执着成就梦想

执着成就梦想（共8篇）

执着成就梦想 篇1

近年来，步入“耳顺之年”的刘永好很少公开露面，但他身上“中国首富”的光环并没有随着时间流逝而褪去，相反，正是由于始终保持丝毫不懈怠的创业精神，刘永好身上荣耀的光环愈加夺目，在的胡润川渝富豪榜上，刘永好以250亿的身家位列第一。

在公众眼中，这位多年稳居财富榜前列的富豪有着与众不同的独特气质不事张扬、内敛、谦逊。回望30年的创业路程，刘永好谦虚地评价自己：感觉自己前行的脚步还是踏实的。

无论是为人，还是做事，已登上财富金字塔尖的刘永好都恪守一条准则：将自己放低一点，再低一点，但丝毫不懈怠。在座驾选择上，他同样遵循这样的风格，不张扬但具有深厚内涵的辉腾恰到好处，还有一点同样吸引他，辉腾承载着大众汽车坚持打造一辆全新标准豪华座驾的梦想。

执着成就梦想 篇2

勤学苦练钻研电仪

1993年, 年仅17岁的王文勇技校毕业, 被分配到日化分公司电仪车间当了一名电工。对于一个学化工专业的人来说, 来从事电工行当, 可是门外汉。

电仪维修是一项技术难学的工作, 王文勇说, 刚开始看到机器出现了问题, 自己跟在师傅身后却无从下手。于是他暗下决心, 既然选择了电工, 就要把它干好。在那段岁月里, 他积极学习、勤学苦练, 以自己的不懈努力来弥补这种“先天”的不足。白天, 跟着师傅到生产现场实际解决电气设备存在故障及隐患, 坚持做电工笔记;晚上, 翻看厚厚的《电工手册》, 埋头对照电气设备分析图纸, 把每台电气的名称、型号、故障部位、原因、部件、操作程序、相关原理分析等一一记录下来。那一段时期, 他把大部分业余时间都花在了钻研电气设备的原理构造上。功夫不负有心人, 没过多久, 车间电器设备的“脾气”就被他摸得一清二楚, 像日常线路巡检、电机注油、触头打磨、照明检修这样的工作, 他就可以独当一面了。十几年里, 他已由一个“门外汉”逐渐成为车间的“电气专家”, 2009年, 他成为电仪车间的电工班长。

随着经验的积累, 王文勇对电工工作已是驾轻就熟, 但这丝毫没有减弱他的学习热情。同时, 他在生产管理方面的才能也逐步显现, 2010年, 他被提名担任电仪车间的工会主席、车间副主任。

生产管理抓大放小

2010年, 王文勇调入包装车间担任车间副主任, 全面负责包装车间的生产管理。对于包装车间来说, 材料消耗一直是个大户。怎样能科学合理生产, 最大程度降低材料消耗、减少环节浪费成为王文勇上任后一直思考的问题。经过一段时间摸索, 他首先从设备上着手抓材料消耗。对于包装来说, 热合机温度控制的最佳状态最大体现在对包装物的节约上:温度低了, 热合不住, 袋子封不住;温度高了, 袋子报废。围绕着怎样提高热合效果, 他先后和技术人员对车间的热合机进行了数次改革。同时, 王文勇对人员实行更科学、合理的调整。针对包装车间临时工多、素质良莠不齐, 他实行分组管理, 号召管理人员发扬传帮带经验, 维修人员跟班走, 并将包装材料消耗纳入车间劳动竞赛方案中, 最大程度保证设备的最佳状态, 来减少材料消耗。

经过努力, 2012年内袋消耗大幅降低, 由往年的2‰降低到0.913‰左右, 并创0.39‰的历史最低消耗纪录。按包装袋内袋12 000万计算, 消耗下降一个千分点, 降低内袋消耗约12万个, 节约资金9.3万元。

不仅对内袋材料节约上投入了精力, 王文勇对包装外编材料的节约也费尽了心思。他科学合理安排生产, 强化员工对周转袋合理运用, 安排对富氧炫漂、速洁等外包装进行合理重复使用, 还对一些规格餐洗箱重复再利用, 又为分公司节约资金22万元。

技术攻关不畏难

管理上王文勇有一套, 技术攻关也不畏难。2012年, 分公司实施通过技术创新、管理创新和废旧资产再利用活动, 解决生产管理、工艺流程中存在的问题。5月, 闲置的“全自动包装机修复升级项目”全面启动。王文勇受命参加了这次技改。

在技术日益更新的年代, 闲置多年的机器重新再用, 不仅零部件要配齐, 最重要的是解决程序和联机问题, 修复难度之大可想而知。一直奉行“办法总比困难多”工作理念的王文勇, 开始与技改小组实施了对第一台机子的摸索。经过一个月时间, 对机器的除锈和打磨以及对主要部件的修复后, 全自动包装机在理论上已具备了投入使用条件。在试运行阶段, 最疼头的事出现了——热合最佳点始终无法控制。“全自动机器关键点是热合和计量部位, 抓住其关键点, 其他的都好说。”王文勇说。他与同事经历了数千次扫地粉的实验, 终于找准了合适的控制点。8月10日, 当第一台自动包装机修复升级成功投入使用后, 王文勇与同事们欣慰地笑了。11月15日, 第2台包装机投入了使用, 今年3月, 第三台包装机再次投入使用。按目前市场上全自动包装机的售价来说, 节约费用近80多万元。

以执着成就专业 篇3

成立于2001年6月并于2008年5月在深圳证券交易所成功上市的歌尔声学股份有限公司，经历多年的发展壮大，已成长为中国电声行业龙头企业以及全球微电声领域领导厂商。目前，公司的知识产权团队每年申请专利超过一千项，累计进行专利诉讼、专利无效宣告请求等案件接近100项，其中不乏跨国知识产权纠纷。令人印象最为深刻的莫过于2013年歌尔声学首次遭遇美国楼氏发起的337调查后，双方展开了极其复杂漫长的全球专利诉讼。这起跨国专利诉讼共涉及双方九项专利，2013年至2015年间在中国苏州中院、中国潍坊中院、美国伊利诺伊州北部地区法院、美国国际贸易委员会等地形成多起案件，在历时近两年的对抗与斡旋后，双方最终达成令人满意的和解和合作协议。该案例也成为中国出口型企业应对美国专利纠纷的典型案例。而在整个过程中，带领歌尔声学知识产权部组织中美律师团队积极进行应对的，正是现任公司知识产权部部长的宋锐锋。

