实施精致教育 成就精彩人生
“精致教育”是一种精巧细致的、追求完美的、关注个性发展的、尚善求真的教育。它对教育的全过程要求精细、精心、精良、精到。我们从厚德承校、文化立校、科研兴校、治理谐校和质量强校等方面作了一定的实践探索，通过精勤服务塑造精诚人格、精深文化丰富精美校园、精优师资倾力精心教学、精良装配保障精细管理及精英学子成就精彩人生，努力实现“完全人物”的培养目标。
所谓“完全人物”，出自王国维《论教育之宗旨》 一文，即“谓人之能力，无不发达且调和是也”。该文还指出：教育对人的作用分成体育和心育，单就心育来说，又分为智育、德育和美育;知识的学习是智育，意志的提高是德育，情感的升华是美育。我们探索的“精致教育”即培养体育和心育和谐统一、全面发展的 “完全人物”。
一、厚德承校，精勤服务塑造精诚人格
《易经》曰：“地势坤，君子以厚德载物。”《国语》曰：“吾闻之，唯厚德者能受多福，无福而服者众，必自伤也。”学校，作为为社会个体谋发展、为国家和社会育人才的基本场所，理应效法大地的厚德，以崇高的道德、博大精深的学识育才。湖南省长沙市望城区第一中学(以下简称“我校”)在百余年的发展历程中形成了“严谨，朴实，奉献，进取”的校训，“培养改造世界的主人”的办学理想，“为立人，为立业，为发展，为卓越”的办学理念，“校园美，校风好，管理科学，质量一流”的办学目标。2013年，我在深入了解学校发展历史，拜访历任领导和专家并传承学校发展深厚底蕴的基础上，明确了“实施精致教育，培养完全人物”的办学策略，提出“办有温度的学校，筑有故事的校园，做有爱心的教育”。
精勤服务塑造精诚人格。精勤，即专心勤勉。学校在德育教育过程中，教师不再视学生为被动德育对象。实施“主体德育”，推行“12345工程”，即“高举一面旗帜(向雷锋同志学习)、建设两大节日(教育科技节、体育艺术节)、创新三个平台(导师引领平台，校长午餐平台、社团活动平台)、办好四所学校(新生军校、青年学生党校、实践创造学校、家长学校)、实施五个体验(军营体验、企业体验、社区体验、农村体验、大自然体验)”，培养具有“一副健康身心，一个良好习惯，一种创新特质，一门艺术素养，一身国学传承，一生导师引领”的“六个一”特征的现代中学生，鼓励每个学生“做最好的自己”。
学校通过开展德育、智育、体育、美育活动，“野蛮其体魄，文明其精神”。田径运动会、阳光体育运动、校园吉尼斯、各种球类竞赛……学生体育锻炼意识、兴趣和能力不断增长。国际青少年创新设计大赛、机器人大赛、青少年高校科学营活动……思维的翅膀在这里展开。院士讲座、高雅艺术进校园、师生文艺汇演、学生美术作品展……艺术的素养在这里提升。国学经典讲座、经典诵读主题班会、“同读一本书”活动、世界读书日活动……国学知识嵌在了学生脑里。
二、文化立校，精深文化丰富精美校园
校园文化是学校发展的灵魂，它不仅是凝聚人心、展示形象、提高文明素养的重要支柱，而且是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校在其办学历程中，逐步形成了一系列独特的校园文化。如校训、办学理念、教风学风等精神文化，学校的办学典章等制度文化，厚德图序文化墙、孔子广场等物质文化，德育读本、地方文化视点等课程文化。
精深文化丰富精美校园。一是以李玉上语文工作室为组织开展培育地方文学新苗的教育工作。《让慧心照耀》《望城地方文化视点》等著作成果凝聚了工作室成员的教学感思和诗意情怀。二是以语文教研组为主导打造融文学教育、审美情趣、想象力和创造力于每一个环节的文学课堂。三是以白色鸟文学社为中心开展提升学生文学素养的学生社团活动。邀请闫真等著名作家前来传授写作经验、胡遂等教授赏析经典文化楹联艺术等，组织“叶圣陶杯”“为学杯”等各类作文大赛，举办“经典诵读”比赛活动、学雷锋演讲比赛等活动，《白色鸟之歌》社刊更是莘莘学子展示写作才华的好园地……
文学因校园而年轻，校园因文学更精彩。2012年，我校被评为长沙市望城区“经典诵读示范学校”，2013年和2014年分别被授予“全国优秀文学校园”和“全国示范文学校园”称号，白色鸟文学社先后被授予“全国优秀文学社”和“全国示范文学社”称号;我校学生在各类创作大赛中有800余人次获得一、二等奖，有50多位学生作品在各类媒体上发表。2015年，我校获得了“校园文學与语文校本课程教材开发研究实验学校(2014～2018年)”荣誉称号。
