建设上，能严格执行民主集中制，不断完善内部议事和决策机制。对重大事项和职工利益密切联系的决策，从不搞“一言堂”，而是先叫大家发言,让大家多提一些意见建议,最后集中大家的意见做出决定, 确保决策的科学化、民主化、公开化;班子成员能带头贯彻落实党风廉政建设责任制，认真遵守中央“四大纪律、八项要求”，并严格按照《廉政准则》办事。多年来从未发生以权谋私，或以工作职务之便谋取私利等违法乱纪现象，更没有贪污、行贿受贿等现象发生。树立了领导班子的形象，赢得了广大水利职工的信任，产生了龙头效应，增强了凝聚力，使党组织的
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战斗堡垒作用进一步增强。二是在学习教育的思路上，始终坚持四个不动摇。坚持党支部每月两次学习不动摇;坚持每月一次的“廉政教育”活动不动摇;坚持集中培训不动摇;坚持学历教育不动摇;三是以制度建设为核心，制定了《党风廉政建设责任追究制度》、《党员学习制度》、《党员领导干部民主生活会制度》、《班子成员谈心制度》、个人收入申报制度》、《警示训诫制度》和《机关效能建设八项制度》等规章制度，形成了按制度办事、用制度规范行为，靠制度管人的良性机制。三是抓培养。支部每年按照党员发展计划，将思想进步、工作表现突出的同志作为发展对象，进行重点培养，真正吸收又红又专的青年加入党组织。工作中给年轻同志压担子、交任务，同时培养他们的文字写作能力和口头表达能力，全面提高他们的综合素质，在工作岗位，对能力强、业务精的年轻干部大胆提拨，委以重任，使他们在复杂而繁重的工作环境中经受考验，不断成长进步。四是按照“教育、制度、监督”三位一体的方针，对在日常工作中，发现有问题和苗头的党员干部及时打招呼、提个醒，对群众反映的问题，坚持在诫勉谈话中敲警钟、打“预防针”，起到了警示、预防和制止的作用。同时把监督工作作为一项重要的工作来抓。从行政审批、资金运作、组织人事三方面加大监督力度，把事前监督、事中监督、事后监督有机结合起来。成立了以支部书记、局长、局属单位、工会、妇联和团支部“一把手”为成员的党风廉政建设责任
制工作实施领导小组，由纪检组长和两名廉政监督员对涉及局里工程招标、大宗物品采购、干部选拔任用等重大事项进行全程监督，并邀请县检察机关参与，有效避免了各种不廉行为的发生，水利工程建设中的“三个安全”即：项目安全、资金安全、干部安全得到了落实。五是强化经济建设，县域水利事业不断壮大党支部始终坚持“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”的原则，把满足农业、农村、农民需要，解决农村饮水安全作为根本出发点和落脚点，结合新农村建设，认真抓好项目储备、争取和建设工作。2003年以来，先后多渠道争取资金，干成了一批多年想干、苦于无资金，未干成的水利工程，加快了水利事业的发展步伐。完成治理水土流失面积252平方公里;新修“四田”0.72万亩;新增有效灌溉面积0.92万亩;新建、改建西部人饮、以工代赈、黄河沿岸扶贫开发、农村安全饮水工程150处，完成总投资886.22万元，解决了2.08万人饮水安全问题;完成了县城供水净水厂改扩建及浮船取水工程，水质经过化验各项指标均优于国家《生活饮用水水质标准》(GB5749—86);完成了尧门河水库的除险加固，该工程经省市验收，被评定为优良工程。加固后的水库能够发挥正常设计效益，对调洪拦蓄和县城防洪安全起着重要作用;新修县城商住小区、柏峪乡防洪河堤1500米，提高了河道防洪能力，确保了群众的生命财产安全;投资402.17万元，建成了西河防洪工程。建水力自控翻板闸坝1座，加高河堤52
2米，砌筑城垛式料石护栏648米，安装PVC护栏120米，安装排污管道1628米，铺设防渗布1720平方米，防渗抹面765平方米，修复河堤150米，河道清淤19723立方米。于2009年5月10日开工实施了南河污水管网及防洪工程，目前完成清淤8.10万立方米，正在实施污水收集管道及河堤加固项目，翻板闸坝、护栏安装、人行道硬化项目于7月初动工实施，预计10月下旬全部完工投入使用。将对固堤防洪、排污蓄清，完善城市基础设施，美化城市环境，实现城在山中，山在城中，人在水中的现代化宜居城市目标具有十分重要的意义。先后改造和新建办公楼、职工住宅楼一栋，改善了职工办公条件和居住环境。
二、存在问题
1、支部学习形式不丰富，学习不深入。往往只是宣读一些文字资料，降低了学习教育活动的效果。
2、工作中主动性和和创新意识不强。党建工作难以围绕工作制度结合不同时期的要求主动地开展工作，只是等上级党组织下发通知、文件后再组织开展。这在一定程度上影响了党的路线、方针、政策的贯彻和执行。
三、解决问题的思路及方法
1、根据工作岗位的需要，因人施教，采取集中培训和自学相结合，专家辅导与典型引路相结合的办法，开展一些形式多样、生动活泼的学教活动。如采取多媒体，影像资料等学习教育形式，
寓教于活动之中，增强学习效果。
2、按照新形势下目标任务的要求，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，在支委中形成一个具有高度政治觉悟，注重发挥党组织先锋模范带头的组织观念，形成富有特色的党建工作新格局。
四、下步工作打算
1、加强党的思想作风建设，着力在学习的系统性上下功夫，在理论联系实际上求深入，在解决问题推动工作上见成效。以开展“筑防线、保廉洁、树形象”主题教育活动为契机，努力解决党员领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面的突出问题。教育党员干部始终保持奋发有为的精神状态和廉洁勤政、求真务实的良好作风。
2、加强党支部建设 ，以建立一个好的领导班子为立足点，健全组织、明确分工、落实责任，切实加强组织领导，保证支部工作的正常开展。继续以制度建设为核心，完善并建立健全各项规章制度。
3、深入开展党风廉政建设和反腐败工作。
全面构建警示训诫防线。继续深入贯彻落实《实施纲要》和县委《实施办法》，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。建立健全党内监督制度。继续深化商业贿赂专项治理，建立防治商业贿赂的长效机制。
4、抓行风政风建设，切实保护人民群众的利益。继续抓好
行风政风的建设，严格执行机关效能建设八项制度，保护好、维护好群众的切身利益。落实好保持共产党员先进性长效机制，抓好党员承诺制，树立起积极热情、联系群众、勤政为民的公仆形象和水利人在人民群众心目中的威信。
机关党建调研文章
机关的党建工作直接影响着全局的整体工作。为深入学习实践和落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会、中央新疆工作座谈会，努力实现新疆跨越式发展和长治久安。按照局机关党委的统一部署和要求，三支部有针对性的开展了学习调研活动。通过调研，进一步了解掌握了机关党建工作的实际状况和存在的突出问题，对发现的问题分析了原因，提出了建议。
一、机关党建工作现状
随着我局机关的“机关文化建设”和财政“两基”建设的推进，机关党建建设工作得到了有效地促进并取得了较好的成效。在局党组的高度重视下，局机关党委、各党支部机构健全，人员配备精良，为机关党委规范开展党建工作提供了坚强的组织保证。各党支部在机关党委的领导下，积极开展党建工作和党组织的发展工作，增强了党组织的战斗力，使机关党建工作逐步走向规范化，机关党建工作开展井然有序。
在实际工作中，机关党委带领各党支部和全体党员，通过各类党建活动，增强机关的凝聚力、战斗力和号召力，围绕经济建设中心，以服务意识、服务态度、服务质量为重点，加强制度建设，强化监督制约，努力打造团结、务实、求进、
廉洁、公正的战斗集体。
局机关广泛开展了各类主题活动，作风建设得到进一步强化，不断深化“党员帮扶”等主题实践活动，扎实开展创建“五型机关”等载体活动，党建工作呈现出新的生机和活力。
二、存在的主要问题
按照新时期对机关党建工作提出的新要求,目前机关党建工作还存在一些不容忽视的问题，主要体现在以下几个方面。
(一)思想认识程度不一，缺乏积极性。从调研的情况来看，有的处室重视了开展党组织安排的活动，有效地促进了机关各项工作任务完成;有的则认为抓党建工作影响本职工作，让党组织活动给行政事务让路，习惯于单纯行政管理办法管理机关;有的把党建工作作为“软指标”，做做样子，理论学习与实际工作脱离，党的工作毫无生气;一些党务干部认为做党务工作“无位无为无前途”，缺乏搞好机关党建工作的激情和责任，机关党组织的管理、监督职能没有充分发挥出来。
