广告设计专业教学论文提纲

论文题目：中等职业教学中少数民族美术元素在广告设计与制作中的运用研究

摘要：随着全球经济一体化的不断演进,世界文化相互渗透的脚步日趋加快,我国少数民族文化在文化融合中不断发展的同时又面临着被同化的危机,当少数民族文化处于弱势地位,传承也就岌岌可危。许多优秀的少数民族文化资源因受到外来强势文化的影响,逐渐变得不伦不类,无法传承。然而,中国少数民族文化元素是我国传统文化中取之不尽、用之不竭的宝藏。其中的美术元素是经过了千百年历史的沉淀,充分反映了我国古代人民生活及劳作过程中所蕴含的人文及艺术特色。少数民族美术元素中鲜明的色彩、丰富的图案以及各类特定美术象征物都展现出了该民族的历史、文化溯源、宗教信仰等重要的信息。这些都是我国少数民族文化中最宝贵的物质文化资源,历史悠久,内容丰富,是民族在千年发展历程中智慧与汗水的结晶。然而,在文化融合的过程中,这些宝贵的物质文化资源逐渐变成弱势文化,渐渐被冷落在了一旁。我国部分设计师在设计作品时总是“崇洋媚外”,摈弃我国本土丰富的少数民族文化,设计的作品也不具有我国本土特色。而这也间接导致了我国少数民族美术文化资源的流失,使得优秀的少数民族美术作品无法登上当代的舞台。当前,我国众多已经在世界范围内取得了认可与肯定的艺术设计作品均是具有中国特色,传承中国文化的典范。总结这些优秀作品的成功之处,就在于它们巧妙地吸收了本土的优秀文化。也只有扎根于我国传统文化的肥沃土壤,汲取设计创新的养分,再将传统元素进行二次创作,才能设计出既符合当代审美,又发扬我国本土文化的优秀设计作品。因此,进行设计教学的整改刻不容缓,通过对当前云南少数民族的美术文化元素予以深层次挖掘与探析,将其发展成为重要的中职教学资源,并将其运用到当前的中职广告设计与制作教育教学中去,是非常适时和极其必要的。本文以多元文化背景中的云南经济管理学院中专部为例,以少数民族美术特色为突破口,通过对云南少数民族美术发展的研究和分析,对云南少数民族美术发展以及传承过程中存在的问题进行了探讨,并将云南少数民族美术与中职广告设计与制作教学有机地结合在了一起,分析了将云南少数民族美术引入广告设计与制作学科教学的科学性以及合理性,希望完善少数民族美术元素与学校课程整合的机制,为当地或有类似情况的学校专业课程改革提供可资借鉴的整合模式。论文通过系统的分析整合研究,其目的在于能让云南少数民族美术元素在新时代得以合理的继承,以及完善少数民族美术元素能够成为一个中国的元素不断的传播和发展的工作略尽绵薄之力。

关键词：少数民族;美术元素;艺术设计;专业教学;实践

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

第一节 研究背景

第二节 研究的目的和意义及方法

0.2.1 研究的目的

0.2.2 研究的意义

0.2.3 国内外研究现状

第三节 研究的主要内容

第四节 研究思路和方法

0.4.1 研究思路

0.4.2 研究方法

第一章 相关理论阐述

第一节 少数民族文化

第二节 少数民族美术元素

第三节 艺术设计专业与广告设计与制作专业的关系

第二章 广告设计与制作中应用少数民族美术元素的必要性和可行性

第一节 应用的必要性

2.1.1 广告设计与制作的弊端

2.1.2 少数民族美术元素实际应用的局限性

第二节 应用的可能性

2.2.1 少数民族美术元素与广告设计与制作的本质关联性

2.2.2 少数民族美术元素与广告设计与制作的具体共通处

2.2.2.1 二者的实用与审美价值相通

2.2.2.2 二者的自然和谐理念相通

2.2.2.3 二者的思维创新发展要求相通

第三章 少数民族美术元素在广告设计与制作业教学中的借鉴与实践应用

第一节 少数民族美术元素对于艺术设计的启示

3.1.1 造型手法上的启示

3.1.2 色彩应用上的启示

3.1.3 艺术手法和图像表达上的启示

3.1.4 民族工艺传承上的启示

3.1.5 少数民族文化内涵和精神价值追求的渗透

第二节 少数民族美术元素在广告设计与制作专业教学中的实践应用

3.2.1 在基础课程中的应用

3.2.1.1 在《基础图案设计》课程教学中的应用

3.2.1.2 在《图形创意》课程教学中的应用

3.2.2 在专业课程中的应用

3.2.2.1 在专业标志设计中的应用

3.2.2.2 在专业招贴设计中的应用

3.2.2.3 在包装设计中的应用

第四章 少数民族美术元素在广告设计与制作专业教学中的应用展望

第一节 少数民族美术元素在广告设计与制作专业教学中的应用总结

4.1.1 强调对于少数民间美术的主动性学习、研究

4.1.2 树立自身兼容并包的设计理念

4.1.3 坚持现代艺术创作理念和设计原则

第二节 强化广告设计与制作专业教学的具体展望

4.2.1 增开民间美术选修课程

4.2.2 积极吸收引进少数民族民间艺术人才

4.2.3 增设少数民族民间美术采风课程

第五章 结语

参考文献

致谢