三、科研兴校，精优师资倾力精心教学
教育科研是实现教师专业成长的必要和有效途径。我校站在学校可持续发展的高度看待教师的发展，将“科研兴校”作为促进教师专业成长和学校长远发展的重要方略。学校逐步形成了“专家引领，名师示范，同伴互助，自我反思”的促进教师专业成长的培养模式，开展了理论指导、集体备课、同课异构、专题研讨等形式多样、内容丰富的教研活动，强化了教师培训、课堂教学、教学研究、科研奖励等措施，教师的教育科研水平得到了稳步提升。
精优师资倾力精心教学。我校全力推进以“有效教学、自主探究、合作学习、课堂观察”为基本特征的“生本课堂”建设，始终坚持以提升教师专业素养为核心、积极开展丰富多彩的师资培训活动、完善集体备课室等设施条件、规范落实常规教学研究活动、深化各级各项课题研究，及时进行教研考评表彰，不断提升学校的教研质量，已逐步形成了“生本课堂”的基本范式。学校扎实推进教学管理创新。在完成好课堂巡查、推门听课、常规检查、督导评估等教学常规之余，邀请了30多名专家来学校“望一大讲堂”讲座，派出了800余人次参加省内外各类培训，实现了30余名在岗教职工的学历提升，成立了学术委员会，明确了校务委员会成员联系年级组、毕业班、教研组制度，开展了定期的“教学活动周”及教学片断比赛活动，组建了湖南G10教育联盟开展教学研究，加强了“对口支援”工作等。
近年来，我校共成功申报三个长沙市望城区名家(师)工作室，派出48名教师送课绥宁、二中和六中，长沙市高三教学视导优质课优秀率达到90%以上，9个科研课题在国家及省市级成功立项，50名老师荣获国家及省市各级奖励，100篇论文在国家、省级各类刊物发表或获奖，政治等教研组荣获“湖南省优秀教研组”，艺术组获得长沙市中小学校园文化艺术节“优秀组织奖”，体育组、李玉上语文名师工作室荣获“望城教育奖优秀团队奖”等，成绩喜人。
四、治理谐校，精良装配保障精细管理
前教育部部长袁仁贵强调，要“完善内部治理结构。对中小学主要是加强党组织建设，实行好校长负责制，加快推进教职工代表大会和家长委员会建设”。在这一背景下，深入探讨中学教育管理中“治理谐校”的问题，无疑具有重要的理论和现实意义。
治理不同于自上而下的纵向、单向和垂直管理，它既包括各方面的科学管理，又包括德治、法治、自治、共治等内涵。“治理”是手段，“和谐”是目标，即通过科学治理，达到校园和谐的目标。我校治理从以下三个关系的把握入手。一是人与物的关系，就学校来讲，需要不断提升教育教学设施来满足人的发展需要，通过精良装配保障精细管理。二是人与集体的关系，我们认为学校的“人”不是“机器人”，而是“经济人”“社会人”，更是“自我实现的人”。三是显性和隐性的关系，显性方面指的是为进一步规范学校行为呈现出来的一切物态的总和;而隐性方面，则是指价值观念的认同。只有统一的思想、统一的理念，统一的价值认同，才会把事业推向前进。
学校着眼未来，争取协调召开了望城区区委常委和区长办公会议，助推学校扩容提质，托管湖南省长沙市望城区高塘岭中学、简文学校、育红中学及新康中学等，启动了10个建设项目等。目前，教学楼、图书馆、科技馆、体育馆、田径场……一字排开、整齐有序;电子监控系统、校园网络系统、校园广播系统等设备先进、一应俱全;旨在服务精细管理的“智慧校园”正全新起航，最终实现人与物的和谐。学校实行绩效工资，设立教研成果奖、教学竞赛奖、教育质量奖等，让教师都能通过自己的智慧劳动获得成就感;通过工会组织成立篮球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、舞蹈、徒步等各类俱乐部……让作为“社会人”的个体充分感到了集体的温暖;通过教育科技节、体育艺术节、教学活动周，青蓝工程等平台，让教师们的价值得以自我实现。学校在实践中形成的校训精神、办学理念、管理制度及文化建筑等一系列隐性和显性文化不断得到全体师生的价值认同。
五、质量强校，精英学子成就精彩人生
教育质量应该从学生的终身发展方面进行考量用多个维度进行考评。但是，教育质量被演化为“升学率”和“行政绩效”等，师生真实的教育需求被忽视，根本利益和发展需求没有得到满足的现象已经较长时间存在。
