艾莫老师讲座观后感
公司组织了一次员工集体培训，这体现出公司对员工培训的重视，反映了公司“重视人才、培养人才”的战略方针。通过这次公司集体观看艾莫老师的”如何做企业最有用的好员工”的讲座，着实让我受益匪浅，感触良多。今后在认真完成本职工作的同时也有了自己努力的方向、奋斗的目标。现对其培训内容进行简要归纳并略谈一些个人粗浅的心得体会：
第一，艾莫在介绍公司的发展策略时提出，就说到一个价值观的问题，我们不要以打工者的心态来对待自己的工作。公司留下你，说明你有能力胜任工作，可以实现自己的价值，把工作当做你的事业。
第二,一件事、一个人都不是随随便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要从一点一滴做起。想到每次开会领导都会强调制度、卫生、学习这几个话题，这些都是我们发展的基础，遵守制度，注意个人的形象，不断地充实自己才能收获成功。
第三，公司在扩大的同时，就需要正规有效的管理方式，就谈到了“职业化”。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。这是我们急需认识和学习的。
我觉得作为一名称职的员工首先要热爱珍惜自己的工作岗位。爱上自己的岗位，每天都要用正式上场的姿态做好它。其次，要不断学习提升自己的能力，培养个人品德。做到讲座中阐述的：1：制造问题不推卸.2发现问题不抱怨.3解决问题不居功.4防御问题不声谈。最后才能达到成功的目的。
柴东升老师讲座学习体会
第一中心小学小学刘卓琳
2011年9月20日，在教育局及教研室的组织下，全县几十名小学语文教师在雄县一小观看了特级教师柴东升老师的示范观摩课，并聆听了柴老师《把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力》的讲座，我也有幸成为其中的一员。听完柴老师的示范课和讲座后，真是受益匪浅，胸中有一种不吐不快的感觉，现在就将自己的感受表述如下。
柴老师的示范课和讲座真是亮点不断，处处都是值得我们学习的典范。像快速识字法;利用词语梳理课文;鼓励学生读出自己的个性与见解，多角度地品读文本;引导学生品读字句，体会感情。
我印象最深的就是柴老师所讲的快速识字法和多角度的品读文本。为了达到快速识字的目的，柴老师强调，在教学中，时刻以“趣”为先，激发识字兴趣、趣味阅读、趣味分析、趣味记忆、趣味游戏等。其中以趣味分析、趣味游戏最受学生们欢迎，学生们可以展开想象的翅膀，用自己独特的方法和想法来识字，甚至可以达到不用书写就可以识记生字的良好效果。
在长期的教学中，柴老师总结出了一系列识记生字的趣味方法，即巧妙识字。所谓巧妙识字，是指以奇特联想为基础，以激发学生兴趣为主，用巧妙的方法把汉字的构成、演变、音、形、义紧密地、有机地、巧妙地结合起来，进行诠释、理解、记忆汉字的多种方法。巧妙识字包括谜语法、歌诀俗语法、故事法、图画法、字义法、组词法、部件法、常字法、圈画法、比较法、字理法等。对于以上各种巧妙识字方法，柴老师都一一举例说明，其中印象最深的是以下几种：
谜语法：把字编成谜语，让学生猜出、记忆，再说给别人猜。如：黑狗-----默、几只小舟没有腿-----船、十月十日-----朝等等。
歌诀俗语法：把汉字的各部分拆开，编成儿歌、口诀或一句俗语，把生字含在歌诀或俗语中。如：小可见大可，张嘴叫哥哥----哥;三点水，爪子头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流-----溪等等。
比较法：利用对比的方法识字。分为两种情况：
1、利用字音或字形相近的熟字给生字注音，帮助识记生字。如：“酿”，用熟字“娘”来作比较使学生掌握读音，用“酒”和“酿”比较记忆字形，用“酉”和“良”合成字义，并编了一个儿歌配合识记：一个小姑娘，放学卖酒忙，洒了三滴酒，回家继续酿。
2、对于字音不同，字形相近容易认错的字，也可以采用比较法区分。如：“辛”和“幸”，“辛”上面是一点，“幸”上面是个十字，可以说：辛苦一点，幸福十分。
