心存感恩成就人生征文

心存感恩成就人生征文（共11篇）

心存感恩成就人生征文篇1

导语：心存感恩，方能成就人生。心存感恩的人，才能走上成功的道路。下面是小编收集的心存感恩成就人生征文，欢迎阅读。

心存感恩成就人生征文

在漫长的人生旅途中，不管你生活得平凡不平凡，都有让你流泪的时候。也许是获得成功流下快乐的泪水，也许是逢遇挫折流下失望的泪水，也许是得到帮助流下感动的泪水……总而言之，情到深处，便会流下不同意义的泪水。

然而，就在那一刻，我流泪了……因为这些泪水的洗礼，让我学会了感恩，让我知道感恩的重要。

今天第一教育家彭成老师将来我校演讲。在演讲之前，同学们就已经议论纷纷。

“这个演讲我以前听过的，我都听哭了。”

“嗯，是的。不过我们都听过了，这次应该不会再哭了吧？”

“谁知道呢？我只知道我们爸妈也要来，然后我们这次阶段考试考的不好，爸妈肯定又要啰嗦和唠叨了？”

“就是啊，学校干嘛莫名其妙要听这个讲座啊?干嘛要家长来啊？”

……

听讲座的时间到了，我们听从老师的安排，每人拿着一张凳子排着纵队走入操场，这时的操场讲座不久便开始了……

“大家都应该知道XX年5月12日是什么日子吧?”

“汶川大地震……”我们大声回答道。

接着彭成老师便给我们讲起了两则感人事迹：一位年轻的母亲弓着身子保护着身下的孩子，不让孩子受到伤害；一位老来得子的母亲为了救自己的儿子让救援队员把自己锯成了两半，地上淌了一地的血。我们认真地听着。忽然我的眼泪滴落到手心里，滴落到地面上。滴落的泪水让我看见了从前，回到了从前。妈妈无微不至的照顾着我，保护着我，尽管自己受伤。我仿佛又看到了爸爸在工地弯着腰辛苦工作的样子……

记得以前每到生日的时候都向妈妈嚷嚷要买蛋糕，可是哪儿有那个闲钱啊。我就埋怨妈妈，和妈妈赌气……现在的我长大了，却觉得妈妈越来越烦，越来越唠叨。甚至有的时候为了躲避妈妈的唠叨，不理妈妈。因为爸爸不善言语，所以和我没有什么沟通和交流，我甚至认为爸爸根本不爱我。可是听了彭成老师的这些话，我才知道我犯了多么大的错误。即使你是娇艳美丽的花朵,你也应该明白：是蜜蜂帮你传粉受精。即使你是稀世的奇石，你也应该明白：是天地孕育了你的生命。即使你是展翅高飞的雄鹰，你也应该明白：是母鹰给予了你的生命。更要知道，我们的生日是母亲的苦难日。

任性而幼稚的我们不知好歹，把父母对我们的爱狠狠忽视，其实父母之所以唠叨是关心你，之所以对你打骂那是因为在乎你，希望你学好，好好做人。而我们却不理睬父母，不能理解父母对我们的爱。现在后悔还来得及，所以大声说出来吧！爸爸妈妈，我爱你们！爸爸妈妈，我爱你们……不要在父母离开的时候才意识到，父母是最爱我们的。到那个时候，才知道后悔。那个时候已经晚了。

也许听完了这个演讲，同学们都应该能学会感恩，改变对父母的态度，这样我们的人生才不会有遗憾。那时的你才是真正地长大了。

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……

所以让我们学会感恩。感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。人生路上永远需要一颗感恩的心。

心存感恩成就人生征文

草木要感恩阳光和雨露，因为阳光和雨露滋润它生长；鸟儿要感恩大树，因为大树哺育鸟儿成长；老鹰要感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；我们要感恩父母，因为他们给予了我生命，给了我一个温暖而舒适的家，让我有了一个遇到暴风雨时安静的避风港。

我们在生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球母亲索取，总觉得那是理所当然，而我们真正缺少的是一颗感恩的心。