(二)不能结合实际开展工作，缺乏实效性。有的处室很少专题研究党建工作，对机关党建工作的现状、存在的问题心中无数，思路不清;有的对理论学习不深入，没有结合实际制定规划和措施，学习考核等相关制度坚持和落实乏
力，运用理论指导实践、推动工作效果不明显。
(三)工作制度建设落后，缺乏规范性。有的在制度建立上，缺乏量化、细化的指标要求，可操作性不强;在制度落实上自觉性不高，工作运行有章不循，执行随意性较大;在考核奖惩上，虽然制定下发了考核办法，但在操作落实上乏力，效果不够显著，党建工作的考核同业务工作的开展不能够紧密结合，流于形式，所以在日常工作中会出现“干的干、看的看、转的转”的现象，直接导致干部的任用、奖惩、评先选优同日常实际工作出现“两张皮”的情况，极大地影响了部分人员的积极性。同时这些因素将会恶化良好的机关风气。
(四)活动方式内容陈旧，缺乏创新性。在抓党建与业务工作时找不到有效的结合载体，党支部活动要么“业务化”要么“娱乐化”，党员教育仅满足于政治说教，党建工作仅是收缴党费等，对新形势下如何抓好机关党建工作思路不清，办法不多，工作效果不佳，无法创出特色。
(五)党员教育方法单一，缺乏灵活性。从整体情况看，机关党建工作水平不够高，在教育方法上虽然也摸索出一些方法，但继承不够、创新不多。
(六)学习风气不浓。党员学习的积极性、主动性和自觉性不足，被动应付的多，主动系统学习的少;学用脱节，不重视知识的更新，不善于理论联系实际;满足于已有水平，
凭经验做事，专业化素质提升缓慢。部分党员认为学习是虚的，不能解决实际问题，致使许多党员对党的基本理论、路线、方针、政策和各个阶段的工作重点理解不深，把握不准，缺乏解决复杂事务和改革、发展、稳定中的各种新矛盾、新问题的能力;另外，指令性学习使部分党员产生了厌烦心理，学习的方法陈旧、形式老套、死板，缺乏创新，再加上工作与学习的矛盾，往往导致学习时间难以保证。
(七)个别党员思想认识存在误区。个别党员对党建工作在思想认识上存在 “机关党建工作抓与不抓无关紧要”、“机关党建工作相对于中心任务而言较虚”、“党建工作做多了会干扰部门正常业务工作”等认识误区，对机关党建工作态度消极。
(八)个别党员服务意识不强。个别党员干部未能从真正意义上、从思想境界上解决“为基层服务，为经济建设服务”的问题，服务意识不强，服务观念淡薄，怕担责任，思路不宽，办法不多，被动应付，深入基层后排忧解难效果不明显，从某种角度上，履行职责不到位，影响了机关党员干部的良好形象。
(九)工作只求过得去、不求过得硬。个别党员工作上标准不高，只求过得去、不求做得好，无功无过、没有长进，工作主动性不强、效率不高，作风不实，缺乏协调配合意识，
缺乏开拓创新精神，缺乏求实奋进劲头，对如何开拓工作新局面不肯动脑筋，不愿闯新路。
三、改进机关党建工作的建议
加强机关党的建设必须按照机关党建工作走在基层党建工作前头的要求，全面落实领导责任，切实抓领导、抓制度、抓队伍上狠下功夫，努力形成责权明晰、运转高效，齐抓共管、推进有力的工作格局。
(一)落实管党责任。机关党建工作要落实胡总书记走在前头的要求，关键在领导重视。要把机关党建工作摆上重要位臵，通盘考虑、统筹安排，做到业务工作和党务工作两手抓、两促进、两相宜。每年至少要听取一次机关党建工作汇报并研究解决实际问题，部门要逐一细化、形成制度、抓好落实，着力构建党组全面领导、机关党委牵头总抓、支部、处室具体落实的责任体系，把机关党的建设放在心中，抓在手里，落到实处。机关党委要充分发挥职能作用，加强同党组、支部、业务处室的联系，创造性地开展工作，切实当好党组的参谋助手。
(二)加强队伍建设。建设一支政治强、业务精、爱岗敬业的党务干部队伍，是落实机关党建各项任务的根本保证。通过集中培训、轮岗交流、实践锻炼等途径，提高政治素质和业务能力，着力打造好一支素质好、能力强，作风实、勇于开拓的党务干部队伍。建立激励机制，进一步激发广大
党务干部的工作热情，逐步建立健全机关干部的选拔、培养使用、交流制度。对干部要严格要求，多压担子，为他们的成长进步提供机会、创造条件。对表现出色、业绩突出的要及时提拔使用，充分调动机关干部队伍的积极性和创造性。
(三)充分发挥党员模范带头作用。党员、领导干部要充分发挥模范带头作用，解决权力和义务不对等，处室领导不仅仅是签签字、张张嘴，只有参与具体工作才能深入了解工作的开展情况，才能做好处室整体工作谋划、布臵、实施、监控、总结、研究，从而进一步改进工作方法、提高工作效率。制定操作性较强的、不流于形式的考核管理办法，把干部的真实工作情况得以客观的反映，并与干部的选拔、任用、奖惩紧密结合，从而解决“两张皮”的现象，提升党建工作的效果、质量。
第三党支部
二○一二年五月八日
黄陂区直属机关幼儿园党支部在区教育局党委的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，大力加强我园党建和思想政治工作，将思想建设、组织建设和作风建设有机结合，在工作中充分发挥党支部的监督保障作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，为我园在环境建设、教育科研、人才培养等方面的发展提供思想保障和组织保障。
一、基本情况
黄陂区直属机关幼儿园，共有在职党员13(在家休产假1名)，离休老党员6名。工作中，党支部通过多形式、多渠道、多方位开展各项活动，全面教育、引导全体教职工和全体共产党员凝聚人心，团结力量，促进发展，取得了显著成效，如：XX-XX年、XX年-XX年、XX年-2010连续三次被黄陂区人民政府评为先进单位，2010年我园党支部被黄陂区委评为“先进基层党组织”。
黄陂区直属机关幼儿园党支部在教育局党委的领导下，紧紧围绕党在新时期的中心任务，解放思想，与时俱进，开拓创新，全面推进党的建设，为幼儿园的快速发展提供坚强保证。
二、主要经验
1.优化班子结构，提升幼儿园党组织班子的创造力、凝聚力和战斗力。
(1)抓住关键，搞好党支部班子建设。幼儿园党政形成了一个团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。平时，幼儿园班子成员注重自身政治素质和业务素质的提高，率先学习党和国家的有关文件，理解和体会精神实质，撰写学习体会，进行交流以提高政治觉悟，把握工作的主动性。
(2)健全制度，规范党支部工作。从制度建设入手，抓好党支部自身规范化建设。建立健全了支部党员目标管理、党员活动等制度，严格执行民主评议党员制度和党员议事制度。按时按标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常管理;扎实开展组织活动，严格党内(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)生活，促进党支部规范化建设。在民主评议中，教职工对党支部和党员的整体工作评价为满意。
2.抓好组织发展工作。加强政治学习的组织，经常性的宣传党的政治主张、开展培训、座谈，提高教师对党的认识，按程序确定积极分子，加紧培养。支部对党员发展高标准、严要求、按程序，坚持公开、公正。对申请入党的同志积极培养，使群众对发展的新党员心服、口服，起好了正面的引导作用。
3.开创党组织和群团组织共同发展新局面。我们坚持党组组织建设和群团组织建设一起抓，高度重视群团工作，把群团建设纳入党建范畴，做到“以党的建设带动群团建设，以群团建设促进党的建设”，引导群团组织按照各自章程开展活动，为党组织发挥作用提供了良好的群众基础和外部环境。
三、面临的挑战问题及对策建议
1.加强教育，解决对党建工作认识淡化的问题。思想是行动的先导，有了正确的认识、强烈的意识，才能有积极的创新思路和举措。应针对“教育质量上去了，党建工作自然就好了”、“教师待遇提高了，党建工作才有基础”、“教育工作太忙，安排不出时间开展党建活动”等模糊认识进行专题教育。联系实际认清教育工作与党的建设相辅相成的关系，明确加强党建是加速发展幼教的迫切需要。
2.丰富载体，解决党组织有效发挥作用的途径问题。我园党组织在工作中已经建立起了许多能使党组织及党员发挥作用的载体，如党组织主抓的政治学习、党员学习，班子建设、团队建设，开展2010年教育管理年、师德师风建设年、学习实践科学发展观等活动，都使党支部及党员的作用得到了发挥。如今我们一方面要狠抓落实，出成效促提高，另一方面，我们也要根据新时期党建工作的新情况、新特点，为这些传统的做法注入新的内涵，使其发挥更大作用，使党组织有更多的有效手段落实好每一项教育活动。