基于此，学校总结提练了学校育人目标，即培养具有“一副健康身心，一个良好习惯，一种创新特质，一门艺术素养、一身国学传承、一生导师引领”的“六个一”特征的中学生，让学生在学校学习中发展多项智能。为此，学校从文化、科研、德育等角度创新平台，拓宽学生多元化智能，逐步将“诗词、书画、陶艺、戏曲及剪纸之乡”的“五乡望城”地方文化特色呈现在校园提供实践基地开阔学生视野;学校分步打造完成“课程研发、教师发展、升学指导、社团活动、品格教育、后勤服务、心理咨询、科技创新、信息网络、特色文化、运动健康及艺术素养中心”等十二个学术中心服务学生成长;学校教科室牵头开设了“艺术与人生”“数学思维方法”“望城地方文化视点”等40余门校本课程;学校学生科牵头组织实施了“雷锋精神引领品格教育”“学习型班级的创建”“天道酬勤”等50余个班团活动课程;学校团委牵头创建了“文学社”“书法社”“棋牌社”“足球俱乐部”“化学社”“舞蹈队”等30余个学生社团，以此丰富学生课余活动，提升学生综合素质。
近年来，我校在一脉相承的办学思想指引下教育质量稳步提升，高三学生一次性本科升學率超过90%;共培养了15名国家一级运动员;500余人次获得科技、体育、艺术等国家级或省市级竞赛奖励;李XX、杨XX等多名学生获得国家发明专利，学生陈XX获湖南省青少年机器人大赛金牌;500余篇学生作品在各级各类刊物发表……至此，以“厚德承校，精勤服务塑造精诚人格;文化立校，精深文化丰富精美校园;科研兴校，精优师资倾力精心教学;治理谐校，精良装配保障精细管理;质量强校，精英学子成就精彩人生”为核心内容的“实施精致教育、培养完全人物”办学策略初步形成。
(作者单位：湖南省长沙市望城区第一中学)
作者：夏育华
——读《鲁滨孙漂流记》有感
欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子，都应该读读一部西方著名小说。那么，这是一本怎样的书呢?
这本书叫《鲁滨孙漂流记》，它是英国著名作家笛福的代表作之一。它讲述的故事并不复杂：出生于商人之家的鲁滨孙毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现自己遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险，其中有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到了荒无人烟的海岛上，在那里度过了二十八个春夏秋冬的孤独时光。他凭借着执着的精神努力生存，最终被一艘客轮发现并把他带回了英国。
这本书的原型是笛福在酒吧里听到一位水手讲述他在荒岛上四年的经历，从中受到启发而创作出来的不朽之作。
读完这本书后，我被鲁滨孙那执着的精神所折服。在从船上掉到海里时，他执着地寻找着陆地;在饥饿时，他执着地寻找着食物;在寂寞时，他执着地寻找着伙伴……
什么是执着?就是在遇到困难时，不气馁，而且能不懈地坚持下去。我曾读过这样一个故事：一个年轻人想从自己的国家游到英国，他奋力地游啊游，克服了重重困难，游了很多天。快到达英国的那一天，大雾弥漫，当时他疲惫不堪，就放弃了。殊不知，如果他再执着地坚持下去，此时他离英国的海岸线已经近在咫尺了。可惜的是，他离成功只差一步之遥，所有的付出和努力也都化为乌有。再比如说我的同学林童，我跟他一起上课外班，每当考完试，老师一说可以交卷了，我们不论答得如何，都会像蜜蜂一样簇拥上去，迫不及待地将试卷递给老师。等老师把我们的卷子都判完了，再回过头来看林童，他还坐在那里认认真真地演算着呢，直到他觉得自己做的正确无误了，才肯将试卷交上。毫无疑问，他执着的精神让他收获了成功的喜悦——四年级毕业后，他便被八中素质班录取了。再看看我自己，考试题目做完后，便开始东张西望，很少认真检查;当遇到难题、难事时，不肯执着地干下去，经常要靠妈妈的鼓励才能坚持下去。自从读完《鲁滨孙漂流记》后，便知道了执着的重要性。
执着，这简简单单的两个字却是成功与失败的关键所在。没有谁会随随便便成功，任何人的成功都是建立在付出的基础上的，一个人只要坚毅执着、不怕付出代价，就能做到别人做不到的事情。所以，我们要向鲁滨孙学习，学习他那执着的精神，成就我们的精彩人生。
老师们，同学们：
大家好!