滴水之恩，当涌泉相报简简单单的一句话，却表现出了一个人懂得感恩的真善品质，当我们怀着一颗感恩的心，可感化世间万物。感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩所有帮助过你的人，我们只有从小学会感恩，才能成就出自己的人生，让自己以后的道路变的更加有光彩！

在日常生活中，父母对我们有数不尽说不尽的爱，他们把所有的希望与憧憬都寄托在我们的身上，希望我们可以考上好的大学，有份好的工作，过上幸福快乐的生活。天下有多少这样的父母，在不辞辛劳地默默为儿女付出一切。而天下又有多少这样的儿女，能够感恩于亲人这样一颗爱心！我们作为他们的孩子，在父母为我们付出的同时也应该心存感激。从而考出好成绩来回报他们，不仅这些，还应该在平时多做一些自己力所能及的家务活，减轻父母身上的负担，我们要做父母的贴身小棉袄，牵着他们的手一起梦游。我希望全天下的儿女都能在父母还健在的时候，能够珍惜与他们在一起的幸福时光。有时，我们还年轻，不知道要珍惜，不知道父母为我们付出的一切，可是当我们真正懂得的时候，已不再年轻，再想去弥补，就已经晚了。这让我想起了一个感人肺腑的故事：一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。她站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上老师对我们的爱是无私的，她无声的为我们默默奉献，在她心里，我们也是她的孩子。她教会我们怎样做人，生活中的品格、修养她看到我们一点点进步，她很欣慰，我们会用最好的成绩回报老师，让老师的努力不能白费。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，感恩，是我人生道路上的一盏明灯，照亮了我前进的方向，感恩人生中帮助、支持和陪伴我的每一个人，让我学会忍让和学会帮助、学会更多。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩，是我们生活中永不泯灭的高尚品德！

心存感恩成就人生征文

人的一生，都会得到别人的帮助。感恩父母，因为父母给予了我们生命给予我一个温暖的家；感恩老师，因为他们花费自己的时间不辞劳苦的教会我们知识和道理；感恩同学，每在需要帮助时伸出援手……我们要感恩的人还有很多很多。

‘孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大以天下养。’我们要感恩父母父母给予我们生命，是我们第一任老师，是我们的好朋友。从蹒跚学步到慢慢长大成人毫无怨言，用爱和宽容包容我们的幼稚与失败。父母为我们付出了时间，仅有的休息日花时间来陪伴我们；付出了精力，在公司加班的他们依然在担心我们；父母为我们付出了汗水，供我们上学，吃饭……我们要感恩父母！

‘为学莫重于师’我们要感恩老师，他们教会我们做人的道理，告诉我们处事的方法，让我们学会新的知识。老师您像一名雕刻家，用心仔细用知识和道理把我们打造成一个个完美的雕像；您像一根蜡烛，点亮自己照亮我们；您像一名演员，绞尽脑汁让我们听懂明白解题的要领。一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个关心的问候。我们要感恩老师！()

‘高峰乡宾友，古义乃兄弟。’我们要感恩帮助我们的同学，朋友。他们陪着我一起大哭，一起傻笑，一起放学回家。一句生病时的问候，一句题目的讲解，一句伤心的安慰……这种关怀一直环绕在我们身边。我们要感恩同学！

心存感恩成就人生征文篇2

一天,我接待了一位家长,闲聊中她跟我分享了一件事:女儿过生日那天,我忙里忙外。晚上女儿毫不领情,数落着一二三,直埋怨我这里做得不好,那里做得不对。我觉得很伤心,问她:“我花了这么多时间和精力办这个生日, 你就没有一点要感激的吗? ”她说:“你办得好,当然我会感激,但是你没有为我办好,我怎么感激。”“就算你不满意,但是我辛苦为你做了这么多年饭,你就没有一点感恩之情吗?”“我没有感觉到你很辛苦啊,你应该做的事,我为什么要感恩”……现在成长起来的“90后”绝大多数是独生子女,从小生活在“饭来张口,衣来伸手”的关爱之中,大多冷漠自私,片面强调自我价值,没有“他人”的概念 ,缺乏责任心 ,缺乏团队精神和合作意识 ,遇到事情不知道感动,受到帮助不知道感谢,甚至对自己父母也缺乏理解与尊重。更让人难以理解和接受的是他们对父母、老师等应该被尊敬和亲近的人都很冷淡和忽视。对于那些为了他们的成长付出很多心血的人,置之度外。尤其一些贫困家庭学生,面对父母的含辛茹苦,他们却挥金如土;部分受到社会爱心人士捐助的学生毫无感激之意,漠视爱心;每次回家除了伸手要钱,跟父母聊不到几句话。他们把接受他人的爱心和捐助视为理所当然,“感恩意识”已经淡化到让人寒心的程度。

