党建督导方案

党建督导方案（精选11篇）

党建督导方案 篇1

一、时间安排

2019年5月5日-6月25日

二、督查内容

（一）基层单位党委（党总支）层面

1.2018党员领导干部民主生活会记录及对照检查材料、谈心谈话材料、整改落实方案或措施。

主要检查包括但不限于以下要点：（1）查看原始记录，看是否按照公司的要求，准时召开了会议；（2）查会议方案，看是否符合公司的规定；（3）查看谈心谈话记录，看会前是否开展了谈心谈话；查看党委中心组学习记录，看会前是否开展了集中学习；（4）查看领导班子批评意见表，看批评意见是否是思想意见和作风意见占多数，业务意见占少数；（5）查看领导班子对照检查材料，看内容是否符合公司的要求；（6）查签到表，看参会人数是否达到三分之二；（7）查征求意见的原始材料和征求意见汇总表，看征求意见是否开展；（8）查领导干部个人对照检查材料，看是否包含函询、诫勉谈话等内容，是否有个人报告事项；

2.形势任务教育开展情况。

主要检查包括但不限于以下要点：（1）是否有学习公司“两会”精神，查看中心组学习、支部学习记录及相关新闻稿；（2）是否开展“十讲十增强”专题学习，是否由本单位主要领导担任主讲人宣讲“十讲十增强”形势任务专题教育内容，查看学习记录及新闻报道。

3.中心组学习开展情况。

主要检查包括但不限于以下要点：（1）是否有党委中心组组成人员名单及调整文件，学习计划，学习记录，中心组成员学习笔记（抽查），讨论重点发言材料；（2）被考评单位党委中心组是否每月开展中心组学习（集体学习或自学），是否开展专题研讨至少1次（有相应发言记录）；（3）是否开展民主生活会专题学习；（4）是否有学习十九届中央纪委三次全会精神、习近平在中央政治局2018民主生活会上重要讲话精神、总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上的重要讲话精神、全国“两会”精神等内容情况。

4.共产党员服务队建设情况。

主要检查包括但不限于以下要点：（1）是否合理设置党支部或党小组，严格落实“三会一课”制度，定期开展党员大会、党小组会和党课；（2）共产党员比例是否占50%以上，队长是否由由党性强、业务精、作风好的共产党员担任；（3）是否进企业、进社区、进乡村、进学校，未积极开展抢险救灾、扶弱助困、奉献爱心或落实电网抢修当先锋，急难险重当尖兵，民生工程当砥柱或开展“电能替代”、“绿色能源消费”、“绿色抢修”等宣传活动（4）每月是否至少完成1篇宣传报道；（5）集体或队员是否由发生违法违纪行为、安全生产责任事故或影响公司形象的服务、行风、舆情事件及违反“三个十条”的行为等情况。

（二）基层党支部层面

1.2018专题组织生活会及开展民主评议党员工作有关资料。

主要检查包括但不限于以下要点：看是否对基层党支部组织生活会做出安排部署；查1-2个本部党支部和1-2基层党支部活动记录，看是否有开展专题组织生活会的内容；查支部活动记录，看专题组织生活会前是否组织了集中学习，学习内容是否符合省公司规定；查谈心谈话记录，看是否开展了谈心谈话工作；查支部班子材料和个人对照检查材料，看是否有简单摘抄的问题；查普通党员材料，看是否开展了党员自我评价；看时任领导班子成员是否参加了所在党支部的专题组织生活会。

2.“守正创新、担当作为，奋勇争先、创造一流”主题党日活动及“当先锋·践初心”主题党日开展情况。

主要检查包括但不限于以下要点：是否按照公司党委部署，在5月5日-5月10日开展“守正创新、担当作为，奋勇争先、创造一流”主题党日活动，是否按月开展“当先锋·践初心”主题党日。

3.党员活动室、党支部宣传栏建设情况。

主要检查包括但不限于以下要点：所属党支部是否有党支部党员活动室、党支部宣传栏，查看是否合规。

三、工作方式

主要采取“查、问、访”的方式。

四、责任分工

党建督导组在公司党委的统一领导下开展工作，党建督导员按照分工安排，负责本组督导工作组织领导；党建工作部负责对督导工作进行总体安排；党建督导员所在部门（单位）负责具体联系对接。

