浅谈如何当好农村初三班主任
[摘 要]初三的学生正处于一个特殊的时期，一方面面临着中考的巨大压力，另一方面进入了青春骚动期，不管是身体还是心理都发生了很大变化，很多学生都不能很好地适应这种变化，普遍出现厌学、叛逆、早恋等“症状”。一旦出现这种情况，必然会导致成绩的下滑，甚至会直接导致辍学，这些学生流落到社会上会造成很多的问题。因此，有一个好的领导者和引路人就显得非常必要。初三学生的班主任任务艰巨，工作开展困难，尤其在农村中学，教育資源匮乏、家长素质低等因素考验着每一个班主任。分析农村初三班主任工作的困难之处，阐述如何做好农村初三班主任工作的几项策略。
[关键词]农村;初三;班主任;工作
[
现阶段的农村初中在校学生大部分是独生子女，家长过分宠爱孩子，对孩子要求普遍很低，而且近年来留守儿童越来越多，大部分的孩子常年见不到父母，缺少跟家长的沟通与交流。家庭监督力量的锐减，使不少孩子离校后的监督变成空白，各种不规范行为的隐蔽性、自由性就有了更大的发展空间。例如早恋、打群架、喝酒、吸烟、逃课，到处闲逛，出入游戏厅、网吧，甚至和社会上的问题少年混在一起，思想上不再愿意回到学校单一枯燥的生活，久而久之学生就染上了诸多恶习。再加上农村孩子的家长大部分文化水平低，不能给予孩子正确的引导，大多数时候只是简单的说教甚至采用暴力手段，造成小孩叛逆的心理。此外，在20世纪80年代只要考上中专、大专，就会有一份稳定的工作，而如今大学盲目扩招，大量学生毕业后很难找到理想的工作，令家长很失望，导致他们供孩子上高中、大学的愿望并不强烈。因此许多家长对孩子往往采取放任自流的态度，认为读书多似乎作用不大，只要送孩子接受完九年义务教育就算完成了为人父母的责任。这样的背景导致了毕业班的班主任开展工作的时候困难重重。
一、农村初三班主任工作的主要难处
1.学生厌学严重
其中的原因主要是：小学升初中取消了留级制，学生从小学一年级到六年级再进入初中， 不管成绩好与差，全部录取到初中学校学习。进入中学后，课程数量增加，学习任务加重，学习压力随之增加，这些学生从小学一直都没有养成良好的学习习惯，更没有吃苦耐劳的意志，久而久之就逐渐掉队了。而且初三的课程以复习备战中考为主，枯燥无味，加上不断地测试，很多学生在成绩面前渐渐失去信心，进而产生懈怠情绪，累积起来就会产生强烈的厌学念头。有些学校为了提高升学率，周末开设有辅导课，繁重的学习任务让接受能力比较差的学生吃不消。这种情况下，班主任想做通其思想工作是非常困难的。
2.对违反纪律的学生教育和处理困难
我国已实行九年义务教育，接受义务教育是每个适龄儿童的权利。班主任对屡教屡犯的学生只能采用口头教育的方式，学校没有任何权力劝退，这种情况下，很多问题学生根本不会把班主任的教育当做一回事。教育不是万能的，如果没有一些合理的强制措施，班主任做起工作来很困难。
3.家长文化水平普遍比较低，很少配合学校教育工作
在农村，大部分家长都只有初中毕业水平，教育下一代的意识不强，加上大部分从事体力劳动，只顾赚钱养家，所以当学生出现问题需要家校共同教育时，家长总是以没时间为理由拒绝来校处理问题，导致学生渐渐感觉不到家长的关心继而产生放纵的心理。不少家长常年在外打工，只有年迈的老人在家教育小孩，出了问题只能远程操控，效果可想而知。
面对重重困难，班主任不能怨天尤人，临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，听之任之，让其恶性发展，必须寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。
二、做好农村初三班主任工作的基本策略
1.深入了解学生，全面掌握学生的各方面信息
了解学生是班主任开展工作的前提。要做到对每一个学生的家庭情况、学习习惯、特长和爱好等，都心中有数，这样才能因材施教，对症下药。尤其是班里的留守儿童，他们长期缺乏父母的管教，有的比较调皮，有的比较孤僻，班主任在了解学生家庭情况的基础上对这些学生应该重点关注，让这些学生感到教师是关心他们的。
2.创新班级管理理念，不断提高自身的业务水平
班级管理是一门艺术，如果闭门造车肯定会跟不上时代的发展。当年的社会科技发展日新月异，学生信息的来源非常广泛，这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。不少学生受电视、手机、网络的影响，染上恶习。如果不加以正确的引导，这些学生就会渐渐地厌学，甚至辍学。因此还用20世纪80年代的方法管理现阶段的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻关注外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家庭环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育方法的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念运用到自己的班级管理中。
3.严格要求，规范学生日常行为，培养学生良好的学习习惯
(1)初三毕业班的学生年龄大都在14岁左右，自我约束能力是比较弱的，所以在常规管理中必须制定相关的制度来约束他们的行为。如教室制度、宿舍制度、值日制度、考勤制度等。制度制定以后必须要组织大家学习，并不断强调制度的目的是约束行为而不是惩罚。同时要培养一支敢说话敢管事的班干队伍。班主任的工作非常繁多，而且有些班主任同时上几个班的课，人的精力是有限的，班主任不可能经常待在本班教室。有了好的班干队伍，采用兵管兵的方式能大大减轻班主任的工作，使班主任能有充足的精力放在其他教学事务的管理上。良好的班风是成绩提高的前提。
(2)在形成良好的班风以后要着重抓好学生的学习习惯。班里面经常出现的问题是：上课不开口，早晚读装哑巴，作业抄人家。首先班主任要重视早晚读，每个科目应该培养几个领读的学生，一些领读，另外一些负责监督读书的情况，持之以恒应该会逐渐扭转读书不力的情况。对经常抄作业的学生要鼓励他们能做多少算多少，同时耐心地帮助他们从基础做起，让不同层次的学生做不同层次的作业，最大限度地让他们树立起信心。
4.以人为本，公平教育，用爱心感化每一个学生
现阶段的初中生大部分是农村独生子女，家长溺爱孩子，对孩子要求偏低，长辈们的“万千宠爱于一人”，大事小事长辈们包办，对孩子的要求几乎是“有求必應”，任何事情都为他们“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培养。这些孩子在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏，有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心，不能接受老师同学的善意批评，有较强的个性，极强的自尊心和虚荣心，易产生敌对情绪、逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中，要摸索适应这些独生子女的教育方法，适应其个性发展。对班级所有学生要一视同仁，不能有所偏爱。这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的还是差的，听话的还是调皮捣蛋的，男生还是女生都必须平等对待、不偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。
5.处理好两个关系
(1)班主任是学校与家庭之间联系的纽带。班主任工作必须得到家长的配合和支持，只有这样，才能共同教育好孩子。所以班主任要经常与家长保持联系，方法有很多，如开家长会、电访、家访等。通过联系，可以了解每个学生的家庭环境、性格爱好及所受到的教育，这对班主任在学校开展工作很有帮助。只有全面了解学生，才能有针对性地去教育学生，帮助学生健康成长。同时，通过与家长联系，可以向家长介绍学校的工作和安排以及学校的教育教学管理办法，汇报学生在校的表现情况，了解家长对学校和班主任工作的意见和要求，共同研究教育学生的有效措施和具体办法，使学校教育和家庭教育相得益彰，互相推动，达到一个目的：教育好学生。
(2)处理好班主任与学校领导的关系。班主任在日常管理中遇到困难时，可以向年级组长、主管领导汇报，取得他们的帮助和指导。但切不可任何情况下都把学生直接推向学校主管部门，造成学生心理上认为班主任对他没有教育能力，这往往会弱化班主任的威信，使班主任陷于困境。
总之，做好班主任工作的前提是应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把工作落到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好。
[1] 余宏明.如何做好农村初中班主任工作的几点思考.景德镇高专学报，2005(12).
