在四季轮回中，在忙碌的生活中，我们自身也在成长，面对身边的各种事物，必然会有一些心得体会。将这些心得体会记录下来，是我们思想成长的证明，也是我们提升自我的重要方式。怎样写出适合自身的心得体会那，以下是小编收集整理的《贯彻新思想心得体会》，希望对大家有所帮助。
认真贯彻习近平法治思想 开启司法行政事业新征程
2020年以来，宁夏司法行政系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照自治区党委统一部署，高位统筹、高效协调，统筹开展基层治理大调研，为推动自治区出台《关于完善基层治理体系提高基层治理能力的若干意见》和乡村、社区、宗教、校园、企业、社团6个重点领域《实施意见》，积极发挥作用。2020年11月，中央政治局委员、中央书记处书记，中央政法委书记郭声琨在宁夏调研时，对基层治理“1+6”政策体系给予了充分肯定。围绕建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区重大决策，推动自治区出台了《引黄古灌区世界灌溉工程遗产保护条例》，成为全国首部引黄古灌区世界灌溉工程遗产的地方性法规。选取4个县(市、区)开展党政主要负责人年终述法试点，组织区直各部门和各市、县(区)共91名党政主要负责人提交了年度述法报告，取得了较好社会效果。扎实推进“七五”普法，建立区直普法责任单位编制“四清单一办法”(即内容、责任、措施、标准清单和考核办法)工作机制，有力落实普法责任制，宁夏的经验做法被纳入全国“八五”普法规划草案。建立区域性矛盾纠纷调处、行业性重点领域纠纷调处、矛盾纠纷信息管理“三个平台”，完善社会矛盾纠纷预防化解综合机制，着力打造“塞上枫桥”工作品牌。扩大法律援助范围，开展审查起诉律师辩护全覆盖试点工作，2020年全区办理各类法律援助案件1.3万件，为近2万名受援人避免或挽回损失1.5亿元。
宁夏司法行政系统将牢记习近平总书记嘱托，深入学习贯彻习近平法治思想，准确把握经济社会发展形势对司法行政工作提出的新课题新要求，不断改进和完善司法行政服务保障经济社会发展的方式和方法，努力提高工作能力和水平，开启司法行政事业新征程。
固原市原州区公共法律服务中心工作人员耐心记录群众法律诉求
深化法治建设，更高水平推进全面依法治区。坚持以习近平法治思想为引领，加大全面依法治区统筹力度，将党政主要负责人履行法治建设第一责任人职责列入年终述法试点工作，逐步推行领导干部会前学法、任前考法、年终述法，提升依法履职能力和法治建设水平。加强对立法工作的统筹谋划和组织协调，自治区层面出台的党内法规和规范性文件、地方性法规、政府规章制定(立法)计划及其他重大立法事项，均由自治区依法治区办提请自治区党委全面依法治区委员会审议。持续加强和创新社会治理，深入推进自治区党委关于完善基层治理体系提高基层治理能力重大决策部署的贯彻落实，确保基层治理“1+6”政策文件落到实处，推进基层治理体系和治理能力现代化。
聚力依法行政，更高质量开展行政立法和执法监督。紧紧围绕宁夏“十四五”规划、建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区、优化营商环境等决策部署，切实做好重点领域的立法工作，以高质量立法助推高質量发展。加强同民法典相关联、相配套的地方性法规、政府规章制度建设。全面开展党内法规、地方性法规、政府规章集中清理工作。健全行政执法监督体系，修订《自治区行政执法监督条例》《行政执法证件管理办法》，全面推行行政执法“三项制度”(即：行政执法公示制度、执法全过程记录制度和重大执法决定法制审核制度)，巩固不作为乱作为专项整治成果，加快基层执法力量改革步伐，实现“三项制度”乡镇基层全覆盖。深化“放管服”改革，优化企业投资、工程建设项目审批，全面推进“证照分离”和“照后减证”改革。加强行政执法规范化建设，推广应用自治区行政执法监督平台，实现行政执法动态监督。
聚焦平安建设，更严要求规范刑事执行工作。健全安全治理体系，统筹做好监狱、戒毒场所常态化疫情防控工作，继续执行疫情常态化条件下的7天封闭执勤，5天居家备勤，2天隔离备勤模式，全面落实司法部防输入、防扩散、防输出、保安全的工作要求，实行全链条、无缝隙、闭环式管理。持续深化监狱体制改革，坚持以政治改造为统领、统筹推进“五大改造”，有力提升罪犯改造质量。着力构建现代化的社区矫正工作体系，加快推进刑罚执行一体化建设，提升社区矫正工作法治化、规范化、社会化、智能化水平。全面落实全国统一戒毒工作基本模式，健全场所“四区五中心”(即：生理脱毒、教育适应、康复巩固和回归指导4个功能区，戒毒医疗、教育矫正中心、心理矫正中心、康复训练中心和诊断评估中心5个专业机构)实体化建设、一体化运行机制，不断提高教育戒治工作水平。健全完善安置帮教工作议事协调机构和工作机制，积极动员、统筹、协调有关部门和社会各界力量参与安置帮教，预防和减少重新违法犯罪。
践行司法为民，更实举措提升公共法律服务水平。加强普法依法治理，起草宁夏“八五”普法实施意见，有效发挥“一村(社区)一法律顾问”工作机制作用。筹划启动“黄河法治文化带”建设工作，更好地发挥法治在先行区建设和平安宁夏建设中的基础保障作用。积极拓展公共法律服务领域，创新服务方式、形式和供给，全面推行公共法律服务体系建设，实现“一网通办”，建立三级运营指挥机制，定位三级实体平台服务目标，推进多元化、特色化、标准化、精准化、便捷化“五化服务”工作模式。优化律师、公证、司法鉴定、仲裁、人民调解等法律服务资源配置，进一步扩大法律援助范围，推进常态化、制度化“法治体检”，广泛开展法律咨询、专题培训等法律服务活动，帮助企业有效预防和化解法律风险，维护困难群众切身利益。进一步拓展人民调解“四张网”，努力为经济社会发展营造稳定的社会环境。
加强队伍建设，更大力度锤炼司法行政铁军。深入学习贯彻习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示精神，坚持以“革命化、正规化、专业化、职业化”为主线，不断加强党员、干警理想信念教育、政德操守教育、党纪国法教育、廉政警示教育。着眼解决全区司法行政队伍存在的突出问题，实施“补钙强基工程”坚定理想信念、“凝心铸魂工程”强化政治意识、“祛邪扶正工程”净化政治生态、“营血卫气工程”持续正风肃纪、“提神振气工程”激发干事动力“五大工程”，把深入开展教育整顿作为全面铺开政法队伍教育整顿的先手棋、动员令，与全国政法队伍教育整顿做好衔接，将学习教育、排查检视、整改落实等措施融会贯通、并联推进，持续营造全系统风清气正的干事创业环境，不断坚定干部队伍法治信仰，提升素质能力，着力锤炼一支素质过硬的司法行政铁军。G
(作者系自治区司法厅党委书记、厅长)
责任编辑：李妍
作者：冯自保
新编的全日制高级中学《体育与健康教学大纲》已在全国颁布实施。作为高中体育教师与体育教研员，应当深入学习和研究新大纲，把握新大纲的实质，切实贯彻健康第一的指导思想。
一、新名称、新思想、新要求
由《体育》课程改为《体育与健康》课程，反映了新的指导思想与新的教学理念。
1、以健康第一为指导思想：新大纲高举健康第一的旗帜，强调通过体育教学，促进学生身心和谐发展。
2、以学生为主体：新大纲要求在体育教学中，必须真正确立学生的主体地位，处理好教和学的关系，使学生成为学习的主人。
3、为终身体育奠定基础：新大纲要求使学生掌握一至二种锻炼身体的方法，养成科学锻炼身体的习惯，使之终生受益。
二、重过程、重发展、重表现
新大纲对体育课的成绩考核与教学评价作了重大改革。“以考核学生学习态度和教学过程中的表现为中心”，突出考核评价的激励机制，把过程评价与终结评价、定性评价与定量评价、教师评价与学生自评互评结合起来。减轻学生负担，使学生满怀信心和充满希望地进行体育学习。
三、重区域、重特色、重实效
新大纲根据我国地域辽阔，气候条件各异，教育发展不平衡等情况，把教材分为必修和选修。选修又分为限选与任选。在限选项目中，既可选一项，也可选几项。必选项目和任选项目还可以延伸。
选修可以根据地域的特点和学校的体育传统与特色选择教材内容，所强调的是要“提高课堂教学的综合效益”。选修占教学总数的60%，必修占40%，具有很大的灵活性，为开展创造性教学提供了广阔的空间。