自2004年加入歌尔声学至今，宋锐锋十余年如一日地奋战在公司知识产权工作最前沿，致力于寻求能够为企业带来真正价值的知识产权工作模式。也正是宋锐锋，在2008年一手组建了公司的知识产权部，开启了歌尔声学的知识产权系统管理时代。但是谁又能想到，他最初入职歌尔声学，看中的却是公司在电声行业积累的深厚基础与自己所学的应用物理专业的契合性。

China IP：是什么促使您于2008年组建了歌尔声学的知识产权部？

宋锐锋：我在加入歌尔以后，岗位按照原定计划被安排在研发部门。不过，时任研发主管和公司管理层认为歌尔致力于成为全球行业领先的电声企业，知识产权的重要性不容忽视。研发部开始寻求内部综合素质尚佳并有意愿从事此方面工作的人员。本人日常喜欢检索查询日韩同行业领先者的专利以参考学习，对专利有一定了解，被选派负责专利工作。

到2008年，歌尔从事知识产权工作的人员共三名，形成了一个小的专利小组，不过全部隶属于研发部。而当时公司发展已具备相当规模，在国内外多地设有研发和市场分支机构，专利小组需要承接公司各个部门或子公司的专利、商标等一系列知识产权的注册、查询以及纠纷处理，原有的管理模式带来的职责、权限、汇报关系的不对称，对歌尔知识产权工作的发展产生了很大的障碍。鉴于此，本人向公司最高管理层提出成立独立职权的知识产权部并且直接向公司高管汇报的设想，得到了管理层的强力支持，随后公司顺利成立知识产权部门。

China IP：在组建知识产权部的过程中，是否遇到一些问题或阻碍？又是如何克服的？

宋锐锋：知识产权部从研发部门脱离而独立成为职能部门之一，遇到的最大问题是需要与人力资源、财务、市场、行政等一系列职责较为成熟、“群众基础好”的其他职能部门平行比较工作输出和大家的认可度。即便是得到管理层的支持，但因为工作专业性强、所服务的部门相对单一，能够在公司范围内得到同等的认知、理解和重视的难度非常大。在这种情况下，知识产权部门一是修炼内功，对服务需求多、粘性强的研发、市场等部门加强专利检索分析和专利申请布局的服务，避免专利工作为他们带来额外负担，让他们轻松接受并支持我们的工作；二是对业务关联性低的财务、行政、人力等部门，加强专业工作的沟通，让他们理解知识产权工作的专业性和特殊性，从而支持我们的工作。

China IP：在您看来，作为中国电声行业龙头企业，歌尔声学在知识产权管理方面都有哪些特别之道？

宋锐锋：歌尔知识产权工作的基本基因是务实和主动。务实体现在无论短期是否能够获得足够的认可，知识产权团队始终脚踏实地地走在立足于研发、服务于市场的工作理念中。主动则体现在知识产权团队认为知识产权工作的核心价值在于帮助企业发现机会和风险，而不是就事论事地解决纠纷。为此，歌尔知识产权的工作核心始终是基于产业、同行、产品、技术等多个维度的专利检索分析，从而能够最准确地理解自身知识产权环境并且构建有效的知识产权组合。

China IP：在您从事知识产权工作的这些年间，整个知识产权行业以及企业知识产权经理人职业地位都发生了哪些变化？其中，令您感悟最深的是什么？

宋锐锋：发生了非常大的变化。以山东潍坊为例，作为一个在中国GDP排名30左右的城市，2004年我是整个潍坊市企业中第一个专职的专利人员，而现在潍坊市已经有多个企业建立了组织基本完善的知识产权部门，企业知识产权经理人的重要性和工作回报得到了很大的提升。再比如，十年前在中小城市的普通大众中，极少有人认可知识产权工作者的职业地位，而现在这种局面得到了很大改观。其中原因，还是在于宏观国际环境、中国产业升级的需求和政府导向带来的变化，同时中国企业的自我管理提升也使得管理层越来越认可知识产权经理人的作用。

China IP：请您结合自身的工作情况，谈谈对企业知识产权经理人的理解。

宋锐锋：作为一个知识产权经理人，要正确地理解自己的企业需要什么样的知识产权工作价值，看自己擅长的能否为企业带来这种价值。每个企业都需要具有个性化的知识产权开展模式，只有找到这个模式，才能够有效地串联起各个部门，有效地得到管理层的支持。但无论如何，对大多数企业而言，知识产权工作仍是偏居一隅，我们必须要勇于担责，将工作职责和责任渗透到与自己工作有关联的部门，永不退缩，执着才将成就专业。

在周围的人没有正确认识清楚我们的价值之前，我们应该利用自己的专业能力，把手伸得远一点，更加主动地帮助相关部门看到知识产权工作的意义。

China IP：在您看来，中国知识产权经理人的发展前景如何？就整个行业而言，在发展过程中还存在哪些亟待解决和突破的问题？

宋锐锋：中国知识产权经理人的发展前景非常广阔。但相对于其他经理人包括知识产权服务机构管理者而言，企业知识产权部门的业绩指标往往难以务实准确地制定，同时，企业知识产权经理人的工作绩效也非常难以评价，这就约束了企业知识产权经理人得到进一步提升。

积极识别公司和各个部门对知识产权部门的工作要求非常重要，此外，对于科技型企业而言，知识产权部门应该勇敢地“逆袭”法务部门，不断突出知识产权在大法务体系中的重要性。当非常多的知识产权经理人能够不断提升进入企业核心管理层时，整个知识产权行业的发展将到达一个新的高度。

