领导力决定执行力论文提纲

论文题目：农村小学校长领导力个案研究

摘要：当前我国城镇化进程不断加快,这种社会结构的变化对农村的经济、文化等方方面面都产生了深刻的影响,在这样的社会背景下农村教育变革之路愈发艰难而复杂,农村学校期待变革,期待教育家办学,然而回归学校内部,我们发现校长仍然是不可替代的重要人物,是促进学校发展的重要角色,校长的领导风格、领导能力仍然是决定学校发展优劣的因素之一。基于此,笔者将研究内容聚焦到校长领导力这一主题上,选用个案研究的方法,对吉林省某县Z小学的正副校长进行了深入细致的观察和分析,力图展现出Z小学校长领导力的真实图景,剖析Z小学校长领导力存在的问题,并试图归纳出影响Z小学校长领导力的关键因素,进而为同类型的农村小学校长领导力的提升提供可资借鉴的解决策略。以下是各章节的主要内容:第一部分,主要介绍了选题缘由、研究问题、研究意义、理论基础,并对研究过程进行了较为详细的介绍,其中包括研究对象的选取、如何进入研究现场、收集材料的方法和过程。第二部分,主要利用中国知网和学校图书馆的书籍等文献收集工具,对核心概念、领导力的理论、国内外校长领导力的相关研究进行了梳理,希望以此来深入理解学校中校长的领导行为,建构校长领导力的本土概念,分析影响校长领导力的关键因素。第三部分,根据社会系统理论从场域图景和表现图景两个方面呈现Z小学校长领导力的现实情况,其中场域图景主要介绍了Z小学的硬件情况、师资结构、社区环境、团队文化;校长领导力的表现图景是以校长在学校组织中形成的互动网络为依据将校长领导力拆分为七个部分:自信力、创造力、影响力、凝聚力、教学力、执行力、学习力,并分别进行了详细论述。第四部分,通过实地观察和了解,并借鉴社会系统理论和道德领导理论,从学校外部因素、学校内部因素、校长自身因素三个方面对Z小学校长领导力的影响因素进行详细剖析。第五部分,主要从组织层面和个人层面提出提升农村小学校长领导力的策略,组织方面涉及制度、文化和组织成员三种要素;个人层面主要从校长个人的能力、情感、身体素质三方面提出若干建议。

关键词：农村小学;校长;校长领导力;个案研究

学科专业：教育学原理

摘要

Abstract

引言

（一）选题缘由

1. 城镇化背景下农村学校发展面临困境

2. 校长及其领导力对于学校发展具有重要影响

3. 农村校长领导力正面临前所未有的挑战

（二）研究问题

（三）研究意义

1. 理论意义

2. 现实意义

（四）理论基础

（五）研究过程

1. 进入研究现场前

2. 研究对象的选取

3. 进入研究现场

4. 收集材料的方法

5. 收集材料的过程

（六）对本研究的思考

1. 效度问题

2. 推广度问题

3. 伦理道德问题

一、“是什么？”：核心概念与研究背景

（一）核心概念

1. 农村

2. 领导力

3. 校长领导力

（二）研究背景

1. 关于领导力的理论

2. 国外校长领导力的研究现状

3. 国内校长领导力的研究现状

4. 对已有研究的评价

二、“怎么样？”：Z小学校长领导力的实践图景

（一）Z小学校长领导力的场域图景

1. 硬件情况

2. 师资结构

3. 社区环境

4. 团队文化

（二）Z小学校长领导力的表现图景

1. 校长领导力之自信力

2. 校长领导力之创造力

3. 校长领导力之影响力

4. 校长领导力之凝聚力

5. 校长领导力之教学力

6. 校长领导力之执行力

7. 校长领导力之学习力

三、“为什么？”：Z小学校长领导力的影响因素

（一）学校外部的因素

1. 科层制的“失效”

2. 校长评价制度的不合理

3. 学校声望的降低

4. 农村家长的养育能力

（二）学校内部的因素

1. 学校内部缺少共同愿景

2. 学校发展目标的“错位”

3. 教师专业情感的迷失

4. 学生的“质量”与数量

（三）校长自身的因素

1. 角色认知

2. 职业情感

3. 专业知识

4. 终身学习的理念

四、“怎么办？”：如何提升Z小学校长领导力

（一）制度方面

1. 完善校长负责制

2. 制定合理的校长评价制度

3. 发挥校长培训的支撑作用

（二）文化方面

1. 改变应试的学风

2. 树立共同的学校价值观

（三）组织成员方面

1. 让教师找到工作的意义

2. 帮助家长转变观念

（四）校长自身

1. 持续不断的学习

2. 教育情感的升温

3. 教育家的实干精神

4. 充沛的精力和体力

结语

参考文献