我市在校学生人数达数十万人, 然而各类传染疫情在学校时有发生, 做好学校传染病的预防、管理和控制传染病在学校爆发和流行是保障社会健康及控制疫情的关键。班主任在防控传染病的作用尤为关键, 起到非常重要的作用。根据学校现行的卫生保障体制, 我认为班主任在防控转染性疾病工作中应发挥极其重要的作用, 现就此问题做一些探讨。
1) 做好常见传染病防治宣传工作, 增强学生卫生防疫意识和自我保护能力。
(1) 通过课件、上网查资料、案例等多种形式对学生进行预防各种传染病知识的宣传教育。
(2) 利用班会课, 开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。
2) 传染病多发季节尽量不组织大型的学生集体活动, 减少人员流动。班主任要教育学生不要到人口密集的地方游玩, 尽量减少病情的传播。
3) 教育学生养成良好的个人卫生习惯, 做到“四勤” (勤洗手、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼) 、“四不” (不随地吐痰、不喝生水、不共用毛巾牙刷和口杯、不过度紧张和疲劳) 。不与传染病人接触, 生病及时就医;教育学生坚持锻炼, 做到劳逸结合, 不要到人群拥挤的地方去, 增强对疾病的抵抗能力。
4) 教育学生一定搞做好环境卫生, 在卫生防疫部门的指导下做好教室内外的环境消毒工作。
5) 结合上级部门和学校的相关要求, 扎实有效加强饮食、饮水卫生教育管理, 严防食物中毒和传染病发生。
6) 配合学校积极争取相关部门的支持, 共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治, 消除引发学校传染病的隐患。经常强调不准学生到校外摊点买不卫生的食品, 带外来食品进校园。认真想方设法从关心学生身体健康出发, 进行耐心细致的讲解教育和思想意识交流。
7) 班主任要配合门卫管理, 认真给学生讲解道理, 深入浅出、设身处地为学生着想, 让其明白不带外来食品的做法的正确性和对他们的真切保护, 这要做到位, 也不可能一蹴而就, 而要持之以恒, 常讲不懈, 以达到真正能够切断外来传染病源的目的。
8) 因不同流行疾病的药物预防和治疗不一样, 特别是季节性流行性疾病的爆发, 根据医学常识, 有不同药物来针对不同的流行性疾病的预防, 班主任就应做好预防常见病的必要药品等物资知识的储备, 对学生和对家长进行宣传, 通过短信平台与家长进行交流, 力争使家长们做到未雨绸缪, 让学生也能安心的在学校上课。
因为班集体是一个学校的较多拥挤的组织细胞, 人员密集, 在学校兼职校医的指导下, 由班主任或班级卫生员对每个学生进行观察、询问, 了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状 (如发热、皮疹、腮腺炎、肺结核、腹泻、呕吐、黄疸等) 以及疑似传染病症状时, 应当及时告知学校兼职校医进行进一步核实排查, 必要时将患者送正规医院就诊, 保证对传染病病人早发现、早隔离、早报告、早治疗。认真填写晨检、午检记录, 这样才能确保及时发现班级任何有疑似症状的学生, 才能真正做到有理有据的反馈情况, 真正出现问题也不会扩大化, 把病情控制在萌芽状态之中。超过37°C者要立即送其到医院检查。缺勤者及时电话联系, 做到心中有数。如班级学生中发现水痘、腮腺炎、流感、乙脑、肺结核等应立即上报, 并采取相应的预防措施。
对于因病缺勤的学生, 班主任应当在第一时间内了解学生的患病情况和可能的病因, 如怀疑为传染病, 要及时报告给学校德育处或校医。学校接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因。班主任肯定是第一责任人。我们班主任只有责无旁贷的做好监管好任何学生的身体状况。
