怎样当好政治辅导员

怎样当好政治辅导员（精选7篇）

怎样当好政治辅导员 篇1

计算机学院吴建兵

辅导员队伍是大学生思想政治教育的主力军，是对大学生影响最大的一支队伍，是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分，是由学校党委、行政委派到基层院系并接受所在院系党政领导的从事学生思想政治工作的人员。作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者, 辅导员是大学生们最为接近的群体，做好高校辅导员工作，对于高校人才培养和校园稳定等工作中具有重要的意义。做一个受学生欢迎的辅导员，不是件容易的事，但也是有章可循的。优秀的辅导员总是善于学习和借鉴别人的成功经验，并结合自己的工作，不断反思、改进，从而实现个人的成长。我认为，做好一名辅导员，应做到以下几个方面：

一、必须具有很高的政治觉悟

能否从政治的高度看问题，是衡量一个辅导员是否具有相应的政治觉悟的基础。做好辅导员工作，其根本的出发点不应该只是自己的工作不出现差错或学生中不发生什么问题，也不应该只是考虑是否有助于自己工作职位的晋升或别人如何评价自己，而应该从党的事业发展的高度来考虑，应该从社会安定团结的大局来考虑，从百年树人、对生命负责的角度来考虑。这样才能真正珍视生命，珍视每一个学生的未来，珍视社会的发展前途，从而实现自己的人生理想和信念。因此，自觉地从政治的高度来看问题，应该是每一个共产党员的自觉行动，这也是为什么说辅导员工作是光荣的、繁重的、艰巨的和神圣的，为什么要规定必须由共产党员来担任的原因。

二、增强服务意识，工作到位

曾经有学生问我，辅导员的工作是什么，辅导员的工作实在是太广泛，凡是和学生有关的都可以纳入辅导员的工作范围，但总的来说，辅导员是为了学生在各方面健康成长而为学生服务的，辅导员工作的本质是服务：为学生服务，为学校办学目标服务。因而，辅导员应从国家、社会、学校大局出发，处处为学生考虑，解他们所难，排他们所忧，有针对性地帮助学生处理好学习、成长、交友、择业、健康生活等具体问题，提高学生的思想境界。尤其对于贫困生、学习困难的群体、有心理问题的学生、受到违纪处分的学生等，更要工作到位，让他们感受到学校、集体对他们的关心，使他们奋发向上，同时获得学生的信任。

三、为人师表，以身作则

作为辅导员，应在教育实际中不断塑造完美、高尚的人格，以此感染学生、引导学生、教育学生。教师的一言一行，一举一动都会对学生产生潜移默化的影

响。辅导员要求学生做到的，自己首先必须做到，要求学生不能做的，自己坚决不做。例如：我要求学生开会准时到会，自己就坚持提前５－１０分钟先到场；要求学生不准带早餐进教室，我自己就从不在路上当着学生的面吃早餐或带早餐进办公室，参加集体劳动，就要和同学们一起干，不能光指挥，这样才能感染同学，举行运动会，要带头参加项目，激发同学们的集体荣誉感，让学生早起晨读锻炼，自己也要早起，这样同学们就会深受教育，自觉严格要求自己。以身作则必纯粹的说教效果要好得多。

四、做好学生干部的选拔和培养工作

学生干部是辅导员联系学生的桥梁，重要的信息来源，工作上的得力助手，具有不可替代的作用，因此辅导员必须重视和做好学生干部的选拔、培养和使用工作。

在新生入学后的较短时间内必须尽快落实学生干部的人选，时间可控制在新生入学后的一个月内。在没有正式确立班委会和团支部人选之前，辅导员要发挥好学生助理（一般由工作能力较强的老生担任）的作用。另外，要注意选拔和使用好新生中的“临时负责人”，一般是男女各一名。辅导员要帮助他们大胆开展工作，并对其认真观察。一般来说，“临时负责人”会成为将来学生干部的重要来源。在学生正式上课前后应确定学生干部的正式人选，以便于班级日常工作的正常开展，辅导员在选拔学生干部时应考虑如下一些因素：

首先，要尽可能做到学生干部选拔的准确性。准确选拔学生干部有利于将来班级工作的更好开展，刚入学的新生对于我们来说是陌生的，我们要仔细查阅其入学档案，对在高中担任学生干部工作和获得荣誉称号的学生要作为重点选拔对象，因为这些学生一般来说具有丰富的工作经验和较强的工作能力。另外一个选拔方式就是在学生军训期间观察发现合适的人选，那些善于交际，积极向上，喜欢为集体服务的学生都是学生干部的人选。

其次，选拔学生干部要结合学生的特长。如对有体育特长的学生可作为体育委员的人选；有文艺方面特长的学生可作为文艺委员的人选；有书法绘画方面特长的学生可作为宣传委员的人选。当然，特长只是选拔学生干部考虑的一个因素，要根据各个方面的因素综合考虑，关键还有看他们是否积极向上，有集体意识，有贡献精神，这样才能力求准确，人尽其才，使辅导员拥有得力助手。

再次，要结合新生入校后的表现。辅导员在新生入校后的较短时间内要通过各种渠道细心观察学生的表现，这是非常重要的。有些学生虽然高中担任过学生干部，但到大学后想把更多的精力投入到学习中去，经过多方鼓励也不愿担任学生干部，而有些学生在高中虽然没有担任过学生干部，但随着大学生活的开始，自立意识和参与意识的加强，表现出很高的工作热情，并通过各种途径来展现自

己的工作能力，且多次向辅导员进行毛遂自荐。辅导员可根据学生的表现考虑学生干部的选拔。另外，选拔学生干部还要考虑诸如年龄因素、男、女学生比例，寝室安排以及全班同学的意见等。

当然，安排好学生干部并非就万事大吉，对学生干部的培养和使用也非常重要。一般来说，在学生干部确定后，要专门召开团支部，班委会学生干部会议，进行大致分工。但要强调分工不分责，要树立集体荣誉感，加强团结，并希望他们放开手脚，大胆开展工作，要把工作热情和工作方法结合起来，工作上的分歧要及时解决，不要影响同学间的友谊，并且要使学生干部意识到担任学生干部既是荣誉，同时更是一份责任、挑战，需要付出更多的辛劳汗水，要在工作的同时，搞好自己的学习成绩。在实际工作中，辅导员要注意对学生干部能力的培养，要在各种场合帮助学生干部树立威信，通过各种活动，使学生干部的能力得到培养和提高。在学生干部出现失误时，要敢于为他们承担责任。要防止学生干部对辅导员的过分依赖，强调学生干部自身要加强工作能力的培养。做到能独当一面，成为辅导员的得力助手。值得一提的是，要防止学生干部的骄傲自负的情绪，学生干部要做到能者上，庸者下，可根据学生本人情况和工作表现对学生干部作适时调整，对于不称职的学生干部要及时撤免，对于撤免的学生干部要帮助教育，防止其产生消极情绪和负面影响。

当然，随着社会的发展和单位对人才要求的提高，学生干部和工作能力较强的学生在求职时往往会受到用人单位的青睐，并在工作中表现得非常出色，针对这种情况，辅导员可大胆在每学期较大幅度地调整学生干部，让尽可能多的班级学生在大学生活中得到锻炼，提高综合素质，在将来的工作岗位上获得更大的成功。

在安排宿舍时，最好能将办干部均匀的分散在各个宿舍，这样有利于工作的开展。

五、以人为本，建立和谐平等的师生关系

现在我们提倡一切工作都要坚持“以人为本”，具体到辅导员来说，就要坚持以学生为本，一切为了学生。辅导员热爱学生，使学生体验到关怀之情，其接受教育的主动性和积极性就会增强，就会自觉按辅导员的要求去做。因此，辅导员必须首先关心、了解每一个学生，清楚每个学生的兴趣、性格、特长等方面的特点以及家庭环境、学习成绩等具体情况。要了解学生就要深入到学生中去，尽量多寻找机会接触学生，做学生的知心朋友。只有这样，才能真正做到有的放矢。其次，辅导员要尊重学生，不论成绩好坏，家庭条件优劣等，都有要一视同仁，不偏爱，不歧视。再次，要严格要求学生。对犯错误的学生，不姑息，不迁就。

