广告设计专业应聘简历封面设计图（精选5篇）
课件为中等职业学校学生课后自主学习的辅助课件,采用项目教学的思想,将项目分为项目预学习、项目学习、讨论区、作品展示区、自我评价区等几个部分;在项目预学习部分,主要是通过两个微视频帮助学生进行自学;在项目学习部分,将整个项目分为项目分析、项目实施、项目总结、项目作业等几个环节;在项目实施部分又将整个任务分为层层递进的几个部分;在讨论区能实现学习内容的动态实时讨论;在作品展示区能实现作品的上传和点赞功能;在自我评价区能实现学习效果的及时评价。
2 技术支持
课件主要使用asp动态网站开发技术,ACEESS数据库,dreamwear网站制作工具,以及PS技术。
3 软件的设计思路
在内容设计上主要采用项目教学的思想,遵循项目教学的基本方法;同时配合微视频等材料增加课件的生动性;在技术上主要使用数据库技术实现对学生投票的评价以及自我的评价。项目流程如图1。
4 软件的内容和技术实现
4.1 软件学习模块
(1)项目预学习
在本环节,主要提供两个微视频,激发学生的学习积极性,并通过知识点的讲解帮助学生进行预习。
(2)项目学习
在项目学习阶段,把项目分解为项目分析、项目实施、项目总结和项目作业等四个环节;在项目分析阶段将任务分解为层层递进的三个子项目;在项目实施阶段,将每个项目分解为若干个子任务;在项目总结阶段对学习内容和学习效果分别进行总结。效果图如图2所示。
(3)讨论区
讨论区可以让学生发表讨论的话题,同时所有同学能对讨论的话题进行回复,发表自己的意见,达到生生互动的目的。
(4)作品展示区
通过该模块学术可以上传自己的作品并进行点赞,让所有同学都能分享成功的喜悦。
(5)评价区
在本环节,首先设计评价任务,分别对学生的知识技能、过程与方法、情感态度以及价值观等进行评价,每个部分设置六个题目,学生可以进行实时自评并能实时看到自己的学习结果,从而达到自我评价的目的。如图6、7所示。
4.2 软件关键代码实现
以上代码主要实现了管理员登陆系统以后可以管理(删除)讨论区的发言。
以上代码主要实现了删除回复留言的功能。
5 结束语
那天，狸崽一时心血来潮在群里喊了一句“这期小编养成记，不如大家来设计封面玩！”
平常图书和杂志的封面是看多了，但让我们设计封面还真的没试过，真的感觉猎奇又好玩！为了证明我们大脸组也是多才多艺的，特意邀请到调姐做特别评委，我们这一期就给一些即将上市的图书设计封面！
设计封面达人一号：小泪（插入图片一）
图书封面：《重生老公是渣男》
豆芽：确定左边那个（维纳斯）是男的？
小泪：右边那个（金城武）才是男的。
小锅：豆芽，难道你觉得维纳斯是男的？！维纳斯要是有手，会对你们竖中指！
调调：为什么金城武会和这个衣裳有点简陋的女人在一起？
小泪：随便搞在一起，感觉另类和性感（……）
果子：小泪，你的世界真难懂！
设计封面达人二号：小初（插入图片二）
图书封面：《重生老公是渣男》
小狸：还蛮不错的！不愧是专注排版两年了！
调调：编辑素养还是差了点，不管怎么样，都是重生小，老公是渣男大才对。
小鱼：这个封面比小泪的那个正常多了……
小初：我其实不想承认，我是来给我做的第一本书打广告的。
设计封面达人三号：小狸（插入图片三）
图书封面：《穿越废柴大小姐》
果子：好民国的感觉。
小狸：老娘花了几分钟就做好了。
豆芽：封面上的妹子我好像在哪里看到过……
调调：这个图好好看！（其他可以不说了吗？）
小狸：……（可以不放调姐括号里的话吗？）
设计封面达人四号：豆芽
图书封面：《以身相许》
调调：那个腰封的形状，是个屁股吗？蛮有创意的。
小狸：豆芽，这个是你自己做的吗？
豆芽：是自己做啊！
调调：图最有创意（其他不想说了）
小狸：标题也算俏皮了（其他也不想说了）
豆芽：……
设计封面达人五号：果子
图书封面：《明谋正娶》
小泪：感觉这个封面还是挺不错的。
小锅：腰封一看就是花了心思做的。
调调：作为编辑来说，还是很不错的啦。
果子：调姐，你可以多赞扬我几句的。（飞碟们要多多支持这本新书哦！）
调调：……想不到还能说什么了。
设计封面达人六号：小鱼
图书封面：《妃来横祸》
小初：怎么感觉整体不是很协调？
小狸：腰封那边空白的位置留多了一些。
小鱼：反正读者这么聪明，应该都看得明白的。
调调：不知道为什么，给人的感觉明明就是一大妈做出来的……
小鱼：……
结束语：
互动都做完了，小闹还在焦虑到底选哪一张图做封面，于是我狠心地抛弃了她不让她参加这一期的互动……
姓 名：XX
性 别：男
出生日期：1991年4月23日
身 高：172 cm
婚姻状况： 未婚
现在所在地： 广东
自我评价
本人性格沉稳,做事认真, 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的`组织能力与团队精神;
勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
熟练运用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、会声会影等平面常用软件，并且熟练操作mac苹果机!