政府和各种组织开展的针对企业知识产权经理人的论坛、沙龙活动，也极大促进了大家的学习提升，应该不断加强。

工作业绩及奖项：

歌尔知识产权团队每年申请专利超过一千项，累计进行专利诉讼、专利无效宣告请求等案件接近100项，其中包括多起跨国知识产权纠纷，形成了大量的实践经验。

2013年至2015年歌尔与美国楼氏之间展开的跨国专利诉讼涉及了双方9项专利，在中国苏州中院、中国潍坊中院、美国伊利诺伊州北部地区法院、美国国际贸易委员会等地形成多起案件。在历时近两年的诉讼过程中，宋锐锋带领知识产权部并组织中美律师团队积极应对，体现了良好的专业能力，最终双方达成令人满意的和解和合作协议，成为中国出口型企业应对美国专利纠纷的典型案例。

执着成就梦想 篇4

2014-2015学年度第一学期淖毛湖农场学校教研工作总结 时间在忙忙碌碌中飞快流逝，2014年转眼即逝。这是充满挑战的一年，也是幸福充实的一年。我忙碌着，也快乐着，现将一年工作总结如下：

一、2014年课改工作掠影

（一）出台方案

2013年12月，我校认真贯彻师教育局“道德教研”实施目标，提升教研活动的实效性，立足学校实际，学校出台了《淖毛湖农场学校建设“知行课堂”实施方案》，以课堂教学为主阵地，推广有效课堂教学，加强学科教学研究。本次课堂教学改革分三个阶段进行。继而教研室出台了《淖毛湖农场学校道德教研实施方案》、《淖毛湖农场学校小课题研究评价标准》、淖毛湖农场学校校本培训内容及考核实施细则（附件二）、《淖毛湖农场学校新课程标准学习实施方案 》、《淖毛湖农场学校学习型组织建设及评价方案》等方案。

（二）专题讲座

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。本学期要求教师深入学习《课程标准》、《课程标准解读》、《道德即课堂》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平。学校利用政治学习和业务学习，对全体教师进行思想上引导、业务上指导，为加强修养，提高素质，主讲人由校领导及学校骨干和国培教师担任，学校组织全员培训的教研活动，教研室组织开设专题讲座20余次。通过业务讲座和校本培训，使教师能够进一步提高业务理论水平，提高从事课堂教学的能力。

（三）教研活动

2014年学校颁布教研活动开展的“五不”原则，各级教研活动的开展都要严格遵循。一年来，教研组活动共计60余次。教研效果明显的有集体备课和听评议课活动。文科组吴慧芳以新课标为依据确定高年级的学段目标，然后确定了六年级年级目标，本学期的学期目标。三名语文教师先后明确了每单元的教学目标、重难点、关键。同课异备，老师们分别拿出了自己备的课进行了集体的研讨，从教学目标的确定、重难点的确立，教具的使用以及教学过程中的每个环节都进行了广泛的研讨，最后形成了高质量的学案。理科组的教师集思广益，郭艳会以新课标为依据由整体到局部确立了学习目标，然后分别拿出王明唐的一节课进行了详细的研讨，大到教学目标，小到，一个环节，一个习题都进行了详细的斟酌，最后形成了融集体智慧为一体的学案。我们还对教学中出现的其他问题进行了讨论，互相取长补短，共同提高。

文科教师评课水平日见提高，我既欣喜又担心。欣喜的是老师们终于一针见血，开诚布公了。担心的是自己才疏学浅，江郎才尽了。孟苹妙语连珠，幽默风趣。吴慧芳直言不讳，鞭辟入里。董晓爱理念指导，方法先行。高华深入浅出，浅显易懂。我终于长长地出了一口气，教研组，学科组事事有人干，突然我有一种危机感，这促使着我要快速跟上课改的步伐，有点落伍的感觉。

（四）课标学习

经过这一年研读新课标以来，老师们的大脑得到净化，洗涤。学校听课活动和自己课堂教学模式的探索、学科组活动交流探讨，我看到了老师们蹒跚的脚步已走在课改的道路上。勤思善钻的邵宝斌老师以《提高认识合理叙写学习目标的探索》为题目的专题讲座内容丰富，精彩纷呈。深入浅出介绍了基于教学模式，奠定目标基调，并结合具体翔实的案例分析，重点阐述了如何正确叙写学习目标、叙写学习目标的几大步骤。为老师们探索如何如何叙写学习目标提供了非常有价值的专业引领，为教师们的成长指明了方向。2014年11月课标测试效果较好。

（五）学案撰写

今年老师们以课标为导向，踏踏实实地学习和工作。她们认真研究课标、学案，让自己的课堂真正道德起来。教育是要遵循一定规律的，不能急功近利。课标导航，解读吃透课标，是一个长期的过程。学案创新是一个慢工细活，一年半载是没有多大的成效的。现在的我们教育正处于社会主义初级阶段，要想一步进入共产主义社会是不现实的，应该稳步推进新课改。课堂导学案不能如实完成？学生层次不一？查找资料渠道有限？学生预习方法不当？训练时间过长？“学习目标完成不了？我们选准人，搞试点，跟踪观测，稳步推进课改。目前90%的教师会叙写目标。

教学评一致性的学案设计，我校坚持由课标——学习目标——教学过程——评价任务的推进过程。2015年1月前，分阶段落实目标叙写的具体达成度。2015年3月-7月，进入课堂落实教与学的一致性，相关教研活动紧紧围绕这个目标展开，通过教与学的一致性达成道德课堂。同时，自2014年11月起，在骨干教师和教研人员中小范围研究推广教学评一致性，做初步试点和探究，直至掌握方法，形成经验能够向教师全面推广

（六）赛课活动

本次课堂教学改革决定采取“骨干带动、有效辐射、整体推进、全面提升”的方式。设一年级、四年级、五年级、七年级四个班级作为重点研究班级，实行班级内所有学科配套改革，以班级科任教师为成员，设立课改实践工作组，每组设负责人一名，统筹协调各学科之间学习任务安排、课堂组织形式、评价标准、作业量化等问题，并组织小组成员集体研究学情、课堂教学模式。2014年10月我校将教学大赛与“人人达标”活动有效衔接，将达标项分解为比赛项目，督促教师积极参与到达标活动中来。计划分两批进行，到2015年6月，完成校内所有教师的达标工作。在这次赛课活动中，脱颖而出一批研究型教师。知行课堂初见成效。