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近年来，在区教育局党委和镇党委的正确领导下，党支部认真贯彻落实区教育局和镇党委有关精神，紧密结合学校实际，切实加强党建工作，把学校党建工作与中心工作有机结合起来，以创建“五个好”基层学校为载体，以加强党风廉政建设为保证，坚持党要管党，从严治党，进一步推动党的思想、组织、作风建设，为学校教育服务工作的健康发展，为教育管理制度改革的日趋深化，为队伍的团结稳定提供了较为有力的保障。现就我支部党建工作情况作如下汇报：
一、党建工作主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
(一)主要作法和成效
1.优化班子结构，提升学校党组织班子的创造力，凝聚力和战斗力。
我支部按照教育局党委的统一安排和部署，以教育教学为中心、以管理为手段、以培养人才为最终目的，抓好党建工作、做好学生 工作，认真履行岗位职责。
(1)抓住关键，配强党支部班子。按照“提高素质、优化结构、强化效能”的要求，从学校管理层、教学骨干中选出党务工作经验丰富的党员担任支部委员，形成一个政治坚定、团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。
(2)健全制度，规范党支部工作。我们从制度建设入手，抓好党支部自身规范化建设。建立健全了支部“三会一课”、党员目标管理、党员活动制度，严格实行岗位责任制、民主评议党员制度和党员议事制度。党支部定期听取党员工作、思想汇报，按时按标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常管理;认真落实民主生活会的程序和要求，积极开展批评和自我批评，提高民主生活会质量;扎实开展党团队活动日活动，严格党内生活，促进党支部规范化建设，确保党政班子大事有共识，小事能落实。在党员发展、评先评优、职称评定等方面能以规范程序，严格落实。在党外群众座谈会上，教职工对党支部和党员的整体工作评价较为满意。如今，我校党支部在局党委的领导下，各项工作扎实有效开展，努力使党支部成为学校管理的坚强战斗堡垒。
2.组织发展工作。经常性的宣传党的政治主张、定期培训、不定期座谈，提高党外群众对党的认识。党员发展有计划、按程序，坚持公开、公正。对申请入党的同志积极培养，有明确的培养人，定期开设党课。
3.组织广大党员干部和入党积极分子认真学习“三个代表”重要思想，学习《党章》等党的基本理论知识。开展座谈讨论的学习活动，使广大党员干部进一步提高认识，正确理解和把握精神实质，把党员干部的思想和行动统一到学校的中心工作上来。提高对新时期党员先进性标准的认识。
4.开创党组织和群团队组织联动发展新局面。如何统筹群团队抓
好党建工作，是学校党建工作的一个重点和难点问题。我们坚持党组织建设和群团队组织建设一起抓，把群团队组织建设纳入党建范畴，做到“以党的建设带动群团队建设，以群团队建设促进党的建设”，引导群团队组织按照各自章程开展活动，为党组织发挥作用提供群众基础和外部环境。
(二)存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
1.建立机制，解决对党建工作认识淡化的问题
(1)实施教育引导。思想是行动的先导，有了正确的认识、强烈的 意识，才能有积极的创新思路和举措。联系实际，引导认清教育工作与党的建设相辅相成的关系;引导明确加强党建正是加速发展教育的迫切需要;引导形成党支部书记是加强党建工作第一责任人，党支部委员、党员校长、每名党员都责无旁贷的共识，从而在思想上正确定位党建工作，在行动上一着不让，理直气壮抓党建。
(2)实施激励引导。进一步调动党务工作者的工作积极性，提高党建工作业务能力是一项重要工作。我们在党支部委员、党小组长、党员中开展争创 “优秀党员”的活动，激励更多的党员热爱本职岗位、履行工作职责、搞好党政关系，树立自身形象;激励党员确立“有作为、方能有地位”的观念;激励党员认真分析新时期党建工作的新情况、新问题，研究解决这些问题的新思路、新举措;激励党员深入思考切实发挥党组织政治核心和监督保证作用等对策。通过树立典型，党员永保先进性，形成良好氛围。
2.改进模式，解决党员教育成效不够明显的问题
(1)注重教育内容的系统性。安排教育内容随意、零散，是当前我们党员教育中突出的问题。
(2)注重教育指向的针对性。要增强党员教育的针对性，前提是要能准确把握多数党员在想什么，抓住倾向性问题，把教育的着眼点放在提高大多数党员觉悟上。教育过程中要处理好理论与教育联系实际的关系，紧密联系党员的思想，从理论与实践的结合上回答和解决党员中普遍关心的问题，处理好坚持正面教育和批评不良倾向的关系，把批评与自我批评贯穿到党员教育中，提高党内生活的思想性、政治性和原则性。
(3)注重教育形式的多样性。虽然我们努力避免党员教育枯燥乏味，但其方法仍然较为单一。今后我们一要更多地开展讨论式教育，增强党课的实效性;二要更多地运用启发式教育，组织先进模范人物事迹报告会，用他们的言行传播先进思想，使党员受到教育;三要更多地实施自问自查自纠式教育，确定主题自查，让党员自己教育自己，自己规范自己言行。
我校党支部党员24名，其中退休4人，下设两个党小组。近年来，在教育局党委的正确领导下，党支部认真贯彻落实市教育局党委有关精神，紧密结合学校实际，切实加强党建工作，把学校党建工作与中心工作有机结合起来，以创建“五个好”基层学校为载体，以加强党风廉政建设为保证，坚持党要管党，从严治党，进一步推动党的思想、组织、作风建设，为学校教育服务工作的健康发展，为教育管理制度改革的日趋深化，为队伍的团结稳定提供了较为有力的保障，但其薄弱环节还有不少，主要是：对党建工作的意识和氛围有所淡化;学校党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用发挥不力;一些党员的宗旨意识、组织观念、思想作风需要进一步加强;党员教育形式单一，党员管理方法陈旧，在实效性方面存在较大差距，党支部及党员作用未得到充分发挥等等。现就我支部党建工作情况作如下汇报：
一、党建工作主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
(一)主要作法和成效
1.优化班子结构，提升学校党组织班子的创造力，凝聚力和战斗力。
我支部按照教育局党委的统一安排和部署，以教育教学为中心、以管理为手段、以培养人才为最终目的，抓好党建工作、做好学生
工作，认真履行岗位职责。
(1)抓住关键，配强党支部班子。按照“提高素质、优化结构、强化效能”的要求，从学校管理层、教学骨干中选出党务工作经验丰富的党员担任支部委员，形成一个政治坚定、团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。XX年1月学校党支部进行了换届改选。现在支部班子成员分工明确，团结协作，讲全局，顾大体，相互补台，学期开始按学校部署制定本部门学期工作计划，教育党员围绕学校中心任务开展工作，并定期和不定期检查执行情况。工作中，定期分析党员和职工的思想状态，适时召开党内外群众座谈会，听取他们对支部工作的意见和建议，以保证支部工作的顺利实施。定期召开支委会，开展批评与自我批评，有针对性的研究和解决班子中存在的问题，坚持重大问题集体讨论决定。注重自身政治素质和业务素质的提高，率先学习党和国家的有关文件，理解和体会其精神实质，坚持撰写读书笔记，进行交流和学习以提高政治觉悟，增强政治灵敏性，把握全局工作的主动性。
(2)健全制度，规范党支部工作。我们从制度建设入手，抓好党支部自身规范化建设。建立健全了支部“三会一课”、党员目标管理、党员活动制度，严格实行岗位责任制、民主评议党员制度和党员议事制度。党支部定期听取党员工作、思想汇报，按时按标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常管理;认真落实民主生活会的程序和要求，积极开展批评和自我批评，提高民主生活会质量;扎实开展党团队活动日活动，严格党内生活，促进党支部规范化建设，确保党政班子大事有共识，小事能落实。在党员发展、评先评优、职称评定等方面能以规范程序，严格落实。在党外群众座谈会上，教职工对党支部和党员的整体工作评价较为满意。如今，我校党支部在局党委的领导下，各项工作扎实有效开展，努力使党支部成为学校管理的坚强战斗堡垒。
