动物词语在英汉比喻修辞中的运用比较研究
摘 要：本文针对英汉语言中动物词语的文化特点，揭示两种语言中利用动物词语表达语言意义的差异性，拟对英汉语中最常用的动物词语的运用进行探讨，以促进语言学习、翻译和跨文化交际，避免语言交际中的误解。
关键词：动物词语;比喻修辞;运用
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[文献标识码]A
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世界上任何语言都是植根于特定的文化背景之中，反映着特定的文化内容。语言作为人类创造发明的工具之一，记录了人类社会文明发展的进程。人与动物相依共存，频繁接触，因此在人类的语言中必然存在大量的反映动物名称的词汇，存在大量的以动物为喻体的比喻性词语，并依据动物的外貌、颜色、习性等特征赋予它们特定的情感和喻义。英汉语言中都有大量的以动物为喻体的词语，它们形象生动直观，容易产生直接的意想效果，进而联想到它们所承载的内在喻义。但由于英汉文化背景、思维方式和审美情趣的差异，不同的动物可产生相同或相似的喻义，而同一种动物可蕴涵不同的喻义，有的可能相去甚远，有的甚至完全相反。动物比喻词语是一定文化背景下的产物，它所反映的语用含义依赖于英汉文化的理解(何善芬，2002: 52)。本文针对英汉语言中动物词语的文化特点，拟对英汉语中最常用的动物词语的运用进行探讨。
1. 英汉语言中动物词语语义运用的对等性
对等性是指英汉语言中在表达某一语义时，词中所涉及动物名称的一致性或相同性，其语言中使用的动物名称所代表和体现的相同或相近的比喻、联想意义。不同的国家和民族，虽然生活方式、文化背景不同，但由于某些动物的共同体形特征、生活特征或行为习性，人们在表达某一语义时，两种语言会借用同一动物名称。英汉语言中的确存在这些在语义表达和文化内涵上具有对等性的动物词语，他们有着同样的比喻、象征和联想意义。对联想意义完全对应的动物词语在英汉互译中完全可以保留喻体，并用直译的手法。例如，根据蛇的体形及运动特点，英汉语言中都用“蛇”表示一种行进路线和行进方式。汉语中有蛇行、龙蛇飞动、笔头走蛇、杯弓蛇影等。英语中有“snake its way through/across”，意为“蜿蜒斗折，沿曲折道路行进”。“as slippery as an eel”比喻像泥鳅一样圆滑。又如汉语中有“纸老虎”之说，英语中就有了“a paper tiger”。英语中有“a bird’s view”，汉语中就出现了“鸟瞰”一词。又例如：a dark horse——黑马，an ugly duck——丑小鸭，horsepower——马力，bull market——牛市，bear market——熊市等。
2. 英汉语言中动物词语语义运用的非对等性
所谓动物词语的语义非对等性，是指由于不同国家、民族生活的地域差异、生活方式、风俗习惯和文化传统及人们经验阅历的不同，作为反映这些内容的语言载体，也会对同一动物名称在不同语言中产生不同的比喻、象征、联想意义。这样在表达同一语义时，不同语言在使用动物名称时会不尽相同。一些有关动物的词语，在另一种语言里会变成利用其它动物名称表达的词语;而一些有关动物的词语，在另一种语言里这些动物名称则完全消失。在处理以上几种动物词的英汉互译时，译者必须尊重英汉动物词的习惯用法。对于这几类词语的翻译通常有以下几种手法：
2.1 意译
英汉语言中都有具有文化形象、但形象有很大差别的动物词语。词汇通常由事物外形或性质以及相关的典故引发形象意义，而语言与文化密切相关，因此，词汇的形象意义总是体现了各民族的文化内涵。因动物词语往往打上了本民族文化的烙印，于是不同的民族对同一动物所持的态度就会形成一定的距离和差异。在处理此类动物词的英汉互译时，译者必须尊重英汉两个民族关于动物词的习惯用法。对于这一类词语通常运用意译的手法。“bat”在英语里具有消极否定意义，象征盲目、丑陋、罪恶和吸血鬼，例如“as blind as a bat”;而汉语里“蝙蝠”具有褒义色彩，象征幸福、好运、富裕，因为它和“福”谐音。英语中狮子为百兽之王，汉语里老虎为王，象征威武、威风，故有“虎威，狐假虎威”和“山中无老虎，猴子称大王”之说(陈定安，1998: 271)。凡汉语中用虎的词语，英语中多用狮子，例如：虎威/威猛——lion-hearted或as majestic as a lion，威猛如虎——as brave/bold as a lion，拦路虎——lion in the way，狼吞虎咽——make a lion’s meal of，摸老虎屁股——twist the lion’s tail等。
2.2 形象转换法
英汉语言中对同一意义表达分别使用不同的动物名称。同一种属性或特征由不同动物联想而来，对于此类质同表异的动物名称我们通常采用形象转换法进行翻译。例如下列词语里：lead a dog’s life——过着牛马般的生活，love me，love my dog——爱屋及乌，have/hold a wolf by the ears——骑虎难下(杨自俭，2000: 357)，chicken-hearted——胆小如鼠，a fly in the ointment—— 一只老鼠害了一锅汤，like a cat on hot bricks——热锅上的蚂蚁，like a drowned rat——落汤鸡，beat the dog before the lion——杀鸡儆猴，while the cat away, the mice will play——山中无老虎，猴子称大王等等(杨自俭，2000: 361)。
2.3 更换喻体或采用意译
由于地域、社会发展、风俗习惯、社会制度、历史传说等各方面的影响，英汉文化之间差异特别大，出现不少动物词语的联想意义空缺的现象。同一动物词在一种文化中有丰富的联想意义，而在另一种文化里却没有任何联想，这完全是不同的民族文化使然。因此研究语言特殊性不能脱离特定的历史文化。对于这种只在一种语言中出现动物喻体而另一种语言中无对应动物喻体的空缺现象，翻译时可更换喻体或者干脆舍弃喻体，采用意译。
汉语里有很多有动物名称的词语，英语里不能用具体动物名称的词语表达。例如：拍马屁——lick sb’s boots;呆若木鸡——dumb stuck;蜻蜓点水——scratch the surface;九牛二虎之力——kill oneself to等。英语里也有很多有动物名称的词语，在汉语中不能用具有动物名称的词语表达。例如：as nervous as a cat (kitten)——十分紧张;put the cart before the horse——本末倒置;pig oneself——肮脏、邋遢;a dog in the manger——占着茅坑不拉屎等等(何善芬，2002: 152-155)。
英语里也有很多类似的动物名称的词语，如goat(山羊)便是其中之一(何善芬，2002: 152)，它的联想意义指色鬼，淫荡的人，来自希腊神话传说。相传魔鬼创造山羊，而山羊被描绘成魔鬼的化身。而对汉民族来说，它只是一种动物而已，不会引起任何联想。如：“He is a goat.”可译为：他是个色鬼。
总之，从以上的论述和实例中我们不难看出，英语和汉语这两种语言，虽然存在着语言差异、民族差异和文化差异，但又存在着一定的联系。然而，由于英汉不同的语言文化、地理环境、认知情感和思维方式导致大多数英汉动物词语的表达方式和文化内涵不同，这些动物词语只能从其动物习性、特征以及不同语言文化背景下的人们对同一动物的不同观念、情感认知方面去理解分析，从其内在蕴藏的深层文化喻义去领悟和认识。所以，我们对比研究英汉动物词语在实际中的运用，探究其内在的文化喻义，旨在揭示英汉文化的共性和差异，提高对文化的敏感性和使用语言的得体性，才能减少交际障碍，在实际阅读或翻译运用中可少犯或不犯望文生义或张冠李戴的错误，这将有助于我们更准确地理解和掌握英语和汉语这两种语言，消除跨文化交际中的文化障碍，从而促进中英文化交流，顺利地进行跨文化交际。
参考文献
陈定安. 英汉比较与翻译[M]. 北京：中国对外翻译出版公司，1998：271 .
何善芬. 英汉语言对比研究[M]. 上海：上海外语教育出版社，2002：52，155-152 .
杨自俭. 英汉语比较与翻译[M]. 上海：上海外语教育出版社，2000：357，361.