[2] 张桂萍.现代班级管理之我见[J].吕梁高等专科学校学报，2004(3).
[3] 李镇西.做最好的班主任[M].北京：文化艺术出版社，2010.
[4] 万玮.班主任兵法[M].上海：华东师范大学出版社，2009.
(责任编辑 韦淑红)
作者：李海乾
以前，我对副科长一职的认识很不不全面，认为当上副科长只是上了一个台阶，工资比科员拿多一点，工作还是以前一样，只要完成手里的工作就可以了，经过几年的锻炼，我对副科长有了更深一层的理解：要做好副科长一职并不是一件容易的事。现就如何做一名称职的副科长谈一点浅见。
一、要认真学习相关知识，全面提高自身素质
1、认真学习政治理论。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观;坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习党的路线、方针、政策及决议。不断提高政治理论水平，不断提高在实际工作中解决问题的能力。用理论武装头脑，用理论指导实践，把思想集中到党的中心工作中来。
2、认真学习科学、文化知识。日新月异的科学进步，复杂多变的国际形势，不断深化的社会变革，对我们的知识提出前所未有的挑战。我们对知识与力量、知识与生存、知识与发展的关系也有了前所未有的强烈体验。假如我们不继续学习或者借口工作繁忙没时间学习，不去吸纳新的知识，那就会落后，落后就要挨打，就会被时代淘汰。
3、认真学习法律基础知识。自觉学习国家的相关法律、法规，比如我们在机关工作的就要认真学好、学透《行政许可法》，这样工作上才能做到有法可依、依法行政。我国正在实施依法治国战略，人们的法治意识在不断增强，因此我们要不断增强学法懂法用法，提高依法办事、依法行政的能力。
4、认真学习业务知识。业务知识是我们的看家本领，自身专业水平过硬与否，直接影响到一个科室、部门的形象。社会不断进步，科学发展日新月异，我们的业务也不是一成不变的，它也在适应时代的发展而不断的更新，这就要求我们要不断学习业务新知识，不断充实自己，才能适应新业务的发展。年轻的副科长往往缺乏实践经验，因此我们需要虚心向老同志学习。
二、当好科长的参谋和助手，工作上做到到位而不越位
作为一名副职，找准自己的位置十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位置，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离中心，在思想上和行动上与科长保持一致。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动地、创造性地开展和完成。在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示工作，或插手别人的工作;要服从科长领导，自觉维护科长的权威，做到相互补台;对下属多关心，多指导，多帮助。
三、努力做好分管工作
做好分管工作是衡量一个副职称职是否的主要标志，也是一个副职工作能力和水平的具体体现。一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限。要知道自己应该完成什么、该做什么、不该做什么、该管什么、怎么样去管，一定要按科长要求去做、去管。二是要善于学习借鉴别人的经验。三是要积极主动工作，做到每项工作有布置，有检查，有结果，有记录，使各项工作落实到位。四是要充分发挥科室人员的积极性、创造性和主动性。要了解他们的思想动态，关心帮助解决他们的在生活和工作上的具体困难。五是要承上启下，起好桥梁和纽带作用，把科长的意见贯彻下去，收集科室其他人员建议，及时反馈给科长，达到上下沟通。
四、要处理好各方面的关系
首先，要处理好与科长的关系。科长是直接领导，只有和科长相处融洽，才能心往一处想，劲往一处使，多、快、好、省地把科室的工作干好。科长有丰富的工作经验，接触面广，能力突出，这些都是我学习榜样。副科长任职培训班的学习，使我了解到处好各方面关系的重要性，处好各种关系是一种无形的资源(人、财、物)，充分利用好这些资源，对我的帮助是巨大的。
其次，要处理好与单位里其他科室的关系。办公室是一个大家庭，每个人都是单位的一分子。只有分工合作才能把工作做好。如果跟办公室其他科室的关系没有处理好，工作就不能顺利开展，任务就不能很好的完成。比如办理一个文件，只有办公室各相关科室同心协力，文件才能及时快速传达、递转。
再次，也是最重要的，就是处理好与领导的关系。要尊重、相信和服从领导，自觉维护领导威信。要主动和领导加强交流，让领导了解病情支持你的工作。
五、提高知人用人的水平
对科室的管理者来说，用人之道重点在于知人善任、用人之长。所谓知人善任就是了解和掌握科室成员的特点，为其安排合理合适的任务，达到人尽其才的目的。所谓用人之长就是在工作中要尽量发挥科室成员的工作特长，“好钢用在刀刃上”。要实现用人之长就必须对科室成员的特点进行了解和掌握，所以从某种意义上讲，知人善任和用人之长是一致的。科学的用人之长就是要通过一套系统科学的方法达到人的能力与工作任务的合理匹配。通过对人的能力和工作任务两项要素的把握，达到人与工作的合理匹配：简单的工作由能力较低的人去做，复杂的工作由能力高的人去做，并且通过对能力较低人的不断培养，能力提升后可以去做复杂的工作。
总之，只有加强学习，做好各方面的工作，处理好种关系，提高自身能力，才能在轻松愉快中，把副科长所担负的工作干好、干出色。
市直机关工委召开“如何当好科长(副科长)”座谈会
发布日期： 2007-09-0
4为调动中层干部的工作积极性和主动性，充分发挥中层干部在队伍中的桥梁和纽带作用，8月
9日下午，市直机关工委召开“如何当好科长(副科长)”座谈会，该委全体党员干部参加了会议。座谈会上，各位科长和副科长根据各自的岗位职责谈了自己的体会和看法。