四、新目标、新问题、新方法
新大纲为高中体育教学确立了新目标，提出了新要求。因而在贯彻实施过程中就必然会遇到新问题。
1、要以育人为本，充分发挥学生的主体性，让学生生动活泼、积极主动地从事体育学习。
2、要注意体育与健康的内在联系。体育的主要目的是增进学生的健康，体育是增进学生健康的主要手段，但不是唯一手段。
3、要重视学生的个体差异与不同的体育需求，注意贯彻“因地制宜，因材施教”的原则。
4、要运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高体育教学的综合效益。
参考文献
[1]《中国学校体育》中国学校体育杂志
作者：武维强
摘 要：新课标理念强调教学以学生为中心，培养学生的综合素质，推动学生的全面发展，是教育教学与社会发展相适应的产物，有利于促进我国教育事业的发展。在进行教学时，高中教师应秉持新课标理念，创新教学方法，优化教学方式，注重学生的个性发展，以此充分提高课堂教学效率，构建一个高效的课堂。
关键词：新课标;高中思想政治;综合性教学
引 言
高中思想政治教学对塑造学生的人生观、世界观及思想品质发挥着重要作用，有利于帮助学生树立正确的思想政治观念，加强学生对社会事件的关注，增强学生的社会责任感。在新课程改革背景下，新课标理念的贯彻落实，能够焕发高中思想政治课的活力，以其为导向的教学方式能够充分解决和消除传统教学中的问题和弊端。
一、新课标理念下高中思想政治课的概述
新课标理念下的高中思想政治课不同于传统模式下的思想政治课，其对课程功能、课程结构、课程内容、课程实施方式等方面的内容进行了改革。在知识内容方面，高中思想政治课增加了思想政治学科核心素养和学业质量要求两部分内容，使知识更加全面和完整。在课标内容方面，高中思想政治课更加凸显思想性和时代性的特点，注重培养学生的社会主义核心价值观，宣扬中华民族的优秀传统文化，传承以爱国主义为核心的民族精神和以自主创新为核心的时代精神。新课标理念下的高中思想政治更注重学生个性的发展，划分了必修课和选修课，并对必修课程和选修课程的开课量提出了明确要求，满足了不同层次学生的学习需求。总之，新课标理念下的高中思想政治课更适应素质教育的发展需要，彰显了对学生的重视，有利于培养学生的思想政治学科核心素养[1]。
二、高中思想政治课贯彻落实新课标的意义
高中思想政治课贯彻落实新课标理念具有重大意义，首先，有利于为高中生的成长和思想政治教师的专业发展搭建良好的平台，通过课堂教学，学生和教师能够进一步巩固思想政治学科核心素养的根基，从而提升自己的人文素养。新课标理念下的高中思想政治课是一个注重学生个性发展的平台，学生在完成必修课的学习任务后，可以根据自己的兴趣选择选修课程，并将自己的兴趣爱好和思想政治课的专业知识结合起来，进一步激发对高中思想政治课程的学习兴趣。其次，高中思想政治课贯彻落实新课标理念，有利于推动教育改革的进一步发展。我国的教学实践和教育改革之间具有联动的关系，教师通过教学实践，能够发现新课标理念下的课堂教学中存在的问题与不足，从而为教育改革提供经验和支持，辅助教育部门完善新课标理念的内容，推动我国教育事业的改革与发展[2]。
三、高中思想政治教师贯彻落实新课标理念的策略
(一)充分发挥学生的主观能动性
在新课标理念的指引下，教师应清楚学生是课堂的主体，自己是课堂的组织者和引导者。在进行教学时，教师需要转变课堂角色，充分发挥自身的引导作用和学生的主观能动性，为学生创造自主探究和自主学习的机会，发散学生的思维，推动学生的个性发展。对于高中思想政治课来说，教师发挥学生的主体作用不仅有利于活跃课堂气氛，提高课堂教学效率，还有利于提高学生思想觉悟，使其养成良好的道德品质。
例如，在教学“科学社会主义的理论与实践”一课的内容时，教师可以引导学生阐述社会主义从空想到科学的历史轨迹，给予学生自主研究的时间，然后挑选几名学生，让其分别讲解空想社会主义的产生、科学社会主义的创立等知识。笔者在教学时，采取了小组合作探究讲解的方式，将学生分成了不同的小组，并给学生提供了展示的机会。几位学生详细地讲解了空想社会主义的地位、发展、代表人物，资本主义发展和工人运动等知识，使其他学生对空想社会主义是科学社会主义的思想来源等内容有了充分了解。这种方式在一定程度上锻炼了学生的心理素质，使其在讲解过程中加深了理解，收到了良好的教学效果[3]。
(二)加强思想政治课的综合性教学
高中思想政治教师在进行教学时，应注重学科知识和生活现象的联系与结合，既要加强同一学科不同知识内容之间的联系，又要加强思想政治学科与其他学科之间的渗透，努力将思想政治学科知识、现实生活、学生能力结合起来。这样有利于拓展学生思维，提升学生学科的综合素质，提高学生综合应用高中知识解决实际问题的能力，以实现素质教育的培养目标。
例如，在讲解“储蓄存款和商业银行”相关内容时，教师可以将传授政治经济学的知识和助学计算的知识结合起来，讲解银行利润、存款利息等公式，引导学生利用本金、利率、存款期限等固定条件，准确地计算存款利息。除此之外，教师还可以在讲解年利率、實际收益等计算方法时，将思想政治和数学学科结合起来，开展开综合性教学，以此推动学生的逻辑思维和理性思维能力的综合提升。这样有利于践行新课标理念，使学生更加高效地掌握高中思想政治课程中的经济学内容，从而提高学生解决实际问题的能力，培养学生的综合素质。
(三)结合具体例子讲解理论知识
高中思想政治课包含了许多抽象的理论知识，学生在学习这些知识时，会出现难以理解的问题。因此，教师在课堂教学中贯彻落实新课标理念时，可以将具体的例子和抽象的理论知识结合起来，将思想政治课程中的经济、哲学、文化等方面的理论知识，形象具体地传授给学生。教师可以先引导学生讨论理论知识，然后再让其结合例子进一步探究理论知识，以帮助学生实现抽象思维向具象思维的转变。引用具体例子讲解理论知识，有利于降低学生理解的难度，加深学生对知识内容的理解。
例如，在传授“认识运动 把握规律”相关知识时，教师可以结合具体的例子，讲解相对运动的知识。笔者在讲解这部分内容时，首先告诉学生运动是绝对的，静止是相对的，然后列举两条船分别以不同的速度由西向东行驶的例子，告诉学生如果以岸边的树木为参照物，那么两条船都是向东行驶的;如果以行驶速度快的船为参照物，那么行驶速度慢的船则是向西行驶的。通过举例子，笔者引导学生理解了相对运动的重要影响因素是参照物的知识，使高中思想政治课程中抽象的哲学知识更加具体，从而提升了学生的学习效率。
(四)引導学生分析和解答习题
在新课标理念下，教师需要培养学生自主探究的意识和能力，提升学生自主分析和解决习题的能力。教师在贯彻和落实新课标理念时，需要改变传统的习题教学方式，引导学生分析和解答习题，重点传授给学生解题方法，帮助学生掌握正确的解题思路。当学生具备了一定的分析能力和逻辑思维能力，其就可以根据题目提取信息并且整理、应用积累的知识，从而轻松地应对各种不同类型的试题，以实现举一反三的学习效果。
例如，在学习“思想方法与创新意识”相关知识时，教师需要详细地讲解材料分析题的解题思路，以使学生能够围绕题目解答问题，增强答案与试题的关联性。以一道“材料内容为中国城镇化发展中的问题和改革措施，问题为运用辩证法的知识为我国城镇化发展提出建议”的习题为例，教师可以先带领学生根据问题确定“辩证法”的知识范围;其次根据材料中的“推动城镇化进程”“无法回避的问题”等字眼，确定建议措施需要体现辩证法的发展观和矛盾观;最后再结合材料内容详细地阐述用发展和对立统一的观点看问题的方法论，这样就可以改变学生长篇大论的解题习惯。
结 语
总而言之，为了培养学生的综合素质，高中思想政治教师需要在教学的过程中贯彻落实新课标理念，创新课堂教学方式，传授给学生高效的学习方法。这样教师才能充分发挥思想政治教育的作用，提升学生的实践应用能力，从而推动高中教育和学生的全面发展。
[参考文献]
孙伟.新课标下时事政治在高中政治教学中的运用[J].中国校外教育，2017(02)：97+100.
李松.新课标下高中政治生活化教学探析[J].课程教育研究，2016(04)：77.
刘彦魁.以新课标为导向管窥高中政治教学的发展[J].内蒙古教育，2015(11)：36.