六、有关要求

（一）提高认识，加强领导。各督导组要提高认识，增强做好基层党建工作经常性督导工作的责任感和主动性，坚持原则，强化督导，切实转化督导成果，有效推动公司党建工作高质量发展。

（二）突出重点，务求实效。要加强对基层党组织的专业指导，促进督查工作整体推进，发现问题，及时纠正，确保实效。

（三）严守纪律，做好表率。督导组要严格遵守中央八项规定精神和省公司“十项禁令”等有关规定，一律在工作单位食堂就餐，不参加与工作无关的活动。

党建督导方案 篇2

很多高校尤其是民办高校, 为了提高社会及家长的满意度, 加强自身对教育教学质量的监管, 不断提高教学管理水平和教学质量, 促进教学上的不断改革, 通常对会在整个学校的教学管理体系中设立教学督导制度。正规的督导室的成员通常都是具有多年的一线教学经验的教师组成, 要求身体健康、思想政治素质和心理素质好, 并且工作认真态度严谨, 有爱心且有责任心。督导的主要职责包含方方面卖弄:一是监管实际课堂的教学质量, 包括到各系上听课、查课、评课, 观察教师的教学态度、教学行为、教学内容、教学手段、课堂纪律的把控、教案准备情况等, 收集学生听课意见反馈给任课教师纳入教师考核之中。二是配合教学部门进行监查工作, 参与整体教学的质量评估, 验收学期教学成果并及时提出相应的整改意见。三是及时与学生、任课教师等沟通协调学习或教学过程中出现的问题。四是要在了解到实际的教学教法和发现的一些问题后, 要将有关信息反馈给院系领导进行改革上的意见参考。在高校实际的教学活动中, 督导制度的成立在一定程度上起到监督和指导的作用, 更是学生、教师与学校领导之间进行意见交换的主要沟通媒介和桥梁, 如果取消这一制度, 会导致教师在实际教学过程对自身的教学行为没有一个很好的规范和约束, 学生对自身的学习效果也没有一个端正的态度, 很多问题积攒下来得不到相关负责人的及时解决, 势必造成学生对自身学业的荒废, 造成教学工作者对自身的实际教学水平的提高和教学经验的额积累没有一个很好的把控, 最终造成时间、精力、教学资源上的极大浪费。

二、民办高校督导制度构建存在的问题

近年来, 虽然民办高校中对于督导制度的构建已经逐步引起相应的重视, 并且也收到了一些较为良好的成效, 但是仍然存在着很多不协调的矛盾和发展中的问题, 很多指导理论的发展还是不够成熟。一是对督导制度的规范的政策和法规还没有一个明确的规定, 对其所在部门的主要任务和职责还是不够清晰, 很多高校都是根据本校的实际发展情况, 象征性地安排一些人员从事相关工作, 并且工作人员也是随性地根据自身的情况进行, 没有一套完整的工作体系支撑。二是很多高校的督导制度都是形同虚设, 并没有按照相应的要求安排素质水平和业务能力强干的教职工担任, 经常处于一个临时抽调迎接检查的面子工作, 缺乏一定的稳定性。三是督导人员的出于人情关系的考虑, 经常是没有在学科建设和实际教学中起到实际性的监督检查作用, 而且由于人力有限, 根本不能够真正下到各院系的班级内部实际了解教师的上课情况, 了解学生的真实想法以及对教师的真实评价, 很多时候导致回馈的督查信息并不是真实有效且具体的, 因此并不能给实际的教育教学中的改进提供很好的参考材料。