作者：余丽华 黄红玲
儿童钢琴教学用词的选择问题不仅仅是一个教学语言问题，更是一个方法与观念问题。钢琴演奏技艺经一代代钢琴教育家口口相传至今，其间许多观念都在不断更新，很多约定俗成的表述方式和表达方法也随之改变。放松 、手型架子、坐直、不费力的弹奏、肌肉记忆、高抬指……一些看似正确却并不准确的语言描述，对儿童钢琴学习者非但没有积极而实际的意义，反而会形成极大的误导，使教师的教学效果大打折扣。因此，在儿童钢琴教学中，对传统钢琴教学语言的甄别与选择就成了我们必须慎重对待的问题，我们必须以更加审慎的态度对待脱口而出的每一个词语。
在扬琴演奏中，关于左右手的倒换安排得是否合理、方便、科学，关系到演奏质量和练琴效率的高低问题。如果在演奏中，能根据乐曲的需要，对左、右两手的倒换安排得当，就可收到事半功倍的效果。
助力空间
通常情况下，由于理解能力的不同或性格、思维方式的差异，同一课堂用语在不同儿童那里可能产生不同的效果。有些孩子对词语的理解会比较夸张，而另一些孩子则会比较保守。但这还只是导致钢琴教学中出现表达与接受误差的一方面原因，更多的问题出在钢琴教师课堂教学用语的准确性和科学性本身。
为了培养孩子良好的演奏习惯，练就好的身体协调能力，美国的钢琴教师们越来越注重他们在教学时所用的语言，美国著名钢琴演奏家、教育家芭芭拉·利斯特辛科就曾在丹佛召开的2008年全美音乐教育学会上做了关于钢琴教学用语与理想键盘技巧训练的发言，强调钢琴教师在教学过程中要谨慎准确地使用语言来解释相关的钢琴演奏技术。以芭芭拉为代表的一批钢琴教师认为，钢琴教学用词的选择问题不仅仅是一个教学语言问题，更是一个方法与观念问题，所以不仅对于儿童钢琴学习很重要，甚至包括成人钢琴教学如何在教学中选择和使用指导性的关键词也应该引起足够的重视。因为这些误导不知不觉地让习琴者养成了一些不容易改掉的老毛病，一旦这些老毛病随着时间的延长与日俱增，深入到他们的钢琴观，就会使教师的教学效果大打折扣。
这里，笔者简单列出几组钢琴教师的常用语，说说为什么不能用这些词。
放松VS 轻松、柔软
“放松”几乎是最常挂在钢琴教师嘴边的一个词，然而为什么老师总在说放松，学生却达不到放松的效果，有些学生甚至越让放松弹得越发紧。这正是因为老师嘴里的放松只是一个相对且意义模糊的概念，事实上作为演奏者，我们不可能做到绝对的放松，我们身上有很多骨骼肌支持着我们坐在琴凳上，身体的任何动作都需要我们的肌肉收缩拉动骨骼来完成；其次，我们的手指上并没有肌肉，它们之所以能快速运动，靠的是我们手臂肌肉的控制。因此，过于放松的身体会导致身体失去平衡而影响演奏，过于放松的手指会导致其他部位的肌肉不得不代替手指工作，引起其他部位肌肉不必要的紧张，这自然会影响演奏的质量。
对于儿童来说尤其如此，在他们那里，放松的感觉就像往玩具大熊的肚子上一躺的感觉，所以对儿童过于强调弹琴时的放松状态，很有可能导致他们失去对手指的控制，学习效果也会适得其反。而与“放松”相比，“轻松”这个词则有更进一层的积极意义，它允许部分肌肉适度紧张，而又不是无节制地一味放松。这样，以轻松为生理体验的追求既可以让学习者达到适度放松的效果，解放不必要紧张的肌肉，又可以防止因过度放松失去演奏的状态。
手型的架子VS 支撑
笔者五六岁练琴时放松的感觉一直很好，但有段时间常常为自己软塌塌的掌关节发愁。后来，我的乐谱上被老师写满了大大小小的“架子”二字，经过一年的努力挣扎，我的掌关节终于突显出一个个稳定的“小山包”，但也是从那时起，我开始出现练习超过两三个小时小臂就隐隐作痛的症状，这当然是身体报警的信号。其实身体协调、健康的钢琴练习是不会带来任何生理上的疼痛与损伤的，然而，一些人至今还认为身体的疼痛是值得自豪的事，好像伤痛能证明自己的勤奋与功夫，认为这种伤痛是职业病。事实并非如此，很多世界顶尖的钢琴家一辈子也没有留下所谓的职业病，即使是演奏拉赫玛尼诺夫也没有让他们疼痛不已，所谓的职业病其实都与不良的演奏习惯有直接关系。
因此，“架子”会让人不由自主地产生小臂肌肉紧张，肌肉长期处于过度紧张的状态下，身体当然会发出警告了。事实上，架子的搭建并不需要多少力气，它自然存在于我们的身体里，我们只需要找到它、保持它就可以了。当我们完全放松时，手臂悬垂于身体两侧，这时我们的手就是一个完美的流线弧形，掌关节“小山丘”已经自然地出现了，我们要做的就是让手在放松状态在琴键上保持住，这就需要我们时刻有支撑的意识，掌关节才不会坍塌。支撑意识控制下的手型不仅可以避免架子的紧张感，还能让学习者更好地找到手部轻松自由的感觉。
坐直VS 体态
每每看到孩子们在钢琴上坐成个“C”形，老师都会忍不住拍拍他的背说：“坐直。”可以想象，一些动作夸张的孩子一定会梦中惊醒般地一震，立即按照抬头挺胸两肩向后夹紧的标准翘着屁股坐在琴凳上，这样做的结果是人坐直了，身体却僵硬得没法弹琴了。
当然这是一些极端的例子，不过就一般理解而言，“坐直”这个概念主要涉及到上半身的姿态，再说具体一点，可能只涉及到背部脊柱的形态。而“体态”涉及的范畴就广得多，如果教师要求学生调整一下体态，学生不仅会注意到自己的背有没有坐直，同时也可能会发现自己的双腿并没有放在可以支撑自己重量的位置上。因为当我们弓腰坐在琴凳上时，使用的是坐骨和尾骨来支撑上半身的重量，而事实上，尾骨是不应该用来承重的。所以在坐直的情况下，我们的双腿对于支撑我们躯体的重量、协调躯体左右移动平衡具有重要的作用。
与此同时，“体态”则有助于提醒学生协调手臂和手腕在钢琴上的状态，减少不必要的动作。不少人练琴颈部和下巴长期处于不必要的紧张状态，导致颈椎病和牙龈肿痛等问题。这也是因为没有及时调整自己的体态，如果能够意识到自己的身体正处于不协调的状态，并能及时调整，使脖子和下巴恢复到正常位置上，那么很多所谓的职业病也就不会发生了。
不费力的弹奏VS 高效的弹奏
我们在观摩钢琴大师的音乐会或录像时常常会发出感叹：“这么难的曲子，他弹得竟不费吹灰之力啊！”然而，这其实是对画面的误解。视觉表象是具有一定欺骗性的，大师们确实弹得很轻松，可是这并非源自他们看似一点不费力的样子，而是因为他们具备了非常好的身体协调能力，可以高效地利用身体来完成高难度技术的音乐。这就像体操运动员的每一个动作都轻盈无比，看似非常简单，但实际上这些动作的背后蕴藏着非常复杂的身体工学原理。我们需要学习的是如何有效运用肢体协调来完成复杂的技术动作，而不是一味模仿看似不费力的演奏。
过分强调不费力的演奏而忽略复杂的身体协调过程的练习，也许会带来短时的轻松感，但对于复杂的音乐段落，演奏者终究还是难以胜任，或者不能获得稳定的表演状态，因为他无法完全避免因失去对手指的控制而引发其他部位紧张的可能。
这样看来，教师在表述大师演奏状态时，不能只强调不费劲的表象，更重要的是要深入理解大师们运用和协调肢体的过程和高效的肌肉运动方式。
肌肉记忆VS 运动过程记忆
乐谱的记忆方法主要包括视觉记忆、听觉记忆、肌肉记忆、分析记忆四种，我们在背谱时或多或少都会综合这几种方式来帮助记忆，而肌肉记忆几乎是每个钢琴家都会用到的一种背谱方式。因此在钢琴教学中，许多老师为了让学生多动脑去深入理解音乐，会有意贬低肌肉记忆，认为肌肉记忆是靠惯性在弹琴，是一种非常不可靠的记忆方式，一旦在表演时出现卡壳，肌肉记忆就出现了断裂，后面的部分就很难再回忆起来了。
如果将肌肉记忆单纯理解成惯性，那么肌肉记忆确实有诸多弊端，不仅导致演奏者在弹断后很难接上，还会割裂演奏者于音乐艺术之间的关系，使演奏变得千篇一律、机械无趣，钢琴演奏随即变成广播体操。
然而，肌肉记忆并非这么糟糕，而且我们无法否认肌肉记忆对于帮助我们背谱有多么重要的意义。其实，对肌肉活动方式的记忆也是我们对运动过程的记忆，如果我们把演奏中的每一个单一的动作看作一个过程，那么我们对身体活动的意识就会更清晰，肌肉运动就不会成为一种盲目的惯性，而是有意识、有方向、有距离的一次运动轨迹的设计。这样的肌肉记忆才会更为可靠、更为安全，因为它不仅运用到我们肢体的协调，更运用到我们大脑的支配作用。显而易见，这是一个如何科学命名的问题，用“运动过程的记忆”这样的语言来描述，不仅可以避免“肌肉记忆”容易造成的意义上的偏废，还可以激发学生对自身由外而内的思考和改变自己的练习模式，从而更高效地背谱，而不是把肌肉记忆作为一种可怕的舞台障碍。
高抬指 VS 抬高到可以弹下
高抬指是十九世纪中期开始流行的一种钢琴教学法。长期以来，对于高抬指的理解，钢琴教师们一直各持己见，且争论不休。其实“高抬”本来就是一个很模糊的概念，到底多高才算高，是抬到无法再抬才叫高抬，还是抬到某一程度就算高呢？
芭芭拉·利斯特辛科认为高抬指会牵涉前臂上大量收缩肌紧张，而致使控制手指的肌肉得不到及时休息，所以高抬指的演奏在一些长时间手指跑动的曲目中甚至会给演奏者带来不必要的负担。由此可知，高抬不高抬并不能达到高效率演奏的目的。陶伯曼钢琴教学法中对于抬指问题探讨得出的结论是抬指抬到可以弹下，这样的描述实际上给演奏者留下了很合理的理解空间。因为怎么抬完全取决于需要弹出什么样的声音，抬到可以弹下的程度，得到自己想要的声音就是抬指的目的。与之相比，简单的描述为“高抬指”很容易让学生产生抬指带来的多余的紧张，同时也让演奏者迷失了练习的目标。
传统的音乐表演艺术多采用口传心授的教学模式，这里的口传必然会带来很多理解和诠释的差异，有时甚至是误解。所以，音乐表演艺术教学语言的选择就显得尤为重要，因为它不仅反映出教师对于问题的理解，更决定了学生能否得到老师的帮助而获得观念上的启迪和技艺上的提高。另一方面，钢琴演奏技艺经一代代钢琴教育家口口相传至今，其间许多观念都在不断更新，很多约定俗成的表述方式和表达方法也需随之改变。因此，对传统钢琴教学语言的甄别与选择就成了我们必须慎重对待的问题。因为作为钢琴教学，一些关键性的词语常常既是教学语言，也是钢琴教师教学法、教育理念的具体体现。换言之，改变这些约定俗成的教学词语不仅是言语的改变，更是观念的转变、思考角度的变换。从这个意义上讲，我们在今天的语境下对传统钢琴教学所用词语进行探讨，其意义远远超出了教学语言改进本身。
（作者系美国威斯康星大学音乐艺术博士研究生）
作者：姚紫津
[靓题精讲]
1. 下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(2010年高考广东卷)
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚,是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹,但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵,记录了岁月的斗转星移,体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹,而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A. 殊途同归B.斗转星移
C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
答案:C。甚嚣尘上,原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张,属于用错对象,张冠李戴。
[考点分析]
每个成语的使用都有其适用的对象,如果在使用时不分对象,就会张冠李戴,闹出笑话。如:“不管走到哪里,她总是穿金戴银,珠圆玉润,一身珠光宝气,令人感到十分庸俗。”(辽宁卷)“珠圆玉润”形容的对象是歌声优美或文字流畅,不形容人的穿戴。有些成语有固定的使用范围,如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。正确使用词语的关键,在于搭配和适用的对象、场合和范围准确无误。
(1)词语
先看看搭配的不同。比如:开展-活动、工作,开发-项目、资源,开采-石油、原油、矿石。再如:发扬-成绩、优点、长处、传统、民主、精神、品质,发挥-作用、威力、优势、积极性、创造性、主动性。接着看看适用对象的不同。比如:爱戴-老师、长辈、领袖,爱护-孩子、树木、公物、财产,爱惜-粮食、名誉、奖品。
(2)熟语(主要是成语)
①美国博物馆的收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。(2008年高考全国卷Ⅱ)
②时间真如行云流水,申奥成功的情景仿佛就在昨天,转眼间,举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。(2008年高考安徽卷)
①项犯了张冠李戴的毛病,“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”,主语应该是人,而不能是“博物馆的收费”。②句中的“行云流水”是比喻自然不拘执,对象多指文章、歌唱等,而不能是时间。
[复习指津]
1. 在复习中,应多查阅《现代汉语词典》等有关工具书,了解词语的确切含义。这是正确使用词语的基础。
2. 本着“词不离句”的原则,着重结合语境来分析熟语,既考虑成语的基本义,也要结合上下文瞻前顾后地考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重、词义侧重及与上下文的搭配。平时要养成查词典的好习惯,多留心,多积累,多归纳,多整理,不放过所遇到的任何一个拿不准的成语,对多义成语尤其要注意比较分析,全面、准确地理解,既要掌握其常用义,又要了解其非常用义;既要掌握其常规用法,又要了解其非常规用法。