六、辅导员要自觉学习，提高修养

一是要勤奋学习，努力掌握科学文化知识。辅导员的政治素养、理论素养，不是与生俱来的，而是通过不断学习才能了解和掌握的。辅导员要根据自身实际，缺什么学什么，自觉学习、系统学习，以提高政治理论水平和业务水平，达到思想政治教育工作本身的要求。二是要理论联系实际，积极投身于实践。辅导员要在理论的指导下进行实践，在实践的过程中，认真总结自己在日常思想政治工作中的经验教训，写出心得体会，并使之升华为理论，再用它来指导学生工作的实践，在不断的总结和实践中使自己的素养得以提高。三是开展批评与自我批评，不断进行自我改造。人无完人，每一个人都有缺点和不足。辅导员在帮助学生纠正错误和不足的同时，要正确认识自己的缺点和不足，通过自我改造逐步克服。要勇于承认自己所犯的错误，并主动承担责任，及时纠正。只有如此，自己的素质修养水平才会不断提高。

七、注意服务角色上不要越位

在对我校“学生有困难找谁？”的一项抽样调查中显示，90％以上的学生认为，有困难找辅导员。由此可见，辅导员是最接近学生的人，应该是最了解学生，最受学生信任的人，他们肩负着教书育人、管理育人、服务育人的重要职责，是大学生最亲密的朋友，是大学生健康成长的指导者和引路人；然而，在实际工作中，辅导员却被认为是只要与学生有关的事，都与辅导员有关，近来学生中流行，称高校辅导员为“杂家”、“高级保姆”，衣、食、住、行，样样都管，事事都管，此之谓服务角色上的越位，作为高校辅导员，我们应该清楚认识到，对学生进行思想政治教育和行为管理的最终目的是为了实现学生学会自我教育和自我管理，而不是不分领域的什么都管。要改变学生管理工作中从属和被动的方式，不能单纯地把学生看作是教育管理的客体。一方面当前独生子女已成为大学生的主体，自我意识较强，具有竞争的内动力，有较强的自我管理意识和需求；另一方面大学生已基本具备自我管理的条件和能力，因此，在学生工作的实际过程中，总存在一部分辅导员管不好或者管理不到位甚至管理滞后的现象，甚至造成学生的抵触情绪，相反，学生自己却能有效管理的领域，辅导员要做到有的放矢，同时积极探索学生自我管理的有效领域，而不是什么都管，把不该管的领域或者可以说不管的领域都给学生自己去管，这样既增强了学生的自我约束、自我管制能力，在学习知识的同时也锻炼了自己，既学到了“知识”又学会了“做人”，学生的主体意识和责任感也明显增强，同时也体现了学生管理中“以学生为本”的教育理念，又能收到事半功倍的效果。

八、要做学生的严师益友

有的女生心胸比较狭窄，喜欢斤斤计较，加上独生子女比较多，很多学生在家里被宠惯了，什么事情都凭感情办事，喜欢我行我素，以自我为中心，叛逆心

理很强，不懂得尊敬老师，更无视学校的规章制度。针对这种情况，辅导员一定要坚持原则，不能什么都依学生的。在大是大非的问题上，一定要站在学校乃至社会整体的高度，把握好“严”和“宽”的度。要与学生悉心交流，在开始时，要学会倾听学生的想法，再对症下药，找出问题的“结”，从大局出发，然后给学生一一分析，做到以理服人，这样问题就迎刃而解了。当然，平时，我们要与学生多做朋友，倾听她们的心声，对于合理建议，要认真听取。

九、根据学生的性格特点，因材施教

学生的素质是参差不齐的，各自的起点也不一样。比如，有的学生专业成绩非常好，理论成绩差；而有的学生理论成绩优秀而专业底子薄；有的学生胆小害羞，而有的学生活泼开朗。鉴于这种情况，我平时注意观察学生各自的特点，从学生的薄弱点下手，对她们进行有针对性的培养与锻炼，做到因材施教，尽量使她们能得到全面发展。

怎样当好政治辅导员 篇2

关键词：高职院校,辅导员,能力

0 引言

近年来,在国家政策的大力支持下,高职院校如雨后春笋,蓬勃壮大,以培养实用技术型人才为目标,成为了我国高等教育不可缺少的组成部分。高职院校的辅导员是学生班级的组织者、管理者、教育者,是学生学习、生活以及做人的导师。辅导员的自身素质、管理能力和工作经验,直接影响着实用技术型人才的培养,直接影响着国家职业教育办学目标的实现。因此,当好高职院校的辅导员意义十分重大。下面笔者就结合自己多年做学生工作所积累的一些心得和经验,就如何当好高职院校辅导员,发表一些个人的看法。

1 树立奉献意识,做好师德表率

奉献是人类所尊崇的高尚品质。“为人师表,乐于奉献”是每一位为师者所应具有的观念意识,更应是每一位高职院校辅导员的真实写照。作为一名辅导员,思想上要有爱岗敬业,专心致力于教育事业,时刻保持为教育事业奉献终身的理念;行为上要有为人先,不怕苦,不怕累,不计较个人得失的精神。要加强职业道德修养,做学生的道德表率。

1.1 要体现人文关怀,做到无微不至的关爱学生

关心热爱学生是忠诚于教育事业的重要体现,是做好学生管理工作的先决条件。辅导员对学生的感情如何,直接关系到学生工作的成效。因此,辅导员在做学生思想政治工作时,一是要舍得多花时间,要肯多下功夫。经常接触学生,善于理解学生,善于挖掘学生可爱之处,做学生的知心人,使学生产生亲切感和信任感。二是要以满腔的热爱关心学生,以无私的奉献教化学生,积极引导好学生的思想政治工作,循循善引,管教管导。熟悉并了解学生的个人特性和家庭背景,了解学生的思想变化及情感变化,了解学生主要存在的困难与问题,多为学生排忧解难,关怀送暖,多为学生办实事。三是要多做学生的思想工作,要有细心和耐心,要多鼓励和引导学生,使学生产生克服困难战胜困难的勇气和决心,能自主地去解决困难与处理问题。四是要以高标准严纪律要求学生,不能得过且过和放任迁就学生,要做到严中有爱,爱中有严。

1.2 要加强职业道德修养,为学生树立师德表率

教师职业道德是教师在教学和管理活动中应该遵循的行为准则。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,社会对教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求也越来越高。作为一名辅导员,更应大力实践以“献身教育,甘为人梯;治学严谨,勤学进取”为主要内容的教师职业道德。学高为师,身正为范,辅导员只有德才兼备,才能赢得学生的尊重,家长的信任,领导的认可和肯定。要把强化师德意识放在学生管理工作的首要地位,使自己真正成为师德楷模,学生的表率。

2 提高自身素质,树立管理威信

时代不断发展,学生工作的特点和任务也在不断变化。辅导员应及时更新知识和观念,不断提高自身素质和管理能力。虚心向有经验的辅导员学习请教,认真听取他们的思想教诲,从中吸取他们的经验教训。不断提高自我,完善自我,逐步增强自身的人格魅力,树立学生中的管理威信。

2.1 不断提高自身素质

我国高职教育起步较晚,规模增长又非常快,硬件条件、办学理念和管理模式都存在或多或少的问题。各高职院校大多是由中专(合并)升格而来,办学模式难以转变,师资队伍有待提高,学生文化素质相较弱,班级管理难度较大,这就对高职院校辅导员的能力和要求也就更高。辅导员一定要认清使命,加强专业修养,提高自身素质,不断历练,不断学习,不断提高语言表达能力,不断提高指导和带领班集体实现教育目标的能力,不断提高突发事件的处置能力。