三、民办高校督导制度的优化措施

民办高校的督导制度的整个发展体系还不够健全, 尚处于不断的摸索和发展之中, 需要采取相应的改进措施, 才能促进制度本身的良性发展与不断优化。

1. 优化督导人员的选拔过程, 加强督导队伍建设

一是可以选择那些有多年一线实际教学经验的教师担任, 由于这些教师多半有在实际的教育教学过程中担任过教学任务, 有着实实在在的教学经验, 了解整个教学操作过程, 熟悉学生的学习习惯和思维方式, 甚至清楚学生群体常见的一些基本问题与解决对策, 而且从教学一线过来的老师, 同时也有着很深的群众基础, 都是学生所熟悉的, 更容易深入开展工作。二是可以选拔一些学校教务相关管理部门的教师担任, 这类教师通常熟知教育教学改革、精通教育管理理念, 并且有着很强的学生管理经验, 熟知工作的整个套路, 便于结合日常经验对教改提出合理化建议。三是可以安排一些青年的骨干教师, 挑选有号召力和影响力的, 经过学生中投票选举产生的人气教师, 深入班级内部进行监督工作。

2. 进一步加强对相关教学法规的完善, 健全督导制度

正所谓“无规矩不成方圆”, 任何工作的有效开展都离不开健全的相关法律法规做支撑, 需要有完善的法律体系做保障。同样督导制度的建立也是一样, 需要有相关部门颁布的条文规范来约束相关的工作人员的工作。应该建立合理的奖惩制度, 做到有法可循, 有规可依。国家应该继续出台一些关于教育督导的法规, 或是在原有法规的基础上, 结合现阶段发展中出现的实际问题进行重新的编纂和修订, 完善教学督导制度, 促进督导法规更适应高校实际发展教学中的变化。

3. 建立督导中的督导制度, 保障督导效果

要明确督导这一职务的真正内涵, 真正知晓“督”和“导”两者之间存在的微妙关系, 也就是说前者是监督、检查和调研取证的意思, 即发现实际中存在的问题;而后者则侧重于指导、引导, 即根据发现问题的关键分析整理后找到解决问题的方法, 进而更好地指导工作。二者是相辅相成的关系, 只有把握了二者的关系才能避免顾此失彼现象的发生。当然任何机构的设置如果不能够有其他机构对之进行制衡和监督, 那么这个机构也将会是形同虚设, 发挥不了实际的作用和功效。高校中的督导制度也同样如此, 虽然督导部门是为了对教育教育教学过程的实际运行进行监督检查, 其本身就是一个很好的监督部门, 可是如果不设立其他的机构对其进行监督, 那么它的实际监督效果就没有办法很好地得到相应的客观而公正的评估, 长时间就会导致整个督导部门工作的懈怠, 甚至出现严重失职的后果, 因此在督导中再安排其他的部门对其形式监督权, 就能够很好地保障督导效果的实现。

总结

综上所述, 民办高校中督导制度构建有其存在的问题, 但也同样有一些行之有效的可行性对策加以应对, 只要这些对策都能够很好地保证实施, 一定可以使高校中的督导制度得到很大层面上的改善的, 进而更好地促进整个高校督导体系的发展。

摘要：随着我国民办高校数量的增多, 对民办高校教学质量的评估越来越受到我国教育部门的高度关注。而教育教学中的督导制度作为教学质量监管体系下一个重要组成部分, 对民办高校内部的管理体制的完善和办学行为的规范起到重要的作用。然而目前仍有一些民办高校的督导制度存在盛名之下其实难副的问题, 因此本文主要阐述的是高校督导制度的发展现状以及目前存在的问题, 重点研究民办高校督导制度的构建与优化的方案。

关键词：民办高校,督导制度,构建,优化

参考文献

党委党建工作定期督导检查制度 篇3

第一章

总则

第一条

为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的深入开展，进一步加强对各党支部党建工作的检查监督指导工作，结合实际，制定本制度。