会议认为，要当好科长，必须明确科长的职责。在市直机关，科长起着承上启下、顾左联右的重要作用。科长既是“兵头”，又是“将尾”;既是指挥员，又是战斗员;既是参谋助手，又是执行者。对上，要接受领导的指示，将领导的意图细化为具体的工作方案并组织实施;对下，要把上级的要求与本科的工作实际结合起来，组织带领全科人员创造性地开展工作;对外，要协调与其他科室和有关单位的关系，相互支持配合;对内，要加强科室的自身建设，形成一个富有战斗力的集体。科长能否履行好职责、发挥好作用，不仅关系到一个科的整体面貌，而且关系到一个单位的工作水平。
会议指出，“工欲善其事，必先利其器”，要当好科长，必须练就过硬的本领，具备“五种能力”。一是学习能力。要养成勤学善思的好习惯，不仅要熟练掌握业务知识，成为行家里手和业务尖子;而且要在“博”字上下功夫，加强对政治、经济、法律、科学、文化等多方面知识的学习。二是语言文字表达能力。要善于运用精练准确的语言和文字材料，表达反映领导的意图或下面的情况。三是调查研究能力。要善于调查研究，并能够对情况和问题作出正确的判断，提出切实可行的解决办法和意见，作领导的“智囊”和“外脑”，为领导决策提供咨询服务。四是组织协调能力。科长不仅要自身素质强，自己干好工作，而且要善于调动本科室每个干部的积极性，把每个干部的积极性引导好、保护好、发挥好，形成工作合力，共同做好工作。五是创新能力。作为科长，要具有一定的预见性和前瞻性，敢于超越习惯和经验，创造性地开展工作，能够独立思考，善于发挥自己的主观能动性，提出自己与众不同的新观点以及工作新思路。
会议强调，当好一名“优秀科长”，应在“强、实、精、淡”四个方面下功夫。“强”即政治素质强。科长是一个单位的中坚力量，首先要有良好的政治素质，一定要绷紧政治这根弦，在大是大非面前，在具体工作中，在纷繁复杂的形势下，做到头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定，善于从政治和全局的高度考虑和处理问题，始终与党中央与市委保持高度一致。“实”即工作作风实。要加强作风建设，使自己具有实事求是、吃苦耐劳、雷厉风行的工作作风，在科室其他干部中树立起良好的形象，从而产生巨大的感召力和凝聚力。“精”即本职业务精。科长应熟悉和掌握相关业务知识，成为本职工作的“行家里手”，作其他干部的表率。“淡”即名利观念淡。一名好科长，不但要有一颗平常心，还要淡泊名利，耐得了寂寞，守得住清贫，经得起委屈。(
当好副科长要在三个方面下功夫
市委办公室秘书科副主任科员 刘艳军
我是一名军转干部，一转眼已在市委办工作三年多了，这次非常有幸参加市委办干部竞争上岗活动。副职的岗位对我来说并不陌生，八年前在军队时我就已经是一名副营职军官。而且时下流行着一种说法：“吃饭要吃素、穿衣要穿布、上班要走路、当官要当副”。意思是说副职好当，既轻松又不担责任，但事实真是这样吗?我绝不敢苟同。下面结合自己的工作经历，谈一谈对如何当好副科长的粗浅认识。
副科长处在一个十分特殊的位置上，既是领导者，又是被领导者;既是决策的参与者，又是决策的执行者;既在一定范围内唱主角，又要当配角做副手。这种特殊的角色职能，决定了当好一名副科长绝不是件容易的事。面对着不寻常的职位要求，要做到“以忠诚之心对待组织、以关爱之心对待同志、以平常之心对待名利、以奉献之心对待事业”，充分发挥粘合上下左右、沟通方方面面的桥梁纽带作用，重点要在以下三个方面下功夫。
一、要敢于“立言”，坚持学习为基
学习是能力之基，素质之本，也是一项长期的、动态的、永无止境的任务。宋朝张孝祥说：“学者政之出，政者学之施”、“政不于学，则无道揆法守”。毛泽东同志也曾说过：“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”今天读来仍觉得新鲜，耐人寻味。胡锦涛总书记号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习、善于学习、勤于学习、善于重新学习，并将其看作是增强党性、提高本领、做好工作的前提。在这方面，我很是尊崇大学者朱熹的“腹有诗书气自华”，认为这既是自我完善的现实需要，又是时代发展的迫切要求;既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态。每一个青年干部只有勤奋学习，眼界才能阔大，境界才能高远，才能更好地在本职岗位上有所创造、有所作为。首先，要加强理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等革命理论，要用先进思想理论武装自己的头脑，确保在组织上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。其次，要学习文学、哲学和历史等人文知识。因为文学可培养人的感情，教给人们有爱心、有同情心、有责任感;哲学可教给人们思维，它使人们学会分析和判断事物，提高思辨水平和理解能力;历史则可教给人们学会纵向看问题，学过历史的人看问题一般比较尖锐，因为现在发生的大多数是历史上曾经发生的，用历史的角度看问题往往更为真实客观。这些都是一名副科长必备的素质。所以，身处学习型社会中的我们，更应养成学习文学、哲学、历史等人文知识的习惯，更好地丰富思想，提高素质，陶冶情操。第三，要学习专业技术知识。作为一名副科长，首先要明确自己的职责，熟悉自己的业务。这就要求我们要加强业务学习，要向领导学习，向同事们学习，强化“人人都是我老师”的意识，他们经历的成败，就是我们最宝贵的经验和教训。同时，要注重学习方法。要向实践学习，做到理论联系实际;要学以致用，做到将先进的理论运用于指导实践，从而提高我们的执政能力和水平。总之，唯有博学强识，方能以才服人。
二、要勤于“立德”，坚持团结为要