2.组织发展工作。经常性的宣传党的政治主张、定期培训、不定期座谈，提高党外群众对党的认识，今年接收预备党员3人。党员发展有计划、按程序，坚持公开、公正。对申请入党的同志积极培养，有明确的培养人，定期开设党课。
3.组织广大党员干部和入党积极分子认真学习“三个代表”重要思想和党的十六届
四、五中全会和全国十届人大
三、四次会议精神，学习《党章》等党的基本理论知识。开展座谈讨论的学习活动，使广大党员干部进一步提高认识，正确理解和把握精神实质，把党员干部的思想和行动统一到党的十六大精神上来，统一到学校的中心工作上来。提高对新时期党员先进性标准的认识。
4.开创党组织和群团队组织联动发展新局面。如何统筹群团队抓好党建工作，是学校党建工作的一个重点和难点问题。我们坚持党组织建设和群团队组织建设一起抓，把群团队组织建设纳入党建范畴，做到“以党的建设带动群团队建设，以群团队建设促进党的建设”，引导群团队组织按照各自章程开展活动，为党组织发挥作用提供群众基础和外部环境。
(1)强化教育引导。积极带领共青团、少先队开展各种各样的宣
传教育活动，加强对党外同志的思想政治工作。利用“七一”与团委共同举办党史和党员先进事迹宣传，激发团员青年的政治热情，引导团员青年积极向党组织靠拢;经常组织党员同志、团委干部和团员青年开展无私奉献活动，进一步增强团员青年的奉献意识。
(2)沟通教职工思想。利用党团队活动日、纪念日等，依托各类群团组织开展不同类型的活动，促使教工队伍团结向上氛围的形成。在“三八”妇女节、“五一” 劳动节、“”教师节，由工会组织同志们一起畅谈属于自己的话题;在“五四青年节”，由团委组织交流工作学习体会。在10月13日建队日，由少先队组织队前教育。
(3)丰富教职工生活。与群团队组织共同举办文体活动，活跃校园文化氛围。活跃了校园文化气氛。
(4)走进社区开展活动。各班级利用课余时间清理厂区及公共场所的卫生，受到街道及周边群众的好评。在假期开展社区假期道德实践和学雷锋活动，向各行业的先进模范人物学习。开展清除白色垃圾等活动，培养学生爱劳动和尊重劳动的意识。
(5)开展帮护活动。针对部分家庭经济困难的学生，党支部全体党员每年捐款700元赞助5名学生，开展奉献爱心活动，使他们减轻家庭经济负担，安心学习。
通过党政工团队组织共建联办活动，既丰富了全体教职员工的生
活，活跃了气氛，增强学校的精神文明建设实效，又提高了党政工团队组织的影响力和凝聚力，促进党组织和群团队组织联动发展。
(二)存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
1.建立机制，解决对党建工作认识淡化的问题
(1)实施教育引导。思想是行动的先导，有了正确的认识、强烈的
意识，才能有积极的创新思路和举措。针对“教育质量上去了，党建工作自然就好了”、“党建工作是党支部书记的事”、“教师待遇提高了，党建工作才有基础”、“教育工作太忙，安排不出时间开展党建活动”等模糊认识，要进行专题教育。联系实际，引导认清教育工作与党的建设相辅相成的关系;引导明确加强党建正是加速发展教育的迫切需要;引导形成党支部书记是加强党建工作第一责任人，党支部委员、党员校长、每名党员都责无旁贷的共识，从而在思想上正确定位党建工作，在行动上一着不让，理直气壮抓党建。
(2)实施激励引导。进一步调动党务工作者的工作积极性，提高党建工作业务能力是一项重要工作。我们在党支部委员、党小组长、党员中开展争创 “优秀党员”的活动，激励更多的党员热爱本职岗位、履行工作职责、搞好党政关系，树立自身形象;激励党员确立“有作为、方能有地位”的观念;激励党员认真分析新时期党建工作的新情况、新问题，研究解决这些问题的新思路、新举措;激励党员深入思考切实发挥党组织政治核心和监督保证作用等对策。通过树立典型，党员永保先进性，形成良好氛围。
2.改进模式，解决党员教育成效不够明显的问题
(1)注重教育内容的系统性。安排教育内容随意、零散，是当前我们党员教育中突出的问题。上级强调什么搞什么，自己想到什么搞什么，找到什么材料搞什么。由于缺乏系统教育，该学的内容常常漏掉，整体的理论往往破碎，有些内容没有深度。今后我们的党员教育将分成两大部分：一是基础内容，包括党的基本知识教育，党的优良传统教育;二是与时俱进内容，包括党的方针政策和形势教育，党性党纪党风教育及党员的先锋模范作用教育。基础内容应按周期安排，以期温故而知新;与时俱进内容，按照上级要求和党员的现实思想灵活安排，每学期要提出新教育的重点。
(2)注重教育指向的针对性。要增强党员教育的针对性，前提是要能准确把握多数党员在想什么，抓住倾向性问题，把教育的着眼点放在提高大多数党员觉悟上。教育过程中要处理好理论与教育联系实际的关系，紧密联系党员的思想，从理论与实践的结合上回答和解决党员中普遍关心的问题，处理好坚持正面教育和批评不良倾向的关系，把批评与自我批评贯穿到党员教育中，提高党内生活的思想性、政治性和原则性。
(3)注重教育形式的多样性。虽然我们努力避免党员教育枯燥乏味，但其方法仍然较为单一。今后我们一要更多地开展讨论式教育，增强党课的实效性;二要更多地运用启发式教育，组织先进模范人物事迹报告会，用他们的言行传播先进思想，使党员受到教育;三要更多地实施自问自查自纠式教育，确定主题自查，让党员自己教育自己，自己规范自己言行。 本文由第 一·范 文 网整理。
3.丰富载体，解决有效发挥作用的途径问题
(1)发扬传统，沿承载体。多年来的党建工作使我们已经建立起了许多能使党组织及党员发挥作用的载体，如党组织主抓的政治学习、党员学习、中心组学习，学校领导班子建设、群众团体建设，开展的“一名党员一面旗帜”、 “党员责任区”、“保持共产党员先进性教育”等活动，都使党支部及党员的作用得到了一定程度的发挥。如今我们一方面要狠抓落实，促成效提高，另一方面，我们也要根据新时期党建工作的新情况、新特点，为这些传统的做法注入新的内涵，使其发挥更大作用。
(2)把握契机，创新载体。每年党建工作都会有新目标、新要求、新内容。我们党支部将按照自身的工作职责，做好各项工作。一是根据上级党组织的安排，结合本单位的工作重点，拟定党组织及党员发挥作用的主要途径;二是在每项重大活动中专题研究党组织及党员作用发挥的具体工作;三是在突发事件中不忘把党员作为重要的言行引领者组织起来发挥其应有先锋模范作用。
二、巩固扩大先进性教育成果，建立保持共产党员先进性长效机制
为了巩固先进性教育成果，使学校共产党员发挥模范作用，我校在保持共产党员先进性长效机制方面作了以下工作：
1.学校党支部在征求党员意见和建议的基础上，制定了《石嘴山市第十二中学党支部保持党员先进性长效机制实施方案》。方案中对党员的学习活动、组织生活、工作要求等方面都作了具体规范。本学期开始学校党支部严格执行《方案》中的各项规定，力争使先进性教育发挥最长久的作用。
2.组织学习讨论，使每一个党员认识到巩固先进性成果的重要性，长期保持共产党员先进性的必要性，唤醒党员的责任感和使命感。要求每一个党员按照个人制定的“回头看”方案，再一次认真查找过去工作、思想、学习等方面的不足，修改个人的“整改计划”，要求党员将个人的“整改计划”纳入长期保持共产党员先进性实施方案之中，确保先进性教育活动的成果能够长期保持。
3.将保持共产党员先进性教育成果和学校的教育教学紧密结合。学校是教书育人的场所。我们认为，每一位教师党员除了有相对系统的政治理论水平和较高的政治思想觉悟外，还一定要有较高的教育理论水平、精深的专业知识和较高的育人水平。教师党员的先进性从某种意义上说，就是教书育人的先进性。我校党支部在紧抓党员政治理论学习的同时，要求教师党员在教育教学中也要争先，在教育理论的学习中也要争
先，在教师的专业发展上更要争先，并一直将这种争先的势头保持下去。
三、 开展教职工思想政治工作的主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
为了认真贯彻、落实石嘴山市教育局《关于加强教师职业道德建设暨开展‘师德建设年’活动的意见》要求，我校认真、扎实地开展了加强师德师风教育和建设工作，并取得了较好的成效，进一步推动了我校教师、员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定。
