关于《卓越领导力》学习的心得体会（通用10篇）
[关于《卓越领导力》学习的心得体会(共2篇)]篇一：关于《卓越领导力》学习的心得体会 关于《卓越领导力》学习的心得体会
通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新的认识，在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下，与大家共享。
[关于《卓越领导力》学习的心得体会(共2篇)] 本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点： 1 企业管理的核心：即领导力+管理
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
高效团队的建设 ：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
执行力的提升：
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面
一 荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二 团队精神 ：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三 不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
四 永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！关于《卓越领导力》学习的心得体会 相关文章:创建学习型党组织心得体会创建学习型党组织心得感言学习民族团结教育月活动
的心得体会学习勤廉兼优先进典型事迹心得体会跟岗学习心得感想增强学习型党组织建设实效学习心得体会稽征所社会主义荣辱观学习感想班组学习心得体会查看更多>> 学习心得体会
篇二：卓越领导力培训学习心得
卓越领导力培训学习心得
通过这三天的培训，感触真的很大，仔细想一下，脑子又是一片混乱，有些东西是无法用语言表达的，在此，就让我静下心再仔细想想当时的情形·····
中，我明白了团队的重要性，这需要每个人的配合，在整个团队中每个人都很重要，缺一不可，这需要每个人都有超强的团队荣誉感，能真的为团队付出，真正的做到“团队是我，我是团队”在游戏的我体验到了什么叫“标准决定水准”真的，你的标准定的多高，那么你的水准就有多高，作为润达人，我们宁可高目标失败，也不要低目标满足
通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。
关于《卓越领导力》学习的心得体会-学习心得体会
关于《卓越领导力》学习的心得体会 通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新的认识，在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下，与大家共享。本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点： 1 企业管理的核心：即领导力+管理
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从ji励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个[关于《卓越领导力》学习的心得体会(共2篇)]人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部ji励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
高效团队的建设 ：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
执行力的提升：
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面
一 荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二 团队精神 ：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三 不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
首先，能参加此次卓越领导力训练，感谢州局（公司）党委给我这次别开生面的培训，可以说这更是一次洗礼。虽然在这短短2天半时间，学习了很多内容，又感觉学不到什么，但是感觉心里有一种莫名的触动和思考，通过认真梳理，总结本人参加此次训练的几点思考和感悟：
一、保持忧患意识。长期以来工作在繁杂的事务，没有好好思考，规划自己的事业，导致思想钝化，缺乏干事业的激情。特别是近些年来烟草效益越来越好，职工的待遇也越来越高，大家都有安于现状的想法，锐意进度的豪情壮志不断在淡化，正所谓：“生于忧患死于安乐。”危机意识的淡化，危机就会降临。就现在的烟叶形势，针对全国烟叶生产过热趋势，要牢记1997年烟叶超种超收的惨痛历史教训，倍加珍惜连续11年保持平稳发展的良好态势，对过热的苗头务必保持高度警惕和严格防范，“严格控制、适度从紧”，把控制总量、稳定规模摆在烟叶工作的首要位臵，把防止过热作为烟叶工作的首要任务。现在烟叶库存过大，市场对烟叶质量的要求更高，所以在稳定规模的情况下，烟叶的发展重心就要从质量和安全性入手。
在新形势下要着力树立员工的危机意识，就要让员工加倍珍惜工作，尽最大努力完成好本职工作，不断追求进步。这种危机感体现在对工作的珍惜程度上，危机感强的员工，总会对工作倍加珍惜，他们总是尽职尽责做好工作，因为他们知道，如果不珍惜工作，不时刻保持危机感，自己的位臵就有可能被别人替代，自己不珍惜工作，就如同冷水中的青蛙，面临被企业淘汰的危险。
二、常怀感恩的心
有一颗感恩的心，不仅体现出人的品德，更能快乐人群、和谐社会、幸福家庭，而且也是个人在社会中成长、前进和成功的不可或缺的源源动力。作为烟草人要感恩国家烟草专卖政策的保护，没有国家的烟草专卖政策，就没有我们烟草行业的今天，因此，我们必须牢记国家利益至上、消费者利益至上的行业共同价值观，把国家利益和消费者利益，放在烟草行业一切工作的首位。我们每一个烟草人要积极推进行业规范发展、和谐发展、稳定发展和又好又快发展。只有行业发展了、壮大了，才能对国家财政有所贡献，对国家强盛有所作为。我们要始终视烟农和零售户为衣食父母，要感激、感恩他们为烟草事业作出的卓越贡献，在行业发展的同时，也带动了卷烟零售客户和烟农的协同发展。最好的报恩方式，就是从自己做起，从现在做起，重品行、讲规范、守纪律，恪尽职守、努力拼搏、勤奋工作。
三、注重团队建设
在培训中，谭老师通过观看《亮剑》片段、《疯狂教练》及分析西游记中唐僧师徒在团队的作用等，就是围绕怎样建立一支极富战斗力的团队？通过学习和思考我认为，要建立一支极富战斗力的队伍，首先要有优秀的领导者，有共同的目标愿景，以及为了实现共同目标而制定的计划，其次是合理分工，相互配合。在一个团队中，每个团队中每个成员只有分工不同，没有有轻重不同，每个成员都应该各司其职，最大化的发挥自己的特长，同时要做好相互配合，共同努力。三是注重团队之间的沟通。作为领导干部要用心聆听基层的声音，要学会换位思考，真心对待每个员工，感同身受，才能与员工达成共识，最终才能解决问题；四是相互信任。信任同事，其实是给自己机会，因为协助和团结才会产生强大的凝聚力。五是纪律约束。俗话说没有规矩不成方圆，在一个团队如果没有纪律约束，就不能称之为团队，只能是一盘散沙。六是关注执行力。再好的计划、安排，没有落地，一切都是空谈，作为管理者应该把工作重心放在关注执行力，关注任务与结果、过程监督及结果评价与奖惩，这样才能确保各项工作措施落实到位。
四、自我反省，不断改进。
就像谭兆麟老师所说的：“企业一切问题的根源在于领导者本身，我就是一切问题的根源所在”。懂得自我反省，知道在贪欲与错误中止步，对领导干部来说至为重要。时刻不忘自我反省，并及时涤荡心灵、纠正错误、不断精进。首先，必须对自己设立严格的标准和底线。如果没有对更高道德境界的追求，那就难以获得修身养德的内在动力;如果缺少对道德底线的坚守，那就会突破外在约束，在错误的路上越走越远。其次，必须保持清明的心态和清醒的头脑。每一名领导干部都是普通人，都会被人情世故、事态环境所影响，若想出淤泥而不染，就要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理。最后，也是最重要的，就是必须及时纠正发现的错误和不足。坚持自省才能发现错误和不足，但这只是解决问题的第一步。人都会犯错误，但在对待错误的态度上却大不一样。特别是有了一定地位之后，总有一些人犯了错误却不愿或不敢承认，反而千方百计地掩饰错误，拒不改正。这样做既害了自己，也害了党和人民的事业。必须明确，自省的目的就在于及时纠正自己的缺失和错误，更好地履行肩负的职责。
五、感悟学习，提升自己。
所以当我说下一步会更有挑战，也是好事.记住：成长源于挑战.当收到新思想、新问题甚至新时机的挑战时，你的思想会愈加成熟;当通过锻炼来挑战自己身体时——比方增加举重的负重，或者跑得更快更远，你的体力得到增强.这里给大家分享一些关于卓越领导力培训心得，供大家参考.卓越领导力培训心得1