二、其它工作

（一）一站到底

我校继续开展“一站到底”读书知识竞赛来促进校园精神文明建设。经过两次拟题制作课件，对去年的比赛进行改进，不给题库，丰富学生的知识。本次活动成功调动了同学们读书的积极性主动性，同学们热情高涨的投入活动之中，凝聚了班级力量，使班级成为一个更加紧密的整体，丰富多样的文学知识也提升了同学们的文化素养。六年级李朝阳、九年级白清源荣获擂主称号。

（二）校园春雷

本学年我们以课改为导向，搜集整理资料，设计审核课改专刊。办好校刊《校园春蕾》这学期一期。办好“六一专刊”和“教师节专刊”。由教研室统筹，德育、团队、语文组供稿。做好对外宣传工作。

三、工作反思感悟，下期工作打算

反思我校道德课堂建设，在取得成绩的同时，还存在着一些亟待解决的问题。主要包括：

1、学习目标的叙写，个别老师还存在不合理的情况。

2、课堂上，在20分钟的新知探究过程中，由于老师怕完不成教学任务，还是没有转变教学主体，仍存在教师讲得多、学生学的少，学生有能力自己解决的问题、教师依旧包办的现象。

3、学生学习小组建设，我们只是面对于课堂的教学，其实还应该面向学生的管理学习小组建设，但我们还没有意识，老师整天叫着累，但不知道培养学生的小组合作能力。

4、作业布置在分层布置上还需要不断加强。

5、对课程整合的认识还很肤浅。为此，我们将采取以下措施：

1、加强对教师教学业务能力和践行道德课堂能力的培训与提高。

2、要求教师进一步加强对课标、教材教法的学习研究。

3、提高教师基于标准的教学与评价的教学设计技术能力，以便于老师在课前、课中、课后反思，体现教学先学、展示、反馈的教学流程。

4、采用“走出去、请进来”的方法加强对课程整合、作业设计的研究。

执着梦想作文 篇5

——荀子《劝学》

执着是什么意思?翻开字典，找到了一个很系统的答案“对某一事物坚持不放”。身边的例子很多，可有对有一种东西的执着已经随着时间的流逝逐渐淡出了人们的视线。那就是——梦想

我有一个朋友，他是学音乐的，从小就学，倒不是父母逼迫他学的，而是他的爱好，他的梦想就是能考上川音(四川音乐学院)。有一天我问他，你一直这么坚持，一步一步走到现在，真的值得吗?他不假思索的回答我说“值得”因为他在坚持他的爱好，他爱这件事，他在执着他的梦想，那种感觉是真的很奇妙，人们无法理解他为什么要这么执着，他们也无法理解他心里的那幅画。这种东西，只有他自己知道。

Z哥是我一直很崇拜的一个人，他从小就有很多标签，人长的帅，成绩又好，人缘也不错，24岁就被一家公司挑中，后来慢慢的做了这家公司的总经理。职场上可谓是平步青云，可他还是毅然的选择了辞职创业。他先后创立了三家公司，这期间他收获过鲜花和掌声，也遭受过出卖和背叛，可他大部分时间都只是一笑而过，继续执着于他的梦想。

其实我相信这种人一定会成功，因为他们有梦想，也能为此去付出行动，哪怕前方的道路异常艰险，他们也会一往无前，带着他们的梦想。其实谁没有梦想呢?只不过是被生活压的喘不过气来，只能任由梦想坠入无尽的深渊……

自传《用执着瑰丽梦想》 篇6

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，无情的岁月于凝眸回首间无声地逝去，回首走过的从教路，真是苦辣酸甜，百感交集。有过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的寻觅；也有过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；更有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的充实与快慰，如今，自己所钟爱的这片沃土，已在耕耘中变得郁郁葱葱„„

植根教育沃土，开启追梦之旅

“成功盛开的花朵，人们往往惊慕她现时的艳丽。然而当初，她的芽却浸透了坚强奋斗的泪泉。”2005年以来，工作中我勤勤恳恳、兢兢业业，任劳任怨，不敢有丝毫马虎。每天，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生；努力做一个学生尊重、家长信赖、领导认可、社会满意的教师。当东方露出鱼肚白的时候，我已坐在了学校的办公室里，当满天星斗衬着万家灯光的时候，我才走在回家的路上。无数的风雨承载着我对教育事业的热衷，烙下了我奋斗的足迹。在耕耘中，我见到了美丽的彩虹；我闻到了梅花的香气。

“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”。凭着这番感悟，在我的教学实践中，我尽量挖掘学生身上的闪光点，努力做到用鼓励和微笑平等地关爱每一个学生。一天，班里来了几位听课老师，上课了，孩子们学得很专心，我讲得也很投入。我提问的每一个问题，孩子们都争先恐后地举起手。这时，我看到了平时有听课老师在，从来不发言的李爽也怯生生地举起了手。于是，我便让她回答，在孩子们惊讶的目光注视下，她站起来，显得有些慌张，连喘气声也变粗了，有几个调皮的孩子笑了起来。李爽脸红了，说话也吞吞吐吐了，声音越来越小。我连忙用手势制止了那些调皮的孩子，又面带微笑，用鼓励的目光注视着她，只见她脸色渐渐恢复了平静，声音大了，回答也十分准确了，并且还有自己独到的见解，我微笑着请她坐下，并带头把掌声送给她。从那以后，李爽上课更用心了，发言更积极了，学习成绩也提高了。当孩子遇到困难时，我用微笑给他们增加力量，当孩子们克服了困难和缺点时，我用微笑作为奖励。我发觉，我的微笑越多，孩子们越显得活泼可爱。我深信微笑是与学生交流的最好手段，微笑是滋润孩子心田的不竭甘泉，微笑是照耀幼苗的那一缕阳光。