第二条

公司党委成立督导组，负责对党支部党建工作进行全覆盖、全过程的检查监督指导。

组

长：***党委书记

副组长：***党委副书记、总经理

成员：***党委委员、副总经理

***党委委员、副总经理

***党委委员、副总经理

督导组下设办公室，办公室设在党政办。

第三条

督导组工作职责：

(一)传达厅党组和公司党委关于党建工作的新要求，检查监督落实情况。

(二)随机参加党支部的有关会议和重要活动，指导党支部规范开展党内活动。

(三)了解掌握各党支部党建工作开展情况，及时向各党支部提出意见建议。

(四)及时向公司党委反映支部党建工作开展情况和实际效果，提出意见建议。

(五)总结推广优秀经验，发现纠正不良苗头，跟踪督查指导解决。

第二章

督导形式和周期

第四条

督导组采取听取汇报、查阅资料、专题调研、实地督查等形式对支部党建工作进行督导。

(一)听取汇报。

汇报材料内容包括：工作进展和成效、采取的措施、存在的问题和困难、下一步工作打算、建议等。

(二)查阅资料。

查阅相关文字、图片资料和记录。

(三)专题调研。

通过发放调查问卷、召开座谈会等方式了解掌握情况。

(四)实地督查。

直接参加支部的学习讨论或列席组织生活会。

第五条

督导组对各党支部进行定期和不定期督导。定期督导每季度进行一次，具体时间一般在每季度末月下旬。不定期督导为随机进行。

第三章

督导内容

第六条

督导组对各党支部党建工作开展情况进行督导，重点围绕以下内容，并根据党建工作重点随时调整督导内容。

(一)学习教育情况。

党支部学习计划安排和日常学习会议记录，了解会议的时间、地点、参会人数和学习内容;抽查党员个人学习笔记、心得体会、专题学习交流材料。

(二)组织建设情况。

查看落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内生活基本制度，提升党支部活力情况;检查深化“对标定位、晋级争星”活动等情况。

(三)党员管理情况。

查看党员发展资料、流程等情况;查看党员积分制管理工作落实情况;检查党费收缴、使用、管理情况。

第四章

问题整改

第七条

通报点评。督导组根据每季度定期督导检查的情况，结合日常了解掌握的情况，按照“好、较好、差”三个等次对支部进行排名，并对各支部党建工作开展情况在一定范围内进行通报点评。通报点评文件一般在每季度首月上旬下发。

第八条

整改落实。各党支部对自身存在的问题和督导组提出的意见建议，要制定问题整改清单，明确整改时限、措施、责任人，认真整改落实，确保“件件有落实，事事有回音”。各党支部一般应于每季度末月下旬完成上季度存在问题的整改落实工作。

第九条

效果评估。督导组要坚持严的标准、严的措施，以“五好”和“五个不放过”对支部党建工作成效进行评估。“五好”即支部班子好、党员队伍好、解决问题好、工作业绩好、群众反映好;“五个不放过”即：学习教育不深入的不放过，党员管理不严格的不放过，服务中心工作成效不明显的不放过，整改问题不到位的不放过，职工群众不满意的不放过。

第五章

工作要求

第十条

严明纪律。督导组要认真贯彻落实党的有关纪律规定，谨言慎行、以身作则，以模范行为做好督导工作，树立清正廉洁、勤奋工作的良好形象。

第十一条

支部党建工作在一个自然年内，连续两次季度排名后两位的，对支部书记诫勉谈话。

第十二条

履职不到位、管党治党不严，所在党组织软弱涣散，党建工作问题突出的党支部书记，经公司党委会议研究认为确实存在问题的，对其免去支部书记职务。

第六章

附则

第十三条

党建督导方案 篇4

莅临我系检查指导党建评估工作

为进一步提高我院党建评估工作水平，促进我院顺利迎接全省高校党建评估工作，4月27下午由院党委副书记高庆新、院党办主任潘称意、院党委宣传部长柴赟、组织人事处副处长郭长慧、龚薇组成的院评估督导组莅临我系检查指导党建评估工作。“督导调研工作评估报告会”在5308室召开，经济贸易系主任王丽丽、党总支书记王豪杰，教工党支部书记王军华，学生党支部书记胡创业出席了报告会，经济贸易党总支直属支委成员参加了汇报会议。