我们不禁要问,一个连给予自己恩情的人都忘记的人,怎么可能爱陌生人、爱社会和国家呢?因此,进行感恩教育,使感恩成为职业中学学生做人的基本准则, 让每一个人都能自觉自愿爱护美好事物,并以感恩的心态感激社会、他人对自己的呵护。

一、言传身教,让爱满家园

父母要树立正确的教育理念,不能一味溺爱、纵容子女。用自己的言行让他们学会爱;唤醒爱的意识,懂得感谢;培养孩子的自理能力,使其成为有“感恩”情怀的现代人。父母的观念应该随着社会进步和子女成长不断变化, 要引导子女多实践“爱心”行为,强化子女的感恩行为。

我曾经在班上做过调查,75%的学生认为父母为自己付出是理所当然的,不需要感到过意不去。2012年我布置了一项暑期作业,让学生到父母工作的单位进行社会实践,从而亲身感受父母工作的艰辛,挣钱的不易。秋季学期开学后,能明显感到大部分学生长大了, 很多家长反映孩子在双休日愿意帮自己做些力所能及的家务事了,如扫地、叠被、洗碗、拖地板、烧饭、做菜。父母对子女所有的付出都是不求回报的,但是在子女成长过程中,让他们学会接受爱心,懂得感恩、知恩图报是不可缺少的一课。

二、传授感恩,寓教于学

“感恩”是双向的 ,不能只索取而不付出。谁都不可能只奉献不回报。我们应该教育学生对别人的善举不可以熟视无睹,因为我们总在接受自然的恩惠、他人的帮助。教育中要启发学生挖掘那些或大或小的恩惠价值,引导学生用心捕捉、感受渗透在日常生活中的点滴恩惠。这样既能让他们学会重视、尊重和感激别人对自己的付出,又能唤醒学生的爱的意识,对身边的人和物心存“感恩”。

课堂作为感恩教育的主渠道,寓教于学。每一位老师都是活生生的示范教材,教学过程中将“感恩”教育渗透到各科教学之中,选取“感动”、“爱心”的生动教材,将教学与实践结合起来,以提高学生自身的道德素质。授课中渗透感恩,让感恩教育寓于身边事情中,润物细无声,以达到培养学生感恩情感的目的。

作为一名计算机老师, 我在讲授软件应用中时时渗透感恩教育。把传授知识技能和培养学生学会感恩的德育工作结合在一起,这样学生既掌握相应软件的基本操作技能,又学会感恩、善于感恩,取得技术课程学习和德育教育事半功倍的效果。

以主题班会为载体,唤醒学生的爱心,重视父母、老师、朋友、大自然对自己的付出,学会知恩图报。学生在自行设计和组织的主题班会活动中形成情感和产生行为, 更具有真实性和激励性。

三、践行“感恩”实践,激发自我成长

有这样一句名言: 一个人的行为久而久之会成为一种习惯,一种习惯久而久之会成为一种性格,一种性格久而久之会成就一种命运。

我校开创“春蕾班”,开展帮扶活动、志愿者活动及勤工助学等活动,让享受“春蕾”关爱的学生在实践中感受爱与被爱的温暖与甜蜜。

以节日活动开展感恩教育。如清明节进行祭扫,感恩先烈们的拳拳报国之情;教师节让学生感知蜡烛成灰的奉献精神;国庆节让学生感知祖国的强盛,中华民族复兴的“中国梦”;重阳节感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲; 反思回味有恩于己的人和事,激发感恩意识。