我的学生们愈加光彩照人，我也真正感受到了身为人师的幸福。平时在课下，学生向我问老师好，我都会微笑回应。学生的文具不小心掉了，我会很自然的帮他捡起来，与学生做思想沟通，如果我坐着，绝对不会叫学生站着。对叛逆的中学生而言，被平视的感觉非常重要。正是我乐此不疲的这些小的细节，赢得了家长、学生和同仁们的欣赏，也获得了尊重。在未来的教育生涯中，我会把这样的风格坚持下去。

著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是优秀教师的写照。试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。

搏击课改风云，强健梦想羽翼

在流动的生命中，有一种永恒的快乐，它能让心灵宁静而淡泊——那就是用爱用情用心做教育。职业赋予的责任感告诉我：要成为一名合格的初中教师，必须要有扎实的专业理论功底和全面的教学基本功。因此，我一方面在教学上虚心地向老教师请教，多听课，钻研教材、教参充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。我努力进行课堂教学实践的探索，虽然直到现在我还不能拿出一套全面的理论，但我明白了一堂课必须要做到的几点：一是对专业知识的深刻理解和挖掘；二是对教材结构的分析和整理；三是精选材料；四是锤炼教学语言；五是提高课堂应变能力。有了这样的经历，我不再满足听老教师的课，而是邀请同行听我的课，由最初惧怕别人的指责和批评变成乐于倾听别人的意见和建议。

通过长期的教学实践，我逐渐形成了自己“目标全面，教法灵活、敢放善导、知能同步”的教学风格，运用灵活教学，让每个学生在参与中获得不同程度的发展，让新的课标精神在教学实践中得以落实。课堂上运用多媒体进行教学，注重教学内容与现实的完美结合，让学生在课堂中求得知识能力和领悟力的提高。从教学方法上，我运用了语言启发、图示启发、情境启发等多种教学方法，启发、引导学生发挥学生的聪明才智。在教学中带头上研究性学习示范课，带领学生观察、实验、记录、分析、预测，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴。

这些实践和学习使我的教育观念发生了深刻的变化，教育行为的变化，教育行也发生实质转变，并在日常的教学中有了体现。我的课堂教学日臻成熟，得到了学校的认可。经过多年的锤炼，我的羽翼日渐丰满：2012年5月“第二届全国百佳语文教师评选”活动中，获“说课与板书”项成绩考核B级；2012年《走一步 再走一步》一课的说课被评为国家级一等奖；2012年《心声》一课教学设计被评为国家级一等奖；2012年6月《我的母亲》优秀课一文被评为国家级一等奖；2007年9月分局骨干教师；2010年9月获农场骨干教师；2009年获农场教学名师；2008年9月获农场教学能手。

立足班级管理，奏响圆梦乐章

作为一名教师，既要教书，也要育人。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺

少的养料。我们班主任作为教育者，不妨以表扬为切入点，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。我在班级开展“星级”的评比活动，每月进行一次，活动涉及面广，有“学习星、劳动星、关爱星.守纪星,自强星,”„„等等，一共有十几项，让每位学生都能找到自己的位置，同学们热情高，效果很好，真正发挥了榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象。再就是我还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。如在学校的大型活动中，为了让学生在公众场合得到鼓舞，我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬，也就是这样一个小举措，增强了学生整体向上的凝聚力，逐渐形成了良好的班风。由这些我们可以看出，必要的关爱、赞美是成功的阳光、空气和水。

用绿树的情怀去看每一片叶子飞扬，我总用欣赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生，蹲下来和学生交流，关注每一个孩子的成长。欣莹，是班里成绩最差的学生，天真的她，没有上进心，不完成作业，课上不会听讲。老师的批评，同学的讥笑，对她似乎没什么，激不起她任何情绪上的波动。经过一段时间的观察，我首先找到家长了解情况，家长没文化，不知道怎样教育，也不能辅导孩子完成作业，造成现在的状况。看来家长在学习上是帮不上她了，只能靠老师努力了。我把欣莹调到了第一桌，给她“吃小灶”，教她上课怎样听讲，如何做笔记。有一点进步，我就表扬她，鼓足她上进的信心和勇气。即使作业错了，也不批评，而是耐心讲解。放学后，我利用下班前的时间辅导她完成家庭作业，同她交换意见，谈她的学习和生活，了解她在家的情况。在我的关爱、鼓励中，欣莹充满了自信，有了进步。欣莹的进步，也鼓足了我的信心。是爱，沟通了师生情，架起了进步桥，让“丑小鸭”变成了“白天鹅”。一件件这样的小事，感动了家长。常有家长说:“有这样的老师教，孩子在这里读书我们放心。”我用自己无声的行动，感染着家长、学生和同事。本着“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的宗旨，一步一步实现着自己教育的理想和人生的目标。

每送走一届毕业班便是我的长期付出得到了回报之时。看着孩子们阳光、自信地走向新的征程，我就像果农望着满园沉甸甸的果子，心中充满了甜蜜。学生在给我的毕业留言中写道：“老师，感谢您默默的付出，您的辛苦我们铭刻于心，您是我一生中最不能忘记的老师，充满活力和朝气，是您带领我们从阴霾走向曙光，是您给了我们继续追求梦想的力量„„”这些话语也给了我莫大的勇气，使得我能够在班主任的工作中永葆激情和干劲。

还没从学生毕业的惆怅中舒缓，我又成为初一年级的班主任。在继续坚持我的班级管理目标下，又制定了班级管理原则：管理学生要民主；奖惩学生要公正；教育学生要宽容；关心学生要真诚；指导学生要科学。确定实现目标的保障： 协调好师生、同学之间的关系，营造和谐学习氛围;抓好班风促进积极向上的竞争机制形成;加强理想教育、加强心理健康指导分析、学法指导，使学生有良好的心态积极学习、生活。把班级 的核心文化定位为“执著勇毅”。喊着口号，这个名不见经传的集体从“行为习惯优胜班”到“校园广播操比赛一等奖”，从“运动会精神文明奖”到“舞动青春校园集体舞大赛一等奖”，再到每周必得的红旗班级、绿色教室，一路高歌猛进，所向披靡。学生在集体的怀抱中获得了参与的快乐和收获的喜悦，行为更加自觉规范，学习状态日渐高昂稳健，考试成绩稳步上升，成为学年组交口称赞的品牌班级。我曾被评为2008年分局优秀教师；2005、2006、2007年获场优秀教师和先进工作者；2011年5月获农场优秀工会干部；2012年3月获农场劳动模范。