于x月x日举办了副科级领导干部培训班.我非常荣幸的参加了这次培训班.下面就参加这次培训班以及对科学开展观的认识和理解，如何增强贯彻落实科学开展观的自觉性和坚决性，进一步按照科学开展观要求解放思想，转变观念;如何解决影响和制约气象事业科学开展的突出问题，明确工作思路，转变效劳理念，谈谈自己的心得体会.一、学习实践科学开展观，就是要全面提高自身综合素质.(一)是要学习牢固树立科学开展观的学习理念.古人云，求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源.我要用开展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法;需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识;需要翻开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握时机努力学习提高素质，就有被高速开展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动.(二)是努力做到全面系统持之以恒地学习.我要把深入学习邓小平理论、科学开展观，与气象工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识特别是气象知识、科学领导等紧密结合起来.(三)是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习.紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践.特别是我作为业务副局长，对业务掌握的还不够全面，需要我既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律同时更要注重工作实践.三人行，必有我师也，在日常的工作中我要保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质.二、学习实践科学开展观，就是增强效劳意识.一是要大力发扬主人翁精神.做好各项工作，需要有高度的主人翁责任感.责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新.高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处.因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与气象事业的开展紧密联系起来，将个人熔入气象这个大的集体，时刻想着自己是气象这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每天需要思考的问题.二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界.干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的作风，先公后私，要想到气象事业开展了，才有自己的进步.讲究奉献，就意味着少谈个人所得，树立气象的开展和利益高于一切的思想境界.三、学习实践科学开展观，就必须扎实工作.首先要切实树立和落实科学开展观.必须坚持用马克思主义的世界观和方法理论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、开展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性.坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶.其次要坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作.敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲.要坚持开拓进取、勇于创新，积极思考工作;多听取群众的意见，总结经验教训;不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效率.回想3年多来在副职岗位上的工作，结合学习实践科学开展观，使我对副职工作有了更深层次的认识：副职是正职的助手，发挥着承上启下的作用，在领导班子中相当于二传手的位置.要成为一名合格的副职，除了需要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和专业素质外，还应当努力做好以下几个方面的工作：
(一)在工作中找准位置、认清职责、当好助手、扎实工作.古人云：骏马能历险，耕地不如牛;坚车能载重，渡河不如舟.人也一样，有其长，也有其短.只有找准自己的位置，才能限度地发挥个人潜能，有所作为.副职作为领导班子的一员，作为正职的助手，对分管的工作应积极主动地做好.既要对正职负责，更要对工作负责，凡属于自己职责内的事，应当发挥自己的主观能动性和创造性，拿出自己的意见，不能事无巨细都请示正职;不属于自己职责范围内的事，则应当积极提建议、出主意，当好参谋决不能事不关己，高高挂起.在难题面前，副职要及时解围.有时，正职处在矛盾的焦点上，不便发表看法，这时副职应当主动出面化解矛盾，为正职排忧解难.真正做到到位不缺位，排难不推难，补台不拆台.思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，这样有利于维护领导班子的团结，增强领导班子的凝聚力和战斗力.(二)遇事先从身上查起
班子成员应首先在自己身上找原因，改变作风，认认真真为群众办了几件他们最关心、最迫切、最直接、最现实的事情.不要发生了矛盾、出现了为问题，首先在群众身上找原因.一些干部早就脱离了群众，还口口声声说群众难管.往往是抓首要分子、查参与人员，在群众身上找原因.结果，看起来是平息下去了，可不久又起**.你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群众怎么能够服气呢?一有事情就首先问罪群众，老是埋怨群众不听话，把问题都推在群众身上，就会使问题和矛盾越搅越浑.这是神经衰弱、没有能力的表现，有事先从干部身上查起，才是科学的群众工作方法.我们必须明白一个道理：只有不讲道理的领导，没有不讲道理的群众.只有心里装着百姓，扎扎实实改变作风，才能把老百姓的难题、难事解决好.什么是能力?什么是政绩?真心实意为老百姓解决困难和问题就是能力，就是政绩.要教育好群众，首先要教育好干部.有事先从干部身上查起，这才是科学的群众工作方法.真正转变观念，无私无畏，真抓实干，就能干成事干好事，群众的怨气就消了，干群关系密切了，科学开展也就有了前提和根底，工作干得也就会得心应手.(三)真抓实干，真正起到表率作用.今年是我局非常困难的一年，也是充满机遇的一年，悲观压头、束手无策是没有出路的，只有毫不畏惧、奋起实干才有希望.一切方法，只有在实干当中才能找到;一切问题，只有在实干当中才能解决;一切机遇，只有在实干当中才能抓住.要把科学态度与实干作风结合起来，把尊重规律与积极作为结合起来，把上级精神与本局实际结合起来，把着眼长远与抓好当前结合起来.要以实干为荣、以实干为责、以实干为大，坚决摒弃多干多错、少干少错、不干不错的消极心态，坚决破除干得好不等于领导印象好、干得少不等于提拔时机少、干得差不等于组织评价差的功利思想.实干既是领导干部的优秀品质，也是领导能力的鲜明特征;既是的领导方法，也是过硬的领导能力.领导能力既来自于实干，又见之于实干.领导干部既要有科学的、先进的理念，又要是操作的里手.如果只会说不会干、只挥手不动手，山也还是那座山，难也还是那个难，就毫无能力可谈，也毫无水平可言.(四)用心去做，做出水平
用心去做，就是要有良好的精神状态，为气象事业的开展和人民群众的利益，把全部心血用在工作上.我们正在进行的事业是前无古人的伟大事业，我们干的工作具有开拓性，没有现成的模式和经验可以遵循和借鉴，为此，惟有坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，科学开展，以百倍的努力，才能不断夺取新的胜利.做出水平，表达了一种对dang和人民极端负责，对工作极端热忱的精神，表达了一种工作标准和对理想的不懈追求.这正是我们dang历来大力倡导的.所以，我必须脚踏实地，用心去做好每一件事，每一项工作，干出水平，才能为气象事业的持续、健康、快速开展作出应有的奉献.以上是我学习实践科学开展观活动的的粗浅体会，今后我还要继续深入学习，在学习中提高，在工作用应用，不断丰富完善自我，做学习实践科学开展观的忠实执行者.卓越领导力培训心得2
作为一名普通的员工，我有幸参加了叶小松老师的培训讲座.我很感谢公司和领导对我的信任和栽培.叶小松老师是新加坡印咨询集团(希尔-开锐-博维)董事长/总经理，厦门咨询行业协会会长.是一位一流的讲师.我怀着对叶老师的崇敬和公司对我的信任，无比冲动地听完这堂培训课.叶老师在台上讲得声情并茂，我在台下听得也是心随其动，仿佛老师讲的就是我的亲身经历，让我对自己的职业生涯在这短短的一堂课上重新上演了一番.此次讲座是一堂名为LIT(领导力情境训练)是一套针对企业中高层管理者实战性情景管理培训课程.课程采用国际高尔夫球竞赛规则(鼓励机制下的“挥杆进洞〞――案例处理)，以企业内部向下管理，即如何有效地进行对下属团队的管理【18个状况、54个案例】为主题，将企业内部员工关系管理、有效督导沟通、上下级职能协调和管理与领导、目标管理等有机融合一体进行课程设计.这是一堂设计精良满意度极高的讲座.尽管如此，我觉得对于我们普通员工来说也是一堂受益终身的课程.还清楚地记得叶老师做了一个很形象的比喻.公司就是一盘象棋，虽然地位各异，分工不同，但是每个棋子都是组成一个完整棋局不可或缺的，每颗棋子都有其不可替代的作用.我们只有把握好全局，利用好每一颗棋子，才能取得最终的胜利.虽然有些时候牺牲难免，但是顾全大局才是做重要的.这不仅仅需要领导的英明决策，更离不开我们员工的密切配合和有力支持.正如叶老师所说员工在棋局里的地位最低，是那个最笨、最普通的，但不能否认的是，我们在整个棋局中是人数最多，也是不可替代的那个，有时甚至能对全局起着决定性的作用.我们做销售和售后的，天天做的就是跟人打交道.在那里，叶老师的先处理「心」，再处理「事」的原则就是我们处理好工作的方法.做人做事心态最重要，心态决定一切，只有把心态放端正了，才能把自己的位置找准确.首先我们要明白自己将要做什么事情，应对什么样的人，找准自己的主角.比方在销售产品的时候，我们是要尽可能地向顾客介绍我们的产品，让他们了解理解我们的产品，这个时候我们要幽默健谈，不要一味地只说自己的产品，要先了解客户有怎样的需求，针对他们的需求推荐适合他们的产品，这样不仅仅销售了自己的产品，某种程度上他还会把你当朋友，是你帮助他解除了困扰，下次有需求的时候说不定还会找你，这就是开展中的潜在客户.在做售后的时候就又不同了，相信没有人会平白无故地来找你的麻烦，所以不要把售后当都做是麻烦事.顾客买我们的产品就是为了用得舒心，实现自己的使用目的.我们把产品销售给他们，就有义务有职责保障他们的权利.只要我们太度诚恳，尽力为他们解决问题，我相信即使事情没有到达他们预期的效果，他们也会给予支持和理解的.这样不仅仅给顾客留下好的印象，防止客源的流失，更有助于树立公司的正面形象.所以先处理好自己的心态，再去做事情，这样才可能把事情做好，客户满意了，自己也简单许多，何乐而不为呢?