会上，经济贸易系党总支书记首先代表经济贸易系党总支对院党委督导调研组来我系检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，紧接着王豪杰书记就我院迎接全省高校党建评估工作经济贸易系党总支的筹备情况向督导组进行了汇报，他指出，迎接全省高校党建评估工作是我院党建工作的重要任务，也是进一步提升我院党建工作水平的大好时机，我经济贸易党总支严格按照《河南经贸职业学院迎接党建评估工作实施方案》文件和有关会议精神，认真落实，精心组织、安排。先后召开了了两次“经济贸易系党建评估筹备工作会议”全体支委高度重视，以饱满的热情和极度的责任感投入到党建评估工作中来。我系党总支坚持以“以评促建，以评促改、评建结合、重在建设“为原则，以”总结经验、完善制度、推进工作“为目标进行了为期一个月的准备工作，截止到目前我系党建评

估工作圆满告一段落，各项材料准备工作顺利完成。紧接着经济贸易系教工党支部书记王军华、学生党支部书记胡创业分别就教工和学生党支部的准备工作分别进行了发言和汇报。最后检查督导组和参加党建评估工作的各支委就党建评估工作进行了座谈。

督导检查方案 篇5

实 施 方 案

为贯彻落实扶贫开发攻坚工作的指示精神，根据《开展加强基层建设年活动项目帮扶工作指导意见》要求，为切实加强重点扶贫村的扶贫攻坚工作，结合我市实际，制定督导落实方案如下：

一、督导对象

市委农工委、市发展和改革委员会、市住房和城乡建设局、市交通运输局、市水务局、市农牧局、市林业局、市商务局、市文化广电新闻出版局、市卫生局、市体育局、市扶贫开发办公室、市旅游局、市邮政局等17个部门单位；12个扶贫开发重点县；纳入基层建设年活动范围的234个贫困村及其所在乡镇。

二、督导内容

1、《开展加强基层建设年活动项目帮扶工作指导意见》提出的十个方面重点建设任务：①农村饮水安全；②村街道路硬化；③村卫生室标准化建设；④农村垃圾处理；⑤安全稳定用电；⑥农村通讯通邮；⑦文化体育资源共享工程；⑧农村危房改造；⑨村庄环境综合整治规划和村庄建设规划；⑩发展一村一品致富产业项目。

2、各县区、各单位（部门）扶贫攻坚开发工作组织实施情况。①近、中、远期规划编制情况和各涉及项目在本地区的统筹推进情况；②涉及的单位（部门）在项目争取、政策支持等工作及其各负责项目地谋划推进情况；③各帮扶单位的定点扶贫工作开展情况。

3、各帮扶乡（镇）村落实情况。①乡（镇）、村规划编制情况； ②本乡（镇）、本村项目实施情况；③发挥主体作用，项目建设“四议两公开”情况。

详细内容见附表。

三、督查方法

采取定期调度和随机抽查的方法，不定期地了解各项目开展情况，督促各项工作落实。调度主要采取各成员单位汇报的方式；抽查时主要采取以下方式：

1、座谈交流。召开由主管领导、涉及单位（部门）、帮扶工作组参加的座谈会，听取县区、单位的项目实施报告的定点帮扶报告。

2、查验资料。查阅项目实施的文件资料，一般包括项目实施方案、项目涉及名单、资金、扶持的有关政策文件。

3、实地查看。每个县区随机抽查3个乡镇、6个项目贫困村。核实贫困村项目和资金落实情况，确保项目明确，资金准确，来源清晰。发现并及时总结工作的亮点，上报推进中发现的问题和不足。

4、督查汇总。当日汇总情况，填写督查表，对照基本底数，核查数据，准备撰写督查报告。

5、交换意见。每县区、各单位督查结束后，要与主管领导交换意见，肯定工作，指出不足，提出建议。

督导方案 篇6

为实现2010年成功创建“全国农村中药工作先进县”奋斗目标，了解各村卫生室中医工作进展情况，促进中医工作的顺利开展，根据《风冈县创建全国农村中医工作先进县实施方案》和《全国农村中医工作先进县建设标准与评审细则》的要求，我院决定分别于3、5、6、8、10、12月份对村卫生室进行监督指导。为做好督导工作，制定《石径乡2010年中医工作村级督导方案》。

