美国小学生暑假作业

第1篇：美国小学生暑假作业

一个美国学生的暑假作业：

1.用“远大梦想”短语，写一段藏头诗。

2.以你今夏阅读读过的一本书为题，制作一个书的封套。

3.列出暑假你所做过的最有趣的十件事，可包括插图(含照片、绘画等)。 „„„„

11.写一篇自我介绍，入学教给新的老师。

12.给一位家庭成员读书。

„„„„

21.穿着睡衣，给你的宠物或者绒毛动物玩具读书。

„„„„

26.用5个感官(视觉、声音、触觉、嗅觉、感觉)，描述你最喜欢的食物。

第2篇：美国小学生暑假是这样度过

摘自深圳晚报

导语：“开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务„„”最近一段时间，一条名为《美国小学生暑假要做的100件事》在微博上疯狂转载。虽然微博里所列的100件“要做的事”未必完全真实，但对于中国的学生而言，“美国式”的暑假却早让他们感到“羡慕嫉妒恨”。

家长无奈

报名兴趣班只为孩子“找朋友”

对于微博上流传的《美国小学生暑假要做的100件事》，家长大多表示希望自己的孩子也能拥有这样的快乐暑假，然而，理想是美妙的，但实现却让这样的理想“骨干”很多。家长们坦言，送孩子去培训班也是想让孩子能够交到新朋友。

“孩子一个人在家和爷爷奶奶玩，只会看电脑和电视，一个暑假下来，视力就会变差。”王妈妈说，对于培训班，并不指望孩子能学点啥，只希望顺便培养点兴趣，这样便挺好。此外，比这更重要的是，在兴趣班上，孩子能够交到新朋友，因此也不会感到孤单。

中式暑假

基本“老三件”变孩子“第三学期”

看着美国孩子们的幸福暑假，中国的孩子们过得又如何?记者了解到，不少学生暑假节目还是“老三件”，上培训班、上网还有写作业。

“孩子家长都在QQ群里聊天，互相打听暑假给孩子安排什么活动，三分之二的家长给孩子报名各类兴趣培训班。”市民王妈妈笑着说，暑假里，有的孩子真是“十八般武艺”，样样都要学，围棋、游泳、舞蹈、心算、英语、钢琴、绘画。挑来挑去，王妈妈给7岁的女儿选择了其中三样，上午学英语，下午学舞蹈，周末练绘画。

在采访中，记者发现，暑假往往成了孩子的“第三学期”。比起上兴趣班，也有家长把暑假当做给孩子提升成绩的“黄金期”，除了奥数、英语等传统补习班外，一些小升初衔接班、初升高衔接班也颇受家长欢迎。

美式暑假

以“玩”为主，多与功课无关

美国孩子的暑假怎么过?一年前和丈夫带着3个女儿从纽约来到深圳的Kate告诉记者，和微博上介绍的一样，大多数小孩会参加类似夏令营的体育运动类活动。不过，和中国的夏令营不同，美国孩子的夏令营更多的是让孩子“玩”。

“美国小学生暑假基本上没有作业。”Kate说，在美国，每年暑假她都会让小朋友参加夏令营活动。夏令营大多以一周为活动周期，每天安排不同的内容，基本上以玩为主，偶尔会有阅读之类的内容。

夏令营究竟怎么“玩”?Kate说，每周的夏令营有不同的主题，有的是参观博物馆，有的是足球、网球等体育运动，有的则是厨艺，学习如何烹饪健康地美味。总体来说，夏令营的内容基本上跟学科内容没有关系，但之所以愿意让孩子参加，则是因为这些有趣的活动更多的是让孩子养成乐观的性格，让孩子热爱生活。

除了夏令营外，Kate表示，美国的孩子还会利用暑假的时间做义工。在她看来，学校里并不会强制要求大家做公益活动，但是暑假去做义工似乎成了约定俗成的事情，几乎每个学生都会主动去做。此外，有的孩子还会自己拉来赞助拍生活纪录片，有的也会去打工，攒下一笔零花钱。