学唱感恩歌曲,如《感恩的心》、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》、《父亲》、《母亲》等歌曲 ,诗歌朗诵《父母爱》、《爱》等,组织全体学生观看电影《暖春》,排练课本剧《爱在我们身边》等,教育学生在得到爱的同时,还要学会回报爱、给予爱,并感受生命因为有爱而美好,生活因为有爱而幸福。

感谢他人的帮助之恩。告诉学生我们能进入一个学校、一个班级就是一种缘分,要感恩这种缘分,在生活和学习中互相激励、互相扶持、互相安慰,在交流中获得欢乐和充实。感恩同学给我们带来安静的学习环境、整洁明亮的校园环境、互帮互助的生活环境。让学生心存感激,用实际行动努力回报班集体。

四、杜绝感恩教育的错误倾向

“向老师、家长下跪谢恩、员工向企业老板报恩等”行为使“感恩 ”变了味 ,带有功利色彩 ,它与时下的社会主义精神文明格格不入,总会引起别人的反感。

1.谨防感恩教育庸俗化。感恩不是庸俗的私情义气 ,不是等价的交易,更不是不分好歹地全感谢。把社会低俗的如金钱关系引入感恩教育, 必将让本应纯洁的情感罩上模糊的一层“雾霾”。为了感恩 ,而达到某种个人目的“投资”,让报恩成了“收益”,计较于回报的多寡。把没有“收益 ”的感恩当成受惠者的忘恩负义,这种结果将会给他人带来压抑,带来额外负担,让他感受不到爱心的真挚。有位学生发现另一位学生抽烟,就提出“意思意思”,否则汇报给老师,像这样的“恩惠”,还能美名曰“知恩图报”吗?

2.谨防感恩教育简单化。制作感恩卡片 ,讲感恩故事 ,唱感恩歌曲,进行诸如“帮妈妈洗一次脚”的感恩活动有一定的作用,但不会因一次活动就彻底解决学生的感恩认知问题。过于拘泥形式而缺乏实质性的教育感染力只能让学生感动一时而不能具有深沉的感恩情怀。对已经具有独立思考能力的职中生来说,以积极、友善的态度面对生活,形成以一技之长回报社会,形成“我为人人、人人为我”的良好社会风气是更深层次的教育目的。

3.谨防感恩教育盲目复古。感恩文化应有“中国梦 ”的时代特色,不能把赐予的某个机会别人来敬仰。在资助困难学生时,少搞“示众型援助”,只会让受助者付出“示众”的代价。学生向老师下跪,员工对老板效忠不是弘扬优秀传统文化,而是封建文化糟粕,违背新时期感恩教育的本意。

五、结语

心存感恩成就未来作文-初一作文篇3

刚刚步入初中的我，被陌生的面孔、陌生的环境打得我失魂落魄，丢盔弃甲。熬过了炎热的夏天，冬天也如约而至了。胆怯模糊了我的双眼——生命冬眠了!也许是应了雪莱的诗：冬天一眨眼便溜走了，春天在不远处姗姗来迟，于是便有了早春。尽管和同学们熟悉起来了，但时常也还是我孤单一人。

倚靠栏杆，向远外眺望，海岸线上还是灰蒙蒙一片。这时，我看见了她，我的老师。她乌黑的长发被风微微吹起，抱着一叠厚厚的作业本，手里拿着一个盛满水的塑料瓶，是给我的吗?她缓缓向我走来，果然，瓶子塞进了我手里。“外面冷，快进去吧!”她莞尔一笑，如同冬日里暖阳直射进我的心房，温暖了我的心，温暖了一架紫藤。