这次除了对自己的工作有了更深层次的认识，更重要的是学到了如何维护好上下级关系.我觉得叶老师虽然是在教管理层如何管理下属，但是光管是不行的，还得有人理阿.在日常工作中，我们不能光是被动地做事情，要用心主动，遇到问题要用心像上级反映，不要等到上级发现了，事情已经到了不可挽回的地步，那么受罚的不仅仅仅是自己，还可能牵扯其他的同事甚至的领导.矛盾虽然是无处不在的，但是只要协调好各方面的关系，上下统一，我相信矛盾是能够缓和乃至化解的.叶老师的讲座还有很多值得我们去学习借鉴的地方，这需要在以后的实践中去慢慢发现，慢慢运用.透过这次学习，解除了我很多困惑和不解，我会更加沉着应对今后的工作，更加努力，以更好的姿态去向公司汇报，用自己的实际行动给自己、给公司交上一份满意的答卷.卓越领导力培训心得3
我非常有幸参加了__组织部举办的_X年科级干部培训班，培训期间，通过聆听有关教授和专家进行了深入浅出、有理有据的讲解，我们系统的学习了dang的各项理论、方针政策、法律法规、廉政准则等内容;了解了当前国际国内形势、国家平安、经济建设、生态环境、科技开展、根本县情等知识;熟知了能力建设、领导艺术、做人处世的根本理论与方法.通过十天的培训学习，有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了dang性煅练，深化了对dang的正确领导的认识，增强了干好本职工作的动力.现将有关学习心得小结如下：
一、受到了一次思想道德教育，有助于提高个人素养
做为一名合格的在工作中要加强学习，提升个人素养，提升人格魅力.要逐渐培养志存高远、正直高尚、老实守信、以身作则、言行一致、光明磊落、勇于担当、宽容大度、关爱他人的良好人格.要树立正确的价值观和人生观.要具有敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力，要具有亲和力、激发力、凝聚力、演讲力、组织力.要不断加强自身修养，使自己具有良好的高雅气质、风度、魅力.在工作中坚持做到：
诚信为本、平等待人.在工作中，要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高人格魅力.努力学习政治理论、科学文化知识，加强自身修养，提高综合素质;学习领袖人物的交际艺术、领导风范和人格魅力，培养高尚的情操;向当代先进人物学习，树立适合自身的理想人格目标;向人民群众和周围的人学习，博采众长，取长补短.勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力.要积极参加各种领导活动，主动接受挑战，在实践中增长才干，锻炼人格;要经常与人沟通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要严格管好亲朋好友和身边工作人员，使他们成为展示自己人格的重要窗口;要从小事做起，探寻和创造建立良好人缘的切入点、结合处和连接部;要敢于同各种不法、不良行为作斗争，增强塑造人格魅力的勇气和力量.在工作和学习中，定期反省自己的人缘开展状况，及时总结成功的经验和失败的教训;虚心听取多方面的意见，及时发现和改正自己的缺点;经常开展自我批评，同时鼓励他人批评和监督自己，营造彼此之间诚恳批评和热情监督的良好风气.二、受到了一次科学开展观再教育，有助于促进工作的科学化
科学开展观，是立足社会主义初级阶段根本国情，总结我国开展实践，借鉴国外开展经验，适应新的开展要求提出的重大战略思想.强调认清社会主义初级阶段根本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划开展的根本依据.科学开展观，第一要务是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续开展，根本方法是统筹兼顾.学习和贯彻科学开展观就要结合实际领悟和实践：
――必须坚持把开展作为dang执政兴国的第一要义.要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋开展，不断解放和开展社会生产力.要着力把握开展规律、创新开展理念、转变开展方式、解决开展难题，提高开展质量和效益，实现又好又快开展，――必须坚持以人为本.要始终把实现好、维护好、开展好最广阔人民的根本利益作为dang和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人_体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面开展，做到开展为了人民、开展依靠人民、开展成果由人民共享.――必须坚持全面协调可持续开展.要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济根底相协调.――必须坚持统筹兼顾.要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性.既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破.学习贯彻科学开展观，就要结合工作实际，从教育教学实际出发，立足学校、立足教学、立足教研，想实招，办实事，求实效，切实解决广阔教师急需解决的问题，为教师效劳、为学校效劳.学习实践科学开展观，就要牢牢把握深入学习实践科学开展观活动的总要求;开展深入学习实践科学开展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全dang的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快开展、促进社会和谐稳定的迫切需要.dang员干部受教育、科学开展上水平、人民群众得实惠，是开展深入学习实践科学开展观活动的总要求.这个总要求，为深入贯彻落实科学开展观指明了方向，是搞好学习实践活动必须贯穿始终的一条主线.深入学习实践科学开展观，需要将思想认识上的收获转化为指导科学开展的实际能力，转化为推动科学开展的实际行动.科学决策是领导工作的主要内容，是推动科学开展的关键环节.所以，我们要深入学习、科学领会、认真贯彻，创造性开展.三、受到了一次廉洁自律教育，有助于自身廉政建设
使我们清楚了学习贯彻『廉政准则』，一要进一步加强dang性修养，牢固树立宗旨意识.要自觉加强dang性修养，从思想道德教育这个根底抓起，筑牢拒腐防变的思想道德防线.二要进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色.作为dang员领导干部，要认真处理好亲情与dang性的关系，坚持原则、秉公办事、公私清楚，做到两袖清风，一身正气.三要进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范.领导干部要牢固树立正确的人生观、权力观和政绩观，并把它溶化在自己的一言一行、一举一动之中.自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢，环境变了吃苦耐劳的精神不减，时代变了甘于奉献的传统不变，成为遵纪守法的模范.四、学习了的用权和沟通艺术，有助于提高工作艺术