在今天的升旗仪式上，我想谈谈读书这个话题。
人为什么要读书?如果拿这个问题去问一万个人，可能会有一万种答案。但也由此可见，我们有超过一万种的理由去读书。在这一万种理由中，有一种理由是最根本的，那就是：因为我们是人。是人就要读书，也只有人才会读书。我们知道，在人类还没有被文明开化之前，在人类逐渐由愚昧走向文明的漫长过程之中，许多人没有读书或者说没有书读。但是我们清楚地看见：正是人类本身，发明了文字、开发了语言，这才进化了大脑、进化了社会。读书，是人类自己发明出来的并用它来不断进化自己的最高明最伟大的手段!
读书，在今天，对于人来说，实在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。 读书，对于年轻人来说，实在是一件不能用其他任何事情做借口来推脱的日常功课。
读书，对于学生来讲，实在是一件值得用任何有价值的东西来交换的本色行为!
读书，对于不太喜欢读书的人来说，实在是一件可以和损失生命相提并论的最大失策!
我不知道别人怎样看待读书人。如果一个人向我介绍说，这个人读了很多书，那么，无论他是什么身份，无论他是怎样的穿着，哪个种族，什么性别，何种职业，我都会肃然起敬，引之为老师，想像他的高尚和伟大。对于读书人，我们之所以敬佩他，是因为他精神的强大，思想的强大，不可估量;是因为他代表着智慧，而智慧能推动着社会的进步，让我们受益。我们怎么会不敬佩他?但是如果有人介绍说：这个人很有钱。我也许会说：不错，那又怎么样呢?
英国文学家培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根还说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。总之，“知识能塑造人的性格”。 我们几乎可以说：读书是万能的，不读书是万万不能的!
我想，如果我们学校的学生，将来走向社会，成了成功人士，他回忆说，当年我在母校最大的收益，就是我读过许多书。这就是学校莫大的荣誉了。热爱读书吧，同学们! 读书，要带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!
只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明;因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变……
为了进一步激发同学们的读书热情，本学期我校将开展诵读活动，倡导师生共读、亲子共读，将进行各种读书活动的评比，这将为同学们阅读提供一个更好的展示、交流的平台。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，让我们养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩之人生吧!
“好习惯成就精彩人生”演讲稿
“好习惯成就精彩人生”
著名的心理学家威廉•詹姆士曾说过这样一段话：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就会改变。确实如此，一个人取得的成绩往往取决于习惯上的伟大。好的习惯越多，个人的能力就越强。养成良好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为我们的人生打下坚定的基础。
而对我们在校的中学生来说，良好的习惯也显得尤为重要，养成良好的习惯将使我们受益终身，伴随我们成长的每个脚步，并让我们在学习上，生活上，道德上和未来的发展上均取得巨大的成就。因此我们必须养成良好的习惯。那么在这里我提出以下三点建议，希望同学们尽快养成良好的习惯，为自己的人生积攒宝贵的财富。
第一，养成良好的学习习惯：上课积极配合老师，不发呆不走神;勤于动手，随手记录;勤于思考，遇事多问;当天学的知识当天消化;善于总结和归纳;不把老师布置的作业当成一种负担;独立思考，从不抄袭别人的答案;每天都有具体的学习计划，并能坚持执行;少闲谈，多读书;做每一件事，都力求完美;常与老师、家长沟通;勇敢地说出自己的想法，及时调整自己的状态;每天早晨起来后对自己的一天做个计划;每天晚上总结一下自己一天里所做的事;让我们从每天的点滴做起，养成良好的学习习惯。
第二，养成爱护公物节约水电的习惯：在我们学校，你会发现操场旁的树木奄奄一息;楼道上，教室里，墙壁污迹斑斑;再看看课桌椅，更是不堪入目，有时，为了留下自己的印记，在墙上拍上几下或踢上几脚，甚至有时将脚踩在消防设备上，或是把它砸得粉碎;教室里有长明灯，水龙头哗哗响......这样的事情比比皆是。破坏公物是一种不道德，不文明的行为。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来事业上有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我认为我们应该提倡爱护公物，节约水电，反对破坏公物。浪费水电的行为。 为此，全校同学要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识，作为学校的一员，我们要爱护我们的校园;其次，每位同
学都要规范自己的行为，坚决远离破坏公物的陋习;第三，发现身边的同学肆意破坏公物，不能视而不见或扬长而去应当及时提醒，劝阻并教育他们;最后，我们要充分意识到破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物的行为落实到生活中希望在今后，我们能自觉保护公物的“生命健康权”，也祝愿我们的校园更加美好! 第三，养成良好的卫生习惯：这就要求我们要做到保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。你要时刻注意：保持个人桌凳干净，桌面整洁，无垃圾灰尘。不要随地吐痰，见到垃圾主动捡拾，不乱扔果皮纸屑。不乱吃各种零食。及时清理周边垃圾。勤换衣服勤洗澡，不留长发和指甲，时时保持自我和周边环境的干净整洁，为班级和校园提供一个好的环境。同时我们也应该保持阳光心态，在平时的学习和生活中要积极、乐观、开朗，遇到困难或是不愉快的事情，要主动和家长、老师交流，做一个乐观积极阳光的中学生。
同学们，昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯将决定明天的我们。祝愿我们所有的同学都能养成良好的习惯，从我做起，从身边小事做起，从生活点滴做起，相信你的努力和改变将会引领你们走向成功的彼岸。我的演讲到此结束，谢谢大家!