2.2 不断增强开拓创新能力

学生工作具有复杂性、艰巨性,易变性,辅导员必须时刻紧跟时代步伐,不满足于班级管理现状,不断探索和发现学生工作的规律与经验,找出结合点。不断改变工作思路和管理方式,善于实践和追求真理,走前人未走过的路,解决前人未解决的问题。要“有魄力讲科学,敢开拓、勤实践、把教育的奥妙、新理一个个地发现出来”。要勇于把班级带成创新型班级,把学生培育成创新型学生,不断开创班级管理新局面,创造出值得自己骄傲的事业。

2.3 不断加强廉洁自律建设

各项奖励的设置,学生干部的竞选,困难补助的评定,优秀三好学生的评选等一系列活动,都跟辅导员有直接关系。在各种利益的驱使下,有些学生想通过拉拢辅导员,通过不正当手段得到利益,使得辅导员在廉洁自律方面受到巨大的挑战。辅导员必须时刻保持清醒的头脑,不断加强廉洁自律建设,不断增强拒腐抗变能力,洁身自爱,不做违背国家利益和有损师德的事,不利用职务之便谋私利,坚决按照国家教育政策方针办事,使自己在一言、一行、一举、一止方面都不愧为人师。努力担起教书育人,为人师表之大任。也只有这样,学生才会尊重你,爱戴你,接爱你的教育与管理。

3 组建优秀班委,健全管理制度

组建一个优秀的班委,发挥团队智慧是管理好班级的重要前提条件。统帅再强,没有谋臣将士辅佐,也将面临是失败。诸葛亮才智过人,运筹帷幄,然身边谋士欠少,最后只落了个“鞠躬尽瘁,死而后已”的美名,曹操善于用人,身边良将谋士甚多,充分发挥了团队的智慧和力量,最终统一了天下。团队智慧的力量是不可估量的。班委就是辅导员的良将谋臣,组建一个有能力,有水平,团结奋进的班委,对班级管理的有序进行意义十分重大。在班委干部的选定上,辅导员要有伯乐相马的眼光。一是要坚持德才兼备。二是要衡量学生干部各方面的能力,特别是管理方面的能力,要重用敢说真话,敢做实事,敢跟班级歪风邪气作斗争的学生干部。三是在岗位安排时要因人适宜。辅导员的重要职责是要把班委带成一个学习型班委,创新型班委,使之既为辅导员班级管理出谋划策,当辅导员班级管理的忠实使者,又能带动全班的学习热情和活动气氛。

制度是一切行为所应当遵守的准则,法理云:自由是神圣的,也是有限度的,这个限度就是由法律来规定。国有国法,家有家规,没有规矩,不成方圆。没有健全的班规班纪的约束,就很难使班级成为优秀的班级。一是要建立学生违纪处罚和优秀表彰制度。二是要建立严格的请假制度。三是要制定学习计划的安排制度。四是要建立定期政治学习制度。五是要制定各种活动开展制度。六是要制定寝室管理制度。总之一句话,做到用制度管人,用制度约束人,并且要毫不犹豫的贯彻实施。

在班委的带领下,在制度的约束下,要大力发扬团队精神。团队精神有两层含义,一是与别人沟通、交流的能力;二是与人团结合作的能力。要通过各项活动的开展,增强学生彼此间的团结协作能力,增强学生的团队意识,增强学生与他人合作交流的能力。要让学生通过与他人的交流,发现自己的缺点与不足,学他人的长处,增长自己的综合素质,提高自己分析问题和解决问题的能力,为今后走向工作岗位走向社会奠定基础。

4 鼓励特长发展,培养实用人才

要实现国家职业教育的办学理念与宏伟蓝图,培育一批高素质、高技能的技术人才,高职院校责任重大,任务艰巨。辅导员要善于发现学生特长,鼓励特长发展,使其成为在某一方面具有精湛专业技能的人才,成为国家与社会有用之材。

4.1 培养学生个性特长

没有个性特长的学生不是好学生,不能培养发展学生个性特长的教师不是好教师。“美在于发现”。辅导员要善于发掘学生的自身优点和特长,努力培养学生个性特长发展,以点带面促进学生的全面发展。在学生管理工作当中,辅导员一是要尊重学生,对带“刺”的学生,要见怪不怪,并主动接近他们,了解其个性,以求健康发展。二是要为学生积极的个性与特长发展创造一个良好环境,提供一个自由发展的空间。三是要大力提倡和鼓励学生个性与特长发展,多一些鼓励,少一些批评,在精神上鼓励,在行动上支持,为学生个性特长的发展提供强大的思想保障,这也是辅导员得到学生认可的途径之一。

4.2 鼓励学生多拿证

空口无凭,证件为实,证件是学生走入工作岗位的“敲门砖”,是学生掌握了一定专业技能的有力凭证。一是要鼓励学生争取拿到更高的学历文凭,可以通过自考,函授,网大等方式获得本科学历。二是要鼓励学生多拿职业资格证,目前,职业教育的职业资格考试有很多,如造价师、会计师、软件工程师等。辅导员在注重学生素质教育的同时,要注重专业技能的培养,以拿证为目标,开展班级管理活动。要以多拿证为契机,带动学生的学习积极性,鼓励学生专业技能的学习,使班级成为学习热情高凝聚力强的优秀班级,从而使学生成为真正有用之材。

5 加大法制宣传,增强法律意识

二十一世纪,世界将是法治的世界,我国也进入了法治社会,各项法律制度不断完善,人民的法律意识不断增强。大学生更是要顺应发展潮流,加强法律知识的学习,提升自身的法律水平,增强自身的法律意识与法制观念。要学会运用法律维护自己的权益,依照法律约束自己的行为,做新时期“法、德、才”兼备的大学生。

高职院校学生正处于身体与心理的完善时期,他们在刑事上虽然基本上都达到了完全刑事能力,但情感上容易冲动,喜欢追求自由,不愿被条条框框束缚,在民事上,由于很少接触社会,还不能以自己的收入为主要生活来源,一般把其当作限制度民事行为能力人看待。而学校大都把主要精力放在培养技能型人才上,在法律方面开设的课程一般较少。这就要求广大辅导员在做学生工作的时候,要大力宣传我国的法律制度,向学生灌输一些法律知识,让学生了解违法犯罪的社会危害性,从而克制自己的冲动行为。要开展法律的自学活动,开展法律知识的竞答活动。要组织学生多参加观看法院公开审判活动,亲身体会我国的司法审判制度。要组织开展法律知识方面的讲座,请法律专家、学者、懂法律的老师授课。要通过法律的宣传和学习,使学生学会用法律维权,使学生毕业后能真正融入社会,做生活的强者。

总之,学生管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在理论与实践中去探索和总结行之有效的方法和经验,使学生管理工作的水平不断跃上一个新台阶。

参考文献

[1]李奕林.高校辅导员工作手册.北京:新华出版社,2007,12.