在培训中，的用权艺术和沟通艺术也非常有用，讲的是艺术，更是工作方法和工作策略.清楚了权力的来源，用权的八大原则，用权的方法和技巧.要谨慎使用权力，不要迷信权力;要注意适当放权，不要迷恋权力;诚信是影响力的根本.沟通艺术，讲的是在现代社会里，一个人的成功与其沟通技能密切相关，一个组织的绩效能否提升与其内外部沟通状态也息息相关.有效的沟通能更快地解决问题;更果断地做出决策;更融洽地营造交谈气氛;更密切地建立商务关系;更专业地树立公共形象;更快地从众多求职者中脱颖而出要学会沟通，学会处事，与同级会沟通，与下级会沟通，与上级也要会沟通，与媒体与自己也要会沟通，要以诚相待以礼相待，要讲究语言语调也要肢体和动作.总之，十天的学习，时间虽短，内容却很充实，收获很大，受教育很深.卓越领导力培训心得4
春节一过，公司就组织了为期3天的中高层管理技能培训，这充分说明了公司重视对中高层管理者提升管理能力学习的重要性.虽然类似的培训已经学过，以前对『非人力资源主管的人力资源管理』与『领导力』感受与理解不是很透彻，但此次感受颇深.公司请的是清华-中旭商学院院长张永久院长给予授课，张老师授课比拟生动，所有参训学员分成7组，让每个人都充分的参与，并集合团队的力量去争取优异的成绩，使大家既做参与者也做竞争者.授课中张老师采用了大量的事例与录像，用一种平等的心态与大家去探讨工作、生活、人生的哲理，课堂气氛热烈而生动，充分的调动了所有学员的积极性和参与性，使大家在欢快中学到了知识，但最重要的是培训的内容让我们每个人都静下心去思考一些问题，去怎样的提升自己的管理和学习能力，管理好自己的团队，共同达成工作绩效目标.现将三天的培训心得做如下分享.一、2月7号讲的是『非人力资源主管的人力资源管理』课程.以前对人力资源管理并不是了解的很透彻，只是很片面的了解人力资源只是包含：人员的招聘、绩效目标考核、薪资以及培训等，但是经过这次的培训，让我对其有了新的认知，充分的认识到人才的重要性及部门领导在人力资源管理中的关键性作用，其主要心得有如下几点：
1、人才的重要性
可以说，人才是企业的核心资源，人力资源战略处于企业战略的核心地位.虽然企业的开展取决于企业战略决策的制定，但最终起决定作用还是企业对高素质人才的拥有量，只有有效地利用与企业开展战略相适应的管理和专业技术人才，程度地开掘他们的才能，才可顺利推动企业战略的实施，促进企业的飞跃开展.2、部门领导在人力资源管理中的关键性作用
①、首先配合人力资源管理部招聘、评估人才，作为部门领导人，最为根底和重要的工作之一是要非常清楚地考虑，我们的部门到底需要什么样的人，将需求明确传递至人力资源部门进行招聘，并配合人力资管理部门对应聘人员进行评估、甄选，确定适宜人员，最终将适宜的人放在适宜的位置上.②、进行有效地培育与开展
首先，在工作中，要使每一位员工要与公司的利益、开展保持一致，当员工的利益和公司、团队保持致时，要对每一个员工需求给予理解和尊重，让每个员工保持充分的思想和思维的独立性，这是相互尊重和信任的根底.并了解部门员工的个人追求和期望的利益，当员工希望多功能的专业知识和技能以及有好的创意及想法时，作为部门领导一定要加以引导、培育，分配工作时往往不仅限于单一类的工作工程上，应给予员工更多的开展空间.所以作为部门领导必须有责任去了解员工的个人追求，从而通过有效的引导，工作和信任等协调员工与组织利益的一致性.其次，对于每个新进部门的员工，作为部门领导就是他的第一培训师，可以这样说，员工后期成长与部门领导言行身教有着不可分割地密切关系.所以，部门必须制定一系列的培训方案、工作方案及个人开展方案及目标并制定员工个人档案夹，进行细致化的有效的管理，总结每个环节均需要作思想上的交流，给员工人性化关心，必要时可亲力亲为，以身示范加以引导，帮助员工找出工作中的短板，提升工作效率.让员工产生的强烈的归属感与信任感，从而提升员工的忠诚度.③、制定合理有效的目标考核及绩效管理制度
部门领导结合实际，并根据部门绩效指标，制定较为全面、完善的绩效考核制度，目标到人，否则无法程度激发员工的潜能，同时对目标过程给予督导，对目标过程中的问题反应及进给予沟通、引导.当然，绩效表现必须更多与鼓励制度挂钩(如可变薪酬)，目标达成度高、思想觉悟高、执行力强等可适当的进行加薪、表彰等，以此激发员工在创造更高的生产率的同时获得更好的回报.二、2月8号至9号用了两天的时间进行了『领导力』的培训，张永久老师用深入浅出的语言、生动活泼的课堂气氛、精彩的领导力培训案例分析演讲传授给我们，让我理解了管理者和的要求与职责，更宏观的理解了管理者的概念，作为管理者在企业中所处的位置和作用，应怎样去做好管理者的角色.并从不同角度去体会最新的企业管理知识，进一步拓宽了视野，使我对企业管理的思路、观念和思维方式的认识又得到了一次全面的更新.以下为几点心得：
首先老师给我们大家看了一张图，是一只昂首挺胸的大公鸡带着一群鸡过独木桥，他让大家答复每个人都看到了什么?每个人的答复都不尽相同，这就说明每个人的理解角度和理解力都是不同的.其实我的理解就是作为领导就的有领袖风采——很强的方案能力、专业知识、细致、自信、承当、坚决的信念.在一个团队当中领导对团队起着至关重要的作用，没有领导也就是“群龙无首〞，团队就会一盘散沙，没有共同的目标.领导也就是在这个团队当中起到一个领头的作用，不管在任何时候，领导就要做到“身先士卒，不畏艰险〞，而且要“未雨绸缪〞，因何事都要做好周密细致的方案与安排，并有效的按方案运作，使团队的每个人都会做得很好，从而团队也会做得很完美.但有的时候结果证明并不是想象的那么简单，人总归有出现失误的时候.‘兵熊熊一个，将熊熊一窝’，用到此处也许有些言重.但在团队当中没有个人的失误，只有领导的无方!这就是领袖!无论过程是怎样的，最终的责任是要由领袖来承当，无论是谁出现失误，领袖就应没有任何怨言，因为，他是领袖，他有自己的责任，就是必须为团队去承当责任(其实承当责任是双向性的，既要勇于承当上司的责任，也要承当自己和下属的责任)，所以这就要求作为管理者就必须扮演好自身的角色，要正确的制定目标与方案，并安排执行下去，做好督导工作，共同的去达成工作目标.要做杰出的领导，就要都表现出很强的自信，远见卓识，善于清楚地描述和表达自己所追求的目标和毫不动摇的决心;不墨守成规，敢于创新，经常以出人意料的方式行动;不断改变传统，试图建立新的规则，要对环境的变化和开展特别敏感，具有很强的预见能力.领导，还要具有两方面的特质.一是专家，这是本身拥有的相关专业技能和知识，它既有助于推进组织任务，也可赢得下属的尊敬;二是典范，这是一种因个人的独特人格特质，通过言教身教而获得下属的认同.可以说，现今社会的领导行为更多是一种素质影响力，它依赖于的素质品格，使得部属因心悦诚服而接受其领导，并完成其指派的任务.2、真正的拥有自己的追随者.一个高效的未必众人皆爱.其追随者都以正确的方式工作.受人欢送并不是领导力，成效才是〞.因此，衡量一个好领导的标准，不是到底有多少人害怕他，而是他所带着的团队到底具备多强的凝聚力，到底具备多强的战斗力，到底能够持续创造多大的效益.所以，一个，要实现从单纯管理者到真正的转变，还要担当好三种角色：教练、典范、拉拉队.①、教练.