专家建议

儿童成长，同伴交往“最需要”

对于家长报班找朋友的观点，心理专家表示，这是可以的，只要方法得当，对孩子有益。据专家介绍，国内曾进行过一项权威调查，共有156737名青少年参与，近六成被调查者为小学生。在关于分享快乐、寻求帮助和保守秘密三个问题的调查中，位列第一的选项全部是“自己的小伙伴”。在儿童的人际交往中，同伴交往是最需要的。当然，儿童在与同伴交往中，也会经历各种快乐和烦恼的体验。

“现在的儿童是否还觉得孤单?调查结果显示，一直、经常以及有时候会觉得孤独的孩子加起来有37.2%，占了近四成。”深圳市心理行业协会会长邹光宇说，从个性品质角度分析，经常觉得孤独的孩子，外在表现可能会是不与他们主动交往，不参与群体的活动，言谈较少。

不过在找朋友的过程中，邹光宇也认为，要注意的是，如果是想培养孩子的性格，鼓励多找一点小伙伴，那兴趣班可能还不完全是最好的方法。在他看来，因为在兴趣班，更多的是老师“操控”式教育，小朋友之间的交流并不多。“现在城市里，孩子越来越孤单，最大的问题是，与成人交际得越来越成熟，但与同龄人却缺乏沟通，这对以后的成长不利。很多孩子到大学，还是无法融入集体的生活，这与早年时期，家长保护过多管教过多有关系。”邹光宇说。

第3篇：美国中学生的暑假生活

从学期快要结束的时候，各种夏令营就已经到处张贴宣传材料，准备招兵买马。这些夏令营规模不同，目的各异，收费情况也各有特色。

因为美国的网络相当发达，几乎什么信息都可以从网上查到，不管城乡，多数人也都非常习惯去上网查询相关信息，所以夏令营也就把它们自己的信息尽量包装起来放到网上。就匹兹堡这个地方来说，夏令营大概可分为三大类：学习型的、娱乐型的和体育型的。体育型的好理解，学习和娱乐有时候界限就不是很清楚了，寓教于乐才是真谛嘛。

位于匹兹堡市中心波因特帕克大学就专门有类似这样的夏令营，名叫“城市之夏”，主要面向初中和高中学生。时间为两个星期左右，收费大概在200美元上下——据说算是比较贵的。在活动的设计上，这个项目主要想让学生愉快地学习一些比较实用的东西，一般是上午去野外溜一溜，骑骑马什么的，下午则是在专业老师指导下，学习一些制作小电影、木工设计、数学与木工、戏剧表演等等。在木工设计的课堂里，老师基本上不太限制这些小孩，初中生们都戴上防护眼镜，拿起专业工具，有模有样地自己设计自己制作，遇到什么问题，老师就去辅导一下。经过几天这样的训练，学生们就可以根据老师的要求做一些比较复杂的木制品。

“城市之夏”有一个叫“创造戏剧”课堂，今年招了21个学生，这当然已经很不少了，更为有意思的是，他们来自不同的学校和社区，以前彼此互不相识，但在一个星期之内，这些十二三岁的小家伙很快混熟，并且讨论、创作、编排和表演了一个相当复杂的故事。看这些孩子排演得有板有眼，很难想象他们在三四天前才第一次见面。他们的教练卡塔迪尔则说，小孩子非常有创造天赋，在训练的时候千万不要限制这些创造性，告诉他们不要担心自己的主意不好，也不要担心记不住台词，更不要担心把角色演得过火———演得自然最好!卡塔迪尔说：“我们当然不是百老汇，但21个孩子能在一个星期里编排这么个有意思的戏剧，每个人都有角色可演，每个人都感到很自在，实在很神奇啊!”