柴老师的语言生动形象，而且通过各种例子使我们深切地感受到了快速识字法的“趣”和“快”。这时我们就急切地想知道该如何在教学中很好地使用快速识字法，柴老师好像已经猜透了我们的心思，教给我们在教学时如何使用巧妙识字：在开始的三周，教师要有意识的教给学生巧妙识字的方法，引导学生运用巧妙方法识记汉字，以后，放开手让学生大胆去联想，只要学生想象得有趣、巧妙，能帮助记忆汉字，提高识字效率，就鼓励，逐渐使学生自觉主动地动脑识字，形成较强的自主识字能力，遇到生字即能识，达到快速高效的目的。柴老师还及时提醒我们平时应注意的问题：
1、有意识教给学生一些偏旁部首知识;
2、教给学生关于汉字的加减法知识;
3、备课时多查字典、词典，多了解、掌握一些汉字构成的规律、典故，增加识字教学的趣味性;
4、多让学生做识字游戏，多给学生参加竞赛展示才华的机会;
5、鼓励学生多阅读、多识字，从阅读、大街上店面牌
匾、电视节目的字幕等，学会了哪些字，每周汇报一次。
尤其是最后一点值得注意的地方，使我们看到了柴老师大语文、大课堂的观念，走出课堂，生活中处处是知识，处处可以学习语文，可以提高语文素养。这更加提高了学生学习的兴趣，使学生爱上学习。
让学生多角度地阅读文本，理解文本，是我听完柴老师的示范课后印象极深的地方。在讲《地震中的父与子》一课时，柴老师并没有把自己的意志，自己的理解强加于学生，而是鼓励学生自主探究，根据自己对文本的理解去读，在读中体会，在读中感悟。对于每一名回答问题的学生，柴老师都给予了鼓励与肯定，并没有说什么标准答案，而是鼓励学生们用自己的方式读文章，读出自己的见解与个性。这体现了语文教育的创新性和人文性。
面对老师们心中对素质教育和应试教育的困惑，柴老师语重心长的说，运用快速识字法可以帮助学生把基础知识学得很扎实，不丢分;而学生多角度地品读文本，体会感情等方法既培养了学生的人文性和创新性，又使学生在完成阅读和作文时得心应手。这样就保证了素质教育与应试教育两不误，两手都过硬。
柴老师的语言没有华丽的辞藻，却生动形象，深深吸引了在座的每一位老师和学生;柴老师的话语质朴感人，可是句句都说到每一位小学语文老师的心坎儿上。
可惜，柴老师的示范课与讲座只有短短的一天，给人意犹未尽的感觉，真希望教研室今后多组织这样的活动，以提高小学语文老师的教学水平。现在，老师们都跃跃欲试地准备在教学中去实践柴老师的多种优秀的教学方法。希望在不久的将来，就会看到雄县小学语文绽放的绚烂之花!
做一名温暖的教师
----观万平老师讲座心得体会
从高老师，张老师的学习交流中最让我触动的是万平老师的讲座，心中一直充满温暖、幸福和感动，相信大家一定会产生来自心灵的触动，对教师角色的定位，对师德的素养、对教育的等待，一定会有新的启迪和感悟，一定会有新的生长和提升。
什么是好的教育，好的老师?万老师用自己一个个鲜活精彩的教育故事，给了我们答案。好的教育，好的老师，至少有一个“衡量的标准”?：孩子因而进步，因而转变，因而获得成长的开端与力量。
一、幸福着孩子的成长
从万老师的报告中，我们看到了一个一线教师的平凡而不平凡的教学生涯。听到了一个心中充满着爱的老师最朴实的心声：用自己的爱，让学生健康幸福的成长，从而让自己幸福着孩子们的成长。
从讲座中感受到万平老师是一个充满激情和张力，但给人的感觉是，虽然张力但不张扬，她低调，平实，内敛，斯人斯年如一日。她的教育故事和她的为人一样，慈悲如土地，在她的教育世界里没有什么不能接受的，没有什么不能蕴育的，没有什么不能承载的，没有什么不能忍受的……万老师教过了37个特殊的个案学生，这些学生在万老师爱的润泽中，在万老师的坚守和等待中，可以成为“绽放的花蕾”结出童年最美的果实，又可以“像小树一样慢慢地成长”。为孩子开端了美好的未来，万老师在用自己的言行温暖着孩子们心灵的同时，也从孩子的成长中收获着幸福。
二、教育是温暖的
“温暖”，更多的时候会让我们想到春日的阳光，想到真、善与美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度啊!