首先，能给员工指出愿景.愿景是一种希望，也为一种能量，它是组织战斗力的目标.其次，要成为团队训练者来帮助员工培养技能.如今的员工，大都属于知识型，学历比拟高，如果不善教导，那就难以领导.②、典范.领导要起到感召的作用.我们常说，“典范的力量是无穷的〞.员工为什么愿意跟随领导朝着一个共同愿景去努力奋斗?根源还在于员工对行为和人格的信任.只有当的做法让员工感到信任和尊重时，他们才会自觉自愿地追随的做法，这就是典范的力量.③、拉拉队.领导要给员工动力，要为员工喝彩与鼓励.当员工有令人激赏的表现时，明确地表达对他的赞美.作为，应经常向员工表示对其工作的认可，尤其是要在公开场合表扬他们.没有下面的员工的支持，即使是再小的梦想和方案，也都没有任何意义.当然，赞美并不排斥批评，但批评应该选择在私下场合，既要注意不伤及员工的自尊和积极性，又能到达惩戒的效果.4、在老师EQ量表测试中的七种管理者的权力根底中，我的“威迫权力〞与“关连权力〞稍有欠缺，是自己的弱项.知道自己的管理弱点后才能有效的制定出提高自己弱项的对策，从而使自己的管理全面化.俗话说“认识别人容易，认识自己难.特别是找自己的缺乏更难〞.因此，我们充分分析自身的“公开区〞、“自我盲区〞、“隐藏面〞和“未知潜力〞，从而知道自己是谁，怎样行为，并且能够认识自己的技巧、优点、弱点，以及对他人的影响力，进而找寻提高领导影响力的开展路线.要善于用上司的强项来补自己的缺乏，还要合理的应对上司的弱项，以形成互补的管理模式，实现双赢.其次与上司、同一阶层、部署合理相处，运用好自己的情绪，达成工作共识，建立充分的信任与和谐的关系.5、对企业忠诚及感恩
①忠诚，是职业人应遵循的一种职业根本准则，是指对组织或个人真实无期、遵守承诺和契约的品德及行为.首先要喜爱自己的工作，不留余力地为公司增加效益.前提是必须一切从大局出发，保守组织秘密，工作中领导安排的事，必须尽快完成，要以正面的态度主宰公司的经营;以正面的态度主宰自己的个人生涯.②学会感恩
当张老师的音乐响起的时候，当所有的灯熄灭的时候，当我们彼此的感恩他人的时候，使我们的心灵又进行了一次洗礼.使大家明白，不管在生活中、工作中，一个不会感恩的人，是不会受人尊重和重用的.我们要感恩父母的养育，感恩师长的教诲、感恩于我们的公司、感恩于我们的领导、感恩于我们的朋友、感恩于曾给予我们帮助的人……
他告诉我们“用爱心做事业，用感恩的心去做人〞“予人玫瑰，手留余香〞的道理.总之通过本次培训，丰富了自身素养.在今后的工作中，我将不断学习，不断实践，在行动中思考，在思考中行动，运用学习到的理论知识，努力实现工作的合理化、精细化、科学化、化，将新的知识和思想融入自己的工作中，不断开展和提升自身的能力，为企业的开展而努力的工作.卓越领导力培训心得5
一、生活做人方面
1、通过课程内容的反省反思主题，引起了对自己曾经生活的日子进行了深刻反思.虽然杨教练反复无常的再简单不过的一句“到底我怎么啦?〞，但在自己心里对这课程内容之一的“角色定位〞问题，引申出为人处世问题.我们时常在生活中，日复一日、年复一年地生活，一遇到任何不愉悦、伤感、郁闷、无奈之事后，往往都是从外部因素进行“责难〞，却没有从自己来思考和分析.在课程培训后，深刻感受到自己才是自己生活的主人，而我们在这个社会生活着，就是扮演着不同的角色，正是扮演着不同的角色才使我们的生活丰富多彩，而在不同的角色里我们得弄清楚自己是“怎么样的〞，才不会“逾越角色〞做人做事，才能用适当的角色去面对自己的生活，才能知道所谓的“人贵有自知之明〞的道理.2、通过课程内容的感恩珍惜主题，确切体会到，人活在这世上，对很多东西是无法去预见和猜想，更很难去把我，杨教练的“活在当下〞人生心态，让我们重申出对生命与生活的感恩和珍惜.此次课程，启发_大的就是对“生命源头的认识〞.我们每个人的生命，是父母给予的，父母是我们能够“活在当下〞的源头.以前，自己从中国传统文化中，理解体会过“百善孝为先〞这句话的深刻内涵，但从生物进化和心态情操考量，对“生命源头〞有了更深刻的看法，启发出我们应该用感恩和珍惜的心态去对待自己的父母及身边的人，才能更好地“活在当下〞.二、学习方面
通过对课程内容理论学习和实践课的操作，认识到“学习〞对一个人的成长、开展和成才是多么至关重要，同时在这次课堂上再次坚决了自己的“学习方案和职业规划〞.在课堂，同事们在谈感受时，都或多或少讲自己的下一步“学习方案〞，并通过课堂培训讲了“对自己的发现〞.因此，慢慢发现自己的一个兴趣是“学习〞.对于自己学法学科班出身，在职业和专业背景设置上，考取“法律职业证书〞乃是专业知识的成果.在这次课程里，杨教练和同事们的熏陶下，自己本已在年初要方案再考一个职业证书为自己将来更大开展和掌握更多的谋生手段，在课堂上的气氛更加激发了自己坚决“学习考证〞方案.因此，此次课程，给我带来了学习动力和坚决学习方案，在把公司安排的任务做好前提下，将严格按学习方案，在今年11月份准备参加“企业人力资源管理师〞考试，这是在本次课程过程中，收获的信心和“方案〞，并做好为冲破自己知识和职业瓶颈加油努力.三、工作方面
领导党员干部关于学习四个意识心得体会
作为一名党员干部如何落实呢，笔者以为要进一步强化理想信念、宗旨意识、党性修养和“三严三实”要求，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，不计得失，乐于奉献，保持昂扬向上的精神状态，认真学习理论，提升工作能力，以自己的实际行动去践行。
一是转变自身学习观念。子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”。加强学习，不断提高自身素质是新对每一个党员干部的基本要求。要坚持思想补“钙”，从转变学习观念，全方位增强自身知识出发，学会学习、善于学习、善于总结。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，作为提高素质、促进工作的根本手段和生活常态，养成勤学、好学的习惯，不断提高活学活用的能力，努力使自身理论水平与综合素质，能够适应新形势与新任务的需要，切实拧紧世界观、人生观、价值观这个 “总开关”。
二是时刻注重党性锻炼。践行好党的根本宗旨，就必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，着力在作风建设上狠下功夫，自觉提高自己的党性修养和党性锻炼，不断解放思想，随时提高个人素质，创新开创工作。要牢固树立立党为公、执政为民的观念，从办公室中走出来，拿出更多的时间和精力，多深入群众和委员，多接触地气，认真倾听群众的呼声和愿望，带着感情为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，不断密切与群众的血肉联系，使工作方法和措施更有针对性、操作性和实效性。要自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，勇敢地拿起批评与自我批评的武器，经常性对自己照镜子，对缺点错误立说立改，以新视角自省，睹视自己的现状，树立起敢于正视自己、勇于开拓创新的意识。