3. 不死记硬背词性、词的结构等词汇知识,强调理解和体会;加强诵读,注重积累,结合语境理解记忆词汇。
4. 体察具体语境,应高度重视词语使用的对象、场合、氛围,要强调其感情色彩。
[专题突破]
1. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是
A. 新来的王老师为人不苟言笑,同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
B. 近几年,来中国演出的外国艺术团体络绎不绝,不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟,屡看不厌。
C. 美国博物馆的收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D. 中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员,水平都在伯仲之间,谁能胜出,就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
2. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A. 有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写地说几句,显得不够重视,孩子也没听进去,效果自然会差一些。
B.“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览,以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体,展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
C. 微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。
D. 今天我们提倡的创新,并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶,而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进,并努力超越前人。
3. 下列各句中加点的词语,使用最恰当的一句是(2008年高考山东卷)
A. 中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物,以植物为最多,也包括动物和矿物,其药效一般比较缓和。
B. 虽然平时工作很忙碌,但只要有时间,我就整顿家务,让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C. 海滨公园是附近居民喜爱的运动场所,在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D. 诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”,跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的,饥寒让杜甫刻骨铭心,所以他写出的诗句更加深刻感人。
4.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是
A. 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
C. 本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D. 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
5. 填入下列句子中的词语,恰当的一组是
①国庆长假期间,凡在本公司购买商品满1000元者,本公司将_________价值100元的礼品券。
②各大城市的城郊________部分往往是流动人员最多的地方,也是治安状况比较严峻的地方。
③从学校走向工作岗位,并不意味着学习的___________,而是应该在新的条件下继续学习。
A. 惠赠 结合 中止B. 惠赠 接合 中止
C. 敬赠 结合 终止D. 敬赠 接合 终止
参考答案
1. C(C犯了张冠李戴的毛病,“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”,主语应该是人,而不能是“博物馆的收费”)
2. C(C误用对象。焕然冰释,焕然:流散的样子。冰释:冰块消融。《老子·十五章》:“涣兮若冰之将释。”后用“焕然冰释”比喻疑虑、误会等一下子完全消除。不修饰烦恼)
3. D(A中“药效”和“缓和”不搭配,应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不搭配,“家务”是“家庭事务”,自然不能整顿,只能“操持家务”。C中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子,带有傲慢的神气,而语境是“神定气闲”)
4. B(A句“汗牛充栋”形容书籍极多,用来形容古人刻苦学习显然使用不恰当。是张冠李戴。C句中“洗心革面”比喻彻底悔改,指人的改过自新,用来修饰刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”显然不恰当。D句“左右逢源”有两种意思,一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义词;二是比喻处事圆滑,属贬义。现在以贬义用法较常见,说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉,能说得“头头是道”,显然两种意思都不恰当)
5. C(惠赠,用于称对方对自己的赠送;敬赠,用于自己对别人的赠送行动。接合,连接使合在一起;结合,人或事物间发生密切联系。中止,中途停止;终止,结束、停止)
责任编校彭琳
作者：林艺勇
1.下列句子中加点成语使用错误的一项是 A.在封建社会，“万般皆下品，唯有读书高”的思想根深蒂固。 ....B.三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。 ....C.我们在取得成绩时，一定要妄自菲薄，以免骄傲自满。 ....D.随着初三中考的临近，我对美好未来的憧憬与日俱增。 ....2.下列句中加点的成语，使用错误的是(
) ....A.梁启超先生坚信：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
....B.我们学习经典名篇时，要潜心研读，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。 ....C.“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
....D.妄自菲薄能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 ....3.下列句子中加点词语使用错误的一项是
A.学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。 ....B.俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，别具匠心，值得一读。 ....C.真正的大学问家,在学术上都是精益求精,不断完善认知,有时甚至不耻下问,全方位地....汲取营养。
D.我急需在本专业上有所作为,首当其冲的是要出版一批劳伦斯作品的译文。 ....4.下列句子中加点词语运用有误的是
A.俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处，不要认为只有........样样胜过自己的人才可以拜他为师。
B.军官孟祥斌路遇一名女子跳江，围观者众多，他首当其冲，奋不顾身地跳入江中救....人，英勇牺牲，年仅28随。
C.美国华裔神探李昌钰明察秋毫，凭借罪犯遗留的蛛丝马迹，屡破悬案，被称为“当....代的福尔摩斯”。
D.做任何事都不要急于求成，中国有句老话“冰冻三尺，非一日之寒”，想要在事业.........上取得成就，一定要有信心、有耐心、有恒心。
5.下列句子中加点词语使用有误的一项是
A.面对实力强劲的校队，刚组建的高一篮球队毫不示弱，以一种出生牛犊不怕虎的精.......神出色地打完了整场球赛。
B.如果我们能及时找出失败的原因，从错误中汲取教训，就能尺有所短，寸有所长，........不断地完善自己。
C.清代著名画家郑板桥的字原本软弱无力，他以滴水穿石的精神天天练习，终于练出....了一笔遒劲潇洒的好字。
D.大唐名相狄仁杰在破案过程中目光敏锐，明察秋毫，使一个个悬案水落石出，....堪称一代神探。
6.下列句子中加点词语运用有误的一项是 ..A.伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，其乐无穷。 ....B.神舟七号飞船的成功发射令全国人民欣喜若狂。 ....C.再三邀请的李教授姗姗来迟，真是个不速之客。 ....D.雄伟的国家大剧院别具匠心的设计令人赞叹不已。 ....7.下列加点成语使用有误的是
A.面对难题时换角度想想，或许就能豁然开朗。 ....B.他说起话来头头是道，有理有据，夸夸其谈。 ....C.童年时的往事历历在目，令人回味无穷。 ....D.老师讲故事时娓娓道来，我们听得津津有味。 ....8.下列加点成语使用有误的是 ..A.“十一”国庆节，大街上车水马龙，热闹极了。 .... B.老师表扬了我，那快乐的滋味百看不厌。 .... C.在学习上，我们要有不耻下问的精神。 ....D.齐桓公讳疾忌医，病入膏肓，不可救药。 ....9.下列句子中加点词语运用有误的一项是
A.北京2008年奥运主场馆“鸟巢”的建筑设计巧妙绝伦。 .... B.在“我与校园文明建设”的主题班会上，同学们畅所欲言，积极建言献策。 .... C.《水浒》描绘了千姿百态的梁山好汉形象，表达了“官逼民反”的主题。 .... D.虽然现在书刊、网络上各种各样的图片铺天盖地，但是中学生还应该以“读文”为主，若把大量时间消耗在“读图”上，将造成阅读能力低下，得不..偿失。 ..10. 下列句中加点字成语使用有误的是
A.面对公司考官的提问，小张神情自若，对答如流，最终得到了考官们的认可。 ....B.多看看自己的缺点和不足，有点自知之明的态度，就会在前进道路上少跌跟头。 ....C.成功人士的经验告诉我们，有一种锲而不舍的精神是走向成功的重要条件之一。 ....D.在读书时，我们要学会断章取义，将一些精彩的语段抄下来，为写作积累素材。 ....11.加点成语或俗语使用有误的一项是
A.毛泽东高屋建瓴地指导了解放战争中的辽沈战役、平津战役、淮海战役。 ....B.部分同学学习成绩差，又不愿听讲，无论老师怎样苦口婆心地为他们讲道理，他们还....是把老师的话当成耳边风。
C.每次我参加考试的时候，母亲总嘱咐我：“要细心，要认真，千万别大意失荆州。” .....D.面对强大敌人时，人们第一反应往往是初生牛犊不怕虎，先上去拼一拼，不行再说。 .......12.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 (2分) ...A. 妹妹突然从美国回来，让全家人喜出望外。 ....B. 他学习非常勤奋，有不懂的地方就虚心向专家请教，这种不耻下问的精神令人敬佩。 ....C.五颜六色的野花，潺潺流淌的小溪，让游客们心旷神怡流连忘返。 ....D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深地感染了在场的每一个人。 ....13.下列句子中加点词语使用有误的一项是
A.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不仅潸然落泪。
....B.地坛庙会人头攒动，热闹非凡，叫卖声此起彼伏。 ....C.我们不能轻信道听途说，要认真思考，辨别真伪。
....D.李明今天迟到了，他刚一走进教室，便明察秋毫，发现老师站在面前。 ....14.下列句子中加点词语运用正确的一项是
A.讲求经济效益和唯利是图完全是两回事，不能相提并论。 ....B.今年西南干旱肆虐，令人叹为观止。 .... C.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的营养。 .... D.当今的香港人把讲一口流利的普通话作为一种时尚，当然首当其冲的是年轻人。 ....15.下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是
A.为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师交谈了一个多小时。
....