语言能力
普通话：良好 掌握方言： 能力：
英语：一般 等级：
其它语言： 能力： 等级：
教育或培训经历
毕业院校：宝鸡市职业技术学校 最高学历： 中专
所学专业：平面设计
工作经历
.8--.4 广东YJBYS公司(民营企业)
工作职位：平面设计师
即便了解了简历的重要程度，但还是有些求职者会因对其了解不多，从而在简历中犯有各类的小错误，犯错不要紧，但若是犯了职场中万不可出现的错误，求职者的成功率也会下降为零。
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个人信息
姓 名：yjbys
性 别：女
出生日期：
民 族：汉
身 高：159
户口所在：梅州
目前所在：广州
毕业院校：
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：服装设计
人才类型：应届毕业生
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：服装设计师，设计师助理
希望地点：广东
希望工资：面议
教育培训
9月至7月广州大学服装设计专业学士
10月至月广州大学教育学院修教育学、心理学获得合格证书
9月至207月五华县安流中学高中(美术)
社会实践
3月—06年12月香港东晨昊意(国际)服饰集团公司-广州欧若拉(oruola)服饰有限公司，从设计助理到设计师，20-35岁时尚女装。主要负责设计款式图，偶尔会用电脑进行图片处理，配色等工作。把握货品的风格定位、搭配特色;独立完成系列设计和协助总监品牌开发。
8月 —05年10月在广州嘉丰服饰有限公司兼职设计助理，25-40岁女装。主要协助总监完成系列设计及手绘款式图;完成服装配饰的设计。下发和督促跟进板房制版过程，协助设计师加强与板房、采购部的沟通;负责样衣面辅料的采购与钉珠、印花、绣花、洗水等工艺的跟进。偶尔会用电脑进行图片处理，配色等工作。
10月-04年5月广州旭星辉服饰厂，男装。负责设计款式图，偶尔会用电脑进行图片处理，配色等工作。协助老板接单、制单、督促跟进板房和设计部的进度、跟进下货后各部门的进度。在一定程度上熟悉到绣花、印花、洗水等工艺，能熟悉厂房的工作环境。
所获奖励
-年学业优胜三等奖(奖学金)
2005-年学业优胜二等奖(奖学金)
2005-2006年优秀学生干部
语言水平
普通话精通
广东话精通
计算机能力
有一定的microsoftoffice操作能力，会使用coreldraw、photoshop、autocad等图形设计软件，绘制服装效果图、款式图;能够根据需要进行设计制作，高效地完成工作。
自我评价
本人坚持诚实守信、实干的原则;自信、积极上进;关注细节、易于沟通，团队意识强。心态积极能主动承担工作压力。
服装设计师应聘个人简历表格
| 个人基本简历 |
| 姓名： | YJBYS | 国籍： | 中国 |
| 目前所在地： | 上海 | 民族： | 汉族 |
| 户口所在地： | 江苏省 | 身材： | 160 cm 48kg |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 26 岁 |
| 联系电话： | ××××××××××× | E-mail： | ××××××@yjbys.com |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 服装设计师：童装设计师 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 4 | 职称： | 中级 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职时间： | 随时 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 上海 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 江苏××××职业技术学院 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业时间： | 2008-07-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 服装设计 | 所学专业二： | |||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 服装设计 服装结构设计 跟单，生产管理，精通CORELDRAW PHOTOSHOP 等电脑软件辅助设计。 | |
| 详细个人自传 |
| 本人主修服装设计与工艺专业，主要擅长童装设计，具有独特的创作思维，色彩感觉好。熟悉整个服装行业的生产流程，对面料以及辅料的搭配有一定了解，同时结合各种工艺运用。设计理念强，能独立开发产品，熟练操作《CorelDraw》，《Photoshop》等设计软件。对工作认真负责，一丝不苟。有强烈的上进心，责任心。不断挑战自我，提升自我．思维活跃，易于沟通，具有良好的团队精神。 | |
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