(一)主要作法和成效
1.充分认识师德教育和师风建设的重要意义。建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中的首要方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校正确贯彻落实党和国家的教育方针、政策和办学方向以及办学水平。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
(1)加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校成立有以校长为组长的“师德师风建设”领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合本校实际，重温学校“教师队伍建设规划”“师德教育规划”，以次为依据制定了《石嘴山市第十二中学教师职业道德建设工作实施方案》、《市十二中XX年‘师德教育年’活动实施方案》等文件，对我校的师德师风教育工作提出了具体的实施意见和要求，要求全体教师、员工在此期间准时参加学习和小组讨论。利用学校网络、校报、宣传栏，加强宣传报道，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际情况深入开展，查摆问题，端正思想作风、工作态度。着力解决好社会关注的热点问题。在充分调查研究的基础上，重新修订学校的规章制度。建立和完善教职工师德师风考核、奖惩、监督机制，形成科学规范的师德师风考核评价制度，建立有效的运行机制和监督检查机制，做到有法可依，有法必依，违法必纠，端正校风、学风和教风。
2.重点突出、务求实效、不走过场。我校师德师风建设工作，以师德师风教育为重点，重教育、重引导、重建设。学习教育活动在学校的统一安排下，采取集中学习与以年级组为单位分散学习、个人思考与交流座谈相结合的方式进行。
(1)广泛深入地开展学习教育活动。一是在师德教育中，学校首先在教职工中传达市教育局要求，制定了《师德教育年活动实施方案》。进
一步增强服务意识，为教职工诚心诚意办实事，尽全力解决教学中存在
的问题，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，办人民满意的教育。
(2)深入开展“爱心铸师魂”活动。以“敬业爱生奉献”为主旋律，以提高教师心理素质，建立民主、平等的师生关系为重点，开展“善待学生、关爱学生”为主题的师德教育活动，着力提高教师职业道德素质。把学习先进人物的事迹作为师德教育的一项主要内容。使广大教职工从这些优秀人物身上汲取精神营养。
教师每学期结合所教学科自学一本教育理论书籍，写出10000多字的读书笔记和学习体会。通过系统的学习，教师了解和掌握了新的教育理念、教育思想，提高了专业知识水平。在市继教中心组织的继续教育考试中参与率和合格率达100%。进一步规范完善了教师继续教育业务档案，定期考核、检查，并将考核结果作为教师业务考核的主要内容、评优评先的条件。
(3)建立双周五例会、单周五教研组活动的定期学习制度，把师德教育和法制教育作为教师继续教育的重要内容。大力宣传在教师职业道德建设方面取得突出成绩的学校和教师的先进事迹，通过剖析教师队伍中违纪违法的典型案例，认真进行警示教育，进一步提高教师的法律素质。对新闻媒体焦点暴光的教师队伍中严重违纪违法的典型案例和学校内部过去所发生的违纪事件，校长在教师会上进行深入剖析，语重心长地告诫大家一定要严肃守纪，严格执法。每年召开全体教职工会议22次左右，中小学分部20余次，会议内容涉及政治理论、政策法规、教育教学、师德教育、安全教育等诸多方面，取得较好的效果。
(4)推进教育人才工程，铸造高素质的师资队伍。树立教师发展为本
的理念，加强师资队伍建设，努力培养名优教师。首先，确立师德为上的观点，强化教师职业道德。学校近三年来培养市级骨干教师6人，校级骨干教师11人。其次，确立校本培训的模式，通过合作等载体，转变教师观念，改进教学方式。坚持以品德、能力、质量树立教师形象，提高教师的知能水平、人格魅力，逐步形成高素质教师群体。在教师中逐步形成了“终身学习”的观念并在积极实践，采取“请进来、走出去”的方法，努力把我校建设成为学习型的组织。近年来我们有4名教师到外省进行了短期培训，有170多人次到外校参观学习。
(5)开展“师德师风大讨论”是教师队伍建设的自身需要。从整体上看，我们的教师队伍是好的，绝大多数教师任劳任怨、兢兢业业、恪尽职守，赢得了社会和家长、学生的好评。但也有个别教师组织观念淡薄现象;个别教师或多或少地存在一些诸如体罚、变相体罚等。以上这些现象或行为，虽然是个别的，但也严重损害了学校的良好形象。所以，我们花大力气，下大功夫，有针对性的开展师德师风讨论活动。
学校认真组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》、《石嘴山市教师职业道德要求》、《石嘴山市中小学教师一日行为常规》《石嘴山市教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》等，使广大教师懂得教书育人的重大意义和责任。在此基础上，写出心得体会，在学校进行交流。学校和个人结合自己近年来的工作实际进行自查自纠，认真查找自身存在的问题和不足。学校在师德教育活动中总结并结合学校实际编写了师生《三文明》教育读本，作为学校校本教材。
(6)广泛征求社会各界对教师职业道德方面的意见和建议，让社会、家长、学生评学校评教师。通过广泛征求群众意见，深入查找学校行风存在的问题，特别是新情况和新问题认真分析原因，扎实抓好自查自纠工作。宣传新的人才观，征求家长对学校的意见和建议，及时调整计划进行整改。在保持共产党员先进性教育活动中，我们从9个方面的问题向学生和家长各下发了《征求意见表》240份。征求对学校在政风行风和开展保持共产党员先进性教育活动中的意见，并对征求到的意见进行逐条梳理，形成书面材料以便整改。
2.抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围。
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。
在校风建设中，我们以良好的校风塑造学生。学校紧张、活泼的生
活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生
关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感。正在形成不可抗拒的正义的力量。
良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。
3.抓系列活动。形成浓厚的教育环境
我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
(1)继续开展师德“三文明”系列教育活动。
(2)建立领导、教师考核激励机制。学年中对领导和教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助，并与教职工评优评先及内部聘任相结合。
(3)严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发
现什么问题就处理什么问题，以助人、救人为基础把工作做实、做严、
做细。
(4)大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼等)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。
(5)社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
(二)存在的主要问题和今后工作思路及主要措施
1.存在的主要问题
(1)教师队伍年龄偏大，教育思想和教育理念需要进一步更新;
(2)少数教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化;
(3)教育学生时有时有过激的言语;
(4)有轻微的违纪现象。
2.今后的工作思路及主要措施