怎样当好记者站长 篇3

——概括准确，形象生动。评论文章一般说来是通过直接说理、论述来阐明问题、表明思想的。这一特点，决定了它的语言往往是概括的、庄重的。然而，概括并不排斥形象，庄重并不排斥生动，应力求概括性和形象化、严肃性与生动性相统一。一篇评论即使内容再好，如果文字艰深晦涩，或者任意搬用连作者自己也不懂的词汇，使受众莫名其妙，这样的评论即便词汇如何华丽，也难以感染受众和收到好的传播效果。古代有人写文章以“艰深文浅陋”见称，那是不足为训的。这篇评论在运用概括技巧，使文章形象生动上是成功的。如文中在对“八股新闻”的概括时写道：“会议没有不隆重的，闭幕没有不胜利的，讲话没有不重要的，鼓掌没有不热烈的，领导没有不重视的，看望没有不亲切的，进展没有不顺利的，完成没有不圆满的，成就没有不巨大的，工作没有不扎实的，效益没有不显著的，班子没有不团结的，群众没有不满意的，问题没有不解决的，决策没有不正确的，形势没有不大好的，信心没有不增强的……这类‘八股新闻’，在会议和领导活动的报道中，出现的频率最高。”这些形象生动的概括，说来兴趣盎然，令人赏心悦目。

评论的概括准确、形象生动，前提是评论作者对所评论的事物和阐述的问题应有充分的研究和深刻的了解，才能把复杂零散的现象概括得深入浅出、生动活泼。无疑，这篇评论的作者在这方面是作了努力的。

——真知灼见，真情实感。新闻评论应当是有所感而发，有所为而作。这样的评论才有可能发挥其正确的舆论导向作用。评论的作者如果对所评论的问题和事物，没有深刻的理解和感受，就不可能有真知灼见，也不可能有真情实感。这篇评论的作者，显然对所评论的问题——“党八股”有切身的感受和体会。如文中写的：“有一些原本优秀的年轻人，做八股文做长了，一旦到那些需要独立思考、大胆创新的文字岗位，就很不适应。除了领导的思想，没有自己的思想；除了几句大话、套话，没有自己的语言。另有一些原本文章精美的秀才，到机关蹲了几年，却变得文思干涸了。笔者年轻时也可称‘八股小手’，一两万字的报告，可以一气呵成。可是一到基层，写一篇几百字的小文，却要修改四五遍。可见，八股之风害党、害国、害民、还害人。”这些发自作者内心的感受，不是凭空杜撰，高喊空洞口号者所能做到的。从文中可以清晰地看得出，作者对“党八股”是深恶痛绝的，对新闻报道、领导讲话、机关公文和会议中的一些陈腐现象，早有反感，再加上２００２年又是中央提出的作风建设年，于是有感而发。这种带有真情实感的作品，自然就会使受众受到感染和启迪。据介绍，文章发表后，受到社会各界的普遍好评。有人对作者说，你写这样的文章，“胆子真够大的”。这也从另一方面说明，文章有很强的针对性和对实际工作有强烈的舆论监督作用和指导作用。

——朴实精炼，风趣幽默。近年来，部分新闻传媒上的评论，存在着一种“调侃”的文字，着力点不是在阐述论点上，而是在制造一些半文半白、似通非通的句子上。这些文章看上去挺热闹的，细读起来，实际上是一堆不相关联的、不成系统的感慨，让人感觉甚至是在发牢骚，似乎不如此就不足以风趣幽默。这恐怕不是撰写评论的正路。因为评论不是快板书，不是单口相声，不是幽默小品。评论中虽然也可以借鉴各种艺术的优点，但说到底还是要以论为主。论点正确，朴实精炼，风趣幽默，这绝非杂耍之类的胡诌所能做到的。这篇评论，写得朴实精炼，风趣幽默，这种文风是值得称道的。

朴实是新闻评论应有的风格。新闻评论要写得朴实，就是在说理论述的时候，力求朴素自然，把作者的观点和思想感情准确而恰当地表达出来。朴实幽默并不等于油腔滑调，不等于语言粗糙，而是要经过作者的加工提炼。朴实，就要反对装腔作势、哗众取宠，进行论战也不能用谩骂代替讲理。这篇评论在朴实精炼，风趣幽默上是成功的。如文中写的：“建国５０多年了，党八股这种恶劣的文风，不仅无所收敛，而且还在‘与时俱进’，危害着党的事业。”还有对党八股种种表现的刻画及结尾处写的：“今年全国‘两会’上，有一位‘八股老手’的政协委员，在发言中郑重提出：‘我们需要再反一次党八股’，我举双手赞成。”等等。这些论述，受众没有一点冗长的感觉，倒觉得这篇评论对“党八股”的刻画，深刻而不深奥，犀利而不尖刻，平和而不平淡，生动而不油滑，朴素而不浅陋，读来酣畅，令人拍手称快。

?穴作者为中国人民大学新闻学院研究员?雪

附原文：

再反一次党八股

□张登贵

６０年前，毛泽东在延安反过一次党八股，著名的《反对党八股》一文，就写于１９４２年２月。可是，建国５０多年了，党八股这种恶劣的文风，不仅无所收敛，而且还在“与时俱进”，危害着党的事业。

先看老百姓对“八股新闻”的概括：会议没有不隆重的，闭幕没有不胜利的，讲话没有不重要的，鼓掌没有不热烈的，领导没有不重视的，看望没有不亲切的，进展没有不顺利的，完成没有不圆满的，成就没有不巨大的，工作没有不扎实的，效益没有不显著的，班子没有不团结的，群众没有不满意的，问题没有不解决的，决策没有不正确的，形势没有不大好的，信心没有不增强的……这类“八股新闻”，在会议和领导活动的报道中，出现的频率最高。

党八股表现最集中的，还在领导的报告、讲话之中。毛泽东当年给党八股列了八大罪状，其中四条现在依然非常突出。一是空话连篇，言之无物。空话太多，第一个直接后果就是长。洋洋几万言，真正有用的，有时就是几句话。写空话比写实话难，这就苦了秀才们了。秀才们也有对策：抄。抄以前的报告文件，抄上级的报告文件，抄别地的报告文件。这样的东西，谁会有兴趣看、有兴趣听呢？会上时常有人开小会、打瞌睡，这是重要原因之一。二是装腔作势，借以吓人。延安时期装腔作势，是因为政治斗争激烈，而自己又没有真正弄懂马列主义，想以势来压服别人。现在的装腔作势，多半倒是既想显摆，又自感底气不足，于是就搬一些自己都没有弄明白的新词句来，以显示学问的高深。不信，你问一问这类报告的作者，那些新词句是什么意思，我看多半答不上来。三是语言无味，像个瘪三。瘪三的特色，就是干瘪。现下的有些报告、演讲，既没有生动的古语，也没有新鲜的外国语汇，更没有活泼的群众语言，从头至尾，全是官腔，味同嚼蜡。四是甲乙丙丁，开中药铺。这一条，除了继承之外，现在还有“创新”，就是搞数字游戏，什么一个突破，两个狠抓，三条措施，四项要求……要么就是“１２３４５工程”“６７８９０项目”等等，叫冯巩、赵本山拿去，全是相声、小品的好题材。

机关的公文，八股之风亦很盛行。一个单一的工作计划，也要写上指导思想、目的要求。若把公文中的指导思想全摆在一起，就会发现，除了有一两句话不同之外，其他几乎一模一样。还有公文的结尾，不管事大事小，全要来上一段高举、团结的话，似乎不写上这些，政治立场就有问题。

不仅讲话、文件、新闻有八股风，开会也有。不管大会小会，都按照一定的程式，谁上台，谁坐哪里，谁主持，谁讲话，一点都不能乱，还美其名曰“规范化”。不区别实际情况，什么会都要按照死板的程序，就是党八股。

党八股的最大危害，是禁锢思想，空耗精力，消蚀人的创造精神。生活中有不少这样的实例。有一些原本优秀的年轻人，做八股文做长了，一旦到那些需要独立思考、大胆创新的文字岗位，就很不适应：除了领导的思想，没有自己的思想；除了几句大话、套话，没有自己的语言。另有一些原本文章精美的秀才，到机关蹲了几年，却变得文思干涸了。笔者年轻时也可称“八股小手”，一两万字的报告，可以一气呵成。可是一到基层，写一篇几百字的小文，却要修改四五遍。可见，八股之风害党、害国、害民，还害人。

浅淡怎样当好校长 篇4

校长是学校的核心，对学校的改革、创新、发展具有举足轻重的作用，一所学校办得如何，取决于校长的领导才能、凝聚力和向心力。校长能否最大限度地调动全体教职员工的积极性、主动性，关键在于校长的领导艺术、领导方法、领导作风和人格风范。是否是一个好校长主要体现在他的办学理念、思想品格、知识才学、道德情感、敬业精神、工作态度、生活作风等方面。下面就如何当好校长谈点自己的看法。