立志终身学习，持续梦想动力

我深知新世纪的教师的知识“含金量”关系到下一代的整体素质，作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我这做教师的怎能不学习呢？社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不可能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充电”，有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理念，努力提高自身的人格魅力。在这样的感悟中，我利用大量的课余时间增强自己的阅读量，苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》、赞可夫的《和教师的谈话》、傅道春编著的《教师技术行为》、《教师行为优化教程》、《教师行为访谈》、方明编的《陶行知教育名篇》、肖川著的《教育的理想和信念》和《教育的视野》等教育专著开拓了我的知识视野，《班主任之友》、《中学生心理健康教育》等期刊我每期必读，此外，为了紧握时代脉搏，了解初中孩子的心理，我还阅读《青年文摘》、《意林》、《读者》等期刊。在长期阅读中，我积累了大量的阅读笔记和读后感。在学校成立网校后，我更加积极主动地参加到教师的读书沙龙活动中，共同探讨问题，分享收获。另外，2010年2011年参加了黑龙江省人力资源和社会保障厅在黑大举办的继续教育学习，成绩合格均都结业。

“心有多大，舞台就有多大”，教师的学识广博和丰富的教育教学智慧来自对知识孜孜不倦的追求和探索，作为教师，我们只有在不断的自我学习中体验学习的魅力和乐趣，增强自身才干，也唯有如此，我们才能把学习的乐趣带给我们的学生，让知识的力量世代相传。

投身教学科研，明确梦想航向

《寻求教育之道》和《寻求教育智慧》等校本研修教材的学习，让我走近了魏书生、郑杰、李镇西、肖川、张文质等教育名家，我的教育教学理论得到了积淀，课堂教学更多了一份淡定和从容。

“教而无研，行而不远”。我开始了在研究型教师、复合型教师的成长道路上的跋涉。

学习的过程是艰辛的，但所获的经验帮助我对课题的思考渐行渐远，渐行渐细。在培训、交流与研讨中，积累了丰富的思考。带着这些思考反观教学，我对教育教学形成了更为细致深入的体会。我撰写的多篇论文获国家、省级优秀科研成果奖。2011年11月《中学生语文心理辅导》《浅谈新课改下语文教师应如何备课》获省级一等奖；2009年《初中语文作文教学方法试探》《对中学语文教学方法及有关问题的探讨》获省级一等奖；2005年《“综合实践活动”对培养学生创新精神作用的研究》获分局级一等奖。在教学实践过程中，我加强对教学理论的探索，积极参加课题研究活动并撰写教育论文。2012年7月《浅析初中语文写作教学有效措施》获国家级教研论文一等奖；2010年获省级课题先进个人。

特长,成就孩子梦想的阶梯 篇7

特长生成长历程有什么与众不同的地方, 幼儿培训对孩子将来高考会有多大帮助, 培养一个特长生家长需要做些什么呢?

几位今年刚刚参加完高考的特长生, 与他们的老师进行交流, 试图了解特长生成长与众不同的地方。

孟雨凡:一个追逐音乐梦想的女孩

今年高考, 孟雨凡被心仪已久的中国音乐学院录取, 多年的夙愿终于得以实现。在追逐梦想的道路上, 付出了多少艰辛和汗水, 只有她自己才知道。

小时候, 孟雨凡像许多小女孩一样, 4岁就开始学舞蹈, 后来又学习了电子琴和钢琴。不过, 由于她母亲从事过舞蹈工作, 孟雨凡肩负的期望值可能要更高一些。如果不是因为参加了全市卡拉OK比赛, 孟雨凡可能会主攻舞蹈专业了。

2002年, 9岁的孟雨凡第一次参加沈阳市卡拉OK大赛, 就获得了二等奖。这让她一家人喜出望外, 高兴了好长时间。此后, 她每次参加卡拉OK大赛, 都获得了一等奖的好成绩。14岁时, 读初三的孟雨凡参加全国文化部主办的“蒲公英”大赛, 再次登台领奖。

与省内的同龄人相比, 孟雨凡在歌唱方面已经出类拔萃了。但当她为了备考中国音乐学院而到北京参加培训时, 看到从全国各地赶来的音乐尖子, 一种从未有过的自卑感从心底泛起。

这些在当地十分拔尖的学子, 大部分都把中国音乐学院当作自己的第一目标。能够在这么多优秀学生中脱颖而出吗?孟雨凡有些茫然。她想起了自己11岁时的一次出逃, 当时, 她已经把目标定位于中国音乐学院。

那年, 她留下一张字条, 告诉父母自己要去北京, 到中国音乐学院附中读书, 就跑到火车站买票。这次出逃, 很快就被父母抓了回来。但梦想的种子一旦发芽, 就会慢慢长大。如今, 距理想中的大学只有一步之遥了, 又岂能退却?