作者简介：张洪伟(1965.3-)，男，山东淄博人， 中学高级教师，研究方向为高中课堂教学和高考命题。
作者：张洪伟
学习党的十九大精神心得体会：贯彻新
思想，迎接新时代
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m 10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕，总书记代表第十八届中央委员会向大会作报告。报告讲出了全党全军全国各族人民的心声，高屋建瓴、振聋发聩，令人振奋、心潮澎湃，是我们党具有重大里程碑意义的政治宣言，具有划时代的重大意义。通过初步学习，主要有以下三点体会：
一、十九大是我党我国具有划时代意义的一次盛会
党的十九大报告中指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。这一重大政治判断，指明了党和国家事业所处的时代坐标，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代内涵。
一是中国特色社会主义进入新时代，具有充分的时代依据、理论依据和实践依据，标志着我国发展站到了新的历史起点上。过去五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。以习近平同志为核心的党中央，举旗定向、谋篇布局，迎难而上、开拓进取，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。五年来的成就是全方位的、开创性的，我国综合国力显著增强，国际地位明显提升，一个负责任大国的形象初步树立。五年来的变革是深层次的、根本性的。“四个全面”、“五位一体”为引领的改革发展全面发力，全面推进，反腐败斗争取得压倒性胜利，党、军队和干部群众面貌焕然一新。这些成就和变革，在党的历史上、新中国发展史上、中华民族发展史上，都具有开创性意义。
二是中国特色社会主义进入新时代，意义重大、内涵丰富。党的十九大报告用“三个意味着”，深刻阐明了中国特色社会主义进入新时代的历史意义、政治意义、世界意义;用“五个时代”，对中国特色社会主义新时代的本质内涵作了高度凝练和科学概括。展望未来，美好前景令人振奋。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。踏上新的征程，我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，以更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的状态，努力把中国特色社会主义不断推向前进。
三是中国特色社会主义进入新时代，对党和国家工作提出了许多新要求。党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大论断，深刻揭示出我国经济社会发展的阶段性特征。准确把握“关系全局的历史性变化”，必须着力解决好发展不平衡不充分问题，更好满足人民日益增长的美好生活需要。同时，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。面对“两个没有变”，发展仍然是我们党执政兴国的第一要务，必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
二、自觉用新思想武装头脑、指导实践推动工作
心中有信仰，奋斗有力量。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党必须长期坚持的指导思想，为新时代伟大实践提供了行动指南。我们要学而信、学而思、学而行，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，武装头脑、指导实践、推动工作，以新气象新作为夺取新时代中国特色社会主义新胜利。
一是武装头脑、凝聚人心。“党的十九大最为重要的理论成就，在于形成并系统地阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想，系统地回答了进入新时代要坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这一系列问题。”在学习研究过程中，我们要结合马克思主义理论、哲学、政治学、经济学、社会学、历史学等多学科视角，使新思想的研究更具系统性、科学性、广泛性和延续性。
二是举旗定向，指引航程。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。习近平新时代中国特色社会主义思想，用“八个明确”回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列基本问题，以“十四个坚持”构成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。理论一经群众掌握，就会变成强大的物质力量。习近平新时代中国特色社会主义思想，是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的坚强思想保证，也是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想黏合剂。用新思想武装头脑，用新思想指引理想，用新思想坚定信仰，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，就能在复杂多变的环境中增强定力，在改革发展的实践中提升能力，用思想之光照亮伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的奋斗之路。
三是知行合
一、开拓实践。实践、认识、再实践、再认识，这是中国特色社会主义道路的一个鲜明特点，就是在不断发现问题、不断用改革创新手段破解难题过程中实现螺旋式前进。高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，全国各族人民正充满信心与力量，昂扬奋进在民族复兴的新征程上。
三、在保山跨越发展征程中积极作为
第一，跨越任务艰巨。近年来，保山始终把发展作为第一要务，主要经济指标增速连续多年位居全省前列，发展条件进一步改善，民生保障水平进一步提高，但我们也要清醒地看到，我市实现跨越发展，到2020年全面建成小康社会过程中仍存在许多困难和问题：一是从人均GDP看，XX年全市人均GDP23692元，全省州市排位第11位，为全省人均GDP31265元的75.8%、仅为全国人均GDP53980元的43.89%。二是基础设施和产业短板突出，跨越发展基础不牢;三是体制机制障碍较多，沿边开放优势尚未形成，跨越发展活力仍未充分释放;四是城乡区域发展不平衡、不协调，脱贫攻坚面广量大，跨越发展任务艰巨;五是思想解放不够，创新能力薄弱，高端人才、产业工人和农村实用人才短缺，跨越发展人才和科技支撑明显不足;六是干部队伍自身建设有待加强，干部的工作能力、工作作风和服务水平与跨越发展要求还有差距。市委、市政府提出通过着力实施六大工程，到2020年，我市人均GDP要达到全省平均水平，2030年左右实现通高铁，基础设施显著改善，2050年前，人均GDP达到全国平均水平，使命光荣、任务艰巨。正如十九大报告所言，发展不是敲锣打鼓就能实现的，需要我们长期不懈地解放思想、艰苦奋斗、苦干实干巧干。
第二，提高本领和能力。要切实立足欠发达地区的市情实际，始终把加快发展作为第一要务，坚持以经济建设为中心，主动适应社会主要矛盾的变化，深入贯彻落实新发展理念，进一步找准工作短板和差距，进一步完善工作思路和举措，突出抓重点、补短板、强弱项，着力解决发展不平衡不充分的问题，保持定力、埋头苦干，在坚持四论、推进四化、建设五网、培育六大产业上切实加强学习思考，不断提高研究利用政策、融资引资、规划策划推动的本领和能力，为服务跨越发展打牢基础。
第三，立足岗位竭力服务。作为一名领导干部，我将把深入学习宣传贯彻党的十九大会议精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实发挥示范和表率作用，进一步牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。并紧紧围绕党的十九大精神、总书记系列重要讲话精神和省委市委精神，紧扣市委市政府的部署要求和中心工作，服务全市经济社会发展大局，突出工作重点，抓牢重要文稿起草，服务深化改革，强化调查研究，提高决策咨询服务的能力和水平，持之以恒打造特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗、特别能创新的“四特”队伍，为促进保山经济社会跨越发展做出新贡献。
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准确把握新时代 深刻领会新思想 全面贯彻新方略 ——学习党的十九大报告心得体会
时间：2017-11-01 11:46:29 来源：崇左新闻网-左江日报
党的十九大报告主题鲜明、统揽全局、内涵丰富、思想深刻，是一篇闪耀着马克思主义思想光辉的纲领性文献，是中国特色社会主义进入新时代的政治宣言和行动纲领，是迈入新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南，描绘了中国新征程的宏伟蓝图，为全党和全国人民携手创造新辉煌指明了方向，具有划时代的里程碑意义。
准确把握“中国特色社会主义”进入了新时代