B.我们只有不折不扣地依照标准来评选先进标兵，才能使评选工作公平公正。 ....
C.冠军争夺战中，实力强劲的一班由于过分轻敌而输给对手，真可谓“大意失荆州” .....
啊。
D.编写作文提纲，看似费时，其实“磨刀不误砍柴工”，它会使我们的作文中心明确、 .......
思路清晰、层次分明。
16.下列句子中加点词语使用有误的一项是
A.北京时间3月11日，迈阿密热火在主场迎战洛杉矶湖人。韦德神奇五分钟打垮科比，为热火锁定胜局，令詹姆斯心悦诚服。 ....B.在骚乱开始的10天时间里，中国把35860名中国公民全部安全撤离利比亚。如此大规模撤侨行动井然有序，体现了中国对其在海外人员保护能力的提升。 ....C.2011年下半年，中国将发射“天宫一号”目标飞行器，随后发射神舟八号飞船与之进行第一次无人交会对接。2020年之前将建成中国空间站和建立全球导航系统。这些消息真是骇人听闻! ....D.地铁大兴线的建成让所有的大兴人倍感兴奋，这标志着大兴的发展进入一个全新的轨道交通时代。更让人兴奋的是，大兴人正以百尺竿头，更进一步的精神加速建设一体化、高端.........化、国际化的新大兴。
17.下列句子中加点词语使用不正确的一项是
...A.在火车站，竟然与十年未见的老朋友不期而遇，让我兴奋不已。 ....B.看到国家财产遭到如此惨重的损失，他怒发冲冠气冲霄汉。 ....C.这两座建筑虽然设计理念不同、风格不同，却有异曲同工之妙。 ....D.他是一位高瞻远瞩善于从大局出发思考问题的科学家。 ....
18.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的一项是
①这微笑有时变成放声大笑，但是，其中 有哲理的忧伤。
②知识是形成新 的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 ③探索应该有想像力、有计划，不能消极地 。 ④在佛教圣地上 的，多是外国的僧人和香客，带着多年的积累，为佛祖添上灯油。 A.蕴涵 创造 熟视无睹 车水马龙 B.蕴藏 创意 熟视无睹 络绎不绝 C.蕴藏 创造 袖手旁观 车水马龙 D.蕴涵 创意 袖手旁观 络绎不绝 19. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)台湾魔术师刘谦的精彩表演，真是出神入化，令人眼花缭乱，其手法之娴熟，变化之奇妙，简直 。
(2)俗话说得好， ，只要你 地努力学习，你的学习成绩一定会赶上大家的。
A.不可思议 世上无难事，只怕有心人 锲而不舍 B.骇人听闻 尺有所短，寸有所长 锲而不舍 C.不可思议 尺有所短，寸有所长 一鼓作气 D.骇人听闻 世上无难事，只怕有心人 一鼓作气 20.下面语段横线处选填词语正确的是：
阅读鲁迅先生的作品，总能带给我们新的感受：《社戏》，向我们展现了令人 的江南水乡风情;《故乡》，让我们了解了当时人与人之间情感的 ;《中国人失掉自信力了吗》，更让我们看到中华民族 的意志和精神。 A.沉醉
隔膜
自强不息
B.沉醉
隔阂
自强不息 C.沉浸
隔膜
刚正不阿
D.沉浸
隔阂
刚正不阿
21. 依次填入下面各句横线上的成语，与句意最贴切的一项是
① 当他读到毛泽东在井冈山写的《星星之火，可以燎原》这一光辉著作的时候，心里 ，感到中国有了希望。
② 学会修理电视机，你就能 ，也可以修电脑的显示器了。
③ 温家宝与湖北代表交流中，充满了关怀、理解、勉励、鞭策。总理对湖北的殷切厚望，体现于 的话语中，体现于精辟的分析中，体现于与代表们的每一次对答中。
A. 恍然大悟 触类旁通 苦口婆心 B.豁然开朗 举一反三 苦口婆心
C. 恍然大悟 举一反三 语重心长 D.豁然开朗 触类旁通 语重心长 22.结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的是
① 时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静 的生活。 ②既能 ，把握方向，又能 ，关注细节，这样的人才能成就一番事业。 A.①闲暇
闲适
②高瞻远瞩
明察秋毫 B.①闲适
闲暇
②高瞻远瞩
明察秋毫 C.①闲暇
闲适
②明察秋毫
高瞻远瞩 D.①闲适
闲暇
②明察秋毫
高瞻远瞩 23.下列句中横线处填写词语恰当的一项是
① 1月18日下午，中国国家男子足球队结束亚洲杯征程抵达北京首都机场T3航站楼。连续多日高强度比赛及并不尽如人意的战绩让他们略显疲惫。“看成败人生豪迈，大不了从头再来”，愿国足队员掸去身上的尘土，卸去心中的包袱， ，在未来的赛场上踢出中国的风采。
②俗语说“ ”。个人的力量是单薄的，需要别人的帮助，来成就大事。对同学们而言，无论是在竞技场上还是日常生活中，个人能力的发挥空间是有限的，只有学会合作，体验合作，善于在团队中发挥集体智慧的巨大作用，才是通往成功的最佳捷径。渴望成功的你，请谨记这个道理。
A.①句填“百尺竿头更进一步” ②句填“独木不成林” B.①句填“百尺竿头更进一步”
②句填“众人拾柴火焰高” C.①句填“再接再厉”
②句填“众人拾柴火焰高” D.①句填“再接再厉”
②句填“独木不成林”
24、对下列句子中加点词语使用的错误，分析不正确的一项是( )
A、为了开发新产品，研究院请已经退休的专家们来攻关新技术，他们初生牛犊不怕虎，.......在新领域大展身手令年轻人赞叹不已。
初生牛犊不怕虎：这个俗语指刚生下来的小牛不怕老虎，比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
分析:用初生牛犊不怕虎来形容已经退休的专家们公关新技术，与“青年人思想上很少顾虑，敢作敢为”的意思不符，所以使用不当。
B、肖兰和小华在这次期末考试中都取得了优异的成绩，正因为尺有所短，寸有所长，所.........以只要她们发挥各自的优势，就会更上一层楼。
尺有所短，寸有所长：这个俗语也作“尺短寸长”。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
分析：用“尺有所短，寸有所长”来形容肖兰和小华都取得了优异的成绩，没有提到她们的短处，所以使用不恰当。 C、晚上，置身在四面楚歌的文化广场，我心里激动万分。 .... 四面楚歌：这个成语讲的是楚霸王项羽被汉军包围在垓下，四面八方都是楚人的歌声的故事。比喻四面受敌、孤立无援的境地。
分析：广场上有很多人，而且每个人的爱好都不相同，大家不可能都喜欢、都唱具有楚地风格的歌。所以使用不恰当。
D、意志薄弱者的表现之一是，受到批评和不公正的待遇，就破釜沉舟，一蹶不振。 .... 破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉。比喻不留退路，下决心干到底。
分析：意志薄弱者一般不会有与人抗争到底的气概和表现，他们往往以破罐破摔、自暴自弃这种消极的方式对待他人的批评和不公平的待遇，做出可悲的反映。所以使用有误。
期中知识点复习 【课前检测】
1、选下列加点字注音全对的一项( )。(3分) A、震悚(sǒnɡ) 荒谬(miù) 溃退 (kuì) 锐不可当(dànɡ) B、要塞(shāi) 尴尬(ɡān) 惊骇 (hài) 歼灭(jiān) C、颠沛(pâi) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chāi ) D、阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪 (zâ)
2、请用横线画出下面词语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。(4分) 名副其实 铸剑为犁 长途拔涉 谈笑风声 响彻云宵 触目伤怀 郑重其事 眼花潦乱
3、下列句中划线的字解释不正确的一项( )(3分) A、典质(抵押) 举箸 (筷子) 宜乎众矣 (应当) B、清涟(清水) 惧惮(害怕) 便扶向路(沿，顺着) C、鸿儒(大) 干戚(盾牌) 无人问津(唾液)
D、绥靖(安抚，平定) 叹惋(感叹) 触目伤怀 (心)
4、 下列句子中划线的词语运用正确的是( ) (3分) A、 马群里的一匹枣红马冲过来了，震悚了前面的一辆皇冠车。 B、 张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。 C、 他的“人物分析”被老师批了个荡然无存。
D、 为成功举办2008年奥运会，志愿者们废寝忘食地工作着。 【知识讲解】
一、字、词篇 第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wãn)乡 聿(yù)鄂(â) 豫(yù) 阻遏(â)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zâ)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiâ) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘 第二单元 谋(mïu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiâ)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā) 诘(jiã)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiâ) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道 大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuî) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(â)耗 呵斥 焦灼(zhuï) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pâi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 第三单元
郦(lì)道元 匀称(chân) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiâ) 胸中有丘壑(hâ) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分 第一单元课文分析 一 新闻两则 毛泽东
1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。)
2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识： ①六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。
4、①时间：1949年4月20日—1949年4月22日 ②地点：西起九江(不含)，东至江阴 ③人物：人民解放军百万大军 ④原因：解放全中国 ⑤经过：三路大军渡江情况 ⑥结果：顺利渡过长江
5、①时间：1948年11月4日下午 ②地点：南阳 ③人物：中原我军 ④原因：我军胜利的攻势下 ⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息 ⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南 二 芦花荡 孙犁
1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。
2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、重点：①景物描写 ②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。 三 蜡烛 西蒙诺夫
1、西蒙诺夫(1915-1979),苏联作家。
2、主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。
3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力 ②环境很危险，炮火连天 ③点在坟头的蜡烛有特殊意义 ④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
4、记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧
5、黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情
6、老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便 四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、选自《雨果文集》 雨果(1802-1885)法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
2、巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，原为供奉雅典娜女神的神庙。
3、伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。
4、雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。
5、课文结构：1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者
6、更彻底，更漂亮„„丰功伟绩!收获巨大!(反语)
五 亲爱的爸爸妈妈
1、萨特(1905-1980)，法国哲学家，作家，评论家，有哲学著作《存在于虚无》等。
2、凄风。苦雨。天昏。地暗。(渲染氛围，无限悲哀)
3、悲哀：残酷的历史使人悲哀
4、美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者
5、真实：眼前所见一切
6、荒缪：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。
7、迪桑卡的诗(对德国法西斯暴行的最深刻的控诉)
8、明赫白：真诚的忏悔
9、日本人：自私的狡辩
第二单元课文分析 六 阿长与《山海经》
1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)。
2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》★⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事★
3、阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体(如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象)
4、描写阿长：外貌、语言、行动、神态。
5、“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。 七 背影
1、选自《朱自清散文全集》。朱自清(1898-1948)，字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已
4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚„„
6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪 八 台阶
1、选自小说集《台阶》。
2、旧台阶(1-6) 三级 青石板 地位低 新台阶(18-29) 九级 水 泥 地位高
3、父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑
4、作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。 九 老王
1、选自《杨绛散文》杨绛散文集：《干校六记》《将饮茶》 译有《堂吉柯德》
2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直
3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
5、生活情况：①职业，谋生手段 ②生理缺陷，谋生的困难 ③居住条件差
6、交往的事：①带送冰块 ②送钱先生上医院不收钱 ③临死前送香油和鸡蛋
7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。
8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。
9、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。 十 信客
1、选自《秋雨散文》。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。
2、余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》。 余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达
3、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后
4、信客生涯：①新老信客谈从业之苦(总领) ②工作繁忙 ③传递噩耗，料理后事，送遗物 ④代写书信
5、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事
6、信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
7、老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情
8、 年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬
第五单元理解性默写 《桃花源记》
1、基础知识 文学常识 《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 【一词多义】[中] ①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树) [志] ①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)