一、目的掌握2008——2010年村卫生室中医工作开展情况，督促及指导中医工作顺利开展。

二、督导重点内容（详见附表）

（一）中医事业开展情况，是否正确使用门诊日志、用药是否有处方，处方和门诊日志符合率。并就其存在问题进行指导。

（二）对中医知识掌握及中医药的运用情况。

（三）查看进药计划及三联单，了解进药渠道。

（四）药物摆放情况及保存是否合理。

（五）中医药预防保健及科普知识的健康教育开展和宣传情况。

三、督导方法

（一）查阅文件及资料；

（二）现场检查及访谈；

（三）查阅处方、理论考核。

四、督导范围

督导范围：全乡村卫生室。

五、时间安排

村级督导时间为2010年3、5、6、8、10、12月。

六、资料汇总及总结

小学督导工作方案 篇7

学校督导工作计划提出:学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。为配合学校总体计划的落实，特制订督导工作方案如下：

一、组织领导

为加强我校督导工作，成立学校教育教学工作督导评估领导小组和工作小组，挑选一批迎检骨干教师。

组 长：----（负责全校的督导整体工作）副组长：----（分管安全、德育方面的督导工作）

成 员：---（实验室）、---（仪器室）、---（图书室）、————（电教室）

1、第一工作小组： 组 长：—— 成 员：————

负责学校教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；学籍档案、档案室建设；负责学校的财会、教师人事等方面档案。

2、第二工作小组： 组 长：——

成 员：——————————

二、发挥教学督导的咨询建议职能。督导人员应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据；并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。

三、实施教学全过程的督导与监控，与全校教师共同努力，把好教学（备、讲、批、辅、考、评、补）全过程各个环节质量关。把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。

四、督导人员要深入课堂听课，每小周听课不少于3次。在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学；谦虚谨慎，在专业方面应虚心地向相关教师请教；作好听课记

录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。

五、参与对青年教师的培养工作，协助学校做好青年教师自我发展规划的实施。

六、为了使教学督导工作有效开展，有序运作，督导人员每月召开一次例会，研究教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法；确定督导工作的重点，交流督导工作开展情况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。

七、协助档案室建立教师教学质量档案，每位教师可随时查阅，从中了解自己有关教学质量的相关情况，并以此为参考，不断提高教学质量。

八、努力学习现代教育教学理论和方法，面对教学、德育、后勤诸方面存在的问题加强研究，分类推进，逐步提高督导工作的水平。

教学方面包含：备课、讲课、作业批改、自习辅导、听课记录、课后自我反思等；

纪律方面包含：集会、课外活动等；卫生方面包含：教室、办公室、清洁区、厕所等；

安全方面包含：门、窗、水、电，桌凳，运动场地、运动器材、设备维修、防火、防盗、假期值班等等。）

思政督导工作方案 篇8

根据＊＊《关于成立＊＊学校学生工作督导组的通知》精神，结合“学生思想政治教育工作组”工作职责，特制定如下督导方案。

一、督导目的：

本着指导的原则，了解思想政治教育、校园文化、维稳以及社团建设情况，进行评价与信息反馈，有利于学生综合素质培养，促进学生思想政治教育质量的切实提高。

二、督导内容：

1、参加校、系有关学生工作会议，了解校、系学生思想政治教育工作动态；

2、重点督导以下工作：

（1）形势与政策课授课计划及教学管理的落实；

（2）围绕校园文化建设目标，开展素质教育活动；

（3）社团建设、指导教师配备管理及活动开展情况；

（4）社会实践活动的开展；

（5）主题班会制度的执行；

（6）学生谈心制度的执行；

（7）其它重点督导工作。

3、完成学校、分管领导、学生工作督导组布置的其他工作；

三、督导方式：

1、现场检查、指导；

2、听取有关部门和人员的情况汇报；

3、查阅有关文件、档案、资料；

4、参加有关会议和有关活动；

5、召开座谈会议等形式，收集、了解和掌握各类信息，并及时通报督导结果；

6、研究分析学校思想政治教育工作状况，并向学校有关部门和分管校领导提出书面意见和方案；

督导方案 篇9

一、主要工作职责

市委第十二督导组在市委党的群众路线教育实践活动领导小组领导下开展工作，负责督导市发改局、计生局、人社局、民政局、交通运输局、文化局、广电局、商务局等8个单位。主要负责沟通信息、上传下达，发现问题、督促解决，具体指导、检查评估等工作。主要职责是：