党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”标志着中国特色社会主义已经进入新的发展阶段，是中国共产党领导中国人民坚持不懈，努力奋斗探索、不断开创历史新篇章的伟大历史结论。方位决定道路，道路决定命运。十八大以来，世界格局深刻调整，中国发展发生深刻变化，我们党必须回答一个重大时代课题：坚持和发展什么样的中国特色社会主义?怎样坚持和发展中国特色社会主义?以习近平同志为核心的党中央用治国理政的伟大实践作出有力回答，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，取得了历史性成就，实现了历史性变革。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是中国历史特别是近现代历史发展的必然结果。新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思主义普遍原理与中国实际结合起来，顺利完成社会主义改造，确立社会主义基本制度。1982年9月，邓小平在党的十二大上创造性地提出“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。从那时起，中国特色社会主义成为党的历次代表大会报告的一条主线，成为我们党和国家全部理论和实践的主题，成为引领共产党人砥砺前行的旗帜。
十九大报告聚焦于新时代中国特色社会主义这一重大主题，彰显出中国共产党人的“四个自信”与战略定力，具有划时代的里程碑意义，是站在实现“强起来”的新时代起点上，为新时代中国共产党人确立起新的历史坐标，体现了从第一个百年奋斗目标向第二个百年奋斗目标迈进的战略安排，凸显了当代中国共产党人的使命担当，集中揭示了我们党正在做的事情和将要做的事情，为马克思主义注入了新的真理力量，为中国特色社会主义事业提供了新的战略指引。
深刻领会“新时代中国特色社会主义”的新思想
这是一个需要理论而且产生了理论的时代，这是一个需要思想而且产生了思想的时代。以习近平同志为核心的党中央，围绕新时代下坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。”点点着墨，却重若千斤，成为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的行动指南。
新时代需要新思想，大格局酝酿大智慧。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，第一个百年奋斗目标要圆满收官，第二个百年奋斗目标要未雨绸缪，新情况新问题的解决，需要新的指导思想。十九大报告明确提出新时代中国特色社会主义思想，是执政近70年、改革开放近40年来我们党对社会主义建设实践进行的深刻的理论思考与智慧结晶，具有极其重要、极其深远的历史意义和现实意义。新思想体现了与时俱进、开拓创新的鲜明品格，是中国特色社会主义重大理论创新成果，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，必须长期坚持并不断发展。
理论是实践的先导，实践是理论的源泉。“在新的时代条件下，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，仍然需要保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格，勇于推进实践基础上的理论创新”。十九大报告用八个“明确”列举了这些重大理论创新成果，大大丰富了“新时代中国特色社会主义思想”的精神实质和时代内涵，是新时代中国特色社会主义思想的核心内容，构成了一个完备科学的思想理论体系。时代大潮滚滚向前，理论创新永无止境。新思想源自中国特色社会主义现代化建设的具体实践，又必将引领中国实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”。
全面贯彻“新时代中国特色社会主义”的新方略
十九大报告用“十四个坚持”阐释了构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是新时代具体领域工作的政策定位，谋划了今后我们要干什么、怎么干、怎么干得更好。构成了新时代中国特色社会主义思想的方略体系，新方略为我们提供了共筑中国梦的基本纲要。
举一纲而万目张，解一卷而众篇明。中国迈进新时代，发展中国特色社会主义有了“新方略”，“十四个坚持”的基本方略就是我们建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的“施工图”。十九大报告对新时代中国特色社会主义发展作出新的战略安排——第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化;第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这就意味着，我们党原来提出的第二个百年目标将提前15年完成，新的第二个百年目标实现后，中国将真正从站起来、富起来走向强起来。中国梦是每个人的梦，如今美好梦想有了新的图景，我们要朝着全面建成小康社会的宏伟目标自信阔步前进，再创属于中国的新荣耀。
站在新的历史起点，迈入新的发展阶段。实现新的图景需要踏上新的征程，开展新的奋斗，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。我们要把学习贯彻党的十九大精神放在实干兴邦上，发扬“撸起袖子加油干”的精神，按照新时代中国特色社会主义的新方略“一张蓝图绘到底”;进一步振奋精神，高举旗帜、锐意进取，全面贯彻“新时代中国特色社会主义”的新方略，一步一个脚印砥砺前行。
学习领会十九大报告精神，就是要牢固树立“四个意识”，坚决维护总书记的核心地位。用十九大报告精神统领崇左经济社会各项事业的发展，继续深入贯彻落实总书记视察广西重要讲话精神和“五个扎实”重要指示精神，扎实推进做好“两篇大文章”、打好“四大攻坚战”战略任务，奋力开创我市各项事业发展新局面，为实现与全国全区同步全面建成小康社会，实现人民群众对美好生活的向往继续奋斗。
市综合执法局党组成员 赵桐刚
党的十九大立足新时代、迈向新征程，在我们党和国家发展的进程中必将产生重大而深远的影响。
通过学习党的十九大精神，我越加深刻感受到：我们党不愧为一个坚定的马克思主义政党。中国共产党选择走社会主义道路，是历史的必然、逻辑的必然、发展的必然。在推进社会主义建设事业过程中，我们既取得了辉煌的成就，也曾经遇到过一些徘徊;既经历过严峻的考验，也进行过复杂的斗争，但是我们党始终不忘初心，在社会主义道路上昂首阔步、奋勇前行，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，展示了我们党坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
贯彻好党的十九大精神，应重点把握好四个方面。 一是用新思想来引领新时代。时代是思想之母，实践是理论之源。党的十八大以来，我们砥砺奋进的五年之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革、实现历史性跨越，最根本的就是有习近平新时代中国特色社会主义思想的正确指引。我们一定要把学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本，贯穿于我们的实践，指导于我们的工作。
二是从新矛盾来把握新期待。处在新时代，社会主要矛盾发生了新变化。顺应实践的发展，解决发展不平衡不充分的问题，满足人民群众对美好生活的向往，就是人民群众的新期待。从河南情况来看，总体上发展不充分，但不充分中又有不平衡，到2020年要全面建成小康社会，对照目标要求还有不小的差距，尤其是在农村人口脱贫、生态环境治理、城乡居民收入等方面，更是我们的短板和弱项，我们要紧扣新矛盾、瞄准新目标，付出更为艰巨、更为艰苦的努力，夯实社会主义现代化建设的基础。
三是以新使命来开启新征程。使命引领未来，使命呼唤担当。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，在新征程中决不能落伍。一代人有一代人的梦想，一代人有一代人的担当。我们这一代人、这一届班子，肩负着光荣的使命、崇高的职责，必须对河南的历史负责、对河南的历史担当，在河南发展的历史进程中，作出我们应有的作为、担起我们应尽的责任。
四是按新要求来展示新作为。党的十九大对党的建设提出明确要求，关键就是要推进全面从严治党，使我们党始终走在时代的前列，始终成为坚强的领导核心。这是每一位领导干部都面临的一场现实大考，我们必须牢固树立“四个意识”，坚定维护总书记核心地位，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚定维护以习近平同志为核心的党
中央的集中统一领导，把全面从严治党、推进“四个伟大”，把实现新的发展目标的光荣使命落到实处，在这场大考中展示新气象、树立新作为、作出新贡献。
参评论文
论文题目：
高中思想政治课教学中贯彻新课程理念的思考与做法
学段：高中
学科：政治
市区学校：江门市新会第一中学
作者：鲁金顺
联系电话：0750-8699299 0750-6662027
1 高中思想政治课教学中贯彻新课程理念的思考与做法
江门市新会第一中学 鲁金顺
内容提要：当前，我国基础教育界正在推进新一轮的新课程改革热潮，在这场改革的热潮中，笔者作为思想政治课教学第一线的实践者，曾经有过不少的困惑和迷惘，甚至也走进过一些误区。正如任何一个新生事物都要历经曲折与磨炼一样，笔者经过了多番的思考、尝试和总结，方得云雾初开：尽管新一轮的课程改革以《新课标》为指导，但新课程并不是一种既定的标准和模式，而是一种发展的理念和目标。本文仅是阐述一已之言，以期抛砖引玉。
关键词：新课程 理念 改革 教学模式