冬天的寒冷过后便是温暖，但这并不是夏日里的张扬无忌，冬日里的孤芳自赏。生活中的冬天，只因老师一句关心的话语而满足，为一瓶温暖的热水而满足，也为一次考试的失利而难过。同学们都回到寝室了，教室中只剩我一人。看着手中的试卷，我的眼泪像断了线的珍珠，在夕阳下闪烁着、抖动着，在卷纸上绽放出一朵又一朵水花。此时的夕阳不同于正午的烈日有的只是一片火红。照在老师身上，在她周围镀了一层金，仿佛一个落入人间的天使。她向我微微一笑，这淡淡的微笑使我心中的冰块渐渐融化，她向我走来。

她看见桌上的试卷，好像明白了些什么。“婷婷，旭日会东升，夕阳会西下，这是永恒不变的事实。你现在的泪水并不能改变什么，它总归是无济于事的。但只要你努力了，不断积累经验、总结教训才能得到柳暗花明的欣喜。”渐渐的，我去老师办公室的次数多了，终于“功夫不负有心人”我在期中考试中取得了不错的成绩。

心存感恩成就人生征文篇4

心存感恩

----通风队王海波

古人云：滴水之恩，当涌泉相报。对中国人而言，感恩是中华民族的传统美德。懂得感恩是最起码的道德品质。

企业就如同大海中航行的船只，有风平浪静时的阳光明媚，也会有暴风骤雨时的惊涛骇浪。很多人愿意坐在船上享受明媚的阳光，却不愿一起抵抗惊涛骇浪。这样的员工永远是不合格的。只有把企业这艘船当作自己的家，与企业同命运、共患难的人才可能攀到职业的顶点，得到企业领导和职工的认可与尊重。

当今全国煤炭市场持续低迷，煤炭价格萎靡不振，煤炭行业整体供求关系没有发生明显逆转，空气污染现象日趋严重，特别是国家出台的一系列治理雾霾政策，把煤炭企业又一次推到了风口浪尖。危机面前，我们怎么办？是水来土掩、兵来将挡？还是三十六计，走为上计？在我看来，作为煤矿企业的普通职工，要努力做到与企业同呼吸、共命运、齐发展；牢固树立“矿兴我荣、矿衰我耻”的主人翁意识。

立足本职做贡献，尽心尽力抓生产。这就是“怎么办”的最好答案、最大支持、最深理解。因此，把本职工作与企业兴衰融为一体，从自我做起，从点滴做起，从现在做起，兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实做好本职工作，就是对企业的最大支持，就是对企业最大贡献。

弘扬工匠精神成就出彩人生征文篇5

“在平凡普通的工作中干出彩，干到极致，无可挑剔，这就是工匠精神!”

“塑造工匠精神，贵在能坚持;塑造工匠精神，贵在能吃苦。塑造工匠精神，要有团队意识。”

……

9月1日上午10:30，铿锵有力、慷慨激昂的声音在学术报告厅回荡，600多名16级新生和200多名教职员工津津有味、聚精会神地听着。这是湖北三峡技师学院秋季学期开学第一课，主讲人是学院院长、党委书记侯江。

根据省人力资源和社会保障厅办公室《关于在全省技工院校开展新学期开学第一课活动的通知》(鄂人社办函[]109号)要求，通过在全省技工院校开展开学第一课活动，弘扬工匠精神，帮助学生正确认识、感悟工匠精神，培养学生践行工匠精神的积极情感和自觉意识，引导学生了解身边的能工巧匠，立志成为对国家、社会有所贡献的当代工匠。侯江院长为全院师生上了新学期的第一课，主题是“弘扬工匠精神，成就出彩人生”。

侯院长用详实的数据、真实的事例和朴实的语言告诉同学们，什么是工匠精神?培育工匠精神，从哪里做起?最后，他对同学和老师提出了几点希望和要求，他希望同学们相信自己的选择，树立学习信心，给自己一个新的奋斗平台，用执著磨练心智、提升技能，用匠心构筑精彩的人生梦想。要求老师们履职尽责，德技双修，不断地充实自己、提升自己，把对事业、对学生的爱心与责任落实到每一件事、每一句话、每一个行动中，让广大学生在我们的爱心与关注下健康成长，把每一名学生都培养成为优秀技工。

心怀感恩成就人生活动策划书篇6

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

为切实提高师生的道德修养和自我发展的能力，创建良好的校风和学风，构建和谐封中，结合我校实际，经学校研究，决定在全校师生中开展一次“感恩教育”活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