1.结合第十二督导组督导单位实际，制定第十二督导组督导工作方案。

2.审阅督导单位教育实践活动实施方案。

3.指导并参加督导单位教育实践活动动员会议。

4.通过谈话、座谈、调研等方式，指导帮助督导单位找准领导班子及成员存在的“四风”问题。

5.审阅督导单位领导班子及成员对照检查材料。

6.全程参与督导单位领导班子专题民主生活会。

7.审阅督导单位领导班子整改方案及班子成员整改措施。

8.督促督导单位对每个环节认真进行“回头看”，及时发现问题和不足，督促指导督导单位进行“补课”。

9.了解掌握督导单位专项整治和建章建制的具体情况。

10.会同和指导督导单位及时总结推广教育实践活动中的典型，用典型指导工作。

11.及时发现教育实践活动中存在的问题，向市委教育实践活动领导小组反映，提出建议，当好参谋。

12.认真总结在督导工作中掌握了解的各地各部门教育实践活动情况，提出进一步加强督导单位领导班子和领导干部作风建设的意见建议。

13.完成市委教育实践活动领导小组交办的其他工作任务。

二、主要工作步骤

(一)前期准备

1.制定督导工作初步方案。根据《市委党的群众路线教育实践活动督导组工作方案》要求，研究制定督导工作方案，细化工作安排，并报市委教育实践活动领导小组办公室。通知督导单位拟写教育实践活动准备工作情况、活动《实施方案》、《党委(党组)开展教育实践活动工作方案》、动员会议方案及党委(党组)主要负责同志动员讲话等相关材料。

2. 督促做好相关准备工作。对督导单位教育实践活动方案进行审阅把关，提出意见建议。督导组组长适时与督导单位党委(党组)主要负责同志沟通，了解活动准备情况，商定督导组进驻时间、动员会议召开时间等事宜。各部门教育实践活动实施方案由督导组报联络组，联络组审核后交市领导小组办公室(综合组)备案。各部门要结合各自实际制定方案，不能简单照套上级方案。

(二)学习教育、听取意见环节工作

1.与督导单位党委(党组)书记商定启动部署工作。督导组进驻后，即与督导单位党委(党组)书记商定督导工作方案和动员会议等事宜，调阅党委(党组)书记讲话稿。

2.了解教育实践活动准备情况。听取督导单位教育实践活动领导小组情况汇报，了解前期准备工作和开展活动的总体考虑，提出意见建议。促请督导单位党委(党组)加强宣传引导工作，注意掌握舆情动态，加强网络、手机负面信息管控和舆论引导。

3.参加动员会议。动员会议由督导单位党委(党组)负责组织，党委(党组)书记主持会议并作动员讲话;督导组组长讲话，传达中央、省、荆州市、市委有关精神，介绍督导组主要职责和工作任务，公布督导组联系方式，作出公开承诺，在督导单位设置征求意见箱，接受反映问题和群众监督。督导组全体成员参加。

各级动员会议采取统一部署、从上至下、统筹安排召开。动员会的时间安排要按照四条基本要求进行把握：一是中央、省委、荆州市和市委会议精神是否已经在党委(党组)及其他基层组织会上传达学习;二是工作机构是否建立;三是专班人员是否到位;四是教育实践活动方案是否制定，并经党委(党组)及其他基层组织讨论审定和督导组把关，相关准备工作是否到位。

动员会议参会人员范围：

(1)市直部门动员会议：局领导班子全体成员，近3年退出领导班子的老同志，局机关全体党员干部，所属二级单位主要负责同志，在本系统工作的市党代表、人大代表、政协委员。其他需要列入范围的，由督导组与各单位党委(党组)商定。

(2)企业动员会议：企业领导班子成员，部门负责人，直属单位主要负责人，企业党员员工，在本单位工作的市党代表、人大代表、政协委员。其他需要列入范围的，由督导组与各企业党组织商定。