在北京几个月的求学时间里, 孟雨凡住在一间不足6平方米的小房子里。北京的老师学问高, 价格也不便宜。一堂不足半小时的辅导课, 有的收费1500元。孟雨凡请不起, 就找了一个每堂课收费800元的老师。从租住的地方坐公共汽车到老师住处, 有两个多小时车程。北京的冬天十分寒冷, 风吹在脸上, 像刀割一样。孟雨凡每天大部分时间, 就是在寒风中四处奔波。

有一次, 孟雨凡感冒了, 发高烧, 人躺在床上, 软绵绵的, 没有力气。她又不愿意千里之外的父母操心, 竟不吃不喝地在床上睡了三天。

专业考试那天, 下起了大雪。几百名报考的学子和他们父母, 就在大雪中焦急地等待考试结果。孟雨凡的嗓子有点不舒服, 前来陪考的父母十分着急。但她凭着扎实的基本功, 取得了优异的成绩。

专业考试结束后, 孟雨凡回到沈阳二中, 和同班同学相聚一起, 准备文化考试。为了把学习专业时耽误的时间补回来, 大家每天晚上都要熬到两三点钟。由于过于疲倦, 有天下午放学, 竟没人回家, 全部趴在桌子上, 睡着了。

17岁的女孩子, 正是长身体的时候, 考前几个月, 孟雨凡却瘦了16斤。付出当然也有回报, 孟雨凡被4所大学录取, 中南大学以本硕连读的条件招录她。但她还是选择了梦寐已久的学校——中国音乐学院, 成为该院2010级歌剧系演唱专业30名新生中的一员。

方楠:一个因病而运动的农家少年

方楠学体育专业, 完全是因为一场意外。

高二那年, 他患病了, 是肾结石。医生说, 运动对身体有好处。运动, 那还不如准备报考体育专业, 既有利于治病, 又能考大学。

于是, 方楠参加了学校体育队。和他一起参加训练的同学, 有些是体育成绩特别好的, 有些是文化成绩一般, 希望走体育这条路考个大学。只有方楠, 是为了治病。

当然, 也不是说方楠体育成绩不好。由于家在山区, 种地要靠牛耕田, 小时候方楠天天要放牛, 成天在大山里转悠, 耐力还是不错。

读初中时, 方楠参加学校的运动会, 有时候还能在跑步的项目中取个名次。特别是短跑, 在那个规模不大的中学, 方楠的成绩还比较好。

不过, 他毕竟没有参加过正规训练。到了高中, 他参加学校运动会, 就没有了拿奖牌的奢望。那些参加训练队的同学们, 在跑道上像风一样, 从他身边刮过。他咬紧牙关, 可还是远远地落在了后面。

因为体育成绩并不出众, 方楠参加体育队时, 完全是抱着重在参与的态度, 对考大学并不寄予希望。没有动力, 训练时自然也就不会很卖力。

体育队领队老师的一番话, 让他端正了心态。领队老师告诉他, 参加体育专业考试, 需要考5个项目, 以他目前的成绩, 通过努力训练, 有可能达到目标;而专项成绩十分拔尖的同学, 一般是通过参加省级以上的体育竞赛, 取得好成绩后, 走特招入学的道路。

体育成绩和学习成绩都不出众的方楠, 终于看到了读大学的希望。他似乎完全变了一个人, 不管是酷热的夏天, 还是严寒的冬天, 方楠都在操场上刻苦训练。

体育训练十分辛苦, 许多队员在上文化课时, 都忍不住趴在课桌上睡着了。老师知道他们很累, 常常也不愿去叫醒他们。只有方楠, 哪怕再疲倦, 也强打精神, 细心听课。

今年高考时, 当许多同学因为文化成绩不过关时, 方楠幸运地通过了考试, 拿到了湖南师范大学体育专业的录取通知书。

缪璇:背着画夹走天下

从高一开始, 缪璇就把美术当作自己的主攻方向了。

其实, 缪璇在读小学和初中时, 也受过一些美术训练。但当时, 她只是当作一种兴趣爱好, 并没有明确的目标。高中入学时, 缪璇的美术作品受到老师的称赞。缪璇大受鼓舞, 便把绘画当作一件正经事情, 认真做了起来。

学美术, 需要经常往外跑, 是一件很费钱的事情。高三第一学期, 为了提高绘画水平, 缪璇跑到了北京, 学了三个月时间。

北京是座令人向往的大城市, 十分美丽繁华。去之前, 缪璇对北京的学习生活也充满了期待。不过, 到了以后, 她马上就失望了。北京城区确实十分漂亮, 但她学习的地方远离城市中心, 是一个很偏僻的郊区。

在城郊本也无所谓, 毕竟是来求学的, 不是来旅游。可这里生活设施极其简陋, 用水也不方便。洗澡成了奢侈的行为, 一周才能洗一次。这让习惯于天天洗澡的缪璇很不舒服, 过了好久才慢慢适应。

在这里, 从清早开始, 到深夜结束, 缪璇一直不停地绘画。在老师的悉心讲授下, 缪璇觉得自己的绘画水平有了大幅提高。生活上的不适, 也渐渐抛在了脑后。

培训结束后, 就要参加专业考试了。美术专业考试和音乐专业一样, 每个学校都是单独设考。整整一个月, 缪璇奔波于北京、长沙、大连、武汉等各个城市之间, 不断赶考。

有一次, 缪璇从沈阳出发, 母亲前去火车站送她。当时, 坐车的人特别多, 缪璇背着沉重的画夹和染料, 随着人群奔走。母亲紧跟在旁边, 看到孩子负重前行十分艰辛的样子, 直掉眼泪。

在大半个中国走一圈下来, 花费了许多金钱和精力后, 缪璇的专业考试总算结束了, 在好几所学校的成绩都排名靠前。

随后, 缪璇和同学们一起, 又紧张地准备文化考试。可临近高考时, 由于长时间熬夜学习, 体力严重透支, 她的模拟考试成绩一次比一次差。对此, 缪璇十分着急。经验丰富的老师知道后, 立即要求她调整作息时间, 首先保证充足的睡眠。

学习的时间减少了, 成绩反而逐步提高。在考场上, 缪璇沉着应对, 考出了理想的成绩, 被武汉大学艺术设计系录取。

解读:

有人说, 父母掌握着孩子80%的幸福, 这话绝不是夸张。一个孩子的命运取决于教育, 尤其是家庭教育, 它是人生的起点和根基。家庭教育是对孩子最基础的教育。当孩子在渐渐长大时, 我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才, 那么, 我们应该怎么做呢?好习惯、好品质成就精彩的人生。好多年轻的父母不惜重金为孩子培养各种各样的特长, 现在大多数家庭只有一个孩子, 孩子在家长眼中, 自然就成了掌上明珠, 很多家长的想法是, “苦自己, 也别苦了孩子”。经济条件好的, 什么流行学什么;没有条件的, 宁愿自己节衣缩食, 也要培养孩子的特长, 但要避开以下三大误区。