三是不断提高业务能力。古诗云： “纸上学来终觉浅，觉知此事要躬行”，缺乏实践的东西是拿得来，留不住，更用不了的。要坚持学用结合，用实践来推动工作，在实践的过程中增强自己的能力。适应新形势新任务的要求，在学习中掌握新知识，在实践中增长新才干，努力学习现代经济、科技、社会治理、法律等各方面的知识，不断提高自己的综合能力。要根据履职要求，缺什么补什么，努力提高业务素质，增强实践的主动性、积极性，做到紧事要事及时做，可预见、能想到的事超前做，不搞敷衍了事，得过且过的事情。要遇事多冷静思考，多换位思考。与同事多沟通、多交流，克服急躁情绪。求大同、存小异，形成整体合力，为涪城美好明天、为政协事业发展尽到绵薄之力。
四是勤于实践履职。全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党的根本宗旨，也是党员领导干部的天职，牢固树立群众观点，忠实地贯彻执行党的群众路线，切实摆正“公仆”与“主人”的关系，每时每刻把人民利益放在第一位。要饱含真情，满腔热情，牢记“为人民服务”，作群众的知心人、贴心人、代言人。要坚持讲实话、办实事、出实招、求实效，多干群众急需、群众受益的事，多干打基础、管长远的事，当好潜艇更加深入到基层，不做蜻蜓认真倾听群众呼声，犹如蜗牛广泛接触群众，为他们多做力所能及的实事。要坚持用是否服务于人民、造福于人民，是否推动经济社会协调发展，是否对子孙后代负责，作为自己工作的出发点和落脚点，将自己学习的知识和升华了的党性修养用于实践，用实践来检验自己是否学会、学懂，党性修养是否得到升华。
党风廉政建设是我党反腐败斗争的关键。首先，需要研究如何把权力关进制度的笼子，作为基层党组织和党员干部就是要严守政治纪律和政治规矩，在如何遵守制度上做表率，扎紧制度笼子之口。其次，要把党风廉政建设工作贯穿在日常监督管理中，对基层党员干部，特别是领导干部的廉洁状况要做到心中有数，发现苗头问题，及时关爱提醒，不能放任自流。第三，要保持反腐的高压态势，做到有腐必反，有贪必惩，始终保持对腐败的零容忍态度，不断压缩腐败生存空间。
防微杜渐，从小事做起。纵观犯罪分子沦为阶下囚的全过程，他们的变质是一个循序渐进的过程，由小到大，由量变到质变，这就要求自己在日常的生活和工作中从小节抓起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，正确处理好与自己打交道的人和事，特别是和利益相关单位和个人的交往中，坚决把控好自己，以身作则，严肃党风党纪。此外，要筑牢自己工作中的防腐防线。在今后的工作中，要以反面典型为镜鉴，牢固树立思想道德防线，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑。要时刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。自由人与阶下囚只有一步之遥，都应自觉绷紧廉政建设这根弦，做到居安思危，常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵制各种不良风气的侵袭和诱惑。
翻开扉页，一行铅字映入眼帘：在企业里，存在着3种不同类型的员工：平凡员工、优秀员工、卓越员工。看完这一句话，下意识琢磨自己属于哪一种。回想参加工作十来年的点点滴滴，很快给自己下了定义：自己就算不是卓越员工，也应算是优秀员工吧。优秀员工遵守企业规则，忠于职守，服从领导，协作同事……注重细节，能把工作做得更好，不喜欢找借口。敢于承担责任，有一定的专业水平。
卓越员工，敬业爱岗，忠诚守信，拥有良好的人际关
系和团队精神，主动而且出色完成任务，注重细节，精益求精，不找任何借口，找方法提升工作效率，具备较强的执行能力。时刻为企业提供好的建议，工作中不要有对立情绪，在西点人的观念里，服从是种美德。员工服从上司的安排，就如同士兵服从军官的指挥一样。试想在战场上，如果士兵各自为战，不服从上级军官的指挥，那与一团散沙何异？这样的军队可以轻易被敌人击溃。这一点巴顿将军为我们做出了榜样。众所周知，巴顿将军是个有着独特而鲜明性格的人，也可以称为特立独行的人。但这样的人，在接受上级任务时，他从不找任何借口，发任何牢骚，即便他有自己的想法，也绝不带着不满的情绪去做。
当我们在做自己喜欢做的事情的时候，很少会感到疲
倦。因为你热爱，是你兴趣所在，从中得到了快乐，而快乐冲淡了疲劳。但是在工作中，我们认为工作只是赖以为生的手段，是被迫的行为。因被迫产生反感，因反感产生肉体以及更多是心理上的疲倦。要知道，心理上的疲倦往往比肉体上的体力消耗更让人难以支撑。兴趣能给人以动力，有了动力，做事就会产生十足的效率。假设说得就是你，那么，我们当务之急要做的，就是怎样在工作中培养兴趣。只有工作中绽放激情，提高效率，我们的人生才会因工作的变化而改变。
最后，套用书上的一段话：你对工作的态度决定了你对人生态度，你在工作中的表现决定了你在人生中的表现，你工作中的成就决定了你人生中的成就。所以，如果你不愿意拿自己的人生开玩笑，那就在工作中勇敢地负起责任来吧。
李友生
通过对“卓越课堂”的学习，结合重庆市教委正着力打造和推广“卓越课堂”工程，让我对初中地理新课程改革有了更全面、更深刻的认识。
“为什么我们的学校培养不出创新性人才？”为什么我们的教育是低效的？主要是我们的教育在当前仍是以重复教育、超前教育、简单教育、片面教育、超量教育为主，以落后的、传统教育方式为主，并没有真正地尊重学生，把课堂真正地还给学生；并没有让学生真正成为学习的主体，学生仍然是知识的接收器和容器；并没有真正体现教师是学生学习的主导者、合作者、参与者，而一切工作都由教师包办了，学生主要充当了学习的看客。
针对传统教育出现的种种问题，初中地理新课程改革就成了社会发展的必然，成了教育发展的必然，成了学生发展的必然。努力打造高效的课堂，着力培养学生的高级发展能力，是中国人才发展的需要，是学习者发展的需要，是社会发展的需要。“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。
打造“卓越课堂”，教师要树立有效教育的“学生观”，让学生“卓越”地学。“要以生为本，因为学生是人；学生是主动发展的人；学生是不成熟的人；学生是有个性差异的人”。教师的工作对象是有着个体差异的人，在教学中必须因材施教，不必追求人人一样，“教育是农业，而不是工业”，教师不能把不同的材料都加工成相同规格的产品。学生是一个不够成熟的人，在成长中需要呵护，需要教师、家长和社会对他进行引导，让他们在体验中成长，在成长中成熟。学生是一个有思想的人，他们有主动发展的动机，我们要充分相信他们，他们的潜力和创造力是相当惊人的。在教学中只要当好“导师”，他们自己是能进行学习
探究的，我们要把课堂还给他们，让他们真正成为学习的主体。只有让他们真正意识到自己的主体地位时，学习的潜能就能真正的发挥出来，他们就“乐学”了。