为全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、总体思路

按照层层抓、层层负责的原则和各部门协调配合的要求，紧密结合我校实际，积极开展以“六个一”活动为载体，即看一部感恩教育的专题片，唱一组感恩教育的歌曲，写一组感恩教育的文章，开一次感恩教育的主题班会，开一次感恩教育的民主生活会，开展感恩教育活动的合唱比赛。让全体师生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，让师生员工学会感激，学会感恩，让全体师生学会知恩图报，始终不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩„„并以自己的实际行动践行。

三、具体目标

感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生道德品质的一种教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。

要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

四、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

1、感恩父母。是父母给了人们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给予我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。骨肉的亲情，就是你永远不会被放弃或者遗忘，那是不需要理由的无条件的爱，无论你是否优秀或者乖不乖。当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？那一定是我们的父亲、母亲。我感恩你----父亲、母亲。

2、感恩老师。是老师给了我们打开知识宝库的钥匙，是老师给了我们照亮人生道路的灯塔，是老师给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨，是老师教会我们明辨是非，让我们知道了什么是人伦道德，什么是“长江后浪推前浪”，什么是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。让我们知道了，“山的那一边是大海”，“青春不会等待，远方大海在召唤！”“钢铁，就是这样炼成的！”。我们感恩你——老师！

3、感恩朋友和同学。“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，“路遥知马力，日久见人心”，“岁寒知松柏，患难见真情”，真正的朋友，让你永远都是一种坚实的依靠，他们不一定和你同享甘甜，但一定和你共担苦难。感恩----朋友。同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，共同战胜困难，共同品尝学习的成功与快乐，感谢天天与我们相伴的同学。

五、成立领导小组

为切实加强对我校感恩教育活动工作的领导，特成立宣汉职中感恩教育活动工作领导小组：

组长：申福太（学校校长）

副组长：张建敏、秦永红、雷红海

成员：侯盈军、同小东、秦海燕、贺小蕊、梁妍、各班班主任

六、实施过程

（一）准备阶段（2013年9月上旬）

1、制定方案：为保证活动有序进行，根据学校制定的总体方案，各班级制定切实而具体的实施计划。

2、宣传发动：召开动员会，通过校会、主题班会、校园广播、黑板报等宣传阵地，对该项活动的意义、目的进行宣传教育。校园内张贴“感恩教育”标语，团委组织学生在校园广播站播放有关活动新闻，为“感恩教育”营造浓厚的舆论氛围。

（二）实施阶段（9月中旬）

9月第二周，各班级根据学校的“实施方案”的总体要求，加强“感恩教育”活动的组织与开展，确保各项活动组织到位，教育有效。

（1）感恩父母，回报父母养育之恩。

给父亲（母亲）写一封信（通过邮局寄发），全体学生都要以这种形式，表达自己对父母这些年的养育之恩的感谢。

为父母多做事，要利用各种机会，为父母多做家务（特别是利用节假日），如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

多和父母说知心话，利用时间跟父母作一次真诚的交流；如有机会，可以为父母过一个有意义的生日，给父母送一些有意义的礼物。

认真倾听父母讲述的事情，用心观察记录父母为自己所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易。

（2）感激老师，回报的培养教诲之恩

开展学生向老师献真情活动，利用班级墙报，每天送老师一句温馨的祝福，表达对老师的感激之情。

校园内外碰到老师主动向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。

遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

要认真听老师的教诲，不得以任何形式顶撞老师。

要按时完成老师布置的作业，如不能完成或不能及时完成作业，要向老师说明具体情况。

（3）感恩同学、朋友，回报同学、朋友的相助之恩

同学朋友见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声“对不起”。

经常为同学、朋友或班级做好事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

各个班级要组织“互帮互学”小组，要关心帮助学习或者生活上有困难的同学。

回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过书信、回忆录形式或电话等通讯工具表达自己的感恩之情。

2、感恩教育活动形式

（1）主题班会

各班级分别举行以“感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、感恩自然”为主题的“五感恩”教育活动。