班主任要熟悉学校卫生管理工作的特点和规律, 特别要依据传染病发病规律将有可能暴发或流行的病种纳入重点检查内容。经常了解学生对学校卫生管理工作的意见, 经常查看学生食堂、教室等场所的卫生状况, 经常检查督促有关人员认真履行职责, 学校要把传染病防治工作纳入绩效考核, 落实奖惩制度, 每星期至少进行一次卫生检查, 做好记录并进行公示。作为班主任的我们, 必须配合学校的统一要求和部署, 如在有疫情爆发时, 绝不能因担心学生的成绩, 而忽略学生的生命健康, 甚至导致大面积的传染, 这是得不偿失。所以, 班主任一定要坚持先隔离治病, 再等学生治愈并得到正规医院公共卫生科开具可以出院复校上课的证明, 才能让学生返校学习文化知识。这时, 一定要有全局意识和分清主次的意识, 否则, 将会使整个学校陷入麻烦, 那将导致灾难性的后果。因此, 严格要求和按原则办事才能让疫情得到有效控制, 把损失真正降到最低。
1) 学校师生员工中发现传染病人, 立即上报, 其实学生最容易感染, 如出现这种情况, 班主任绝不能隐瞒实情, 应在第一时间向上一级组织上报。
2) 每天认真关注每一个学生的身体状况, 学校学生一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流行性腮腺炎、流感、白喉、百日咳、猩红热、水痘、手足口病等传染性疾病, 应及时就医并向学校请假, 不得带病上学, 经区级以上医院诊断排除传染病并出具证明后才能回校上课。
3) 学生一旦出现传染病患者, 班主任自觉将行动与学校行动高度保持一致, 要求传染病者立即带防护口罩、手套, 到学校隔离室休息, 并由学校安全管理人员或校医立即通知传染病医院, 需转院治疗的立即转传染病医院。出现传染病症状的学生班主任应通知家长, 由家长陪同去医院, 家长不能到校的, 由班主任老师护送去医院。
4) 在校内发现传染病的学生, 班主任应立即通知学校应急小组, 学校应急小组领导应立即亲临现场指挥, 层层快速处理, 在第一时间利用学校隔离室进行观察, 并由学校管理人员或校医打120电话送传染病医院诊治。
5) 如果学校对传染病病人所在班级或办公室及所涉及的公共场所进行消毒, 班主任应立即组织安排由班级派班干部到医务室领取药品、喷雾器, 中午、下午放学后打扫好卫生, 关上门窗, 开始消毒;下午、第二天派专人提前15分钟到校开窗通风, 然后学生方可进入教室上课。对与传染病人密切接触的学生由学校进行隔离观察, 防止疫情扩散, 迅速切断感染源。不能让学生互窜教室、寝室, 以免将疫情扩大化。
6) 班主任应在班上经常强调, 传染病人在医院接受治疗时, 禁止任何同学前往探望。
7) 如传染病烈性感染, 请示教育局和其他政府部门, 决定是否实行全班、全校停课。并采取一切有效措施, 迅速控制传染源, 切断传染途径, 保护感染人群, 具体做到:[1]封锁疫点。立即封锁患者所在班级或办公室, 暂停学校的一切活动。停止学校人员相互往来和外界来往, 等待卫生部门和教育局处理意见。 (2) 疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作, 消毒结束后进行通风换气。[3,3]疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查, 对传染病人到过的场所、接触过的人员, 以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访, 并采取必要的隔离观察措施。
8) 发生传染疫情后, 学校领导迅速向全体师生公布疫情感染源及其采取的防护措施, 在这种情况下, 班主任的作用就尤为关键, 真正起到生力军作用, 班主任要镇定自若, 给学生讲大多数传染性疾病能够治愈, 是可控、可防的, 让广大学生了解情况, 安定人心, 这样才能为维护学校稳定, 树立战胜传染病的坚定信念。
总之, 班主任应该在防控传染病方面起到教育宣传、正面引导、积极预防、监督监管, 在应急处理方案中应起到生力军作用, 因为班主任处在稳定军心的作用, 并且与学生最为靠近, 所以我们班主任的重要性和所发挥的作用就不言而喻了。
摘要：近年来各类传染病疫情在学校时有发生, 这不仅影响了学校的正常教学秩序和学生身心健康, 更给社会、家庭带来了较多的不安定因素。本文就班主任依据学校以及上级主管部门加之《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求, 谈谈班主任在防控传染性疾病所发挥的作用。
关键词：传染病,班主任,作用,防控
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