公共体育篮球教学论文提纲

论文题目：线上教学模式在高校公共体育篮球课程中的应用研究 ——以广西师范大学为例

摘要：线上教学模式是指跨越地理空间进行教育活动,以互联网为背景,利用电脑、手机等电子设备作为教学载体,展示教学内容的一种方式。线上教学突破时空限制,以学生为中心,极大地调动了学生在教学过程中的主动性和积极性,提高学生的自主学习能力,并充分利用课下零碎化的时间,从而提高学习效果。本研究以2020年疫情的突然爆发导致学校无法开展常规教学为契机,搜集整理了疫情期间高校公共体育课程所采用的线上教学模式,并结合高校公共体育篮球课程教学的特点,以线上教学模式在高校公共体育篮球教学中的效果为研究对象,采用文献资料法、访谈法和教学实验法等研究方法进行研究。选取广西师范大学公共体育课两个篮球选修班作为实验对象,选用既能适合传统教学也能适合线上教学的篮球教学内容,实验班采用线上体育教学模式,模拟特殊时期居家训练场景,对照班采用传统体育教学模式。实验前对实验对象进行测试,在实验班与对照班的各项测试指标没有显著性差异的情况下开展教学实验,经过一个学期的教学实验,通过对实验班与对照班实验前后学生的体质成绩、篮球技能成绩和篮球理论成绩进行对比分析,研究结果显示:1.在篮球技能成绩和体质成绩方面,对照班高于实验班,但差距不大。而在篮球理论成绩方面,实验班则高于对照班,且呈现显著性差异。2.通过对实验班的测试数据分析可知:在线上篮球教学中,理论成绩的提高对技能成绩和体质成绩的提高有明显作用。篮球理论成绩优秀的学生,其体质成绩和技能成绩也是优秀。3.学生主观满意度调查显示大部分学生对线上教学的接受度较高,并表明自己在篮球技能水平、身体素质和理论知识方面都有所提高。因此,在特殊时期,线上教学模式同样可以运用在体育学科之中。4.开展线上体育教学应当具备以下条件:满足线上体育教学需求的平台、学习者愿意接受此类形式的教学并具备一定的自主学习能力、丰富的线上学习资源和有较高信息技术化水平的教师以及学校对于实施线上教学所提供的支持等。

关键词：线上教学;特殊时期;教学模式;高校公共体育

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题背景

1.2 研究目的和意义

1.3 线上教学模式应用于高校公共体育教学的价值

1.4 线上教学应用于高校公共体育篮球课的可行性分析

2 文献综述

2.1 关于教学模式的研究

2.2 关于线上教学的研究

2.3 线上教学在高校公共体育教学领域的研究

2.4 疫情期间国内高校线上体育教学现状

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 线上体育教学的构建分析

4.1 线上体育教学的相关理论基础

4.2 线上体育教学与传统体育教学模式对比分析

4.3 线上体育教学与传统体育教学的特点

4.4 线上体育教学与传统体育教学的优劣分析

4.5 线上体育教学的设计流程

4.6 实验设计

4.7 线上教学模式在高校公体篮球课中的应用

4.8 线上教学应用于高校公共体育教学中存在的问题与建议

5 结果与分析

5.1 实验班与对照班前测结果分析(组间)

5.1.1 体质成绩结果与分析

5.1.2 篮球运动技能成绩前测结果与分析

5.1.3 篮球技能理论成绩前测结果分析

5.2 实验班与对照班后测结果分析(组间)

5.2.1 体质成绩结果与分析

5.2.2 篮球技能成绩结果与分析

5.2.3 篮球理论成绩结果与分析

5.3 实验班前测与后测结果与分析(组内)

5.3.1 体质成绩的结果分析

5.3.2 篮球技能成绩的结果分析

5.3.3 篮球理论成绩的结果分析

5.4 实验班不同理论成绩学生前测与后测结果分析(组内)

5.4.1 篮球技能成绩结果分析

5.4.2 体质水平成绩结果分析

5.5 实验班线上篮球课程教学评价与分析(组内)

5.5.1 教学满意程度分析

5.5.2 线上篮球教学有效性分析

5.5.3 技能理论学习的分析

6 结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

参考文献

致谢