论文题目：部编本初中语文教材传统礼仪文化教学研究
摘要：部编本初中语文教材蕴含着丰富的传统礼仪文化内容,为学生在学校中接受礼仪文化教育提供资源依托。加强传统礼仪文化内容教学具有传承优秀传统礼仪文化、构建和谐的人际关系和促进社会发展的现实意义。研究部编本初中语文教材中的传统礼仪文化内容教学有利于引起教师对传统礼仪文化内容的重视,为一线教师进行传统礼仪文化内容教学提供参考。首先从传统礼仪文化根源、学校教育、学龄阶段特征和语文教材为载体四个方面论述了实施传统礼仪文化内容教学的重要性。其次,运用统计分析法,统计部编本初中语文教材中蕴含的传统礼仪文化内容,将其分为九类:尊老养老礼仪、称谓仪礼、传统交往礼仪、生养成年礼仪、节日礼仪、宴饮礼仪、婚姻礼仪、丧葬礼仪和祭祀礼仪。通过整理部编本初中语文教材中蕴含的传统礼仪文化内容,发现部编本初中语文教材中的传统礼仪文化内容编排存在一定的不合理性,即传统礼仪文化内容各要素的编排欠缺一定的均衡性,传统礼仪文化内容各要素的布局缺乏一定的梯度性。通过调查初中语文课堂中传统礼仪文化内容教学情况,发现在传统礼仪文化内容的教学中教师、学生、家庭三方面存在着诸多问题,主要有:部分教师对传统礼仪文化内容教学的重视程度不够;大多数教师教学方法使用不当;部分学生对传统礼仪文化内容认识不足;部分家庭教育中传统礼仪教育缺失。同时也分析了出现这些问题的原因。针对传统礼仪文化内容教学存在的问题,提出了针对性的教学策略,运用情境教学策略、启发式教学策略和联系生活实际教学策略实施传统礼仪文化内容教学,同时将这三个教学策略应用到实践教学中,运用四个标准即:学生对于这三个教学策略的态度、学生的学习兴趣、学习积极性的变化和学生对传统礼仪文化知识的接受程度来检验这三个教学策略在传统礼仪文化内容教学中取得的效果。检验结果表明:情境教学策略在实施传统礼仪文化内容教学中取得的效果最好,联系生活实际教学策略次之,启发式教学策略取得的效果相对其他两种效果较差。
关键词：部编本;初中语文教材;传统礼仪;教学策略
学科专业：教育硕士（专业学位）
中文摘要
abstract
引言
(一)研究缘起
(二)文献综述
1.关于传统礼仪文化在语文教学中的研究
2.关于“部编本”初中语文教材中传统礼仪文化内容的研究
(三)研究意义
1.理论意义
2.实践意义
(四)概念界定
(五)研究方法
一、初中语文教学中实施传统礼仪文化内容教学的重要性
(一)从传统礼仪文化根源上探讨实施传统礼仪文化内容教学的重要性
(二)从学校教育方面探讨传统礼仪文化内容教学的重要性
(三)从学龄阶段特征探讨实施传统礼仪文化内容教学的重要性
(四)以语文教材为载体实施传统礼仪文化内容教学的重要性
二、部编本初中语文教材传统礼仪文化内容类别和分布
(一)部编本初中语文教材传统礼仪文化内容类别
1.尊老养老礼仪
2.称谓礼仪
3.传统交往礼仪
4.生养成年礼仪
5.节日礼仪
6.宴饮礼仪
7.婚姻礼仪
8.丧葬礼仪
9.祭祀礼仪
(二)传统礼仪文化内容在语文教材中的分布
三、传统礼仪文化内容教学中存在的问题及其原因分析
(一)初中传统礼仪文化内容教学现状调查
1.教师方面
2.学生方面
3.家庭方面
(二)存在的问题
1.部分教师对传统礼仪文化内容教学的重视度不够
2.大多数教师教学方法使用不当
3.部分学生对传统礼仪文化内容认识不足
4.部分家庭教育中传统礼仪教育缺失
(三)原因分析
1.部分教师对传统礼仪文化内容的重要性认知不足
2.部分学生传统礼仪文化知识基础薄弱
四、传统仪礼文化内容教学策略、实施及效果检验
(一)传统礼仪文化内容教学策略及实施
1.情境教学策略及实施
2.启发式教学策略及实施
3.联系生活实际教学策略及实施
(二)策略实施效果检验
1.调查结果
2.策略实施效果总结
结语
参考文献
致谢
附录1:关于语文教学中传统礼仪文化教学情况的调查问卷
附录2:关于语文教学中传统礼仪文化教学情况的调查问卷
附录3:部编本初中语文教材中蕴涵的传统礼仪文化内容分布表.