上规划理想职业、成就精彩人生课的感想
在选择选修课的时候，我浏览了并上网查找的选修课的一些相关课程资料，最后选择了陈龙老师《规划理想职业、成就精彩人生》这门选修课，希望能够在陈老师的指导下了解到更多的职业知识与规划的重要之处。
11月30号的晚上我怀着无比激动的心情踏入了221教室，去聆听陈老师的讲课，经过一个多小时的时间，陈老师的《规划理想职业、成就精彩人生》课讲述完毕，我总感觉感触良多，现在将自己的感想论述如下：
经过十几年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，我们跨进了大学的校门，但是到了大学到底要干些什么呢?上大学不是我们的人生目标，而是实现人生目标的一条重要的途径。在我看来首先上大学就是开阔我们自己的眼界、提高自己的素质修养，其次是学到知识，培养初锻炼出自己符合自己的能力与技能并结识到很多朋友···。在大学学习可以有较高的职业发展起点、较高的就业质量与职业发展后劲，使我们少走职业弯路，在社会上实现自己的价值与社会价值。
在大学的时间段里，最最基本的就是学习成绩不能差，在保证自己成绩可以的情况下，多去参加学院活动，锻炼自己的能力，开阔自己的眼界，结识更多的人，储备自己的人际资源，不断的去培养自己的习惯。
在课上，陈老师曾反复强调规划未来的重要性，我觉得这个确实是很重要的一点，进入大学并不是我们的最终目的，大学只不过是步入职业生涯的一个加油站而已，我们每个人都是要走出校园去实现自己的梦想，而不是在校园里度过，那种“一切都等到毕业再说”的人不在少数，我面对我自己的校园生涯与展望自己的未来时，我觉得只要做到，在以后回首往事时不应自己默默无闻而悔恨，不应碌碌无为而感伤，这就可以了。
然而要做的真正意义上的没有悔恨，那也是不太现实的，每个人在做每件事总是会有错过一些人和事。这样我们就需要制定规划好自己的大学生涯乃至是未来几十年的生活。
现如今在大学都会存在这样一些状况，到处都在喊：“空虚啊!郁闷呀”等等一类的词句，总是感觉大学没事做，无聊之极，除上课外，就是睡觉、上网，甚至是上课觉得无聊而不去上课，过着犹如吃饱睡，睡醒上课的生活，在校没有半点激情。 我上网问了比较多的朋友，大部分的都感觉高中时还比较好，最起码还有高考要过关，到大学后则感到无所适从、感到无事可做。其实只要挖掘出真正令自己感兴趣的领域，了解自己心中想要的，结合自己的兴趣、能力、优势与劣势，放开心扉的去接纳别人，这样的话，在大学就不会茫然失措了。
看了、听了同学朋友的现状，结合这次陈龙老师的讲课，我觉得在大学树立一个目标是很重要的。目标、理想是每个人人生的灯塔和方向，它总是会在自己茫然失措的时候，为自己指引方向。
校内校外都是自己展现的舞台，都是自己的职业生涯道路的历程，规划好自己的未来，成就属于自己的辉煌人生。
确立职业目标
成就精彩人生
前言
一个人的成功与否，在很大的程度上取决于有无正确的目标。没有目标就犹如在大海中迷航的船只，没有方向，没有目标的游走。只有做好职业规划我们才能树立自己的灯塔，才能明确奋斗的航线，才能避过危险的礁石走向成功的港湾。
一 自我认知 1 性格特征
(1) 性格介于，内向和外向之间，为人真诚。
(2) 有耐心，凡事都想要脚踏实地去做，细心且有责任感。 (3) 虚心求教，善于采纳别人的意见或建议。 (4) 讲求公平，公正 2 兴趣爱好
(1) 喜欢看书，对中国古典文学情有独钟 (2) 喜欢运动，尤其是慢跑
(3) 喜欢看新闻，关心时事政治，了解国家大事 (4) 喜欢和朋友静坐谈心
3 成长经历
“老师”一个崇高而伟大的代名词，特别是因为家里有亲人也在从事这个行业，让我对教师这个行业有了进一步的了解。是老师们的细心教育和指导使得我的学习生涯丰富多彩，所以我很感激很崇拜“教师”这个平凡而神圣的职业。他是人类灵魂的工程师，为国家培养了一批又一批的优秀人才。