教育的生命力，首先在于“教育的温度”。教育，是有温度的!这个温度需要我们用自己的心和行动将冷冰冰的教育理念化成有温度的关怀——教育的温度是用师爱和师德来传递、升温的。正如万老师所言：以爱，才能育爱;以能，才能养能;以心，才能传心;以德，才能培德。
我们的心灵是有温度的，这个温度从许多词语中能够感受到……让一让，搀一下，扶一把，帮个忙，搭把手，夸一夸，鞠一躬，笑一笑……我是一名语文老师，说到这些字词的时候，我的心里永远有一种敬意，因为它们都要靠心灵的温度才能够完成——在普通教师的教书生涯中，教育从来就不是轰轰烈烈惊天动地的，而是细细如春雨，潜潜润无声…
三、教育需要沉静地行走
教育需要远离喧嚣和浮躁，能够沉静地行走于教育路上;教育需要辛勤的耕耘和劳作(这个一亩三分田的耕作不用锄头，不用犁头，而是眼睛对着眼睛，心灵对着心灵!);
教育需要坚守和坚韧，(教育从来就不是轰轰烈烈惊天动地的，而是细细如春雨，潜潜润无声，静静守候花开的声音，花朵的绽放…)
教育需要等待和宽容，(教育和人类世界中所有最美好的事物一样，她的本质是爱。我们，是用爱心来创造奇迹的人们!)
教育需要摒弃和不舍(摒弃粗暴、粗鲁、冷语言、冷手指、冷暴力、体罚)(不舍激情、张力、奉献、爱心、耐心…..工作要用激情，找到工作的感觉，恋爱般的做教育，让爱温暖孩子的心灵世界，让孩子的校园生活有家的温暖。激情、张力、奉献、爱心、耐心);
教育绝对不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种对儿童持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的对童心的拥抱…
最后，我想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
这学期我们开设了商务沟通这门课程，起初以为会像商务统计一样，学起来很吃力，但是事实并不是这样。
商务沟通T课的第一节，老师在详细介绍T课流程和内容之后，为我们放了一段视频，视频是关于翟老师的演讲，因为是商务沟通课程，那么视频的主题也就是关于沟通。
一直以来都觉得沟通很重要，看了翟鸿燊老师的高品质沟通课,我感触很深。我们现在只能说是看了、听了，可以依葫芦画瓢了，但谈到懂真的是太远了!在平时的生活中，我是一个很敏感的人，能够很快的感受身边人的情绪变化，其实自己知道这样并不好，总是小心翼翼的照顾他人的情绪，而压抑了自己。这个时候其实就需要沟通，每个人生存在这个社会中，就必须学会交流和沟通。只有很好的沟通，才能处理好人际关系，拥有更广阔的朋友圈，从而使自己的人生与众不同。
要学会沟通，必须具备三个要素：气氛，环境，情绪。首先要有良好的气氛，为沟通烘托出好的氛围。接着要处于美好舒适的环境中，才能保持好的心境去沟通。最后要有温和的情绪，使自己处于心情愉悦之中。这样，一个人就会以最佳的状态进行沟通，从而保证较高品质的沟通。与人打交道，不仅仅是因为这个人身上有优点，更应该从他身上学到什么。放弃挑剔的眼睛，懂得包容别人，赞美别人，那么我们的心胸就越来越开阔，我们的人气指数就越来越高，我们的身心也会越来越健康。沟通，最重要的就是心境的打开。一个人要拥有良好的心境，以乐观开朗豁达的心态看待尘世，以平等善良的态度对待每一个身边的人，你会发现你能有意想不到的收获。
沟通，最忌讳一脸死相!而沟通还必须有一种胸怀，海纳百川，有容德乃大!有了胸怀，就可以化腐朽为神奇，化干戈为玉帛，化不可能为可能。所以，我们应该做个有智慧的人。作为一个受过良好教育的人，一定要具备良好的沟通能力。放下才能承担，沟通才能互动。我们要相信自己，有沟通的力量，可以化腐朽为神奇，化干戈为玉帛，化不可能为可能。一切事物在沟通之下就会变得更完美。而接受过教育的人不一定掌握好的沟通技巧，因为教育只能改变一个人的观念，而不能从根本上教会一个人沟通。只有不断训练，改变自身的能力，才能加强沟通技巧。
我们学习“TAT”沟通技巧，也就是好的思考力，行动力以及表达力。思考力体现在智慧上，好的头脑会有好的思考力。行动力体现在积极的执行能力上，好的智慧配以好的执行力，再加上良好顺畅的表达能力，就很完美了。这样我们不仅可以拥有坚实的知识基础，而可以掌握好的沟通能力，使自己全面发展。在不断的锤炼中，进一步提高自身修养，达到“自强不息，厚德载物”，方能真正的体会到“道法自然”、“天人合一”的境界。思考力是万力之源，思考的格局、境界和层次决定了行动和表达，所以正面思维、正确思维、三维思维的能力才是最重要的，思考力错了行动力就完了。
太阳不一定每天升起。但作为拥有好的心态的人，应该每天早上把心里的太阳升起来。一个人的心智模式不好，知识越多越反动。一个人的心态不好，聪明反被聪明误。这样不但不能锻炼自己的沟通能力，而且会降低生活的乐趣，体会不到沟通的魅力。我们要始终相信：你就是你要成为的那个人!只要愿意为自己想成为的那个人去付出，去努力，去奋斗，就没有不成功。每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的人格魅力。
看完翟鸿燊教授的讲座视频，我学到了很多，我想沟通是个生活必需品，我们需要也必须学会，这将会对我们日后的生活和学习提供很大的帮助。翟老师的演讲，也让我们思考了很多问题，使我们在学习分享中成长，在学习经典中积累，在点滴收获中积淀能力。在平时的学习和生活中自己也要不断努力学习、完善自我，刻苦锤炼自己的个人价值、凝塑自我魅力。
学校组织学习李强老师的视频讲座，看了李强老师的《感恩》后，从中得到了启发和感触，即要有一颗感恩的心。我感到感恩是每个人都应有的道德准则，也是做人的起码的修养，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样地看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„
带着感恩的心去聆听，所有的喧嚣退去，爱的声音在心中回响;习惯了爱萦绕的感觉。一切都变成空气，看不到默默爱我的人，听不到幸福在耳边的吟唱，永远保持远望的姿态，寻找天空中清远的梦。一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛!