(1)把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职
工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。
(2)完善师德师风各项制度
(3)按《石嘴山市第十二中学教师职业道德建设工作实施方案》加强师德师风考核。
(4)坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题
出现。
(5)按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、不漏报、不瞒报、不谎报。
(6)进行师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
四、开展思想道德教育工作主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
为认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实提升全体学生的文明水平，营造良好的育人环境，学校坚持“德育为首，教学为主，合格加特长，全面争第一”的办学思想，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中、小学教育的全过程。
(一)思想道德建设方面的做法与成效
按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，学校德团队精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都本着突出思想内涵，强化道德要求的本质，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
1.创新升旗仪式，对青少年进行思想道德的宣传教育工作。
学校升旗仪式不断改进，充满活力。为了加强学生集体主义观念,展示班级风采,培养学生组织能力,为学生创造更多的锻炼机会，从XX年开始我校对每周一的升旗仪式进行了改革与创新。每个班都是国旗班，每个人都是升旗手,从主持人到国旗下讲话都由本班学生担任。操场上，全体同学的精神面貌为之一振，有效地激励了学生们的进取心。学期末由大队部联合德育办、团委评出良好国旗班、最佳升旗手、最佳演讲人。
2.校园广播站每天利用大课间播放民歌、名曲，活跃气氛，放松心理，提高学习效率。每周五下午第二节课后，“点歌台”播放学生最喜爱的歌曲和民族精品。
3.充分利用班(团)会、升旗、板报、橱窗等固定阵地开展宣传教育。结合学习英雄人物事迹，了解国家所取得的巨大成就，进行爱国主义、集体主义宣传教育。班主任利用班会进行青少年思想道德的宣传教育工作。组织学生、团员学习各种法律法规，使学生知法懂法守法，提高法制观念及未成年学生的自护自救能力。
以下提供一篇调研报告给大家参考!
我校党支部党员24名，其中退休4人，下设两个党小组。近年来，在教育局党委的正确领导下，党支部认真贯彻落实市教育局党委有关精神，紧密结合学校实际，切实加强党建工作，把学校党建工作与中心工作有机结合起来，以创建“五个好”基层学校为载体，以加强党风廉政建设为保证，坚持党要管党，从严治党，进一步推动党的思想、组织、作风建设，为学校教育服务工作的健康发展，为教育管理制度改革的日趋深化，为队伍的团结稳定提供了较为有力的保障，但其薄弱环节还有不少，主要是：对党建工作的意识和氛围有所淡化;学校党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用发挥不力;一些党员的宗旨意识、组织观念、思想作风需要进一步加强;党员教育形式单一，党员管理方法陈旧，在实效性方面存在较大差距，党支部及党员作用未得到充分发挥等等。现就我支部党建工作情况作如下汇报：
一、党建工作主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
(一)主要作法和成效
1.优化班子结构，提升学校党组织班子的创造力，凝聚力和战斗力。我支部按照教育局党委的统一安排和部署，以教育教学为中心、以管理为手段、以培养人才为最终目的，抓好党建工作、做好学生工作，认真履行岗位职责。
(1)抓住关键，配强党支部班子。按照“提高素质、优化结构、强化效能”的要求，从学校管理层、教学骨干中选出党务工作经验丰富的党员担任支部委员，形成一个政治坚定、团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。2005年1月学校党支部进行了换届改选。现在支部班子成员分工明确，团结协作，讲全局，顾大体，相互补台，学期开始按学校部署制定本部门学期工作计划，教育党员围绕学校中心任务开展工作，并定期和不定期检查执行情况。工作中，定期分析党员和职工的思想状态，适时召开党内外群众座谈会，听取他们对支部工作的意见和建议，以保证支部工作的顺利实施。定期召开支委会，开展批评与自我批评，有针对性的研究和解决班子中存在的问题，坚持重大问题集体讨论决定。注重自身政治素质和业务素质的提高，率先学习党和国家的有关文件，理解和体会其精神实质，坚持撰写读书笔记，进行交流和学习以提高政治觉悟，增强政治灵敏性，把握全局工作的主动性。
(2)健全制度，规范党支部工作。我们从制度建设入手，抓好党支部自身规范化建设。建立健全了支部“三会一课”、党员目标管理、党员活动制度，严格实行岗位责任制、民主评议党员制度和党员议事制度。党支部定期听取党员工作、思想汇报，按时按标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常管理;认真落实民主生活会的程序和要求，积极开展批评和自我批评，提高民主生活会质量;扎实开展党团队活动日活动，严格党内生活，促进党支部规范化建设，确保党政班子大事有共识，小事能落实。在党员发展、评先评优、职称评定等方面能以规范程序，严格落实。在党外群众座谈会上，教职工对党支部和党员的整体工作评价较为满意。如今，我校党支部在局党委的领导下，各项工作扎实有效开展，努力使党支部成为学校管理的坚强战斗堡垒。
2.组织发展工作。经常性的宣传党的政治主张、定期培训、不定期座谈，提高党外群众对党的认识，今年接收预备党员3人。党员发展有计划、按程序，坚持公开、公正。对申请入党的同志积极培养，有明确的培养人，定期开设党课。
3. 组织广大党员干部和入党积极分子认真学习“三个代表”重要思想和党的十六届
四、五中全会和全国十届人大
三、四次会议精神，学习《党章》等党的基本理论知识。开展座谈讨论的学习活动，使广大党员干部进一步提高认识，正确理解和把握精神实质，把党员干部的思想和行动统一到党的十六大精神上来，统一到学校的中心工作上来。提高对新时期党员先进性标准的认识。
4.开创党组织和群团队组织联动发展新局面。如何统筹群团队抓好党建工作，是学校党建工作的一个重点和难点问题。我们坚持党组织建设和群团队组织建设一起抓，把群团队组织建设纳入党建范畴，做到“以党的建设带动群团队建设，以群团队建设促进党的建设”，引导群团队组织按照各自章程开展活动，为党组织发挥作用提供群众基础和外部环境。
(1)强化教育引导。积极带领共青团、少先队开展各种各样的宣
传教育活动，加强对党外同志的思想政治工作。利用“七一”与团委共同举办党史和党员先进事迹宣传，激发团员青年的政治热情，引导团员青年积极向党组织靠拢;经常组织党员同志、团委干部和团员青年开展无私奉献活动，进一步增强团员青年的奉献意识。
(2)沟通教职工思想。利用党团队活动日、纪念日等，依托各类群团组织开展不同类型的活动，促使教工队伍团结向上氛围的形成。在“三八”妇女节、“五一” 劳动节、“9.10”教师节，由工会组织同志们一起畅谈属于自己的话题;在“五四青年节”，由团委组织交流工作学习体会。在10月13日建队日，由少先队组织队前教育。
(3)丰富教职工生活。与群团队组织共同举办文体活动，活跃校园文化氛围。活跃了校园文化气氛。
(4)走进社区开展活动。各班级利用课余时间清理厂区及公共场所的卫生，受到街道及周边群众的好评。在假期开展社区假期道德实践和学雷锋活动，向各行业的先进模范人物学习。开展清除白色垃圾等活动，培养学生爱劳动和尊重劳动的意识。
(5)开展帮护活动。针对部分家庭经济困难的学生，党支部全体党员每年捐款700元赞助5名学生，开展奉献爱心活动，使他们减轻家庭经济负担，安心学习。