动员会议结束后，在参会人员范围内开展民主评议。评议的主要内容为：对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价;领导班子和党员领导干部在形式主义、、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见建议。对从本地、本单位调出任职不满1年的党员领导干部，一并进行民主评议，评议结果转该同志所在单位督导组或相关联络组。考虑到民主评议要填写内容较多，有关表格可在会前发放填写，会上收回。民主评议表由督导组回收汇总。

4.了解学习教育情况。了解掌握所督导单位开展学习教育的内容、形式和载体，提出意见建议;了解掌握领导班子和班子成员参加学习教育的情况;列席领导班子有关学习讨论活动。

小学迎督导工作方案 篇10

根据上级有关文件指示精神，我校将以迎检为契机，加强学校内部管理，以全力打造特色校为目标，力争我校高标准高质量地通过省教育综合督导评估。现将具体工作安排如下：

一、工作目标

根据《xx省县级人民政府教育工作督导内容和标准》，全面总结、完善近四年工作。以“硬件从严，软件从实”为工作目标，以“细安排、勤督查，重落实”为工作方法，扎实做好迎检的各项准备工作。以迎检促发展，以迎检促规范，以迎检促提高，以迎检促特色。全面提高学校办学水平和教育教学质量，全力打造人民满意的教育。

二、工作具体分工及要求

（一）加强领导，明确分工。

成立以校长xx为组长，xx为成员的迎评估领导小组。认真研究学习评估细则，明确职责做好具体分工，责任到人。做到事事有人做，人人有事做。

（二）周密安排、统筹安排。

学校召开领导班子会及全体教师动员会，传达县局和总校会议精神，认真学习县局下发的迎省督导评估辅导材料和有关督导评估要求，根据具体工作如下：

1、校园环境

（1）绿化：补载花草树木，5月2日前完成。责任人：xx（2）硬化：上小院破损地面，各班破损地面，维修破损台阶、花墙。时限为：5—7月份。责任人：xx（3）环境布置、读书的警示牌。完成时限为：5——7月份。粉刷房屋、栏杆，油漆门窗、桌凳。完成时限为：7月份。责任人：xx

2、校园文化：

（1）橱窗、五徽图更新，公开栏更换（7—8月份）

（2）墙壁文化：

学前班院墙儿童画

西大墙毛主席诗词《浪淘沙〃北戴河》

中院大展牌《为中华之崛起而读书》

厨房西大墙毛主席诗词《咏梅》

柿子园经典诵读篇目《弟子规》《三字经》等

完成时限： 5—7月份

（3）杏树、皂荚树等树木制作树牌 完成时限：5月份

责任人：xx

3、各室建设

（1）各室均有墙壁镜框、条幅，根据各室功能布置好相关内容。

完成时限5——7月份 责任人：各室管理人员

（2）班级文化：各班镜框条幅更新，做好文化建设，要求科学规范、创新励志。时限为：5——7月份 责任人：各班主任

4、档案资料：

严格按照2012年迎省督导评估材料细化工作，力求真实全面规范。各项工作有分管老师和主抓领导，落实责任。

（1）仪器电教及图书部分、财务部分。责任人：xx（2）教育管理、教学工作、督导工作。责任人：xx（3）语言文字、人事管理、师教股、安全工作。责任人：xx 各部分完成时限为：5——8月。

以上是我校迎督导工作安排，我们将进一步研读标准，不断补充完善各项工作，恳请县局、总校领导给予指导。

督导检查汇报会方案 篇11

一、时间和地点

2018年6月12（星期二）上午9:00在厅办公大楼一楼会议室召开工作汇报会。

二、会议议程

请×××同志主持会议。

1.请第一督导组组长×××同志讲话； 2.请×××同志汇报×××工作开展情况；

3.请督导组开展个别谈话，同步进行台账查阅和随机抽查；

4.请督导组反馈督查意见。

三、督导检查工作安排

（一）省第一督导组成员 组

长：××× 副组长：××× 成员：××× ×××

（二）厅参会人员