记得刚刚迈进军营的时候，班长教我们唱的第一首歌就是《团结就是力量》，这催人奋进的旋律仍时常萦绕在我耳边。团结之于一个集体还是一个干部，它都是一种党性觉悟和能力品质的集中体现。实践证明，团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。作为一名副科长，要推进科室工作或分管的工作，团结协作是根本保证。在越来越注重“以人为本”的现代社会中，管理理念正在从管理转向服务、从单元走向多元。这种回归人本的管理理念，很是符合中国传统文化中 “宽以济猛，猛以济宽，政是以和” 的和谐理念。所以，在团结
的问题上，处于正职与下属中间环节的副科长，更应以人本为怀，严于律己、宽以待人，正确对待自己、正确对待同志、正确对待组织、正确对待权利。具体而言，对下，要做到善于沟通、勤于交流，把沟通与交流作为一种和谐、一种理解、一种合作、一种凝聚、一种化解、一种效益。遇大事，要坚持原则，分清是非，顾全大局，遵从道义;遇小事，不过多计较、不寸利必争、不小题大作。工作中有了成绩要首先想到是他人的贡献，有了失误要首先想到自己的责任。对上，要做到甘当配角、甘当绿叶、坦诚相处，不能两面三刀、疑神疑鬼、互相猜疑，更不能各吹各的号、各唱各的调，分散科室工作合力;要始终保持一颗平常心、放得下名利、耐得住寂寞、埋头苦干、甘做无名英雄，恪守好“尽责任不谋官位、干事业不谋私利、重实绩不图虚名”的职位素养要求。与此同时，还要善于用直言、真言、诤言与正职进行交流和沟通，做到不亢不卑、不贪不沾，坦坦荡荡;不吵不闹、不哀不怨，忘却小我。总之，遵行公道，团结之基;遵行恕道，和谐之始。如此，方能以德服人，和谐共荣。
三、要勇于“立功”，坚持实干为本
老子说：“治大国若烹小鲜。以道莅天下，其鬼不神。非其鬼不神，其神不伤人。非其神不伤人，圣人亦不伤人。夫两不相伤，故德交归焉”。这句话的主要意思是：治大国就像是“煎小鱼”。煎小鱼是需要技术的，最重要的技巧就是：“煎小鱼”既要有“做小厨”的本分和勤劳，更要有“做大厨”的技巧和理念。只有这样，“小鲜”才会有大滋味。所以，作为一名副科长，首先，要有“做小厨”的本分和勤劳，要有强烈的事业心和责任感，也就是说要做到勤政。同时，也要树立在科室内部以科长为核心的意识，注意自己是配角，不讲过头话，不办过头事。在不揽功、不越权的前提下，积极主动抓好本职工作。坚持“到位不越位”的原则，针对自己的分管的工作，围绕科长的总体工作思路，要大胆的放手去干，敢于唱主角。特别是在各种急、难、险、重的工作面前，要积极为科长排忧解难，勇于冲锋陷阵，充当主角。其次，作为一名副科长，更为重要的是，一定要有“做大厨”的技巧和理念，也就是说要做到优政。一是要立足本职，审时度势，理清思路，根据实际情况，面向实际问题，思考实际工作，超前谋划，周密安排，保质保量地完成分管工作。二是要放眼全局，始终保持较强的悟性和灵性，准确领会和把握领导的意图，紧紧围绕一个时期、一个阶段科室乃至整个部门工作的中心，统筹思考和安排自己分管的工作，保证其不偏离中心和方向。
总之，世界上最困难的事情，莫过于人的自我战胜。老子说：“知人者智，自知者明;胜人者力，自胜者强;知足者富，强行者有志”。只要我们能在今后的工作实践中不断地加以求索和体悟，我们就一定能成为一名称职的副科长。
截止到目前，自己成为一名中层干部已有近x月的时间。在这段时间里，在局班子和各位科长、主任无微不至的关怀和精心指导下，学做人、学办事、学管理，跌跌撞撞地完成了一名中层干部的承担的职责和工作任务。下面就如何当好中层干部，特别是如何当好副科长谈谈自已粗浅的体会。
一、我心目当中中层干部的概念
俗话讲，只有知道自己是干啥的，才能明白自己应该怎样干。所以说，找不准位子，进入不了角色，永远也干不好工作或者干工作永远被动、挨打。经过几年的体会，我个人认为中层干部就是局班子的参谋和助手，本科室一般干部的榜样和旗手。即是局班子的一名战斗员，又是一名指挥员。即要自己会干工作，还要会带领导同志们干工作。
二、如何当好中层干部，发挥排头兵作用
当好中层干部是我们在座各位的能否干好本科室工作的一项首要任务。在当好中层干部过程中，应注意以下几个环节。一要服从领导听指挥。“下级服从上级”是党的组织原则之一。从局内部来讲，中层干部是服务局班子，是不折不扣的执行局班子决策部署的一支骨干队伍。就我们办公室来讲，服从领导听指挥更为重要。二要能当助手会参谋。一能够为局班子和局长、分管局长出谋划策，特别是在一些困难工作和不好办的工作面前，要拿出初步解决的问题的对策，向领导进行汇报，请求指示，决不能单纯的把工作上缴，推给领导，自己座等执行现成的研究结果。更不能因工作给领导增麻烦。三要会干工作懂业务。中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。如果不会干工作，不懂业务，即便是你的人缘再好，同志们也不会服你，即使当面服你，背地也不会服你。因此，我们中层干部必须要熟悉工作，即懂得政策法规，又要对本科室的每一项工作都能独立完成;要会抓工作，对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路，不能哪黑哪宿，要打有算，计划周详;要会总结工作，一项工作完成，不仅要能够用文字准备的表达出来，还要有能够总结经验，查找不足，以便今后加以完善。
四要作风扎实作表率。什么领导带什么兵。在科室内部，其它同志都在看着我们干工作。我们的一言一行、一举一动，以及处理的每一件小事都在影响着科里的一般同志。只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前，享受在后的精神，才能发挥出我们的非权力影响力。五要协调关系善配合。在科室内部，要会协调本科室同志之间的工作业务，使同志们不分份内份外，都能主动帮忙，防止出现一边有人干，一边有人看的不良现象;对待其它科室的业务，特别是一些职能相近，需要共同完成的工作，要主动上前，勤于沟通，全力配合，尽快完成。六要合理分工会用人。尺有所长，寸有所短。要针对科室人员各自特长，合理安排工作岗位和明确相关职责，使他们都充分发挥各自的聪明才智，全面调动本科室人员的工作积极性。
三、如何处理好与科长的关系，当好副科长