通过党政工团队组织共建联办活动，既丰富了全体教职员工的生活，活跃了气氛，增强学校的精神文明建设实效，又提高了党政工团队组织的影响力和凝聚力，促进党组织和群团队组织联动发展。
(二)存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
1.建立机制，解决对党建工作认识淡化的问题
(1)实施教育引导。思想是行动的先导，有了正确的认识、强烈的意识，才能有积极的创新思路和举措。针对“教育质量上去了，党建工作自然就好了”、“党建工作是党支部书记的事”、“教师待遇提高了，党建工作才有基础”、 “教育工作太忙，安排不出时间开展党建活动”等模糊认识，要进行专题教育。联系实际，引导认清教育工作与党的建设相辅相成的关系;引导明确加强党建正是加速发展教育的迫切需要;引导形成党支部书记是加强党建工作第一责任人，党支部委员、党员校长、每名党员都责无旁贷的共识，从而在思想上正确定位党建工作，在行动上一着不让，理直气壮抓党建。
(2)实施激励引导。进一步调动党务工作者的工作积极性，提高党建工作业务能力是一项重要工作。我们在党支部委员、党小组长、党员中开展争创 “优秀党员”的活动，激励更多的党员热爱本职岗位、履行工作职责、搞好党政关系，树立自身形象;激励党员确立“有作为、方能有地位”的观念;激励党员认真分析新时期党建工作的新情况、新问题，研究解决这些问题的新思路、新举措;激励党员深入思考切实发挥党组织政治核心和监督保证作用等对策。通过树立典型，党员永保先进性，形成良好氛围。
2.改进模式，解决党员教育成效不够明显的问题
(1)注重教育内容的系统性。安排教育内容随意、零散，是当前我们党员教育中突出的问题。上级强调什么搞什么，自己想到什么搞什么，找到什么材料搞什么。由于缺乏系统教育，该学的内容常常漏掉，整体的理论往往破碎，有些内容没有深度。今后我们的党员教育将分成两大部分：一是基础内容，包括党的基本知识教育，党的优良传统教育;二是与时俱进内容，包括党的方针政策和形势教育，党性党纪党风教育及党员的先锋模范作用教育。基础内容应按周期安排，以期温故而知新;与时俱进内容，按照上级要求和党员的现实思想灵活安排，每学期要提出新教育的重点。
(2)注重教育指向的针对性。要增强党员教育的针对性，前提是要能准确把握多数党员在想什么，抓住倾向性问题，把教育的着眼点放在提高大多数党员觉悟上。教育过程中要处理好理论与教育联系实际的关系，紧密联系党员的思想，从理论与实践的结合上回答和解决党员中普遍关心的问题，处理好坚持正面教育和批评不良倾向的关系，把批评与自我批评贯穿到党员教育中，提高党内生活的思想性、政治性和原则性。
(3)注重教育形式的多样性。虽然我们努力避免党员教育枯燥乏味，但其方法仍然较为单一。今后我们一要更多地开展讨论式教育，增强党课的实效性;二要更多地运用启发式教育，组织先进模范人物事迹报告会，用他们的言行传播先进思想，使党员受到教育;三要更多地实施自问自查自纠式教育，确定主题自查，让党员自己教育自己，自己规范自己言行。
3.丰富载体，解决有效发挥作用的途径问题
(1)发扬传统，沿承载体。多年来的党建工作使我们已经建立起了许多能使党组织及党员发挥作用的载体，如党组织主抓的政治学习、党员学习、中心组学习，学校领导班子建设、群众团体建设，开展的“一名党员一面旗帜”、 “党员责任区”、“保持共产党员先进性教育”等活动，都使党支部及党员的作用得到了一定程度的发挥。如今我们一方面要狠抓落实，促成效提高，另一方面，我们也要根据新时期党建工作的新情况、新特点，为这些传统的做法注入新的内涵，使其发挥更大作用。
(2)把握契机，创新载体。每年党建工作都会有新目标、新要求、新内容。我们党支部将按照自身的工作职责，做好各项工作。一是根据上级党组织的安排，结合本单位的工作重点，拟定党组织及党员发挥作用的主要途径;二是在每项重大活动中专题研究党组织及党员作用发挥的具体工作;三是在突发事件中不忘把党员作为重要的言行引领者组织起来发挥其应有先锋模范作用。
二、巩固扩大先进性教育成果，建立保持共产党员先进性长效机制
为了巩固先进性教育成果，使学校共产党员发挥模范作用，我校在保持共产党员先进性长效机制方面作了以下工作：
1. 学校党支部在征求党员意见和建议的基础上，制定了《石嘴山市第十二中学党支部保持党员先进性长效机制实施方案》。方案中对党员的学习活动、组织生活、工作要求等方面都作了具体规范。本学期开始学校党支部严格执行《方案》中的各项规定，力争使先进性教育发挥最长久的作用。
2.组织学习讨论，使每一个党员认识到巩固先进性成果的重要性，长期保持共产党员先进性的必要性，唤醒党员的责任感和使命感。要求每一个党员按照个人制定的“回头看”方案，再一次认真查找过去工作、思想、学习等方面的不足，修改个人的“整改计划”，要求党员将个人的“整改计划”纳入长期保持共产党员先进性实施方案之中，确保先进性教育活动的成果能够长期保持。
3.将保持共产党员先进性教育成果和学校的教育教学紧密结合。学校是教书育人的场所。我们认为，每一位教师党员除了有相对系统的政治理论水平和较高的政治思想觉悟外，还一定要有较高的教育理论水平、精深的专业知识和较高的育人水平。教师党员的先进性从某种意义上说，就是教书育人的先进性。我校党支部在紧抓党员政治理论学习的同时，要求教师党员在教育教学中也要争先，在教育理论的学习中也要争先，在教师的专业发展上更要争先，并一直将这种争先的势头保持下去。
三、 开展教职工思想政治工作的主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
为了认真贯彻、落实石嘴山市教育局《关于加强教师职业道德建设暨开展‘师德建设年’活动的意见》要求，我校认真、扎实地开展了加强师德师风教育和建设工作，并取得了较好的成效，进一步推动了我校教师、员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定。
(一)主要作法和成效
1. 充分认识师德教育和师风建设的重要意义。建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中的首要方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校正确贯彻落实党和国家的教育方针、政策和办学方向以及办学水平。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
(1)加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校成立有以校长为组长的“师德师风建设”领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合本校实际，重温学校“教师队伍建设规划”“师德教育规划”，以次为依据制定了《石嘴山市第十二中学教师职业道德建设工作实施方案》、《市十二中2005年‘师德教育年’活动实施方案》等文件，对我校的师德师风教育工作提出了具体的实施意见和要求，要求全体教师、员工在此期间准时参加学习和小组讨论。利用学校网络、校报、宣传栏，加强宣传报道，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际情况深入开展，查摆问题，端正思想作风、工作态度。着力解决好社会关注的热点问题。在充分调查研究的基础上，重新修订学校的规章制度。建立和完善教职工师德师风考核、奖惩、监督机制，形成科学规范的师德师风考核评价制度，建立有效的运行机制和监督检查机制，做到有法可依，有法必依，违法必纠，端正校风、学风和教风。
2.重点突出、务求实效、不走过场。我校师德师风建设工作，以师德师风教育为重点，重教育、重引导、重建设。学习教育活动在学校的统一安排下，采取集中学习与以年级组为单位分散学习、个人思考与交流座谈相结合的方式进行。
(1)广泛深入地开展学习教育活动。一是在师德教育中，学校首先在教职工中传达市教育局要求，制定了《师德教育年活动实施方案》。进一步增强服务意识，为教职工诚心诚意办实事，尽全力解决教学中存在的问题，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，办人民满意的教育。
(2)深入开展“爱心铸师魂”活动。以“敬业爱生奉献”为主旋律，以提高教师心理素质，建立民主、平等的师生关系为重点，开展“善待学生、关爱学生”为主题的师德教育活动，着力提高教师职业道德素质。把学习先进人物的事迹作为师德教育的一项主要内容。使广大教职工从这些优秀人物身上汲取精神营养。