[为] ①(wãi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wâi)对，向。(不足为外人道也) [寻] ①寻找。(寻向所志)②随即，不久。(寻病终) [闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻) [舍]①(shě)舍弃，放下。(便舍船)②(shâ)房舍。(屋舍俨然) [作] ①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食) 【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。[开朗]古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，(更)不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足;不满。
【词类活用】[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。 【通假字】[要]通“邀”，邀请。 【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。 [世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 理解探究：
(一)用原文语句回答：
1、描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2、描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
3、描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。
4、表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5、表现人民生活恬适的句子：往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。
6、表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。
7、表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。
8、表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。 迁移拓展：
1、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?豁然开朗。
2、你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
3、渔人是个怎样的人?写渔人有怎样的作用?渔人背信弃义、不守诺言。 写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会;另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
4、针对第二段语句作简要评注。
本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。
5、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本/图片，不代表完整内容，仅供参考。
、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )(2 分)
A.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
B.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
D.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
16、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是
A.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
17、下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是()。(2分)
细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣
(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!
18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分)
A.5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街
道门庭若市。
B.发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。
C.在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。
D.面对******分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。
19、下列各句加点词语使用恰当的一项是( )
A.防止疫情流行，是“5?12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。
C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
D.为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。
20、下列句子加点的成语使用不当的一项是()
商界严酷的竞争，常常让人******到生物链中的弱肉强食，成败甚至就在一念之间。
老虎这一庞然大物，让山中的小动物唯恐避之而不及。
雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬。
他办任何事情总是小心翼翼的，唯恐出任何差错
词语运用练习
1.请选出下列句子中加点的词语使用不恰当的一项（ ） A.学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 ．．．．B.一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。 ．．．．C.春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。 ．．．．D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 ．．．．
2.下列句子中加点的成语，使用正确的一项是 （ ）
A.2008年5月12日那天，近9万条鲜活的生命在汶川大地震中戛然而止。 ．．．．B.贵州民办教师陆永康双腿肌肉萎缩，面对困难他不以为然，36年来他日复一日地跪在讲台上传道授业，．．．．年复一年地跪着行进在山间道上，走村串寨做家访。 C.随着时代的发展，各种大型娱乐节目如雨后春笋般出现，如“星光大道”“快乐男生”“青年歌手大奖赛”．．．．等。
D.在江苏省第十六届运动会闭幕式上，众多明星演唱了观众耳濡目染的流行歌曲。 ．．．．
3.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A.这一路走来，我虽没有惊天动地的事业，但毕竟追求过.奋斗过，因此我不但问心无愧， 而且感到获．益匪浅。 ．．．B.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 ．．．．C.人说士别三日当刮目相看，今日女儿读书面之广竟超过了我，简直是天生丽质，才华出众。 ．．．．D.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．
4.下列各句中加点词语使用不当的一句是（ ）
A.如果我们工作中取得一点小小的成绩就自吹自擂，忘乎所以，那我们就一定会失败。 ．．．．B.李刚品学兼优，德高望重，同学们一致选举他当初三（5）班的班长。 ．．．．C.武警官兵用坚强的党性和无私奉献的精神，筑起了四川抗震救灾的中流砥柱。 ．．．．D.诸葛亮是我国家喻户晓的人物，千百年来，他以集忠诚和智慧于一身而备受人们的推崇。 ．．．．
5.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密.语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 ．．．．B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 ．．．．C.由于时间关系，今天的语文课断章取义，只分析了两个段落的内容。 ．．．．D.退一万步讲，即使没有华南虎，把保护区建立好，客观上又保护了其它动物。" ．．．
6.下面句子中词语运用不正确的一项是（ ） A.包公断案果然是明察秋毫，不漏丝毫蛛丝马迹。 ．．．．B.新年的钟声敲响了，在电视机前收看春节联欢晚会的人都情不自禁地欢呼起来。 ．．．．C.全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可以说是鳞次栉比了。 ．．．．D.楼主和我比起来真是太相形见绌了，你那言不及义的表达哪能抵得上我绝妙的文采。 ．．．．
7 .下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) A.日本一家温泉浴场别出心裁，隆重推出“拉面浴”，引来不少人跃跃欲试。 ．．．．B.每年的春节联欢晚会上，赵本山表演的小品总是让大家忍俊不禁。 ．．．．C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 ．．．．D.“神舟”七号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2008年举世瞩目的大事。 ．．．．
8.下面句子中加点的成语运用不当的一项是 ( ) A.车在路上走，人在画中行，深圳东部华侨城的一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。 ．．．．B.仲满在北京奥运会男子佩剑个人赛决赛中一鸣惊人，以15-9击败洛佩，时隔24年后在击剑项目上再次．．．．为中国拿到金牌。
C.这群羚羊发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，四处乱窜。 ．．．．D.理想有时候是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 ．．．．．
9.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.长达四个多小时的2009年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。 ．．．．B.作为一名军人，就是要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又有何妨呢？ ．．．．C.国庆节到了，大街上热闹非凡，叫卖声，车鸣声，超市门口的音乐声，混合在一起，真是人声鼎沸啊。 ．．．．D.刘翔因伤退赛，无缘奥运卫冕，这件事情是鲜为人知的。 ．．．．
10.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.北京大学历史系毕业的范美忠，因在地震中的表现，被网名们叫做“范跑跑”是当之无愧的。 ．．．．．B.只要我们全国人民团结一心，跟着党走，才能实现四个现代化，称雄于世界民族之林。 ．．．C.北京时间6月30日，2008欧洲杯进行了最后的决赛，西班牙以1-0击败德国，德国队队员个个义愤填．．．膺，沮丧极了。 ．D.香港某广场春期间设置的牛气冲天彩饰，为新年的购物商场带来了勃勃生机。 ．．．．
11.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。( ) A.2008年11月4日美国东部时间晚间11时，奥巴马以349票大幅领先麦凯恩163票当选为美国第44任总统，他一夜之间成为家喻户晓的人物。 ．．．．B.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。 ．．．．C.美国加州的能源危机正是前车之鉴,现在政府必须放下身段和意识形态的主见来正视能源经济的问题,以免重蹈覆辙。 ．．．．D.2008年的房市扑朔迷离，专家们众说纷纭，老百姓们则持观望态度。 ．．．．
12.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.为人处事，应作一个谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。 ．．．．B.班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 ．．．．C.汶川地震中，那位从废墟中爬出来的老人虽然只活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我．．．．肃然起敬。
D.有一句名人名言，间接推动了中国改变贫穷落后面貌的步伐，那就是几十年前，被津津乐道的大白话，．．．．不管白猫黑猫，能捉到老鼠的就是好猫。 13.下列语句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A.这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。 ．．．．B.我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 ．．．．C.熊猫宝贝团团.圆圆正怡然自得的享受着温暖的阳光和嫩嫩的竹叶。 ．．．．D.大自然馈赠给了深圳人民丰富的水产品资源和港口资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”，是发．．．．展经济的好地方。
14.下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A.二次世界大战中，德国部队的铁蹄踏遍了整个欧洲大陆，他们的势力让人肃然起敬。 ．．．．B.常读一览无余的书会使原本聪慧的大脑退化。 ．．．．C.李华是一个很执着的人，他认定的事情就一定要坚持到水落石出。 ．．．．D.只要坚持下去，最后才能取得成功。 ．．．
15.下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A.几年前大家对网络一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。 ．．．．B.他从一个贫农的儿子蜕变成贪污犯。 ．．C.审视一下历史,日本这个国家很有意思，卧薪尝胆.苦心孤诣，发展壮大成为亚洲老大，但又因目空一切.．．．．错判形势，横行十多年后，便迎来灾难性的毁灭，跌入谷底。 D.这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。 ．．．．
16.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A.大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 ．．．．B.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 ．．．．C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 ．．．．D.我们陆续到达了目的地，宛如置身于世外桃源，陶醉在这幽静的山水间，让心情放飞于大自然的美好中！ ．．．．
17.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） Ａ.汶川地震震中地区约有10万人仍杳无音信。 ．．．．．Ｂ.青少年是祖国的未来.民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校 义不容辞的责任。 ．．．．Ｃ.中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。 ．．．．Ｄ.为了面子，不少孩子在外一掷千金；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。 ．．．．
18.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( ) A.这片人迹罕至的沼泽地除有几只大鸟在空中飞过外，再无任何声息。 ．．．．B.2008年8月8日，中国人民梦寐以求的奥运会在北京拉开帷幕。 ．．．．C.这里到处都是巍峨的高山，进退维谷，牧民只好赶着羊群们掉头走。 ．．．．D.三鹿奶粉事件被曝光之后，人们感到不可思议，在全国各大超市销售的奶粉里面竟然含有可以导致人体．．．．泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺。
19.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.王光亚在致联合国秘书长的信中指出，1971年联大通过的决议，其政治和法律含义非常清楚，它是基于一个不言而喻的事实，即中国是一个完整国家，台湾是中国的一部分，解决了谁是中国合法代表的问题。 ．．．．B.看到武警官兵奋战在抗震救灾的第一线，小明顶礼膜拜，立志以后要成为一名优秀的军人。 ．．．．C.2008年“感动中国”十大人物陈晓兰在与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得第一手证据，她假扮病人，冒着生命危险“以身试针”，真是可歌可泣。 ．．．．D.藏独分子在拉萨制造打砸抢烧，在国外穷凶极恶的破坏奥运圣火传递，这真是万恶不赦，让所有热爱祖国的人民痛恨至极。 ．．．．
20.下列句子中，成语运用不正确的一项是( ) A.在炽烈的阳光下，那些矜持的牡丹花也无精打采地低下了高贵的头。 ．．．．B.说起风景如画的九寨沟，他更是夸夸其谈，使得在场的人都充满了仰慕之情。 ．．．．C.音响发烧友是很吹毛求疵的，小到音箱的摆位，大到房间的装修，都极其讲究。 ．．．．D.从东海往南穿过狭长的台湾海峡。就进入汹涌澎湃的南海了。 ．．．．
21.下面各句中加点的词语运用不得当的一项是( ) A.一项针对近200名教师的调查显示，73.8％的老师仍然“依恋”传统教学方式，90％以上的老师承认现行教学方式仍以讲授为主。可见，传统教法仍根深蒂固。 ．．．．B.在此次暴雨洪水中，河南水文水资源局全体职工恪尽职守，精诚团结，以其扎实的作风、能吃苦的精神.．．．．精湛的技术，在与洪魔搏斗的过程中，谱写了一曲曲动人的篇章。 C.谈起电脑.互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 ．．．．D.这个音乐爱好者明知导演不同意他上台表演，仍然强聒不舍，竭力恳求再给他一次机会。 ．．．．