我是一名副科长，如何处理好与科长的关系非常重要。所以要时刻注意四个字。一是牢记一个“副”字。时刻要体现出自己是副职。树立在科室内部以科长为核的意识，注意自己是配角，甘当绿叶。该科长讲的话，自已不要讲，该科长表的态，自己不要表，总之要不讲过头话，不办过头事，更不能与科长争座位、抢镜头。二是把握一个“度”字。在不揽功、不越权的前提下，积极主动的抓好本职工作。坚持“到位不越位”的原则，针对自己的分管的工作，围绕科长的总体工作思路，要大胆的放手去干，敢于唱主角。特别是在各种疑难险重的工作面前，要积极为科长排忧解难，勇于引火烧身，冲锋陷阵，充当主角，把绿叶作的更绿，使花更显红。三要维护一个“和”字。搞好团结。与科长坦诚相处，即不能两面三刀、疑神疑鬼、互相猜疑，更不能各吹各的号，各唱各的调，分散科室工作合力。四是注意一个“补”字。也就是说要拾遗补缺。“人无完人，金无足赤”。要补台不折台，在科长的工作思路有漏洞、有偏差时，要处以公心，及时的提出来，不能在一旁看笑话，“喝倒彩”，，更不能向外说三道
四、拔弄是非、“拉倒车”。确保各项工作完成的严丝合缝、滴水不漏、万无一失。另外，科长不在或外出时，要积极主动把本科室的工作承担起来，尽可能地把一些能处理的事情，帮助科长处理完毕，尽量少让科长在回来后处理以往的简单工作。
在我看来，科长不仅仅是一个工作职位，更是一分责任和义务的代名词。它既体现了局党组的信任和重视，也体现了同志们的希望和厚爱。 科长，在一个单位来讲,就是兵头将尾,对上是个大头兵,对下是个领头雁，在部门整体工作中起着承上启下的作用。对上，吃透上情，做好领导的左膀右臂，把握上级的指示和精神，深刻领会领导意图，将领导布置的工作落实到位;对下，把握全局，积极组织全科室工作人员最大限度地发挥主观能动性，合理安排使用人力资源，更好地完成各项工作任务。我觉得，当科长，并不是比别人多什么特权，只是比别人多一份管理全科室的责任而已。在实际工作中要想当好科长这一角色，就要以品格、能力、感情为基础，以综合素质和自身行为所带来的吸引力及感召力,在具体工作中产生效果，发挥作用，得到领导的肯定与支持,得到科室内部的信赖与拥护。因此，当好一名科长应该做到以下几点：
一、科长在业务上要当行家里手
打铁先得自身硬。中层干部就是干具体工作、具体干事。如果不熟悉工作，不精通业务，即便是你的人缘再好，同志们也不会服你，即使当面服你，背地里也不会服你。因此,
作为科长就得不断钻研业务知识，对本科室的工作内容、性质心中有数，努力成为行家里手。一是要思路清晰。要会抓工作，对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路，计划周详，善于总结经验，查找不足，以便今后加以完善。精通各项业务知识最好,即便达不到样样精通,起码要了解、掌握、熟悉,能把握全局,有标准、有要求,善于吸收和借鉴好的理论思路和成功经验，创造性地应用于自己的工作实际，只有这样,才能有强烈的争先创优意识，有进取心。二是要率先垂范。火车跑的快，全靠车头带。“喊破嗓子不如做出样子”。率先垂范能形成一种感召力和凝聚力，让别人愿意和你一起工作，为你分忧解难。当科长，重要的是以身作则，要求别人做到的，自己首先做到。在感情上，这是一种行动的感召;在道理上，这是一种说话的资格。以身作则说起来容易，但做起来并不简单，需要长期地坚持,力求做到大事严格办，小事不马虎,小到最简单的作息时间，在科内每天第一个来，最后一个走，平时保证在岗，随时处理科内事务。做卫生、搞宣传，要带头动手，身体力行，不指手划脚。三是要作风扎实。什么领导带什么兵。在科室内部，科员看科长，科长看主任，科室负责人的一言一行、一举一动，以及处理的每一件小事都在影响着科里的每个同志,只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前，享受在后的精神，才能发挥出科长的非权力影响力。
二、科长在品德上要具备长兄风范
优秀的品德，就是一种号召力和说服力。品格高尚，作风正派，表里如一，工作起来就能让人信服，如果思想意识差，行为不正，说一套做一套，就难以让人服气。一是要讲团结。互相补台，好戏连台，互相拆台，一块倒台。团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。一个科室如果不团结，势必内耗不断，人心浮散，影响各项工作的开展。而一个科室能否团结，关键在负责人，对其他同志，要多帮助，多鼓励，多提醒，多支持，以大局为重，以整体利益为重，在工作中互相支持，互相谅解，互相补充，多谈心、多通气、多协调，坦诚相见，真诚相待，真正发挥每个同志的积极性，用其所长，避其所短，工作才有活力，工作才能开展。二是要言行一致。言必行，行必果，表里如一,切不可言过其实，口是心非，防止说空话而失信于人,做到责己从严，待人从宽,切不可猜疑嫉妒，狭隘自私，防止打击报复，伺机给人小鞋穿。三是要豁达大度。宰相肚里能撑船。豁达大度是做人的美德，我们经常看到一些有“雅量”的领导人身上往往蕴涵着一种强大的吸引力。而心胸狭窄的领导者身上往往有一种无形的“排斥力”，同志们与之交往生怕冲撞了领导，因而望而生畏、提防再三，久而久之就失去了群众基础，成了孤家寡人。所以对于工作中同事的一些失误，要区别对待，允许他们犯错误，“金无足赤，人无完人”,在本着对工作负责的精神
下，敢于承担领导责任。同时，适当、耐心、妥善地加以引导，将达到事半功倍的效果，对今后的工作有效开展也起到推动作用。
三、科长在人际关系上要当催化剂
人都是感情动物, 良好的人际关系，是创造良好工作环境的前提，因此，在平时工作中，要建立和巩固好以下四种关系：一是和领导建立良好的人际关系。良好的沟通与协调，有利于提高工作效率，积极为部领导出谋划策，特别是在一些困难工作和不好办的工作面前，要拿出初步解决问题的对策和方案，向领导进行汇报，请求指示，决不能单纯地把工作上缴，推给领导，自己坐等执行现成的研究结果，更不能因工作给领导增添麻烦。二是和机关其他科室建立良好的人际关系。对待其它科室的业务，特别是一些职能相近，需要共同完成的工作，要主动上前，勤于沟通，全力配合，尽快完成，保持工作上的横向联系，争取最为广泛的支持。三是在本科室建立良好的人际关系。在科室内部，要会协调本科室同志之间的工作业务，使同志们不分份内份外，都能主动帮忙，防止出现一边有人干，一边有人看的不良现象，有利于发挥积极性，抑制消极因素，提高科室的战斗力、凝聚力，增强团队精神。三是和基层建立良好的人际关系。能更快更全面的掌握基层动向，了解反馈信息，制定工作计划，做好工作准备，顺利地完成工作。