(一)树立正确的“管理理念”

正确的管理理念是当好校长的关键，校长要有自己的管理理念，也就是要有自己的观念和思维。我认为在管理理念上要具体做到“三靠”：

一靠党的正确领导。坚持党的领导，坚持党的教育方针是办好学校的前提，校长在工作中要自觉地贯彻党的路线、方针、政策，特别是教育方针政策，认真执行上级教育行政部门制定的教学计划、教学大纲、法律、法规。同时要充分依靠镇村两级领导，以他们为后盾，把握政策，创造性地开展工作。

二靠群众的参与和支持。校长有管理学校的指挥权和决策权，但不能自以为是，独断专行。要使学校师生服从自己的领导，就要依靠群众，细心听取群众意见，自觉接受群众监督，充分发扬民主。校长每项抉择的制定都必须通过教师代表大会，做到从群众中来到群众中去，才能顺服民心保证政令畅通。

三靠班子战斗力。管理好一所学校，凭校长一个人的力量是不够的，还必须依靠班子集体的力量，校长既要集中使用权力，又要善于分配权力，在领导成员之间要合理分工，做到职、权、责明确。既要统一指挥集中领导，又要使每个成员放手工作；既要使每个成员放手工作，独挡一面，又要互相配合，团结协作；既要做好各自的本职工作，又要关心全局，积极参与全局领导，共同维护班子的威信和形象，从而形成班子强大的凝集力、战斗力、号召力。

(二)树立良好的“工作风范”

校长要有朝气蓬勃、深谋远虑、谦逊和善、以身作则、廉洁奉公、吃苦耐劳、治学严谨的工作风范。良好的工作风范是当好校长的前提。我认为具体要做到“四要”：一要有一个良好的精神状态。当前教育体制的改革给学校带来的困难很多，人事管理、办学条件、办学经费，使学校举步维艰。如果没有良好的精神状态，没有敢闯敢试的勇气和胆略，就不能战胜困难，就会无法开展工作。校长要依靠党的方针政策，依靠各级组织，想尽一切办法，组织师生员工完成各项任务。

二要有一个好的工作思路。校长是学校工作、学校发展的设计师，应该结合上级大政方针，按照上级的意图，认清形势，把握政策，明确方向，结合学校具体情况制定出切合实际的宏伟蓝图和各项规划措施，使学校各项工作相互协调，有序地运行。

三要做团结的楷模。团结才有战斗力，团结才会有力量，团结才能发展壮大。因此校长要视团结为生命，要求别人团结支持你，首先自己必须团结支持别人，特别是要团结那些与自己意见不同甚至反对过自己而且反对错了的同志一道工作，要有博大的胸怀，只有上下团结，才能万众一心，工作才能步调一致。

怎样当好园长（范文） 篇5

幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。那么作为一个园长，怎样起好关键作用呢？根据我自身的实践体会，认为必须做到一个热，确立二个性，树立三个精神，练好四个基本功。

一是做到一个热：

有一位采石工人说过：

“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都可以一笑而过，只要园长大度体谅教职工并保持开朗的心境，教职工也一定会被你所感染。园长要抱着满腔的热情去进取、突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。

有一年小事曾影响我，使我知道教师们其实非常在意领导的反应，作为领导一定要很好地控制自己的情绪：大概在3年以前，有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在议论贺老师今天怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己情绪的重要性，以后在面对教职工时表现较热。热是一种能源，是一种“精神动力”，有了园长的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能源源不断地发出热量来带动教师也“热”起来。

二是确立二个性（心）：

园长要具有高度的事业性和责任心，作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业性主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心，曾有朋友说，我园长当得太累，他的言下之意是我管得太多。但我自认为并不是事无巨细都亲力亲为的园长，因为我下面有非常得力的副园长在扶持我的工作，但是园长必须对全园全面工作都了如指掌要加强计划，分段实施，抓好重点，所以许多工作我考虑得很多，在实施过程中关注较多。

因为幼儿园工作无小事，特别是涉及孩子的事都是大事，园长一定要非常重视。当然整天忙于事务的园长也并不是好园长，作为园长要克服人云亦云，亦步亦趋的工作作风，经验要发扬，教训要切记，要开拓思路，摸索规律，团队合作，更要在心态上要调整好，对事情成功期望值要适中，只有这样，才不至于心理失衡，手忙脚乱，临渴掘井，才能使工作更得心应手。三是树立三种精神：一是要有乐观主义精神。要做好幼儿园的各项工作，诸多困难是客观存在的。说实在的我园从老园长的创业到守业到现在的可以说再次创业，这近20年的风风雨雨中，幼儿园也经历了不少考验，也曾一度人心涣散，但是我并没有因此退

缩，因为有的时候工作虽然有难度，但我想办法总比困难多。

三是要有奉献精神。

我曾在一本管理书中看到：对领导一词的解释：认为领导就是服务，就是多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；另一方面：幼儿园五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭及各方面），吃喝拉撒睡，而一园之长，有时更象是一位大家长，园长没有一点奉献精神，没有一种服务意识，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的，只有园长自己以身作则，给教职工做榜样，不搞特殊化，在个人利益上做到先人后已，更要注重是园长非权力因素，并时刻把每位教职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务，才能赢得她们从心底里的尊重和爱戴。三是要有创新精神，作为21世纪的园长必须具有创新精神，近几年我园的发展也体现了创新，许多事情我们敢于尝试：例最早实行聘任制，率先起步家委会工作，较早体现保教结合理念，不断优化保育工作，并在艺术领域的探索也有一定成效。因为我知道，只有“先一步，高一等，优一层”，树立“不断进取，永不满足”的精神，才能推动幼儿园各项工作勇攀新的高峰。四是练好四个基本功：即组织能力、协调能力、管理能力和策划能力。

一是组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一位园长都是严峻的考验，这就是需要园长当好总调度。古人云：“独木难成林”，如果单靠园长一人孤军作战，难成大事，为此幼儿园从实际出发，树立以人为本的理念，建立高效的管理网络。现在我们有四个年级组，二个学科组，二个保育保健组和一个后勤组。年级组长、学科组长、保育组长、炊事班长实行一年一聘，有全体教职工选举产生，他们能充分发挥上呈下达，下情上达的纽带和桥梁作用。实践证明，这一管理网络的建立，避免出现园长、副园长单干状况，做到有事能马上拉得出队伍，又确保了幼儿园各项工作快速、高效运作。二是协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面关系，使之形成合力，特别是要取得上级部门的重视，关心和支持。说实在的，外界认为我园收这么高的费用日子一定很好过，但事实并非如此，幼儿园经费存在着一定的困难，这就需要园长去协调、去沟通、去解决，保证教职工切身利益得到保障这样才能调动大家工作积极性。协调能力也是园长最基本，也是最重要的能力之一只有理顺了方方面面的关系，园长才能集中精力抓管理，才能形成管理工作工的良性循环。

四是管理能力：

管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人；二是坚持民主管理，园长要通过民主管理，鼓励人、激励人，为广大教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。近二年，幼儿园新充实了6名大专、本科毕业生，象顾涵老师分配来园才二年，就已经成为园骨干教师和区基本功全能一等奖获得者。

今年我们又招收了一名体育系毕业的男教师，实习一个月，感受了幼儿园工作氛围后，就决定留下来。民主管理带来的是教职工工作积极性、主动性空前高涨，许多工作都是

“我要做”而不是“要我做”，大家进取心也大增强，今年开学到现在，我就收到14份入党申请书。三是要建立行之有效的规章制度。近年来，随着幼儿园办园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大，对我们管理者的要求也越来越高，我们在规范化管理上下功夫。建园二年来，修改、新出台规章制度、暂行规定等近百条，真正做到凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，通过园务委员会成员商量，交全体教职工讨论通过后，再以文件形式出台，这样使幼儿园的管理制度更加健全。管理有序是园长管理能力的体现，但也是一件很不容易的事，必须在实践中不断探索，不断完善。