打造“卓越课堂”，教师要“卓越”地教。教师要依据《初中地理新课程标准》的要求，优化课堂活动、优化教学内容、优化教学方式。教师在进行教学设计时，要认真钻研《初中地理新课程标准》，要认真全面地了解学生，从学生身边的、熟悉的地理知识和地理现象说起，选择与学生最“新”的和最“近”的教学内容，让学生感觉到地理知识就在身边，地理知识也是有用的，教师对学生的学习内容必须进行合理取舍，不断优化。教师要根据学习内容和学生的实际经验和生活体验，结合《初中地理新课程标准》的要求，选择有效的教学方式，采用有效的课堂活动。让学生在不知不觉中开展地理学生，开展地理问题探究，在解决地理问题的过程中培养高级能力，树立正确的人地关系，形成良好的地理行为意识和行为能力，从而激发学生终身学习和应用地理知识的意识。这应该才是初中地理教学所真正追求的。
感谢公司给予了我这次参加卓越中层学习培训的机会，感谢姚老师和韩老师专业的、深入的讲解，感谢助教廖老师的默默付出。三天的集中学习，虽然短暂，但我感触颇多，收获很大。
一、拓宽了视野，开阔了眼界。本次培训，两位授课老师从我们学员岗位角度出发，结合企业管理的实际需求，对赋能促动型管理者的心法和技法、工作管理的基本原理、管理有效责任、管人和管事的路径方法进行独到的分析和科学系统的讲解。“以结果的可能性来选择方案的可行性”“把例行交给流程，处理例外并将例外变成例行”等理论总结精辟、实用，使我的思维理念不断的受到新的启发，印象深刻。
二、增长了知识、拓展了思维。两位老师通过对自我管理、人员管理、团队重塑和跨部门合作沟通协调等我们生活和身边的常见问题、管理案例进行讲解分析，代入式的学习思考方式，通俗易懂，让我明白了管理既是一门科学也是一门艺术，把合理的制度和管理的的技巧两者合二为一，才能达到事半功倍的管理效果。同时也明白了，管理者既要与团队内部成员良好沟通，使团队成员理解管理意图，保持目标团结一致;又要和外界良好沟通，以争取领导支持、跨部门之间的协调配合，促进工作有效推进。
三、在学习中提高，在实践中成长。本次培训让我重新更为深入的了解认识自己，充分认识到自己的差距与不足，清楚自己需要努力提升的短板。在接下来的工作中，把理论知识应用于实践，在实践中收集、总结、提炼，输出成为自己的经验将成为我的努力目标。
卓越领导力的训练
【课程背景】
管理者是企业的脊梁，是企业的人才库，是企业得以生生不息的创新源泉！大量的案例和事实证明，一家企业的成功80%取决于高管团队起到的作用！在多数企业中，由于利益和职责界定模糊导致部门之间、管理者之间矛盾重重的现象俯拾皆是，通过领导力提升培训，解决目前管理中存在的普遍问题，使优秀人才能够担当重任，是理顺企业内部关系、实现盈利、达成企业经营目标的治病良方。无论是对新提升/新进入的管理者还是已经在实战中磨练多年的领导者，充分掌握专业的知识与技能，了解沟通协调的相关技巧，是在职场取得成功的重要前提。管理者的职业素质、良好形象、管理原则、与上级下级沟通的技巧、领导团队的能力都已经成为企业快速长期发展的前提保障。
【课程时间】： 2天
【培训收益】：
建立管理者全新知识结构，培养管理新思维；学会树立威信以及有效授权的方法；明晰与上司和下属共事的方法和技巧；掌握各项管理实战技巧，全面提升管理能力；掌握有效的沟通及技巧；高绩效团队建设技巧；提升管理者的各项自我管理能力及修养水平；成为优秀并具有个性魅力的管理者和领导者。
【课程纲要】：
一、我是谁？——管理者的角色定位与任务。
1.管理者做什么？
共同思考一个问题:管理者究竟做什么?
自我角色的认知（经营层、管理层、监督层、执行层）
管理者的地位、使命和任务
2.管理者的6大角色定位
（1）决策角色
（2）裁决角色
（3）交际角色
（4）信息角色
（5）教育角色
（6）生存角色
3.什么是良好的管理
——案例:三国中哪国的管理水平最高 ?
——良好的管理就是暴露矛盾
4.部门职责与部门内部管理框架确立
——愿景、使命、价值观、战略目标和行动计划
——业务流确认你的组织结构
二、管理者七大基本管理技能训练
1.普遍理论：不同管理者的能力模型
2.特定模型：高层管理者能力模型CLGQCFI
案例:现象分析
认知教育能力 Cognition education ability
领导统御能力 Leadership rein ability
成长与规划能力 Growth and plan ability
问题排除能力 Question elimination ability
日常管理能力 Current management ability
机能管理能力 Function managed capacity
创新能力 Innovation ability
三、领导艺术与沟通训练
1.非行政权利的领导魅力（含管理者个人礼仪训练）
（1）关心、尊重、理解下属
（2）分工授权，用人适疑
（3）领导者应有宽容精神
（4）承认下属劳动的价值
（5）运用幽默语言
（6）要乐于接受监督
（7）要保持清廉俭朴
（8）善于网罗人
2.个人魅力：第一印象能影响大局-领导礼仪修炼技法
3.沟通的基石
案例：龚遂的故事----王者之政化之，霸者之政威之，强者之政胁之
（1）沟通即为心理契约
——良性沟通—激发人性的光明面
——恶性沟通—激发人性的阴暗面
（2）了解与掌握沟通的价值
——沟通就是创造 “人和”
4.实战沟通锦囊——与上司沟通的技巧
——慎重参谋
——兑现承诺
——慎用“解释”
——不出难题
——守口如瓶
——有度量
——谦
5.实战沟通锦囊——与下属沟通的策略
——下属不向领导说真心话有6种表现
——用心照顾部属的技巧
——理解下属：给什么？(11个锦囊)
——自我反思的4个问题
——批评的艺术
6.实战沟通锦囊——处理平级之间的沟通问题
案例:一个总裁与三个部门经理
四、管理与领导下属训练
1.因地因才的有效授权
——用人适疑的原因
——运用信任的四条原则
2.高效激励下属的技巧
——员工激励基本原则之一——公平性
——员工激励基本原则之二——因人而异
——高效激励下属的十个技巧
五、个性化的8个工作方式与习惯
1、时间与日程管理：
2、授权与任务管理：
3、抗干扰管理：
4、会议与报告管理：
5、备忘录：
6、记忆系统：
7、助理或秘书的运用：
8、检查清单
【培训流程】
以“理念+动作”为核心，依托管理咨询诊断技术和前沿企业管理方法为特色，鼎企业内训课程根据企业不同发展阶段和不同岗位精心设计。程序如下：
1、先期调查诊断；
2、调整培训大纲，确认培训目标；
3、实施培训；
4、培训后期二阶巩固（座谈、研讨）；
5、后续建议。
【部分培训案例】
碧桂园（苏家屯项目部、于洪项目部、博意设计院），大连远东集团，长春一东，中国移动抚顺公司，安利辽宁团队，东北建安，辽宁建和中恒集团，长春中东集团，大连东达环境集团，哈高科，华夏银行中山支行，浙江浅秋集团，南方航空沈阳基地，沈阳医药，浙江省卫生厅、黑龙江省卫生厅、韩国STX大连集团、中国装饰东北公司、辽宁铭诚装饰集成制造公司、抚顺特钢，华光电力电子集团，沈阳造币有限公司.....【讲师介绍】
穆先生，亚洲（澳门）国际公开大学 工商管理硕士 MBA，具有工科背景。英国普华永道咨询联盟认证咨询师、培训师，英国Durham大学商学院/英国中小企业基金会认证咨询师、培训师，日本JICA（国际协力事业团）中小企业诊断士，目前为上海费洛韦（流动远见）咨询公司合伙人，资深咨询师、培训师。先后在中国航天集团、中美合资、中英政府合作项目以及港资IT公司和民营企业集团担任高级管理职位，具有扎实的理论功底和丰富的实践经验。
咨询风格：实用、实战、实效！营业理念：运用管理技术，为社会创造价值！咨询电话：（沈阳）穆先生MSN:ranan888@hotmail.com