2 010年第一期科级公务员任职资格培训班作业
浅谈当科长需具备的条件及如何才能当好一名科长
21世纪已经到来，正如人们原先预见的那样，这是一个充满着严峻挑战和无限机遇的世纪，这是一个以知识信息为支撑的世纪。人对知识和信息的追求、对人的素质、能力的不满足从未有过这样多、这样高。置身于其中的各级领导干部也面临着同样的考验，尤其是科室一级单位担负着上情下达、下情上报的职责，具体任务繁杂和艰巨。俗话说：兵头将尾， 如部队之班长，队伍的排头兵，当科长易，当一名好科长难。
首先，科长是一把手领导，又不是一把手领导，要领导全科同志圆满完成各项任务并不是一件轻而易举之事。有专家说，领导是一门艺术，管理是一门科学。既然是科学和艺术，没有下功夫去学习研究一定做不好的，但作为科长，关键在于如何带领全科同志团结一致，齐心协力，确保各项任务的完成。毛主席曾说：“当领导一是用人，二是出主意”;又说“政治路线决定之后，干部就是决定因素”，这是从一把手的角度出发谈如何当领导的。又说当领导要“学会十指弹钢琴”，也即是领导如何统揽全局的问题，这也是从一把手的角度出发去要求的。正因为科长具有这样的职责，所以对其知识、素质、能力以及领导、管理水平都提出了更高的要求。
一是要具备四个素质：具备良好的政治素质;具备良好的道德素质;具备良好的心理素质;具备良好的知识素质。
二是要有五种能力：参谋咨询能力;调查研究能力;对工作的组织实施能力;文字表达能力;语言表达能力。
三是要学会三种艺术：语言艺术;激励艺术;协调人际关系的方法和艺术。
其次，我认为具备了良好的素质就象肥沃的土壤和种子，是做好工作的基础;能力就象耕作的技巧，是做好工作的重要条件，有了能力，才能做到能说、能做、能写;艺术就象耕作的方式、方法，也是做好工作的方式、方法。有了肥沃的土壤和优良的种子，又懂得耕作的技巧、方式、方法，才能结出丰满的硕果。因此，当好一个科长是很不容易。虽然可能无法完全具备或达到以上所有要求和条件，但我们应该学习古人“高山仰止、景行行止”，即高山景行，意即看到高山就要仰头，看到宽广的大路就要走。比喻对高尚道德要仰慕，对光明正大的行为标准要去践行，也即“景仰之意”，并“心向往之”，要通过不断的自身修养去践行。所谓修养：修身养性、反省自身、陶冶品行和涵养道德，是自我教育、自我改造的过程。从而努力完善，提高自己的各项素质和能力，把自己的工作做得更好。
第三，那么如何当好科长呢?本人认为也是如何做人，做事，做官的问题。落实到当科长的问题上，也就是如何正确认识和对待自己。如何正确认识和对待他人，正确认识和对待工作这三个方面上。那么如何正确认识和处理好这三个方面呢?首要的是当科长就是要如何带领全科同志团结一致，齐心协力圆满完成任务，这是对科长的根本的，也是基本的要求。因此，必须调动全科同志的工作热情和工作积极性。要敢于管理，善于管理。解决工作中出现的各种问题。 一是要努力提高自己的各项素质，树立良好的个人形象，以良好的素质形象去影响人、感染人。
二是要关心科内同志，协调好和科内同志之间的关系，俗话说：“有缘走在一起”对科内同志要有真挚的情感。我认为这也是非常重要的一个方面。大事讲原则，小事讲团结，使科内同志始终团结一致，齐心协力，始终拧成一股绳。
三是要敢于管理，善于管理。
四是要努力学习业务，要有胜任本职工作的业务能力。 五是要善于协调和处理好与外部单位的关系。
总之，科长既是“兵头”，又是“将尾”;既是指挥员，又是战斗员;既是参谋助手，又是执行者。对上，要接受领导的指示，将领导的意图细化为具体的工作方案并组织实施;对下，要把上级的要求与本科的工作实际结合起来，组织带领全科人员创造性地开展工作;对外，要协调与其他科室和有关单位的关系，相互支持配合;对内，要加强科室的自身建设，形成一个富有战斗力的集体。科长能否履行好职责、发挥好作用，不仅关系到一个科的整体面貌，而且关系到一个单位的工作水平。
篁湾小学聂秀莺
在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。是校长与教职工联系的桥梁和纽带，是上情下达、下情上报的信息通道。副校长如何找准坐标，演好角色，值得深思和探讨。我觉得，副校长要能根据岗位要求履行职责并准确就位，必须做到以下几点：
一、要找准坐标
在学校行政管理上，副校长是 “兵头将尾”。校长是“主角”。副校长是“配角”，工作中首先给自己准确定位。为当好这种配角，我树立三种意识：一是整体意识。学校工作是一盘棋，考虑问题、处理事情应该从学校大局出发，不能搞个人英雄主义，要做到分工要当家，分工不分家，分工不乱抓。二是核心意识。自觉维护校长的权威，做好校长的左右手。俗话说：“互相补台，好戏连台;相互拆台，共同跨台”。我平时注意做到主动揽事不争权，揽琐碎小事，揽在急之事，揽棘手之事，不越位，不越权，不越级，甘做绿叶。三是责任意识。副手往往有两种比较突出的心理，要么强调分权而治，各管一方;要么有思想顾虑，怕受非议，做“好好先生”。而我则在校长的决策指挥下，敢于负责，不把难事、急事推诿于人，更不为开脱自己而把责任推给别人，而是时时处处注意树立良好的形象。 在岗位分工中，我其中一项是分管教学的，在学期末的岗位积分统计时，关于教学业务方面的，自己按照计分方法统计好，然后交给校长汇总，如果教师有疑问的，自己做好解释说明，不给校长添麻烦。
二、要有助手意识