22.下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 ．．．．B.重庆永川动物园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 ．．．．C.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 ．．．．D.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．
23.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（ ） A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 ．．B.我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。 ．．C.5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火的到来。 ．．．．D.学校宣传栏里贴了一张寻物启示。 ．．
24.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A.北京奥运会主会场“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构扑朔迷离，对焊接的要求很高，．．．．技术难度很大。
B.近日，中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行，来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透的服饰.优美动人的．．．．舞姿，赢得观众的阵阵赞叹。
C.现在，上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式，但随之而来的不规范用字却比比皆是，给人．．．．们的交流带来不和谐音。
D.面对耸立在陡峭的山脊上的一栋栋苗族吊脚楼，游客们无不肃然起敬。 ．．．．
25.下列句子中，加点的词语使用不当的一项是：（ ） A.深圳女人世界的精美小饰品品种繁多，顾客们看得眼花缭乱。 ．．．．B.图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。 ．．．．C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．．D.现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层．．．．沥青又一层柏油下闷死。
26.下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) ①贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉， 创造出了自己独特的风格。
②父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当 有监护能 力的其他成年人代为监护。
③车厢里闹哄哄的，一个女孩躲在车厢的一角， 地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记着什么。
④1947年，经冯卡门推荐，钱学森成了加州工学院最年轻的 教授。 A.进而 委托 津津有味 终身 B.从而 委派 全神贯注 终生 C.进而 委派 津津有味 终生 D.从而 委托 全神贯注 终身
27.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( ) A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 ．．．．B.仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。 ．．．．C.国庆黄金周期间，欢乐谷.锦绣中华两景区共接待国内外游客上百万人次， 这真是个石破天惊的数字啊! ．．．．D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧妙绝伦的艺术品。 ．．．．
28.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.那个小偷诡计多端，连连作案，在同类案件中他犯案次数最多，真是鹤立鸡群。 ．．．．B.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 ．．．．C.作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画；音．．．．乐家会用歌声唱出生命的美好，幽雅动人„„
D.溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。 ．．．．
29.下列句子中加点词语运用正确的一项是：（ ）
A.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 ．．．．B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 ．．．．C.每逢节假日，华强北大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。 ．．．．D.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ．．．．
30.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该________他们。 ⑵________诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。
⑶今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员________，囊括了五项冠军。 A．关爱
观赏
所向无敌 B．爱护
观赏
不可一世 C．关爱
欣赏
所向无敌 D．爱护
欣赏
不可一世
31.在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（ ）
2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________.国内________.两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐.发展目标与需要，来进行有计划的改革。
A．和平 和谐 和气 B．和平 和谐 和解 C．和平 和气 和解 D．和气 和谐 和解
32.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
明天，摆在我们面前的路更 ，我们要 吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 “勇气.信心.耐心.胸怀”，我们将沿着 的目标前进！
A．曲折 撤退 既定 B．曲折 退缩 制定 C．崎岖 撤退 制定 D．崎岖 退缩 既定
33.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
① 相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的 粗糙许多。
② 气象工作人员每天定点 风力，详细记录并认真分析有关数据。
③ 由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所 。 A．薄弱 观测 削减 B．单薄 观测 削弱 C．单薄 观察 削减 D．薄弱 观察 削弱
34.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) ．．A.深圳经济特区东部有大鹏湾背仔角，西面是珠江口，南临深圳河，北靠梧桐山.羊台山山脉，有山有水，显出别具匠心的风格。 ．．．．B.“水立方”设计注重细节，充分考虑运动员和观众需求，体现了北京奥运会“绿色奥运.科技奥运.人文奥运”的三大理念，是建筑设计师们呕心沥血的结果。 ．．．．C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 ．．．．D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 ．．．．
35.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) ．．A.在刚刚结束的北京奥运会中，中国军团不负众望，取得了金牌总数第一的好成绩。 ．．．．B.这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。 ．．．．C.由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。 ．．．．D.他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．
36.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始便亲临现场查看情况。 ．．B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 ．．．．C.真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。 ．．．．D.大家认为他提出的这条建议对于推动经济发展，拉动消费很有价值，都随声附和。 ．．．．
37.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着有志于此的科学家们去破解。 ．．．．B.不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。 ．．．．C.每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 ．．．．D.在这次国际会议上，我国政府再次郑重申明：台湾是我国不可分割的领土，决不容许任何人制造两个“中．．国”。
38.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A.巴金先生虽然已经猝然长逝，但他的一系列优秀作品却深深的留在了人们的记忆中。 ．．．．B.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。 ．．．C.我看到蜘蛛那样惊恐.那样吃力的爬着，顿时萌生了恻隐之心，很快地挪开了脚。 ．．．．D.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 ．．．．
39.下面句子中成语运用准确的一项是（ ）
A.在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。 ．．．．B.他在大会上的即兴讲话逻辑严密.叱咤风云，博得了台下听众的一致好评。 ．．．．C.丁老师根据同学良莠不齐的情况，讲课时注意分类指导，收到很好的效果。 ．．．．D.进入高三以来，一些学习平平的人却进步很大，叫人不得不另眼相看。 ．．．．
40.下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
A.精心设计人生，合理规划事业，让人生和事业呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 ．．．．B.如今，她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾艾的神情，浑身上下透着成功者的自信。 ．．．．C.看着这一落千丈的瀑布，再望望头顶蔚蓝的天空，她的心倏忽开朗起来。 ．．．．D.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房.宁静的夜晚，也会始终保持着一份春节的读书情感。 ．．．
答案
1.A。A项的“不耻下问”是不向比自己低.学识比自己差的人请教为耻的意思。B项的“好高骛远”：比喻不切实际地追求过高过远的目标。C叹为观止：叹：赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。D因地制宜：因，依据；制，制定；宜，适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 2.C。A项的“戛然而止”形容声音突然终止。在这里不能用来描写生命。B项的“不以为然”是不认为是对的的意思，表示不同意或否定。在这里与句意不符。C项的“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来，是褒义词。D项的“耳濡目染”是耳朵经常听到，眼睛经常看到的意思，指不知不觉地受到影响。不能用来形容歌曲。
3.C。A项的“获益匪浅”是得到的好处不少的意思。B语重心长：解释话说得诚恳，有分量，情意深长。C项的“天生丽质”是形容女子妩媚艳丽。用在这里不合适。D骇人听闻：骇，震惊。使人听了非常吃惊.害怕。
4.B。A忘乎所以：所以，由来，依据。因过分得意.兴奋而忘记一切。形容得意忘形。B项的“德高望重”形容品德高尚，声望很高。含褒义，用于称颂老人。李刚是中学生，不是老人。C中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人或集体能在动荡艰难的环境中起支柱作用。D家喻户晓：喻，明白；晓，知道。家家户户都清楚知道，形容人人皆知，广为流传。
5.C。A项的“语无伦次”形容话讲得乱七八糟，毫无次序，含贬义。B项的“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。不能用来形容理想。C断章取义：断，截断；章，音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符，只取与自己意见相合的部分。D“即使„„也„„”搭配，表示假设关系。
6.C。A明察秋毫：明，眼力，视力；察，看清，观察；明察，看清；秋毫，指秋天鸟兽身上新长的细毛，后用来比喻最细微的事物。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 B情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁，控制。C栉：梳篦的总称。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用来形容人。D相形见绌：形，比较；绌，不足。和同类的事物相比较，显出不足。用于人或事。
7.C。A别出心裁：别，另外；裁，安排取舍；心裁，心中的设计.构思.筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。B忍俊不禁：无法控制自己，忍不住笑。C豆蔻年华：豆蒄，多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。不能用来形容小伙子。D举世瞩目：全世界的人都注视着，比喻事关重大。
8.C。A心旷神怡：旷，开阔，开朗；怡，快乐，愉快。指心胸开阔，精神愉快。B一鸣惊人：一声鸣叫使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。C峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯。现今也有用这个成语形容事情出现转机。应换成“进退维谷”。D可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近.接触。
9.B。A项的“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。不能用来形容活动。B马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指英勇杀敌，战死疆场。马革，马皮。C项的“人声鼎沸”形容人声喧闹。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。只能用来形容人的声音。D鲜为人知：少被人知道。鲜，少。
10.D。A当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色。当，承受。是褒义词。这里感情色彩用错。B，应该是“只要„„就„„”搭配。C义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。这里应该用“怨声载道”比较好。D勃勃生机：形容有旺盛的生命力。
11.B。A家喻户晓：家家户户都知道，形容人人皆知。喻，知道，明白。B推波助澜：澜，大波浪。比喻从旁鼓动.助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。晚会高潮不是坏的事物。C喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎 D扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。
12.B。A锋芒毕露：比喻人才华外露或说话言辞犀利。锋芒，刀和剑的尖端。毕，完全。B随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。用在此处不合适。C擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。D津津乐道：对某事兴趣浓厚，乐于谈论。津津，兴趣浓厚的样子。 13.B。A差强人意：差，稍微，比较，尚，略；强，振奋。形容大体上能使人满意。B项的“精神矍铄”形容老人目光炯炯.精神健旺，老而强健。班主任老师年轻，不能用它来形容。C怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。D得天独厚：具有特殊优越的条件。指所处环境或所具备的条件特别好。
14.B。A项的“肃然起敬”形容由于受感动而产生的恭敬和敬佩。含褒义不能用来形容对德国部队的情感。B一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。C项的“水落石出”是水落下去，水底的石头就露出来的意思。比喻事情的真相完全显露出来。句中没有弄清成语的含义。 D应该是“只有„„才„„”或者“只要„„就„„”搭配。 15.C 。A项的“不以为然”是不认为是对的的意思。表示不同意或否定,不认为是对的。用在此处不符合句意。B蜕变：(人或事物)发生质变。句中的变化不属于质的变化。C苦心孤诣：指尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步。诣，学业.技能等所达到的程度。孤诣，别人达不到的程度。D项的“无可厚非”是指不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。前半句只说了构思精巧细密，没有讲缺点。