五是策划能力：

现代社会变革快、发展迅速，这就需要幼儿园必须去适应社会需要，自觉融于社会。“酒香不怕巷子深”的时代已经过去，“酒香也要勤吆喝”的时代已经到来。园长必须要有宣传意识，具备策划能力，树立开放办园观，建立多元信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，顺应经济发展和社会进步的需要。

怎样当好班长 篇6

怎样当好班长

班长是班主任的得力助手，他在班主任心目中，在学生心目中有非常重要的地位。老师一生中，学生一生中可能会把其他同学忘记，但不会忘记的是班长。他在班级管理中的地位举足轻重。那么，怎样才能当好班长呢？我认为：

一、扮演好班长的角色

1、建设一种班级文化

班长首先是一名优秀学生。品德优良、为人正派、热心助人、有指挥能力和协调能力、有良好的习惯等等。对班长影响最大的可能是班长的思想，你怎么想，可能你的同学就怎么想，你要通过自身的影响力和班长岗位打造出你们的班级文化，永不服输、团结一心、凝心聚力、要立正气，树正气，要敢于对不良现象批评斗争。有的同学会说：“我当班长怎么敢管人家，人家会笑话我的。”那你就辞职吧，不要当班长了！只要你是正义的，会有百分之九十的同学支持你的，你一定要带领你的班级所有成员建设一种先进的、和谐的、积极的、奋进的、成功的班级文化，这就是班长要扮演的第一角色。同时要有几个同僚（副班长、班委、组长、先进团员）等，一个好汉三个帮嘛!但不能搞小集团，一切应

在班主任老师的领导下。

2、处理好同学关系

团结、关心、爱护、帮助。协调同学之间的关系，有责任心，有服务意识，是班里同学们心目中的大哥哥、大姐姐，敢说敢管，身正影直，不放任一名学生的不良行为，让全班同学跟着你养成良好的学习习惯，都能做一名有责任有担当，有上进心的人。

3、打造一个学习型的团队

班长要把值日班长，值周班长带好。你不是要管他们，不是领导他们，而是要和他们商量好如何把班长管理好（可以在课下或放学时间由班长积极开会定出主题协商），在商量的过程中，班长角色要站得高一些，定出班规班纪，征得班主任同意后向全班推广，并让每位同学自觉遵守，从而养成自觉的习惯。你要培养好每位组长，让组长管好这个小组，从管理学上讲，一个人最好管6-8人，所以你要管好值日班长，值周班长，学习小组长，让每个小组长管好这个学习小组，这个班级管好了，这个班长就好当了。管理要打造学习型班级（让学生到校后比着学习，谁贪玩谁就是给小组给班级丢脸，他就在班级抬不起头）。打造勇往直前的班级（不怕困难，遇到困难能克服，决不把问题留到明天）。每位同学都能养成良好的学习习惯，生活习惯。如果打造好这样一个班级，你一生命运就有收获了。在这个过程中你要遇到许

多困难，受许多累，受许多委屈，甚至还要受许多冤枉，甚至在某一阶段会使你的成绩下滑，这时最需要的就是你的坚强。这恰恰对你是一种修炼，没有这种修炼你是河南提高的，而恰恰是这时的修炼，对你的终生是有很大收益的。

4、组织好双休日和晚自习的学习

班里要成立一个学习领导小组，你要和组长商量一个双休日，晚自习基本的学习规范（比如，读哪类文章，英语单词及课文的背诵，数学、理化公式的背诵等等），把同学们置入一个自制的，自律的氛围里面，制定一些规章制度，要求大家都遵守，举行一些比赛要求大家都参与，这样以来，班级的学习氛围自然就浓多了，那些爱玩的爱上网的同学自然的就没有市场了。

二.当好班长是将来成为领袖的基础。

领袖是什么？能够率领一个团队实现共同目标的人就是领袖，人生下来都是平等的，人人都可以做领袖。

在实现共同目标时，第一.要统一思想，思想不统一，你往北走，他们要往南拉，就不会有共同目标，更谈不上达到目标。第二.制定目标（共同商讨我们班本周本期要在学习，习惯养成等达到什么目标，可以列成条）。第三.设计进程（每周达到那些目标，要通过值日班长，值周班长小组长检查、评比、落实）。第四.过程调整，有了目标在实现目标的过程中会遇到问题及时调整。总之，一个好的领袖能用他 的人格魅力征服所有的人。你现在能做好班级的领导，将来就有可能做好一个县、市、省乃至全国的领袖。要当好领导要具有八个方面的素质：

1、有为人民服务的思想，有永远前排的意识 服务他人让他人感动，能锻炼自己。有永不服输的亮剑精神，必须要争第一。

2、有眼光

你们现在的眼光不一定比我们长远，但是你要比同龄人的眼光长远。现在的社会整体是积极向上的，但也会有阴暗面，不要考虑阴暗面，遇到问题要学会洞察问题的本质，不要被问题的表现所迷惑。

3、有宽广的胸怀，学会协作，学会忍让

世间万物有容乃大，遇到问题不是吵架，不是愤怒，拍案而起，英雄好汉则不愠不火，隐忍，洞察问题的本质，从而找到解决问题的方法。我们如果能忍受韩信胯下之辱，勾践卧薪尝胆之苦的话，就没有干不成的事，懦弱往往是我们忍受不了屈辱，忍者自安，容者乃大！

4、有文化、有修养、多读书、勤思考 多讲名人及成功人士的励志故事。

5、热爱生命，热爱生活，热爱班级

一个不会爱的人绝对做不了领袖，班里每个同学都是你的兄弟姐妹，要爱你的同学。

6、有意志和吃苦精神

我听到过一句名言：是态度和意志把你和别人区分开来。

7、爱动脑、爱思考

只有肯于动脑，才能善于动脑。

8、一定要有演讲的水平（知识的内涵）

演讲要有激情，要学会把话说到别人的心里去，说话的目的就是为了让他人接受你的观点，他怎么想，他希望我怎么说，我就怎么说。

三、处理好几种关系

1、处理好与班主任和科任教师的关系

尊重、信任、沟通、共荣、共辱，老师也是人，也有许多缺点，班长在和老师(班主任和科任老师)沟通时奥认真倾听。如果老师有不对的地方，不妨直言讲出，老师一般不会计较的，我有一个理论：班级同学之间，师生之间要建立一种家庭式的亲情关系，这种亲情关系是解决学习生活当中问题的万能良药。老师和同学之间要建立这种关系建立。

2、处理好与同学之间的关系

处事要谦虚，千万不要居功自傲。好，让人家说；不好，自己说。高标准严要求自己，做人要低调。不要给同学做点好事就喋喋不休，跟你关系近的同学要严格要求他，跟你关系远的同学可以原谅他，容忍他，主动亲近他，这样既可以

显示出你作为班长的大度，又可以和这些同学建立一种家庭式的亲情关系。这个班长就好当了。当你把所有人都拉过来，有一个共同的目标，你的人脉关系就建立好了。将来你就是步入社会，这也是一种丰富的资源，会对你终生有益的。

3、处理好与学习的关系

有的同学认为，干班干部班里杂事太多，回影响学习。其实你没有真正把问题弄清楚，班长是有许多班事，但你只要把时间利用好了，你在不断进步，你的学习不会差，要学会挤时间，集中精力学习，不知不觉中开发了你的智力，你一定会很优秀的。有的同学学习很好但是不愿意为同学服务，将来到社会上不会成为团队的核心，你学习好并愿意为同学服务，现在既锻炼了自己的能力，将来到社会上很快就能成为团队的核心。因为你现在学习的目的，不只是为考试分数，你最终必将步入社会，你现在锻炼了自己，就等于提前为你的后天打下了坚实的基础，你就会很轻松的率领一个团队，成为团队的核心，领袖就是这样打造的。