老师对于学生一生的影响是非常深远的，尤其是小学教师，因为这个时期是孩子性格形成的关键时期。
记得小学的时候我对所有的科目兴趣都一般般，而这直接就导致了我这些科目的成绩也都一般般。但在这些科目中我却惟独对语文情有独钟，所以在这些一般般的科目中我的语文成绩却一直都很好。我的语文老师发现我对语文很有天赋，因此便培养我写作。虽然，我在写作方面没有多大的成就，但我在写作的过程中，却获得了许多的乐趣。我的语文成绩也一直很好，以至于后来在语文老师的影响下，我有了目标。学我自己所喜爱的科目，做一名懂得学生想法的小学语文教师。
我觉得做一位好教师很重要，因为他影响着学生的一生。但成为一位好老师之前我还需要经过重重的考验。但我坚信“世上无难事，只怕有心人”。我坚信我一定可以成为一位好老师，懂得学生的需要，知道怎样才能正确引导他们走向成功。
4 社会实践
(1) 寒暑假帮亲戚的孩子补习功课
(2) 在离家近的小学，教小学生学习写毛笔字
5 优势与劣势
优势
1 沉着冷静，稳重踏实
2 善于倾听他人的想法，并把他人的意见和建议摆到重要地位 3 做事尽最大努力，做到不求最好，但求无悔 4 做事讲求公平公正 劣势 1 缺乏主见，遇事比较优柔寡断 2 不太擅长合作 3 比较刻板严肃
4 有时易感情用事，缺乏活力
自我分析小结
通过以上的分析，我觉得我的兴趣爱好虽广泛，但每样都只是泛泛而已。做事缺乏探索精神，不够活跃，比较刻板严肃。但对于一个老师且小学教师而言，这些确是致命的缺点。所以我要深入的了解并发展自己的能力，取长补短尽自己最大的努力做到最好。并请身边的人来监督认识自己的优点和不足从而进一步完善自己，确定适合自己职业的目标。
二 职业环境认知
1 家庭环境及影响
家庭环境：
(1) 父母知识水平不高，很少过问我的学习情况 (2) 弟弟正在上中学，对学习有着热爱且坚定的态度
(3) 家人的学历都不高，所以把期望都寄托在我和弟弟身上
影响;
(1) 我从小比较独立，学业上遇到的问题，经常会向老师请教;跟同学交流探讨;或向有学问的人士咨询。渐渐地培养了我虚心求教，善于交流的性格。
(2) 外公和小姨都是老师，他们对我影响很大，从他们身上我渐渐的了解到有关“教师”这个行业的相关信息，这对我渐渐喜欢并最终选择这个专业有很大关系。
2 学校环境
专业
我的专业是：小学教育，其目标是为社会培养出优秀且多才多艺的小学教师。为此，我们专业还开设了各种各样的专业和技能课程如：教育学、心理学、儿童文学、现代汉语、教师礼仪与修养，三笔(毛笔、钢笔、粉笔)、音乐、美术等。这些课程为培养优秀出色的人民教师奠定了基础。
老师影响
各科老师知识渊博，技艺高超，从他们身上可以让我学到很多东西。老师还经常向我们传达有关教育方面的最新讯息。
3 职业环境
(1) 教师行业分析
现状及前景
改革开放以来，中国基础教育发展较快。学校数，在学生数及师生比较为合理，专任教师学历合格比例得到较大提升。男、女童净入学率达到百分之九九以上，女童入学率甚至高于男童0.04个百分点，义务教育阶段，专任教师学历合格率得到提升，小学为98.87%，初中为96.34%生师比进一步合理化，小学为19.17：1，初中为17.5:1，高中阶段入学率在2006年达到58.8%，普通高中生师比18.17:1，专任教师合格率达到86.46% 教师职业前景光明
教育部公布：我国2009年新增10万教师岗位，金融危机日益严重。就业成了国家的首要问题，教师职业的光辉前景是教师职业成为热门。
80年代，教师跳槽，师范类院校招不满学生，教师职业很难吸引人们的目光。如今随着各项教育政策的完善，教师职业开始被社会青睐。2006年北京面向社会公开招聘教师，三天时间竟有9万人报考，上海，深圳等发达城市教师一跃成为高薪金领一族，这一切说明了一个事实：教师职业开始火爆。