带着感恩的心去观望，所有的阴霾散尽，漂亮的景致填满双眼。在沉淀中，感谢困难，是困难让我更加有斗志，感谢坎坷，坎坷教会了我坚持，感谢失败，失败带给我成长。每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛。在宁静中，感谢身边的朋友们，是你们让我体会到友谊的芬芳，感谢我的老师，是你们带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。感谢生命带我在这世上体味缤纷，体味生活。当耳旁不再喧嚣，当眼睛不再迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯!感谢生活，在时间还没有完全流逝得无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活。
懂得感恩，学会感恩。感恩犹如心灵的泉水，源源不断，它滋润心田，免于干涸;它让生命充满生机，洋溢朝气，遍洒阳光。
李强老师忠诚、责任、感恩讲座观后感
近两次课老师让我们观看了李强老师忠诚、责任、感恩的讲座，听完他的演讲后感觉自己受益匪浅，他给我们讲述了在当今竞争激烈的社会中，如何使自己成为一名有责任有感恩的心的员工，并且从员工的角度，阐述了在职场中如何尽快成为一名德才兼备的优秀员工。
忠诚是一种责任，责任体现忠诚，忠诚是做人的根本。首先我们要忠于个人、忠于自己的事业，才能谈得上忠于团队、忠于企业。曾经有位企业总经理提出：“人可以做事不够圆滑，但绝对不能不忠诚!企业需要忠诚的员工共同发展，愿意为这样的员工提供发展的平台，把重要的岗位交给忠诚，有责任、有能力的人，员工也需要对企业忠诚，实现自我价值和梦想。”其实我觉得，企业是一个大家庭，我们要信任这个家庭，忠于这个家庭，才能共同创造出更大的财富，最终才能实现自我价值和梦想。
责任是职责和义务的综合体，是一种使命。在一个企业当中，做好自己分内事是职责。每个岗位都有自己的岗位职责，每份工作都由他相对应的事情。我们在日常工作中，权利和义务是一种对应关系，我们在岗位上尽职尽责，有领取工作薪酬的权利，同时也应该具备为企业付出的义务。责任是通往成功的道路，一个有责任心强的人成功的几率一定比责任心弱的人要大得多。
感恩体现了人与人之间的交往，一个有着感恩之心的人常常会关心他人，关心公司，关心社会。当我选择了企业的时候，他给了我展示的舞台，让我的生活变得更加精彩。作为公司的一名普通员工，自然明白公司是我们赖以生存的基础，公司在发展和创造经济利益的同时，也为我们创造了良好的工作条件，为我们提供了较好的发展空间。所以，我们应该抱着感恩的心去回报企业，落实到平常的工作当中，做好自己本职工作，尽心尽力地为公司的发展壮大献计献策。
三人行，必有我师，一个人到了谦虚的时刻，他将步入一个伟大的起点!当今社会，信息和知识瞬息万变，谁能保证你今天的领先就代表你永远领先。“三人行，必有我师”，每个人都有自己的处事方法与工作技能。天下没有学不会的事情，没有做不会的事情，就怕自己不去做。人的观念会影响人的一生，脑袋定口袋，一个人要学会改变脑袋，改变脑袋就是改变自己、改变命运就是改变自己的人生。
通过观看李强老师的讲座，让我明白凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。并且让我对以后的学习和生活有更明确的态度。
班级：09体教二班
姓名：曹 方 华
学号：09430200210
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