一、前 言：
在21世纪的新经济时代，全球经济格局、经济增长模式、全球化人才标准、领导者角色和工作内容与模式都发生根本性的改变，构建适应动态商业环境的领导力发展体系，打造科学而又先进领导人才培养的流水线，成为企业基业长青的关键。企业正从市场驱动型成长、创新驱动型成长发展到领导力驱动型成长。
企业要想获得成功，就必须在各个领导层级拥有出色的领导者。然而，企业内部培养领导人才的传统模式，因为常常缺乏系统性和完整性，要么无从下手不知道如何开展人才培养、要么就是方法欠佳劳民伤财高投入后却收效甚微。
“领导梯队模型”则有效地解决了上述问题，在当今世界人才争夺战愈演愈烈的大环境下，领导梯队模型提供了一种在人才竞争胜出的方式，指导企业成功应对今天的商业环境带来的挑战。“领导梯队模型”源自通用电气等世界卓越企业的最佳实践，对于企业制定领导人才继任计划和培训各级领导人才具有重要的指导作用。领导梯队在讨论领导力发展以新的角度、采用了新的语言，引入了新的框架，进而改变了领导力发展与继任者计划的对话方式，《卓越领导梯队》所倡导的理念已经被全世界所接受，基于领导梯队模型的人才发展体系构建正成为实现“全面打造领导力驱动型公司”的最佳路径“领导梯队模型”，通过准确定义六个领导力层级所需的不同领导技能、时间管理和工作理念，以及每个层级不称职的领导行为，有效指导各级领导者全面提升领导能力。也正因如此《卓越领导梯队》被誉为“领导力开发圣经”。
以《领导梯队》为主框架，充分吸收和整合了《德鲁克管理思想精要》、《业绩梯队》、《高管路径》、《高绩效教练》、《行动学习—重塑企业领导力》等诸多世界领导力大师经在世界优秀的企业近二十年领导力发展的成功经验与落地工具方法的实践案例成果，形成了系统的领导力发展模型框架而极大的提升了课程的理论高度和深度，通过结合大量的小组案例分析与思考唤醒管理者从心智模式转换到管理技能及课程知识收获课程实用性目标达成。
二、课程价值：
1、学习并掌握一套行之有效的世界领先的领导梯队建设的体系模式：最具价值领导梯队六个阶段解析；
2、学习并掌握基于领导梯队模型的人才发展体系构建的系统方法： LAD人才发展模型；
3、学习并掌握基于领导梯队模型的人才发展体系的应用落地工具：人才测评、教练技巧、行动学习。
4、满足需要提升自我领导力及发展下属领导力的企业各级管理人员、企业人才发展&培训管理人员
领导梯队模型的认知篇
一、组织持续发展之痛
1、组织发展最大的挑战?
2、驱动企业持续成长三个阶段
案例分析：“一起的回忆……”
3、组织持续发展之痛
4、中国企业在领导梯队建设方面的问题
5、传统领导力发展陷入“沼泽”之境
6、跨越从优秀到卓越的天堑
测评解析：组织领导力成熟度Q12评估表
二、基于领导梯队模型的人才发展体系
1、领导力发展的新趋势
2、领导力发展的六个阶段
案例分析：“给许多人带来麻烦的两位新任领导者”
3、领导梯队转型的三角模型
4、领导梯队模型的关键转型总览
5、领导梯队模型的价值
4.1传统领导力体系与领导梯队模型体系对比
4.2领导梯队模型的价值
6、基于领导梯队模型的人才发展体系
5.1基于领导梯队模型的人才发展体系
5.2领导梯队构建的卓越绩效模式
7、新晋管理者领导力发展的首要目标
8、应用导向的领导力发展关键成功“页”
7.1基于领导梯队的业绩梯队模型 7.2建立新晋管理者工作行为标准 7.3对关键成长经历的梳理管理
9、常用领导力发展方式的影响分析
9.1能力ASK模型对应的领导力发展方式
9.2领导梯队构建的实施策略步骤 案例分析: TCL鹰系人才发展
项目
10、领导梯队构建的实施策略
三、领导梯队模型的详解
1、从管理自我到管理他人
案例分析: 两个在转型中遇
到困难的例子 本结问题研讨
2、从管理他人到管理经理人员
案例分析：授权的失误 案例分析：一位优秀的部门总
监 本结问题研讨
3、从管理经理人员到管理职能部门
案例分析：新任事业部副总经
理的常见缺点 案例分析：罗恩的故事 本结问题研讨
4、从管理职能部门到事业部总经理
案例分析：并非只有超人才能
做出超凡业绩 案例分析：思维模式的成功转
型 本结问题研讨
5、从事业部总经理到集团高管
案例分析：知行不一的集团高
管 案例分析：一位集团高管的典
范 本结问题研讨
6、从集团高管到首席执行官
本结问题研讨
领导梯队模型的应用篇
四、基于领导梯队模型的人
才测评
1、人才测评常用方法及工具应用分析
2、基于领导梯队模型的人才测评六步法
3、基于领导梯队模型的领导层级诊断
案例分析：玛丽和查理的故事 5.1影响倾听的因素
5.2如何提升有效倾听能力
6、提问——方向性思考
心理测验：选择性注意
4、基于领导梯队模型的业绩梯队对标
5、基于领导梯队模型的管理风格测评
6、基于领导梯队模型的工作行为测评
测评解析：管理者Q12工作行为指标评估表（领导重心）
7、基于领导梯队模型的领导技能测评
8、基于领导梯队模型的人才盘点
8.1基于领导梯队模型的人才盘点步骤
8.2界定绩效级别 8.3判断潜能级别
8.4绩效/潜能矩阵(人才九宫格）8.5领导力发展反馈
五、基于领导梯队模型的教练辅导
1、教练辅导的定义及作用
案例分享: 大师对韦尔奇的回答
2、教练辅导的GROW模式
案例分析：一个独裁老板的”GROW”失败应用 情境测试：“下一步如何回答？”
3、教练辅导“取”出员工的智慧
3.1传统管理与管理教练的区别
3.2教练辅导“取”出员工智慧的程序
3.3“取”的问题架构 案例分享: 成功的”取”出员工智慧
4、有效对话
4.1有效对话的两个重点
4.2有效对话的三个方面
5、倾听——员工的智慧
案例分析：“下一步如何回
答？”
6.1提问的关键技巧
6.2教练辅导有效提问的架构 教练辅导的GROW模式提问模
板
7、领导梯队模型在教练辅导的应用
8、教练辅导的最大障碍
教练辅导演练
六、基于领导梯队模型的行动学习
1、行动学习认知
1.1行动学习的概述 1.2行动学习的二大价值 1.3行动学习的三大阶段 1.4行动学习的四大特征 1.5行动学习的五大应用 1.6行动学习的六大因素
2、行动学习实施步骤
2.1第一步：问题选择
2.2第二步：成立行动学习小组 2.3第三步：行动学习启动会 2.4第四步：催化过程——澄清问题并制定解决方案
2.5第五步：执行行动学习方案 2.6第六步：总结与评估 2.7第七步：固化与分享
2.8行动学习实施中的八类角色 2.9行动学习实施中的“焦点九问”
3、行动学习工具箱
3.1系统性问题解决五步法 3.2世界咖啡 3.3头脑风暴 3.4六顶思考帽 3.5 5W2H1R（问题澄清与计划制定）
3.6鱼骨图 3.7思维导图 3.8决策矩阵 3.9多重投票 3.10行动计划表
3.11工具应用的正确理念
4、行动学习企业案例
4.1 GE公司行动学习案例
4.2 IBM通过行动学习发展战略领导力
4.3华润公司行动学习案例
4.4用友企业大学领导力发展实践 4.5 JZ公司行动学习项目案例分享 4.6行动学习成功案例经验总结
5、行动学习实践
5.1领导力世界咖啡
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