国务院审议并通过《愿与义务教育学校实施绩效工资的指导意见》决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确定义务教育教师平均工资水平不低于公务员平均工资水平，同时对义务教育，学校离退休人员发放生活补贴。这一重大措施，将在进一步提高教师得到待遇的同时，增强教师职业的吸引力，加之目前各地普遍推行入编考试，考试机制的规范化，教师招录，聘用竞争越加激烈。
趋势
已实施，继续教育来提高教师素质，已成为世界各国教育改革的共识。主要发达国家更是从国家发展战略的高度来规划教师继续教育的蓝图。
(2) 教师的行业概括
当老师的前提条件
通过教育学，心理学以及要交的专业课考试，拿到教师资格证，再到当地教育部门去应聘，应聘时，也要考试和面试，通过了才能当老师。
小学教师的工作内容：
1教授学校开设的各种课程，学习教学大纲，认真备课，按时保质完成学校任务，批改和讲解学生作业，解答学生疑问
2.组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩。 3对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访
4组织学生开展课外活动，并且与学生一起参与，保护学生的人生安全。
5对学生开展思想道德教育树立儿童正确积极的人生观，世界观。 6及时发现儿童生活中的困难和思想方面的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，另一方面将家长的建议结合到教学中
7如实对学生的成绩，表现思想状况作出公正的评价 胜任标准
1、 注重学生的全面发展。
2、 教师帮助学生选择自己的学习目标和内容。
3、 设计丰富的教学情节，引导学生探究。
4、 课堂上教师在转换角色的同时也特别得突出学生的主体地位。
5、 一个好的教师不能只想着教会学生知识，还要教会学生怎样做人。 课程改革要改变旧的教学模式，突出学生的全体地位，培养有 健全的人格的主人。因此我们每位教师，教育工作者，应以最坚定的信念最高的热情去面对我们的课程改革，用崇高的人格去感染和影响学生，让他们明白如何做一个真正的人。 职业分析小结
以上种种资料显示，教师这个行业有着良好的现状及前景。虽然与地区有着很大的关系，但我出生在安徽淮北。这里的教师行业有着良好的发展前景，我相信只要我不断地完善自己，就一定会成功的。
三职业生涯总规划
职业生涯目标
短期目标：在校期间学好专业知识，提高自己的文化素质，实现期间：2019 中期目标：参加专升本考试，进入本科院校继续深造。实现时间：2021 长期目标：成为一名优秀的小学教师
实现时间：2025 完成短期目标的计划于措施：
学习目标：在校期间认真学习文化知识与专业知识，一步一个脚印的打好基础，在校考取普通话证书，计算机证书，教师资格证，
能力目标;积极参加各项来锻炼自己做每一件有意义的事来锻炼自己，从一点一滴的小事来锻炼自己，才会积累到足够的经验，一步一个交易的走，成功也许就在不远处。 中期目标：
工作于学的目标：继续学习进入本科学院继续学习进一步进一步加强对文化知识与专业知识的学习，完成本科学业
能力目标：积极向党组织靠拢，争取入党，并在校园委有所发展。 长期目标：
1. 参加学校组织的进修学习，不断给自己充电。 2. 参加称职评定考试
3. 不断反思和改进自己的教学水平
调整评估
计划往往赶不上变化，所以才有了意外一说。影响职业规划的因素有很多，是可以预测的。而有的变化趋势难以预测的，这样的情况之下，为使自己的规划行之有效，所以还要不断地进行评估与修订，让自己的学习带到所设计的结果。
结束语
一个不能靠自己能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，这些人没有把命运掌握在自己手里，反而成为命运的奴隶，人的一生究竟有多少个春秋，有多少事是值得纪念的，生命就像一张白纸，等着我们去描绘和谱写!
我坚信我们一定可以描绘出缤纷多彩的人生!!!