副校长的特殊位置，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论;应该由自己做的工作不等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定;倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求其他领导意见后，再作决定，事后还应向校长汇报。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作;对某些不便校长亲自说，但又必须让人了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人交换思想;对 1
自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长没掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面及时了解校内情况，迅速作出处理。
比如有一段时间，学生放学后不是立刻回家，而是留在学校，有的在校园里打球，有的在校园做作业，有的在欢乐体育玩„„针对这种现象，有的教师认为可能会造成安全隐患，万一有事故发生，将会对学校不利。我将这些现象向校长反映后，经领导班子研究，决定采取排队放学，定时清场的措施。这样，对学生的管理更规范和有条理。最大限度地遏制了校园意外事故的发生。
三、要有合作精神
副校长作为校长的“左右手”，就要同校长通力合作，了解校长的工作习惯，揣摩校长的心理，促进心理上的相容。
第一，要模范执行学校的决策。凡经集体研究讨论后由校长集中大家意见决定的事情，无论自己是否理解和赞同，都必须模范执行。如果校长的意见与自己不一致，要采取适当的方式，选择适当的时间、场合直言陈明;如果属于重大的原则问题，就应本着求同存异的原则，积极支持并履行由校长代表集体做出的决定。
第二，要善于发现、弥补校长工作中的不足。古语有云：“智者千虑，必有一失”。校长的工作千头万绪，工作中难免有疏漏。如果发现校长在工作中有疏漏，副校长绝不应站在局外，袖手旁观，抱着好坏与我无关的思想，更不能等着看笑话，而要主动去补台。
例如每学期的家长会，过去经常的做法是学生带家长到课室，然后自己到校园玩，等家长会散会后才与家长一起回家。这样的后果是，家长因担心孩子的安全而没心思开会，又因为校园闹哄哄的，老师讲的话，家长听不进去，结果这样的家长会有名无实，老师也觉得这样的家长会不开也罢。我也觉得这是个问题，于是提建议，开家长会的时候，不允许学生回校，以保证学生安全和家长会能顺利召开。这个建议果然凑效，去年的两次家长会都举行得非常成功。
第三，要尊重校长，维护校长的威信。尊重校长，关键是要尊重校长的领导地位。这种尊重是信任和支持，是对校长完全负责任，而不是那种阿谀奉承，吹吹拍拍的虚假的“尊重”。
例如去年关于奖励教学成绩突出的教师的问题上，在不违反中心校的指导思想的前提下，根据我校实际，制订了我校的奖励方案。这个方案是经学校班子会议讨论决定的，但在实施过程中，因涉及到个别教师的利益问题，产生了一些矛盾，并且认为这是学校领导
针对某人的问题。后来，学校领导班子成员之间没有互相推诿责任，而是共同面对，把问题解决了。
四、要有务实作风
副校长一般情况下都在学校分管一项或几项具体工作，而工作成绩是靠脚踏实地干出来的。这就要求副校长必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。首先，要身先士卒，发挥表率作用。要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。其次，要熟悉业务，真抓实干。我们对自己分管的各项业务要做到心中有数，同时要有强烈的责任感和主人翁意识，善于思考、勇于创新、抓出实效，而不做一些表面文章。如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整个学校的工作，拖学校的后腿。
我们学校作为镇的中心小学，各项工作都不能马虎，教研工作也不例外。但由于种种原因，过去在教研这方面的工作还有做得不够好的地方。这个学期，为了把教研工作落到实处，进行了较大的改革。我把计划放到领导班子会议讨论，决定实行科组长负责制。在学校教导处的指导下，各科组有计划地开展教研工作，做好集体备课，组织听评课活动，并做好实名制签到工作。在这项工作中，我身先士卒，带头讲教研课，每逢有公开课，如果我有空，都能深入课堂听课。遇到科组评课活动，我主动参加。我发现英语科组的教研活动开展得非常好，于是作为示范科组，在全校推广。到目前为止，这项改革初见成效。
五、要有容人之量
副校长在工作中被上下误解的事总是很多，这就要求副校长要豁达大度，坚持“严以律己，宽以待人”的原则。首先要严格要求自己，检查自己对工作是否尽职尽责，工作方法是否有问题，工作中有没有疏漏或过失，如果确被误解，也要三思而后行。而当校长在未弄清事实真相前一时错怪了自己，甚至对自己产生怀疑时，绝不能因一时的委屈而不配合校长开展工作。应在合适的时候同校长交谈思想，交流感情，以免产生思想隔阂，形成感情屏障。对重大的是非问题，要坚持原则，亮出观点，摆出事实，讲清道理，以理服人，消除误解。我觉得，只要我们坚持“严以律己，宽以待人”的原则，从维护团结的良好愿望去为人，去做事，一定会赢得大家的支持和信赖，从而为自己创造一个良好的工作环境和心理环境，把工作任务完成好。
作为副校长，只有把心态摆正，把名利淡化，按岗位要求履行好自己的职责，与校长及全体教师一道，把学校工作搞好，这就是最大的成功。
副职是正职的参谋和助手，是一把手了解群众工作的桥梁，发挥着承上启下的作用。作为一名副局长，既要做好负责的各项工作，又要当好正职的助手，还要和其他副职协调关系。要成为一名称职的副职，重要的是要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质，要以人民的根本利益为重，以事业发展为重，在领导活动中找准自己的位置，演好自己的角色，不断强化位置意识和角色理念，立足本职岗位作贡献。