9月10日前各班至少举行一次。班会主题活动要邀请“感恩教育”工作小组有关成员参加。

（2）广播、黑板报

墙报宣传：各班级制作一期黑板报（9月9日前完成），德育处

组织评比。

广播宣传：团委组织各班通讯员撰写有关“感恩教育”新闻稿件，利用校园广播站播放有关新闻。

（3）专题活动：

1、如果条件允许，各班组织学生看一部感恩教育的专题片；

2、唱一组感恩教育的歌曲；

3、语文教师组织所教班级学生写一系列感恩教育的文章；

4、开一次感恩教育的主题班会、；

5、各团支部开一次感恩教育的民主生活会；

６、分别以班级、年级组、学校为单位开展感恩教育活动的合唱比赛。

（三）总结阶段（9月下旬）

各班级要在两个月来开展“感恩教育”活动的基础上，认真总结做法和经验，提高学生的整体素质。

“感恩教育”工作小组将根据本活动开展的效果和取得的成绩进行评价，对开展得好的班级和个人给予表彰、奖励，对活动采取马虎、应付的年级和个人给予批评。

9月下旬，各级组织召开“感恩”教育总结工作会议。

七、工作要求

1、全体教职员工必须统一思想，提高认识，充分认识到新形势下，开展德育工作的重要性和紧迫性，本着“既分工，又合作”的原则，加强协调配合，同心协力，尽职尽责，把感恩教育活动作为近段时期的一项重要工作抓紧抓落实。

2、各班级要在参加学校统一组织活动的基础上，认真组织各班学生开展好感恩教育活动的各项内容，确保本次活动取得实效。

心存感恩成就人生征文篇7

鱼知水恩，乃幸福之源也。这是鱼儿对水的感恩。

落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿对根的感恩。

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。这是雏儿对母亲的感恩。

感恩是生活中的大智慧。人生就像是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活将赐予你明媚的阳光；反之，你不感恩，生活将会为你开启通向地狱的门，你的生活将一片黑暗。学会了感恩，你将拥有亮澄澄的蓝天。

感恩是一种品德。有的残疾人，没有因自身的缺陷而颓废，心境却一派高远，尽自己最大的努力感恩社会。这是一个个大写的人！他们怒放自己的生命，用自己的光芒照亮整个世界。学会了感恩，你将飞得更高，飞得更远！

感恩是人生处世的基本法则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂。感恩，来自于博大的胸怀；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，充实着我们的生活。

感恩，有时侯不需要昂贵精美的礼物，但一定要有细致入微的关怀与问候；感恩，有时候不需要激情澎湃的话语，但一定要有一点一滴的行动与努力；感恩，有时不需要甜甜蜜蜜的团圆，但一定要有远在异乡的的真诚与思念。

感恩像流畅的小溪，缓缓驶进心田，她跳跃着；

感恩像河流，奔流着，前进着；感恩像浩瀚的大海，有着纳天地的胸怀，载着良知之舟驶向远方。

花儿芬芳，是为了感恩雨露的滋养；鸟儿飞翔，是为了感恩天空的宽广；鱼儿欢畅，是为了感恩溪水的流淌。让我们学会感恩，学会回报。

感恩，为我们未知的旅途点缀绚烂。

感恩，为生命的延续书写华丽的篇章。

感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。人生需要学会感恩，只要你的心中常常怀着一颗感恩的心，社会将会充满爱。