一、新课改热潮下的冷思考
新课程标准凸显“以人为本”的教育价值观目标，并力求将人的发展、社会需求和学科知识三者达到有机的辩证统一与整合，其特点主要表现在：教学内容立足生活性与选择性;教学方法体现灵活性与开放性;学习方法强化主动性与实践性;评价目标着眼多元化与发展性。如此所构建的思想政治课，无疑将改变过往“说教”与“应试”的“丑陋”形象，受到广大师生的欢迎。然而，在新课改实践中的所见所感却总令人迷惑：不少老师为了使课堂气氛活跃来，挖空心思在形式多样化上做文章，但一堂课下来学生并不见得有多少收获，经常是“热闹”过后仍需花更多的时间来补课，结果让老师“乘兴而来，败兴而归”;有些老师倡导所谓“自主、合作、探究”的教学模式，但在具体操作中的“自主”就是自学，“合作”就是小组，“探究”就是讨论，如此把新课程僵化为一种“先进教学模式”，其收效亦可想而知。为此，在新课改的热潮下，有必要进行理性的“冷思考”：新课程是否仅仅是教学形式的的创新?新课改的实验是否为了寻求一种先进的放之四海而皆准的教学范式?笔者认为，尽管新一轮的课程改革以《新课标》为指导，但新课程并不是一种既定的标准和模式，而是一种发展的理念和目标。
按照唯物辩证法的观点，内容决定形式，形式是对内容的反映。教学方法就是教学形式，在教学过程中，方法的优孰无疑对教学效果起着举足轻重的作用，巧妙的教学方法让人赏心悦目、茅塞顿开，实现事半功倍，而拙劣的教学手段则会直接导致教学的失败。但是，内容才是根本的决定因素，衡量形式的好坏除了其本身以外，还必须根据是否符合内容才能作出客观判断。所以，作为新课改重头戏的教学改革，在教学过程中优化教学情景和教学方法固然重要，但如果一味追求形式上的创新，而忽视基础知识和基本技能的教育，忽视教学方法与知识要求的内在联系，把课改实验打造成一项“形象工
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程”，那么，教学就成了无本之木、无源之水。这样的话，当前推行的课改实验也就失去了原来的初衷。
因此，新课改并不是要寻求一种先进的标准教学范式，而是要求每一个老师以求真务实的态度，与时俱进地反思过往的教学模式：是否抹杀了学生的潜能和创造性?是否扼杀了学生的个性?是否真正做到了教学相长?培养的对象是否适应时代发展的需要?是否实现了过程与结果的优化结合?一句话，就是要反思我们如何教学才能够回应科学发展、社会进步以及教学实践本身发展提出的要求。让教师在反思中成长，让教育在探索中前进，是新课改真正的内涵。
同样，新课程是一种新理念，但并不是一项“新发明”，而是对过去原有课程的批判继承。换句话说，新课改不是要对过去的教育教学观念和模式进行进行全盘否定，而是既弘扬过去的优秀实践，也改进过去的偏差和不足，同时在此基础上得到发展和升华。因而，新课改的推行需要每一位老师揉合自身对教学已有的科学认识和有效经验，在教学实践过程中不断尝试和探索，逐渐把外在的新理念内化为自己的认识，转化为自己的理论素养，并进而转化为自己的教学素养的一部分，也只有这样，才能将新课程的理念落到每日的课堂上，落到每个学生的身上，新课改才能有真正的意义。
二、高中思想政治课教学中贯彻新课程理念的尝试
新课程“以人为本、以学生发展为本”不能停留在一句口号上，要把其落到实处，就要结合学科教学的特点，力争全方位地落实科学素养教育，为学生的终身发展奠定基础。在高中思想政治课教学中实施新课程理念，应结合思想政治课本身的知识性、政策性、时效性、综合性、针对性等特点，建立一套适合思想政治课教学的理念。这套理念应着重从以下几个方面去考虑：注重学生发展，关注学生个性需要;培养科学素养，体现与人文的结合;注重科学探究，提倡多样学习方式;注意学科渗透，改变学科本位观念;构建多元评价，激励学生走向成功。
根据这种理念，笔者在教学实践过程中，尝试和总结出以下几种具体的做法，以供同行参考和指正。
1、创造性地进行教学设计
这一做法主要针对新课标与新教材的特点而提出来的。现有的课程体系是以模块为载体而建立的立体网络，思想政治新教材由必修课与选修课组成，根据新的课程标准对原来的课程体系进行重新整合而编成。新教材相对于旧教材来说课时减少了，但内容却增多了，并尤其注重掌握理论知识与开展探究活动相结合，这就决定了新教材不可能作
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为全部教学内容的蓝本，而要求高中政治老师要仔细研究课程标准的内容目标，把握好有关内容教学的侧重、难易和详略的要求，恰当地处理教材与选择教学内容。选择性也是新课标的一大特色。因此，政治课如何进行教学设计，是每一个政治老师面临的一项挑战。
根据这种特点，思想政治课的教学设计的着力点不可能是课时设计，而是对大单元、整个模块甚至跨模块进行整体设计，有条件的还可以跨学科进行(如政治、历史与地理有许多联系密切相关的知识)。首先应确立教学目标，然后全盘规划实现教学目标所需进行的各项活动，包括教师所需做的各项准备，学生的活动类型、活动方式、活动持续时间、活动的空间、对学生的活动及其成果进行评价的标准和方式等。例如笔者在进行《政治生活》模块中第四单元当代国际社会的教学中，就把教材内容整合为国际政治基本理论、国际社会的现状分析、中国在当代世界三个专题，并设计了“世界政府联合国”、“国际关系的决定因素”、“和平与发展的根本出路”几个探究专题，与学生共同探究，使学生学习目标明确，知识脉络清晰，活动兴趣盎然。
2、实施多样化的学习模式
著名教育家苏霍姆林斯基说：“在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发明者、研究者、探索者，而在孩子的精神世界中，这种需要则特别强烈。”这种思想与新课程理念是相吻合的。为了在思想政治课教学中让学生真正成为“发明者”、‘研究者”、“探索者”， 要求教学必须关注学生的生活经验和社会生活的变化发展，使学生能够将书本学习与社会生活紧密结合，自觉地参与到教学活动和社会生活中，有效地锻炼实践和探究的能力。这种理念必然要求思想政治课构建多样化的学习模式。例如可以在教学中采用搜集资料、讨论探究、成果展示、辩论、时事开讲等多种活动模式。笔者在实践中常常被学生收获的快乐所感染，在与学生共同参与、共同合作的活动中，也与学生建立了一种民主和谐、亦师亦友的亲密关系，从而使新课程理念得到更好的贯彻。
3、开拓开放性的教学时空
如果把教学过程锁定在课堂上短短的几十分钟，我们贯彻实施新课程理念就等于是一句空话。那么，思想政治课如何扩展教学的时空，实现课内外一体化、教学活动与日常生活相结合呢?我主要的做法是布置刚性与弹性两种不同的作业。刚性作业主要是针对近期所学知识的巩固、强化和检查，侧重于基础知识和基本技能的掌握;弹性作业则是综合性强、较为复杂、让学生可以根据自己的特长、采取自己认为适合的方式和时间
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去完成的任务，并且不强调结果的预定性。弹性作业尊重和发挥学生的个性和潜能，主要侧重于能力的培养、创新精神的发挥和情感态度价值观的培育。这种做法充分体现了“以人为本”、“以学生发展为本”的理念。
4、构建多元化的评价体系
按照新课程理念，对学生进行评价的出发点和落脚点是学生的发展，并将学生的发展、教师的发展与课程的发展融为一体。根据思想政治课的综合性和实践性特点，笔者在教学过程中尝试与学生共同构建了一个多元化的评价体系，包括：
评价主体的多元化：自评、小组评、家长评与教师评相结合。自评让学生学会发现、反思和欣赏自我，合理的他评使学生培养了豁达的胸怀、建立了和谐的人际关系。
评价标准的多元化：尊重学生的个体差异，采用多种评价指标。如除了采用考试方式考证学生对知识的掌握与运用以外，还结合开展多元化的教学活动进行多元化的评价。
评价阶段的多元化：过程评价与结果评价相结合，尤其注重对过程的形成性评价。只有把终结性评价与形成性评价相结合，对学生发展过程中的点滴收获给予肯定，才能保证评价的真实、准确和全面，最终促进学生的良性发展，真正体现了“以学生的发展为本”。
新课程是时代发展的产物，它是在对我国教育教学发展进行阶段性总结的基础上提出的理想教育教学价值观，要使新课程理念得到更深更广的传播，以至于深入每一位学生和教育教学工作者的心灵，是一项长期而艰巨的工作，也是我们每一位政治老师的神圣职责。
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——在全县宣传思想文化工作会议上的讲话
作者: 来源: 发布日期:2008-09-23 浏览次数:662
县委常委、宣传部长
刘冬梅 (2008年6月13日)
同志们：
这次全县宣传思想文化工作会议的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全省、全市宣传思想文化工作会议精神，总结过去三年来宣传思想文化工作，研究部署当前和今后一个时期的工作。
刚才，肖书记深刻阐述了做好新形势下宣传思想文化工作的重大意义，充分肯定了近年来特别是县委十届一次全会以来我县的宣传思想文化工作，对在新的历史起点上努力开创我县宣传思想文化工作新局面，作出了新的部署，提出了新要求。下面，我就学习贯彻省、市宣传思想文化工作会议和肖书记的讲话精神，做好我县当前和今后一个时期的宣传思想文化工作讲三点意见。
一、近三年来我县宣传思想文化工作的简要回顾
三年来，我县宣传思想文化工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央和省、市、县委对宣传思想文化工作的部署，紧紧抓住溪洛渡电站建设机遇，围绕中心，服务大局，全县宣传思想战线呈现出积极进取、奋发有为、求实创新、扎实稳进的良好态势，为推动全县经济社会又好又快发展作出了积极的贡献。