特长最好和孩子将来的发展对接起来, 不能盲目。看见人家学得热火朝天, 咱们也跟跟风。学了干什么?有什么用?不知道。家长能不能再往前看一步?孩子学了乐器、画画、跳舞, 能不能为他的将来做一个铺垫, 让他在今后人生道路的关键时刻, 走得平坦一点, 轻松一点?小学离高考, 看似遥远, 可一旦把小学这个时机错过了, 到了中学, 孩子十五六岁手指就僵硬了, 腿脚也不灵活, 你再来选特长, 就有点晚了。

特长的培养要精, 不宜战线太长。家长们都期望自己的孩子成为中国的达·芬奇, 音乐、美术、哲学、科技样样精通;成为当代的曹雪芹, 琴棋书画无所不能。于是, 他们就给孩子选择太多的学习项目, 有些孩子的特长甚至有四五种之多, 休息时间都排满了。长此以往, 一是孩子身体吃不消, 再一个, 他的能力也上不来。

什么是特长?特长就是特别突出的本事或能力。你想让他什么都会, 最后是什么都不强;什么都懂, 只能是什么都不精。当孩子的精力不济、兴趣锐减的时候, 很可能过早地产生厌烦情绪, 失去学习和生活的激情。“欲速则不达”, 就是这个道理。其实, 孩子能有一技之长, 其他学科、其他方面如性格、毅力、心态, 能够健康、阳光、全面地发展, 已经是很不错了。

特长要长足发展。最好找一个比较专业的老师, 不可随意。如果你只是单纯让孩子粗通点吹拉弹唱, 参加普通的业余培训班就行了。但是你要看准了, 让孩子走特长之路, 起点一定要高。中国古话说得好:“学其上者得其中, 学其中者得其下。”学艺就要拜高明的师傅。否则, 艺术上一旦形成了坏习惯, 改起来可比一张白纸困难多了, 成才率也大大降低。

为了梦想，执着孤独 篇8

霍·阿·布恩蒂亚是梦想和孤独的开始。他带着妻子翻山越岭，用了两年多时间，寻找大海未果，才在树木茂密的地方建立了马孔多村。他认识了预言者梅尔加德斯，从此整个家族的命运与梅尔加德斯紧密相连。他的心总不安分，不断探险，做科学试验，尝试改革，反对外来者的强权干涉。梅尔加德斯死后，他就失常了，后来被绑在树上孤独地度完余年。

第二代中的奥雷连诺是家族中最出色的人。他沉默寡言，孤僻异常，独立倔强。他整天在作坊里炼金鱼，不问世事，而先知梅尔加德斯的指点，让他的人生从此发生重大的转变。他一生中，发动了三十二次武装起义，三十二次都遭到失败。他的十七个儿子，在一个晚上接二连三被杀死。他遭到十四次暗杀、七十二次埋伏和一次枪决。他喝了掺有大剂量毒药的咖啡，却依然活过来了。他成为国家最具影响力的人物之一，最后还是在孤独和虚幻中死去。

其他布恩蒂亚家族的人都一样，有梦想，有渴盼，努力挣扎，却始终摆脱不了孤独和空虚的命运。

海德格尔指出：“所有按灵魂的意义来看活着的东西，都贯穿着灵魂之本质特征，贯穿着痛苦。凡有生者，皆痛苦。”《百年孤独》中的人物似乎也在告诉我们，作为生命，人或许注定了要孤独到底。

一个人，有追求，有渴望，他因此与众不同，也因此灵魂孤独。这种孤独有时会成为一种强大的力量，推动他去改变现实，去开拓未来。奋斗的过程是充实的，能享受到生命的尊严，体味到人生的意义。然而，努力过后，一切重新回到原点，他还是孤独的。孤独—挣扎—孤独—消失，这样的人生轨迹，不仅仅属于布恩蒂亚家族。

追逐梦想，推动了世界的发展，也推动了人类自身的进步。然而，伴随梦想的孤独，人类似乎也无以摆脱。除非，像布恩蒂亚家族一样彻底消失。那么，梦想也随之消失，孤独也不复存在了。孤独不能消失，人类对它也并非无能为力。关键，看你怎么认识它，对待它。

既然明白了孤独是生命的馈赠，那么，孤独虽然痛苦，却并不可怕。面对孤独，要么战胜它，让它消失；要么，被它战胜，让你毁灭。坦然接受，是战胜孤独的第一要诀。坦然地接受之后，你才有可能平静地忍受孤独，平静地与孤独周旋，或许还可以享受孤独。反之，当孤独逐渐吞噬你的时候，你除了堕落灵魂，毁灭身体，别无他法。

如果，你不想按部就班地生活，希望活出自己的生命特色，成为一个有梦想的人，那么，你应该明白，梦想总比现实美好，总超越存在，总有些与众不同。那么，你肯定会遭遇不理解、误会，甚至孤立。有时，你在他人眼里就是独战风车的堂·吉诃德。因此，你必须坦然面对孤独，一个人奋斗，按照你对人生的设计走下去。这样，你才真正享受了自己的生命，才完成了一个人精彩的历史。而当你以人类的视野构建你的梦想时，你所享受的快乐足以战胜一己的孤独，你的孤独也就悄然隐遁。可见，孤独虽然不能避免，却能够战胜，这就是生而为人的伟大与尊崇。

由此，我们似乎能够理解布恩蒂亚家族的悲剧命运了。他们或许缺乏足够的思想指导，或许没有宏观地思考自己的命运与人类的关系。总之，在我们眼里，他们的孤独虽然注定了无法避免，却原也是可以战胜的。只是，他们还没来得及找到正确的途径，就在一阵飓风中消亡了。如果，再给他们一百年的时间，家族的命运或许就是另一番样子了。