心存感恩篇8

六年级（2)班

时间：2012.4.15 地点：六年级（2)班主持人：田东亮一.班会主题：心存感恩，爱校如家二.班会目的：

让同学们学会感恩，怀着感动之心，做感恩之事。让同学们学会遵守纪律，爱护学校的公共财物、花草树木。三．班会活动过程：

第一部分：心存感恩，爱校如家演讲

班主任：今天班会的主题是《心存感恩，爱校如家》（在黑板上书写出“心存感恩，爱校如家”）

首先请几位同学来谈谈他对这个学校的感情与认识吧。

1.主要内容：美丽的校园，我们的家，我们要像爱护自己的家一样爱护她。2.我们从来没有失望，因为我们心存感恩

主要内容：我们要学会感恩，感恩我们的父母，感谢我们的老师，要学会爱同学，爱老师，爱我们可爱的第二个家——学校 3.心存感恩

主要内容：在内心留一份感恩。我们无需为学校作出不平凡的大事，从身边的一点一滴做起足以体现对这个家的爱。

第二部分：学生讨论哪些做法能体现出爱校如家？学生讨论、汇报。

第三部分：班主任归纳：

室内外卫生清洁、爱惜课桌椅、不乱涂乱画、不践踏花草树木等等。

第四部分：班主任总结

我们每一个人此生最应该感恩的人是我们的父母，他们是我们最大的恩人。他们给了我们生命，给我们创造了一切，他们所希望的就是你们能快乐，健康地成长。可我们回报了他们吗？难道等的就是长大之后工作了给他们钱花吗？其实不用等那么长，现在的你们给你们的父母最大的回报就是你能成才，学有所成。这是父母最大的安慰。

心存感恩作文篇9

我对我的父母心存感恩。因为他们养育了一个不很聪明但也不笨的我，创造了一个不十分富裕但也不贫穷的家庭，给我营造了一个温馨、幸福的`生活环境，让我成为一个将对社会有所贡献的人。

我对我的老师心存感恩。因为他们塑造了一个略有文才，且品格高尚的我。他们让我懂得了助人为乐、谦逊有礼、见义勇为……他们教我一次次攻下高深莫测的题目，他们让我一次次改正自己的不足和错误，他们让我展开翅膀飞向文学的殿堂……他们想尽一切方法，让我成为一个接近完美的人。

我对我的同学心存感恩。因为他们改变了我的性格，让我成为了一个活泼向上的人。他们在我孤单的时候陪伴我;在我困难的时候帮助我。他们在我跌入谷底的时候安慰我;在我冲上云霄的时候提醒我……他们让我感觉到这个世界的美好。

我对我的对手心存感恩。因为他们可以让我深刻的认识自己，让我有奋斗的目标，让我有拼搏的动力，让我在失败中成长，让我不停地向前冲锋……他们让我成为一个不怕挫折勇于上进的人。

心存感恩作文篇10

先主逝世，诸葛亮一封《出师表》，曾让多少人不禁泪目，字里行间流露着他对刘备深深的感恩，光前半篇就有十三次提到先帝。他感恩刘备当初发现他的才华，还猥自枉屈，三顾草庐，让他有了今天的成就。刘备去世，诸葛亮全身心投入重建国家，只为报答刘备，鞠躬尽瘁，死而后已。最终，诸葛亮病逝五丈原。他没能完成复兴国家的使命，却因那份感恩，赢得世人赞颂。

那一篇《出师表》，是诸葛亮对刘备的感恩，几千年后的今天，中国与非洲同样上演一曲感恩佳话。

非洲的坦桑尼亚一直是属于贫困国家，经济十分落后。在他们最无助的时候，刚刚成立的新中国向他们伸出了援助之手，帮助他们修建了第一条铁路，于是，坦桑尼亚一直对中国心怀感激。后来，中国要恢复联合国的合法席位，世界各国代表都要投票。曾受到中国帮助的坦桑尼亚大力支持中国，为中国投票，助中国成功恢复联合国合法席位。他们从未忘记当年中国的帮助，也一直用自己的方式默默报答中国。也许他们至今还有许多地方落后于别的国家，但那颗感恩的心却从未被中国忘记。在中国推行的“一带一路”建设中，他们赢得了中国更多的帮助，这些援助成为了他们国家发展的加速器。

而那些不懂感恩的人，必将自取灭亡。

东郭先生救了一只落入猎人陷阱中的狼，可那只狼非但不感谢救命恩人，还张嘴扑向东郭先生。最后，这头可恶的狼偷鸡不成蚀把米，被老农一锄头打死。

巴金先生说：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。”中国谚语也曾记载：受人滴水之恩，当以涌泉相报。