教师每学期结合所教学科自学一本教育理论书籍，写出10000多字的读书笔记和学习体会。通过系统的学习，教师了解和掌握了新的教育理念、教育思想，提高了专业知识水平。在市继教中心组织的继续教育考试中参与率和合格率达100%。进一步规范完善了教师继续教育业务档案，定期考核、检查，并将考核结果作为教师业务考核的主要内容、评优评先的条件。
(3)建立双周五例会、单周五教研组活动的定期学习制度，把师德教育和法制教育作为教师继续教育的重要内容。大力宣传在教师职业道德建设方面取得突出成绩的学校和教师的先进事迹，通过剖析教师队伍中违纪违法的典型案例，认真进行警示教育，进一步提高教师的法律素质。对新闻媒体焦点暴光的教师队伍中严重违纪违法的典型案例和学校内部过去所发生的违纪事件，校长在教师会上进行深入剖析，语重心长地告诫大家一定要严肃守纪，严格执法。每年召开全体教职工会议22次左右，中小学分部20余次，会议内容涉及政治理论、政策法规、教育教学、师德教育、安全教育等诸多方面，取得较好的效果。
(4)推进教育人才工程，铸造高素质的师资队伍。树立教师发展为本的理念，加强师资队伍建设，努力培养名优教师。首先，确立师德为上的观点，强化教师职业道德。学校近三年来培养市级骨干教师6人，校级骨干教师11人。其次，确立校本培训的模式，通过合作等载体，转变教师观念，改进教学方式。坚持以品德、能力、质量树立教师形象，提高教师的知能水平、人格魅力，逐步形成高素质教师群体。在教师中逐步形成了“终身学习”的观念并在积极实践，采取“请进来、走出去”的方法，努力把我校建设成为学习型的组织。近年来我们有4名教师到外省进行了短期培训，有170多人次到外校参观学习。
(5)开展“师德师风大讨论”是教师队伍建设的自身需要。从整体上看，我们的教师队伍是好的，绝大多数教师任劳任怨、兢兢业业、恪尽职守，赢得了社会和家长、学生的好评。但也有个别教师组织观念淡薄现象;个别教师或多或少地存在一些诸如体罚、变相体罚等。以上这些现象或行为，虽然是个别的，但也严重损害了学校的良好形象。所以，我们花大力气，下大功夫，有针对性的开展师德师风讨论活动。
学校认真组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》、《石嘴山市教师职业道德要求》、《石嘴山市中小学教师一日行为常规》《石嘴山市教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》等，使广大教师懂得教书育人的重大意义和责任。在此基础上，写出心得体会，在学校进行交流。学校和个人结合自己近年来的工作实际进行自查自纠，认真查找自身存在的问题和不足。学校在师德教育活动中总结并结合学校实际编写了师生《三文明》教育读本，作为学校校本教材。
(6)广泛征求社会各界对教师职业道德方面的意见和建议，让社会、家长、学生评学校评教师。通过广泛征求群众意见，深入查找学校行风存在的问题，特别是新情况和新问题认真分析原因，扎实抓好自查自纠工作。宣传新的人才观，征求家长对学校的意见和建议，及时调整计划进行整改。在保持共产党员先进性教育活动中，我们从9个方面的问题向学生和家长各下发了《征求意见表》240份。征求对学校在政风行风和开展保持共产党员先进性教育活动中的意见，并对征求到的意见进行逐条梳理，形成书面材料以便整改。
2.抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围。
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。
在校风建设中，我们以良好的校风塑造学生。学校紧张、活泼的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感。正在形成不可抗拒的正义的力量。
良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。
3.抓系列活动。形成浓厚的教育环境
我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
(1)继续开展师德“三文明”系列教育活动。
(2)建立领导、教师考核激励机制。学年中对领导和教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助，并与教职工评优评先及内部聘任相结合。
(3)严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人为基础把工作做实、做严、做细。
(4)大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼等)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。
(5)社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
(二)存在的主要问题和今后工作思路及主要措施
1.存在的主要问题
(1)教师队伍年龄偏大，教育思想和教育理念需要进一步更新;
(2)少数教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化;
(3)教育学生时有时有过激的言语;
(4)有轻微的违纪现象。
2.今后的工作思路及主要措施
(1)把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。
(2)完善师德师风各项制度
(3)按《石嘴山市第十二中学教师职业道德建设工作实施方案》加强师德师风考核。
(4)坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。
(5)按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、不漏报、不瞒报、不谎报。
(6)进行师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
四、开展思想道德教育工作主要作法、成效，存在的突出问题以及今后的工作思路和主要措施
为认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实提升全体学生的文明水平，营造良好的育人环境，学校坚持“德育为首，教学为主，合格加特长，全面争第一”的办学思想，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中、小学教育的全过程。
(一)思想道德建设方面的做法与成效
按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，学校德团队精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都本着突出思想内涵，强化道德要求的本质，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
1.创新升旗仪式，对青少年进行思想道德的宣传教育工作。学校升旗仪式不断改进，充满活力。为了加强学生集体主义观念,展示班级风采,培养学生组织能力,为学生创造更多的锻炼机会，从2004年开始我校对每周一的升旗仪式进行了改革与创新。每个班都是国旗班，每个人都是升旗手,从主持人到国旗下讲话都由本班学生担任。操场上，全体同学的精神面貌为之一振，有效地激励了学生们的进取心。学期末由大队部联合德育办、团委评出良好国旗班、最佳升旗手、最佳演讲人。
2.校园广播站每天利用大课间播放民歌、名曲，活跃气氛，放松心理，提高学习效率。每周五下午第二节课后，“点歌台”播放学生最喜爱的歌曲和民族精品。
3. 充分利用班(团)会、升旗、板报、橱窗等固定阵地开展宣传教育。结合学习英雄人物事迹，了解国家所取得的巨大成就，进行爱国主义、集体主义宣传教育。班主任利用班会进行青少年思想道德的宣传教育工作。组织学生、团员学习各种法律法规，使学生知法懂法守法，提高法制观念及未成年学生的自护自救能力。
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