4、自律

要严于律己，宽以待人。

最后祝我们城关中学的所有班长将来都能成为各行各业的领袖，乃至世界领袖！

怎样当好女孩的父母 篇7

有人说，造物主似乎对女孩格外偏爱，给了女孩很多美好的东西：甜美、温柔、娴静、细腻、善良、纯洁……但造物主显然不是一个完美主义者，塑造女孩时掺进了一些瑕疵：胆小、柔弱、思维狭隘、多愁善感……或许，这是造物主对女孩父母的考验。

应广大读者的要求，本刊组织力量，历时一个半月，采访了教育专家、心理学专家、儿童文学编辑、资深教师及数百位女孩的父母，从女孩的心理特点出发，深入解析女孩成长规律，并探讨与之相匹配的家庭教育模式和细节。

欢迎家长朋友就此话题继续来稿交流。

女孩的六个珍贵品质

人们说女孩是天使，是鲜花，是美玉，是妈妈的贴身小棉袄，总之把世界上最美好的词汇都用在女孩身上也不过分，但这些都是比喻，女孩的美丽与高贵究竟体现在哪些方面呢？采访中，教育专家和女孩家长列举了不少，但还是儿童文学编辑穆女士总结得全面。

“我认为，女孩应具备六个既普通又高贵的品质，分别由六个孩子们非常喜欢的卡通人物来代表。”穆女士扳着指头说，“第一个是白雪公主的善良，第二个是灰姑娘的勤劳，第三个是《美女与野兽》中贝尔公主的温柔，第四个是《阿拉丁神灯》中茉莉公主的自信，第五个是小美人鱼的独立，第六个是《睡美人》中奥萝拉公主的多才多艺。”

穆女士认为，有“雪一般的皮肤，鲜红的嘴唇，金子般的心”的白雪公主，无疑是女孩们的头号偶像，但这部作品最打动人的，并非白雪公主的美貌，而是她与七个小矮人欢乐跳舞的情景，诠释了善良赢得帮助，友爱战胜邪恶的人生哲理。家长应该有意识地引导女孩走出自己的玩具房，到小朋友们当中去寻找友谊。对独生子女家庭来说，这一点尤为重要。

“《灰姑娘》是在强调勤劳是美德，劳动者可以得到来自世间万物，甚至神仙教母的帮助，最终战胜厄运，获得幸福。”穆女士说，家长应借助灰姑娘的榜样作用，培养女儿从小热爱劳动，比如自己穿衣服、整理小床、收拾书包。这是她生活自理的第一步。随着女儿慢慢长大，家长可以让她承担力所能及的家务，但重要的是让女儿知道劳动是快乐的，是生活的一部分。“另外，”穆女士说，“要让女儿明白，人生并不完美，甚至有重重阻碍，只有奋斗、积极争取才能获得成功。对女孩来说，这一点非常重要。”

《美女与野兽》中，贝尔公主自愿履行父亲的诺言，来城堡中陪伴野兽。她美丽优雅，善解人意，终于用爱解除了野兽身上的魔咒，使其变回王子。“贝尔公主是女孩心目中的传奇，她的故事告诉女孩们，温柔和善解人意也是强大的力量，更是女孩的优势。”穆女士提醒家长，帮助女孩从小意识到自己与男孩的不同以及自己的优势所在非常重要，女孩是否快乐，是否有足够的自信，是否有安全感，长大后是否幸福，全靠童年的心理滋养。

茉莉公主是女孩中的另类，她聪明，勇敢，有主见，是个叛逆者。她敢于违背法律，拒绝父王为她挑选的王子，逃出皇宫，爱上了拥有神灯的流浪汉阿拉丁，并和他一起冒险，最终获得幸福。“或许家长们不喜欢茉莉公主，因为她太难把握，容易让女儿跟着学会叛逆父母。”穆女士笑道，“但是不要忘了，茉莉公主的自信是女孩最难得的品质，您愿意自己的女儿是个逆来顺受的弱女子吗？”

小美人鱼出自安徒生的童话《海的女儿》。海洋公主爱丽尔热爱冒险，好奇心极强，勇于追求自己的幸福。为了陆地上的王子，她甘愿放弃公主身份，换来人类的双腿。“爱丽尔代表了女性独立的人格，也代表了女性的忍耐力和牺牲精神。”穆女士说，“或许小女孩看不出这些道理，但她们会记住爱丽尔，并让爱丽尔成为她们精神世界的支柱之一。”

《睡美人》中的奥萝拉公主多才多艺，人见人爱，却被巫婆诅咒，陷入沉睡，后来被王子吻醒。“这个故事有两层内涵：第一，女孩要快乐，并用才艺表演的形式把快乐带给别人；第二，在厄运中，女孩要学会等待。”穆女士说，“母亲们都知道，这两个品质是多么的重要。”

本刊认为，上述六个珍贵品质是女孩必备的法宝。事实上，每个女孩都或多或少具备这六个品质，只是修炼的程度有深有浅，性情上的取舍各有不同。作为家长，应充分了解女孩的个性，有针对性地加以引导，或锦上添花，或取长补短，使女孩全面发展。正如穆女士所说：“世上或许没有完美女孩，但完美女孩从来就是作为一个永恒的方向而存在的。”

女孩生活在“关系”中

每个女孩都生活在“关系”当中，正如白雪公主在好心猎人的帮助下逃脱恶皇后的魔爪，跑到森林里和性格各异的小矮人们生活在一起，灰姑娘一边应付后母的刁难一边向老鼠倾诉衷肠，并最终得到神仙教母帮助。与童话不同的是，现实生活中，女孩在关系中的境遇并非惊心动魄，也并非最后都能化险为夷。

心理学博士、心理咨询师于少钤告诉记者：“其实，包括我们成人在内，每个人都生活在错综复杂的关系当中，都是人际关系网中的一个结点，但女孩对人际关系更加敏感，更加看重，也就更容易受到伤害。”于博士说，女孩的父母会发现，女孩在很小的时候很乖，她会努力地去背古诗，学画画，以及去做一切让父母高兴的事情。关系式的思维方式，使女孩天生就具备很多优点，如善解人意，体谅他人，与伙伴友好相处，等等。但是任何事情都具有两面性，这种思维方式也给女孩带来了很多烦恼。比如，为了取悦他人，女孩常常会不惜损害自己的利益；为了维护与他人之间的关系，她时常会隐藏自己的观点；为了不破坏与他人之间的关系，她往往不会说“不”……这是女孩在人际交往中容易受到伤害的主要原因。

女孩这种关系式的思维方式究竟是怎样的呢？于博士回答：“一般来说，与人打交道时，女孩会想四个问题：第一，我们之间有关系吗？第二，我们之间关系的本质是什么？第三，在这种关系中，我处于何种地位？第四，要维持这种关系，我应该做些什么？女孩会敏锐地捕捉信息，对上述问题一一做出判断。相比之下，大大咧咧的男孩很少这样做。”

为什么女孩要有这样让人操心的思维方式呢？于博士说：“这是女孩的情感模式决定的。情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说，她的自我意识的提升，从根本上说，来自情感的满足以及人际关系的质量，而人际关系也有满足情感需要的功能。因此，女孩是容易受伤的，一旦她心中理想的关系遭到破坏，女孩很容易妥协和软弱，为了维护关系而主动放弃自己的利益。”

那么，父母如何改变女孩的这种思维方式呢？于博士笑道：“为什么要改变呢？这种关系式的思维方式没什么不好，只要父母多给女儿爱，让她在和谐的家庭关系中找到安全感，在正面评价中建立起自信心，在父母的引导下降低对其他关系的敏感和依赖程度，放宽眼界，不轻易陷入自己的小世界里，她就会快乐地成长。另外，父母要经常提醒女儿，无原则地牺牲自己的正当利益，无助于维护关系，反倒会让人际关系失衡，导致关系解体。所以要爱自己，要懂得如何维护自己的正当利益。”