16.D。A项的“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超。溶洞是自然产物。B项的“杳无音信”指没有一点消息。电线杆是隐没了，不是没有消息。C项的“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明。含贬义。D世外桃源：原指与现实社会隔绝.生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。 17.C。“山穷水尽”形容无路可走或陷入绝境。不合语境。
18.C。A人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。B梦寐以求：形容迫切地期望着。C进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。谷，穷尽，指困境。这里是望文生义了。D不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
19.B。A不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。B项的“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，这里形容十分虔诚地行礼。现多用贬义。对武警只能崇拜，不能顶礼膜拜。C歌颂.赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。D万恶不赦：形容极端恶毒.罪恶多端而不容赦免。
20.B 。A无精打采：形容精神不振，提不起劲头。B项的“夸夸其谈”指说话或写文章是不作调查，滔滔不绝地乱说一顿。用在此处不合语意。C吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。这里指细致到烦琐.挑剔的地步。D汹涌澎湃：形容海浪很大。汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃，大浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。
21.C。A根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。B恪尽职守：恪，认真。尽，完善。 谨慎认真地做好本职工作。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。C项的“左右逢源”指到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机。用在此处与语意不符。D强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。
22.D。A项的“事倍功半”指做事情不掌握方法，虽然付出了很多的努力出了很大的力气,但其作用或者效果却并不明显 。应该用“事半功倍”。 B栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。C空前绝后：前所未有，后无来者。今多指人的技艺超绝古今。D各有千秋：各有各的存在的价值。指各有优点和特色。 23.D。“启示”指启发.感悟；“启事”指为了说明某事而登在报刊上或墙壁上的文字。
24.C。A项的“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不易看清真相。用在此处不对。B项的“玲珑剔透”形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。不能用来形容服装。C比比皆是：比比，一个挨一个。到处都是，形容极其常见。D项的“肃然起敬”形容由于受感动而产生的恭敬和敬佩。吊脚楼不能让人感动。
25.B。A眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。B项的“川流不息”形容行人.车马等像水流一样来来往往.连续不断。不能用来形容江河。C孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。D周道如砥：原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。这里是形容公路的平坦，畅通无阻。砥：平坦。
26.D。进而：表示在是已有的基础上进一步。从而：上文是原因.方法等，下文是结果 .目的等；因此就。委托：请人或机构等代办。委派：派人担任职务或完成某项任务。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。津津有味：形容兴味浓厚。终生：一生。终身：一生，一辈子（多就切身的事说）。它们是一组同音词和近义词。两者都是“一辈子”的意思，但在用法上有所差异。“终身”多就切身的事说，如“终身大事”；“终生”多就事业说，如“终生难忘”“奋斗终生”。“终身”的“身”可理解为某种身份。“终身”指具有某种身份后直至去世的一生。
27.C。A莫衷一是：不能得出一致的结论。B无动于衷：内心毫无触动。指对应受触动的事物毫不在意，不动心。C石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。这里是数字，不能用。D巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在同类物体中没有能与之相比的。
28.A。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。B“正襟危坐”的意思是理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。危，端正。D叱咤风云：形容声势或威力极大。叱咤，怒喝。
29.D。A“惟妙惟肖”形容描绘的生动逼真像活的一样。用来形容“庙宇”不恰当。B项“变化无常”指变化很多，没有常态。说四季变化无常与事实不符。C项“生意葱茏”指草木茂盛。用它来形容店铺的生意不恰当。D张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
30.C。关爱有关心爱护的意思。观赏：观看欣赏。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。“不可一世”含贬义。 31.B。
32.D。既定：已定的，已为前提的。
33.B。单薄：力量单薄.内容单薄。薄弱：容易破坏或动摇；不雄厚，不坚强。削弱：（力量.势力）变弱。削减：从已定的数目中减去。观测：观察并测量（天文.地理.气象.方向等。）观察：仔细察看（事物或现象）。
34.B。A项中的“别具匠心”指设计或制造具有独特巧妙的心思。用在该句中形容自然地理环境不恰当。C项中的“头晕目眩”指因受到惊吓或极度紧张而头晕眼花。用来表现受到感动的程度，不恰当。D项中的“怀古伤今”指追念古代的事情，对当今感到伤心。说毕业晚会上同学们怀古伤今不恰当。 35.A。B“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人才或宝物。这里用来形容不及格的人不恰当。C项中的“络绎不绝”用来形容行人车马来来往往，接连不断。用来形容空调销售不恰当。D项中的“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。用来形容小说的故事情节不恰当。
36.C。A“伊始”是开始的意思。B项的“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用来描写我国的航天事业，不当。D项的“随声附和”是自己没什么主见，别人说什么，就跟着说什么的意思，含贬义。
37.A。B“不是„„而是„„”和“都”不能构成条件关系，应换成“无论„„还是„„”和“都”才能构成条件关系。C项的“随机应变是”随着情况的变化灵活机动地应付的意思，含褒义。这里用来形容不法商人，不当。D“声明”重在公开宣布，以让公众知道；“申明”重在说明，以说服对方。 38.C。A项的“猝然长逝”是突然去世的意思。这里不含突然。B“所以”换成“如果”。D项的“天伦之乐”含褒义，泛指家庭的乐趣，不能用来描写同学们。
39.A。B“叱咤风云”形容声势或威力极大。与句意不符。 C良莠不齐：比喻好人坏人都有。应改为“参差不齐”。D 另眼相看：特别看重和优待。有时也指用另外的眼光对待，含有歧视的意思。应改为“刮目相看”。
40.A。B项的“期期艾艾”用来形容人口吃.结巴。词意运用错误。C项的“一落千丈”原指琴声陡然降落。后用来形容声誉.地位或经济状况急剧下降。句中是在描写瀑布，不当。D项应该是用“即使„„也„„”。
1.了解词的本义、引申义、比喻义
本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁(金属元素)”。 引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁(指刀枪等)”。比喻义是由词的本义(或引申义)的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山(比喻确定不移)”。 注意比喻义不同于比喻句。
比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 2.学会辨析同义词、反义词的运用
凡是意义相同或相近的词就叫同义词。如：演讲—讲演、维他命—维生素、玉米—包米—包谷—棒子。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。又如：优秀—优良、企图—打算、迎合—逢迎—阿谀—奉承—谄媚—阿附等，意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。如：浪费—节约、吝啬—慷慨、谦虚—骄傲。 (1)同义词的辨析
从构词成分上辨析：如“周密、严密、精密”，都含有“密”字，含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思，三个词的区别就在“周”“严”“精”上，结合这三个字的含义，就可辨明词义。
从词义的轻重不同上辨析：如“请求”“恳求”都有“要求”的意思，区别主要在语意的轻重上。
从词义的范围大小不同上辨析：如“事件”“事情”“事故”同义，但所指的范围大小不同。 从词的使用上辨析：如“树”和“树木”，“书”和“书籍”，前者指具体的、个别的，后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同，后者只用于人，一般指下级对上级。前者没有此限制，两个词不能互换。
另外，要注意词的搭配对象。 从词的感情色彩上辨析：如“结果”“成果”“后果”都有表示事物结局的意思，但三个词分属中、褒、贬的色彩。 (2)反义词的运用
恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如“笑的声音有大有小;有远有近;有高有低;有粗有细;有快有慢;有真有假;有聪明的，有笨拙的;有柔和的，有粗暴的;有爽朗的，有含羞的;有现实的，有浪漫的;有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法”。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人无远虑，必有近忧”。
正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如“实在标致极了”(实际上就是“反语”)。
3.注意词的感情、语体色彩
词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时所传达出的态度和感情。包括褒义词、贬义词和中性词。
带有喜爱、赞许意味的词语叫褒义词，如：忠诚、伟大、公正无私、奋不顾身等。 带有憎恶、贬斥意味的词语叫贬义词，如：奸诈、诡计、渺小、贪生怕死、好高骛远等。 可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词，如：关系、复述、订阅、杳无音信、机不可失、一衣带水等。 注意：贬词褒用和褒词贬用是考查的重点。
词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。
口头语词平实朴素、通俗易懂、生动活泼、富于生活气息，如“虚脱—休克、红药水—红汞、肺结核—痨病、紫药水—龙胆紫”等几组词语，前者为口语词，后者为专业词。 书面语词庄重典雅、确切严谨，如行业术语等。
词的语体色彩，重在辨识词语的使用对象、场合及分寸，看看所使用的词语是否得体才是关键。
4.正确使用成语
成语是长期以来形成的定型化的固定短语。它有固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说法。
(1)了解成语的来源：大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中逐渐演化而来的。 (2)辨析成语中的字音和字形：如“不求甚(不能写成“深”)解”“不省(xǐnɡ)人事”“杞(qǐ)人忧天”等。
(3)弄懂成语的意义：有的成语所表示的意思，与它的字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，如“唯利是图”“发号施令”。有的成语的实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，如“缘木求鱼”字面义是“爬到树上去求鱼”，其比喻义是“做事情的方向、方法不正确”。有的成语中的字，古今意义不一样，不能用今义去解释这个字，如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”之义，不是“借贷”之义。
(4)注意成语的感情色彩的变化：如“明哲保身”原来是指深明事理的人能保全自己，是褒义;现在则是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。 5.词语释义的方法
(1)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”;“归省”就是回家看望父母。
(2)比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂;“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。
(3)合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干;虐，残暴。
(4)对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。
(5)探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：(引义、原义略)比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。 (6)意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。
无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 6.词语的运用
理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。
(1)同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义(近义)词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。
(2)词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。
(3)选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。
(4)理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。 (5)多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。
(6)要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。
(7)在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。
(8)要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。
7.注意与其他考点的兼容性，诸如同修改病句、仿写句子联系起来考查 考试指点
“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应多下工夫，注意以下几个方面：
第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词主要是留同存异。遇到词义相近的词，先筛选其词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和句法的功能不同来辨析。如“阻碍”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻碍”是动词，在句中一般作谓语;“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。再如，根据感情色彩、使用范围等等方面来辨析。 第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对有关熟语(成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义，因为这是我们恰当运用它的前提;(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。 第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：(1)在句子中填写关联词语;(2)判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：(1)关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是……就是”“不是……而是”等);(2)搭配是否恰当(如“只要……才”“只有……就”等);(3)关联词语是否完整;(4)关联词语位置是否适当;(5)关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。