不仅局限在美国国内，有些中学生还涉足国际夏令营。这当然比较昂贵，但也能更好地开阔自己的视野。匹兹堡郊区的黎巴嫩山镇的高三学生卡琳·麦琪就是这样一个远足者。麦琪在平时就比较关注一些社会问题。当她注意到远在非洲

的赞比亚有些孩子因为买不起校服而辍学之后，就发起了一个捐献活动。因为她妈妈就是从事网络拍卖的，所以麦琪就号召大家把不用的旧东西拿到网上拍卖，然后捐款给赞比亚小学生做校服。这活动一推出，匹兹堡邮报也登了消息，所以效果很是不错。麦琪很快就募集到1600美元邮寄到瑞士一个机构，然后再汇到赞比亚。而这个暑假，麦琪就先去瑞士，然后飞到赞比亚，去看看自己的工作成果是否真的给当地小孩子带来了什么大的变化，顺便和其他一些欧美的中学生在赞比亚住上两个星期，体验当地的生活。

并不是所有孩子都参加昂贵的夏令营或去世界旅游。不参加的理由大概是因为不方便而不是没有钱，因为在美国有很多政府资助的夏令营，穷人的孩子可以申请参加这样的夏令营。当然，虽然没有暑假作业，但不是所有的孩子都玩得这么开心，毕竟这是个竞争的世界。美国社会一直就有一种居安思危的气氛，据一个五十来岁的同事说，他爸爸小时候，老师就经常说，德国人多么多么聪明，德国小孩如何勤奋，如果你们不好好学习，那以后就会落后于德国了;等到他念书的时候，老师则跟他们说，俄罗斯人是多么聪明，苏联小孩是多么勤奋，甚至还有一本书叫《伊万知道而约翰所不知道的事情》(伊万是常见的俄罗斯名字，而约翰则是常见的美国人的名字);后来的小孩也被教育，日本人是多么聪明，日本人是多么勤奋;当然现在开始说中国人是多么聪明，中国人是多么勤奋———事实上美国人一直占据着不可动摇的科技优势。但在美国中学和大学里，东亚学生给美国学生带来的压力的确越来越大，这也波及到一些中小学生的暑假生活。美国也有一些大学和社会组织专门在暑假开设面对中小学生科学和人文教学的夏令营，而且据说也是越来越多的人去参加。

当然，总的来说，很多人还是不赞成小孩子在暑假里去进行繁重的文化课训练。一名同事在谈到这个时说：“我的一个朋友在暑假要把她10岁的儿子送到斯坦福大学去训练，唉!她也不想想，才10岁，还要送到那么远的斯坦福，真是„„”没说完，她就一个劲地摇头，叹息，并露出一点点嘲讽的微笑。

第4篇：小学生暑假特色作业

大金镇大金小学 学生暑假特色作业

体验性学习活动一：以书为友，与书同行

假期中,建议大家走进书店、图书馆，了解图书的种类。挑选自己喜欢的，适合自己阅读的书籍，学会阅读，让读书成为习惯。可以选择配合平时语文单元学习的文学名著，也可以选择科普类的等等其他类型的书籍，充实自己的心灵。建议父母能参与到孩子的阅读中来，在温馨的家庭氛围中，孩子与父母一起完成亲子阅读,让孩子充分享受阅读的快乐，使孩子在阅读中茁壮成长。

展示方式：

一二级部：书签设计

1、作业内容：以“我读书、我快乐”为主题，设计一个书签。

2、作品建议：(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息。(2)作品可以电脑制作，也可以手绘，大小适中，注明设计意图。在书签上注明班级姓名，每班选取20份交学校教务处。

三四级部：制作“读书手抄报”

1、作业内容： 以“我读书，我快乐”为主题，制作一张读书手抄报。

2、作业建议：(1)版面要求用8k纸制作手抄报。(2)作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的装饰美化。每班选取10份交学校教务处。

五六级部：读书心得体会

1、作业内容：以“我读书，我快乐”为主题，写五篇读书心得体会。

2、作业建议：(1)要紧扣所读图书内容，然后展开。(2)读书体会要说真话，吐真情，尽量表达自己的真情实感，切记无病呻吟，写空话、大话、套话，更不能抄袭。每班收取10份交学校教务处。