一、定准位，演好角色，唱好协奏曲
国外足球教练十分注重强调队员在比赛中的位置意识和角色理念。球员的这种意识和理念不仅体现在球场上，还体现在日常生活中。比如坐车时，前锋队员必须坐在前面，中场队员坐在中部，后卫队员必须坐在最后。通过不断强化位置意识和角色理念，使球员在任何场合下都知道他们应该在什么地方，有谁在他们的前后左右。位置意识和角色理念，不仅在足球运动中至关重要，在每一个领导班子里同样至关重要，作为基层副局长更要注重位置意识和角色理念。
一是主动而不越位。作为副局长既要对局长负责，又要对下属负责，在遇到麻烦事时要勇于负责，出了问题要敢于承担责任。尤其是对一些难度大或得罪人的事，更不能故意往上推，要主动揽过来，大胆处理。在工作中还应注意把自己分管的工作进展情况向局长汇报，以便局长了解和掌握全局工作，同时也能及时得到局长的支持和指示，这样就会使自己分管的工作开展起来更加严谨和完美，减少工作中的失误和纰漏。在一个领导班子里，只有正职是全权的当然代表，班子成员的职责都是有局限性的，并始终接受局长的调控和制约。为此，副局长要揽事不揽权，决不说过头话、办过头事，在工作中不该自己说的话坚决不说，不该自己表态时坚决不能乱表态，不抢“镜头”，不出“风头”，真正做到工作到位不越位。
二是服从而不盲从。局长是领导班子的核心，因此副局长要牢固树立辅佐观念和配角意识，时时事事要从大局出发，在各个方面维护局长在全局工作中的地位和威信，这是副职的本分和职责。但在工作中不能机械地照搬条文，要有开拓创新意识，对自己分管的工作和局长交办的各项工作任务应该积极主动、创造性的开展并完成。
三是周密而不空位。在领导活动中，副局长负责某方面具体的工作，处理问题、安排工作时一定要细致、周密，不能有任何粗心大意。不空位，首先是自己的工作不出差错，不出现空位。其次是要善于拾漏补缺，巧于补台断后。要关心全局的工作，积极主动地给局长当好参谋，在研究工作和提建议时，要敢于直言，善于提出自己的补充修正意见，帮助局长作出正确决策。当然，副局长的积极主动，大胆负责、行使职权是有条件的，要充分注意拾漏补缺的时机、方式和场合，要有利于维护局长的权威，维护班子的整体团结。
二、讲大局，求同存异，唱好群英会
副局长必须服从和服务于共同的总目标，不能“各拿各的号，各吹各的调”。在班子内部，每个成员都有分工，但分工不分家。对自己分管的工作要敢于负责，但同时又不能只考虑自己分管的工作，还要考虑所分管的工作对全局的影响，处理好局部与全局的关系、个体与整体的关系，把自己融于整体之中，把所分管的工作融于全局之中。作为副局长要做到以下几个方面：一是支持而不拆台，做到平等相处。班子成员之间要及时沟通信息，交流思想，做到互相支持，不彼此拆台。二是分工不分家，做到分中求和。作为副局长不仅要把自己的工作做好，而且还要努力使全局的工作协调一致，不随意插手同级分管的工作。对于交叉性工作，要主动配合，不推诿。在自己分管工作与他人分管工作发生矛盾时，要先人后己，主动礼让，把方便让给别人，把困难留给自己。如果都想只摘果不种树，结果只能共同吞咽苦果。三是通气不封闭，做到协商共事。由于班子成员的分工不同，看问题的角度和对工作的了解程度不同，往往产生认识上的不一致，这就需要及时通气，注意彼此经常交流信息，交换看法，做到协商共事。
三、修己身，刚柔并济，念好“六字经”
作为副局长，除服从局长领导和协调同级工作关系外，更主要的是抓好分管工作，使之更好地服务于全局工作。一名称职的副局长，我认为必须念好“六字经”：管事、用人、修身。
一、管事重在“管”的理念。之所以说副局长要“管事”，而不是笼统地说“做事”，这是因为，管事属于做事的一种，但管事的过程加入了管理理念，加入了领导属性，要高于做具体事和具体办事。作为副局长，不能只从所分管的科室考虑工作，而必须站在全局的角度考虑分管
的工作，否则，副局长就成了大科长。如果副局长没有大局意识，不但分管的工作搞不好，也会影响全局性工作开展。副局长要善于解决问题，其实管理的过程就是不断解决问题的过程，我认为，一个领导要出政绩，最主要的是解决好存在的实际问题。
二、凝聚人心，学会用人。首先是要用人所长。就是要优化人力资源配置。每个人都有他的长处，也都有其短处。那么，副局长在用人上，就要辩证地分析每个人的优、缺点，把每个人的优点放大，为其提供和创造条件，使其优点能充分发挥出来，把缺点缩小，消除其产生缺点、错误的土壤，使其在良好的环境中将缺点逐步克服;其次是真诚相待。对任何人(包括对本人有意见的人)都要做到真诚相待，只要真诚相待，对你有意见、有偏见的人也会被你的真诚感化过来;第三是要刚柔并济。副局长不能靠单纯的权力去压人，要树立一种领导威性来指挥、引导和影响群众，要用人格魅力来感召群众;要以虚带实，以柔克刚，堵疏并举，以疏为主，重在发挥“指路”和“引路”的作用。
三、养身必先修身。俗话说：打铁先要自身硬。领导干部只有修好身才能管好事、用好人。一是要做到“德行”好。如果一个人的德行好，讲话自然有人听，有威性;没有非份的追求和奢望，品德自然高尚。领导干部只有德才兼备才能有气质。有气质的领导才能有威望，群众才能敬佩。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”;二是要做到“度量”好。“海纳百川，有容乃大”。副局长为人要有宽广的胸怀，对于任何人的意见和建议，副局长都要听得进，即使群众提出批评意见，也要有则改之，无则加勉;三是要做到“学识”好。要成为称职的副局长，必须坚持不懈地学习，通过学习明辨事理，加强道德修养，增长知识才干。要学会在学习中寻找乐趣。这样，日积月累，潜移默化，领导水平就自然而然地提高了。
推荐阅读：
如何当好司法所副所长06-04
浅谈如何当好基层党支部书记09-11
如何当好语文老师06-13
如何当好基层中队班长05-28
如何当好一名合格党员05-30
如何当好指导员06-26
如何当好教导员07-07
如何当好医院科主任07-08
如何当好基层工商局长06-22
如何当好军队党委书记07-02