第四，对加点词语含义的理解，主要靠平时的积累，在备考期间以课文下面的重点注释为主
中考复习之成语练习
1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(
C
) ..A.柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。 ....B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重阳酒等特产正气势汹汹地走进我们的生....活。
C.柳州经济发展快，社会治安好，人民安居乐业，幸福指数不断攀升。 ....D.油豆腐的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成不堪设想的后....果。
答案：C(“见异思迁”指看见更加新奇的事物就改变原来的主意，意志不坚定，喜好不专一。“气势汹汹”形容态度、声势凶猛而嚣张。“不堪设想”指事情会发展到令人难以预料的地步。多指较坏的情况。) 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D ) A.那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。 B.人粪如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。
C.历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。
D.四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。 答案：D(别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思。) 3.下列加点的成语运用不恰当的一项是( A )。
A.中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
B.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C.诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 D.精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 答案：A 打开书本，总有益处。 常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。 4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( C ) A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B.我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。
C.人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
D.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。 答案：C专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。 5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )
A.慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。
B.中海公园里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。
C.与书为友能够让我们获益匪浅，既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。 D.面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。
6.下列加点的成语使用正确的一项是( A )
A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。
1 B.老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。(眼睛都要望穿了.形容盼望殷切)
C.他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。
D.小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让赵夸他细致周到，八面玲珑。(原指窗户宽敞明亮，后来用来形容人处事圆滑，不得罪人。 ) 7.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是( C )
A.周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。
B.五一小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。 C.5月22日，新疆乌鲁木齐市再次发生了严重暴恐案，导致大量无辜市民死伤。这一骇人听闻的事件激起了国际社会对暴徒罪行的强烈谴责。
D.歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌至谷底。面对媒体的批评，李代沫的粉丝却义愤填膺，百般袒护他们心中的偶像。
答案：C (A“天伦之乐”指父子、兄弟等亲人间的乐趣;B“芸芸众生”指众多的平常人，与“许许多多”语义重复;D“义愤填膺”是对违反正义的事情所产生的愤怒) 8.下列加点成语使用不恰当的一项是( B )
A.中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。
B.在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 C.广大青少年要志存高远，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 D.韩文 佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出，进入全国35强。
9.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( A )
A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度
B.在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。
C.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D.四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。
答案：A( 忘乎所以：指因兴奋、得意 等而忘掉了一切，含贬义，用在此处，感情色彩不对)
10.下列加点成语使用不正确的一项是( B )
A.周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲。
B.针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。
C.今年第一季度“泸州好人”出炉，龙润珍等五位普通市民榜上有名，他们助人为乐、孝老爱亲的故事很快家喻户晓。
D.韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。(比喻事物完善周密;找不出什么毛病.)
2 答案：B(“莫衷一是”指大家看法不同，不能得出一致的结论，不能指一个人，此处不符合语境。)
11.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 ( C )
A.面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
B.第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
C.“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展 的速度和质量。
D.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
答案：C(A.胸中充满了正义的愤恨。 B. 比喻失败之后重新集结力量反扑过来;或重新恢复势力 D. 比喻将接近死亡的人救活.形容医术高明;能使生命垂危的病人痊愈.) 12.下列各句中加点成语使用不当的一项是( A )
A.广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。 B.钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女齐声唱起《哈利路亚》。(顶礼:头、手、足五体俯伏在菩萨足下叩拜;膜拜:举手加额;长跪而拜.原是佛教最高的敬礼方式;表示恭敬和畏服.后来形容对人崇拜恭敬到了极点.)
C.何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。 D.撒下天罗地网抓捕危害社会安定的不法分子，是每一个有良知中国人的心声。 13.下列加点成语使用正确的一项是( A ) A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 B.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 ....C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。 14.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( D )
A.我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色，其中合唱队还代表我省中学生到国外演出，并获得了圆满成功。
B.要使我市成为一个经济、科技、文化的强市，还需要一个邯郸学步的过程，我们必须不断改革，不断创新，不断发展。
C.关于如何提高学校教学质量的问题，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几点，权当抛砖引玉吧。
D.随着改革的不断深入，机关事业单位尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将会有很大的改变。
答案：D(A项，绘声绘色：形容叙述描写生动逼真，此处应为“有声有色”;B项，邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，此处感情色彩不当;C项，抛砖引玉：比喻自己用粗浅的、不成熟的一件引出别人高明的、成熟的意见，用在大家发言都即将结束时，不恰当;D项，尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭)
15.下列加点的成语使用有错误的一项是( B )
A.随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。
B.泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了“双水绕城”的城市景观。
3 C.面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前，有的人再接再厉，继续前进。 D.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。
答案：B指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起;从而取得对事理全面透彻的理解. 16.下列各句中，加点词语使用正确的一项是( D )
A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。 B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。 C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。 D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。 答案：D。A句中的“当务之急”，与句中“目前”语义重复;B句中的“叹为观止”，表示毛病美好事物好到了极占;C句中的“浮光掠影”，指观察不细，印象不深;D句中的“柳暗花明”，在困境中出现希望或转机。 17.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( D ) A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。
B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。(指被内行或有学问的人所笑)
C.这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。(形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。) D.由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。 18.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( C )
A.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
B. 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。....(形容事情传遍各处;到处都在议论着.) C. 他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。....(指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心)
D. 北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。(比喻互不相....识的人偶然相遇.)
19.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(A )
A.2014年6月2日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。(比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。)
B.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。)柳暗花明原指前面花....红柳绿，树木花草繁茂锦盛的景象，之后又比喻绝处之中找到出路，突然出现的新的好形势。) C.城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，在同意片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。
4 D.任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各国才能共同应对挑战，共维稳定，共享安全。
20. 下列句子中加 点词语使用不恰当的一项是( D )
A.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
B.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说
C.在新农村建设中，某些 地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 ....21.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( D ) A.四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，....及时赶到目的地，开展救援工作。(比喻最先受到攻击或遭到灾难)
B.暑假就要来了，面对兴奋不已的同学们，学校领导和老师们举一反三地强调....了交通安全和游泳安全问题。(“举一反三”指列举出一件事情，进而以此类推知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此知彼。)
C.今天上午，同学们精神矍铄地上了两节生动活泼的语文课。(指老人有精神，老而强健，不失风采。)
D.被誉为中国量子物理界“四剑客”之一的物理学家钱伯初学识渊博，虚怀若谷，贡献卓著，深得业界人士及广大师生的广泛赞誉。(谦虚的胸怀像深广的山谷，形容非常谦虚能够容纳别人和接受意见)
22.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( C ) A.今天小学同学聚会，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
B.莲有袅娜可爱的茎叶，有矫嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。
C.好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。 D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
23.下列各句中加点成语使用恰当的一项是(
C )。
A.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。(到处都能碰到取之不尽的源泉。比喻做事、写作得心应手;应付自如。也可用作贬义词，指为人圆滑老到，精明。)
B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D.2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故....事的人。(形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。)
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