体验性学习活动二：取长补短，自我提高

回顾一学期自己的学习情况，总有几点不足或遗憾之处，在假期里静静地坐下来，认真地反思一下我该怎么办?利用假期里宽裕的时间迎头赶上。

展示方式：

一二级部：诵读

1、作业内容：二年级上学期需要背诵的20首古诗。

2、建议：(1)假期里每天背诵一首古诗，诵读时做到声情并茂。(2)让家长做观众，把20首古诗背诵给家长听，使用普通话，声情并茂，最好有适当的肢体语言，背诵完毕，让家长提出修改意见。开学之初背给语文教师听。

三四级部：练字

1、作业内容：坚持硬笔书法练习，

2、建议：练字时掌握正确的握笔及写字姿势，坚持每周都进行写字练习，开学选5张最漂亮的钢笔字书法在班里进行展示。

五六级部：出卷

1、作业内容：出一份学科(语文、数学、英语任选一科)试卷。

2、建议：根据本学期学科学习情况，进行查漏补缺，针对自己的薄弱之处，制订提高计划，并有效地实施计划。(2)根据自己的复习情况，自行出一份学科试卷，并进行自我测试，试卷出在8k纸上，每班收取20份交学校教务处。

体验性学习活动三：学中去做，做中去学 在假期里，要培养孩子动手能力，在实践中观察和思考，以悟得新知;同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用。

展示方式：

一二级部：整理自己的房间

1、作业内容：学会整理自己的房间。

2、建议：(1)每天都要自己整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。(2)每天坚持，形成习惯。

三四级部：自己洗衣服洗碗

1、作业内容：自己的衣服自己洗，帮父母洗碗。

2、建议：(1)在父母的指导下学会洗衣服，做到自己的衣服自己洗。(2)在父母的指导下学会洗碗，体会父母每天做家务的艰辛。

五六级部：学做一道菜

1、作业内容：学会做一道拿手菜。

2、建议：(1)请教父母或是上网查阅一道全家人都喜欢吃的菜谱，从买菜、择菜、清洗到烹制全部自己完成。(2)烹制过程一定要注意安全。(3)熟练之后，可以邀请几个小伙伴到家现场制作展示，有条件的也可以把炒菜图文上传qq群，与大家分享。

第5篇：小学暑假特色作业通知

2011学第二学期仓门小学暑假特色作业补充通知 为倡导我校广大同学用好书武装头脑，用知识充实心灵，让读书成为自觉行为与休闲方式，配合我校建设“书香校园”，推动课外阅读的常态化，我校决定举行“暑假读一本好书”的活动。

活动内容

各班同学根据活动委员会推荐的优秀书刊，利用暑假时间认真读一本好书刊、写一篇读后感。

活动时间

(一)暑假期间，各位同学要根据推荐书刊目录，多读课外书并写好读后感。

(二)假期结束回校，以班为单位参加学校评选，优秀作品将代表我校参评广东省“暑假读一本好书”活动。

征文要求

(一) 征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。

(二) 征文必须是本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表的作品

不再参评。

(三) 征文用A4纸张打印，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯

地址、指导老师姓名。

活动委员会推荐书刊目录：

(一)《广东第二课堂》(广东省教育杂志社)

(二)《阳光姐姐作文派.蓝色风铃的絮语》(广东教育杂志社)

(三)《低碳生活三字经》(林雄)

(四)《种下美德的种子》(顾作义、黄荣章)

(五)《香草不是笨孩子》(秦文君)

(六)《能闻出孩子味儿的乌龟》(杨红樱)

(七)《我的同桌是班长》(伍美珍)

(八)《我不想不想长大》(郁雨君)

(九)《兔耳朵女生》(商晓娜)

(十)《骆驼》(杨志军)

(十一)《小兵的桃树》(张品成)

(十二)《吹着小哨前进》(梅子涵)

(十三)《像你这样一个女孩》(殷健灵)

(十四)《橘子味的夏天》(庞婕蕾)

(十五)《笑容女王的小秘密》(赵静)