——理论学习不断深入，理论武装水平不断提高。坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员干部头脑，以深入学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六届五中、六中全会和党的十七大精神为主要内容，不断兴起理论学习热潮。采取专题讲座、交流学习、专家辅导等形式，开展各种学习教育活动，用先进理论指导实践、推动工作;广泛开展基层理论教育、县情教育、理论研究、党员教育等活动;各乡(镇)、县直各部门副科级以上干部积极撰写理论文章和调研报告;县乡党校在集中学员培训的同时，采取走出课堂开展调研活动等多种形式，推动了理论学习对实际工作的指导，促进了思想解放和观念的更新。
——舆论引导强化协调，精心策划，浓墨重彩。舆论宣传工作以加快发展为主题，以产业结构调整、重点工程建设、新农村建设、城镇化建设、“三农”工作、移民工作、招商引资、非公经济发展为重点，为构建和谐美好新永善营造了良好的舆论氛围。三年来，溪洛渡电视台共采访、制作、播出《溪洛渡新闻》430多组，2200多条;制作电视专题片60多部;被昭通市电视台采用405条，云南电视台采用41条，中央电视台采用5条。加大了禁毒和防治艾滋病、教育、科技、文化、卫生、环保、就业、社保等社会事业宣传力度。加强了宣传信息和经常性舆情信息工作，信息工作多次受到上级的表彰奖励。积极组织开展溪洛渡电站施工区移民先进事迹报告会,为移民工作营造良好舆论氛围。
——外宣工作力度加大，宣传效应明显增强。成立了县新闻中心，调整充实了昭通日报驻永善记者站，建立了外宣激励机制，培育壮大了通讯员队伍。外宣工作采取“借船出海”的办法，较好地提升了我县的知名度和对外影响力。三年来，我们邀请了中央电视台、新华社云南分社、中国新闻社云南分社、《云南日报》、《云南经济日报》、云南电视台、昭通电视台、《昭通日报》等媒体的编辑、记者对我县进行了多角度、全方位的采访报道。组织参加了昭通电视台主办的“直播昭通·永善栏目”的电视宣传，收到了较好的外宣效果。以溪洛渡电站开工典礼、昭通市十一县区老运会、大江截流、“永善欢歌”、“放歌溪洛渡”大型文艺演出等重大活动和昭通市“两基”攻坚现场会、全市政协提案经验交流会、全市政府系统信息工作会、全市法院信息工作会议等在我县召开为契机，组织中央和省、市各级媒体举行新闻座谈会，县委、政府新闻宣传中心策划了十个专题的宣传，国内200多家媒体就电站截流实况和我县经济、社会、文化、饮食等方面开展全方位的宣传。去年，市级以上报刊、杂志、广播、电视新闻等媒体刊发溪洛渡电站和永善新闻3000余条，其中省级以上报刊刊发2000多条、市级1000余条，网络媒体登载、转载达5000多条。
——精神文明建设创新方式，蓬勃向上。精神文明建设按照“服务经济、促进开放、突出特色、带动周边、扩大影响、树立形象”的思路，以构建社会主义核心价值体系为根本，创新内容，创新形式，创新手段，着力从“三提升、三突破、三结合”上下功夫。
一是着力提升思想道德建设的整体水平，重点突破未成年人思想道德建设工作，注重文明创建与和谐创建相结合。组织开展了有7000余名干部职工参加的“诚信永善”及“廉政文化”建设知识竞赛;各中小学开展了纪念“五·四”运动座谈会、学校体育运动会、“六·一”庆祝活动、“我爱校园”护校活动、“科技创新大赛”、“环保小卫士”演讲等形式多样的活动;大力宣传了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，不断增强青少年法律意识;开展了“集中执法季”、“反盗版百日行动”等专项整治活动，加强了对全县歌舞娱乐场所、影碟店、影碟摊点、书摊、书屋经营户等出版物市场监控;开展了对农村留守儿童的社会调查活动和阳光关爱、爱心助学、爱心献孤儿等救助活动。学校、家庭、社会“三结合”的德育教育网络基本建立，完成了“西部助学”、“宏志班”考评推荐工作。
二是着力提升新农村和文明村创建的整体水平，重点突破文明村创建，使文明村创建与新农村建设有机结合。深入开展“四清六改四化”工程和“三讲一树”、“十星级文明户”评选活动，有效地解决了群众柴草乱堆、粪土乱放、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑、摊点乱摆、住房乱建、杂草丛生等现象，让广大农民群众自觉养成科学、健康、文明的生活习惯。扎实开展文化科技卫生“三下乡”和文体、科教、法律、卫生“四进农家”活动，积极实施“希望工程”“乡村阅览室”等资助项目，组织县直28个机关、企事业单位和乡镇新农村示范点结对子，联乡帮扶、对口扶助，帮助农村改善文化设施，美化村容村貌。大力开展“讲文明、树新风”活动，乡村环境面貌和广大群众的精神风貌发生了明显变化，文明素养普遍提高。通过“十星级文明户”、“五好文明家庭”、“文明信用户”、“生态文明村”创建活动，使广大农村的文明程度不断提高，呈现出了桧溪强胜、码口雪金、黄华青杠、溪洛渡白沙、务基捏池等农村精神文明建设与新农村建设相结合的典型。
三是着力提升文明单位、文明村、文明小城镇创建的整体水平，重点突破文明社区创建工作，做到重点突破与整体推进相结合。三年来，我县受命名表彰的省级文明单位有6个、省级文明村3个、省级文明小城镇1个;市级文明单位15个，市级文明村5个，县级文明单位53个，县级文明村22个。在创建省级文明小城镇的同时，以创建文明街道、文明单位和文明家庭为基础，开展城区“五大”秩序整治，实施县城绿化、亮化、美化工程，落实“门前三包”责任制，使文明社区创建取得了新突破。同时，群众性精神文明创建活动丰富多彩。以重大节庆日为契机，积极开展了龙灯、狮舞、秧歌、旱船、腰鼓、武术表演等传统文化活动;组织了卡拉OK赛、演讲比赛、“歌王歌后”大赛、篮球赛等群众性文体活动。成功举办了“溪洛渡之春”系列文体活动、“八一”军容警容展示、昭通市第四届“工商杯”暨首届民营企业“开泰杯”篮球运动会、中国武警文工团“永善欢歌”、“放歌溪洛渡”慰问演出活动。为构建和谐、平安永善营造了欢乐、祥和的气氛。
——文化旅游产业工作有序开展。一是成立了县文产办、旅游局，组建了溪洛渡民族文化艺术团。二是县文产办在各乡镇、各单位的密切配合下，对永善文化产业资源展开了全面的调查摸底，理清文化产业的发展思路。三是对县内主要的文化旅游资源点进行综合分析，编制储备了文化旅游产业项目，并把短期内具备条件开发的溪洛渡观景台、玉笋、马鞍山、白沙田园风光等文化旅游项目列为重点开发项目。四是重点发展马楠、伍寨苗族的蜡染、刺绣、彝族苗族的月琴、芦笙等文化产品。成立了伍寨乡蜡染艺术协会，引导苗族群众积极挖掘和制作苗族蜡染产品。五是加强永善文化资源和项目的对外宣传，介绍永善县的自然风光、民俗风情、文物古迹等。邀请云南大学旅游文化学院编制了《永善旅游规划》，编辑出版了文化旅游画册2期共1万册，编辑了《永善文化产业》;同时，面向县内外公开征集了《永善县歌》歌词;组织撰写旅游景点导游词，参加了市委宣传部组织的旅游景点导游词征文比赛。
——文化基础设施建设明显增强。近年来，我县文化基础设施建设是永善历史以来投资最大、发展最快的时期，先后启动了一批乡级文化站和文化广场建设，每个村设有村级文化活动室，实施了广播电视村村通工程，乡村文化活动条件得到进一步改善。兴建了宣传文化中心和老干活动中心，在城区修建了两个篮球场，新建起了时代上升广场、新华健身广场、水井湾公园等群众娱乐、健身场所，广场文化、社区文化活动勃勃兴起。
——文学艺术创作百花齐放，硕果丰盈。去年成立了县文联，开展了全县文艺人才调查统计;积极做好全县第一次文代会的筹备和《永善文学》的出版准备工作;创建了“永善文学论坛”和“永善文学圈”网站。全县文艺工作者积极深入生活，创作具有时代特征和地域特色的文艺作品。近三年来，永善文艺创作取得了丰硕的成果，作品在国家、省、市级刊物上发表600余篇，有120多篇作品分别获得国家、省级以上奖励。
——队伍建设进一步加强。抓住吸引人才、培养人才、用好人才三个环节，坚持选配、教育、使用“三管齐下”相结合，配齐配强宣传思想干部，初步建设了一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的宣传思想干部队伍。深入开展了“三项学习教育”活动、干部作风整顿和廉政建设教育等，每年举办1—2期通迅员培训班，每期培训100多人。通过各种形式的培训和学习教育活动，提高了宣传思想干部的政治理论素养和宣传思想文化工作水平，为全县宣传思想文化工作夯实了人才基础。
二、贯彻落实科学发展观，为建设富裕民主文明开放和谐美好新永善提供精神动力和思想文化保证 今年是全面贯彻落实党的十七大精神,建设富裕民主文明开放和谐美好新永善，保持全县经济社会良好发展态势的关键一年，也是我县全面完成“十一五”计划，实现我县“工程经济旅游县、库区经济移民县、产业经济特色县”目标的重要一年，根据中央、省、市宣传思想文化工作会议精神和县委的总体部署，今年全县宣传思想文化工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县第十次党代会确定的奋斗目标，高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新，切实加强社会主义核心价值体系建设，巩固壮大主流思想舆论，大力推动社会主义文化繁荣，为夺取全面建设小康社会新胜利、建设富裕民主文明开放和谐美好新永善提供强大的精神动力和思想文化保证