在于博士看来，关系式的思维方式是女孩最显著的心理特征，家长一定要牢记于心，把它作为家庭教育的基本观念。比如，女孩在小学时普遍学习成绩较好，除了心智发育比男孩早以外，更重要的原因是女孩希望老师表扬她，家长夸奖她；换言之，她是在讨好成人。如果女孩学习成绩不好，家长切不可用“不爱你了”、“你真让我失望”、“老师不喜欢你”等话吓唬她，因为这是女孩的软肋，她会非常害怕，而恐惧不可能换来好成绩。

女孩为什么多愁善感

家长们普遍认为，女孩身体柔弱，容易受欺负，因而娇气、爱哭。教育心理学教授靳定远却认为，爱哭只是表象，女孩内心情感的丰富性和渴望被爱的程度远远超过男孩，这才是女孩多愁善感的根本原因。

靳教授说：“比如，女孩犯了错误，被父母批评和惩罚，她会伤心地哭泣，但更令她伤心的是，她此时感受不到来自父母的爱了，她在想，是不是爸爸妈妈不再爱我了？女孩天性就具备关系式的思维方式。什么是最好的关系？当然是爱，所以，女孩需要更多的爱是天经地义的。”靳教授说，家长必须了解并接受女孩的这一心理特征，给她更多的爱和关注──重要的是，要让她感觉到父母的爱就在身边，永远都不会消失。只有这样，她才能慢慢成长为一个自信、坚强、乐观的优秀女性。“在感受爱的方式上，女孩与男孩有很大区别。男孩靠行动来表达，比如闯个祸来证明自己勇敢，并吸引父母关注；女孩则靠语言来表达，比如撒娇，通过与父母的亲切交流来获得关心、理解、尊重、体贴和安慰。”

“但是，”靳教授话锋一转，“爱女孩没错，但一定要理智地爱，溺爱不是爱，而是害。”靳教授认为，家长理智地爱女孩，起码要做到两点：第一，疼爱但不包办。家长应鼓励女孩自己的事情自己做，但可以陪伴她、关注她、指导她。第二，宠爱但不娇纵。更多地关注女孩，爱女孩，但女孩犯了错误必须批评。当然，在批评之后，父母不管通过哪种方式，一定要让女孩知道，批评对事不对人，父母还是深深地爱着她。

女孩多愁善感，更多地表现为多变的情绪和难以猜透的小秘密。靳教授解释道：“女孩需要更多的爱，那么这些爱她用来做什么呢？打个比方，一个工厂之所以要进大批原料，是因为它要生产产品，如果产量下降，自然会削减原料。女孩也是这样，她得到的爱就像原料，用来生产情绪──有积极的情绪，好比合格产品，也有消极的情绪，好比次品。无论什么产品，女孩都能很好地调配，妥善处理。比如，女孩告诉父母她遇到了一个问题，可是她刚说了一半，父母就听懂了，马上告诉女儿解决的办法。父母洋洋得意，可是回头一看，小公主不领情，生气了。这是因为，女儿要的不是答案，而是要父母接纳她倾诉出来的消极情绪，她好轻松一下，同时她需要父母的认可和重视。此时，父母只要耐心地倾听就行了，不要做任何评价，等女儿平静下来以后，再向她表达你的同情，如果孩子需要，再告诉她你的意见。”

靳教授认为，家长应该更多地关心女孩的心理健康，尤其当女孩有消极情绪的时候。高明的家长是会察言观色的家长，是善于倾听的家长，是总能理解女孩并找到办法帮女孩渡过难关的家长。

爸爸妈妈的形象

“做女孩的父母，不仅要关注女孩，更要时刻反省自己。”教育专家孔平江认为，女孩的成长与父母的形象、素质息息相关。

“不管妈妈们是否已经意识到，也不管妈妈们愿意不愿意，大多数的女孩会自觉或不自觉地把妈妈当做模仿对象。这是可以想象的，日常接触中，女孩从生活方方面面的细节中感受妈妈所传递给她的对于自我、女人、男人，以及其他女孩感兴趣的观念。在某种意义上说，妈妈决定着女孩将会成长为一个什么样的人。所以，请记住：想让女儿成长为什么样的人，做妈妈的首先要成为那样的人。”孔平江给妈妈们三条建议：第一，提高自己对生活的满意度，停止唠叨和抱怨，以乐观的心态对待一切。第二，把自己塑造成一个明智的女人，不要把生活压力转嫁给女儿。第三，谨言慎行，用高尚的品德、正确的思想和规范的行为影响女儿。

爸爸对女儿同样影响至深。孔平江说：“通常，与妈妈相比，爸爸是粗线条的，不善于向女儿表达爱。女孩的观察力细腻而敏锐，她会把爸爸的严肃和寡言看做冷漠，得出‘爸爸不爱我’的结论，进而变得自卑、悲观，甚至对生活中的一切都不感兴趣。相反，如果女孩有一位关注她、鼓励她，并善于表达情感的父亲，她就会变得自信、乐观，做任何事情都充满积极向上的动力。爸爸对女儿的影响是巨大的。长大以后，女孩或许自己都不会意识到，她洗手的姿势、哈哈大笑的样子更像爸爸，她内心更倾向于朝着爸爸所希望的方向发展，甚至她的择偶标准也是为了让爸爸满意。”

孔平江提醒家长，女孩早熟，责任可能在爸爸身上。他介绍，美国范德比尔特大学的心理学研究发现：女儿进入青春期的早晚与父女关系的好坏有关。父女关系好的，女儿进入青春期较晚；父女关系差或父爱缺失的，女儿进入青春期较早。“男女之间的亲密关系是绝大多数女性离开父母后必需的，因而父女关系糟糕或父爱缺失的女孩潜意识里想早点离开家，去寻找另外一个男人；而父女关系良好的女孩则不急着离开温暖的家，去面对不测的外部世界。”孔平江解释道，“青春期提前的女孩会在生活中遇到很多麻烦。因为提早发育，所以和女伴之间的关系容易疏远，而同龄的男孩此时对情感懵懵懂懂，无法理解早熟的女孩，女孩便很有可能被比她大的男性吸引，后果不堪设想。”

孔平江认为，在父女交往过程中，爸爸要遵守两个原则：

第一，在父女关系中检视自己的心理问题。如果父女关系出了问题，爸爸不要马上把责任推到女儿头上，而要勇于承担责任，把女儿当做自己的镜子，看看自己在女儿这面镜子里到底有哪些毛病。单方面的反思还不够，要请女儿对爸爸做直率的评价甚至批评。

第二，做女儿最要好的朋友。爸爸需要做艰难的心理调整，放下架子，大幅提高女儿的地位。当女儿挑战爸爸的权威，或做出爸爸难以接受的事情时，爸爸要心平气和地面对女儿，用成熟男性的智慧、宽容和慈爱打动女儿的心。当然，做女儿最好的朋友，不是指天天拍女儿马屁，放任女儿任性胡来。

采访中，记者经常听到这样的感叹：“养女儿，就是养福气！”“女儿是上天赐给我的宝贝！”几乎所有父母都希望自己的女儿是清气含芳的公主，是端庄秀美的女神。同时，我们也听到一些怨言和对女孩恨铁不成钢的感叹。的确，并不是所有的女孩都有一只水晶鞋，不是每个女孩都有一盏阿拉丁神灯，但是，本刊认为，父母的爱和关注就是女孩走向幸福的水晶鞋，父母的精心栽培和耐心打磨就是女孩实现梦想的阿拉丁神灯。不是吗？看看英国前首相撒切尔夫人、美国前国务卿赖斯、国母宋庆龄姐妹的成长经历，便知此言不虚。