(十六)《白蝴蝶黄蝴蝶》(刘第红)

(十七)《随风而来的玛丽阿姨》([英]帕.林.特拉芙斯) (十八)《女巫》([英]罗尔德.达尔)

(十九)《自然放大镜》([英]理查德.沃克)

(二十)《星空探索家》([英]本.摩根)

(二十一)《小屁孩日记.好孩子不撒谎》([美]杰夫.金尼) (二十二)《顽皮的小尼古拉》([法]勒内.戈西尼) (二十三)《探秘天气》([英]约翰.伍德华德)

(二十四)《人类的大脑》([美]凯瑟琳.辛普森)

(二十五)《三只小狼和一只大坏猪》([希腊]尤金.崔维查)

佛山市顺德区仓门小学

第6篇：各国学生的暑假作业

美国：社会实践型，参加志愿者活动打工挣零花钱

美国学生从6月中旬开始放暑假到9月份结束，学生可以享受2至3个月的假期。暑假期间，对于中学生来说，有的孩子是参加志愿者的活动项目，有的参加社区公司或者是慈善机构举办的夏令营活动，也有利用暑假时间打工，一方面熟悉工作环境，同时另一方面来挣下个学期的零花钱。

不过，也不是没有学生参加培训班的，有些家长为了孩子以后的发展，会让孩子报名参加各种培训班。他们中学生竟然和中国大学生过一样的暑假!

日本：寓教于乐型，组织孩子发明创造比赛

日本中小学假期活动的最大特点是寓教于乐，通过各种活动陶冶学生的性情，锻炼意志。许多学生利用难得的长假去野外游玩，了解自然。教育主管部门经常组织孩子参观博览会，或者组织孩子进行发明创造比赛。许多学生自治法组织俱乐部，到海边和山间“合宿”，在一周的时间内吃住在一起，以此培养孩子们的的集体观念。日本是很有创造性的国家，或许是从小培养。

英国：没有作业型，乡下度假没有人去“培训班”

英国的小孩，在暑假的时候，基本没有作业，都是玩。

英国大人比较喜欢带小孩出去旅游，或者去乡下度假。

除非是学乐器，舞蹈等孩子感兴趣的，一般很少人会对培训班有兴趣。暑假暑假，就是好好的假期，就是应该没有作业，好好玩耍的。

澳大利亚：没有作业想看书就看两眼

澳大利亚的中小学生是最快乐的孩子们了，书包里每天装的都是玩具和电信，上午10点上学，下午2点半就放学了。放学了，课本就都留在学校，不用回家做作业。

这样一个只有200多年历史，学生快乐玩耍的国家，出了12位诺贝尔奖获得者。澳大利亚的发明包括飞机的黑匣子，盘尼西林，以电为动力的心脏起搏器等等。

俄罗斯：干体力活

俄罗斯家长会让孩子在暑假做一些力所能及的体力活，比如种菜、收获水果、照顾小动物、给小鸟安装过冬的小木屋、修理篱笆和蓄水池等。有些家长还将孩子带到森林去采蘑菇，教会他们掌握识路和辨别各种野生浆果的能力。俄罗斯家长的观点是，劳动能让孩子们的体格更健壮，同时也让他们养成爱劳动的好习惯。此外，还有些学生会选择参加各式各样的夏令营，如外语、音乐、戏剧、体育、文学等夏令营，甚至还会参加教授理财、做生意、管理国家的夏令营。怪不得，俄罗斯的人都高大威猛个个都是肌肉男!

中国： 没完没了的补习班，假期和上学没有两样!

中国孩子暑假期间除了完成老师布置的重如山的作业，还要参加没完没了的补习班。中国的家长秉承的观念是：不能让孩子输在起跑线上。一到假期，各类补习班、培训班、兴趣班纷纷开办，前去报名的家长、孩子络绎不绝。不少家长

提起此事一脸无奈，“我们也不愿让孩子这么累，但没有办法，周围朋友、同事、亲戚家的孩子都在忙补课，自己孩子不„进补‟，就会落后。”