根据这一指导思想，今年和今后一个时期宣传思想文化工作的总体布局是：贯穿“一条主线”、抓住“三大任务”、突出“三个着力”、营造“五个氛围”、抓好五项工作。“一条主线”：就是把学习宣传贯彻党的十七大精神贯穿宣传思想工作始终。“三大任务”：就是用党的十七大精神统一全县干部群众思想，大力推进文化繁荣，构建和谐美好新永善。“三个着力”：就是着力建设社会主义核心价值体系，不断巩固全县各族人民团结奋斗的共同思想基础;着力壮大积极健康向上的主流思想舆论，唱响共产党好、改革开放好、社会主义好的主旋律;着力推进改革创新，解放和发展文化生产力，增强我县文化旅游总体实力和竞争力。“五个氛围”：就是大力营造解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的良好氛围;大力营造坚持改革开放、求实创新的良好氛围;大力营造坚持以人为本、推动科学发展的良好氛围;大力营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围;大力营造倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定的良好氛围。激励和动员全县各族人民为建设富裕民主文明开放和谐美好新永善而努力奋斗。
以社会主义核心价值体系为根本，深入学
习宣传贯彻党的十七大精神，全面推进理论武装和理论创新
——加强社会主义核心价值体系建设。要把加强社会主义核心价值体系建设作为宣传思想文化工作的长期课题和思想政治建设的首要任务。着力抓好马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系基本内容的学习、理解、领会、掌握和运用，努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，在尊重差异、包容多样的基础上保持全社会共同的理想信念和道德规范。今年还要抓好道德模范评选，树好先进典型，用以引领和整合多样化的思想观念、社会思潮，形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全县各族人民共同奋斗的思想基础。
——抓好干部理论学习。坚持把思想理论武装工作作为党的建设的永恒主题，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，多层次，多形式，全方位加强党员干部理论武装工作。以党的十七大的新思想、新理论、新要求为重点，强化县委中心组理论学习、党校培训、专题讲座、专家辅导，更加注重在联系实际、学以致用、用以促学、指导实践、推动工作上下功夫，真正把思想统一到党的十七大、中央经济工作会议、省委八届四次全会、市委二届六次全会、县委十届四次全会精神上来。进一步加强理想信念教育，不断强化立党为公、执政为民的宗旨观念，使广大党员干部自觉成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的坚决执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。要进一步落实党委(党组)中心组学习制度，加强对干部理论学习的监督考核，落实党委主要领导干部抓理论教育的责任制和领导干部理论学习联系点制度，广泛开展理论下基层、县情教育、理论调研、党员教育等活动。采取在职自学、专题讲座、集中培训等方式，增强学习效果。通过政治理论学习，以思想上的不断解放、观念上的不断更新、实践上的不断创造，顺应科学发展新理念、适应改革发展新要求、符合人民群众新期盼，引领富民强县的伟大事业。
——深入开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动。解放思想大讨论活动要按照县委的总体安排，以学习实践科学发展观为主线，以学习贯彻党的十七大、十七届二中全会和省第八次党代会、市二届六次全会等会议精神为主题，认真总结改革开放30年的实践经验，准确把握我县经济社会发展面临的新形势新任务和新机遇新挑战，努力解决影响改革开放、科学发展的思想观念、体制机制、工作作风等方面存在的突出问题，探索实现科学发展的新思路、新途径、新举措。努力围绕深化对科学发展观的认识，实现干部群众思想观念取得新突破;围绕市场化取向和改革发展要求，实现城镇化建设取得新突破;围绕支援服务国家重点工程建设，依靠投资拉动促进经济大发展的理念，实现移民工作取得新突破;围绕科学持续发展的要求，实现产业发展取得新突破;围绕固本强基、倾注民生的要求，实现新农村建设取得新突破;围绕思想、纪律、作风建设，实现干部人事制度改革取得新突破，推动永善政治经济、思想文化建设的又一轮新跨越。
(二)把握舆论导向，提高引导能力，努力形成积极向上的主流舆论强势
紧紧围绕学习宣传贯彻党的十七大精神这条主线，始终坚持团结和谐、昂扬向上、求真务实的宣传基调，进一步唱响科学发展、和谐发展的主旋律。
——组织好主题宣传活动。组织好迎接北京2008奥运会的宣传，为奥运会营造和谐氛围;做好纪念改革开放30周年宣传活动。要提前策划、提前部署，策划好改革开放30周年图片展、电视新闻系列报道和在报刊媒体开办专版的平面报道，深入宣传改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，展示改革开放以来我县的创新实践和巨大成就，
——切实做好社会热点的引导。深入了解今年冰凌雪灾、地震和冰雹等自然灾害中的受灾群众、贫困群众和电站移民的所思、所盼，对物价、住房、安全生产等经济领域的热点，教育、医疗、就业、移民、“两基”、社会保障等工作中存在的社会热点，积极主动地进行引导，反映各级党委和政府所做的努力、取得的成效，把公众情绪引导到健康、理性的轨道上来。
——切实把新闻内外宣传工作摆在突出位置。完善新闻媒体日常管理的具体办法，加强通讯员队伍建设，扩大对外宣传，努力形成“善待媒体、善用媒体、善管媒体”的良好环境，构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的舆论引导格局，使整个宣传舆论工作有声势、有深度、有说服力，使发展之音、和谐之音成为社会舆论的主流之音。
(三)培育新兴文化旅游产业，推动文化繁荣
按照工程经济旅游县的目标定位，整合自然风光、历史文化、民族风情等旅游资源，从“一肩挑两站” 的独特区位优势出发，积极融入金沙江旅游干线、川南景区开发规划圈，完善规划，科学指导文化旅游开发。
——打造具有地域文化、民族特色的旅游文化精品。要包装和打造特色鲜明、个性突出的景区景点，增强观光旅游、投资开发吸引力。把文化旅游产业开发与特色经济发展和民族团结示范村、库区迁复建、新农村建设结合起来，打造以马鞍山生态园、擐擐桥民族文化生态园为重点的生态、人文、自然景区景点。要整合文化资源，建设原生态民族风情农家乐;加强对电站库区文物的保护、发掘和迁建;以民族工艺、农特产品、金江奇石为主，抓好文化旅游产品的开发。以自然景观、民族文化、历史文化为主线进行规划布局，并以规划为基础进行项目推介，搞好招商引资和开发建设;要采取措施，对传统民族服饰进行精加工，对民间工艺品进行开发，对民间故事、民间歌谣进行收集、整理、出版，对民族民间文化进行抢救、挖掘、再创作;要研究制定优惠政策，扶持一些经营性的文化企业;要开展唱响一首赞美永善的歌(永善县歌)，出版一部了解永善的书(大型长篇纪实文学《溪洛渡》)，发行一本展示永善文化旅游的画册(《神州永善》文化旅游外宣画册)，拍摄一部反映永善旅游风光的电视片“四个一”工程;组织一次文学采风活动和改革开放30周年纪念活动，创办发行一份文学刊物《永善文学》，一份新闻外宣刊物《魅力永善》，展示永善的独特魅力。
——狠抓文化工作，注重城乡文化协调发展。认真组织开展好我县全国第三次文物普查，做好“两站”库区文物的迁建和保护工作;多渠道筹集资金，加强城乡文化广场、乡(镇)文化站、村级文化场所等基础设施建设，继续抓好曾泽生将军文化广场和黄华文化广场的工程建设，实施好21个村的农民健身工程项目;认真组织开展形式多样、丰富多彩的城乡文化活动;抓好“2131”工程，开展好送书下乡活动，做好农民书屋的筹建工作，努力解决农民看电影难、看书难的问题;弘扬民族文化，不断挖掘、搜集、整理民族民间优秀文化艺术，为发展壮大文化旅游产业丰富文化内涵;积极组织参加省市各类文艺活动，今年主要抓好全省优秀流行歌曲创作与演唱大赛、全市新农村文艺汇演等参赛、参演活动。进一步深化文化体制改革，切实加强文化市场管理，净化文化市场。
进一步抓好广播电视“村村通”工程，不断改善城乡广播电视设施条件;做好恢复永善县广播电台和电视栏目改版工作，努力扩大广播电视“村村通”覆盖面。
——搞好文联工作，促进文化繁荣。筹备开好永善县第一次文代会，加强对本土作家的培养，组织县外知名作家、艺术家开展一次文学采风和文学创作讲座。组织县内文艺工作者深入群众、深入生活，力求推出一批体现时代先进气息、具有浓郁地方特色、反映现实生活的优秀佳作。创作一批以现代生活为主题的永善民歌，组织永善民间故事集的编辑整理工作，抓紧抢救整理民歌、民舞、民乐等民间艺术遗产，推动文化繁荣。鼓励支持文艺团体积极参加高层次对外文化交流演出活动，溪洛渡民族艺术团要立足于我县丰富的民族民间文化，发掘、创作、编排出具有民族特色的文艺节目。
(四)以思想道德建设为核心，以“十大创建”活动为载体，推动精神文明建设再上新台阶
——以践行社会主义荣辱观为重点，切实加强思想道德建设。深入开展以“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐、建设文明永善”为主题的社会主义思想道德建设，大力弘扬社会主义荣辱观，弘扬传统美德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。要加强未成年人校外活动场所建设，完善学校、家庭、社区“三结合”教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。继续开展好“中小学生形势政策报告会”活动。要深入开展爱国主义、集体主义和移民工作精神教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