大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的管理能力。从事班主任工作十年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，管理班级。在教育教学中我感觉到育人比教书更重要。班级管理其实就是育人，育人必须以人为本，要眼中有人。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。班级是教育工作的基本阵地，同时也是学生成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。教育目的能否实现，每个学生能否受到有针对性的教育，并得到全面发展，班级管理至关重要。下面就班主任工作谈谈感受
一、以情动人，融入真情。
在班级管理中，教师必须全身心投入自己的情感。情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认知活动和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。教师要以真挚的感情去激发学生的真情，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如
慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，情理交融。记得在陈楼小学我班里有一名叫陈某某的学生父亲常年在外打工，母亲有点精神失常，以至于他经常拿个凉馒头就跑回了学校，在教室里啃着吃。当我发现这一情况后，便从伙房里给他盛一碗热汤并告诉他以后每天早上在学校里和老师一起吃。陈某在班里是个比较活跃的同学，不爱学习，以至于平时得到的批评较多，关心、表扬较少。就从他在学校里吃了几顿饭后，我发现他变了，开始努力学习了。我便利用休息时间给他补习功课。同学们受到我真情感染，大家也都非常关心他，陈某同学的脸上露出了开心的微笑。不久教研室领导到我校去听课，由于我的嗓子哑了，心里非常着急、紧张，这是陈某同学走到办公室递给我一盒润喉片。并告诉我，老师你放心吧，我们一定好好表现的。那一节课出乎我的意料比较成功，为自己拥有这样的班级而幸福。我经常用爱去温暖学生的心灵，对特困生，经常问寒问暖，冷了，把自己孩子的衣服给他们穿;饿了，买东西给他们吃。就这样温暖了一颗颗幼小的心灵，孩子们对我的敬佩之情由然而生，师生之间架起了一座座信任的桥梁，他们也乐意和我推心置腹地谈学习、谈生活，从而班级管理收到了良好的效果。用爱去感染学生，教师对学生的爱全身心地投入是情感教育的重要内容，教师教育技巧的全部奥秘就在于真诚地爱护学生。所以，没有真正的爱，就没有真正的教育，教师用全身心的爱关心学生，学生就能从自己亲身感受到的爱护和关怀中，学会如何去关心别人，如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
三、培养班级的民主氛围
班级管理应该是民主与法制的有机结合。在班级这个特殊的团体中。要充分发挥每个学生的积极性，让每个人都意识到要为这个班争光，这样才能使他们的集体荣誉感得到加强。要根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬他们的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时积极培养班级的民主氛围.把班会课的舞台留给学生，把展示课的主持留给学生，把口语课的活动程序留给学生，看着孩子们似熟尚嫩的主持，我才会真正发现他们有很强的组织能力和表达愿望，这些都让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以像他们学习。为了更全面发展他们的能力，我们班突出了班级自主，实行一天一人值日班长。我觉得班级对我们来说是一个大家庭，班里的每个孩子都是班级里的小主人公，只有让每个小主人公都参与到班级管理之中，才能使他们产生自主约束的能力，并能让他们时刻认识到我是班级里的一份子，认识到自己的重要性。相对来说，对于小学生我认为他们每个人都是优秀的，没有什么不优秀而言，只是有的孩子以前的行为习惯不是太好，性格活泼好动一些。而实行每人轮流当班长，先抛开他管理别人的效果如何，最起码他自己会约束自己、管好自己，从而也感到自己在班级里的重要性，有助于增强他们的自信心。这样一来减轻了总班长的工作量，继续培养学生的管理水平，以前我们班的各项工作都是杨承宁负责，不可否认她确实是一个具有较强组织能力、认真负责的班长，为班级做出了不少贡献，毕业班学习任务重，长久下来确实有些累。而选值日班长，
不仅可以减轻她的工作量，还可以约束调皮同学，给其他同学锻炼自己的机会，更能调动起调皮学生的积极性，当然值日班长要把每天的情况汇报到总班长那里，总班长也要协助值日班长管理班级。第二天要在班里读自己当班长的工作体会，及心理感受，又锻炼了学生的写作能力。
三，我觉得班主任还要细心!
作为班主任，我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生!细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。
对于每个学习的流程和细节，给予高度重视，作到了“事无巨细，每必躬亲”。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字，最快的时间内了解每个学生的性格特点!时间长了，我甚至认识每个学生的笔体，每个学生来自哪个村庄，和哪些同学关系较好，爱好什么，家庭情况等等。除了注意学生的个人特点，我还经常注意学生的学习情况，行为习惯，生活情况，及时给予各方面的关心照顾，指导教育!可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本是否拿出来，平时课下到班级，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书等等，上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼，组织学生上课，看谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况!由于这种安排，班级学生都养成了好的习惯。自己经常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育!学习上，
经常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看书不动笔，坐姿，等等!我注意到学生们不爱问问题，就召开班会，讲解问题的好处，号召同学要“不耻下问”，要敢于问问题，号召大家在课上，课间，自习时间多问问题，还制订了统计表督促大家来问题!对学生的学习起到了很大的帮助!
综上所述，班主任工作千头万绪，任何一个小小的失误，都会给我们的德育工作带来不利的影响，要实施素质教育，班主任的教育管理首当其冲，我们必须遵循教育规律，认真做到“亲、勤”;认真教育好每一个学生，为社会主义建设培养更多的合格人材。
以上是我对班主任工作的感受和体会。我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己在这次交流中学到很多的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼!
以后的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，并且也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!谢谢大家!
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