——突出重点，整体推动农村精神文明建设。围绕“树文明新风、建和谐永善”这一目标，深入开展文明村镇、文明社区、文明行业、文明畅通工程、沿江沿路精神文明长廊工程及和谐单位、和谐村镇、和谐家庭、和谐社区、和谐校园十大创建活动;要把农村群众性精神文明创建活动和新农村建设有机结合起来，积极开展争创洁净社区、洁净村庄等活动，并以“乡风文明、村容整洁”为切入，通过现场会、农村示范户等先进经验的总结推广，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民;认真做好文明小城镇、文明村组、文明单位和文明行业的评选工作。继续开展好“三下乡”、“先进文化进万家”、“四进社区”等活动。继续做好“西部开发助学”和“宏志班”等的组织推荐工作。 ——深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动。今年是奥运会在北京举办之年，要把开展“迎奥运、讲文明、村新风”活动，作为深化群众性精神文明建设活动的契机，从具体事情做起，全面推进文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境四项主要任务，使公民文明素质和社会现代文明程度得到进一步提高，组织参加全国“迎奥运、讲文明、村新风”礼仪知识大赛，引导人们从自己做起、从身边的事情做起、从日常交往做起，养成文明礼貌的行为习惯。
(五)整合资源，突出特色，提升永善对外形象
——继续采取“借船出海”的办法，加强与外来媒体的交流与合作。适时邀请中央、省、市主流媒体来我县采访报道，组织“主流媒体永善行”、“网络媒体看永善”等宣传活动。做好与境外媒体驻昆、驻昭记者站的联络，积极引导他们宣传永善。组织好“昆交会”、“昭交会”等大型商贸活动的宣传，努力构筑传播我县信息的窗口和桥梁，整合文化、旅游等资源，多角度多层面地向外推介永善。
——巩固和建设对外宣传阵地，抓好外宣重头稿件在县外媒体的刊播工作。要紧紧抓住发展这个主题，围绕我县经济文化优势，有步骤、有计划地开展对外主题宣传活动，全面客观介绍我县资源优势、特色产业、投资环境的改善和招商引资的优惠政策,为扩大开放、加快发展搞好服务。溪洛渡电视台要继续和省、市电视台的联系合作，增大电视新闻送稿量和播出率，同时积极开拓在中央媒体的外宣阵地。县委政府新闻中心、昭通日报驻永善记者站要积极组织通讯员向外提供稿件，扩大我县对外宣传。
——抓好外宣品的制作和发送工作。制作《永善县歌》DVD碟、文化旅游外宣画册、永善宣传折页和旅游、经贸类专业性宣传画册，注重宣传品的多样性，尝试通过市场操作，制作双语地图、电话卡、邮票(或明信片)等多种形式的外宣品。做好大型路牌广告、标语、灯箱、候车亭广告、汽车后窗宣传等公益广告工作。进一步加大对外文化交流，扩大永善对外影响力。精心策划制作以金沙江民族特色文化为内容的外宣精品，积极创造条件，推动金沙江溪洛渡民族艺术团走出去，成为推介永善文化，促进文化旅游，开展对外文化交流的品牌。
三、加强组织领导，抓好队伍建设，确保宣传思想文化工作扎实有效推进
(一)切实加强对意识形态领域的管理。要按照中央和省、市、县委的要求，加强意识形态领域的管理工作，坚持“谁主管、谁负责”的属地管理原则，明确管理责任，完善管理制度，规范管理程序，创新管理手段，讲究管理策略，提高管理水平，逐步形成党委统一领导、宣传部门负责指导、党政部门和社会各方齐抓共管、各负其责的管理体制。要建立健全应对突发公共事件的舆论引导、新闻发布、对外宣传协调、对外宣传奖励等工作机制，制订完善相关政策和制度。要加强对外来媒体记者和新闻宣传的管理和监督，认真执行《永善县对外新闻宣传管理办法》，加强县内新闻记者和通讯员的管理，推行新闻采访报告制度、新闻协调制度、新闻阅评制度和宣传报道审批制度。各级各部门的对外新闻宣传，实行单位主要领导负总责;对待外来媒体记者采访要讲究方法，既要热情，又要慎重、严守纪律。对外宣传稿件需经单位主要领导或分管领导审批，涉及重大宣传报道的稿件，需报经县委、政府相关领导审批。
(二)加强舆情信息和调研工作。要进一步提高舆情信息工作的重要性认识，不断增强预见性和针对性，建立健全舆情汇集和分析机制，畅通舆情信息收集、报送渠道，优化工作网络，努力形成全县各级各部门齐心协力、共同抓好舆情信息工作的良好格局;要及时掌握舆情动态、社情民意和群众呼声，重点收集、报送社会各界和广大干部群众对各项重大决策部署、各种社会热点难点问题、突发事件和群体性事件等方面的反映、看法、意见、建议，更好地服务大局、服务决策。要认真分析宣传思想文化工作面临的新形势、新任务，针对工作中出现的新情况、新问题，紧紧围绕县委、县政府的重大决策部署和省、市委宣传部的总体安排，确定一批重点课题，组织力量进行深入的调查研究，提炼宣传思想文化工作的新思想、新观点、新经验，总结宣传思想文化工作的新实践、新创造、新成效，形成一批有一定理论深度、有较强指导性的调研成果。
(三)加大宣传思想文化战线干部队伍建设力度。一是要坚持把思想政治建设放在首位，认真开展中国特色社会主义理论教育，引导宣传思想文化战线的同志进一步增强党的意识、党的观念，关键时刻经得起考验。加强党风廉政建设，加大宣传文化系统干部的培训，努力把宣传思想文化战线建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协作的集体。二是要继续深入开展“三项学习教育”活动。把“三项学习教育活动”同“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动和全县开展的“三力”学习教育活动紧密结合，在巩固成果的基础上，进一步向广度和深度推进，在解决突出问题、树立良好形象、切实推动工作方面取得实效。三是要加强宣传文化人才的培养。认真组织实施“四个一批”人才工程，即培养一批知识丰富的理论工作者;培养一批政治过硬、群众喜爱的好记者、优秀摄影者;培养一批热爱人民、艺术素养高的乡土诗人、作家、艺术人才;培养一批熟悉意识形态工作、懂经营、会管理的文化企业人才，为做好宣传思想文化工作提供有力的组织保证和人才保证。要进一步优化班子结构，增强班子活力，加强宣传思想文化战线领导班子思想政治建设和作风建设，提高领导和驾驭宣传思想文化工作的能力和水平;要按照政治强、业务精、纪律严、作风正、能战斗、能吃苦的要求，发现和培养优秀人才，用事业留人、用感情留人，努力形成吸引人才、爱惜人才、人尽其才、人才辈出的生动局面。
同志们，县委对宣传思想文化工作提出了新要求，寄予了新希望。我们一定要在县委的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习宣传贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，围绕中心、服务大局，开拓创新、积极进取，扎实工作、狠抓落实，奋力开创我县宣传思想文化工作新局面，为建设富裕民主文明开放和谐美好新永善作出新的更大的贡献!
义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大常委会委员称，“不收杂费”是本次修改的一个核心内容。
“学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”，给“杂费”留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前，这个口子很小，小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以，当时，法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到，这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”——如今，每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨!
所以，我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量，每年就能为百姓省下上百亿元!
中国农村的义务教育，是从“人民教育人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”，校舍“六配套”，民办教师工资，以及各项维持费用，几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村，自然称不上是新农村。
近年来，国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型，投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时，先是费改税，然后减税，然后免税，绝大部分民办教师也已转为公办，政府公开承诺到XX年免除所有学杂费，义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修，其严肃性、可行性，其背后体现的国家意志，应不至于再引人怀疑。
当然，现在，如果基层官员执意要找空子来钻，肯定也还是能钻出空子的。“一事一议”本身就留着口子，而跟农民最容易“议”成的“事”，一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”，学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家，法律修订得再严密，也经不起有心人细细把玩。
所以，我们希望基层官员们，除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外，还得尊重立法本意，还得领会法律的精神，还得讲究执政为民。
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